拒绝有偿家教心得体会 拒绝有偿家教演讲稿
拒绝有偿家教主题演讲稿(5篇)
拒绝有偿家教主题演讲稿（5篇）拒绝有偿家教主题演讲稿（精选5篇）拒绝有偿家教主题演讲稿篇1老师们：教师这个职业，曾获得过两个举世闻名的赞扬：一个是前苏联老一辈革命家加里宁说的教师是人类灵魂的工程师;另一个是列宁夫人说的：教师是太阳底下最光辉的职业。
是的，多少年来，我们大多数教师都无愧于这两个美誉称呼。
因为我们都努力做到了以下三点：一是做孩子们理想风帆的导航者;二是做孩子们美好心灵的缔造者;三是做孩子们智慧和技能的传播者。
可是，由于受拜金主义、个人主义以及社会上不正之风的影响，我们当中有一些教师不注重师德修养，强迫、诱导或暗示自己的学生参加有偿家教，这样做不仅违背了师德要求，异化了师生关系，而且加重了学生和家长负担，影响了教师、学校形象。
各位老师，教书育人是我们教师的天职。
尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。
综观师德师风有偿家教的现状，它虽然是教育系统的一大顽疾，但我们完全有理由、有理智抵制这股不正之风。
为什么?让我们一起走进文本来听听有偿家教的危害在哪里?危害之一：有偿家教异化了师生关系，扭曲了以身立教、为人师表这一师德的人格力量。
尽管有偿家教只是少数教师的行为，但是它容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。
教师应当是公正、纯洁、清廉的化身，以身立教、为人师表是教师人格力量的源泉，如果人民教师浑身沾染铜臭，教育的社会公信就会丧失，这对学生、对社会来说，都不是好兆头。
如果我们学校放任在职教师从事有偿家教，这些教师在获取个人利益的同时，可能就会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感，失去了与学生共同成长的欢愉、生命发展以及创造的满足。
爱因斯坦曾说过：教育，是人们遗忘了所有学校灌输的知识后，仍能留存的东西。
这就是育人的终极目标。
拒绝有偿家教心得体会5篇
拒绝有偿家教心得体会5篇在特定的场景我们也会产生出不同的感悟，不妨写一篇心得体会，记录自己的成长。
写好心得体会可以锻炼我们的发散思维，让我们养成从不同角度看问题的好习惯，你是不是经常写心得体会？经过收集，小编为您献上拒绝有偿家教心得体会，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
拒绝有偿家教心得体会【篇1】“拒绝有偿家教”的主要目的是促进学生健康成长，提高德育教育的实效性，使学生养成良好的品行习惯和良好的生活习惯。
xx年级学生年龄小，自控力差，自制力差，纪律涣散。
为了使孩子们尽快适应学校生活，我校在“拒绝有偿家教”活动中，以“爱”为中心，以“家教”为载体，以家长学校为平台，以提高家长教育子女的水平为重点，采取“以教促学，以学促心”的教育方法，以“家教”为切入点。
一、领导重视，组织措施得力学校领导高度重视“拒绝有偿家教”的活动。
首先，学校成立了“拒绝有偿家教”活动领导小组，由校长任组长，具体负责本次活动的组织和开展;二是层层落实责任，制定了活动方案和措施，使活动扎扎实实地进行。
二、广泛发动，宣传到位活动开展以来，我们采取了以下措施：1.学校利用宣传栏或宣传标语、班会等途径，广泛宣传“拒绝有偿家教”的内容，使广大家长明确拒绝有偿家教的重要性。
2.在教室中设立“拒绝有偿家教”的黑板报，在学校门口张贴“拒绝有偿家教”宣传画，并在学校显要位置张贴。
3.在学校电视台设立“学习园地”，在学校橱窗、班级黑板报，在校园内张贴“拒绝有偿家教”相关内容，营造出浓厚的“拒绝有偿家教”的良好氛围。
三、组织开展多种教育活动4.开展家长学校活动。
5.举行“拒绝有偿家教”活动。
6.开展“学会拒绝有偿家教”知识竞赛活动，让孩子们通过活动学会自己保护自己。
7.举行“我们的节日——中秋节”主题班队会，进行“爱国主义、民族文化”的宣传教育，让学生了解中华传统文化的博大精深，激发其热爱祖国的情感，树立为祖国繁荣富强而努力学习的远大志向。
8.组队开展“拒绝有偿家教”活动。
拒绝有偿补课心得体会范文(通用5篇)
拒绝有偿补课心得体会范文（通用5篇）拒绝参加有偿补课心得体会1《关于进一步加大规范和治理教育收费力度全面禁止学校、教师违规补课或有偿家教的通知》精神，1月28日市教育局动员大会召开以后，聂明智校长当天下午分别召开校委会、全体教职工大会，传达了市教育局会议精神，大家充分认识到违规补课或有偿家教这种现象，严重违反了中小学教师职业道德，损害了人民教师在广大家长心目中的形象，和办人民满意的教育格格不入，必须采取果断有效措施制止这种行为，挽回教育工作者在社会上的负面影响，树立教育在广大人民群众中的良好形象。
经过校委会研究，全体教职工通过，作出以下决定：1、成立学校治理整顿教师违规补课或有偿家教工作组，组长由聂明智校长担任，副组长由樊京变书记担任，郭立新副校长和兵副校长具体抓，马红义副校长和曲慧敏副校长协助抓。
工作组对教师进行有偿家教或违规补课行为在社会上明察暗访，发现一个，处理一个，绝不姑息。
2、学校领导及家属按照上级要求带头不得参与举办任何形式的午托班、补课班，谁带头处理谁，谁带头主动辞去领导职务。
3、学校着手清理校园内出租给人才市场、阳光英语、跆拳道馆、剑桥英语的场地，根据合同有关规定，力争在暑假前收回出租的场地。
4、根据规范公办学校参与举办民办学校的有关规定，逐步让在新港实验学校任教的人民路学校代课教师返回到主校。
5、下学期开学后，立即着手召开家长会，向家长宣讲有偿家教和违规补课学校是坚决反对的，把学校采取的措施和一些承诺告知家长，争取得到广大家长的理解、配合支持。
6、在学校大门口设立举报箱，做一个电子广告屏，及时把学校政策、承诺传递给家长，谁违纪就处理谁。
7、开展阳光辅导行动计划。
对每个班级学习有困难的5名学生，根据年级不同分成若干班级，他们的薄弱学科由党员干部教师利用每天下午放学时间进行一个小时的免费辅导，包括心理健康和行为习惯养成方面进行针对性教育。
8、停止教辅资料征订向学生收取费用的做法，从下学期开始，全面禁止教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。
拒绝有偿家教学生发言稿
拒绝有偿家教学生发言稿尊敬的各位家长、同学们：大家好！首先，我要感谢大家能够抽出宝贵的时间参加今天的家长会。
在这个会上，我想和大家分享一个重要的决定，我们学校决定取消有偿家教。
近年来，由于竞争压力的增加，家长们对孩子的学习成绩寄予了越来越高的期望。
为了让孩子在学校中脱颖而出，家长们通常会寻求有偿家教来提高孩子的学业成绩。
然而，我想提醒大家，这种做法不仅仅会导致一系列负面影响，也不符合我们学校的教育理念。
首先，通过有偿家教，家长们给了孩子以不正确的价值观念。
孩子们会认为只有通过付费才能取得好成绩，这种观念会让他们对自己的能力产生怀疑。
更重要的是，这将让孩子们忽略掉辛勤努力的重要性。
学习是一个漫长的过程，只有通过不断地努力和坚持，才能取得真正的进步。
而有偿家教则携带了一种攻略的心态，以完成任务为目的，而非真正的学习。
其次，有偿家教很容易导致学习的不公平。
家庭条件好的学生可以得到更好的教育资源，这无疑加剧了贫富之间的差距。
家庭经济状况好的学生可以请来名师辅导，而贫困家庭的学生很难享受到同样的机会。
这样的结果不仅是对教育公平的侵犯，也是对社会公正的逆转。
此外，取消有偿家教可以减轻学生们的学业负担。
现在的学生们已经面临着巨大的学习压力，每天课后还要参加各种辅导班，几乎没有休息和娱乐的时间。
这种高强度的学习方式不仅对身心健康有害，也容易使学生们产生疲劳和厌学情绪。
取消有偿家教可以让他们更好地安排时间，充分发挥自己的特长和兴趣。
当然，取消有偿家教并不意味着我们不关心学生的学习成绩。
相反，学校将提供更多的资源和机会，以帮助学生们更好地学习。
我们会组织丰富多样的课外活动，提供学习相关的资源和指导。
同时，我们鼓励学生们积极参与课堂，主动思考和提问，以培养他们的自主学习能力。
最后，我相信大家对无偿家教持有不同的看法。
我希望家长们能够理解我们学校的决定，我们的目标是为了更公平、更健康的教育环境。
每个人都有自己的观点和做法，但我们应该坚信，只有通过公平的教育机会，每个孩子都有机会发展自己的潜力，实现自己的人生价值。
《禁止教师有偿家教》心得体会4篇
编号：《禁止教师有偿家教》心得体会4篇甲方：乙方：签订日期：年月日X X公司《禁止教师有偿家教》心得体会4篇引导语：心中有不少心得体会时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
但是心得体会有什么要求呢？下面是收集整理的《禁止教师有偿家教》心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《禁止教师有偿家教》心得体会篇120xx年5月28日下午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《临沭县教体局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。
在认真学习了通知后我深有体会：我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。
但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。
下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。
很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。
在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。
其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。
难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。
禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。
不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。
教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。
“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。
相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。
《禁止教师有偿家教》心得体会篇2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
教师拒绝有偿补课心得体会范文（通用10篇）
教师拒绝有偿补课心得体会范文（通用10篇）教师拒绝有偿补课范文篇1最近学校组织学习教育部印发了的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（以下简称《规定》），规定里指出治理有偿补课是是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。
这个规定让我们广大教师要严格要求自己，立德树人，教书育人。
《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
《规定》就中小学校和教师有偿补课行为作出处罚规定：对于违反上述规定的`中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任；对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
通过学习，我深刻的感受到教师光荣，教师的伟大，教师对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。
我们要爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名人民满意的教师。
教师拒绝有偿补课心得体会范文篇2近日，在学校领导的带领下，我认真学习了《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》，颇有心得。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
抵制有偿家教心得体会(共6篇).doc
抵制有偿家教心得体会（共6篇）抵制有偿家教心得体会共含6篇，由的***投稿精心推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：抵制有偿家教心得体会猜你正在找抵制有偿家教心得体会的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。
教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。
如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。
对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。
有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。
利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。
我们还应看到，补课不过是应试教育的衍生产品。
只有教育摆脱应试的怪圈，真正步入素质教育的良性轨道，违规补课才会失去需求。
“有偿家教”是老师将授课内容作为一种商品进行出售的商业化模式，在这个“卖方”占主导地位的市场中，极容易造成学生受教育的不平等。
然而，严令禁止教师从事课堂之外的授课活动，又是对教育公共资源的浪费。
教育关系到整个民族的持续发展，是国家义不容辞的责任和义务，是政府的基本职能，必须得到极大关注和极大投入。
教育体制改革的发展必须从教育投资经费、教师队伍建设、教育设施管理三个方面同时着力。
素质教育、公平教育才会为政府所重视，并被纳入了法律视野。
作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。
我们应该自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。
精选拒绝有偿家教主题演讲稿
精选拒绝有偿家教主题演讲稿教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利。
为大家整理了拒绝有偿家教主题演讲稿，欢迎大家阅读。
; ;拒绝有偿家教主题演讲稿篇1在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，淡薄名利，廉洁从教，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。
一，有偿家教存在的原因及现状。
现在无论是政府还是学校都在实施减负，少数教师不思教学改革，背离教师职业道德规范的要求，热衷于学生进行课后收费补习和搞有偿家教。
我认为这有社会压力因素，也有老师不能发自内心的尊重爱护和教育学生，于老师本身的素质有关，于老师的敬业精神有关。
当然，我不是赞成有偿家教，但也不否认这里确实有一个;市场;因素：供求双方都有需要，市场必然形成。
目前在我们的社会中，只有大学生才有发展天地，而选拔考试尺度又只有一个，于是，;千军万马;必然要去;过独木桥;。
如果是面对应试，以班级授课制为唯一教学方式的任何学校，都不可能保证每一位学生达到同一水平;可是，想考大学又是任何一个孩子及家长的需要--于是，家教市场应运而生。
应该说，一对一的面对面教学，尽管也不能保证所有被辅导者都能考上大学，但这种方式确实更能因材施教，因而能让更多的孩子考上大学。
事实已经证明，家教在帮助许多中等生和后进生升学方面，是有成效的;其实，不仅仅是对中等生和后进生，有些学习上的尖子生为了考名牌而请家教;开小灶;，同样效果明显。
因此可以说，弥补学校应试教育之不足，有偿家教;功不可没;!二，有偿家教带来的负面影响。
除了有时给本班后进生和朋友的孩子进行一些辅导之外，我是从不做家教的，更不要说;有偿家教;了。
这不仅仅因为我感到做语文家教远不能像辅导数理化那样立竿见影，而如果收了人家的钱却收效甚微我会于心不安;更重要的是，我认为仅就以补习知识为主要任务的家教而言，学生实质上是把教师请到家里购买知识。
严禁有偿家教心得体会(5篇)
严禁有偿家教心得体会作为一名有偿家教的人，我认为严禁有偿家教是十分重要的。
首先，严禁有偿家教可以防止一些教师进行收费教学。
教师是社会的灵魂，他们的职责是培养下一代的人才。
如果允许教师进行有偿家教，那么他们可能会将更多的时间和精力放在有偿家教上，而忽略了正式学校教学。
这样就会严重影响学生在学校的学习效果，导致教育资源的浪费。
其次，严禁有偿家教可以减少学生家庭教育负担。
现在的学生学习任务很重，他们需要花费大量的时间在学校课程上。
如果允许教师进行有偿家教，家长可能会因为怕孩子在学校学不好而选择请教师家教。
这样一来，学生的学习时间将更加紧张，他们可能需要放弃一些课外活动和社交时间。
而这些活动和时间对于孩子的成长和发展同样具有重要意义，不应该被牺牲。
此外，严禁有偿家教可以减少教育不公平现象。
教育资源的不平衡是一个普遍存在的问题，一些家庭有足够的经济条件来雇佣有偿家教，而另一些家庭由于贫困无法支付这个费用。
这样一来，有钱的孩子将从小就享受到更好的教育资源，而贫困的孩子则被边缘化。
这种教育差距的存在将会加剧社会的不平等现象，最终使社会的整体发展受到影响。
最后，严禁有偿家教可以保护教师的专业和教育的公正性。
教师作为专业人士，他们有责任为学生提供公正和客观的教育。
如果允许有偿家教，那么就有可能导致教师把更多的时间用于有偿家教上，而对于学校教育的教学内容和教学质量没有充分的投入。
这样一来，教育的公正性就会受到影响，学生的成绩和能力评估也会偏离客观真实。
综上所述，严禁有偿家教是十分必要的。
它可以防止教师进行收费教学，减少学生家庭教育负担，减少教育不公平现象，保护教师的专业和教育的公正性。
只有通过严禁有偿家教，我们才能建立一个公正、公平和高效的教育体系，为孩子们提供更好的学习环境和机会。
严禁有偿家教心得体会（二），3000字作为一名在教育领域工作多年的人，我深知有偿补课的不良影响。
因此，我将严肃对待这个议题，并阐述我对有偿补课的看法和心得体会。
拒绝有偿家教心得体会 自觉抵制有偿家教心得
拒绝有偿家教心得体会 [自觉抵制有偿家教心得]作为老师，我们要深刻熟悉到有偿家教的负面影响，无微不至地关怀同学的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。
下文是我为大家整理的关于自觉抵制有偿家教的心得，欢迎阅读!自觉抵制有偿家教心得篇一"任何老师不得从事、参加任何有偿家教，一经发觉，调离岗位，情节严峻的，解除聘约。
'红头文件中这样明明白白地写着，而每个学年初，校长与老师之间也都签订相关的责任状。
严格的规定、严峻的惩处，效果却几乎为零，目前学校少部分同学，中学几乎全部的同学，都在接受着有偿家教。
缘由何在呢?其一，周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。
如今中考、高考竞争激烈，各班班容量不断增大，上课的时候老师根本辅导不过来。
而分数差之毫厘，升学就会失之千里，家长们只有让自己的孩子通过家教吃点小灶，基础坚固再坚固、成果提高再提高了。
那么，老师又为什么如此热衷搞家教呢?一个字，老师们"穷'啊。
哪个老师不情愿在工作之余和爱人散漫步、和孩子聊谈天共叙天伦，和伴侣逛逛街、爬爬山享受生活。
可老师是低收入群体，辛辛苦苦一个月拿到手里不过3000元左右的工资，维持平常生活尚可，供孩子上学、买房等大宗花费根本承受不起。
马无夜草不肥，不做家教不富，做家教一个月的收入是工资的好几倍，这样大的诱惑，老师能不去干吗?强大的需求市场、热切的供应团队，家教不火才怪呢!其二，民不举官不究，法不责众。
对于有偿家教，由于太普遍，有关部门也只能是睁只眼闭只眼，除非有人穷追不舍或过于猖獗才会抓个典型，大多数时候有人告发，花点钱、找找人也就过去了。
我们这里近几年处理了两起：去年，一所名校的名师进行有偿家教，被举报查证，结果取消了名师资格;今年，一位中学老师由于从事有偿家教，被调离重点中学遣送到农村中学。
但是，这么长时间，这么多从事家教的老师也只有这两个倒霉蛋，老师们心里明白，只要协调好方方面面的关系就可以万事大吉了。
由此可见，一张考卷定终身的评价制度不改，家教一日不休;老师的待遇不切实提高，家教之风也只会越刮越盛。
拒绝有偿家教学生发言稿
拒绝有偿家教学生发言稿尊敬的家长，亲爱的学生们，大家好！首先，我要感谢您对我提供家教服务的信任和支持。
我非常珍惜与学生们一起度过的时光，也愿意在我力所能及的范围内，尽我所能地帮助学生取得更好的成绩和更广阔的知识视野。
然而，最近我接到了一些家长和学生提出的有关有偿家教的要求，我感到有必要在这里向大家说明一下我的立场和态度。
在许多国家和地区，包括中国，有偿家教是一项不被鼓励、也不被支持的行为。
我深知这一点，并且在这方面一直遵守着相关法律法规。
我不认同在学校教学之外，以有偿方式帮助学生完成学业。
我相信，学校或者教育机构提供的课程和教学资源是完全满足学生学习需求的。
而作为家教老师，我的任务是辅助学生更好地掌握和理解学校课程内容，为他们的学习和发展提供额外帮助和指导。
另外，我也想和大家分享一些现实情况。
在处理家教问题的过程中，我发现了一些问题和挑战。
有些学生家长对我提出的收费标准抱有异议，认为我提供的服务与费用不成比例。
有些学生也对我提出了过高的要求，让我感到有些束手无策。
同时，我也发现一些学生并不是真的希望通过家教提高学习成绩，而是寻求一种提高学校排名或者获得家长认可的方式。
这些问题让我感到有些困扰和不安。
因此，我决定在此向大家宣布，我暂时不再接受任何有偿家教的要求。
我相信，通过学校和教育机构提供的课程和资源，以及学生自己的努力和付出，都是足够的。
我也鼓励家长和学生们，尊重教育和学习的本质，积极参与学校和教育机构的活动，尊重老师和教育者的劳动成果。
当然，我并不是一味反对有偿家教的存在。
我理解一些家长和学生的需求，也尊重他们的选择和决定。
而我做出这个决定，并不是因为我不愿意帮助他人，而是因为我希望能够更好地坚守自己的底线和信念。
我希望自己能够以一个合格的家教老师的身份，为学生提供更好的服务和更多的帮助。
最后，我再次感谢大家对我的理解和支持。
我相信，通过我们的努力和合作，学生们一定能够取得更好的成绩和更多的收获。
严禁课外有偿补课的心得体会模板(四篇)
严禁课外有偿补课的心得体会模板心得体会模板：课外有偿补课是一种不合规范的行为，作为一名教育工作者或家长，我们都应该严禁这种行为的存在。
通过对严禁课外有偿补课的思考与实践，我深刻地认识到了其重要性与必要性。
以下是我对严禁课外有偿补课的心得体会，希望可以与大家共享。
一、认识到严禁课外有偿补课的重要性1. 维护教育公平：课外有偿补课会造成教育资源的不公平分配，违背了教育公平的原则。
有条件的学生可以通过有偿补课获得更好的学习资源与机会，而贫困学生却因为无法承担高昂的费用而错失了这些机会。
严禁课外有偿补课可以有效减少学生之间的差距，维护教育公平。
2. 保护学生的身心健康：过多的课外有偿补课会给学生增加沉重的学业负担，长时间坐姿不良、缺乏锻炼等问题也容易导致学生身体健康出现问题。
同时，过度的学习压力会给学生带来心理压力，甚至会导致焦虑、抑郁等心理问题的发生。
严禁课外有偿补课可以保护学生的身心健康。
3. 培养学生的自主学习能力：学生在课堂上已经学到了基本的知识与技能，课外时间应该为他们提供自主学习的机会与空间，培养他们的自主学习能力。
过多地依赖有偿补课会使学生丧失自主学习的欲望与能力，只会增加他们对导师、家教的依赖性，而无法真正掌握学习方法与技巧。
二、了解严禁课外有偿补课的落实途径1. 提高学生课内学习的积极性：学生对课堂学习的兴趣与参与程度是影响有偿补课产生的主要因素之一。
教育者可以通过创设积极向上的学习环境、激发学生的学习兴趣、丰富多样的教学方法等手段，提高学生自主学习的积极性，减少他们对课外有偿补课的需求。
2. 加强学校课程设置与师资建设：提供健全的教育体制与平衡的课程设置是严禁课外有偿补课的基础条件。
学校应该根据教育改革的要求，合理调整与改进课程设置，提供符合学生需求与社会需求的教育课程。
同时，学校还需要加大师资的培训力度，提高教师的教学水平与教学方法，以提高学生在课堂上的学习效果。
3. 加强家庭教育引导：家长在孩子教育中起着至关重要的作用，他们的态度与行为对孩子的影响是深远的。
小学教师拒绝有偿家教的心得体会
小学教师拒绝有偿家教的心得体会作为一名小学教师，我一直坚守着一个原则，那就是拒绝有偿家教。
尽管有时候面临着经济上的压力，但我深信这种坚持是正确的。
在这篇文章中，我将分享一些我拒绝有偿家教的心得体会。
首先，我认为拒绝有偿家教可以维护教育的公平性。
教育应该是每个孩子都有平等机会接受的权利，而不应该被金钱所左右。
如果我接受有偿家教，那么我就会给那些有经济条件的学生提供额外的学习机会，而那些经济困难的学生则无法享受到同样的机会。
这不仅会加剧贫富差距，还会削弱教育的公平性。
其次，拒绝有偿家教可以保持教师的专业性。
作为一名教师，我应该专注于教学工作，而不是在课余时间去做家教。
如果我接受有偿家教，那么我就会分散精力，无法全心全意地投入到课堂教学中。
而且，有偿家教可能会导致我对学生的评价不公正，因为我可能更倾向于帮助那些付费家教的学生，而忽视其他学生的需求。
此外，拒绝有偿家教可以帮助培养学生的自主学习能力。
如果我为学生提供有偿家教，他们就会依赖我来解决问题，而不是自己去思考和解决。
这样一来，他们就无法培养出独立思考和解决问题的能力。
相反，如果我鼓励他们自己思考和解决问题，他们将会变得更加自主和自信。
最后，拒绝有偿家教可以避免教师与家长之间的利益冲突。
如果我接受有偿家教，那么我就会面临着与家长之间的利益冲突。
家长可能会对我的教学方式和成绩要求提出特殊要求，而我可能会因为经济利益而妥协。
这样一来，教学的目标就会变得扭曲，而不再是为了学生的全面发展和成长。
总的来说，拒绝有偿家教是我作为一名小学教师的坚持和选择。
我相信这样的选择可以维护教育的公平性，保持教师的专业性，培养学生的自主学习能力，并避免与家长之间的利益冲突。
尽管面临着一些经济上的困难，但我相信这样的选择是值得的，因为它符合教育的本质和目标。
作为一名教师，我将继续坚守这个原则，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024年拒绝有偿家教心得体会（4篇）
2024年拒绝有偿家教心得体会热爱学生、爱岗敬业、廉洁从教是教师应当秉持的基本道德操守。
教育部发布的《中小学教师职业道德规范》中明确指出，教师应当秉持高尚情操，自觉抵制有偿家教行为，并严禁利用职务之便谋取私利。
鉴于教师工作的特殊性，其职责往往超出常规的八小时工作时间范畴。
若允许教师为自家学生提供有偿家教服务，这无疑会分散其教学精力，影响其在正常教育教学工作中的全身心投入。
对于每位教师而言，辅导学生，包括在课余时间为学习困难的学生提供额外帮助，均属于其职业范畴内的应尽之责。
有偿家教则可能诱导部分师德不端之教师，在正常教学时段内忽视对后进生的关注，转而于课后通过有偿方式实施个别辅导。
此举不仅影响教学质量，还可能使学生产生对家教的依赖心理，削弱其学习主动性，如课前不预习、不积极发现问题、课后不深入钻研等。
进一步而言，有偿家教实则是应试教育的副产品，其存在加剧了教育资源的非均衡分配。
唯有当教育彻底摆脱应试教育的束缚，迈向素质教育的正轨，违规补课现象方能失去其生存土壤。
有偿家教实质上是一种将教学内容商品化的行为，它加剧了教育市场中的不平等现象。
单纯禁止教师从事课外授课活动，亦非解决问题的根本之道，反而可能导致教育公共资源的闲置与浪费。
教育作为关乎民族未来的重要事业，是国家不可推卸的责任与义务，亦是政府基本职能的重要组成部分。
因此，必须加大对教育的关注与投入力度，从教育投资经费、教师队伍建设、教育设施管理等多个维度同步推进教育体制改革。
唯有如此，方能确保素质教育与公平教育的理念得到政府的充分重视，并纳入法律保障的范畴之内。
作为教育工作者，我们应当深刻认识到有偿家教的负面影响，始终将学生的健康成长放在首位，秉持爱岗敬业、乐于奉献的职业精神。
我们还应自觉抵制有偿家教行为，依法执教，严格约束自己的言行举止，努力成为学生的楷模与引路人，真正实现廉洁从教的目标。
2024年拒绝有偿家教心得体会（二）____年____月____日上午，我校全体教师在校领导的精心组织下，深入学习了《烟台市教育局关于在职教师有偿家教专项治理活动的通知》。
拒绝有偿补课学习心得体会范文（通用5篇）
拒绝有偿补课学习心得体会拒绝有偿补课学习心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的拒绝有偿补课学习心得体会范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
拒绝有偿补课学习心得体会1为规范从教行为，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会承诺：一、恪守职业道德，不做有偿家教。
不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。
二、专注本职工作，提高教学质量。
努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，集中精力抓好教学常规，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。
三、坚持以人为本，关爱每个学生。
坚持一切为了学生、为了一切学生的原则，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生。
对学生严格要求，耐心教导。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不侵犯学生上课学习的权利，建立和谐融洽的师生关系。
在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，关爱后进生，转化问题学生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
四、坚守高尚情操，信守廉洁从教。
发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
不利用职责之便谋取私利，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送礼品，不利用职务之便让家长办私事。
教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补习与辅导，这是人民教师崇高的师德风范！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的希望，为了国家与民族的未来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光辉称号，我将履行承诺，请家长和社会监督。
拒绝有偿补课学习心得体会2首先，树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
拒绝有偿家教学生发言稿
拒绝有偿家教学生发言稿尊敬的家长、同学们：大家好！我很高兴能有这样一个机会来和大家分享一些关于有偿家教的看法。
首先，我想向所有认真学习的同学们表示赞赏和鼓励，你们的努力和毅力一定会得到回报，为你们的付出点赞！然而，我必须坦率地表达我对有偿家教的观点：我坚决反对有偿家教。
在我看来，有偿家教违背了教育的初衷，不仅可能对学生造成不良影响，更可能对教育资源的公平分配产生负面影响。
首先，有偿家教违背了教育的公平原则。
在当今社会，教育资源的分配已经成为一个热点话题。
有些地区的学校教学条件相对较好，而有些地区的学校却面临着师资紧缺、设施简陋等问题。
有偿家教势必会导致资源向富裕地区和家庭聚集，而忽略了贫困地区和家庭的需求，从而加剧社会的不公平现象。
其次，有偿家教容易造成学生的依赖性。
在学生遇到学习困难时，他们往往更愿意依赖家教老师的帮助，而不愿意自己去克服困难。
长此以往，学生的自主学习能力和解决问题的能力可能会受到影响，这对他们未来的发展是非常不利的。
最重要的是，有偿家教会导致教育变质。
在家教过程中，由于学生和家教老师之间是通过金钱交易来进行教学的，可能会出现家教老师偷懒、学生不用心等问题，这势必影响教学质量，甚至对学生的成长和发展产生不良的影响。
因此，我建议家长和同学们应该正视有偿家教的问题，从根本上解决教育资源不均衡的问题。
政府应该加大对教育资源的投入，保障每个学生都能够接受良好的教育，而不是依赖有偿家教来弥补教育资源的短缺。
同时，学生们也要树立正确的学习态度，要认识到自主学习的重要性，要勇于面对学习中的困难，勇敢地克服困难。
只有通过自主学习，不断提升自身的学习能力，才能够在未来的竞争中立于不败之地。
最后，我相信通过大家的共同努力，我们一定能够创造一个更加公平、更加健康的教育环境。
谢谢大家！以上就是我对有偿家教的观点，谢谢大家的聆听。
禁止教师有偿家教的心得体会范文
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2023年拒绝有偿家教心得体会(5篇)
2023年拒绝有偿家教心得体会(5篇)拒绝有偿家教心得体会1（1221字）教师，担负着教育下一代的重任。
做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。
下面是本人的一些个人看法：第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
“学高为师，身正为范。
”老师的身正，在德育中尤为重要。
其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
、第二，献身教育，为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
教师们两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。
在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。
我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的.美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
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拒绝有偿家教心得体会拒绝有偿家教演讲稿
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拒绝有偿家教心得体会拒绝有偿家教演讲稿
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本站今天为大家精心准备了拒绝有偿家教心得体会，希望对大家有所帮助!
拒绝有偿家教心得体会
本学期以来，我认真学习了《淄博市教育局关于大力开展严禁中小学教师从事有偿家教的通知》有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭，正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，
做到公正执教，这是廉洁从教的基础。
教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。
只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
第四、廉洁从教，抵制家教
有偿家教不可取，我们教师应好自为之，多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业;利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。
在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。
我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提
高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
拒绝有偿家教心得体会
近日，在校领导的认真组织下，我认真学习了《长治市城区在职中小学教师有偿补课行为处理办法》，心中深有感触。
说到底，这一规定旨在加强教师的师德师风。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
学校作为禁止教师有偿家教的主要责任部门，校领导更加强化了教师的职业道德教育，组织教师作出不从事有偿家教的书面承诺。
并建立层级管理责任制，校长、中层干部和在职教师层层签订禁止有偿家教责任书，将在职教师不得从事有偿家教纳入教师聘用合同条款，建立禁止有偿家教自查制度，广大教师也充分认识到了教师职业的特殊性和崇高性，
主动作出承诺，自觉抵制有偿家教，以实际行动树立人民教师遵纪守法、爱岗敬业、淡泊名利、志存高远的良好形象。
对照《长治市城区在职中小学教师有偿补课行为处理办法》的要求，我会从以下方面加强师德和修养。
一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭，正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
二、公正执教，关爱孩子
在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，廉洁从教。
决不因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。
只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
三、自我约束、廉洁从教
绝不利用双休日、寒暑假、节假日等学校正常教学时间之外的时间进行课外辅导、补习活动并从中获利;绝不在社会培训机构兼职;绝不利用职务之便为他人介绍生源、提供信息;绝不委托他人和社会机构举办各类补习辅导班。
孩子是祖国的花朵，对老师有着无比的信任。
我们要以自己高尚的品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
言必行，行必果，行动实践远胜于说教。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
拒绝有偿家教心得体会
热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。
教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。
如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。
对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围
内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。
有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。
利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。
我们还应看到，补课不过是应试教育的衍生产品。
只有教育摆脱应试的怪圈，真正步入素质教育的良性轨道，违规补课才会失去需求。
有偿家教是老师将授课内容作为一种商品进行出售的商业化模式，在这个卖方占主导地位的市场中，极容易造成学生受教育的不平等。
然而，严令禁止教师从事课堂之外的授课活动，又是对教育公共资源的浪费。
教育关系到整个民族的持续发展，是国家义不容辞的责任和义务，是政府的基本职能，必须得到极大关注和极大投入。
教育体制改革的发展必须从教育投资经费、教师队伍建设、教育设施管理三个方面同时着力。
素质教育、公平教育才会为政府所重视，并被纳入了法律视野。
作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。
我们应该自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。