〔部编版〕一上gkhPPT课件完美1

发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流 从狭缝中摩擦而出。
学书写
gkh
2笔 2笔 2笔
学拼读
拼一拼，读一读
gɑ
gā gá gǎ gà
gu
gū gú gǔ gù
拼一拼，读一读
kɑ ke ku
kā
ké kū
ká kě
kǔ
kǎ
kè kù
拼一拼，读一读
hɑ he
hā hē
há hé
hǎ
hè
huBaidu Nhomakorabea
hū hú hǔ hù
拼一拼，读一读 三拼音节
k-u-ɑ-kua
kuā kuǎ kuà
拼一拼，读一读 三拼音节
g-u-ɑ-gua
三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响。
guā guáguǎ guà
拼一拼，读一读 三拼音节
h-u-ɑ-hua
huā huá huǎ huà
学生字
huàhuà
画画
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
huà
画
dǎ gǔ
打鼓
dǎ
打
读儿歌
朗读视频
本课小结
本课小结
说一说，这节课你学到了什么？
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
5 gkh
激趣导入
热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小 呵（hē）邀请你们去做客。一到家，他们就赶 忙倒水让你们喝（hē）。等等，他们的名字可 真怪！原来这是声母“g、k、h”的家啊。让我 们一起去做客吧！
看图找声母
看图，说说图上画 了些什么？再找找g、 k、h三个声母。
“蝌”是k的音， 蝌蚪与水草组 合的形状像k。
“鸽”是g的音， 白鸽叼着的花 环像g。
“喝”是h的音， 长椅的侧面的形 状像h。
学声母
g
一只鸽子g g g， 发音方法：舌根抬起抵住
9 字加弯g g g。
软腭，挡住气流，然后突 然打开，吐出微弱的气流。
k
一群蝌蚪 k k k
发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐 出的气流比较强。
h
口渴喝水h h h