副班主任工作经验交流(完整版)
副班主任工作交流发言稿
大家好!我是XX中学的副班主任,非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作心得和体会。
在过去的一年里,我深感副班主任工作的重要性和责任感,现将我在工作中的几点体会与大家交流。
一、副班主任工作的意义副班主任是班级管理的重要力量,是班主任的得力助手。
我们不仅要协助班主任完成日常教育教学任务,还要关注学生的心理健康、学习生活、思想动态等方面,帮助学生全面发展。
副班主任工作具有以下意义:1. 增强班级凝聚力。
副班主任作为班级成员之一,积极参与班级活动,有利于增进师生之间的感情,增强班级凝聚力。
2. 提高教育教学质量。
副班主任要关注学生的学习状态,协助班主任做好教学工作,提高班级整体学习成绩。
3. 促进学生全面发展。
副班主任要关注学生的兴趣爱好、特长发展,引导学生树立正确的人生观、价值观。
4. 培养学生良好习惯。
副班主任要关注学生的生活习惯、行为规范,帮助学生养成良好的行为习惯。
二、副班主任工作方法1. 建立良好的师生关系。
副班主任要尊重学生,关心学生,了解学生的需求,与学生建立良好的师生关系。
2. 协助班主任做好班级管理工作。
副班主任要协助班主任制定班级管理制度,监督班级纪律,处理班级事务。
3. 关注学生心理健康。
副班主任要关注学生的心理变化,及时发现并解决学生的心理问题,帮助学生健康成长。
4. 做好家校沟通。
副班主任要定期与家长沟通,了解学生在家的表现,共同关注学生的成长。
5. 积极参与班级活动。
副班主任要积极参与班级活动,与班主任共同策划、组织、实施活动,丰富学生的课余生活。
6. 关注学生特长发展。
副班主任要关注学生的兴趣爱好,鼓励学生参加各类特长班,促进学生全面发展。
三、副班主任工作体会1. 责任心是做好副班主任工作的关键。
副班主任要时刻牢记自己的责任,关心学生,关爱学生,为学生的成长付出努力。
2. 沟通是做好副班主任工作的桥梁。
副班主任要与班主任、学生、家长保持良好的沟通,了解他们的需求和意见,共同解决问题。
小学副班主任经验交流会精彩发言稿(通用6篇)
小学副班主任经验交流会精彩发言稿小学副班主任经验交流会精彩发言稿(通用6篇)在发展不断提速的社会中,用到发言稿的地方越来越多,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧,下面是小编精心整理的小学副班主任经验交流会精彩发言稿(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学副班主任经验交流会精彩发言稿1尊敬的各位领导、老师们:大家好!首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常,而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方,还应该继续努力。
再者,在座的各位班主任中,年长一些的都有着丰富的班级管理经验;年轻的班主任,都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念,作为我来说,如果不努力的话,仍然赶不上大家。
所以,如果让我谈经验,真叫做班门弄斧。
今天,我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流,希望大家不吝赐教,提出宝贵意见和建议。
班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。
作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要一颗爱心,爱是教育的营养,没有爱,就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子,他们像一朵朵娇艳的花朵,让人陶醉;又是一张张空白的纸,等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛,想着家长信任又期望的眼神,我深知自己面临的工作的繁杂,但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱,再累,我总是满怀希望,也是在对孩子们的付出中,我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道,在班级里,无论是学习方面,还是其他方面,都有一些表现好的孩子。
在老师和学生的眼里,他们都是优等生,老师宠着,同学敬着,在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得,如果这些孩子不受到挫折教育的话,他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
副班主任工作经验交流发言稿
大家好!我是XX年级XX班的副班主任,非常荣幸能在这里与大家分享我的工作经验。
自从担任副班主任以来,我深感责任重大,时刻提醒自己要以高度的责任心和使命感投入到工作中。
以下是我的一些心得体会,希望能对大家有所启发。
一、明确副班主任的职责首先,我们要明确副班主任的职责。
副班主任是班主任的得力助手,主要负责协助班主任管理班级,关注学生的思想、学习、生活等方面,及时发现和解决学生遇到的问题。
具体来说,副班主任的职责包括:1. 协助班主任制定班级管理计划,参与班级活动的策划和组织;2. 关注学生的思想动态,及时发现和解决学生的心理问题;3. 监督学生的学习进度,帮助学生制定学习计划,提高学习效率;4. 关心学生的生活,了解学生的家庭情况,做好家校沟通;5. 协助班主任处理班级突发事件,维护班级纪律;6. 参与班级的日常管理工作,如卫生、纪律、安全等。
二、与学生建立良好的关系作为副班主任,我们要与学生建立良好的关系。
这不仅是我们的工作需要,更是我们教育学生的前提。
以下是我总结的一些与学生建立良好关系的经验:1. 尊重学生:尊重是建立良好关系的基础。
我们要尊重学生的个性、兴趣和特长,关注他们的成长需求。
2. 热爱学生:热爱学生是教师职业素养的重要体现。
我们要关心学生的生活,关注他们的成长,用心去爱他们。
3. 信任学生:信任是学生成长的重要保障。
我们要相信学生的潜力,给予他们足够的信任和支持。
4. 亲近学生:我们要与学生保持亲近,了解他们的想法,成为他们的朋友。
5. 公正公平:对待学生要公正公平,不偏袒,不歧视。
三、加强家校沟通家校沟通是副班主任工作的重要环节。
以下是我总结的一些加强家校沟通的经验:1. 定期与家长沟通:通过电话、短信、家访等方式,定期与家长沟通学生的学习和生活情况。
2. 家长会:积极参加家长会,与家长共同探讨学生的教育问题,共同制定教育方案。
3. 建立家校联系群:利用微信群、QQ群等网络平台,方便家长与教师之间的沟通。
副班主任经验交流4篇
副班主任经验交流4篇副班主任经验交流第1篇尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:大家好。
首先感谢领导给我一次与大家交流的时机。
我的发言谈不上什么经验介绍,只能是粗浅地谈一谈这一年间,在副班主任工作中的体会和点滴做法。
我交流的主题是:做一个快乐的班主任。
一、在工作中寻找快乐我所担任的班级是一年六班,每天面对三十六个可爱的孩子,仿佛自己也回到了童年。
平日里,我们一起升旗,一起做操,一起放学,一起午餐,真真正正的感受一年级小宝宝们的天真、快乐。
孩子们的气息是纯纯的、甜美的。
所以他们让我感到无比的快乐,即便是劳累的午饭班,也是累并快乐着。
其实,最快乐的是我们一起参观热带植物园。
带着着他们,在绿色的植物中漫步,感受着春天的气息,感受着绿色植物的清新。
孩子们喜欢绿色,更喜欢大自然。
在活动中,我们的距离更近了。
二、变批评为表扬皮格玛利翁效应留给我们的启示:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个人获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力到达对方的期待,以防止对方失望,从而维持这种社会支持的连续性。
例如班里的某位同学,午饭班时间总是扭头和其他同学说话,屡教不改,于是我反其道而行。
在下一次饭班时,我会时刻关注这个同学,只要他没有和其他同学说话,我就对他提出表扬。
一次、两次、三次,慢慢他就能养成一个好习惯,以后很自然而然就不会说话了。
三、抓好日常管理副班主任工作是在学校德育工程组领导下,配合班主任共同管理班级的教育者。
《副班主任职责》中提到副班主任是班级的第二责任人,负有协助班主任抓好班级日常管理,建设优良班风之责任。
我们都知道班主任的工作是非常繁琐的。
和我搭班的刘静刘老师,是一位非常负责的老师,也很照顾我,从她身上我学到了认真、严谨、高效率。
让我也深深的明白作为一名副班主任,协助班主任搞好工作是我应该做的。
在日常的教学过程中,我会积极的配合班主任做好各项工作。
副班主任工作经验交流(精选多篇)
副班主任工作经验交流(精选多篇)副班主任工作经验交流因为身为班主任已经着手了班级的方方面面,所以虽说身份变为副班主任,但我一直以班主任角色协助许老师日常工作,所以圆满完成了一学期的副班主任工作。
如何才能将班级工作开展的有声有色呢?这都要看这个班级的指挥官——班主任和副班主任,作为四四班的副班主任,心系着班里的每一项工作,下面我主要和大家分享一下班级卫生管理。
卫生工作,是每个班主任所抓的常规工作,教室是教师、学生每天在学校待的最长时间的地方,一个班级卫生的好坏,不仅影响班级的整个形象,还影响同学的学习心情,也直接影响到所上课老师的心情,谁也不愿意在又脏又乱的地方多呆一分钟。
这也是每个班级每天最简单,也最复杂的事情,简单在与扫扫就行了,可是也很复杂, 虽然分工明确,但仍有同学偷懒不干,或者草草应付了事,自觉性很差。
有的同学来晚了,没有干,好心的孩子就帮他干完了,不影响同学学习时间,也有给留着的。
对于如何搞好班级卫生,我和许老师商量后,有一个很好的设想,开学初,我让孩子们每人准备一块抹布,而我则买了洗衣粉、刷子,让每个孩子负责自己桌下的那“一亩三分地”。
孩子们听了都很高兴,第一个星期也如期进行了,一个个吃过饭后,挽起袖子,拎起水桶,倒上洗衣粉,忙活开了,虽然衣服脏了、鞋子也湿了,但看见变得整洁、明亮的教室,大家还是很非常开心,希望以后能继续进行。
可是接下来的几个星期,都要求大家都带上抹布了,负责自己的卫生责任区。
慢慢的学生养成了习惯,一个人就负责一块地方,一天到晚就盯着地上有纸没有。
班级卫生管理说小可小,说大可大,说它小,是因为它只是班级事物管理中一个很小的方面;说它大,是因为学生的卫生习惯关系到公民的素质乃至中国在世界的影响。
培养学生良好的卫生习惯,要从早抓起,从娃娃抓起。
除了卫生,按学校要求,我还和班主任一起,排好学生做操、吃饭、放学的路队,并提出明确要求:快、齐、静。
要求学生养成良好的习惯,如上学、放学路上不玩耍,要注意遵守交通规则;教室里桌椅摆放要整齐,自己的书包、抽屉要定时收拾、整理;教育学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱护公物、团结同学。
副班主任经验发言稿
大家好!我是XX年级XX班的副班主任,非常荣幸能在这里与大家分享我的工作经验。
自从担任副班主任以来,我深感责任重大,也收获颇丰。
在此,我想就以下几个方面谈谈我的工作心得。
一、关爱学生,建立良好的师生关系作为副班主任,首先要做到关爱学生,关心他们的生活、学习和成长。
以下是我在这方面的一些做法:1. 走进学生生活,了解他们的需求。
我经常与学生交流,了解他们的家庭背景、兴趣爱好、学习状况等,以便更好地关心和帮助他们。
2. 严慈相济,关注学生的心理健康。
面对学生的心理问题,我既要有耐心倾听,又要给予适当的引导和帮助。
同时,注重培养他们的自信心和抗压能力。
3. 营造和谐班级氛围。
通过开展丰富多彩的班级活动,增进同学之间的友谊,让学生在快乐中成长。
二、加强班级管理,打造优秀班集体班级管理是副班主任工作的核心。
以下是我在这方面的一些经验:1. 制定班级规章制度。
与班主任共同商讨,制定切实可行的班级规章制度,明确奖惩措施,让学生有章可循。
2. 严格执行班级纪律。
要求学生遵守校规校纪,养成良好的行为习惯。
对于违反纪律的行为,要及时进行教育和纠正。
3. 发挥班干部的带头作用。
选拔优秀的学生担任班干部,让他们协助班主任管理班级,共同营造良好的班级氛围。
4. 家校合作,共同教育。
与家长保持密切联系,了解学生在家的表现,共同关注学生的成长。
三、关注学生学习,提高教学质量作为副班主任,我深知学习是学生的首要任务。
以下是我在这方面的一些做法:1. 关注学生学习进度。
定期检查学生的作业完成情况,了解他们的学习进度,及时与任课老师沟通,共同帮助学生解决学习难题。
2. 组织学习小组。
鼓励学生相互学习、相互帮助,提高学习效果。
3. 开展学习竞赛。
举办各类学习竞赛,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
4. 鼓励学生参加课外活动。
鼓励学生参加各类兴趣小组和社团活动,丰富他们的课余生活,培养他们的综合素质。
四、加强自身修养,提高教育教学水平作为一名副班主任,我深知自己肩负的责任。
副班主任经验交流会发言稿
大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家分享我的副班主任工作经验。
在此,我要感谢学校和领导对我的信任,让我有机会担任这个重要的角色。
同时,也要感谢我的同事们一直以来对我的支持和帮助。
下面,我就自己担任副班主任以来的工作体会和经验与大家进行交流。
一、明确副班主任的职责首先,我们要明确副班主任的职责。
副班主任是班主任的得力助手,主要负责协助班主任进行班级管理工作,具体包括:组织班级活动、协助班主任进行班级纪律管理、关心学生生活、协调家校关系等。
明确职责,有助于我们更好地开展工作。
二、加强与班主任的沟通与协作副班主任与班主任是班级管理的核心力量,两者之间的沟通与协作至关重要。
以下是我总结的几点建议:1. 主动汇报工作:定期向班主任汇报班级管理情况,包括学生的表现、存在的问题等,让班主任及时了解班级动态。
2. 密切配合班主任:在班级管理中,要积极配合班主任的工作,共同制定班级管理方案,确保班级工作有序进行。
3. 互相尊重:在沟通与协作过程中,要尊重班主任的意见,共同为班级发展出谋划策。
三、关注学生,关爱学生成长作为副班主任,我们要关注每一个学生的成长,关心他们的生活和学习。
以下是我的一些做法:1. 定期与学生谈心:了解学生的思想动态,关心他们的生活和学习,帮助他们解决困难。
2. 关注学生个体差异:针对学生的不同特点,制定个性化的教育方案,促进他们全面发展。
3. 加强家校联系:定期与家长沟通,了解学生在家的表现,共同关注学生的成长。
四、开展丰富多彩的班级活动班级活动是培养学生综合素质的重要途径。
以下是我开展班级活动的几点经验:1. 精心策划:根据学生的兴趣和需求,策划有针对性的班级活动,提高活动的吸引力。
2. 全员参与:鼓励学生积极参与班级活动,培养他们的团队精神和合作意识。
3. 注重实践:在活动中注重培养学生的实践能力,让他们在实践中锻炼自己。
五、加强班级纪律管理班级纪律是班级管理的基础,以下是我加强班级纪律管理的几点做法:1. 制定班级规章制度:与学生共同制定班级规章制度,明确奖惩措施。
副班主任经验交流发言稿经验交流发言稿范文
副班主任经验交流发言稿经验交流发言稿范文尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们:大家好!我是某某某,作为一名副班主任,我非常荣幸能有机会在这里与大家分享我的经验。
作为一个班级管理者,我认为合理的管理能够使班级更加有序和融洽。
首先,我始终坚持以身作则,做到言行一致。
我相信作为班级管理者,我应该给每个同学树立一个榜样,因此我始终保持良好的品行和行为,力求为同学们树立一个正面的榜样。
其次,我注重班级的学习氛围营造。
我相信一个积极向上、融洽友善的学习氛围对于同学们的学习和成长是非常有帮助的。
因此,我会定期组织班级学习讨论,鼓励同学们互相学习,共同进步。
我也会定期组织一些有趣的学习活动,以提高同学们的学习兴趣和动力。
另外,我也非常注重与同学们的沟通和交流。
我相信只有了解同学们的需求和困难,才能更好地给予帮助。
因此,我会定期与同学们进行面对面的交流,听取他们的意见和建议,并且根据实际情况来进行相应的改进与调整。
我也会积极倾听同学们的烦恼和困惑,提供帮助和支持。
最后,我认为一个班级的成绩不仅仅是学习成绩,更重要的是全面发展。
因此,我会鼓励同学们参加各种各样的课外活动和社团组织,锻炼他们的综合能力。
我也会关心同学们的身心健康,鼓励他们积极参加体育锻炼,保持良好的生活习惯。
通过这段时间的工作经验,我深刻认识到作为一名副班主任的责任重大,需要不断学习和提升自己。
我将继续努力工作,为班级的发展和同学们的成长做出更大的贡献。
最后,我想借此机会感谢校领导和老师们对我的鼓励和支持,感谢同学们的理解和配合。
让我们一起努力,一起进步!谢谢大家!。
2024年副班主任工作经验交流发言稿
2024年副班主任工作经验交流发言稿亲爱的各位老师和同事们:大家好!我是XX中学2024年新一届副班主任。
很荣幸能在这个特别的时刻向大家介绍我在副班主任岗位上的工作经验。
首先,我想说起作为副班主任最重要的角色之一——与学生的互动。
在这个岗位上,我始终将学生放在第一位,致力于建立良好的师生关系。
在与学生接触的过程中,我不仅要关心他们的学业成绩,还要关心他们的生活和身心健康。
我会设法与每个学生建立起信任和感情的纽带,这样我便能更好地了解他们的需求和困惑,并适时给予帮助和指导。
在上课期间,我努力为学生创造一个积极的学习环境。
我常常倾听他们的意见和建议,以便能更好地满足他们的学习需求。
同时,我鼓励学生们积极参与课堂互动,培养他们的思辨能力和创新精神。
对于学习中遇到的问题,我会耐心解答,让学生们明白学习的重要性和意义。
除了课堂教学,我还积极参与学生的综合素质培养。
我将鼓励学生们参加各种学校活动,并且积极组织班级的集体活动。
这样可以促进学生之间的交流和互动,培养他们的团队合作精神和领导能力。
在班级活动中,我还会特别注重培养学生的创造力和实践能力,鼓励他们大胆尝试并从失败中汲取经验。
此外,作为副班主任,我还要为学生的思想教育和行为规范负责。
在日常工作中,我会关注学生们的行为表现,及时纠正不良行为,引导他们正确处理人际关系。
我也会多与学生进行交流,了解他们的内心世界,关注他们的心理健康。
我会组织和参与学生的心理辅导,为他们提供情感支持,帮助他们度过成长中的困难和挑战。
最后,作为副班主任,我认识到与家长们的良好沟通合作至关重要。
家长是学生教育过程中的重要参与者,他们的支持和配合对学生的成长非常关键。
因此,我将尽力与家长们保持密切联系,及时反馈学生的学习情况和表现。
我鼓励家长们与我分享他们对学生教育的想法和建议,共同为学生的成长尽一份力。
在即将开始的工作中,我有信心能够胜任这一职责,与班主任携手合作,为班级的发展和学生的成长贡献自己的力量。
副班主任经验交流发言稿
副班主任经验交流发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是某某中学某某班的副班主任,今天非常荣幸能够站在这里与大家分享我的副班主任经验。
作为一名副班主任,我充分意识到自己肩负着许多重要的责任和使命。
首先,作为班级管理的重要一员,我们要切实履行好管理职责,维护班级的正常秩序。
我们要时刻保持工作的主动性和积极性,与班主任密切合作,共同制定班级管理方案,确保班级的管理工作有条不紊地进行。
同时,我们还要做好班级的档案管理工作,及时记录每一位同学的学习和行为情况,以便及时反馈给班主任和家长,共同促进学生的全面发展。
其次,作为一名副班主任,我们要努力提升自己的教育教学水平,为同学们提供优质的教育服务。
我们要结合班级的实际情况,制定科学合理的教学计划,确保每一堂课能够按时按质完成。
同时,我们要关心每一位同学的学习情况,及时发现并解决存在的问题,帮助他们树立正确的学习态度和价值观,培养良好的学习方法和习惯。
不仅如此,我们还要鼓励同学们参加各种学科和综合素质竞赛活动,为他们提供更多展示自己才华的机会,促进他们的全面发展。
另外,作为一名副班主任,我们要与同学们建立良好的师生关系,关心他们的成长和生活。
我们要积极主动地与同学们交流沟通,了解他们的困惑和需求,提供耐心细致的帮助和服务。
同时,我们要耐心倾听他们的心声,尊重他们的意见和建议,使他们感受到学校的温暖和关怀。
在日常工作中,我们还要组织一些班级活动,增强班级凝聚力,促进同学们之间的友谊和团结。
最后,作为一名副班主任,我们要不断提升自己的综合素质,为同学们树立榜样。
我们要不断学习,积累更多的专业知识和教育经验,提高我们的教育教学能力。
我们要注重自身修养,保持良好的精神状态和工作态度,树立积极向上的形象。
同时,我们还要关注教育教学前沿动态,了解国内外教育发展的最新动态,引进先进的教育理念和方法,不断更新自己的教育理念和教育方式,为同学们提供更好的教育服务。
亲爱的同学们,作为一名副班主任,我深知这是一份充满挑战和责任的工作。
副班主任经验交流发言稿
副班主任经验交流发言稿尊敬的校长、老师们,亲爱的同学们:大家好!我是XX班的副班主任,很高兴能够站在这里与大家交流副班主任这一身份给我带来的感悟和经验。
成为一名班级的副班主任,是我作为一名教师的一次重要担任,也是我教育生涯中的一次重要挑战。
回首一年来的经历,我深刻认识到副班主任的工作是多么的充满责任感和挑战性。
在这个岗位上,我更加明白了教师的职责不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德修养、社会责任感和自主发展能力。
在教学工作中,我努力把握教学内容的领会和探究,注重培养学生的实际动手能力。
我积极采用多样化的教学方法,运用丰富的教具和实践活动,使每一次课堂都变得生动活泼。
我也注重培养学生的合作精神和解决问题的能力,通过小组讨论、团队合作等方式,让学生在交流、互动中快速成长。
作为副班主任,我努力营造良好的班级氛围,致力于班级团结与和谐。
我倡导班级同学彼此尊重、关心、帮助,鼓励同学们勇敢表达自己的观点和想法,营造积极向上的学习氛围。
我相信只有一个互帮互助、和谐宽容的班级,才能培养出更加优秀的学生。
在成长过程中,孩子们难免会遇到困难和挫折,作为副班主任,我始终与孩子们保持密切的联系,关注他们的成长和进步。
我与学生建立起坚定的信任关系,耐心倾听他们的困扰和烦恼,积极帮助他们解决问题。
我相信每个学生都有自己的闪光点和潜力,只要给予他们足够的关爱和引导,他们就能发现自己,并展现自己的才能。
除了对学生的关注,与学生家长的沟通也是副班主任工作的重要一环。
我时刻保持与家长的密切联系,及时向家长反馈学生的学习和成长情况。
同时,我也虚心倾听家长的意见和建议,与家长共同探讨如何更好地帮助孩子成长。
家校合作是学生成功的重要保证,希望能够通过与家长的紧密合作,共同努力,让每个孩子都能够获得更好的发展。
作为一名副班主任,我深深地感受到了自己的不足和不完美。
但是,我相信只要不断学习、进取,持续提高自己的专业素质,就能够做好副班主任这一职责。
副班主任经验分享交流发言稿
大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家分享我在担任副班主任工作中的点滴经验和心得。
回顾过去的一年,我深感肩上的责任重大,同时也收获了宝贵的经验。
在此,我想从以下几个方面与大家进行交流。
一、了解学生,关爱学生作为一名副班主任,首先要做的是了解学生。
了解他们的兴趣爱好、性格特点、家庭背景等,这样才能更好地关心和帮助他们。
以下是我在这方面的一些做法:1. 定期与学生谈心:通过谈心,了解他们的思想动态,及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。
2. 关注学生的心理健康:关心他们的情绪变化,帮助他们树立正确的人生观、价值观。
3. 组织丰富多彩的课外活动:让学生在活动中展示自我,提高综合素质。
4. 建立良好的师生关系:尊重学生,关心学生,让学生感受到温暖和关爱。
二、加强班级管理,营造良好氛围班级管理是副班主任工作的核心。
以下是我在这方面的一些做法:1. 制定班级规章制度:明确学生的行为规范,让学生有章可循。
2. 严格执行班级纪律:对违反纪律的学生进行批评教育,对表现优秀的学生给予表扬。
3. 加强与任课教师的沟通:了解学生的学习情况,共同提高教学质量。
4. 营造良好的班级氛围:鼓励学生互帮互助,形成团结向上的班风。
三、注重家校合作,形成教育合力家校合作是教育工作的关键。
以下是我在这方面的一些做法:1. 定期召开家长会:向家长汇报学生在校表现,共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系群:方便家长了解学生在校情况,及时沟通。
3. 邀请家长参与学校活动:让家长了解学校教育理念,增强家校合作的意识。
4. 鼓励家长关注学生的成长:与家长共同关注学生的身心健康,形成教育合力。
四、提高自身素质,做学生的榜样作为副班主任,我们要不断提高自身素质,做学生的榜样。
以下是我在这方面的一些做法:1. 严谨治学,提高教育教学水平:不断学习,提高自己的专业素养。
2. 严于律己,树立良好的师德形象:以身作则,为学生树立榜样。
3. 注重自身修养,提升人格魅力:以高尚的人格魅力感染学生。
副班主任经验交流发言稿
大家好!我是XX中学XX班的副班主任,很荣幸今天能在这里与大家分享我的副班主任工作经验。
自从担任副班主任以来,我始终秉持着“以人为本,关爱学生,教书育人”的理念,努力做好班级管理工作。
以下是我的一些心得体会,希望能对大家有所帮助。
一、深入了解学生,关注学生成长1. 与学生建立良好的师生关系作为副班主任,首先要与学生建立良好的师生关系。
我经常利用课余时间与学生交流,了解他们的兴趣爱好、家庭背景、学习状况等。
通过与学生谈心,让他们感受到老师的关爱,从而拉近彼此的距离。
2. 关注学生的心理健康在班级管理中,我关注学生的心理健康,及时发现并解决他们的心理问题。
例如,有一次我发现一名学生情绪低落,经过了解,原来是家庭出现了变故。
我主动与他谈心,给予他关爱和支持,帮助他度过难关。
3. 关注学生的全面发展作为副班主任,我关注学生的全面发展,不仅关注他们的学习成绩,还关注他们的兴趣爱好、特长。
在班级活动中,我鼓励学生积极参与,发掘他们的潜能,培养他们的综合素质。
二、加强班级管理,营造良好班风1. 建立健全班级管理制度为了加强班级管理,我制定了班级管理制度,包括考勤、卫生、纪律等方面。
同时,我还设立班级奖励机制,鼓励学生遵守纪律,积极参加班级活动。
2. 注重班级文化建设班级文化建设对于营造良好班风至关重要。
我通过举办主题班会、文艺活动等形式,丰富班级文化生活,增强班级凝聚力。
此外,我还鼓励学生参与班级文化建设,让他们在活动中成长。
3. 培养班级骨干班级骨干是班级管理的重要力量。
我注重培养班级骨干,让他们协助我进行班级管理工作。
在培养过程中,我注重锻炼他们的责任心、组织能力和沟通能力。
三、家校合作,共同促进学生成长1. 加强与家长的沟通家校合作是学生成长的重要环节。
我定期与家长沟通,了解学生在家的表现,同时向家长反馈学生在校的表现。
通过沟通,增进家校之间的信任,共同为学生创造良好的成长环境。
2. 组织家长会家长会是家校合作的重要形式。
副班主任工作经验交流
副班主任工作经验交流我担任副班主任已经有一段时间了,回顾这段经历,我深有感慨地认识到,这份工作不仅仅是一种荣誉,更是一种责任与使命。
在这个过程中,我学到了很多,也遇到了许多困难和挑战。
在这篇文章中,我将分享一些我在副班主任工作中的经验和体会。
首先,作为副班主任,我们要时刻保持良好的沟通与协调能力。
班级的各种事务需要与班主任及其他老师密切配合,因此与他们保持紧密的联系非常重要。
经常开班会,及时了解班级的情况和师生的需求,及时传达和汇报工作进展。
同时,我们还需要与同学们保持良好的沟通,了解他们的困惑和需求,并及时解答和解决问题。
通过良好的沟通和协调,才能使班级工作顺利进行,并提高班级整体的凝聚力。
其次,要尽量做到公正与平衡。
在班级中,每个学生都有自己的特点和需求,作为副班主任,我们要尽量公正地对待每个学生,并尽量平衡他们的权益和需求。
不偏袒某个学生,也不急于对某个学生做出评价,应该用公正的眼光看待每个学生的表现和进步。
此外,对于班级内的各种问题和纷争,要坚持公正原则,客观公正地解决。
再次,要注重个人与团队的发展。
作为班级中的一员,我们不能只关注班级的整体工作,还要注重个人的发展。
我们要不断学习和提升自己的专业知识和能力,在教育理论、心理学、教育法规等方面进行深入学习,以能够更好地服务于学生。
同时,要注重团队的合作和共同进步,在与其他老师的合作中互相学习和交流,形成良好的团队合作氛围。
最后,要关注学生的全面发展。
作为副班主任,我们要关注学生的学习、生活和心理发展。
我们要关注学生的学习情况,及时发现学生的问题并提供帮助和指导;我们要关注学生的生活,关心他们的饮食、作息和身心健康;我们要关注学生的心理发展,关注他们的情绪和心理压力,帮助他们正确处理情绪,保持心理健康。
关注学生的全面发展,才能真正做到以学生为中心,为学生提供更好的教育服务。
总结起来,担任副班主任的工作经历是一段充满挑战和成长的过程。
通过这段经历,我学会了更好地与他人沟通和协调,学会了以公正和平衡的眼光看待每个学生,学会了关注个人与团队的发展,学会了注重学生的全面发展。
副班主任工作经验交流(完整版)
副班主任工作经验交流副班主任工作经验交流第一篇:副班主任工作经验交流副班主任工作经验交流因为身为班主任已经着手了班级的方方面面,所以虽说身份变为副班主任,但我一直以班主任角色协助许老师日常工作,所以圆满完成了一学期的副班主任工作。
如何才能将班级工作开展的有声有色呢?这都要看这个班级的指挥官——班主任和副班主任,作为四四班的副班主任,心系着班里的每一项工作,下面我主要和大家分享一下班级卫生管理。
卫生工作,是每个班主任所抓的常规工作,教室是教师、学生每天在学校待的最长时间的地方,一个班级卫生的好坏,不仅影响班级的整个形象,还影响同学的学习心情,也直接影响到所上课老师的心情,谁也不愿意在又脏又乱的地方多呆一分钟。
这也是每个班级每天最简单,也最复杂的事情,简单在与扫扫就行了,可是也很复杂, 虽然分工明确,但仍有同学偷懒不干,或者草草应付了事,自觉性很差。
有的同学来晚了,没有干,好心的孩子就帮他干完了,不影响同学学习时间,也有给留着的。
对于如何搞好班级卫生,我和许老师商量后,有一个很好的设想,开学初,我让孩子们每人准备一块抹布,而我则买了洗衣粉、刷子,让每个孩子负责自己桌下的那“一亩三分地”。
孩子们听了都很高兴,第一个星期也如期进行了,一个个吃过饭后,挽起袖子,拎起水桶,倒上洗衣粉,忙活开了,虽然衣服脏了、鞋子也湿了,但看见变得整洁、明亮的教室,大家还是很非常开心,希望以后能继续进行。
可是接下来的几个星期,都要求大家都带上抹布了,负责自己的卫生责任区。
慢慢的学生养成了习惯,一个人就负责一块地方,一天到晚就盯着地上有纸没有。
班级卫生管理说小可小,说大可大,说它小,是因为它只是班级事物管理中一个很小的方面;说它大,是因为学生的卫生习惯关系到公民的素质乃至中国在世界的影响。
培养学生良好的卫生习惯,要从早抓起,从娃娃抓起。
除了卫生,按学校要求,我还和班主任一起,排好学生做操、吃饭、放学的路队,并提出明确要求:快、齐、静。
副班主任经验交流发言稿一等奖
大家好!我是XX中学XX年级XX班的副班主任,非常荣幸能够站在这里,与大家分享我在担任副班主任期间的一些经验和心得。
首先,请允许我代表全体副班主任,向一直以来关心和支持我们工作的学校领导、同事们表示衷心的感谢!一、明确副班主任的职责作为副班主任,我们既要协助班主任完成教育教学任务,又要关注学生的生活、学习和心理健康。
具体来说,副班主任的职责包括:1. 协助班主任组织班级活动,营造良好的班级氛围;2. 关注学生的思想动态,及时发现并解决学生的问题;3. 配合班主任开展德育教育,培养学生的道德品质;4. 协助班主任管理班级纪律,维护正常的教学秩序;5. 关心学生的生活,帮助学生解决生活中的困难。
二、建立良好的师生关系1. 以身作则,树立榜样。
作为副班主任,我们要时刻注意自己的言行举止,做到言行一致,以身作则。
只有这样,才能赢得学生的尊重和信任。
2. 关心学生,关爱成长。
我们要关心学生的生活、学习和心理健康,了解他们的兴趣爱好、家庭情况等,为他们提供个性化的关爱和支持。
3. 倾听心声,尊重学生。
我们要倾听学生的心声,尊重他们的意见和想法,让他们感受到自己的存在和重要性。
4. 信任学生,发挥潜能。
我们要相信每个学生都有无限的潜能,善于发现他们的优点,鼓励他们克服困难,勇敢地追求自己的梦想。
三、加强班级管理1. 班级制度建设。
我们要与班主任共同制定班级管理制度,明确奖惩措施,让学生明白自己的行为规范。
2. 班级纪律管理。
我们要积极配合班主任,加强班级纪律管理,维护正常的教学秩序,让学生在良好的环境中学习。
3. 活动组织。
我们要协助班主任组织各类班级活动,丰富学生的课余生活,培养学生的团队协作精神和综合素质。
四、关注学生心理健康1. 心理辅导。
我们要关注学生的心理健康,及时发现并解决学生的问题,必要时可寻求专业心理老师的帮助。
2. 沟通交流。
我们要与学生保持良好的沟通,倾听他们的心声,关心他们的成长,让他们感受到关爱和支持。
幼儿园副班主任经验交流会发言稿
大家好!我是XX幼儿园的副班主任,非常荣幸能在这里参加这次经验交流会,与大家分享我在副班主任工作中的心得体会。
以下是我的一些工作经验和感悟,希望能对大家有所帮助。
一、树立正确的教育观念作为一名副班主任,首先要树立正确的教育观念,明确自己的职责和使命。
我们要充分认识到,副班主任是班主任的得力助手,是班级管理工作的重要组成部分。
我们要积极配合班主任,共同为幼儿营造一个温馨、和谐、有序的班级环境。
1. 热爱幼儿,关爱每一个孩子热爱幼儿是做好副班主任工作的前提。
我们要关心每一个孩子的成长,关注他们的身心健康,尊重他们的个性差异,努力为每个孩子提供适宜的发展机会。
2. 理解和支持班主任的工作副班主任要充分理解和支持班主任的工作,积极配合班主任完成各项任务。
在班级管理中,我们要做到心中有数,协助班主任做好各项工作,确保班级工作的顺利进行。
3. 不断提升自身素质作为一名副班主任,我们要不断提升自己的专业素养,包括教育教学能力、班级管理能力、沟通协调能力等。
只有不断提高自己,才能更好地为幼儿服务。
二、加强班级管理,营造良好氛围1. 建立健全班级管理制度班级管理制度是班级管理的基础。
我们要根据幼儿园的要求,结合班级实际情况,制定出切实可行的班级管理制度,确保班级各项工作有序进行。
2. 培养幼儿良好的行为习惯良好的行为习惯是幼儿健康成长的重要保障。
我们要从日常生活入手,引导幼儿养成良好的作息、学习、卫生等习惯。
3. 营造和谐的班级氛围和谐的班级氛围有助于幼儿的健康成长。
我们要关注幼儿的情感需求,及时发现和解决幼儿之间的矛盾,营造一个温馨、友爱的班级氛围。
三、注重家园沟通,形成教育合力1. 建立良好的家园关系家园沟通是班级管理工作的重要组成部分。
我们要与家长建立良好的关系,了解家长的需求,为家长提供必要的帮助和支持。
2. 定期开展家长活动通过定期开展家长活动,增进家长对幼儿园工作的了解,促进家园共育。
3. 及时与家长沟通在幼儿成长过程中,我们要及时与家长沟通,了解幼儿在家的表现,共同关注幼儿的成长。
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副班主任工作经验交流副班主任工作经验交流第一篇:副班主任工作经验交流副班主任工作经验交流因为身为班主任已经着手了班级的方方面面,所以虽说身份变为副班主任,但我一直以班主任角色协助许老师日常工作,所以圆满完成了一学期的副班主任工作。
如何才能将班级工作开展的有声有色呢?这都要看这个班级的指挥官——班主任和副班主任,作为四四班的副班主任,心系着班里的每一项工作,下面我主要和大家分享一下班级卫生管理。
卫生工作,是每个班主任所抓的常规工作,教室是教师、学生每天在学校待的最长时间的地方,一个班级卫生的好坏,不仅影响班级的整个形象,还影响同学的学习心情,也直接影响到所上课老师的心情,谁也不愿意在又脏又乱的地方多呆一分钟。
这也是每个班级每天最简单,也最复杂的事情,简单在与扫扫就行了,可是也很复杂, 虽然分工明确,但仍有同学偷懒不干,或者草草应付了事,自觉性很差。
有的同学来晚了,没有干,好心的孩子就帮他干完了,不影响同学学习时间,也有给留着的。
对于如何搞好班级卫生,我和许老师商量后,有一个很好的设想,开学初,我让孩子们每人准备一块抹布,而我则买了洗衣粉、刷子,让每个孩子负责自己桌下的那“一亩三分地”。
孩子们听了都很高兴,第一个星期也如期进行了,一个个吃过饭后,挽起袖子,拎起水桶,倒上洗衣粉,忙活开了,虽然衣服脏了、鞋子也湿了,但看见变得整洁、明亮的教室,大家还是很非常开心,希望以后能继续进行。
可是接下来的几个星期,都要求大家都带上抹布了,负责自己的卫生责任区。
慢慢的学生养成了习惯,一个人就负责一块地方,一天到晚就盯着地上有纸没有。
班级卫生管理说小可小,说大可大,说它小,是因为它只是班级事物管理中一个很小的方面;说它大,是因为学生的卫生习惯关系到公民的素质乃至中国在世界的影响。
培养学生良好的卫生习惯,要从早抓起,从娃娃抓起。
除了卫生,按学校要求,我还和班主任一起,排好学生做操、吃饭、放学的路队,并提出明确要求:快、齐、静。
要求学生养成良好的习惯,如上学、放学路上不玩耍,要注意遵守交通规则;教室里桌椅摆放要整齐,自己的书包、抽屉要定时收拾、整理;教育学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱护公物、团结同学。
抓住小学生好胜心强,爱听表扬,也更希望自己的班常常受到表扬的特点,我把集体教育放在首位,用班集体的力量教育学生,感染学生,引导班集体形成良好班风和正确舆论。
班集体开展活动时,如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等,都主动到班组织学生,管好班级安全和纪律。
总之,副班主任工作虽然没有正班主任那么忙,那么千头万绪,但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不可缺少的,需要我们去研究,去多想方法,和正班主任拧成一股绳,劲往一处使,“人心齐,泰山移”,没有管理不好的班级。
第二篇:201X学年第一学副班主任工作经验交流201X学年第一学期副班主任工作经验交流新华第三小学吴晓颖时间过的真快,一眨眼一个学期又过去了。
这学期,学校安排我继续担任二年级班的副班主任工作。
虽然教学工作比较繁忙,但在这期间我仍能配合班主任卓老师做好班级的日常工作,并积极协助班主任处理班级各项事务。
让每个孩子生活在二年级班这个集体中都感到是最幸福的。
现本人对本学期的副班主任工作进行小结,希望大家对我工作的给予批评指正,促我更快进步。
1. 一个“勤”字,是有效工作的前提。
要想做好副班主任工作,必须要“勤”。
早上,我会去教室看我的学生,看学生身体是不是正常,他们是不是有序地坐好读书,教室卫生是不是干净,教室里是不是通风透气;下午放学,我要辅导在功课上暂时落后的学生,跟家长沟通联系。
晚上,备课,改作业……当一位学生违反纪律时,我及时点名批评。
反之,当一名学生表现好时,我及时给予表扬。
由于这些教育行为既及时、适当又准确,我逐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信,我不再只是一名普通的课任教师。
一个“规”字,是良好班风形成的保证。
本学期,发现部分学生日常行为习惯不佳,如坐、立、行姿势不端;上课注意力不够集中,做小动作;个人卫生不好,衣冠不整等。
发现苗头要纠正及时,于是,我和卓老师商量讨论,从规范学生行为,培养学生良好习惯入手,来管理班级。
我们利用班会等时间用《小学生守则》教育学生,让学生明白要怎么坐,怎么站,怎么走路,怎么出操,怎么上课,仪表什么要求,待人接物怎么做等等。
因为二年级学生年龄小,容易忘记,故我们反复提醒,反复强调,逐渐让学生在头脑中有明晰的印象,知道要怎么样规范日常行为习惯。
通过一个学期的培训,学生的行为习惯有了较好的改变。
3.一个“爱”字,是建立良好师生关系的源泉。
有人说:“爱孩子,这是母鸡也会的事。
”作为一个老师,作为一个副班主任,关爱孩子是天职。
因此,班主任也罢,副班主任也好,首先应该是爱学生的。
以心交心,只有用心去和学生交流,学生才会向你敞开心扉。
这样你才能够真正的融入到孩子之中。
课内,我用自己的满腔激情和学生实施良性互动,让学生学得轻松,学得快乐;课余,我会和孩子们一起游戏,一起谈心交流,做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流,有快乐和我一起分享,有困难找我帮忙解决。
4.一个“责”字,是工作取得成功的内驱力。
朱洁莹是班级学习成绩较差的同学,平时不用功,懒惰散漫,做事不认真,每次考试的成绩都不是很理想。
这让班主任老师伤透了脑筋,每次的谈话也只能起到暂时的作用。
作为副班主任在替班主任老师着急的同时,也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。
我和卓老师首先调查了他的家庭,得知他的家长忙于生意,无心管教孩子,让孩子放任自流,孩子呢,久而久之,就养成了这样的习惯。
我和卓老师多次联系朱洁莹的家长,跟家长进行了一次推心置腹的长谈,家长们始而愧,再而惊,最后决心暂时放下生意,全心全意培养好孩子。
在学校,我们专门为朱洁莹同学制订培养计划,多次找她谈话,帮他补习功课,功夫不负有心人,一学期下来,她的进步比较明显。
5.一个“合”字,是作为一个副班必不可少的精神。
担任二(4)班的副班主任以来,每天看到班主任卓老师工作非常辛苦,既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要承担所任学科的教学任务,作为副班主任,替她分担一些琐碎的工作,可以减轻一些工作压力,让她有更多的精力设计,实施更出色的班级管理方法。
所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生;和卓老师一起筹备家长会,和家长实现良性互动;经常和卓老师沟通交流,讨论班级情况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。
更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中,让我更加深入地了解了班级情况,而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
教师的工作是高尚的,当好副班主任是我应有的职责和义务。
虽然辛苦繁忙,但其中乐趣无穷,看着学生冲我投来的一张张笑脸、一句句甜蜜的问候,我真是幸福无比。
在这一年中我和潘老师密切配合圆满的完成各项教育教学工作,在此衷心的感谢潘老师在我工作繁忙给予我的理解和支持。
在今后的工作中我会不断学习,力争使自己能做的更好,成为一名更优秀的副班主任。
第三篇:副班主任经验交流副班主任经验交流(幼苗的成长需要细心呵护)各位领导、各位老师:下午好!今天我很高兴能与大家共同探讨关于副班主任的一些工作。
下面,我和大家分享一下我的几点体会:一、用爱心、细心呵护学生。
“没有爱,就没有教育”。
老师的教育就要爱学生。
低年级的小学生,心智发育还没成熟,不小心犯错误也好,故意捣蛋也罢,都是再正常不过的事情,所以关心学生、爱护学生、帮助学生是老师的天职。
特别是对一些成绩差、纪律差的调皮学生,更更加应耐心地引导、帮助他们。
教育的同时注意保护他们的自尊心。
要求班干部及其他同学都要关心、爱护、帮助学困生和问题生,让他们感受到班集体的温暖。
从而建立一个团结互助、积极向上的班集体。
老师要懂得和孩子们进行感情的交流和沟通。
教师对每个学生都要平等的关爱,不能有偏心。
老师要细致的了解每个学生的情况,进行有目的、有针对性的教育。
一旦发现有不良现象,要找其谈心教育和多与家长联系,加强对学生的思想教育。
二、注重情感教育。
1、.赋予学生自信的力量。
我们要尊重学生的人格,及时发现学生的“闪光点”经常注意学生的优点和进步,并及时给予适当的表扬和鼓励,给予学生自信的力量,潜意识地引导学生向正面的,积极向上的方向发展。
对学生要多讲许的话,比如“你画的画真漂亮!”“你学习有进步了!”“继续努力呀!” 等等诸如此类的话,目的是为了及时对学生的进步进行有效的鼓励。
2、.要有勇气向学生说“对不起”。
俗话说:“人非圣贤,熟能无过”。
老师也会犯一些小错误,而有时自己却并不知道。
这个时候,我会隔一段时间与学生交流意见,“你觉得1老师这段时间哪些地方不够好”。
然后学生会告诉我,“这段时间你对班干部的要求不是很严”“这段时间我乖多了,你都没表扬我”好多意见都是那样的宝贵。
人与人之间的交流是相互的,你真诚的对待学生,学生也会向你坦诚的敞露心扉,与你友好地交流。
3、培养学生的好习惯。
(1)联系实际,从点滴小事抓起。
叶圣陶先生说:“习惯是从实践中培养出来的,知道一点做一点,知道几点做几点。
积累起来,各方面都养成习惯,而且都是好习惯。
”培养学生的好习惯,要从点滴小事入手,持之以恒地培养学生良好的习惯,是一种有效的方法。
因此,在美术教学中,必须联系实际,关注思考和回答问题。
小学一年级的学生,已经能提出自己的一些见解和问题了,只要我们好好地培养,鼓励他们,渐渐地会形成思考回答的习惯,良好的学习习惯将受益无穷。
(2)教师的言行直接影响着学生。
在教学过程中,教师的举手投足,音容笑貌都会直接影响着学生。
老师的一言一行都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为能产生潜移默化的作用。
教师在教学中应更加注意自身的言行,严格遵守教师的职责,学生会不自觉地去模仿自己。
我们常常发现一个班中不少学生的字跟教他们老师的字很相近,有时连说话的语气都跟老师很接近。
(3)创设良好的学环境。
我们应努力地给学生创造一个良好的学习环境。
平时,副班主任的除了自己的教学工作之外,每节课都与卫生联系起来,在上课将结束时,都要带领学生搞好班的卫生工作,摆好桌子,让学生有一个好的学习环境。
学生自然就不会随地乱扔纸屑,学生物品也会摆放得整齐有序。
三、密切关心学生的思想动态,关注班级内的事态变化。
班级中多少学生,就有多少种个性,作为副班主任就要想各种方法尽量去接触他们,靠近他们,以捕捉一些重要的信息,了解他们不同的性格、心态。
我经常与学生聊天,这样可以帮助我了解学生和班级中的一些事情。
这样,作为副班主任,开展班级管理工作,也能抓住主动权。
副班主任工作需要我们长期的恒心,耐心和爱心在平时的实践工作中不断的积累、总结、提高。
总之,对于一个个尚未成年的孩子,要爱、要教、要谈、要管、更要。