南京市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题(I)卷

南京市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）A．“邓稼先是中国几干年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

”这个句子中的“中国几千年传统文化所孕育出来的”充当定语。

B．“热爱祖国”“出现故障”“看电影”都是动宾短语，“干得很好”“漂亮极了”“湿透了“都是补充短语。

C．古人称谓有谦称和尊称之別。

“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。

D．《列夫・托尔斯泰》的作者是奥地利著名小说家茨威格，文置字里行间洋溢着作者对列夫・托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。

二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下列小题。

今年3月，工信部发布了关于2019年信息通信行业行风建设暨纠风工作的指导意见，并首次在政策文件中提及“谢绝来电”制度。

意见要求各方协力让这一制度落地生根，通过完善相关法律法规和行业标准，提供谢绝来电判别和处置依据，并对违规者实施严等等，就能有力打击骚扰电话，维护信息安全。

的确，运营商作为通信资源的掌控者和分配者，应当成为整治骚扰电话的重要责任主体。

面对来自社交媒体和科技巨头日益激烈的争，如果不从用户的困扰着手，就可能失去进一步发展的先机。

事实上，致力于解用户烦恼，已经成为相关企业的创新着力点。

近年来，一些手机厂商通过为消费者提供整体安全方案，如安全加密芯片、双系统等功能，形成了差异化的区位优势。

这提示人们：深度理解消费者需求，在此基础上创新产品，企业才能以实力建立品牌和口碑，立于不败之地。

2 . 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

（1）严_____（chén g）（2）______（jìng）争（3）____（shū）解3 . 给语段中加点的字选择正确的读音。

（1）行（A．xíng B．háng）（2）着（A．zhuó B．zháo）4 . 下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是A．落地生根：比喻像人一样有一个稳定的归宿。

B．“先机”在句中是“关键的时机”的意思。

C．区位优势：文中指某一地区在手机消费方面存在的有利条件或优越地位。

D．口碑：指消费者口头上的评价。

三、现代文阅读5 . 阅读下面材料，完成下列各题（材料一）南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开远远望去一片雪白，然而你走进细看就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣，浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千。

贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，我们同样可以追问，世间万紫千红的鲜花，究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？（材料二）我们说中国是诗的国度，不纯粹是指诗歌的数量，这样说主要指以下两层意思，一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点，比如汉字是从象形文字开始的，有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同，是从先秦到今天，我们的理论核心，真善美的原则标准是统一的，我们的美学思想，同真和善，不可分割，孔子说诗可以兴，观，群，怨，汉人诗讲究温柔敦厚，都是与真和善紧密结合的，从上述两层意思说，中国确是诗的国度。

（材料三）陶渊明朱光潜大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗，充实而有光辉，写下来的诗是人格的焕发，陶渊明是这个原则的一个典型的例证，正和他的事一样他的人格，最平淡也是最深厚的。

和我们一般人一样，渊明的生活中有许多矛盾和冲突，和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆，他饱经忧患，极端贫穷，逼得要自己种田，他逼的要去乞食，穷还不算，他一生很少不在病中，他的诗集满纸都是优生之跌，他的大半生中，国家兵戈扰攘，几无宁日，他一个穷书生，进不足以谋国，退不足以谋生，也很优，陶渊明诗篇篇有酒，他要借酒压住心头极端的苦闷，忘去世间种种不称心的事。

但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广的同情。

渊明由任何力量不能剥夺的自由，就在“樊笼”以外，发现一个“天空任鸟飞”的宇宙。

他先是打破了现在的界限而游心于千载，发现许多可“尚友”的古人。

在诗中，他把他所敬仰的古人排起队来，向他们馨香祷祝，更可以见出他的志向。

渊明还打破了身处的小天地界限，他的世界中，人与物与我在一体同仁的状态中各自徜徉自得，如庄子所说的“鱼相与忘于江湖”。

他把自己的胸襟气韵贯注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。

这种物我的回响交流，有如佛家所说的“千灯相照”，互映增辉。

所以无论是微云孤岛，时雨景风，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，触目成趣。

他没有由苦闷而落到颓唐，也正因此。

渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格，他在诗中表现最多的是对子女的慈爱。

他做了官，特别遣一个工人给儿子，以减轻他的劳作之苦。

还关照说：“此亦人子也，可善遇之。

” 既可以见出做父母的仔细，尤可见出人道主义者的深广的同情。

渊明的伟大之处就在他有至性申请，而且不怕坦白地把它表现出来。

总之，渊明经过极端的苦闷，达到极端的和谐肃穆。

他的智慧与他的情感融成一片，酿成他的极丰富的精神生活。

他的为人和他的诗一样，都很淳朴，却都不很简单，是一个大交响曲，而不是一管一弦的清秒声响。

（节选自《诗论》，北京出版社2011年版，有删改）【小题1】自然景象常让中国人联想起相关的古诗句，“材料一”中作者的经历就是一例。

请你也写一例与大家分享。

【小题2】“材料三”中，陶渊明的人格体现在哪些方面？【小题3】“人，诗意地栖居在大地上。

”生活与诗从未有片刻的分离。

请联系上述三则材料，谈谈你对生活与诗的关系的理解。

阅读下面的文字，回答问题母亲的补丁朱成玉①最近动了给母亲换眼睛的念头。

用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。

②咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾——行不通。

因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。

我的愿望终是一厢情愿，落了空。

③愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。

母亲跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。

④但我依然无法原谅自己。

⑤一直以来都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。

失恋的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒聊天……她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉，是我难过时候的开心果，阴冷天气里的暖炉，停电夜里的一盏煤油灯……⑥母亲是所有人心灵上的补丁。

可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁的“碍眼”啊！⑦因为淘气，新买的衣服刮了一个大洞。

母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是块补丁。

那时候尽管依然很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。

没有别的衣服可换，只好强忍“悲痛”穿着去上学。

只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕，可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤，这“补丁”压在我身上，如同压在孙悟空身上的五行山让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来的白眼和嘲讽。

⑧母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余钱，给我买了一件崭新的衣服。

我从那“五行山”下蹦出来，恨不能一下窜到云里去。

⑨儿时，听到母亲最常说的话就是：孩儿别怕，妈妈在呢。

什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。

在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，不过是左眼到右眼的距离。

“左眼跳财右眼跳灾”，母亲说，“没啥大不了的，今天右眼皮跳，有点难过的事儿，明天没准儿就左眼皮跳了，好事临门呢。

”⑩从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的圣经，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。

而善良，是母亲给我的更珍贵的馈赠。

⑪母亲是出了名的热心人，邻里谁家有个大事小情，母亲是必保到场的。

谁家若是有了难处，母亲知道了，哪怕紧着自己，也要拉人家一把。

有一次，吴姨家儿子相门户，需要招待女方的家人，大米不够用，过来借。

“这可是大事儿，咱可得招待好人家，不能让人觉得咱太寒碜了。

”母亲的慷慨劲儿如潮汹涌，一股脑儿把家里的大米都给吴姨拿上。

那个时候粮食定量，要凭粮票购买的。

害得我们那个月早早就断了粮，只能吃些土豆和母亲平时晒的干货，艰难度日。

⑫母亲这块巨大的补丁，谁家有了“难”的缺口，她都会急切切地往上扑。

我受伤的时候，母亲是我的补丁，是我的创可贴，让我完好如初，可是她自己却破碎了，破碎得千疮百孔。

痛风，就像有风从骨缝里穿过一样，牙也快掉光了。

母亲忍着疼痛，和我开着玩笑：“我这破身体啊，就像个茅草房，四处漏风。

”⑬无法帮她缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了！这成了我灵魂里永远的缺口，在她最需要我的时候，我却没能握紧她的手，对她说，“妈，别怕，我在呢！”⑭我多想自己也可以做一块神奇的补丁，把这痛苦的缺憾弥补。

⑮我把愧疚说给母亲听，母亲轻拍着我的手，只说了一句“傻孩子”。

仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话——我看不见你，但我还摸得到你的轮廓，闻得到你的气息，什么都没变，妈妈一如既往地爱着你啊！此文选自《知识窗》2017年第5期6 . 请结合选文分析第⑥段在文章结构上的作用。

7 . 阅读选文第⑦-⑪段，仿照示例，概括有关母亲另外三个感人事迹。

________，________→________，________→语言鼓励，微笑对生活；→________，________。

8 . 请结合语境回答下面问题。

（1）选文第④段说“但我依然无法原谅自己。

”请简要分析“我”的心理。

（2）请从修辞的角度赏析第⑦段画线的句子。

这“补丁”压在我身上，如同压在孙悟空身上的五行山，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来的白眼和嘲讽。

9 . 如何理解标题的含义？四、句子默写10 . 古诗文默写（1）关关雎鸠，____________________。

（2）____________________，白露未晞。

（3）微君之故，____________________？（4）青青子矜，____________________。

（5）____________________，天涯若比邻。

（6）气蒸云梦泽，____________________。

（7）曲径通幽处，____________________。

（8）此地一为别，____________________。

（9）青树翠蔓，____________________，参差披拂。