幼儿园学生基本信息表
幼儿园学生心理健康信息表格
幼儿园学生心理健康信息表格一、基本信息1. 学生姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 班级：5. 家庭地址：6. 联系电话：二、心理健康状况1. 情绪状况：- 经常感到快乐：- 偶尔感到快乐：- 经常感到悲伤：- 经常哭闹：2. 社交状况：- 与同学相处融洽：- 有时与同学发生矛盾：- 难以融入集体：- 经常独自玩耍：3. 学习状况：- 对学习感兴趣：- 勉强参与学习：- 对学习抵触：- 学习困难：4. 行为表现：- 遵守纪律：- 有时违反纪律：- 经常违反纪律：- 有严重行为问题：三、家庭情况1. 父母婚姻状况：- 完整家庭：- 单亲家庭：- 重组家庭：2. 家庭教育方式：- 民主型：- 权威型：- 放任型：3. 家庭氛围：- 和谐温馨：- 一般：- 紧张压抑：4. 兄弟姐妹情况：- 无兄弟姐妹：- 有兄弟姐妹，关系融洽：- 有兄弟姐妹，关系紧张：四、教师观察及建议1. 教师观察：- 学生在校表现：- 学生与同学互动情况：- 学生学习态度：- 学生情绪变化：2. 建议：- 对学生的关心与支持：- 对家庭的教育指导：- 对学生的心理疏导：- 对学生的学习辅导：五、家长意见及反馈1. 家长意见：- 对学生的期望：- 对学校的建议：- 对教师的感谢：- 对家庭教育的反思：2. 反馈：- 学生在家表现：- 家庭氛围调整：- 家长心理状态：- 家长学习辅导方式：注：本表格主要用于记录幼儿园学生心理健康相关信息，以便教师、家长共同关注学生心理健康，采取有效措施促进学生健康成长。
请相关人员认真填写，确保信息真实、准确。
学生基本信息表(空)
学生基本信息表家长确认签字：指标解释及填报说明（带★号项目必须填写！）1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
2.性别：男、女。
3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。
如：“2011-01-01”。
4.出生地：学生出生所在的行政区划。
（只填省市县）5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。
（省市县）6.民族：学生的民族，如：汉族、蒙古族等，不可填汉、蒙古。
7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，如：中国。
8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，2-户口簿，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。
无户口学生身份证件类型选Z-其他，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。
10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：‘00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51-外国人，99-其他’。
11.政治面貌：小学生不填。
12.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。
13.照片：学校统一导入学生的照片。
14.姓名拼音：不填写15.曾用名：曾正式使用过的姓名。
没有则不填。
16.身份证件有效期：身份证件上显示的有效期限。
户口簿可不填。
17.户口所在地：公安户籍部门确认的学生户口所在行政区划（户口首页，只填省市县）18.户口性质：公安户籍部门确认的学生户口的类别，分为“1-农业户口，2-非农业户口”。
幼儿园在园儿童基本信息采集表
幼儿园在园儿童基本信息采集表
幼儿相片粘贴处
编号:
姓名
性别
出生年月
出生地籍贯民族来自户口性质是否烈士或优抚子女
健康状况
过敏食物
曾患过的疾病
过敏药物
特殊告知事项及要求
户籍所在地
省市区（市/县）镇
出生证号码
幼儿证件号码
户籍类别
□深圳户籍口非深户籍口港澳籍口台籍口外籍（请填写国籍）
入学情况
入学日期
申请年级
分配班级
就读方式
□全日制口寄宿制
父母（或监护人）
姓名
与儿童关系
工作单位
联系电话
是否深户
是否办理深圳市居住证
身份证号码
在深居住情况
现居住地址
区街道路小区栋号
邮政编码
电子信箱
口随父母在深居住口随监护人在深居住（请选择并打
家庭子女情况
本儿童是第一胎，家中子女人。
介绍教师
审核意见
同意（）待定（）不同意（）
接收人
填表人：填表日期：年月B
幼儿园健康检查记录表
幼儿园健康检查记录表学生基本信息：姓名：性别：年龄：身高：体重：班级：家长联系方式：检查日期：体检医生：检查项目： 1. 体格发育评估： -观察幼儿的身高、体重和体态，与同年龄段的平均值进行比较。
-记录幼儿的身高和体重，判断是否正常生长。
-观察幼儿的体态是否端正，并检查有无畸形或不正常的生理特征。
2.牙齿和口腔健康评估： -检查幼儿的牙齿情况，包括数量、牙齿排列、齿列是否规则等。
-观察幼儿的口腔卫生情况，包括有无牙龈出血、溃疡、腭炎等问题。
-评估幼儿的口腔发育情况，了解是否需要采取进一步的治疗或保健措施。
3.视力和听力评估： -进行简单的视力测试，观察幼儿对物体的远近和清晰度的认知能力。
-进行听力测试，观察幼儿对声音的反应和听力的灵敏度。
-记录幼儿的视力和听力情况，判断是否存在问题，并提出相应的建议。
4.呼吸系统评估： -听取幼儿的呼吸声，观察是否有异常。
-观察幼儿的呼吸频率和节奏，判断是否正常。
-检查幼儿是否有呼吸道感染的症状，如咳嗽、流鼻涕等。
5.心血管系统评估： -检查幼儿的心率和心律，观察是否有异常。
-观察幼儿的肤色，判断是否存在循环问题。
-询问幼儿是否有心脏病史或家族心脏病史。
6.消化系统评估： -询问幼儿的饮食情况，观察是否有进食不良或消化系统问题的症状。
-检查幼儿的口腔和舌苔情况，判断是否存在营养不良或消化问题。
7.泌尿系统评估： -询问幼儿的排尿情况，观察是否存在尿频、尿急、尿失禁等问题。
-检查幼儿的尿液情况，判断是否存在尿路感染或其他泌尿系统问题。
8.全身皮肤评估： -观察幼儿的皮肤颜色、弹性和湿润度，判断是否存在皮肤干燥、湿疹等问题。
-检查幼儿的皮肤有无异常，如疱疹、疮疡或其他皮肤感染。
9.疫苗接种情况评估： -查看幼儿的疫苗接种记录，判断是否按照规定及时接种了预防疾病的疫苗。
-询问幼儿家长是否存在接种过程中出现的不良反应。
10.其他评估： -根据幼儿园的要求，进行其他相关健康评估，如传染病筛查、肺结核测试等。
深圳市幼儿园在园儿童基本情况信息采集表
家庭计划生育情况（打√）
□独生子女
□非独生子女 家中子女数人 幼儿本人是第胎（□超生但办理罚款手续 □超生未办理罚款手续《打√》）
填表日期：年月日
就读幼儿园：鼎元幼儿园入园时间：班级
母亲职业类别（打√）
□行政事业单位人员□教师□个体户□工厂企业人员□商业饮食服务员□种菜养殖□出租车司机□废品回收□无业□其他
在深居住情况
现家庭住址
家庭电话
父母在深连续居住时间
□不足一年 □1-3年 □3-5年 □5年以上（请选择打√）
住房性质
□自建房 □购房 □租房 □单位房 □亲友房 □其他 （请选择打√）
深圳市幼儿园在园儿童基本情况信息采集表
姓名
性别
出生日期
出生地
身份证号
户口
所在地
省市区派出所
港澳台外籍
户籍（国籍）
户籍类别
□深圳户籍 □暂住 □港澳籍 □台籍 □外籍（打√）
父母
情况
姓名
关系
工作单位
联系电话
是否深户（打√）
是否缴纳社保（打√）
父
母
父亲职业类别（打√）
□行员□种菜养殖□出租车司机□废品回收□无业□其他
幼儿园儿童健康信息采集表模板
幼儿园儿童健康信息采集
家长您好：为了您的孩子可以顺利入园就读，我们需要收集儿童健康基本信息。
请您如实填写提交，感谢您的支持配合！
1、儿童姓名：【填空题】
________________________
2、儿童性别：【单选题】
○ 男孩
○ 女孩
3、儿童出生日期：【多项填空】
日期________________________
4、儿童胎次/产次：【单选题】
○ 头胎
○ 二胎
○ 三胎
○ 其它
5、儿童出生情况：（可多选）【多选题】
□ 顺产
□ 剖宫产
□ 双多胎
□ 胎头吸引
□ 产钳
□ 臀位
□ 其他（请说明其它遇到的未在列表里的出生情况）
6、儿童出生的医院名称：【填空题】
________________________
7、儿童出生时的：【多项填空】
孕周________________________
身长（cm）________________________ 体重（kg）________________________
8、儿童听力筛查：【单选题】
○ 通过
○ 未通过
○ 未筛查
9、儿童智力筛查：【单选题】
○ 通过
○ 未通过
○ 未筛查
10、儿童疾病筛查：【单选题】
○ 未筛查
○ 检查均阴性
○ 甲低
○ 苯丙酮尿症
○ 其他遗传代谢病（请注明）。
幼儿园小班学生发展记录
幼儿园小班学生发展记录
本记录主要是为了跟踪小班幼儿的成长发展，并对其进行相应的评价和反馈。
一、基本信息
孩子姓名：
性别：
出生日期：
入园时间：
监护人：
联系
二、身体发展
1. 身高体重：每月记录一次，分别填写身高和体重，对比上个月的数据，观察孩子的身体发展情况。
2. 牙齿情况：每月观察孩子牙齿的长出情况，并在记录上进行标记，及时了解孩子牙齿的发育情况。
三、认知发展
1. 智力表现：观察孩子的认知水平，记录孩子的思维模式、语言表述、问题求解和逻辑思维等方面的表现，以及对孩子进行适当的引导和指导。
2. 语言表达：记录孩子的语言表达能力，包括听说读写等方面的表现，及时给予孩子相应的鼓励和帮助。
四、身心发展
1. 自理能力：记录孩子的生活自理能力，例如穿脱衣服、上下床铺、如厕等方面的表现，适时地进行引导和训练。
2. 社交能力：观察孩子在园生活中的表现，包括与老师和同伴的互动情况，及时给予孩子相应的反馈和指导。
五、家长反馈
每月向家长发送反馈表格，了解家长对孩子在园生活和成长方面的看法和意见。
以上是小班幼儿发展记录的主要内容，希望记录能够及时、准确地反映孩子的成长和发展情况，为后续的教学和指导提供帮助。
《学生基本信息表》指标解释及填报说明
《学生基本信息表》指标解释及填报说明篇一：学生信息采集表、指标解释及填报说明1学生基本信息表学校名称:填写人：填写日期：审核人：审核日期：指标解释及填报说明（带星号的为必填项）：★1.姓名：在公安户口管理部门正式登记的中文姓名和人事档案中的正式记录，包括外国人的汉字。
★2.性别：1男2女。
★3.出生日期：在公安部门户口登记的时间，以及在人事档案中记录的时间，每年填写4位数字，在日期中填写2位数字和2位数字。
例如：“20220101”。
★4.出生地：学生出生的行政区划。
请先查找出生地的行政区划，并在代码后加6个零，如“4301050000”。
★5.籍贯：祖籍或出生地。
现在它主要用于我父母那一代人以上的住宅。
★6.国籍：学生的国籍以户口为准。
★7.国籍/地区：学生的国籍/地区。
★8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，a-护照，z-其他。
身份证件类型为z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。
★9.身份证号码：身份证类型对应的身份证号码。
当身份证类型为z-而不是身份证类型时，需要输入身份证号码。
★10、来自香港、澳门、台湾的华侨：内地留学生的来源类型和持有非大陆身份证件分为：“00不，香港同胞01人，香港同胞02人，澳门同胞03人，澳门同胞04人，台湾同胞05人，台湾同胞亲属06人，华侨11人，华侨亲属12人，归侨13人，归侨子女14人，归侨21人，非华裔31人，外籍41人，外籍51人，其他99人。
★11.政治观：分为：“01-中共党员、02-中共预备党员、03-共青团成员、13-群众”。
★12.健康状况：学生的身体状况分为：“10-健康或良好，20-一般或虚弱，30-慢性病，40-生理缺陷和50-残疾”。
幼儿园 幼儿基本信息采集表
班级编码
性别
出生日期 身份证件类型
身份证件号码
幼儿信息模板
(注：红色项为必填项；黑色项为选填项；蓝色项为联动后 足数据校验规则。 )
血型 国籍/地区 民族 港澳台侨外
出生所在地
籍贯
户口性质 非农业户口 类型
填项；蓝色项为联动后决定是否必填项；家庭成员2相关信息可填或可不填，填写时满
户口所在地
现住址
入园日期 就读方式 是否独生子女
是否留守儿童 是否进城务工 人员子女
健康状况
是否残疾幼儿 残疾幼儿类别 是否孤儿 家庭成员信 息1姓名
家庭成员1关 家庭成员1关系说明
家庭成员1身份证件
家庭成员1身份证件号码
系
明
类型
家庭成员2身份证件号码
家庭成员 2是否监
家庭成员2户口所在
护人
地
家庭成员2现住址
家庭成员2联系电话 家庭成员 家庭成员2工作单员 1是否监
系
类型
护人
家庭成员1户口所在 地
家庭成员1现住址
家庭成员1联系电话 家庭成员 家庭成员1工作单位 1民族
家庭成员1职务
家庭成员信 家庭成员2关 家庭成员2关系说 家庭成员2身份证件
息2姓名
幼儿园大班心理健康教育记录表
幼儿园大班心理健康教育记录表一、学生基本信息尊称：性别：芳龄：班级：家庭住宅区域：二、心理健康状况观察记录1. 情绪表现(1) 学生在平时的课堂表现中，是否常出现焦虑、紧张、害怕、忧愁等情绪？(2) 学生在个人和集体活动中，是否经常表现出愤怒、情绪低落等表现？2. 社交行为(1) 学生在与同学交往中，是否存在着孤立、内向、社交障碍等情况？(2) 学生在和老师、家长交往中，是否表现出害羞、不善表达等行为？3. 自我认知(1) 学生对自己的身体、性格、能力等是否有清晰的认知和认同？(2) 学生在面对困难时，是否能够正确评价自己，找到解决问题的方法？4. 情绪调节(1) 学生在面对挫折、失落、失败等不良情绪时，是否能够进行有效的情绪调节？(2) 学生在日常生活中，是否有良好的情绪调节方式和习惯？三、心理健康教育干预记录1. 课程安排(1) 幼儿园针对大班学生心理健康状况，是否有专门的心理健康教育课程安排？(2) 心理健康教育课程的内容涵盖了哪些方面，是否能够满足学生的实际需求？2. 教育干预措施(1) 针对学生的不同心理健康问题，学校和老师采取了哪些具体的教育干预措施？(2) 教育干预措施的实施情况如何，是否取得了明显的效果？3. 家校合作(1) 学校和家长在学生心理健康教育方面是否进行了有效合作？(2) 家长在学校的心理健康教育活动中的参与程度如何，是否能够起到积极的作用？四、心理健康教育效果评估1. 知识掌握(1) 学生在心理健康教育课程中是否掌握了相应的心理健康知识？(2) 学生的心理健康意识和自我保护能力是否得到提升？2. 行为改变(1) 学生在心理健康教育课程后，是否能够在实际生活中表现出积极的行为改变？(2) 学生是否能够更好地处理情绪和社交问题？3. 心理健康状况(1) 经过心理健康教育课程，学生的心理健康状况是否有明显改善？(2) 学生的情绪稳定性和社交能力是否得到提升？五、建议和改进1. 针对学生心理健康教育工作中存在的不足和问题，学校和老师应该采取哪些措施加以改进？2. 在今后的教育实践中，学校和老师应该如何更好地开展心理健康教育工作，提升学生的心理健康水平？以上是对幼儿园大班心理健康教育记录表的相关内容，通过记录和评估学生的心理健康状况，以及进行相应的心理健康教育干预和效果评估，可以更好地关注学生的心理健康问题，促进他们健康快乐地成长。
幼儿园开学报名表信息确认表
《幼儿紧急联系卡》
资料 交付 情况
幼儿身份证/出生证/户口本复印件 父母身份证/户口本复印件 幼儿照片（1 寸 4 张） 父母及接送人员照片（1 寸各 1 张）
已填 未填 已填 未填 已填 未填 已填 未填 已填 未填 已填 未填 已填 未填 已填 未填 已填 未填 已填 未填
备注： 备注： 备注： 备注： 备注： 备注： 备注： 备注： 备注： 备注：
褥子及床单 被褥
枕头及枕套
夏凉被
夏装
服装 冬装
书包
规格型号
办理日期： 年 月 日 主班教师 电话号码
已收 未收 已收 未收
备注
备注
—1—
幼儿园报名确认表
一、基 本 信 息
幼儿姓名 爸爸姓名
出生日期 电话号码
班级 妈妈姓名
二、健 康 资 料 查 验
体检证明 保健记录本 预防接种本
已收 未收 已收 未收 已收 未收
体检表 转园证明
三、资料填写及交付
《幼儿信息采集表》
资料 填写 情况
《幼儿园幼儿入学登记表》 《收退费协议》 《传染病预防及意外就诊同意书》 《肖像权使用授权书》
四、费 用 缴 纳
类别
项目
金额
保教费
伙食费 必选 代收代缴费用
其他
延时费
可选 班车费 其他
总金额
费用区间 年 月 日至 月 日 年 月 日至 月 日 年 月 日至 月 日 年 月 日至 月 日 年 月 日至 月 日 年 月 日至 月 日 年 月 日至 月 日
五、物 品 领 取 情 况 Nhomakorabea类别项目
数量
被子及被罩
幼儿园学生基本信息表
幼儿园学生基本信息表 B1
说明：1、此表内学生是学校内的所有学生（包括无学籍学生），应与上报基础教育办数据相吻合；2、“周岁”的计算应对照《年龄对照表》进行；3；户籍所校,与学生户籍进行核对，个别核对不上的学生要求家长提供户籍证明，开学后第二周末完成此项工作；
户籍所在所应对应填写“吉格斯太”、“白泥井”、“王爱召”、“展旦召”、“昭君”、“恩格贝”、“中和西”、“一所”、“二所”、“三所”、“第四派出所”
出所”；4、备注栏内填写户籍或学籍变动情况；5、此表无需打印存档，以电子表的形式上报保存即可，在每学年的开学第二周发送到有关负责普及程度表档填写的学。
幼儿园学生个人信息表模板
幼儿园学生个人信息表模板尊敬的家长们：
您好！为了更好地管理全体幼儿园学生的资料，现需要每位幼儿家长填写《学生个人信息表》，请您务必如实填写，以便我们更好地了解每个宝宝的情况。
以下是模板，请按要求如实填写：
一、学生基本情况：
姓名：
性别：
出生年月：
幼儿园入园时间：
联系电话：
家庭住址：
二、家庭成员情况：
1. 父亲姓名：教育程度：职业：电话：
2. 母亲姓名：教育程度：职业：电话：
3. 祖父姓名：教育程度：职业：电话：
4. 祖母姓名：教育程度：职业：电话：
5. 其他：
三、学生的身体状况：
身高：体重：习惯：
四、个性特点：
1. 性格：
2. 爱好：
五、其他情况：
请在此列举您认为需要说明或者备注的事项，比如是否有家族病史等。
感谢您的配合！
好的，以上就是《学生个人信息表》模板，希望各位家长仔细填写，如有不便请于学校联系，我们会及时帮忙解决。
祝愿各位宝宝健康快
乐成长！。
学生基本信息调查表
姓名
性别出生Leabharlann 月年月日户口所在地
居住地址
父亲姓名
工作单位
电话
母亲姓名
工作单位
电话
幼儿园、小学（初中）毕业学校
自己的电话
家庭类型（多选，在选中的项目后的括号内打∨）
A．普通家庭（）B．离异家庭（）C．重组家庭（）
D．单亲家庭（）E．困难家庭（）
家庭关系（单选，在选中的项目后的括号内打∨）
身体状况（单选，在选中的项目后的括号内打∨）
A．非常健康（）B．健康，很少生病（）C．一般，偶尔生病（）D．欠佳，经常生病（）E．长期患病，需要特殊照顾（）
兴趣爱好（可多选，在选中的项目后的括号内打∨）
A．体育特长（）B．音乐特长（）C．美术特长（）
D．管理班级QQ群，设计班级网页（）E．无特长（）
A．和睦美满（）B．民主平等（）C．稳定平淡（）
D．对立紧张（）E．濒临破裂（）
家教类型（单选，在选中的项目后的括号内打∨）
A．民主型（）B．放任型（）C．粗暴型（）
D．溺爱型（）E．严格型（）
性格特征（单选，在选中的项目后的括号内打∨）
A．活泼开朗（）B．稳重大方（）C．含蓄内向（）D．胆小怕事（）E．随和合群（）
幼儿园基本信息备案登记表1
幼儿园基本信息备案登记表幼儿园名称（全称）：_________________________________幼儿园简称（如有）：_________________________________地址：____省____市____区/县____街道____号联系电话：_________________紧急联系人：_____________紧急联系电话：_________________法定代表人/园长姓名：_________________身份证号码：_____________________________办园性质：□ 公办□ 民办（若为民办，请注明是否非营利性：□ 是□ 否）办园层次：□ 托幼一体化□ 小班□ 中班□ 大班□ 学前班□ 其他（请注明）__________在园幼儿总数：________ 人教职工总数：________ 人（其中专任教师：________ 人）占地面积：________ 平方米建筑面积：________ 平方米户外活动场地面积：________ 平方米办学许可证编号：_____________________有效期至：____年____月____日卫生保健合格证编号：_____________________有效期至：____年____月____日食品安全许可证编号（如适用）：_____________________有效期至：____年____月____日消防安全验收合格证明（如有）：_____________________验收日期：____年____月____日开设班级及人数：•小班：____个班，共____人•中班：____个班，共____人•大班：____个班，共____人•学前班/其他：____个班，共____人教育特色与理念：师资力量概述：（包括教师资质、培训情况、教学特色等）设施设备情况：（简要描述主要教学设施、活动器材、图书资料等）安全管理制度：（包括食品安全、卫生保健、消防安全、校园安全等方面的管理制度概述）备注：请根据实际情况填写上述表格，确保信息的真实性和准确性。
幼儿园中班幼儿发展评估表
幼儿园中班幼儿发展评估表一、基本信息姓名：_______性别：_______年龄：_______班级：_______二、身心发展评估1.身体发展（1）身高：_______cm，体重：_______kg。
评估：根据身高体重标准，幼儿发育情况是否达标？③投：能否准确投掷3米内的目标？④爬：能否独立完成攀爬动作？评估：幼儿大肌肉发展是否良好？2.心理发展①数数：能否数到20？②认知颜色：能否认识基本颜色？③认知形状：能否认识基本形状？④认知大小：能否区分大小不同的物品？评估：幼儿认知发展是否良好？①情感依赖：是否过度依赖父母或老师？②情绪波动：是否能较好地控制自己的情绪？③社交能力：是否能与同龄人友好相处？评估：幼儿情感发展是否良好？三、生活习惯与能力评估1.生活自理能力（1）进餐：能否独立进食，不挑食？（3）个人卫生：能否独立完成洗手、刷牙等个人卫生习惯？（4）整理物品：能否独立整理书包、床铺等？评估：幼儿生活自理能力是否良好？2.社会适应能力（1）遵守规则：是否遵守幼儿园的各项规定？（2）合作意识：是否能与同伴合作完成任务？（3）责任感：是否能承担起自己的责任？（4）分享精神：是否能与同伴分享玩具、食物等？评估：幼儿社会适应能力是否良好？四、学习兴趣与能力评估1.学习兴趣（1）绘画：是否喜欢绘画，能完成简单的作品？（2）手工：是否喜欢做手工，能完成简单的制作？（3）音乐：是否喜欢听音乐，能跟随音乐节奏？（4）阅读：是否喜欢看书，能理解简单的文字？评估：幼儿学习兴趣是否广泛？2.学习能力（1）观察力：能否观察并描述周围事物？（2）记忆力：能否记住简单的诗歌、故事？（3）想象力：能否进行简单的想象创作？（4）问题解决：能否独立解决简单的问题？评估：幼儿学习能力是否良好？五、综合评估1.生长发育：幼儿身体、心理发展是否均衡？2.生活习惯：幼儿生活自理能力、社会适应能力是否达标？3.学习兴趣与能力：幼儿学习兴趣是否广泛，学习能力是否良好？4.情感态度：幼儿情感态度是否积极，能否与同伴友好相处？综合评估：幼儿在幼儿园中班阶段的发展情况如何？幼儿园中班幼儿发展评估表一、基本信息姓名：_______性别：_______年龄：_______班级：_______二、身心发展评估1.身体发展（1）身高：_______cm，体重：_______kg。
学生基本情况查询表
学生基本情况查询表学生基本情况查询表是一种用于收集学生基本信息的工具。
它通常由学校、教育机构或招生部门使用，以收集学生的个人信息、学习情况、家庭背景等内容。
以下是一些常见的参考内容，供学校和教育机构在设计学生基本情况查询表时参考。
1. 学生个人信息- 姓名：学生的全名- 性别：男性、女性、其他- 出生日期：学生的出生年、月、日- 年龄：学生的年龄- 身份证号码：学生的身份证号码2. 家庭联系信息- 家庭住址：学生的家庭住址及详细地址- 联系电话：学生或家长的电话号码- 电子邮箱：学生或家长的电子邮箱地址3. 教育背景信息- 学校名称：学生所就读的学校的名称- 班级：学生所在的班级和年级- 入学年份：学生入学该学校的年份- 中考/高考成绩：学生参加的中学阶段的考试成绩- 各学科成绩：学生在各个学科的成绩情况4. 家庭背景信息- 父母姓名：学生的父母的全名- 父母职业：学生的父母的职业信息- 兄弟姐妹人数：学生的兄弟姐妹的个数- 家庭经济状况：学生家庭的经济状况，如家庭年收入、父母的职业等5. 学生特长和兴趣爱好- 特长：学生的特长领域，如音乐、体育、美术等- 兴趣爱好：学生的兴趣爱好，如读书、写作、摄影等6. 学生奖励和荣誉- 奖项：学生在学术或其他领域所获得的奖项- 荣誉称号：学生获得的特殊荣誉称号，如“优秀学生”等7. 学生健康情况- 身体状况：学生的身体健康情况，如是否患有某种疾病或需要特殊关注的健康问题- 过敏情况：学生是否有过敏史或对某些食物或物品过敏8. 其他补充信息- 学生自我评价：学生对自己的评价，如性格特点、学习态度等- 家长或学生的补充：家长或学生可以在此处提供其他补充信息，如家庭环境、学习困难等以上是学生基本情况查询表的一些参考内容。
根据具体的需求和情况，学校和教育机构可以对这些内容进行调整和修改，以满足其具体的信息收集要求。
同时，为了保护学生的隐私，学校和教育机构在使用学生基本情况查询表时应遵循相关的隐私保护政策，妥善处理学生的个人信息。
幼儿园学生幼师评语表
幼儿园学生幼师评语表一、学生基本信息姓名：X性别：X年龄：X班级：X二、评语内容1.生活习惯小朋友，你真是个小天使！每天早上来到幼儿园，你总是笑眯眯的，给人一种阳光的感觉。
在生活习惯方面，你表现得非常棒，能够独立完成吃饭、穿衣、洗手等日常生活自理能力，值得表扬。
例句：你吃饭时总是细嚼慢咽，不浪费粮食，真是个节约粮食的小卫士！2.学习能力宝贝，你在学习方面有着很高的天赋。
课堂上，你认真听讲，积极回答问题，对新知识充满好奇心。
在团队合作中，你能够主动参与，与同伴共同完成任务。
例句：你在数学课上学会了10以内的加减法，真是聪明的小家伙！3.社交能力例句：你和小伙伴一起玩的时候，总是能够互相谦让，让大家都玩得开心。
4.艺术素养宝贝，你在艺术方面有着很高的天赋。
画画、唱歌、跳舞，你样样都行。
在艺术活动中，你积极参与，展示了你的才华。
例句：你画的这幅画色彩搭配得很漂亮，真是小画家！5.行为表现例句：你每次见到老师都会主动问好，真是个有礼貌的好孩子！6.情感态度宝贝，你对生活充满热情，乐观向上。
在幼儿园，你总是能够保持愉悦的心情，面对困难时也能够勇敢面对，积极寻求解决办法。
例句：你在遇到挫折时，总是能够鼓起勇气，勇往直前，真是勇敢的小战士！7.家庭教育家长朋友们，你们的孩子在幼儿园的表现非常出色，这与你们的家庭教育是分不开的。
你们在孩子成长过程中，给予了足够的关爱和支持，让他们在幼儿园里快乐成长。
幼儿园学生幼师评语表一、学生基本信息姓名：X性别：X年龄：X班级：X二、评语内容1.生活习惯小朋友，你就像个小太阳，总是散发着温暖的光芒。
每天你都能自己整理书包，穿戴整洁，真是自立自强的小标兵。
记得那天，你主动帮忙收拾玩具，那份细心和责任感，让人印象深刻。
例句：你那天自己叠衣服的样子，真像个小大人，叠得又快又整齐。
2.学习能力宝贝，你对知识的渴望就像小树苗对阳光的向往。
你在学习上总是能迅速掌握新知识，那天数学课上你解答难题时的专注劲，让老师看到了你的潜力无限。
幼儿基本信息表
1.农业 2.非农业
17 非农业户口类型 1.城市2.县城3.乡镇
18 就读方式★
1.走读2.住校
幼儿个人扩展信息
18
是否独生子女 ★
21 是否残疾儿童★
是否进城务工
19 人员随迁 子女
22 残疾幼儿类别★
★
20
是否留守儿童 ★
1．非留守儿童 2.单亲留守 儿童 3.双亲留守儿童
23
是否孤儿★
幼儿监护人信息一
幼儿基本信息表
幼儿园名称
编 号
项目名称
1
姓名★
班级
编 号
项目名称
幼儿个人基础信息
10 身份证件类型★
2
性别★
11 身份证ห้องสมุดไป่ตู้号码★
3
出生日期★
12 港澳台侨外★
4
出生所在地★
13 血型★
5
籍贯★
6
民族★
7
户口所在地★
8
入园日期★
9
现住址★
14 健康状况★ 15 国籍/地区★
1.健康2.良好3.一般
16 户口性质★
家长签字：
年月日
24 姓名★（父亲）
27 联系电话★
25 关系说明★
28 身份证件类型★
26 身份证件号★
幼儿监护人信息二
29 姓名★（母亲）
32 联系电话★
30 关系说明★ 31 身份证件号★ 家长签字：
班主任签字:
33 身份证件类型★ 学校主管领导签字：
此次信息填写是为了建立幼儿学籍，此学籍将终身使用，望家长慎重填写，确保信息真实 无误，否则，后果自负。
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幼儿园学生基本信息表 B1
说明：1、此表内学生是学校内的所有学生（包括无学籍学生），应与上报基础教育办数据相吻合；2、“周岁”的计算应对照《年龄对照表》进行；3；户籍所校,与学生户籍进行核对，个别核对不上的学生要求家长提供户籍证明，开学后第二周末完成此项工作；
户籍所在所应对应填写“吉格斯太”、“白泥井”、“王爱召”、“展旦召”、“昭君”、“恩格贝”、“中和西”、“一所”、“二所”、“三所”、“第四派出所”
出所”；4、备注栏内填写户籍或学籍变动情况；5、此表无需打印存档，以电子表的形式上报保存即可，在每学年的开学第二周发送到有关负责普及程度表档填写的学。