新闻编辑学课程总结
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《新闻编辑学》课程总结
一、学年学期:2012-2013学年第一学期
二、任课教师:
三、授课专业、班级:
文学与传播学院2010级播音与主持艺术专业、2012级播音接本
四、课程描述(课程性质、学时、考核方式):
(一)课程性质:
《新闻编辑学》是新闻编辑学是广播电视新闻学专业的必修课程。主要任务是探讨新闻编辑工作产生发展的过程,研究新闻编辑工作规章和方法、技巧的应用科学,是新闻学的一个分支。通过对本课程的学习,使学生系统掌握报纸编辑工作的特性、稿件编辑、版面安排、报道组织、图片编辑等知识,培养进行报纸编辑的实际操作能力。
(二)学时:36学时
(三)考核方式:考试
五、教学方法的改革与实践
1.在备课方面做到认真充分,仔细研读教材,搜集该学科的网络与图书资料,把握好最新的学术前沿,上课时灌输给学生。由于本门课时效性较强,在备课时注意关注当下的热点新闻,从多种角度对新闻事件进行解读分析,针对热门新闻事件,结合本课程的专业知识课上与同学们展开讨论。
2.课上注意多种教学方式的使用,充分利用多媒体这一教学资源,将课件、板书、影像资料等多种方式结合起来,综合运用各种现代化教学手段,激发学生的课堂兴趣,运用生动形象的语言进行深入浅出的讲解。
3.将理论与实践充分结合,指导学生转变学习方式,课下通过对新闻栏目的研究分析来巩固课程的理论学习,并且给学生布置适量的作业,将课上的理论知识融入到实践中,真正培养学生作为一名合格编辑的职业素质,使学生对本门课程有更深入的了解。
六、教学效果
1.通过这一个学期的课程,同学们对新闻编辑学这门课程有了基本的了解,掌握了一定的新闻编辑能力,对日后从事编辑工作积累了一定的经验。
2.该门课程除了侧重对同学们编辑能力的训练外,还注重提高学生的综合素质,培养学生作为新闻工作者所应具备的品德素养与文学素养,课堂不仅仅向学生灌输理论性的新闻知识,更注重对学生人格的提升。
3.课上注重教会学生对新闻的研究方法,以便他们能将这种方法运用到其它的工作学习中去,指导学生分析评论新闻节目,同时给学生推荐了大量优秀的视频资源、文字材料,供学生课下学习,逐步培养学生对新闻专业的兴趣,并且学会自己从生活中去发现新闻热点,分析评论新闻事件,注重观察生活。
七、教学经验与不足
1.教学经验:
这学期的新闻编辑课程的授课对象是播音大三的学生,这一阶段的学生往往思维比较活跃,课堂气氛较好,同时三年级的学生具备一定的专业理论与实践知识,因此在教学时多结合播音专业学生较为擅长的播音主持方向的知识,将新闻编辑与播音主持联系起来,让同学们能更好的理解该门课程,同时提高对该门课程的兴趣。
2.教学不足:
在本门课的教学中,由于上课时间有限,同时一些外部原因,没有针对实践教学环节给予学生充分的训练,新闻编辑同时注重对学生实际操作能力的培养,可以带领学生去报社参观学习,让他们进一步深入了解编辑的工作,这是以后教学中该改善的环节。