新闻编辑学课程总结

《新闻编辑学》课程总结

一、学年学期：2012-2013学年第一学期

二、任课教师：

三、授课专业、班级：

文学与传播学院2010级播音与主持艺术专业、2012级播音接本

四、课程描述（课程性质、学时、考核方式）：

（一）课程性质：

《新闻编辑学》是新闻编辑学是广播电视新闻学专业的必修课程。主要任务是探讨新闻编辑工作产生发展的过程，研究新闻编辑工作规章和方法、技巧的应用科学，是新闻学的一个分支。通过对本课程的学习，使学生系统掌握报纸编辑工作的特性、稿件编辑、版面安排、报道组织、图片编辑等知识，培养进行报纸编辑的实际操作能力。

（二）学时：36学时

（三）考核方式：考试

五、教学方法的改革与实践

1.在备课方面做到认真充分，仔细研读教材，搜集该学科的网络与图书资料，把握好最新的学术前沿，上课时灌输给学生。由于本门课时效性较强，在备课时注意关注当下的热点新闻，从多种角度对新闻事件进行解读分析，针对热门新闻事件，结合本课程的专业知识课上与同学们展开讨论。

2.课上注意多种教学方式的使用，充分利用多媒体这一教学资源，将课件、板书、影像资料等多种方式结合起来，综合运用各种现代化教学手段，激发学生的课堂兴趣，运用生动形象的语言进行深入浅出的讲解。

3.将理论与实践充分结合，指导学生转变学习方式，课下通过对新闻栏目的研究分析来巩固课程的理论学习，并且给学生布置适量的作业，将课上的理论知识融入到实践中，真正培养学生作为一名合格编辑的职业素质，使学生对本门课程有更深入的了解。

六、教学效果

1.通过这一个学期的课程，同学们对新闻编辑学这门课程有了基本的了解，掌握了一定的新闻编辑能力，对日后从事编辑工作积累了一定的经验。

2.该门课程除了侧重对同学们编辑能力的训练外，还注重提高学生的综合素质，培养学生作为新闻工作者所应具备的品德素养与文学素养，课堂不仅仅向学生灌输理论性的新闻知识，更注重对学生人格的提升。

3.课上注重教会学生对新闻的研究方法，以便他们能将这种方法运用到其它的工作学习中去，指导学生分析评论新闻节目，同时给学生推荐了大量优秀的视频资源、文字材料，供学生课下学习，逐步培养学生对新闻专业的兴趣，并且学会自己从生活中去发现新闻热点，分析评论新闻事件，注重观察生活。

七、教学经验与不足

1.教学经验：

这学期的新闻编辑课程的授课对象是播音大三的学生，这一阶段的学生往往思维比较活跃，课堂气氛较好，同时三年级的学生具备一定的专业理论与实践知识，因此在教学时多结合播音专业学生较为擅长的播音主持方向的知识，将新闻编辑与播音主持联系起来，让同学们能更好的理解该门课程，同时提高对该门课程的兴趣。

2.教学不足：

在本门课的教学中，由于上课时间有限，同时一些外部原因，没有针对实践教学环节给予学生充分的训练，新闻编辑同时注重对学生实际操作能力的培养，可以带领学生去报社参观学习，让他们进一步深入了解编辑的工作，这是以后教学中该改善的环节。