1流行病绪论_预防_200609 沈二课件

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流行病课件-绪论

流行病课件-绪论

In 1979 WHO dபைடு நூலகம்clared that smallpox has been eliminated in the whole world.
Smallpox eradication should be attributed to his research .
1
Sir Percivall Pott: 1714-1788
研究對象 study population
流行病學 Epidemiology
Population Medicine
群體醫學
The Language of Quantification
定量語言
1
流行病學是研究人群中疾病與健康狀況的分 佈及其影響因素,並研究防制疾病及促進健康 的策略和措施的科學。
研究內容 Contents of study
緒論
Introduction of Epidemiology
<#>
流行病學的地位和作用
疾病預防控制的應用學科 現代病因研究的方法學科 臨床診療手段的循證學科 衛生決策產生的思維學科
1
CONTENTS 目錄
Definition History Principle and Application Methods Features Relations to Other Discipline and Prospect
Introduce Statistics to Epidemiology
《Natural and Political Observations Made Upon
the Bills of Mortality》
1
Graunt’s Observations

常见流行病预防ppt

常见流行病预防ppt

03
控制室内温度和湿度
保持室内适宜的温度和湿度,以减少细菌和病毒的传播。
疫苗接种
1 2
接种疫苗
接种针对流行病的疫苗,如流感疫苗、COVID19疫苗等,以增强身体对病毒的防御能力。
遵循接种计划
遵循卫生部门的疫苗接种计划,及时接种相应 的疫苗。
3
了解疫苗知识
了解疫苗的作用、接种程序和注意事项,以便 做出明智的接种决策。
新型冠状病毒感染
总结词
高度传染性、全球范围内流行
详细描述
新型冠状病毒感染是一种高度传染性的病毒,主要通过飞沫传播,也可通过接触污染表面传播。感染者常常出 现发热、咳嗽、乏力、呼吸急促等症状,严重时可能导致肺炎、重症监护治疗和死亡。该病在全世界范围内流 行,对人类社会造成了严重的影响。
03
流行病预防的方法与措施
03
提高卫生水平
预防流行病可以促进和提高卫生水平,改善环境卫生条件,增强人民
的卫生意识和自我保护能力。
02
常见流行病的类型与特点
流感
总结词
高度传染性、季节性、易引起并发症
详细描述
流感病毒具有高度传染性,常在冬季流行,与普通感冒不同。患者常常出现 发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、乏力等症状,严重时可能导致肺炎、心肌 炎等并发症。
艾滋病
总结词
慢性、免疫系统受损、高传染性
详细描述
艾滋病由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起,通过血液、性接触和母婴传播。感染 后病程缓慢,可导致免疫系统严重受损,增加感染和肿瘤风险。
埃博拉出血热
总结词
高致死率、严重出血症状、区域性
详细描述
埃博拉病毒通过接触感染者的血液、体液或间接接触被污染的物品传播,引 起高热、头痛、肌肉疼痛、呕吐和腹泻等症状,严重时可导致出血热和休克 综合征,致死率高。

流行性感冒预防知识 ppt课件

流行性感冒预防知识  ppt课件
ppt课件 20
4、病例分类 4.1疑似病例:具备1+2或1+2+3.1 4.2确诊病例:疑似病例+3.2或3.3或3.4 或3.5。
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21
七、鉴别诊断
1 .流感与普通感冒 ( 1 )流感症状 较重,通常全身中毒症状明显,而上呼 吸道卡他症状相对较轻。( 2 )流感病 程较长,发热3~5天后消退,但患者仍 感明显乏力。( 3 )流感极易出现肺部 感染症状。( 4 )病毒分离鉴定是最可 靠的鉴别方法,血清抗体检测也有鉴别 价值。
ppt课件 19
2.3少数病例有食欲减退,伴有腹痛、腹胀、 呕吐和腹泻等消化道症状。 3、实验室诊断 3.1血液化验白细胞总数不高或偏低。 3.2从病人鼻咽分泌物分离到流感病毒。 3.3恢复期病人血清中抗流感病毒抗体比急性 期有4倍或4倍以上升高。 3.4直接检查呼吸道上皮细胞的流感病毒抗原 阳性。 3.5标本经敏感细胞增殖一代后查抗原阳性。
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5
5、流感病毒不耐热,对紫外线及常用消 毒剂均很敏感。但对干燥及寒冷有相当 耐受力,能在真空干燥或-20 ℃以下长期 保存。人和动物甲型流感病毒有共同抗 原成分,但彼此不发生交叉感染,一般 需经过中间动物宿主先共同感染后,经 重组发生抗原交换,则可感染人类。
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6
三、流行病学
(一)传染源 主要是病人和隐性感染者。甲型流感 可能还有动物传染源,以猪为主,马、 牛与鸟类亦有可能。发病初期传染性最 强,传染期一般为5天~7天。
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(三)药物预防 对易感人群及尚未发病者,可给予药物预 防。常用金刚烷胺,每次O.1g,每日2次,连 服 7 ~ 14 天。对甲型流感有一定预防作用,但 对已侵入细胞的病毒则无作用,对乙型流感病 毒无效。该药有一定的中枢神经系统副作用, 如眩晕、共济失调,老年患者剂量应减半。甲 基金刚烷胺的副作用较轻,更适合临床应用。 也可选用中草药预防。

流行病疾病预防与控制ppt课件

流行病疾病预防与控制ppt课件
20
常规报告
哨点监测
如法定传染病报告系统之类的全国性的,主 要由基层卫生人员完成的日常性监测系统。 如艾滋病哨点监测系统。根据流行特点由设 在全国各地的上百个监测哨点对高危人群进 行HIV抗体监测,主要由专业技术人员完成。 按某统一的监测标准而发现的病例。
监测病例 直接指标
实际病例 在疾病监测中应尽可能提高实际病例在监测
18
疫区的划定 如有甲类、乙类传染病爆发或流行时,县级
以上地方政府可以宣布疫区。
甲类传染病疫区经省级政府决定可实施封锁
疫区的解除
①甲类传染病病人、病原携带者全部治愈;乙类传染病病人 、病原携带者得到有效的隔离治疗;病人尸体得到严格消毒处 理; ②污染的物品及环境已经过消毒等卫生处理;有关病媒昆虫 、染疫动物基本消除。 ③爆发、流行的传染病病种,经过最长潜伏期后,未发现新 的传染病病人,疫情得到有效的控制。
14
关于早报告
◆ 种类
将37种法定管理的传染病分为甲类、乙类、
★ 丙类。
凡从事医疗、保健、卫生防疫工作人员 均为法定报告人。 甲类 城镇2小时内、农村6小时内; 乙类 城镇6小时内、农村12小时内以最快方式报告 至发病地所属县(区)疾病预防控制机构,同时报 出传染病报告卡。
◆ 报告时限
◆ 报告人
15
用具有抗原性的预防制剂或具有抗体活性的免疫球蛋白给人接种使之产生自动或被动的特异免疫以提高人群免疫水平预防传染病的发生与流行计划免疫的概念根据疫情监测和人群免疫状况分析按照规定的免疫程序有计划地利用疫苗进行预防接种以提高人群免疫水平达到控制或最终消灭传染病的目的
疾病预防与控制
1
预防控制的策略和措施
传染病监测
国际监测传染病 WHO(流感、脊灰、疟疾、流行性斑疹

流行病学预防医学专业课件

流行病学预防医学专业课件

流行病学预防医学专业课件汇报人:xx年xx月xx日CATALOGUE目录•流行病学概述•流行病学的基本原则与方法•流行病学数据处理与分析•流行病学在预防医学中的应用•流行病学发展的趋势与挑战01流行病学概述流行病学是研究人群中疾病、健康状况和卫生事件的分布及其影响因素,并运用这些知识制定和实施相应的预防控制策略和措施的科学。

流行病学的定义流行病学旨在研究疾病在人群中的分布规律,发现病因和影响因素,为疾病的预防控制提供科学依据,促进人群健康和公共卫生事业的发展。

流行病学的任务流行病学的定义与任务流行病学的研究范围研究疾病的发病、死亡、残疾和疾病负担的分布情况,包括时间、空间和人群分布。

疾病分布病因研究预防策略与措施卫生事件监测与预警探讨和研究疾病的病因,包括生物学、行为、环境和社会心理因素等。

针对病因和影响因素,制定和实施相应的预防控制策略和措施,并对其实施效果进行评价。

对疾病和健康相关事件进行监测、预警和评估,及时发现和控制潜在的公共卫生问题。

与临床医学的关系流行病学为临床医学提供病因和影响因素的研究方法和思路,有助于临床医学的诊断和治疗。

流行病学需要借助卫生统计学和生物统计学的方法进行数据分析和推断,为预防控制策略和措施的制定提供科学依据。

流行病学可以帮助环境卫生学家了解环境污染对健康的影响,为环境保护和公共卫生政策的制定提供支持。

流行病学与社会医学和心理学密切相关,因为许多疾病受到社会环境和心理因素的影响。

流行病学与其他学科的关系与卫生统计学和生物统计学的关系与环境卫生学的关系与社会医学和心理学的关系02流行病学的基本原则与方法对疾病或健康状况在时间、空间和人群中的分布进行研究,提供疾病流行状况和趋势的客观基础。

描述性流行病学通过对疾病或健康状况在时间、空间和人群中的分布进行研究,为病因分析提供依据。

它通常采用现况调查或疾病监测的方法,包括疾病的三间分布(即时间、空间和人群分布)和疾病流行趋势的分析。

流行病学二预防医学课件(ppt)

流行病学二预防医学课件(ppt)

W流 原h行因at
H干措o预施w
人W按群h地分e区r布e
描述性研究
分析性研究 实验性研究
基本概念
流行病学调查
• 流行病学调查是流行病学研究获 取资料信息的主要手段。常用的
调查方法有现况调查、病例对照 调查、队列调查、实验性调查。
描述性研究
• 通过描述健康问题在人群中的分布(Who、 Where和When)差异,找出流行规律,提出影 响分布的原因假设。
照调查是由果究因的研究方法。
病例对照调查资料整理分析表
调查人数
组别
病例组
有暴露史
a
无暴露 史
b
暴露率
a/(a+b)
对照组
c
d
c/(c+d)
队列研究 cohort study
• 亦称定群调查。又称为前瞻性调查,其研
究思路为由因究果。
• 队列研究实施难度很大,在实践中是较少 运用的方法。
队列调查资料整理分析表
病例对照调查
研究属性 观察时间 对照设置 资料分析方法 因果关系研究探索 因果关系说服力
分析性 回顾性 病例组/对照组 组间 暴露率比较 从果究因
较强
队列调查
研究属性 观察时间 对照设置 资料分析方法 因果关系研究探索 因果关系说服力
分析性 前瞻性 暴露组/对照组 组间 发生率比较 从因究果 很强
组别 病例数 非病例数 发生率
暴露组
a
b a/(a+b)
非暴露组 c
d c/(c+d)
三、实验性流行病学
experimental epidemiology • 实验性调查研究也是从因究果的前瞻性
调查。通常也需要进行平行比较研究, 即设立观察组和对照组。

流行病学PPT绪论 预防课件

流行病学PPT绪论 预防课件
Main characteristic: From communicable diseases to non-communicable diseases 主要标志: 从研究传染性疾病转向非传染性疾病
Time: Mid 20th Century 时间: 二十世纪中叶 Major events 重大事件
Jerome Cornfield
杰尔姆·科恩菲尔德
相对危险度(RR)、绝对危险度(AR) 在病例对照研究中,可以用OR值估计危 险因素效应大小,当疾病罕见时,它近 似等于队列研究中的RR值
Cornfield J. A method of estimating comparative rates from clinical data. Application to cancer of the lung, breast and cervix. J Natl Cancer Inst 1951; 11(6): 1269-1275.
方法学不断完善, 学科开始分枝
Time: 1960s-1970s 时间: 二十世纪六十到七十年代 Major events 重大事件
Epidemiological evidence continues to mount: Lung cancer, CVD
流行病学研究成果不断增加: 吸烟与肺癌、心血管病危 险因素
Framingham Study in 1948 1948年美国弗明汉研究 (启动) British Doctors Study in 1951 1951年英国医生前瞻性研究 (启动)
(1) 第一阶段
Richard Doll & Austin Bradford Hill
吸烟-肺癌
开创了生活方式的研究领域 开辟慢性病病因学研究的新天地

流行病学绪论PPT

流行病学绪论PPT

实验性研究
临床试验
以疾病的诊断、治疗、预后、病因和预防为主要研究内容, 以患者为主要研究对象,以医疗服务机构为主要研究基地, 由多学科人员共同参与组织实施的科学研究活动。
社区干预试验
将整个社区或社区的某一部分作为研究对象,通过随机对照 试验评价干预措施的效果。
流行病学调查方法
普查
对一定范围内的所有人员进行调查,以了 解疾病、健康状况和暴露因素的分布情况 及其影响因素。
流行病学将与生物学、医学、地 理学、环境科学等多个学科进行 更紧密的交叉融合,形成跨学科 的研究方法和视角,进一步拓展 其研究领域和深度。
流行病学研究将越来越注重个体 和社区的差异性,以及环境和生 态因素的影响,从而为制定更加 精准的预防和治疗策略提供科学 依据。
面对全球公共卫生挑战,流行病 学研究将更加强调国际合作和信 息共享,共同应对包括新型疫情 在内的公共卫生危机。
健康干预措施的制定和实施
流行病学研究结果可以为健康干预措施的制定和实施提供科 学依据。例如,通过流行病学研究发现吸烟是肺癌的主要危 险因素,因此制定相应的控烟措施对于预防肺癌具有重要的 意义。
疾病监测和预警
疾病监测
流行病学通过对疾病发生和变化趋势的监测,及时发 现异常情况,为决策者提供信息,以便及时采取措施 控制疾病的传播。
流行病学的特点
流行病学的研究对象是人群,研究内容是疾病和健康状态在 人群中的分布和影响因素,研究目的是预防控制疾病和促进 健康。流行病学具有群体性、对比性、综合性、预防性、社 会性等特点。
流行病学的重要性
评估疾病负担和健康状况
流行病学研究可以对疾病的发病、死亡、伤残等负担进行准确的评估,为制定卫生政策和资源配置提供科学依据。

流行病学1绪论ppt课件

流行病学1绪论ppt课件
病因研究实例
一组孕妇服用反应停 一组孕妇不服反应停 追踪观察畸形出现率
(四)对初步确定分布影响因素进行 进一步验证 队列研究 (cohort study)
病因研究实例
*
分组
儿童数
肢体缺陷发病率%
有肢体缺陷者
无肢体缺陷者
共计
怀孕后8周内有服用反应停史者
10
14
24
42.00
早期无服用 反应停史者
51
21434
21485
0.24
反应停与短肢畸形的前瞻性研究
队列研究 (cohort study)
RR=42/0.24=175 服药组比未服药组出现畸形危险大174倍 AR=42-0.24=41.76% 若不服药,则肢体畸形出现率可减少41.76% 发现 反应停与肢体畸形存在因果联系,初步证实反应停是致病因子
第一节 概述
流行病学epidemiology,来源于希腊词epi(在……之中、之上)和demo(人群),直译即为“研究在人群中发生(事情)的学问(学科ology)”.
流行病学的定义
流行病学是研究疾病(包括伤害)和健康状态在人群中的分布及其影响因素,借以制定和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略与措施的科学。
四、揭示疾病完整的自然史
包括个体和人群中疾病的自然史; 有助于早期预防、发现疾病,促进康复。
五、探讨原因不明疾病的病因
六、疾病预防(制定策略、评价效果)
七、个体疾病诊断、治疗与预防方法或措施的效果评价
第五节 流行病学研究的重要观点
群体观点
比较观点
概率论观点
第六节 临床医学专业学生学习流行病学的意义
流行病学的研究对象
流行病学的研究内容

流行病的预防

流行病的预防

04
资源调配
根据需求调配紧缺资源
01 联合行动 02 共同防疫 03 协同应对
国际规范
遵守国际法律法规
参与国际组织制定的流 行病防控法规 积极履行国际公约和协

履行国际责任
主动向发展中国家提供援 助和支持 推动全球公共卫生事业进

共建健康世界
推动全球疫苗研发和分 发
促进医疗资源共享
结语
国际合作是防范和控制流行病的重要保障,只有 各国团结合作,共同努力,才能构建一个安全、 健康的世界。希望各国能加强合作,共同应对挑 战。
卫生检疫
卫生检疫是指实施严格的检疫措施,包括隔离治疗、追踪密 切接触者等,以阻断疫情传播链,保护公众健康。做好卫生 检疫工作是防控流行病的重要措施之一。
疫情通报
01
03
及时发布信息
向公众及时通报疫情信息
02
保障透明度
提高信息公开透明度
04
向公众通报
保障公众知情权
流行病的监测与应急响应对比
监测
建立监测系统 收集数据
流行病的预防
制作人:XXX 时 间:XXX年X月
●01
第1章 流行病的定义
什么是流行病
流行病是指在一定地域范围内,某一疾病在某一特定时间内, 发生率或患病人数明显高于平时的现象。流行病的爆发性突 出,传播速度快,波及范围广,传染性强,具有明显的社会 危害性。
流行病的分类
01
03
按传播途径分
空气传播
卫生消毒
01
03
定期消毒
保持环境清洁
02
处理废物
避免交叉感染
04
保持环境清洁
预防病菌滋生
01 及时接种疫苗

“流行病防控课件-防范新型冠状病毒”

“流行病防控课件-防范新型冠状病毒”

疫苗是目前预防疫情最有效的预防手
段,不能简单否决其影响和重要性。
3
需求
为了尽快研制出疫苗,国际社会在此 方面加紧了合作,投入了大量资金和 人力。
2 经由接触传播
包括握手、拥抱、亲吻、与感染者共 用物品而导致的传播。
3 气溶胶传播
通过呼吸道分泌物,让病毒悬浮在空气中,进行传播。
新型冠状病毒的症状与诊断
发热
是最为常见的症状与体征之一。
呼吸急促
某些患者呼吸频率加快,表现为缺氧。
咳嗽、胸闷
另一种常见症状。
其他症状
包括肌肉疼痛、喉咙痛、严重疲劳、头痛和 嗓子干等。
疫情期间的心理健康疏导
保持积极乐观的心 态
建议依据自己的需要,选择 和疫情无关的话题来聊天, 如家庭、趣闻等等。
互相关心
在生活上和工作中,积极与 他人沟通,了解他们的需要, 以便能够提供个性化的支持 和帮助他们应对压力。
提高自我保护能力
加强与家人、朋友、同事之 间的联系,以及如何实现自 我隔离、感染病毒的场所和物 品
避免到人群聚集场所
如集市、车站、隧道、车厢、车道等。
不触碰任何表面和物体
若非必要请不要触碰门把手、手扶梯、电梯 按钮以及公共自行车、桌椅、尤其是别人已 经使用过的物件。
避免接触任何有可能感染病毒的动物
特别是那些尚未充分煮熟的动物。
定期清理家庭和办公场所及物品
如用酒精和类似消毒剂消毒,经常通风等等。
大规模疫情时的应急措施
分享信息
常态化发布疫情数据、信息、 防控措施等。
隔离措施
大规模疫情暴发时,关键是急 救、诊疗、隔离护理和病源供 给,提供优质的医疗设备和供 应品。
社会康复

流行病绪论PPT课件

流行病绪论PPT课件

什么是流行病学?
课程特点
• 《流行病学》是一门应用方法学,其基本原 理、方法在医学科研设计、临床工作和应对 突发公共卫生事件中起着至关重要的作用。 应以理论与实际相结合的方式,培养学生的 独立思维能力、创新能力和实际应用能力为 主。
• 传统的模式:
– 压抑和束缚了学生的创造性思维,应用性 无法得到充分体现 – 学习时无目的,从事相关工作时无处下手
课程体系
更新理念,建立 创新兴奋点 构建知识和创新 能力体系 创新能力训练的 知识与能力结 合的考核机制
专项科研实践
公 共 卫 生 问 题
座 谈 、 讲 座 、 交 流
理 论 : 以 实 例 为 引 导 的 问 题 式 教 学
实 验 : 互 动 启 发 式 案 例 讨 论
开 放 实 验 : 创 新 能 力 训 练
• 隋,开设“疠人坊”,隔离麻风病患者。 • 1662年,英国John Graunt首次利用英国伦敦一教区的 死亡数据进行死亡分布及规律性研究,发现婴儿死亡
率高,以及急性和慢性病死亡有性别差异和城乡差别
及季节波动。创制第一张寿命表。同时提出了设立比 较组的思想。
2.2 学科形成期(18世纪末-20世纪初)
流行病学
引 言
天 花
• 长期以来,人们视天花为瘟疫,据估计仅18世 纪天花共夺走了欧洲6000万人的性命,天花是 一种变化无常的烈性传染病。 • 唐代孙思邈根据以毒攻毒原则,提出取天花患 者疮中脓汁敷于皮肤的办法预防天花;发明了 人痘接种法。 • 1717年英国驻康斯坦丁堡使节的夫人Mary女士 在土耳其看到天花接种,即从感染轻度天花患 者的身上取得的物质,接种入正常人体,以繁 衍出这种病的良性形式,这样在疾病流行时可 以防止更加严重的天花感染,但这个过程非常 危险。
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其他实际例子(Other Practical Examples)
1 AIDS? 2 Lung Cancer ↑ 3 自然人群中儿童肥胖的患病率 ↑
(prevalence rate of obesity)?
4 临床诊断试验评价(diagnostic test)? 5 新药临床试验(clinical trial)?
在…之上、之中 Demo:人群 学科 Epidemiology
Epidemiology is the study of the distribution and determinants of disease frequency in human population.
Epidemilogy:Principles and Methods by Brian MacMahon 1996
Epidemiology is:
a) A quantitative basic science built on a working knowledge of distribution, probability, statistics of diseases we are interested in; b) A research method of causal reasoning based on developing and testing hypotheses pertaining to occurrence and prevention of diseases; c) A tool for public health action to promote and protect the public health based on science, causal reasoning, and a dose of common sense.
Epidemiology is the study of the distribution and determinants of health-related states or events in specified populations, and the application of this study to the control of
流行病学定义的诠释
流行病学是研究人群中疾病与健康状 流行病学是研究人群中疾病与健康状 况的分布及其影响因素,并研究防制疾病 的分布及其影响因素, 及促进健康的策略和措施的科学 研究内容( 研究内容(Health events) )
流行病学定义的诠释
疾病
传染病、寄生虫病、地方病、 传染病、寄生虫病、地方病、非传染性疾病等
20世纪中后叶 世纪中后叶
MacMahon(1970):流行病学是研究人类疾病 : 的分布及决定疾病频率的决定因子的科学。 的分布及决定疾病频率的决定因子的科学。 Lilienfeld(1980):流行病学是研究人群群体中 : 疾病之表现形式(表型) 疾病之表现形式(表型)及影响这些表型的因 素。 苏德隆(1964):流行病学是医学中的一门学科, :流行病学是医学中的一门学科, 苏德隆 它研究疾病的分布、生态学及防治对策。 它研究疾病的分布、生态学及防治对策。
一 流行病学的定义
What is epidemiology?
20世纪上半叶 世纪上半叶 Stallybrass(1931):流行病学是关于传染病 : 的科学-它们的主要原因、 的科学-它们的主要原因、传播蔓延以及预防 的学科。 的学科。 前苏联《流行病学总论教程》 前苏联《流行病学总论教程》(1936):流行 : 病学是关于流行的科学, 病学是关于流行的科学,它研究流行发生的原 规律及扑灭的条件, 因、规律及扑灭的条件,并研究与流行作斗争 的措施。 的措施。
流行病学学科的基石 Basic Assumptions of Epidemiology
• Disease does not occur at random in population. • Disease has causal and preventive factors that can be identified through systematic investigation.
中国: 中国:隋朝开设 疠人坊” “疠人坊”以隔 离麻风病人
1.学科形成前期 学科形成前期
John Graunt (1620-1674) (1620Weekly report on birth and mortality Patterns of disease occurrence Seasonal variation Recognized value of routinely collected data on human illness
二、流行病学发展史
Brief History of Epidemiology
18世纪 世纪) 学科形成前期 (-18世纪) 学科形成期 (18世纪末-20世纪初) (18世纪末 20世纪初 世纪末- 世纪初) (20世纪40、50年代 世纪40 年代学科发展期 (20世纪40、50年代-)
(现代流行病学时期) 现代流行病学时期)
二十一世纪的医学科学
Disease-oriented →Health-oriented
主导:疾病 主导:疾病(disease)-健康(health) -健康( ) 核心:病人 核心:病人(patients)-人群 -人群(population) 基础:医院(hospital)-社区 基础:医院 -社区(community) 关键:诊治(diagnosis & treatment) 关键:诊治 -预防与健康促进(prevention & health promotion) 支柱: 支柱:医学界(medical field)-全社会(whole society)
将统计学引入流行病学领域
《Natural and Political Observations Made Upon the Bills of Mortality》 》
2.学科形成期 2.学科形成期
James Lind (1716-1794) (1716英国海军外科医生
VitC缺乏 VitC缺乏 – 坏血病 (1xamples)
非典型肺炎(严重的急性呼吸综合症: 非典型肺炎 严重的急性呼吸综合症 SARS) The causes? (Chlamydia or Virus?
Transmission route?)
The diagnosis? (ELISA, PCR?) The treatment? (effectiveness?) The control & prevention? (strategies?)
伤害
意外、残疾、智障、 意外、残疾、智障、身心损害等
健康状态
生理生化机能状态、疾病前状态、 生理生化机能状态、疾病前状态、长寿等
流行病学定义的诠释
流行病学是研究人群中疾病与健康状 分布及其影响因素, 况的分布及其影响因素 并研究防制疾病 况的分布及其影响因素,并研究防制疾病 及促进健康的策略和措施的科学 及促进健康的策略和措施的科学 研究任务
流行病学
- Epidemiology 沈 二
公共卫生学院流行病与卫生统计学系
Hongbing Shen, M.D., Ph.D. Professor of Epidemiology Department of Epidemiology & Biostatistics Nanjing Medical University School of Public Health Tel: 86862747; Email: hbshen@
开创了流行病学实验研究的先河
2.学科形成期 2.学科形成期
Edward Jenner (1796)
On the 14th of May 1796 a 接种牛痘 milkmaid, Sarah Nelmes, came to 预防天花 Jenner with cowpox. He devised a brave and dangerous experiment. He passed on the disease to James Phipps - his gardener's son - by scratching his skin with infected matter. (vaccination). When James had recovered from the cowpox, Jenner tried to give him smallpox. James failed to contract the disease.
症状、体征、 症状、体征、临床 经过、 经过、功能变化等
在群体中的表现: 在群体中的表现: 在不同空间、 如:在不同空间、时间 和人群间的频率分布
研究目的
研究人体正常 或异常的生理生命 活动的基本规律
以治病救人、 以治病救人、 减除患者病 痛为主要目的
研究疾病在人群 中的存在及其规律 以及疾病防制 措施与策略
2.学科形成期 2.学科形成期
Pierre Charles Alexandre Louis (法国,1787-1872) 法国,1787将统计学引入医学领域 探索放血疗法对炎症性疾病的疗效 利用寿命表对结核病的遗传作用进行研究 现代流行病学的先驱之一
流行病学定义的诠释
揭示现象
Who? Where? When?
找出原因
Why?
提供措施
How?
流行 分布
原因 影响因素
策略 措施
流行病学定义的诠释
揭示现象
Who? Where? When?
找出原因
Why?
提供措施
How?
流行 分布 描述流行 病学方法
原因 影响因素 分析性流行 病学方法
策略 措施 实验流行 病学方法
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