最美幼儿园教师演讲稿6篇

最美幼儿园教师演讲稿6篇
幼儿园教师不止传授知识，还要照顾孩子，是最懂得奉献的一批人。

小编为大家整理了最
美幼儿园教师
演讲稿
，欢迎大家阅读。

最美幼儿园教师演讲稿1
我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱
我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。

但，我是一名教师――
一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的
诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……
当年，刚刚
毕业
的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞涩，几多紧张。

在同事们的鼓励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了角色，将自己融入到孩子们学习与生活中。

那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实
需要，又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。

记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，
行为很不文明。

起初，他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据
了我的心。

和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都
可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。

”我不断地揣磨着这句话，细细领
会其中涵义。

如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。

一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。

在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。

那些共同玩耍时赖皮、
有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。

当孩子们有进步时，所
体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。

这种爱，
是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。

是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。

久而久之，一个眼神，一个动作，一段
音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。

当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，
当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找
到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。

不少家长，
看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看
了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。

记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、
人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀――“传道、授业、解惑”，舍我其谁？
此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。

他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。

他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的
造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化
做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。

孩子快乐成长的过程正
是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管
你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，
有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话――“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话
里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。

当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。

与孩子们相伴了几年后，我与
他们几乎难舍难离。

的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的
青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡
的真谛――“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。

”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。

在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师
的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！
我骄傲，我是一名幼儿教师！
最美幼儿园教师演讲稿2
各位评委老师：
大家下午好！我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。

我很高兴也很忐忑走上这个讲台，高兴的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。

在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大
家庭
的温暖。

对于刚走出校园生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有许多不足之处。

因为有很多事情是我在学校里面从来没有经历过的，可能有很多地方都不太熟悉。

但是每
一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励，尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。

无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了许多在学校里不可能
学到的知识。

我也很感谢各位老师给我的帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，
帮助我很快的融入到这个大集体中。

可能刚开始的时候还是有些不习惯，但是渐渐的我也
已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。

其实我从小并没有当幼儿教师的梦想，相反的是我并不喜欢教师这个职业，觉得一辈子直
到退休都做一名教师，太没有意思了。

但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满足与喜悦，我顿时
觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。

我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽，而是一种奉献精神，是一种美
的奉献。

记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我有些手忙脚乱。

我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观，但是却从来没有经历过。

我连忙一个
个安慰他们，抱抱他们，也有很多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。

我尽我最大的努力，希望能够帮助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的温暖，喜欢上幼儿园。

我希望通过我的爱和我对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。

我就会觉得我就是最美的幼儿教师。

我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。

看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。

幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，但是我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。

用平平常常
的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

我们班有几个小朋友很调皮。

有一个小朋友，在平时的时候，我一直在不停地叮嘱他：不
要乱跑。

但他仍然跑来跑去，有好几次他趁老师没有注意到他的时候，跑到外面操场上玩。

我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，他又向远处跑去，我紧紧追着，生怕他一不小
心摔倒了。

我们班有一个小朋友喜欢打人，有一次他跑到后面就为了抢玩具，把别的小朋
友脸给抓伤了，我急忙查看被抓的小朋友的脸，发现被我的心一下子揪了起来，赶紧让阿
姨带他到医务室去消毒。

幸亏伤的不严重，等放学的时候向他的家长汇报了一下，家长非
常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到要尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，便会赢得孩子的爱戴，家长的理解。

虽然工作时间不长，我感受就是想让孩子们喜欢你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。

每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的，那我们就要以爱为核心，细心对待每
一个孩子。

要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了
如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。

做最美的幼儿教师，应该要有爱心、细心、耐心、责任心，在今后的工作中我会不断完善
自己，争做一名孩子喜欢家长尊敬的好老师。

我的演讲完毕，谢谢大家！
最美幼儿园教师演讲稿3
尊敬的各位领导，同学们，老师们：
大家好！
在幼儿园这片净土，宁静、美丽。

我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真的爱河里倘徉。

心
中感悟：童心，如金子般的珍贵。

我是个热爱生活的人，大自然中一片新绿，朵朵雏红尚且令我激动不已，更何况这群天真
无邪的小宝贝！在我的心目中，孩子们的眼最真，情最美，心最善。

一届届幼儿交替着，我的春夏秋冬也在轮回。

每天的工作是平凡的，甚至是琐碎的，但我
从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、叶记的好奇心和童心筑起孩子心中最美
的风景。

每天听着孩子们一声声稚嫩的问候，对着一张张可爱的笑脸。

抚摸着孩子们的小脑袋，心中涌起千般感触。

从今天起，我再一次成为了孩子们的老师，我仅仅做个好老师吗？孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快就融入其中，和孩子们每一次活动每一次交流，我都尽量用心体会，依然为自己能从事这份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。

每当午睡时，我把目光投向熟睡中的孩子们。

红扑扑的脸蛋，时而努起小嘴，时而呓呓梦语，带着几分天真，几分稚气。

我亲昵地摸摸这个、又亲亲那个，周围一片静寂。

偶尔听到孩子们均匀而清澈的鼾声。

此时，望着进入甜美梦乡的孩子们，我总觉得自己跟孩子们
已经产生了一种无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。

十五年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，等我老了，我将会变成老师奶奶，
到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给他们讲“小红帽”的故事，而孩子们就象小
鸟一样围在我身边，听完了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么美丽而温馨的画面啊！我作为一名老师，我也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全
由我自己来创造来把握的，那就是把我的能量发挥到极致。

所以，无论富贵也好，贫贱也好，掌声雷动也好，孤寂独处也好，我将永远保持旺盛的创造力和火一样的激―情。

听！孩子们一句句纯真的“老师好”，不正象缕缕春风，让你感到陶醉吗？
看！在硕果累累的秋天，孩子们频频传来的捷报，不正象沁人心脾的果香，让你感到满足吗？
我踌躇满志地陶醉在自己的幻想中，盼着这一天的到来。

最美幼儿园教师演讲稿4
尊敬的各位领导、各位老师：
晚上好！我很高兴也很忐忑走上这个讲台。

高兴的是又有这么好的机会和同事们一起畅所
欲言；忐忑的是自己的形象与今天演讲的主题――《做最美的幼儿教师》。

似乎有一侧段
距离。

因为早已过而立之年的我，不再像我们的吴青老师那样年轻，也不像我们的李秀雯
老师那样貌美。

但是三十多年岁月的沉淀又给了我另一种美，那就是：奉献，美的奉献。

我从小并没有当幼儿教师的梦想，长大后却在不经意间走进幼儿教师这个行列。

但是这种
不经意一晃就是十多年。

十多年来我品尝到了幼教工作的苦与乐，体会到了为人师的心酸
与甘甜。

曾记得刚走近幼教工作时，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我曾经是那么的
无助。

但是褪祛难为情之后，我当上了孩子们的妈妈，成为了孩子们的朋友。

“一份耕耘，一份收获”，当孩子们欢呼雀跃地奔向我时；当孩子们牵着我的手，拽着我的衣服，呼啦
啦地跟在我的身后时，我体验到了作为幼儿教师的自豪与温馨。

20xx年，我有幸来到金色未来这片沃土，几年来我从配班老师到班主任再至今天的资料员，我在每一个岗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的爱是最美的奉献。

我爱这份工作，我也很认真的对待这份工作。

所以在许多许多的同事来了又走了以后，我依然坚守
在这里。

曾在网络上看到这样一句话：同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星级饭店
60块钱。

这说明什么？说明很多时候，一个人的价值取决于他所在的位置。

近两年来，我担任了资料员的工作，虽然离孩子们远了，但是我却很怀念和孩子们在一起
的日子，所以我很珍惜每天与孩子们在园车上那短短的两三个小时，也很珍惜美术课上那
短短的几十分钟。

我不美丽，但我实在；我不美丽，但我从事的是美丽的事业。

当家长对
我说“我的宝宝最喜欢沈老师”，当孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）们旁边时，那带给我的
是一份感动，一份美丽的感动。

这份美丽的感动也将推动我去快乐地奉献。

谢谢！
最美幼儿园教师演讲稿5
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。

您也许会
惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等
价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”教师应用自己博大的爱去
温暖每一位学生。

教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，
才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私
的奉献。

我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。

这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

而此次蜚声全国的xx“最美教师”――xx、xx两位教师的救人故事更是告诉我们爱要这样做：
一是对学生安危的真正负责。

每天早上进行晨检，上课前清点人数，这是我们每天都要做的一件必不可少的事情。

可是
通常在发现学生未到时，我们的反应就会是想当然的认为其家里有事迟到或缺到，而一般
不会像这两位教师一样想到是学生有可能出了安全问题。

二是把工作做到细微之处。

一般的我们发现学生未到，大多会停留在打电话查询上，两位教师的细致在于在电话不能
打通的情况下，立即赶到学生家里去了解具体情况，“刨根究底”。

三是对学生发自内心的关爱。

两位教师在整个事件中奔波查找的行为，是基于他们对学生发自内心真正的爱，没有把爱
停留在口头上或形式上。

正所谓，“救人一命，胜造七级陀佛”，更何况是三个人的，就如翁永喜感慨地说，如果不
是陈霞、姜文、江忠红三位老师及时上门追访，他自己或许早已成为“这个世界上最悲惨
的人”。

听到他说的这句话，我忽然心底深处凉了一下，真的无法去想象，这句话背后的
深刻情感。

仅仅半个小时的时间差距，避免了这场悲剧的发生，只因有了他们……
马校长说：“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不可以没有大爱”。

正是这种精神的引领，在他们发现学生迟到，上门查访；敲门不应，留下字条；手机停机，充进话费；到最后分头行动，转危为安。

就像白岩松所说，“这过程中任何一个细节都有
可能终止”，但是，老师们和店长始终都没有放弃努力。

煤气中毒也许只是偶然，但这“不放弃”背后的念想与行动，却是爱的必然。

教育家陶行知说，“没有爱，就没有教育。

”老师不缺乏爱，但关键是如何营造出齐心向善
的环境，让每个人心中的爱都能够被激荡出来。

事无巨细，作为年轻教师的我，更应该从细微处着手，孩子的一举一动，都会是他情绪的
一种表现。

“教书育人”是作为教师的一份责任和义务，但是，我不应该就停留在此，没有
爱的教育，是不完善的，也是不和谐的。

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

”每一个充满爱的眼神，每一句充满爱
的语言，每一个充满爱的动作，都将充裕着孩子们的心灵，并开出幸福之花，荡漾开来；
生活无小事，作为班主任的我，孩子的交际非常单一，在他们的眼中，除了亲人，就是学
校的老师和同学了，而在他们心目中，真正能帮助他们解决问题正是老师，为了回复孩子们的巨大信任，难道我们不应该做到像马校说的：“家长不能当老师，那么就让我们来当
家长吧！”
人们美誉他们为“最美教师”，赞誉他们以温情与责任，以爱的使命和人性的良知，为世界
传送最芬芳的讯息，延续着中国生生不息的大爱。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，
因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚
开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。

最美幼儿园教师演讲稿6
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！对于“美”，有很多种理解，人之美，有外貌之美，体格之美，心灵之美，那么教
师的“美”是体现在哪里呢？又该如何成为这众多教师之中的“最美”教师呢？我认为想要成
为一名合格的，优秀的，甚至最美的教师，需要做到以下几点：
一、具有强烈的责任心
作为一名教师，每天面对的是一群天真可爱的孩子，他们的世界纯洁如白纸，没有沾染任
何不良习气和恶念，作为给他们传授知识和建造世界观的教师，在这时扮演着一个极为重
要的角色。

因此，我们的心中应时刻有一份责任感，而这份责任感，我认为就是作为一名
人民教师最为基本的素质，并且要始终践行于实际工作中。

责任心，是一种态度，只有对
教学工作心怀强烈的责任感，才能以最好的状态完成教学任务。

责任心，也是一种能力，
教学有能力高低之分，但是只要心中有这份责任在，尽职尽责才能尽善尽美。

二、做事要细心
教师每天面对着一个有着数十人的班级，每个学生都是一个单独的个体，有着各自的问题，有学习上的也有生活中的。

这时就需要老师用一颗“细心”才能发现问题，并且解决问题，
让学生能够安心学习。

在批改作业和
日记
时，要仔细的审阅，并且循循善诱，和学生之间建立一定的心灵沟通和纽带，取得学生的信任，为学生解决困惑，启发他们的思维。

这样能够达到很好的育人目的。

让他们能够在
心理发育上，更加健全，而这也是新时代的教师应该关注一个重要教育内容。

三、要有关爱心
学生年龄小，同时也代表着心理上的不成熟，承受能力较轻。

教师在教学过程中，应该要
注意其身心发展的均衡。

在教学中，不要对后进生感到厌烦，不要用体罚的方式来处理问题，对学生遇到的心理问题及时关注并疏导，避免悲剧发生，让学生能够从老师身上感受到温暖和呵护，尤其是当今社会中存在大量留守儿童，因为缺少父母的关心和教导，教师
更要担负起教育引导的责任。

让学生找到正确的人生方向，得到爱，懂得回报爱。

四、要有恒心
“最美”教师的成功，贵在恒心。

对待教学，要时刻准备好教学内容，以、认真负责的态度
贯穿自己的工作。

特别是在处理班级事务的时候，不要放过一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子交流。

特别是在我们的教育教学中，会遇到各种不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名人民教师而言，没有坏的学生，只有不懂得教育的老师。

每个学生身上都潜
藏着优点和特长，作为教师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注，让孩子和家长都能感
受到老师的关心。

最后，我觉得作为“最美”教师，应该从一些小事做起，从现在做起，并且以自己的责任心，关心，爱心，恒心来实践于教学中，自觉的做好每一件小事。

我的演讲到此结束，谢谢大家！。