《金木水火土》ppt优秀课件
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《金木水火土》课件ppt(共20张PPT)
金木水火综合的思维方式来认识事物。（2分） 颔联以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。这两句原比喻恋人别后相思之苦，歌颂爱情的坚贞不渝。现比喻人们对理想、事业等，执着追求、无私奉献。
活动一：运用你的经验（教材第99页） B. 有所节制地使用手机，值得提倡 ④：漫画反映的不是整体与部分的关系，④不符合题意。
C说法错误，“不受哲学影响的人生没有意义”的说法过于绝对； ④《行路难》中运用比喻，来喻指人生道路的艰难和仕途的阻塞的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
23.李克强说，向雾霾等污染宣战，不是说向老天爷宣战，而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战。这表明 第四题
(一)课堂采用一个神话故事，即精卫在前往填海路途中的遭遇导入本课所讲的《愚公移山》，结尾仍用精卫受到的震撼及变化来表现“愚公移山”的积极意义。（此导入只为创设教 学情境，吸引学生的兴趣） 5、【答案】D C. 在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的 那么，作为中学生，珍爱生命，我们可以做些什么呢？ 我与国家和社会 唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿，体现了诗人乐观、豁达的人生态度。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 1、守护生命： 8. 吃饭、走路、坐公交，甚至骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，有些人总是拿 着手机，长时间保持低头状态，上网、玩游戏、看视频，他们总是通过盯住屏幕的方式， 把零碎的时间填满，完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” B. 我国已经成为世界强国，国家安全已有充分物质保障 7. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。家是最小的国，国是千万家，每个人的生命体 验都与家国紧密相连。下列名言警句中没有体现这种家国情怀的是
活动一：运用你的经验（教材第99页） B. 有所节制地使用手机，值得提倡 ④：漫画反映的不是整体与部分的关系，④不符合题意。
C说法错误，“不受哲学影响的人生没有意义”的说法过于绝对； ④《行路难》中运用比喻，来喻指人生道路的艰难和仕途的阻塞的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
23.李克强说，向雾霾等污染宣战，不是说向老天爷宣战，而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战。这表明 第四题
(一)课堂采用一个神话故事，即精卫在前往填海路途中的遭遇导入本课所讲的《愚公移山》，结尾仍用精卫受到的震撼及变化来表现“愚公移山”的积极意义。（此导入只为创设教 学情境，吸引学生的兴趣） 5、【答案】D C. 在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的 那么，作为中学生，珍爱生命，我们可以做些什么呢？ 我与国家和社会 唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿，体现了诗人乐观、豁达的人生态度。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 1、守护生命： 8. 吃饭、走路、坐公交，甚至骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，有些人总是拿 着手机，长时间保持低头状态，上网、玩游戏、看视频，他们总是通过盯住屏幕的方式， 把零碎的时间填满，完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” B. 我国已经成为世界强国，国家安全已有充分物质保障 7. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。家是最小的国，国是千万家，每个人的生命体 验都与家国紧密相连。下列名言警句中没有体现这种家国情怀的是
金木水火土ppt课件
符合风水的要求。
金木水火土在园林设计中的应用
1 2 3
园林设计中的五行学说
金木水火土在园林设计中也有广泛的应用，如水 景、植物、山石等都可以根据五行学说进行布局 。
五行学说在园林色彩中的应用
根据五行学说，园林色彩也可以分为五行色彩， 如金行对应白色，水行对应黑色等，以营造不同 的氛围。
五行学说在园林小品中的应用
艺术表现
五行理论还被用来指导艺术创作，如绘画、 音乐等，体现了中国古代文化的独特魅力。
金木水火土的文化影响
对中国古代科学的影响
五行理论是中国古代科学的重要组成部分，被广泛应用于医学、 天文、地理等领域。
对中国古代哲学的影响
五行理论是中国古代哲学的重要思想之一，对后来的哲学发展产生 了深远的影响。
对中国古代文化的影响
金
金属元素，具有坚 硬、锋利的特性。
水
液体元素，具有流 动、变化的特性。
土
固态元素，具有承 载、稳定的特性。
金木水火土的特性
木的特性
生长、扩张，具有生命力和韧 性。
火的特性
燃烧、炎热，具有能量和动力 。
金的特性
坚硬、锋利，具有导电性和延 展性。
水的特性
流动、变化，具有包容性和渗 透性。
土的特性
承载、稳定，具有实性和耐性 。
园林小品中的石景、亭台、廊道等也可以根据五 行学说进行设计，以符合风水的要求。
金木水火土在建筑材料中的应用
01
建筑材料中的五行学说
金木水火土在建筑材料中也有广泛的应用，如金属、木材、水性材料、
火性材料和土性材料等都可以根据五行学说进行选择。
02
五行学说在建筑结构中的应用
根据五行学说，建筑结构也可以分为五行结构，如金行对应钢结构，水
金木水火土课件ppt
。例如，根据五行相生可以确定最佳的家居布置方案，以促进家庭和谐
。
05
金木水火土的研究价值
金木水火土的文化价值
传统文化体现
金木水火土是五行学说中的基本元素，是传 统中国文化中的重要组成部分，对人们的哲 学思想、宗教信仰、文学艺术等方面都产生 了深远的影响。
文化传承
通过对金木水火土的研究，可以更好地理解 中国传统文化的内涵和特点，为文化传承和 发扬提供理论支持和实践指导。
五行理论的国际化发展
随着全球化的进程，五行理论可能会走向国际化 ，成为世界范围内研究和应用的热点。
金木水火土的跨学科发展
五行理论与心理学
五行理论在心理学领域的应用可能会帮助人们更深入地 理解人类情感和行为，以及心理问题的发生和发展机制 。
五行理论与物理学
五行理论中的一些概念和原理可能与物理学中的一些理 论有相似之处，可能会为物理学的研究提供新的思路和 方法。
金
具有高密度、硬度 、延展性和导电性 等性质。
水
具有流动性、比热 容大、透明性和溶 解性等性质。
土
具有高密度、稳定 性、吸水性和可塑 性等性质。
金木水火土的相互关系
金生水
金属在一定条件下可以生成水，如金 属氧化物与酸反应生成盐和水。
01
02
水生木
水可以滋养植物生长，是植物生长不 可缺少的条件。
03
金木水火土与生物
生物生长
五行理论可以用来解释生物的生长和发育。例如，树木的生长可以理解为木生火，而花朵的开放可以理解为木生 火。
疾病发生
五行理论还可以用来解释疾病的发生和变化。例如，肝火旺盛可以引起目疾，而脾胃虚弱可以引起腹泻等。
03
金木水火土与人类文明
《金木水火土》PPT课件(精品)
反 义 词
地下
天地分上下
日月照今古
日
月
今 反义词 古
太阳
月亮
现在
过去
我问你答：
今天是____月____日 昨天是____月____日 明天是____月____日
认识田字格。
竖中线 左上格
左下格
右上格
横 中 线 右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格。 横中线，竖中线，各个方位记心间。
2 金木水火土
新课导入
伸出手，数一数。
一二
三四五
唱一唱：
一二三四五，上山打老虎。 老虎打不到，打到小松鼠。 松鼠有几个？让我数一数。 数来又数去，一二三四五。 五四三二一，一二三四五。
自由读课文，读准字音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
三、拓展阅读。
曰水火，木金土。 此五行，本乎数。
——《三字经》
课后作业
1. 熟读课文，背诵课文给爸爸 妈妈听。
2. 我会认读双蓝线中的生字。 3. 在田字格里认真、正确地书
写本课生字。
sān
写法： 中间的横最短，横与
横之间距离要匀称。第三 横最长。
shànɡ
写法： 竖写在竖中线上，
短横写在横中线上方， 下横要长一些。
判断正误：
上上
×
√
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
随堂练习
一、连一连。
日
月
火
土
二、根据课文内容填空。
_一__二__三__四五， 金木水火土。 天地分_上__下， 日月照今古。
金 木 水 火 土。
地下
天地分上下
日月照今古
日
月
今 反义词 古
太阳
月亮
现在
过去
我问你答：
今天是____月____日 昨天是____月____日 明天是____月____日
认识田字格。
竖中线 左上格
左下格
右上格
横 中 线 右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格。 横中线，竖中线，各个方位记心间。
2 金木水火土
新课导入
伸出手，数一数。
一二
三四五
唱一唱：
一二三四五，上山打老虎。 老虎打不到，打到小松鼠。 松鼠有几个？让我数一数。 数来又数去，一二三四五。 五四三二一，一二三四五。
自由读课文，读准字音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
三、拓展阅读。
曰水火，木金土。 此五行，本乎数。
——《三字经》
课后作业
1. 熟读课文，背诵课文给爸爸 妈妈听。
2. 我会认读双蓝线中的生字。 3. 在田字格里认真、正确地书
写本课生字。
sān
写法： 中间的横最短，横与
横之间距离要匀称。第三 横最长。
shànɡ
写法： 竖写在竖中线上，
短横写在横中线上方， 下横要长一些。
判断正误：
上上
×
√
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
随堂练习
一、连一连。
日
月
火
土
二、根据课文内容填空。
_一__二__三__四五， 金木水火土。 天地分_上__下， 日月照今古。
金 木 水 火 土。
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2 金木水火土
新课导入
伸出手，数一数。
一二
三四五
唱一唱：
一二三四五，上山打老虎。 老虎打不到，打到小松鼠。 松鼠有几个？让我数一数。 数来又数去，一二三四五。 五四三二一，一二三四五。
自由读课文，读准字音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
xià
下
我会读
一 二/三 四 五， 金 木/水 火 土。 天 地/分 上 下， 日 月/照 今 古。
金
金属
你知道哪些金属制品？
木
树木
生活中哪些物品是用木头做的？
水
水是大自然的生命之源，说说 水的用处。
火
说说火的作用和危害。
作
危
用
害
土
植物的生长离不开土壤。
大自然中最基本的事物
天上
金 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ xià
天 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
大声朗读儿歌，找 一找：这首儿歌中包含 了几个数字？
我会认
12345
一二三四五
五个数字
结合图片说一说：哪
儿是上，哪儿是下？ 五 四
义 词
地下
天地分上下
日月照今古
日
月
今 反义词 古
太阳
月亮
现在
过去
我问你答：
今天是____月____日 昨天是____月____日 明天是____月____日
认识田字格。
竖中线 左上格
左下格
右上格
横 中 线 右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格。 横中线，竖中线，各个方位记心间。
新课导入
伸出手，数一数。
一二
三四五
唱一唱：
一二三四五，上山打老虎。 老虎打不到，打到小松鼠。 松鼠有几个？让我数一数。 数来又数去，一二三四五。 五四三二一，一二三四五。
自由读课文，读准字音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
xià
下
我会读
一 二/三 四 五， 金 木/水 火 土。 天 地/分 上 下， 日 月/照 今 古。
金
金属
你知道哪些金属制品？
木
树木
生活中哪些物品是用木头做的？
水
水是大自然的生命之源，说说 水的用处。
火
说说火的作用和危害。
作
危
用
害
土
植物的生长离不开土壤。
大自然中最基本的事物
天上
金 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ xià
天 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
大声朗读儿歌，找 一找：这首儿歌中包含 了几个数字？
我会认
12345
一二三四五
五个数字
结合图片说一说：哪
儿是上，哪儿是下？ 五 四
义 词
地下
天地分上下
日月照今古
日
月
今 反义词 古
太阳
月亮
现在
过去
我问你答：
今天是____月____日 昨天是____月____日 明天是____月____日
认识田字格。
竖中线 左上格
左下格
右上格
横 中 线 右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格。 横中线，竖中线，各个方位记心间。
《金木水火土》PPT优秀课件
育的特点
金木水火土的起源
金木水火土 是中国古代 哲学的五行 概念，起源 于春秋战国 时期
五行学说认 为宇宙万物 都是由金、 木、水、火、 土五种元素 组成
五行学说是 中国古代哲 学的核心思 想之一，对 中医、天文、 地理等学科 产生了深远 影响
五行学说的起 源与古代先民 对自然现象的 观察和思考有 关，体现了古 人对自然规律 的探索和认识
01
02
03
04
金木水火土的哲学意义
金：代表坚 硬、刚强、 锐利，象征 事物的发展
与变革
木：代表生 长、生命、 活力，象征 事物的生长
与繁荣
水：代表柔 和、滋润、 流动，象征 事物的和谐
与平衡
火：代表热 情、活力、 光明，象征 事物的热情
与活力
土：代表稳 定、厚重、 包容，象征 事物的稳定
与和谐
2
演讲人
01
02
03
04
金木水火土的 概念
金木水火土的 教学方法
金木水火土的 应用
金木水火土的 教学反思
1
金木水火土的含义
01
金：金属元素， 具有坚硬、坚
固的特点
02
木：植物元素， 具有生长、繁
茂的特点
03
水：液体元素， 具有流动、滋
润的特点
04
火：热能元素， 具有燃烧、温
暖的特点
05
土：土地元素， 具有承载、养
教学互动：课堂气氛、 师生互动、生生互动 等方面的表现
教学成果：学生考试 成绩、学习兴趣等方 面的变化和提升
3
金木水火土在日常生活中的应用
1
金：金属制品， 如铁、铜、铝等， 广泛应用于建筑、 交通、家电等领
金木水火土的起源
金木水火土 是中国古代 哲学的五行 概念，起源 于春秋战国 时期
五行学说认 为宇宙万物 都是由金、 木、水、火、 土五种元素 组成
五行学说是 中国古代哲 学的核心思 想之一，对 中医、天文、 地理等学科 产生了深远 影响
五行学说的起 源与古代先民 对自然现象的 观察和思考有 关，体现了古 人对自然规律 的探索和认识
01
02
03
04
金木水火土的哲学意义
金：代表坚 硬、刚强、 锐利，象征 事物的发展
与变革
木：代表生 长、生命、 活力，象征 事物的生长
与繁荣
水：代表柔 和、滋润、 流动，象征 事物的和谐
与平衡
火：代表热 情、活力、 光明，象征 事物的热情
与活力
土：代表稳 定、厚重、 包容，象征 事物的稳定
与和谐
2
演讲人
01
02
03
04
金木水火土的 概念
金木水火土的 教学方法
金木水火土的 应用
金木水火土的 教学反思
1
金木水火土的含义
01
金：金属元素， 具有坚硬、坚
固的特点
02
木：植物元素， 具有生长、繁
茂的特点
03
水：液体元素， 具有流动、滋
润的特点
04
火：热能元素， 具有燃烧、温
暖的特点
05
土：土地元素， 具有承载、养
教学互动：课堂气氛、 师生互动、生生互动 等方面的表现
教学成果：学生考试 成绩、学习兴趣等方 面的变化和提升
3
金木水火土在日常生活中的应用
1
金：金属制品， 如铁、铜、铝等， 广泛应用于建筑、 交通、家电等领
《金木水火土》课件(共33张PPT).ppt
2 金木水火土
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
书写指导 ❀ 认识田字格。
田字格，四方方，
田 写好汉字它来帮。 字 格 左上格，右上格， 拍 左下格，右下格。 手 横中线，竖中线， 歌 各个方位记心间。
左上格
竖中线
右上格 横 中 线
左下格
右下格
❀ 中国字又叫方块字，它由一笔一笔的笔画 组成，每个笔画都有自己的名称。
❀ 我会读。 顺序读 一 二 三 四 五 倒序读 五 四 三 二 一 乱序读 五 三 四 一 二 四 二 五 一 三 二一三五四 三四一二五
❀ 补充诗歌。
2 金木水火土
一 二 三 （四）（五）， 金 木 水 火 土。 天 地 分 （上）（下）， 日 月 照 今 古。再读理解 ❀来自数字配对。 一 二 三 四 五
上
从上往下，起笔时稍重， 收笔时从重到轻。
❀ 比一比，谁的字最漂亮！
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文是一首儿歌，讲述了大自然中最基 本的五种物质及时空的浩荡。读的时候要注意节奏，不 能数读、唱读。
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。
感谢观看
部编版·语文一年级上册
识字2 金木水火土
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种基本物质 构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种物质相互作用的结 果。同学们，我们快去认识一下吧！
❀ 听老师读课文，说一说你听到了什么？
2 金木水火土
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
12345
二个苹果 四颗草莓 五根香蕉 三个桃子
看字说读音
一 二 三 四 摘星星
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
书写指导 ❀ 认识田字格。
田字格，四方方，
田 写好汉字它来帮。 字 格 左上格，右上格， 拍 左下格，右下格。 手 横中线，竖中线， 歌 各个方位记心间。
左上格
竖中线
右上格 横 中 线
左下格
右下格
❀ 中国字又叫方块字，它由一笔一笔的笔画 组成，每个笔画都有自己的名称。
❀ 我会读。 顺序读 一 二 三 四 五 倒序读 五 四 三 二 一 乱序读 五 三 四 一 二 四 二 五 一 三 二一三五四 三四一二五
❀ 补充诗歌。
2 金木水火土
一 二 三 （四）（五）， 金 木 水 火 土。 天 地 分 （上）（下）， 日 月 照 今 古。再读理解 ❀来自数字配对。 一 二 三 四 五
上
从上往下，起笔时稍重， 收笔时从重到轻。
❀ 比一比，谁的字最漂亮！
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文是一首儿歌，讲述了大自然中最基 本的五种物质及时空的浩荡。读的时候要注意节奏，不 能数读、唱读。
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。
感谢观看
部编版·语文一年级上册
识字2 金木水火土
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种基本物质 构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种物质相互作用的结 果。同学们，我们快去认识一下吧！
❀ 听老师读课文，说一说你听到了什么？
2 金木水火土
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
12345
二个苹果 四颗草莓 五根香蕉 三个桃子
看字说读音
一 二 三 四 摘星星
《金木水火土》ppt课件
黄金
木头
流水
火把
土地
金
木
水
火
土
2 金木水火土
部编版 一年级语文上册
2 金木水火土一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
仔细读一读，你从儿歌中发现了什么？
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
找出生字条里的字
天地分上下（天和地、上和下）
天
地
上
下
组词：上山 上下
造句：上课铃一响，同学们就回到了教室。
丨
运用“上”“下”说一说。
桌子（ ）有书，桌子（ ）有椅子。
上
下
上
下
看看教室，什么在上？什么在下？
上有哪些好朋友？
下有哪些好朋友？
上课上去上车上楼上面上街
下课下去下车下楼下面
大小
多少
高低
胖瘦
日月照今古（日和月、今和古）
日
月
古
今
古代的日
古代的月
现代的月
现代的日
日月是永恒的，照耀过古代的事物，也照耀着现在的事物。
上下
按笔顺在田字格中写好字
sì
sì ɡè四 个
我会认
wǔ
wǔ zhī五 只
一
三
四
五
二
3
1
2
5
4
游戏一：双胞胎，对对碰
游戏二：请你贴一贴
一 二 三 四 五 上 下
生字我会读
同桌互相读一读课文，读准字音，读对停顿。
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
yī èr sān sì wǔ jīn mù shuǐ huǒ tǔ tiān dì fēn shànɡ xià rì yuè zhào jīn ɡǔ
木头
流水
火把
土地
金
木
水
火
土
2 金木水火土
部编版 一年级语文上册
2 金木水火土一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
仔细读一读，你从儿歌中发现了什么？
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
找出生字条里的字
天地分上下（天和地、上和下）
天
地
上
下
组词：上山 上下
造句：上课铃一响，同学们就回到了教室。
丨
运用“上”“下”说一说。
桌子（ ）有书，桌子（ ）有椅子。
上
下
上
下
看看教室，什么在上？什么在下？
上有哪些好朋友？
下有哪些好朋友？
上课上去上车上楼上面上街
下课下去下车下楼下面
大小
多少
高低
胖瘦
日月照今古（日和月、今和古）
日
月
古
今
古代的日
古代的月
现代的月
现代的日
日月是永恒的，照耀过古代的事物，也照耀着现在的事物。
上下
按笔顺在田字格中写好字
sì
sì ɡè四 个
我会认
wǔ
wǔ zhī五 只
一
三
四
五
二
3
1
2
5
4
游戏一：双胞胎，对对碰
游戏二：请你贴一贴
一 二 三 四 五 上 下
生字我会读
同桌互相读一读课文，读准字音，读对停顿。
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
yī èr sān sì wǔ jīn mù shuǐ huǒ tǔ tiān dì fēn shànɡ xià rì yuè zhào jīn ɡǔ
金木水火土PPT完美版部编版课件1.pptx
金木水火土
教学目标：
1.识记生字，认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则“从上到下”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受歌谣的语言美和韵律美，激发学习兴趣。
一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
金木水火土
一二三四五
精品细啄
一 二 三 四 五
金木水火土
找一找
天 （ ） 上 （ ）（ ） 月 （ ）
1.我会填。 （ ）（ ）分上下，（ ）（ ）照古今
天
地
日
月
地
下
日
古
今
认识田字格
田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格,右上格, 左下格,右下格,横中线,竖中线,各个方位记中间。
左上格
左下格
右上格
横中线
右下格
竖中线
动笔写一写
竖在一个字中起支柱作用要写的平正不要歪，尽量垂直挺拔有力哦。
横在一个字中起衡梁作用。
课
后
拓ห้องสมุดไป่ตู้
展
这节课你有什么收获？
一年级上册
谢谢观赏
jīn mù shuǐ huǒ tǔ金木 水 火土
精品细啄
黄金
金牌
金属
奖金
木头
树木
木地板
水杯
河水
自来水
水果
发火
火灾
火车
救火
泥土
土地
土豆
铲土
精品细啄
天地分上下
天
上
下
地
天空和大地是分开的，天空在上面，大地在下面。
月
日
今
古
精品细啄
日月照古今
一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
教学目标：
1.识记生字，认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则“从上到下”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受歌谣的语言美和韵律美，激发学习兴趣。
一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
金木水火土
一二三四五
精品细啄
一 二 三 四 五
金木水火土
找一找
天 （ ） 上 （ ）（ ） 月 （ ）
1.我会填。 （ ）（ ）分上下，（ ）（ ）照古今
天
地
日
月
地
下
日
古
今
认识田字格
田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格,右上格, 左下格,右下格,横中线,竖中线,各个方位记中间。
左上格
左下格
右上格
横中线
右下格
竖中线
动笔写一写
竖在一个字中起支柱作用要写的平正不要歪，尽量垂直挺拔有力哦。
横在一个字中起衡梁作用。
课
后
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jīn mù shuǐ huǒ tǔ金木 水 火土
精品细啄
黄金
金牌
金属
奖金
木头
树木
木地板
水杯
河水
自来水
水果
发火
火灾
火车
救火
泥土
土地
土豆
铲土
精品细啄
天地分上下
天
上
下
地
天空和大地是分开的，天空在上面，大地在下面。
月
日
今
古
精品细啄
日月照古今
一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
《金木水火土》教学课件(共19张PPT)完美版课件
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《金木水火土》课文，旨在让学生初
步了解中国传统的五行观念。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“我们的传统文化中有一个很有趣的元素”为主题，引导学生思考这个元素是
什么，引出“金木水火土”的概念。
讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和作者的写作意
在今后的教学中，我会继续注重讲解和引导的重要性，采用更多互动和探究的教学方 法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语文素养和综合能力。同时，我也会 注重与生活实际的联系，让学生更好地理解和应用所学的知识。
看 图 说 话
看图说一说，金、木、水、火、土是 指哪些物体？
看图说话
宇宙中有金木水火土五颗 星，在上图中找一找它们分别 在什么地方？
读读写写
sān
三
sì
四
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
wǔ
五
shàng
上
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
xià
下
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
练一练
1、按笔顺在田字格中写字
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读背背
小朋友们快来读一读课文，看谁读得好。
图。同时ห้องสมุดไป่ตู้我通过展示相关图片和实物，让学生了解“金木水火土”的特征和用途。
互动探究：我让学生们互相讨论，探究“金木水火土”在现实生活中的应用和意义。学生们通
过互相交流和讨论，加深了对课文的理解和记忆。
小组展示：我组织小组展示活动，让学生们以小组为单位，展示自己对于“金木水火土”的理
《金木水火土》ppt课件优秀版
我会写
一横
我会写
我会写
我会写
竖
谢谢
人教版 语文 一年级 上册
我会认
我会认
金木水火土
初读
金木水火土 一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
初读
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
五行：古代的人喜欢用五行代表自然万物。 头上为天，脚下为地。 太阳和月亮。
我会认
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
执笔和写字姿势：
胸离桌子一拳远； 眼离书本一尺远； 手离笔尖一寸远。
左上格 左下格
竖中线右上ຫໍສະໝຸດ 横中线 右下格我会写日 月 照 今 古。 天 地 分 上 下， 天 地 分 上 下， 金 木 水 火 土。 人教版 语文 一年级 上册 日 月 照 今 古。 天 地 分 上 下， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 天 地 分 上 下， 一 二 三 四 五， 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。 一 二 三 四 五， 一 二 三 四 五，
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日 月/照 今 古。
想一想：“金木水火土”与我 们的生活有哪些联系？
金
金属
你知道生活中有哪些金属制品？
木
树木
你知道生活中哪些物品是用木 头制成的吗？
水
水是大自然的生命之源，说说水 的用处。
火火
说说火的作用和危害。
危害 作 用
土
土是植物生长的根本。
大自然中最基本的事物。
天地分上下（天和地、上和下）
课外作业
1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.在我们周围找找本课的生字。
谢谢观看！
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
我会写
一二三上
独体字结构
书写指导
yī
写法： 写在横中线上，字要
居中。书写时从左到右， 要写平稳。
èr
写法： 上横短，写在上半格；
下横长，写在下半格。字 要居中。
sān
写法： 中间横最短，横与横
之间距离要匀称。第三横 最长。
shànɡ
写法： 竖写在竖中线上，
短横写在横中线上方， 下横要长一些。
上
下
认识田字格
左上格
竖中线
左下格
右上格
横 中 线
右下格
田字格拍手歌
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格、右下格。 横中线、竖中线， 各个方位记心间。
写字姿势
执笔时大拇指和食指 脸对脸，中指指节抵后面。 执笔位置离笔尖一寸，胸 离桌子一拳，眼离桌面一 尺。写字要一笔一笔写。
上
天
地
下
日月照今古（日和月、今和古）
日
月
今
古
日月是永恒的，照耀过古代的事物， 也照耀着现在的事物。
拓展延伸
shān cūn
山村
sònɡ shào yōnɡ
[宋] 邵 雍
yí qù èr sān lǐ
一 去 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā
烟 村 四 五 家。
tínɡ tái liù qī zuò
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
亭 台 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā
八 九 十 枝 花。
译文：到二三里远的地方，有 四五个生着炊烟的人家。路过六七 座亭台楼阁，周围有十几枝花。
随堂练习
一、连一连。
日
月
火土
二、根据课文内容填空。
_一__二__三__四五， 金木水火土。 天地分_上__下__， _日__月__照今古。
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文是一首对韵歌，讲述了
组成万物的五种元素及浩瀚的宇宙。读的时 候应注意它的节奏，不能数读、唱读。
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。
认识田字格。
田字格口诀 田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格、右下格。 横中线、竖中线， 各个方位记心间。
学唱儿歌
一二三四五，上山打老虎。 老虎打不到，打到小松鼠。 松鼠有几个？让我数一数。 数来又数去，一二三四五。 五四三二一，一二三四五。
识字
2 金木水火土
字词学习
我会认
yī
一
èr
二
sān
三
sì
四
wǔ
五
shànɡ
上
xià
下
小猴子 爬楼梯
五 四 三 二 一
胜利
上
下
我会数 一
二
三四五我会指 Nhomakorabea判断正误：
上上
×
√
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
课文解读
大声朗读课文，找一找课文 中包含了几个数字。
yī èr sān sì wǔ
一 二/三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
金 木/水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ xià
天 地/分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
想一想：“金木水火土”与我 们的生活有哪些联系？
金
金属
你知道生活中有哪些金属制品？
木
树木
你知道生活中哪些物品是用木 头制成的吗？
水
水是大自然的生命之源，说说水 的用处。
火火
说说火的作用和危害。
危害 作 用
土
土是植物生长的根本。
大自然中最基本的事物。
天地分上下（天和地、上和下）
课外作业
1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.在我们周围找找本课的生字。
谢谢观看！
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
我会写
一二三上
独体字结构
书写指导
yī
写法： 写在横中线上，字要
居中。书写时从左到右， 要写平稳。
èr
写法： 上横短，写在上半格；
下横长，写在下半格。字 要居中。
sān
写法： 中间横最短，横与横
之间距离要匀称。第三横 最长。
shànɡ
写法： 竖写在竖中线上，
短横写在横中线上方， 下横要长一些。
上
下
认识田字格
左上格
竖中线
左下格
右上格
横 中 线
右下格
田字格拍手歌
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格、右下格。 横中线、竖中线， 各个方位记心间。
写字姿势
执笔时大拇指和食指 脸对脸，中指指节抵后面。 执笔位置离笔尖一寸，胸 离桌子一拳，眼离桌面一 尺。写字要一笔一笔写。
上
天
地
下
日月照今古（日和月、今和古）
日
月
今
古
日月是永恒的，照耀过古代的事物， 也照耀着现在的事物。
拓展延伸
shān cūn
山村
sònɡ shào yōnɡ
[宋] 邵 雍
yí qù èr sān lǐ
一 去 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā
烟 村 四 五 家。
tínɡ tái liù qī zuò
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
亭 台 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā
八 九 十 枝 花。
译文：到二三里远的地方，有 四五个生着炊烟的人家。路过六七 座亭台楼阁，周围有十几枝花。
随堂练习
一、连一连。
日
月
火土
二、根据课文内容填空。
_一__二__三__四五， 金木水火土。 天地分_上__下__， _日__月__照今古。
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文是一首对韵歌，讲述了
组成万物的五种元素及浩瀚的宇宙。读的时 候应注意它的节奏，不能数读、唱读。
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。
认识田字格。
田字格口诀 田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格、右下格。 横中线、竖中线， 各个方位记心间。
学唱儿歌
一二三四五，上山打老虎。 老虎打不到，打到小松鼠。 松鼠有几个？让我数一数。 数来又数去，一二三四五。 五四三二一，一二三四五。
识字
2 金木水火土
字词学习
我会认
yī
一
èr
二
sān
三
sì
四
wǔ
五
shànɡ
上
xià
下
小猴子 爬楼梯
五 四 三 二 一
胜利
上
下
我会数 一
二
三四五我会指 Nhomakorabea判断正误：
上上
×
√
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
课文解读
大声朗读课文，找一找课文 中包含了几个数字。
yī èr sān sì wǔ
一 二/三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
金 木/水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ xià
天 地/分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ