远程研修简报制作教程(文本版)
远程研修-简报1
远程研修，催热了一个温暖的词语“感动”。
每天，我们的身边演绎着一个又一个感人的故事；研修的平台上增加着一条又一条真诚的感言。
每时每刻，我们总在被感动着，也在感动着你、我、他。
请跟我再次走近哪些感人瞬间，分享其中的那份感动与温暖。
语文组：由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述各自的见解。
英语组：本次研修按照研讨与课程资源等相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与研修的主动性和积极性，发挥其研修主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
物理组：研修中，讲座、课例、网络交流等新颖、丰富的形式，为研修教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了研修的实效性。
课程内容实在，具有很强的指导意义，研修内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我们对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
历史组：本次研修大大拓宽了我们组的视野。
通过这次的研修，我们发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。
如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。
研修是我们更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。
总之，研修是为了不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，相信我们教师会自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
教师远程培训研修计划简报
教师远程培训研修计划简报随着科技的不断进步，远程教育已经成为现代教学体系中不可或缺的一部分。
特别是对于教师的专业发展而言，远程培训研修不仅打破了地域限制，还为教师提供了灵活的学习时间和丰富的学习资源。
本文将为您呈现一份精心设计的教师远程培训研修计划简报范本，以期帮助教育管理者和教师们更好地理解和实施远程培训项目。
在制定教师远程培训研修计划时，我们首先要明确培训的目标。
这些目标应当具体、可衡量，并且与教师的日常教学实践紧密相关。
例如，提升教师运用信息技术进行教学的能力、增强课堂互动技巧、或者提高学生评估方法的多样性等。
我们需要设计合理的课程结构。
一个好的远程培训课程应该包括理论学习、实践操作、案例分析等多个环节。
理论学习帮助教师掌握最新的教育理念和技术知识；实践操作让教师有机会将所学知识应用于实际教学中；案例分析则能够增强教师的问题解决能力，通过分析真实的教学场景，提炼出有效的教学策略。
为了保证培训效果，我们还应该建立一个完善的支持系统。
这包括技术支持、学术支持和情感支持。
技术支持确保教师在使用远程培训平台时能获得及时的技术帮助；学术支持则提供专业的教育资源和指导，帮助教师解决学习过程中遇到的问题；情感支持则是通过建立学习社群，鼓励教师之间的交流和互助，增强学习的动力和信心。
评估和反馈是远程培训成功的关键。
我们应该定期对教师的学习进度和成果进行评估，并提供具体的反馈意见。
这不仅能帮助教师了解自己的学习情况，还能及时调整教学策略，确保培训目标的实现。
为了持续改进远程培训项目，我们需要收集教师的意见和建议。
这些反馈信息对于优化课程内容、改进教学方法和完善支持系统都至关重要。
教师远程培训研修计划应当围绕明确的培训目标展开，设计合理的课程结构，建立完善的支持系统，并通过评估和反馈机制确保培训效果。
通过这样的计划，我们能够为教师提供一个高效、便捷的专业发展平台，帮助他们在教育教学的道路上不断前行。
在此，我们鼓励教育管理者和教师们积极参与到远程培训项目中来，共同探索和实践更加高效的教师专业发展模式。
远程教育研修简报模版2
远程教育研修简报模版2概述本简报旨在提供有关远程教育研修的最新动态和进展情况。
以下是本期简报的主要内容。
1. 远程教育发展趋势远程教育在过去几年中得到了快速发展，尤其是在全球疫情大流行期间。
越来越多的学生和教育机构开始尝试在线研究和远程培训模式。
在这一趋势下，远程教育平台和技术工具也得到了进一步的改进和创新。
2. 远程教育的挑战与机遇尽管远程教育的发展前景广阔，但仍面临一些挑战。
其中之一是确保高质量的教育内容和教学体验。
远程教育需要借助先进的技术来提供互动性和个性化研究的机会，以满足学生的需求。
此外，网络连接质量、数字鸿沟和教师培训等方面也需要关注和解决。
然而，远程教育也提供了许多机遇。
它能够打破地域限制，让学生获得更广泛的研究资源。
同时，远程教育还促进了教育的包容性，让更多无法传统途径接受教育的人群有机会受益。
3. 最新研究与实践许多学者和教育界的专家一直在研究远程教育的最佳实践和有效性。
他们关注教育技术的创新、在线研究平台的评估以及教师培训等方面。
一些最新的研究表明，混合研究（结合传统课堂教学和在线研究）可以提高学生的研究成果。
此外，个性化研究和自主研究也是远程教育领域的研究热点。
4. 远程教育的法律问题随着远程教育的普及，一些法律问题也浮出水面。
例如，知识产权保护和隐私权问题成为关注的焦点。
此外，远程教育的学术诚信和考试监管也需要加强。
在法律问题上，教育机构和教师需要遵守相关法律法规，并与学生建立合理的协议和沟通机制，以确保教育过程的合法性和公平性。
5. 未来展望远程教育将继续成为教育领域的重要发展方向。
随着技术的进步，我们有理由相信，远程教育将变得更加智能化和个性化，为学生提供更好的研究机会。
与此同时，我们也应该注意到远程教育并非完全取代传统教育，而是与之相辅相成。
教育机构应综合考虑传统教育和远程教育的优势，为学生提供多样化和全面发展的研究体验。
结论远程教育研修的发展已经取得了显著的进展，但仍面临挑战和问题。
远程研修个人简报(修改)
我的研修，我的挚爱大家好，我是来自淄博市周村区中和街小学的英语老师——李丽。
不知不觉已经走过了十年的教学生涯，在这期间我也积累了不少教学经验，取得了一定的成绩，但总感觉自己仍然有很多不足的地方缺苦于找不到新的突破口，仿佛遇到了“瓶颈”。
今年的双对修研修让我耳目一新，充满期待！我开始潜下心来认真学习，观看专家视频，阅读文本，写作业、写随笔、发表评论、参加在线研讨……重拾当“学生”的感觉。
我的作业《Module 9 Unit 2教学目标设计》和随笔感言《“战斗”打响的第二天》被省专家范静推荐，获得专家的点评让我欣喜不已，我以更加饱满的热情投入新一轮的研修。
美国一所著名大学流行这样一句话：“人的成就，决定于他晚上8点到10点在做什么。
”晚上8点到10点我在做什么呢？自从开始远程研修，8点到10点我几乎都在电脑前。
1岁大的女儿非常“配合”，8点半左右就被我哄睡了，我马上投入新一轮的“战斗”——研修。
白天在学校没有足够的时间研修，我们还要备课、上课、批改作业、辅导学生，还要完成学校布置的各项工作。
所以我的研修任务几乎都晚上在家里完成的。
夜深人静时，正是研修时！研修让我欲罢不能。
我想大声说：我的研修，我的挚爱！随笔感言作业赏析在线研讨磨课总结“战斗”打响的第二天周村区中和街小学李丽2011年10月16日14:00浏览:30评论:4省专家范静于11-10-21 11:27推荐李老师的认真研修态度值得我们每一位研修教师学习。
同时，李老师也为自己的学生们做出了榜样！指导教师刘峰于11-10-16 21:12推荐从迷茫到豁然开朗，从被动到主动，研修给老师们带来的收获不一般！指导教师张梅于11-10-16 21:12推荐真是个好学生，提前预习，我们都像你学习！今天是远程研修的第二天了。
回想第一天的研修，真是手忙脚乱，大家都还不清楚研修的步骤就急匆匆“上阵”了。
通过大家的集中研修，总算搞清楚了程序，知道按照工作室“学习”的提示一步一步完成。
线上研修活动简报
线上研修活动简报•相关推荐线上研修活动简报范文（精选5篇）在生活、工作和学习中，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报不是一种文章的体裁。
因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。
究竟什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编帮大家整理的线上研修活动简报范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
线上研修活动简报13月4日，我们迎来了苏州市乡村骨干教师小学思品组线上培训的第三天。
立春已至，意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。
被“新冠”疫情禁锢住的老师们，在家继续学习，不断“充电”。
镜头一：线上教研互动热烈江苏省小学思品名师工作室成员们就“抗击疫情”这一主题交流各自教学设计。
老师们将“新冠肺炎”的疫情作为教材，构思巧妙，过程详细，探究活动有层次，课堂上设疑问难，引导点拨，精彩纷呈，真所谓“八仙过海，各显神通！”镜头二：热情满满专注认真江苏省小学思品名师工作室主持人潘娜校长作了题为《道德与法治学科课件制作经验分享》的专题讲座。
她通过真实生动的教学案例，在目标确定、教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等方面做了深入浅出的讲解。
培训班的学员们边听边做笔记，在线上留言区就潘校长的讲座进行了热烈的交流和讨论，碰撞出了智慧的火花。
镜头三：信息传递资源共享下午，老师们在线上观摩了20XX年江苏省道德与法治优质课评比课例，第一节是由徐州市黄河小学张秋敏老师执教的《彬彬有礼》。
张老师“以学定教”，大胆整合教材，致力于小学道德与法治教学中因材施教的探索。
第二节课是由苏州市平江教育集团平江实验学校周艳老师执教的《感恩父母》，周老师在循循善诱中引导学生理解父母的良苦用心，用实际行动回报他们，在对学生的认知、情感、态度、思想等方面的升华中，完成对本课的解读。
无锡市新吴区泰山路小学戴嘉俊老师的《这些是大家的》，通过多种情境让学生们学会了爱护公物，在孩子们心中播撒了“公德意识”的种子。
线上研修活动简报2他山之石，可以攻玉。
云教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，线上教育已成为教育教学改革的重要方向。
为了进一步推动教育教学的现代化，提高教师的专业素养和教学水平，我校于近期成功举办了以“信息技术与教育教学深度融合”为主题的云教研活动。
本次活动旨在通过线上平台，打破地域限制，实现资源共享，促进教师之间的交流与合作。
二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：线上平台（具体平台：XXX）三、活动组织者本次活动由我校教务处主办，各教研组协办，旨在为广大教师提供一个学习、交流、提升的平台。
四、活动内容1. 专题讲座- 邀请了知名教育专家XXX，就“信息技术与教育教学深度融合”进行了深入浅出的讲解，帮助教师们理解了信息技术在教育教学中的应用价值和发展趋势。
- 教研组长XXX分享了本校在信息技术与教育教学融合方面的成功案例，为其他教师提供了宝贵的经验。
2. 教学观摩- 组织了多节线上公开课，涵盖语文、数学、英语等多个学科，展示了信息技术在课堂教学中的应用，为教师们提供了观摩和学习的范例。
- 教师们通过线上平台，实时观看课堂直播，积极参与讨论，分享教学心得。
3. 经验交流- 各教研组组织了线上经验交流会，教师们围绕信息技术与教育教学融合的主题，分享了各自在教学实践中的经验和困惑。
- 通过线上投票，评选出了优秀教学案例，对获奖教师进行了表彰。
4. 互动答疑- 教师们就信息技术应用中的问题进行了提问，专家和教研组长进行了耐心解答，帮助教师们解决了实际问题。
五、活动成果1. 提高了教师的信息技术应用能力通过本次云教研活动，教师们对信息技术与教育教学融合有了更深入的认识，掌握了更多的信息技术应用方法，提高了教育教学水平。
2. 促进了教师之间的交流与合作线上平台为教师们提供了一个交流合作的平台，打破了地域限制，实现了资源共享，促进了教师之间的互动与合作。
3. 推动了教育教学改革本次活动为我校教育教学改革提供了有力支持，有助于推动教育教学现代化进程。
网络研修-学习简报
2017年 3月15日主编：宁姗萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。
”在“国培”的网络学习交流平台中，我们与名师对话，我们与同行交流，我们一起学习，一同成长。
俗语说得好，要给学生一桶水，教师就得有常流水。
作为教师，必须要树立终身学习的理念。
希望通过此次国培计划——湖北省区域整体试点县网络研修与校本研修整合项目的集中学习，我们组的每一位学员都能不断地提升自己的学科知识与专业素养，在小学数学教学的道路上快乐前行。
1、学习尚未合格的老师，请百忙之中抽时间及时学习。
2、各个环节已学完的老师，请争取达优，不做学困生。
3、其他加分项：两篇日志10分；参加两个活动10分。
4、点击左侧的自主研修社区——教研组工作坊，即可参加相关活动。
我心目中的好老师石鼓镇小学吕红星我心中的好老师，是一位和蔼可亲，待学生一视同仁，关心学生和同事的好老师。
她便是我心目中的张老师，她为人和蔼，从不会因为哪一位同学成绩好一些而偏袒哪一位同学，她一向对学生都是一样的。
例如，有时学生学习有困难，他总是第一时间辅导学生，从不会因为他是后进生而严厉呵斥，她班的班长有一次骂人，她没有因此而偏袒他，而是让他自我反省，进而改进自己的习惯。
生活中，她也是一位关心同事的好老师，她经常为老师们服务，也从不埋怨工作的繁重，任劳任怨。
作为班主任，她时常还指导学生打扫卫生，放学后经常催促学生及时回家，不在街上逗留，尽量让学生安全到家。
她，便是我们学校三二班的张老师。
张老师不仅仅是我心目中的好老师，还是我们全校师生心目中的好老师。
课例展示之我见第一次听“课例展示”这四个字，我不由的把它和示范课联系在了一起，以为它就是一节优质课的公开展示；第二次在科教局组织的课例展示交流会上我有幸看到了它的真面目，和我想像的完全不一样，那时我似乎明白了它就是说课与讲课的有机结合品；第三次回校后其他老师谈到它时，我更进一步的理解了它。
网络培训简报制作方法
祝大家研修快乐！ 祝大家开心快乐！ 祝大家幸福安康！
（五)对做好简报的几点建议
1）用自身的力量影响学员：只要辅导教师勤 奋、努力地工作着，就会影响你的学员。然后再利 用精美的简报激励学员积极学习，效果就会更好， 也更有说服力。 2）多与本坊和其他坊辅导教师、学员沟通， 在相互的学习、交流中提高简报的制作水平，掌握 激励学员学习的措施。 3）发挥学员导师的作用：如果条件许可，我 们可以让每班选出的学员导师跟我们一起编辑简报。 教给他们方法，或者让学员导师给你提供优秀作业、 精彩评论等，这样做，一方面调动了学员导师的积 极性，同时辅导老师也会相对轻松些。
如图点击图像上传工具点击后出现如下界面如图点击上传选项卡然后点击浏览按钮在对话框中找到我们保存好的要上传的图片文件选中该文件再点打开按钮接上页出现图片发送属性对话框点击发送到服务器上如图点击确定这样我们由搜图到保存再到上传图片的整个过程就完成了如图
网络培训简报制作方法
一、制作简报的目的
坊主定期编写简报是我们辅导教师的 一项重要工作，主要目的有以下三点意义： 1.通报信息，让学员了解和把握远程 培训学习状况； 2.激励学员，有利于营造你追我赶的 良好学习氛围； 3.相互交流学习，有利于促进教师的 专业发展。
点击后出现如下界面，如图，点击上传选项卡，然后点击浏览按钮
接上页
在对话框中找到我们保存好的要上传的图片文件，选中该文件再点“打开”按钮
接上页
出现图片发送属性对话框，点击“发送到服务器上”如图
点击确定，这样我们由搜图到保存再到上传图片的整个过程就完成了，如图。
（四）刊头制作方法
下面介绍一下利用幻灯片制作刊头的方法：从 网上搜集到我们适合使用的刊头图片后，我们把它 复制粘贴在幻灯片上。
远程研修简报
1、团队寄语 (2)2、走进团队 (3)3、走进课程 (4)4、研修之路 (5)5、温馨提示 (7)新的机遇给我们带来了新鲜的血液，新的学习使我们变得更加茁壮。
专家的指引，让我们展翅高翔，团队的拼搏，会让我看到更美的远方。
“双对接”远程研修就像一艘巨轮，载着我们在网络的海洋里乘风破浪，共创辉煌，在研讨中历练，在倾听中思考，在质疑中收获，在碰撞中成长。
让我们共同握紧手中的航标，向着梦想的目标远航！语文一组的成员们在侯晋超组长的带领下认真地观看研修专家录像，做好笔记。
专家的句句箴言使我牢记在心，只有学得认真，我才会不断进步。
从教多年的老教师也在认真地进行研修学习。
组长在认真地审阅每个学员的作业，并及时进行点评。
团队成员正在认真编写简报。
组长：侯晋超研修专题研修组员研修作业研修发帖组长点评1、走进双对接远程研修。
2、语文课程改革方向。
黄雨燕完成完成完成谷立明完成完成完成徐明霞完成完成完成宋琼完成完成完成周丽完成完成完成魏忠梅完成完成完成褚红英完成完成完成刘艳丽完成完成完成钟伟完成完成完成张成玲完成完成完成魏晓燕完成完成完成“生本高效课堂”理论学习札记（一）枣庄师范附属小学侯晋超去年，本人有幸参加了山东省“生本高效课堂”理论与研究的专题会议，会上聆听了省教研室李家栋老师的专题报告，收获很大，认为“生本高效课堂”教学研究对有效提高课堂教学帮助很大，现与大家分享如下，以此共勉。
什么是生本课堂？“生本课堂”是一种新提出的教学形态，是一种“以学生的发展为本”的教育理念。
生本课堂的基本特征是什么? 生本课堂以学生是否学得积极、学得高效、学得快乐为主要评价标准。
一堂成功的生本课，大部分时间都是学生在老师的引导下进行自学、小组讨论、班级发言等，课堂真正成为了学生的舞台，一个个未来的作家、数学家、物理学家正在课堂上成长！这才是真正意义上的好课。
教师以不见自我的方式，成就了学生潜能迸发的自主学习。
这种教学方式的背后，是高超的教学智慧：以最少的语言开启学生的智慧闸门，以适时的引导提升学生的潜能发展，让学生在课堂上得到生长。
线上远程教研简报范文
线上远程教研简报范文线上远程教研简报尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是XX学校的教师XXX。
此次我将向大家汇报我参与的线上远程教研工作。
由于新冠疫情的爆发，我们的学校不得不采取线上远程教学的方式来保障学生的学习。
远程教学是一种新的教学模式，对于老师来说是一个新的挑战。
为了提高自己的远程教学能力，我积极参与了线上远程教研。
首先，我们学校组织了线上教研活动，通过视频会议的形式，老师们分享了自己的远程教学经验和方法。
我也在会上分享了我在远程教学中的一些心得。
我认为在远程教学中，要注意与学生的沟通，及时解答他们的问题，保持良好的互动；要根据学生的实际情况，因材施教，提供个性化的学习资源；同时，要利用各种教学工具和平台，使教学内容更加生动有趣。
其次，我们学校还组织了线上教研讲座，邀请了远程教育专家给我们进行授课。
我参加了几场讲座，从中了解到了远程教学的最新趋势和发展方向。
讲座内容涉及到远程教学平台的选择与使用、远程教学设计与评估、远程教学技术和工具等，这些知识让我受益匪浅。
再次，我还参与了学校举办的线上远程教研课程。
我们的学校邀请了一些国内外知名教育专家给我们进行线上授课，并提供相关的教学材料。
我选择了一门与我的教学科目相关的远程教研课程。
通过这门课程，我了解到了一些新的教学理念和方法，并结合实际情况进行了教学实践。
这门课程不仅提升了我自身的教学水平，也对我今后的教学工作产生了积极的影响。
通过参与线上远程教研活动，我提高了自己的远程教学能力，也拓宽了自己的教学视野。
在今后的工作中，我将更加积极主动地探索和运用线上远程教学的方法和工具，为学生提供更好的教学服务。
感谢各位领导和老师的关心和支持！感谢学校为我们提供的线上远程教研机会！我将不断努力，为推动学校教育教学改革发展贡献自己的力量！谢谢！。
线上研修活动简报（通用23篇）
线上研修活动简报线上研修活动简报（通用23篇）在快速变化和不断变革的新时代，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
那么拟定简报真的很难吗？下面是小编为大家整理的线上研修活动简报（通用23篇），希望能够帮助到大家。
线上研修活动简报（通用23篇）1原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中。
然“学不可以已”。
为落实“停课不停学”的政策，我校决定开张线上教学。
对于我说线上教学一如空白，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题，如同巨石一般压在心口，喘不过气。
我教授的是一年级语文。
一年级的学生自律性差，注意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有很多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复很多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而易见。
一个偶然的机会看到了邓老师发的朋友圈，上面有优秀的作业展示，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢？我赶忙询问邓老师，在与邓老师交流后，原来是一个交作业的.小程序“每日交作业”。
真的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”赶忙摸索引导家长使用，有很多家长不会使用，也有些排斥。
我觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比忘记一件事情困难的多。
然而正是这些困难让我们成长。
让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里及时给家长朋友解疑答惑。
于是督促学生的难题解决了。
再有一个困难便是如何进行讲解，让学生更明白，使问题深入浅出，使学生更好的接受。
通过和其他老师交流，我决定采用看空中课堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的知识点先讲给学生，学生再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于学生未掌握的及时给与讲解，使学生能更好的巩固提升。
对于课后的作业，因一年级的学生年纪尚小，不宜留书面作业。
所以，我多以诵读作业为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主。
日积月累，厚积薄发。
在一次一次的磨合中，我不断调整我的授课方式，使学生更好的接受，同时我的学生也在成长也在收获。
远程协助教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，远程教育在我国教育领域得到了广泛应用。
为提高教育教学质量，推动教育资源共享，我校于近期开展了一次远程协助教研活动。
本次活动旨在通过远程协作，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提升教师的专业素养。
二、活动目的1. 促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
2. 探索远程协作在教育教学中的应用，推动教育资源共享。
3. 培养教师的信息素养，提高教师运用信息技术进行教学的能力。
4. 发现和解决教育教学中的问题，为学校教育教学改革提供参考。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日-16日活动地点：线上平台（Zoom）四、活动内容1. 开幕式开幕式上，校长发表了讲话，强调了远程协助教研活动的重要性，并对参与活动的教师提出了期望。
2. 专题讲座邀请了教育领域的专家学者进行专题讲座，内容包括：远程协作在教育教学中的应用、信息技术与教育教学的融合、教育教学改革趋势等。
3. 教学案例分析各学科教师结合自身教学实践，分享了教学案例，分析了教育教学中的问题，并探讨了相应的解决策略。
4. 远程协作实践教师们通过线上平台，进行了远程协作实践，共同探讨教学问题，共同制定教学方案。
5. 总结与反思活动结束后，各学科教师进行了总结与反思，对活动进行了评价，并提出了改进意见。
五、活动成果1. 提高了教师的专业素养，增强了教师运用信息技术进行教学的能力。
2. 促进了教师之间的交流与合作，为教育教学改革提供了有益的借鉴。
3. 探索了远程协作在教育教学中的应用，推动了教育资源共享。
4. 发现和解决了教育教学中的问题，为学校教育教学改革提供了参考。
六、活动总结本次远程协助教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续深化远程协作，推动教育教学改革，为提高教育教学质量贡献力量。
1. 加强远程协作，拓宽教师交流渠道。
2. 提高教师信息技术素养，促进信息技术与教育教学的融合。
研修简报文案模板范文
研修简报文案模板范文研修简报日期：XXXX年XX月XX日地点：XXXX主题：XXXX研修培训简报一、研修内容概述本次研修培训的主题为XXXX，旨在提升参训员工对XXXX 的认识和掌握。
通过本次研修，参训员工深化了对XXXX的理解，学习了相关的操作技能和沟通技巧，进一步提升了自身的综合素质和能力。
二、研修内容详细介绍1. 模块一：XXXX概述主要介绍了XXXX的定义、意义和发展趋势，以及对企业的重要性和影响。
通过案例分析和讨论，使参训员工对XXXX的作用有了更深刻的理解。
2. 模块二：XXXX规范和操作技能通过讲解XXXX的相关规范和标准，帮助参训员工了解XXXX的具体操作流程和技巧。
通过实际操作和训练，提升了参训员工的实践能力和操作熟练度。
3. 模块三：XXXX沟通技巧通过培训，传授了XXXX的沟通技巧，包括言语表达、非言语传达、沟通中的问题解决等方面的技巧。
参训员工通过角色扮演和案例分析，提高了自身的沟通能力和应对能力。
三、研修效果评估本次研修培训取得了良好的效果，参训员工的综合素质和能力得到了明显提升。
经过问卷调查和培训后的实际应用评估，参训员工普遍反映：对XXXX有了更深入的理解，掌握了相关的操作技能和沟通技巧，并且能够灵活运用于工作实践中。
四、下一步工作安排为了使参训员工将学到的知识和技能更好地应用于实际工作中，我们将采取以下措施：1. 建立学习小组，定期组织交流和讨论，加深对学习内容的理解和运用。
2. 制定XXXX培训推广计划，拓展更多员工的学习机会，提升整体团队的综合素质。
3. 加强对XXXX的监测和评估，及时调整培训内容和方式，提高培训的针对性和实效性。
五、总结通过本次研修培训，参训员工在XXXX方面取得了显著的进步。
我们相信，在公司的大力支持下，参训员工将进一步提升自身能力，为公司的发展做出更大的贡献。
XXXX研修培训总结小组日期：XXXX年XX月XX日。
远程研修简报
2014年山东省小学教师远程研修第一期学习园地滕州市东沙河镇中心小学朱翠霞致学员老师的一封信尊敬的各位学员老师们：大家好！又是一个荷花飘香的季节，2014年暑假研修在如火如荼的七月如期而至。
很高兴和大家聚在一起，共同学习，共同交流，共同成长。
本次研修围绕“技术改变教学”为主题，以“为用而学、为用选学、承前启后，走向实践应用和校本研究”为新的起点和归宿。
为了使本次培训更有针对性，更有效率，需要注意以下几点：一、做好个人研修规划，熟悉培训要求。
在研修选课前，学员要认真学习选课指南，思考本人“用技术改变教学”的所学和所用，并通过填报网上提供的《任务单》，做好个人的研修任务规划，然后依据自己的研修任务规划选课。
二、注意培训课程的内容安排、作业要求和考核标准1）用任务单方式提交本人的研修任务规划2）按照课程学习流程学习，阅读简报、学习园地等3）按时、独立完成作业，提交作业时间为：4）任务单：7月30日提交，并可在集中研修期间反复修改，最终的任务单随第二次作业一并提交；5）讨论性作业：7月30日下午14:00以后提交，7月31日18：00前截止；（研讨性作业不列入考核指标，每人发表一条主见贴即可，禁止粘贴评论或灌水）。
6）教学设计第一次作业：7月31日下午18:00后提交；7）教学设计第二次作业：8月03日07:00以后提交，9月1日24:00前截止。
8）参与讨论，问题问答等。
9）修改、完善设计性作业并提交到平台10）检查学习任务完成的情况11）根据个人任务单的计划，把集中研修提交的作业应用到教学中去，检验信息技术应用的效果12）经过实践应用后，进一步修改完善作业和基于实践应用的反思性总结，一并在平台上提交。
13）参与本组“基于技术应用的协同磨课”，为打磨精品案例贡献智慧。
14）本次学员考核分为：合格学员、优秀学员。
由平台追踪学员学习情况，反馈学员参与研修学习的相关数据，然后由平台依据合格标准自动认定。
优秀学员由省项目办颁发证书并在山东教师教育网上公布。
远程送教教研活动简报
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，远程教育已成为提高教育教学质量、促进教育公平的重要手段。
为了进一步加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力，我校于近期开展了远程送教教研活动。
本次活动旨在通过远程平台，实现优质教育资源的共享，促进教师之间的教学经验交流，推动教育教学改革。
二、活动目标1. 促进教师专业成长，提升教师教育教学水平。
2. 加强校际交流，共享优质教育资源。
3. 探索远程教育在教育教学中的应用，推动教育教学改革。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：远程教育平台四、活动内容1. 专家讲座- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学理念、教学方法、课程改革等。
- 专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了如何运用现代教育技术提高教学质量。
2. 教学观摩- 组织教师观看优秀教师的远程教学视频，学习他们的教学经验和方法。
- 教师们通过视频讨论，分享观后感，交流教学心得。
3. 互动研讨- 设立互动环节，邀请专家针对教师提出的问题进行解答。
- 教师们围绕教学中的热点问题展开研讨，共同探讨解决策略。
4. 教学设计比赛- 组织教师进行远程教学设计比赛，鼓励教师创新教学设计，提高教学质量。
- 评选出优秀教学设计方案，并进行推广。
五、活动成果1. 教师专业素养提升- 通过专家讲座和教学观摩，教师们对教育教学有了更深入的理解，专业素养得到提升。
2. 资源共享- 通过远程平台，优质教育资源得到共享，促进了校际之间的交流与合作。
3. 教学方法创新- 教师们在活动中学习了新的教学方法，为课堂教学注入了新的活力。
4. 学生受益- 通过远程送教，学生有机会接触到更多的优质教育资源，提高了学习兴趣和成绩。
六、活动总结本次远程送教教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动期间，教师们积极参与，认真聆听，热烈讨论，展现了良好的精神风貌。
通过本次活动，教师们不仅学到了新的教育教学理念和方法，还加强了校际之间的交流与合作，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
远程研修学习简报模板
远程研修学习简报模板1. 近程训练班级简报怎样写写什么内容第一、班级简报要有题头任何一份报纸都会有题头，班级简报也应当如此。
题头可以用图片加文字来表达，假如计算机操作水平高一点的还可以用动画图片来表达，这样更具有电子版的特性，也更具动感。
但假如不太熟识计算机操作的，那就可以用静态图片与文字结合起来，构成班级简报的题头也是可以的。
其次、班级简报应当分栏目陈列首先想好你这期班级简报有多少个栏目，然后再将同类型的内容放到一起，构成你这个栏目的风格。
第三.班级简报中的字体大小一般网络上的文字以小四或是11号字体比较合适，行间距为25磅比较相宜。
过大的字会占较大的空间，较小的字会让人看不太清，所以，选择小四或是11号字体好一些。
字间距也应当留意，太大了或太小了，都影响版面的陈列。
2. 老师培训简报怎样写漫漫人生路伟人伴我行。
已经年少也追梦，如今年过不惑，我开头晓得随缘，少年时的很多固守慢慢豁然，然而，对于书籍的热望却依旧执着。
世间千般乐，书香最诱人！早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然邪气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。
在集客厅、厨房、卧房等多功能于一体的一间斗室，最大的家产就是书桌、书柜。
那时，书生意气正浓，读书几乎是独一的业余生活。
夜，闹哄哄的，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。
我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。
出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即便顺手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！古人云：“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！我读书，为了不辱职责，不误苍生。
我的底子薄，原始学历是“文革”时的学校毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。
小学远程教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，远程教育逐渐成为我国教育领域的一个重要组成部分。
为了进一步提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了为期一周的远程教研活动。
本次活动旨在通过线上平台，打破地域限制，让教师们共享优质教育资源，共同探讨教育教学中的热点问题。
二、活动内容1. 专题讲座活动期间，我们邀请了知名教育专家进行线上专题讲座。
讲座内容涵盖了当前小学教育改革的热点问题，如核心素养的培养、信息技术与教育教学的融合等。
专家们结合实际案例，深入浅出地分析了教育教学中的难点，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 互动研讨为了增强教师之间的互动，我们设置了互动研讨环节。
教师们通过线上平台，就讲座内容、自身教学实践中的困惑等问题展开讨论。
在研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，形成了良好的交流氛围。
3. 优质课例分享活动中，我们还邀请了优秀教师在平台上展示了自己的课堂教学实录。
这些课例涵盖了语文、数学、英语等多个学科，充分展示了教师们在教育教学中的创新思维和实践能力。
其他教师通过观看课例，学习了优秀的教学方法，为自身的教学提供了借鉴。
4. 在线测试为了检验教师们对讲座内容的掌握程度，我们组织了在线测试。
测试内容涵盖了讲座中的重点知识点，旨在帮助教师巩固所学，提高教育教学水平。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次远程教研活动，教师们对教育教学改革有了更深入的理解，专业素养得到了有效提升。
他们在讲座中学习到了新的教学理念和方法，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
2. 促进教师交流与合作远程教研活动为教师们提供了一个交流合作的平台，使他们能够跨越地域限制，共同探讨教育教学中的问题。
这种交流合作有助于形成教师团队，共同推动学校教育教学的发展。
3. 推动教育教学改革通过本次活动的开展，我校教师对教育教学改革有了更深刻的认识。
他们将所学所得运用到实际教学中，积极探索创新，为推动教育教学改革做出了积极贡献。
网络研修电子简报制作技法
网络研修电子简报制作技法随着网络技术的发展，网络教研也开始进入教师的生活，远程研修逐渐成为教师培训的项目。
2010年我参加了海南省初中数学远程研修培训，培训一开始就接到课程团队成员黄良师老师的电话，要求我协助数学5班班主任和指导老师完成本班的班级简报。
在这之前，我从未有制作简报经验，于是我求助黄良师老师，他答应给我一个班级简报模板提供参考，所以我班第一期班级简报就在这个参考模板的基础上完成，并受到班级成员和课程团队的好评。
接着我开始制作第二期，但不是在第一期模板基础上制作，而是得用已有的电脑知识，自己独自开发模板，在几天的努力下，第二期简报制作完成，也完成了自主开发的过程。
同年的2010国培计划的研修项目中我又协助指导老师完成简报模板的制作和简报编辑工作，在简报模板制作和简报编辑方面积累了一定的经验，现整理如下：班级简报是利用网络和电脑技术，把远程研修中班级成员的学习过程、学习感悟、学习成果等编辑成电子报的形式。
班主任和指导老师通过阅读本班简报来了解学员们的学习情况，学员们也通过阅读简报来达到学习交流的目的，各班的简报也可能互相查阅。
一、简报模板。
简报模板是简报中的重要组成部分，模板的质量直接影响简报整体的质量，自主制作模板的环节花时间较多。
班级简报模板主要包括以下七项：1、主版头；2、内容导航；3、文章底纹；4、卷首语；5、分版头；6、版权声明；7、版尾；这七项是班级简报模板的整体结构，为了美观和艺术性，模板中还可以加入其它漂亮闪图、音乐、动画等。
决定模板质量主要有以下因素：（一）、模板的整体构思。
简报模板不能过于花俏，色彩不能过于鲜艳，太过于刺激眼球就搞成画报了，毕竟班级简报的重点还是内容，模板只可作为陪衬，不能“喧宾夺主”，因为简报的内容才是读者们真正的“精神食物”，模版只能作为一张漂亮的“餐桌”。
首先在整个模板的色彩选择方面要注意以下几点：1、整体色调。
色彩要以浅色系列为主（版头除外），浅色系列给人一种入目清爽的感觉，整体感觉让人有阅读欲望。
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远程研修简报制作教程
（文本版）
临沭县白旄镇教研室张军
前段时间，弄了一下制作简报的视频教程，很多朋友说看不太清，下面以文本的形式介绍一下，希望对各位有所帮助。
一、设置简报背景
1、设置背景有两种方式，一种是直接插入图片当作背景，操作如下图所示：
在弹出的如下的对话框中，选择一张背景图片，单击插入即可。
在图片上单击鼠标右键，选择“显示图片工具栏”，在图片工具条上单击如下下图所示，选择“文字环绕”方式为，图片衬于文字下方，调整图片大小至页面大小。
2、第二种是通过背景填充功能，打开始下图所示：选择一种。
然后打开“工具”——“选项”——“打印”，保持“背景色和图像”前勾选状态，然后确定，如下图所示：
二、转换为swf文件
安装flashpaper，我已经发送到linshuxiaoxue@邮箱中。
下载后，解压到某个文件夹后，运行初始化文件夹中的\初始化.bat文件，即可完成安装。
如下图
然后运行如下图所示文件
然后把word版的简报拖动到falshpaper窗口即可。
如下图所示
然后单击如下图所示位置，保存swf格式简报到桌面。
三、找到swf格式简报的网址
1、上传到服务器，如果个
人没有服务器，那么可以选择
我们单位的网站空间存放。
打开单位网站的后台，用
管理员的身份进入，上传swf
格式文件。
如用我们单位网站
进入后台后，发布文章，上传swf文件，如下图所示，一步一步的来。
上传完成后，单击下图所示确定。
打开后台的主页，在左边有如下图所示的地方，打开“附件数据管理”
右键查看刚才上传的swf文件属性，在弹出的对话框里找到它的网址，复制这个网址，如下图
3、在网易博客上打开写日志编辑窗口，单击如图所示位置。
按下图所示一步一步来。
在弹出的对话框中，粘贴刚才复制的swf格式文件的网址，自定义宽度和高度，单击确定，如下图所示：
这样就OK了，接着把它推送到研修平台的“简报发布”栏目即可。
上传背景音乐和word版下载，和上面差不多，只是在单位网站上传时，上传附件的按钮不一样，他们分别是如下图所示：
在网易日志上传三种文件的地方也不一样，如下图所示。