浅谈气排球在小学体育教学中的应用和推广
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用促进身体发育和健康：气排球是一项全身性的锻炼运动，可以锻炼孩子们的肌肉、骨骼和心肺功能。
通过打气排球，孩子们可以提高身体的协调性、柔韧性和平衡能力，同时增强肌肉力量和耐力，有利于促进孩子们的身体发育和健康成长。
提高团队合作精神：气排球是一项集体性的运动项目，需要队员之间的密切合作和协调。
通过参与气排球运动，孩子们可以学会团队协作，培养相互合作和支持的精神。
他们需要进行有效的沟通和合作，以实现共同的目标，这对于培养孩子们的团队意识和合作精神非常有益。
培养竞争意识和挑战精神：气排球是一项有竞争性的运动，通过参与比赛，孩子们可以培养竞争意识和挑战精神。
他们需要全力以赴，发挥自己的潜力，努力争取胜利，同时也要学会接受失败，并从中吸取教训。
这样的经历可以增强孩子们的意志力，培养他们的胆识和勇气。
提高反应速度和专注力：气排球是一项快速反应和高度专注的运动。
在比赛中，孩子们需要迅速做出反应，适时进行调整和控制，以应对不同的比赛情况。
这对于培养孩子们的反应速度、专注力和灵活性非常有益。
培养自信心和积极心态：通过参与气排球运动，孩子们可以获得成功的经验，提升自己的自信心。
他们可以感受到自己的进步和成就，从而培养积极的心态和乐观的态度。
在比赛中经历的挑战和困难可以让孩子们学会面对困难和压力，以及从中找到解决问题的方法。
锻炼心理素质和意志力：气排球是一项需要耐心和决心的运动，孩子们需要经历较长时间的训练和练功，才能掌握球技并提高自己的水平。
这可以培养孩子们的毅力和耐力，锻炼他们的心理素质和意志力。
同时，作为一项需要战术思维和判断能力的运动，气排球也可以培养孩子们的思考能力和创造力。
提高空间感知和协调能力：气排球是一项空间感知和协调能力要求较高的运动，通过打气排球，孩子们可以锻炼和发展自己的空间感知和协调能力。
他们需要准确判断球的位置和速度，并做出相应的动作和回应。
这对于培养孩子们的感知能力、协调性和灵活性非常有益。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用气排球，是一种在小学体育教学中广泛应用的体育项目。
它不仅具有丰富的传统文化底蕴，而且在小学生体育教学中发挥着重要的作用。
气排球的优势和作用主要体现在以下几个方面：一、提高孩子的身体素质气排球是一项需要跑动、跳跃、扑球和发球等多种动作的体育项目。
通过气排球的训练，可以有效地提高小学生的身体素质，包括耐力、灵敏度、协调性、爆发力等方面。
在游戏中，孩子需要频繁地跑动和跳跃，训练了他们的心肺功能和肌肉力量，有利于提高他们的综合素质。
二、培养孩子的团队意识和合作精神气排球是一种需要团队合作的体育项目。
在比赛中，队员需要互相配合、相互支持，只有团结一致，才能在比赛中取得好的成绩。
气排球项目培养了孩子们的团队意识和合作精神，使他们学会了与他人协调配合，共同完成一项任务，促进小学生之间的友谊和团队精神的培养。
三、锻炼孩子的技战术意识气排球是一项需要技战术意识的体育项目。
在比赛中，队员需要根据比赛情况灵活地调整自己的位置和动作，寻找对手的弱点并加以利用。
通过气排球的训练，可以锻炼小学生的观察力、判断力和反应能力，提高他们的技战术水平。
四、培养孩子的勇气和毅力气排球是一项需要勇气和毅力的体育项目。
在比赛中，队员需要克服困难、不畏强敌，保持良好的心态，不放弃，全力以赴。
通过气排球的训练，可以培养小学生的勇气和毅力，使他们学会面对挑战，战胜困难，取得成功。
气排球在小学体育教学中具有诸多优势和作用。
通过气排球的训练，可以有效地提高小学生的身体素质，培养他们的团队意识和合作精神，锻炼他们的技战术意识，培养他们的勇气和毅力。
应该加强对气排球项目的推广和普及，使更多的小学生能够受益于这项体育项目。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中的应用有许多优势和作用。
气排球是一项团队合作的运动项目，能够培养小学生的集体意识和团队合作精神。
通过在运动中与队友共同配合、沟通和协作，学生能够培养共同目标意识，增强与他人合作的能力。
在气排球比赛中，无论是进攻还是防守，都需要队员之间的默契配合，这有助于培养学生的团队协作和集体荣誉感。
气排球运动有助于提高学生的身体素质和运动能力。
在气排球比赛中，学生需要进行大量的跑动、跳跃、拦截等动作，这些动作对身体协调性和灵活性的要求较高，能够锻炼学生的肌肉力量和身体机能，并提高学生的协调性、灵敏性和反应能力。
气排球运动可以培养学生的竞技意识和竞争精神。
在气排球比赛中，学生需要根据比赛情况进行战术调整和技术应用，这需要学生具备较强的思考能力和判断力。
气排球比赛是一种公平竞争的体育活动，学生能够通过与对手的较量，培养积极进取的竞争精神，懂得尊重他人、遵守规则，并从中体验竞技的乐趣。
气排球运动也有助于培养学生的自信心和自尊心。
当学生能够在比赛中发挥自己的优势，展现自己的实力时，能够获得成功的喜悦和成就感，从而提高自信心和自尊心。
而即使在比赛中遇到困难和挫折时，学生也会通过努力和坚持，克服困难，增强自身的勇气和毅力。
气排球在小学体育教学中的应用具有许多优势和作用，包括培养团队合作精神、提高身体素质和运动能力、培养竞技意识和竞争精神、促进自信心和自尊心的发展，以及增加对体育运动的兴趣和参与度。
气排球运动在小学体育教学中是一项非常具有价值和意义的活动。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用【摘要】气排球在小学体育教学中具有重要的作用和优势。
通过气排球的运动，可以有效提高学生的身体素质，促进他们的身体发育和健康成长。
气排球是一项团体运动，可以培养学生的团队合作意识和沟通能力。
参与气排球运动可以促进学生身心健康的发展，减轻他们的学习压力。
教师和学生在气排球运动中可以展现出更多的情感，增进彼此之间的情感沟通和合作。
气排球在小学体育教学中的应用能够提升教学的实效性，使教学更具有趣味性和生动性。
气排球在小学体育教学中发挥着重要的作用，对学生的全面发展有着积极影响。
【关键词】气排球、小学体育教学、优势、作用、提高学生身体素质、培养团队合作意识、促进学生身心健康发展、增进师生情感沟通、提升教学实效性、关键词1. 引言1.1 引言通过气排球的体育教学，学生可以提高他们的身体素质，包括灵活性、速度、耐力等方面的能力。
在气排球的比赛中，学生需要不断奔跑、跳跃、挥拍，这些动作可以有效地锻炼学生的肌肉群，提高他们的身体协调性和平衡能力。
气排球的比赛需要团队合作，学生不仅要个人表现出色，还需要与队友紧密配合，共同完成比赛。
这种团队合作意识的培养不仅可以增强学生的集体荣誉感，还可以培养他们的团队精神和沟通能力。
气排球在小学体育教学中的应用具有重要的意义和作用，可以全面促进学生的身体素质和心理健康发展，增强师生之间的情感沟通，提高教学的实效性。
希望这篇文章能够为教育者和家长提供一些启示，推动气排球在小学体育教学中的推广和应用。
2. 正文2.1 提高学生身体素质提高学生身体素质是气排球在小学体育教学中的重要作用之一。
通过气排球的训练，可以有效地锻炼学生的身体素质，包括耐力、灵敏度、反应速度等方面的能力。
在进行气排球训练时，学生需要不断地奔跑、跳跃、拦网等动作，这些动作对学生的体能要求较高，可以有效地提高学生的耐力和协调性。
气排球的比赛过程中还需要学生快速地做出反应和决策，这有助于提高学生的灵敏度和反应速度。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用气排球是一种流行的体育项目，不仅在成人中受到欢迎，在小学体育教学中也有着重要的应用。
气排球的活动有一系列的优势与作用，对于小学生的身心发展具有积极的影响。
本文将就气排球在小学体育教学中的优势与作用进行深入探讨。
气排球在小学体育教学中的应用可以促进小学生的身体锻炼和发育。
气排球是一种需要全身投入的运动，通过频繁的跑动、跳跃、传球、拦网等动作可以有效地锻炼小学生的肌肉、骨骼、心肺功能等，在活动中促进小学生的身体素质的全面提升。
气排球的运动需要志同道合的合作伙伴，能够有效地培养小学生的集体主义精神和团队协作能力。
通过在气排球运动中的相互合作，小学生的交际能力、合作能力得到锻炼，有助于培养他们形成积极阳光的心态，提高适应社会的能力。
气排球在小学体育教学中的应用有利于培养学生的观察力和判断能力。
在气排球比赛中，小学生需要凭借着视觉观察对方球员的动向，快速做出判断、以及作出反应，这就连带锻炼了小学生的观察力和判断能力。
在气排球运动中，小学生也需要通过对场地、对方球员的观察和分析，来做出正确的战术决策，坚持乐观、自信、果断的心态，能够让小学生利用身体的动作为思维创造时间，提升运动表现，快速做出决策。
这些都有助于培养小学生善于观察和判断的能力，为他们今后更加成功的社交和科学学习打下了良好的基础。
气排球在小学体育教学中的应用对于培养小学生的团队意识和责任心具有积极的作用。
在气排球比赛中，只有整个团队的配合和努力协作，才能够取得最终的胜利。
这要求每个队员都要充分发挥自己的优势，同时也要通过互相配合，默契无间的团队合作来实现比赛的胜利。
这就需要小学生在比赛中培养团队精神，增强责任心，明确自己在比赛中的角色和定位，充分发挥自己的长处，同时也要学会为团队的成功做出自己的贡献。
这对于小学生来说，不仅是一次比赛经验，更是一次成长的历程，让他们在团队中体验成功的快乐，也懂得了团队协作的重要性。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用气排球可以促进小学生的身体发育。
在进行气排球训练时，小学生需要不断跑动、跳跃和挥拍，这种全身活动可以锻炼他们的肌肉力量，促进骨骼发育。
气排球需要有良好的协调能力和灵敏的反应能力，通过反复练习可以提高小学生的身体协调性和反应能力。
气排球可以培养小学生的团队合作精神。
气排球是一项团队运动，需要队员之间的默契配合和互相支持。
在比赛过程中，小学生需要通过传球、接球、扣球等动作与队友紧密合作，共同达到最佳效果。
通过这样的团队合作活动，小学生可以学会倾听、沟通和相互关心，培养团队精神。
气排球可以提高小学生的注意力和专注力。
在进行气排球训练和比赛时，小学生需要时刻保持注意力集中，观察球的移动轨迹、预判球的落点并做出相应动作。
这种高度集中的注意力训练可以帮助小学生提高专注力和反应速度，同时还能培养他们的观察力和分析能力。
第四，气排球可以提高小学生的自信心和竞争意识。
在进行气排球训练和比赛时，小学生需要勇敢面对挑战、克服困难，并展示自己的实力。
通过个人努力和团队合作取得胜利，小学生可以增强自信心，同时也能培养他们的竞争意识和适应能力。
气排球可以培养小学生的团结友爱精神。
在进行气排球训练和比赛时，小学生可以结识更多的朋友，增进彼此的友谊。
无论是在同一球队中合作，还是在比赛中与其他球队竞争，小学生都能够感受到团结友爱的重要性，并形成积极向上的人际关系。
气排球在小学体育教学中应用的优势和作用不可忽视。
它可以提高小学生的身体发育水平，培养团队合作精神，提高注意力和专注力，增强自信心和竞争意识，培养团结友爱精神。
教师可以将气排球纳入小学体育教学内容中，并通过科学合理的训练方法，引导学生享受运动的乐趣，培养健康积极的生活态度。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用气排球是一种非常适合小学体育教学的项目，它有以下几个优点和作用：一、提高孩子们的协作能力气排球是一项团体项目，需要队员之间密切协作，互相配合，这能够培养孩子们良好的团队协作能力。
在实际的游戏过程中，孩子们需要密切配合，掌握好队友的位置和动向，同时发挥自己的能力，在这样的过程中可以培养孩子们和人合作、协作的能力。
二、锻炼孩子的身体素质气排球是一项需要大量运动的运动项目，通过活跃的身体运动，能够锻炼孩子的耐力、协调性、灵敏度、反应能力、速度、力量等多方面的身体素质。
同时，气排球也是一项有氧运动，能够增强小学生的心肺功能。
三、培养孩子的技巧与战术能力气排球是一项技术含量较高的运动项目，通过训练和比赛，能够让孩子们不断磨练自己的技能，并且不断提高。
另外，气排球也是一项需要灵活应变的项目，让孩子们不断学习战术，懂得如何在比赛和训练中灵活应变，更好的完成任务。
四、增强孩子们的自信心和自我管理能力在气排球训练和比赛中，主教练往往会让孩子们自行组织训练或比赛，这能够激发孩子们的自信心和创造力，让他们更加自我管理，包括团队合作、责任心、管理技能等多方面的能力。
这都很重要，因为这些素质会帮助孩子们更好的适应生活或职业发展。
五、丰富孩子们的课外生活，更好的促进身体与心理的发展气排球是一项有趣的运动项目，通过这样的活动让孩子们更好的开展课外生活，享受运动的乐趣和竞技的刺激，进一步促进身体与心理的平衡发展。
综上所述，气排球在小学体育教学中是一项非常重要的项目，具有多方面的优势和作用，不仅仅有助于孩子们的身体健康，还能够提高他们的团队合作、协作、技术和战术能力，以及自我管理、创造力和自信心等多方面素质，是一项非常值得推广的活动。
气排球趣味教学法在小学体育中的运用实践探究
气排球趣味教学法在小学体育中的运用实践探究气排球是一项非常受欢迎的球类运动，它既具备了趣味性，又能够锻炼身体，培养团队合作精神。
在小学体育教学中，通过采用气排球趣味教学法，不仅可以提高学生对气排球的兴趣，同时也能够在娱乐中学习，提高学生的体育水平和团队协作能力。
本文将探究气排球趣味教学法在小学体育中的应用实践。
一、气排球趣味教学法的优势气排球趣味教学法具有许多优势，使其成为小学体育教学中的一种重要教学方法。
气排球趣味教学法能够提高学生的学习兴趣。
通过提供有趣的游戏规则和活动形式，可以激发学生学习气排球的兴趣，增强学生参与体育运动的积极性。
气排球趣味教学法能够培养学生的团队协作精神。
在气排球趣味教学中，学生需要与队友合作，相互配合，通过团队的努力才能完成任务。
这样有助于培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
气排球趣味教学法能够提高学生的技能水平。
通过游戏形式的气排球教学，学生能够在轻松愉快的氛围中学习、练习各种技能动作，提高自己的体育水平。
气排球趣味教学法能够促进学生的身心发展。
气排球是一项需要运动技巧和敏捷身体的运动项目，通过参与气排球的趣味教学，可以培养学生的运动能力、协调能力和反应能力，同时也有助于增强学生的自信心和团队精神。
二、气排球趣味教学法的实施步骤在小学体育教学中，采用气排球趣味教学法可以按照以下步骤进行实施。
通过引入故事或游戏情景来激发学生对气排球的兴趣。
可以通过讲述一些有趣的故事或设置一些有趣的游戏情景，让学生理解气排球的一些基本规则和技术要求，同时也能够增加学生的学习兴趣。
进行基本技术的教学。
在气排球趣味教学中，可以选择一些基本的技术动作进行教学，例如传球、发球、接球等。
通过示范和引导，让学生理解和掌握这些基本动作，并逐步提高动作的准确性和稳定性。
设计各种趣味游戏来巩固学生的技能。
在教学中，可以设计一些有趣的游戏来巩固学生所学的技术动作。
设置传球比赛、接力赛等，让学生在竞争中不断提高自己的技能水平。
气排球趣味教学法在小学体育中的运用实践探究
气排球趣味教学法在小学体育中的运用实践探究气排球是一项非常受欢迎的体育项目，它不仅可以提高学生的身体素质，还能锻炼团队合作精神和协调能力。
为了让学生更好地学习和参与气排球，我们可以采用一些趣味教学法进行教学和实践探究。
我们可以通过游戏形式进行气排球的基本技巧练习。
可以设置一个“四方接力赛”游戏，将学生分成四个小组，每个小组站在球场的一个角落，然后按照顺时针顺序依次传球，最后传到终点的小组获胜。
通过这个游戏，不仅可以锻炼学生的传球技巧，还可以培养学生的迅速反应和团队合作精神。
我们可以利用音乐的节奏进行气排球的节奏训练。
将音乐的节拍与传球的节奏相结合，让学生根据音乐的节奏进行传球，可以有不同的音乐节奏，如快节奏、慢节奏等。
通过这种方式，学生不仅可以练习传球的技巧，还可以培养他们的音乐感和节奏感。
我们还可以利用趣味游戏来进行气排球的战术练习。
可以设置一个“进球大作战”游戏，将球场分成两个区域，每个小组在自己的区域内攻守交替，目标是尽可能多地将球传到对方的区域并落地。
通过这个游戏，不仅可以锻炼学生的战术意识和配合能力，还能增加他们的比赛乐趣和动力。
我们可以利用趣味道具来进行气排球的技术练习。
可以使用纸板作为道具，让学生用纸板来接球和传球，通过不同的教练动作和要求，可以让学生练习接发球、扑救球等技术动作。
通过这种方式，不仅可以增加学生对气排球的兴趣，还可以锻炼他们的手眼协调能力和反应能力。
采用趣味教学法进行气排球的教学和实践探究不仅能增加学生的学习兴趣，还能提高他们的学习效果。
通过游戏、音乐、战术和道具等形式的教学方法，不仅可以帮助学生快速掌握气排球的基本技巧，还能培养他们的团队合作精神、战术意识和协调能力。
希望有更多的学校和教师能够积极尝试和探索这些趣味教学法，在小学体育教育中更好地推广和应用。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用气排球是一项适合小学生的体育项目。
相较于其他球类运动，气排球的球场较小，球网较低，球较轻，对于小学生的身体素质和技术水平要求相对较低，易于上手。
气排球的比赛时间相对较短，与其他球类运动相比，不易引发小学生的疲劳和精力不集中。
气排球可以培养小学生的团队合作精神。
在气排球的比赛中，每个球员都需要发挥自己的特长，同时与队友密切配合，完成传球、接球、发球等动作。
通过合作与配合，小学生不仅可以提高自己的球技水平，还可以培养团队精神和集体荣誉感。
气排球对于小学生而言是一个十分好的团队合作锻炼平台。
气排球可以培养小学生的协调能力和反应速度。
气排球是一项需要迅速反应和灵活协调的运动，小学生在比赛中需要迅速判断球的轨迹并做出相应的动作。
通过长期的训练和比赛，小学生可以提高自己的协调能力和反应速度，培养快速反应和迅速决策的能力，这对于他们的日常生活和其他体育运动都具有积极的影响。
气排球也可以培养小学生的意志品质和困难克服能力。
在气排球的比赛中，小学生可能会遇到困难和挑战，例如技术不过关、队友出现意外情况等。
通过面对这些挑战和困难，小学生需要培养坚持不懈、勇敢拼搏的品质，学会面对失败和失误，勇敢克服困难，不断提高自己的技术水平。
这种意志品质和困难克服能力的培养对于小学生的成长和发展具有重要意义。
气排球也可以培养小学生的自信心和竞争意识。
在气排球的比赛中，每个球员都有机会展示自己的能力，并因此获得肯定和成就感。
通过不断的锻炼和比赛，小学生可以提高自己的技术水平，增强自信心，并培养健康的竞争意识。
这对于小学生的综合发展和身心健康都具有积极的促进作用。
气排球在小学体育教学中具有诸多优势与作用，既符合小学生的生理特点和心理发展需求，又可以培养他们的体育素养和全面发展。
在小学体育教学中广泛应用气排球是非常合适的。
中小学气排球开展现状与推广策略研究
康水平，进而为提高国民身体素质做出贡献。
中小学气排球运动的未来展
05
望
未来发展趋势预测
竞技水平提高
随着气排球运动的不断普及和竞 技水平的提高，未来中小学气排 球比赛将更加注重技战术的运用 和团队配合，比赛水平将不断提
高。
多元化发展
气排球运动将不仅仅局限于中小 学领域，未来还将向更多元化的 方向发展，如社区、企业等领域 ，让更多人了解和参与到气排球
02 中小学气排球比赛开展情况
各级教育部门和学校定期组织气排球比赛，如校 级联赛、市级比赛等，为学生提供了展示和交流 的平台。
03 中小学气排球场地设施建设情况
随着气排球运动的普及，越来越多的学校开始建 设气排球场地，但场地数量和质量仍需进一步提 高。
中小学气排球运动存在的问题
01 师资力量不足
部分学校缺乏专业的气排球教师，导致教学质量 参差不齐，影响了学生的学习效果。
认知度评估
通过问卷调查、访谈等方 式了解学生对气排球的认 知程度，评估推广策略对 提高学生认知度的效果。
满意度评估
收集学生、家长、教师等 对气排球活动的反馈意见 ，评估推广策略对提高各 方满意度的效果。
推广策略的优化与改进
针对评估结果进行调整
根据效果评估结果，对推广策略进行 调整和优化，提高策略的针对性和实
对学校体育工作的推动作用
丰富体育课程内容
气排球运动的引入可以丰富学校体育课程内容，增加学生对体育 课的兴趣和参与度。
促进校园体育文化建设
气排球运动作为一种具有独特魅力的体育项目，可以成为校园体育 文化的重要组成部分，推动校园体育文化的建设和发展。
提高学校体育竞技水平
气排球运动的竞技性较强，通过训练和比赛可以提高学生的竞技水 平，为学校体育竞技争光。
体育专业毕业论文中小学气排球开展现状与推广策略研究
体育专业毕业论文中小学气排球开展现状与推广策略研究体育专业毕业论文：中小学气排球开展现状与推广策略研究引言：体育在教育中扮演着重要的角色，而气排球作为一项全民健身运动，对培养学生的协作能力、团队精神以及身体素质具有重要意义。
然而，在中小学体育教育中，气排球的开展情况并不理想。
本文旨在研究中小学气排球开展的现状，并提出相应的推广策略，以促进气排球在中小学体育教育中的普及和发展。
一、中小学气排球开展现状分析1.1 中小学气排球开展的普及程度目前，中小学气排球的开展仍然处于起步阶段。
虽然某些地区的学校已经将气排球列入体育课程，但是在大多数学校，气排球只是作为选修项目存在，缺乏系统的教学和培训。
1.2 中小学气排球教学水平的不足由于师资力量和教学资源的不足，中小学气排球的教学水平普遍较低。
教师缺乏专业知识和经验，无法有效地指导学生进行技术训练和比赛。
同时，学校设施和器材的匮乏也限制了气排球的开展。
1.3 学生对气排球的兴趣不高由于缺乏对气排球的了解和接触，很多学生对气排球缺乏兴趣。
他们更倾向于选择传统的体育项目，如足球、篮球等。
这也是中小学气排球开展困难的一个重要原因。
二、中小学气排球推广策略研究2.1 加强师资培训为了提高中小学气排球教学水平，必须加强师资培训。
学校应该组织教师参加专业培训班，提高他们的教学能力和技术水平。
同时，可以邀请专业教练到学校进行指导，为教师提供实践经验和指导。
2.2 完善教学资源和设施为了促进中小学气排球的开展，学校需要投入更多的资源和设施。
可以购买更多的气排球器材，建设专门的训练场地，并配备专业的教学设备。
这样可以为学生提供更好的学习环境和条件。
2.3 拓宽宣传渠道，提高学生兴趣为了增加学生对气排球的兴趣，学校可以通过多种途径进行宣传。
可以在学校内举办气排球比赛和表演，邀请专业队伍进行示范。
同时，可以在学校网站、校报等媒体上发布气排球相关的文章和新闻，让更多的学生了解和关注气排球。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球是一项运动项目，它以球网为界，两队各6人，在相同的场地上，以手抛、接球、击球等技术互相比赛的团体运动。
气排球在小学体育教学中拥有独特的优势和作用，下面就来详细介绍一下。
一、锻炼身体素质
二、培养团队精神
气排球是一项团体项目，对于小学生来说，通过这一项目可以培养他们的团队合作精神。
气排球需要队员之间密切合作，互相帮助，共同协作才能赢得比赛，通过比赛让孩子了解团队合作的重要性，理解团队合作的力量，培养孩子的合作意识和习惯。
三、提高身体协调能力
气排球运动中，孩子需要掌握一定的技术动作，例如发球、接球、扣球、挑球、补防等等，这些技术要求对孩子的身体协调能力有较高的要求。
通过气排球的训练可以帮助孩子提高身体协调能力，锻炼孩子的手部协调、眼手协调、眼足协调等，从而提高孩子的反应速度和灵活性。
四、增强竞技意识
气排球是一项竞技性很强的项目，能够让孩子增强竞技意识。
在比赛中，这项运动不仅考验选手的技术，还考验选手的心理素质，孩子需要面对压力，掌控全局，对手的攻防举止做出全面的分析，这些都能够增强孩子的竞技意识和心理素质。
五、培养勇气和自信
气排球是一项比较刺激的项目，需要选手投入到比赛中，而小学生常常缺乏足够的勇气和自信。
气排球训练能够培养孩子的勇气和自信，让孩子在比赛中有更好的表现，充分展示自己的技能和能力，从而增强孩子的自信心，让孩子更加乐观自信地面对生活中的种种挑战。
综上所述，气排球在小学体育教学中具有很多优势和作用，既可以锻炼身体素质，又可以提高身体协调能力，更能够培养团队合作精神、竞技意识和勇气自信，因此应该得到充分的推广和普及。
气排球趣味教学法在小学体育中的运用实践探究
气排球趣味教学法在小学体育中的运用实践探究气排球是一项集技术、策略、团队合作于一体的体育运动，对于小学生来说，通过气排球的趣味教学法，可以增强他们的体力、协作能力和团队意识。
本文将通过实践探究来探讨气排球趣味教学法在小学体育中的运用。
气排球趣味教学法要注重培养小学生的兴趣。
对于小学生来说，兴趣是他们学习的动力所在。
在气排球课堂中，教师可以通过加入一些有趣的游戏元素，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
可以设计一些有趣的小游戏，如传球大赛、跳绳传球等，让学生在游戏中感受到气排球的乐趣，并逐渐对气排球产生兴趣。
气排球趣味教学法要注重形成良好的团队合作氛围。
气排球是一项需要团队协作的运动，每个人的动作都会影响到整个团队的成绩。
在气排球课堂中，教师可以通过组织小组活动，让学生分工合作，培养他们的团队合作精神。
可以让学生分成小组，进行传球练习，要求他们在规定的时间内完成一定数量的传球，通过比赛的形式激发学生的竞争意识，同时培养他们的合作能力。
气排球趣味教学法要注重培养学生的技术和策略能力。
气排球是一项技术性较强的运动，学生需要掌握正确的传球、发球和扣球技术。
在教学过程中，教师可以通过多种形式的训练，如传球练习、发球练习、场地设备利用等，帮助学生掌握气排球的基本技术。
教师还可以引导学生分析比赛，制定合理的战术和策略，提高他们的思考能力和决策能力。
气排球趣味教学法要注重学生的身体素质和心理素质的培养。
在气排球课堂中，除了重视技术训练，还要注意培养学生的身体素质和心理素质。
教师可以通过开展一些热身运动和散热运动，提高学生的身体柔韧性和爆发力。
教师还可以借助气排球的比赛和训练，培养学生的意志品质和团队协作精神，增强他们的自信心和积极性。
气排球趣味教学法可以在小学体育中得到广泛的应用。
通过培养学生的兴趣、团队合作能力、技术和策略能力以及身心素质，可以使学生更好地掌握气排球的基本技能，并在游戏中享受到运动的乐趣。
在小学体育教学中，我们应该积极推动气排球趣味教学法的运用，提高学生的体育水平和综合素质。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用气排球是一项非常适合小学体育教学的项目，它不仅能够培养学生的身体协调能力和团队合作精神，还能够激发他们的运动兴趣，帮助他们建立健康的体魄和积极的人生态度。
在小学阶段，气排球在体育教学中发挥着重要的作用，下面就让我们来看看气排球在小学体育教学中的优势和作用。
气排球有利于培养学生的身体协调能力。
在气排球运动中，学生需要不断地跑动、跳跃、扑救、传球等，这些动作需要高度的身体协调能力。
通过反复练习和比赛，学生的身体协调能力会得到锻炼和提高，使他们的动作更加流畅、准确。
气排球可以培养学生的团队合作精神。
气排球是一项集体性运动，需要队员之间相互配合、协作才能取得胜利。
在比赛中，队员之间需要相互配合、传球、防守等，只有通过团队合作才能获得胜利。
通过这样的训练，学生们可以培养出团队合作的意识和能力，培养出团队精神，懂得团队利益高于个人利益的道理。
气排球有利于培养学生的运动兴趣。
气排球是一项富有挑战性和刺激性的运动，对学生们来说是一种很好的享受。
在学生参与气排球训练和比赛中，他们会感受到运动的乐趣和成就感，从而产生对运动的浓厚兴趣，也会通过气排球活动对自己的健康产生更多的认识。
通过这样的方式，可以让孩子们在快乐中学习，增加他们对体育运动的热爱和参与的积极性。
气排球也有助于帮助学生建立健康的体魄。
气排球是一项全身性运动，它能够有效地锻炼学生的肌肉、心血管功能和身体协调能力，提高学生的身体素质。
在气排球比赛中，学生们需要大量的奔跑、跳跃等动作，这些动作都能够促进学生的身体发育和成长，为他们建立健康的体魄奠定坚实的基础。
气排球还能够帮助学生建立积极的人生态度。
在气排球运动中，学生们需要通过不断地努力和训练才能够取得进步，在比赛中也会面对失败和挫折。
通过这样的过程，学生可以学会坚持不懈、勇于挑战自我、顽强拼搏的精神，培养他们正确的人生观和价值观，使他们变得更加乐观、坚定和自信。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用气排球是一项流行的团体运动，它在小学体育教学中应用广泛，有着许多的优势和作用。
本文将从增强学生体质素质、培养团队合作精神以及促进全面发展等方面来论述气排球在小学体育教学中的优势和作用。
气排球在小学体育教学中的最大优势是可以有效地增强学生的体质素质。
气排球是一项全身性的运动项目，它可以锻炼学生的协调能力、爆发力、反应速度和身体灵活性等多方面的素质。
通过气排球的训练，可以提高学生的心肺功能，增强肌肉力量，并且锻炼学生的反应能力和协调能力。
气排球的比赛时间较长，每个人都要不断地奔跑和传球，这就要求学生具备较高的耐力和持久力。
通过气排球的训练，不仅可以提高学生的身体素质，还可以增强他们的体能，使他们更加健康和强壮。
气排球在小学体育教学中的另一个优势是可以培养学生的团队合作精神。
气排球是一项需要团队协作的运动项目，每个人都需要积极参与，并与其他队员配合才能达到最好的效果。
在气排球的比赛中，没有团队的协作精神，就无法取得胜利。
通过气排球的训练，学生可以学会如何与队友合作，互相协调，积极配合，提高团队的默契度。
这样不仅能够增加学生的团队意识和团队凝聚力，还可以培养学生的合作精神和团队精神，使他们具备良好的集体主义观念。
气排球在小学体育教学中的另一个作用是促进学生的全面发展。
气排球是一项综合性的运动项目，它不仅要求学生具备良好的身体素质，还要求学生具备较高的技术水平和战术意识。
通过气排球的训练，可以促进学生的多种能力的发展，包括技术能力、战术能力、意志品质等。
通过气排球的训练，学生可以提高自己的发球、接发球、扣球和拦网等技术水平，同时还能够培养学生的战术意识，学会如何选择最佳的战术来应对对手。
气排球的比赛还要求学生具备较强的意志品质，如坚持不懈、勇气和团结协作等。
气排球的训练不仅能够促进学生的身体发展，还能够培养学生的技术、战术和意志等多方面的能力，使他们得到全面的发展。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用气排球在小学体育教学中能够培养学生的团队合作精神。
气排球是一项集体比赛项目，要求队员之间密切配合，相互协助完成攻防转换、传接球等动作。
在比赛中，学生需要学会相互配合、信任队友、分工合作，形成一个有机的整体。
通过气排球运动，学生能够培养自己的团队合作精神，学会倾听和尊重他人的意见，提高集体荣誉感。
气排球能够培养学生的竞争意识。
在气排球比赛中，每个队员都要全力以赴，争取每一个球，全力争胜。
这样的比赛环境能够激发学生的竞争意识，促使学生在比赛中努力拼搏，培养学生的积极进取心和竞争心理。
气排球能够提高学生的社交能力。
在气排球比赛中，学生需要与队友进行沟通、交流，制定战术，解决问题。
还需要与对方球队的队员进行较量，学会尊重对手、遵守比赛规则。
通过气排球比赛，学生能够与队友和对手建立起良好的关系，培养学生的社交能力和合作意识，增强学生的人际交往能力。
气排球能够增强学生的自信心和自尊心。
在比赛中，每个学生都是球队的一员，每个学生都能够为球队取得胜利做出贡献。
当学生成功完成一次传接球、得分或防守时，能够增强学生的自信心，提高学生的自尊心。
如果学生在比赛中遇到困难或失败时，通过与队友和教师的交流和鼓励，能够培养学生的坚韧意志和乐观心态。
气排球在小学体育教学中具有很多优势和作用。
它不仅能够提高学生的身体素质，增强身体协调性和反应能力，还能培养学生的团队合作精神、竞争意识和社交能力。
在气排球的指导下，学生能够培养自信心和自尊心，形成积极进取的心态，为他们未来的成长打下良好的基础。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球是一项团体性较强、强度适中的球类运动项目，广泛应用于各个年龄段的学生体育教学中，其中在小学体育教学中所占的地位尤为重要。
气排球在小学体育教学中的应用具有以下优势与作用。
其次，气排球培养学生团队合作和竞争意识。
气排球是一项集体性强的球类运动，需要一支团队精诚合作、默契配合才能发挥出更好的战斗力。
在气排球比赛中，学生需要相互扶持、团结协作，共同实现团队目标。
同时，气排球还能在教学过程中激发学生的竞争意识，培养学生良好的体育精神，激发他们的求胜心理和进取精神，提高他们的成就感和自信心。
第三，气排球有助于培养学生的技能和思维水平。
气排球是一项技术含量较高的球类运动，需要学生熟练掌握扣球、接应球等各种技能。
这不仅能让学生拥有技术上的升华感和成就感，同时也能促使学生善于思考，提高他们的反应、决策和执行能力，培养他们的创新精神。
在训练中，学生需要不停地思考、尝试，将自己的思维和技巧水平提高到更高的层次。
综上所述，气排球在小学体育教学中应用的优势与作用不容忽视。
通过气排球的教学和训练，可以全面提高学生的身体素质、团队合作和竞争意识、技能和思维能力，促进学生之间的人际交往和情感沟通，培养学生的体育精神和良好情感，是一项非常有意义的教育活动。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用气排球是一种体育运动项目，是排球运动的一种变体。
相比于传统的排球，气排球使用气垫球，球重轻，弹性好。
气排球在小学体育教学中应用非常广泛，因为它有很多优势与作用，可以有效提高学生的体育锻炼水平，让他们更加全面地发展身体素质。
本文将从优势和作用两方面来探讨气排球在小学体育教学中的重要性。
气排球在小学体育教学中的优势是非常明显的。
气排球对场地和器材的要求不高，只需一个场地和气垫球即可进行进行活动。
这样就能够大大减轻小学体育教学的场地和器材的压力，能够更好地利用学校的场地和器材资源，提高体育设施的利用率。
气排球的比赛形式多样，可以是个人对抗或者团体比赛。
这为学生提供了更多的锻炼机会，能够更好地提高他们的体育技能和身体素质。
气排球的动作简单易学，容易掌握，适合小学生的特点，能够更好地吸引学生的兴趣，让他们更加热爱体育运动。
气排球的比赛过程快节奏，能够增强学生的体力和耐力，是一个非常好的体育锻炼项目。
这些都从多角度体现了气排球在小学体育教学中的优势。
气排球在小学体育教学中的作用也是非常显著的。
气排球能够促进学生团队协作能力的培养。
在气排球比赛中，小组成员需要相互合作，配合默契，树立团队意识，这对于学生的团队协作能力提高有着非常重要的作用。
气排球能够提高学生的身体协调能力和灵敏性。
在气排球比赛中，学生需要准确预判球的轨迹，并做出及时的反应，这对于身体协调能力和灵活性的培养有着非常重要的作用。
气排球比赛中还能够提高学生的反应能力和判断能力。
在气排球比赛中，学生需要及时判断球的速度和方向，并且做出正确的回应，这对于学生的反应能力和判断能力的提高有着非常重要的作用。
气排球比赛也能够培养学生的沟通交流能力。
在比赛中，队友之间需要通过有效的沟通来调整战术和配合默契，这对于学生的沟通交流能力的提高有着非常重要的作用。
以上这些都从多角度体现了气排球在小学体育教学中的重要作用。
在实际的小学体育教学中，气排球也面临一些挑战和问题。
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用
气排球在小学体育教学中应用的优势与作用气排球是一项广受欢迎的体育运动，不仅在职业水平上得到了很好的发展，同时也在小学体育教学中发挥了重要的作用。
本文将探讨气排球在小学体育教学中的优势与作用，并从多个方面进行分析。
气排球可以有效地培养学生们的协调能力和身体素质。
在气排球比赛中，学生们需要迅速反应并做出正确的动作，同时要保持良好的平衡和协调。
这些要求促使学生们锻炼了身体的各个部分，提高了他们的身体素质和运动技能。
经过一段时间的训练，学生们的身体协调能力将得到明显的提升，促进他们的身体发育和健康成长。
气排球可以促进学生们的智力发展和战略思维。
气排球比赛需要学生们进行快速的决策和战术部署，包括传球、接球、发球等，这些动作都需要学生们进行分析和判断。
通过参与气排球比赛，学生们的思维能力得到了锻炼和提高，他们能够更好地理解战术的重要性，并能够在实际比赛中运用战术思维。
气排球比赛还提供了一个良好的交流和协商的平台，学生们可以通过讨论和合作来制定最佳战术，促进了学生们的团队合作和沟通能力。
第四，气排球可以培养学生们的竞争意识和团队精神。
通过参与气排球比赛，学生们能够感受到竞争的激烈和压力，从而激发他们的竞争意识和求胜心态。
气排球比赛也需要团队协作，每个队员的角色和责任都很重要。
学生们需要相互配合，才能取得好的比赛成绩。
这种团队协作的经验对于学生们的人际交往和合作精神的培养具有重要的意义。
气排球在小学体育教学中还具有锻炼意志和培养品质的作用。
气排球是一项高强度的体育运动，学生们需要付出较大的努力才能够取得好的成绩。
通过参与气排球的训练和比赛，学生们能够克服困难，逐渐培养出坚持不懈的精神和积极向上的态度。
气排球比赛还需要学生们遵守比赛规则和公平竞争，培养了学生们的自律、诚实和团队合作等优秀品质。
气排球在小学体育教学中具有较多的优势和作用。
它不仅能够激发学生们参与体育锻炼的兴趣，促进身体素质的提高，还能发展学生们的智力和战略思维能力，培养竞争意识和团队精神，锻炼意志和培养品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈气排球在小学体育教学中的应用和推广摘要：气排球是集运动技术、健身、娱乐、观赏于一体，很适合全民推广的大球项目之一；是我国自1905年引进排球项目以来，为数不多的实用新型排球项目发明，具有很高的竞技健身与娱乐观赏价值，它有良好的发展前景。
随着新课程的改革，小学体育课堂教学也在变化。
一些轻技能重休闲体育项目也进入了体育课堂。
通过笔者多年调查分析并亲身参与，认为气排球属于一项老少皆宜的群众性体育运动，不仅有利于促进终身体育教育在小学体育教学中的实施和普及，而且非常符合小学生的生理和心理特点，是非常好的终身体育锻炼项目，在小学生中具有很大的推广价值。
关键词：小学生；气排球；教学；推广；随着气排球的推广，台州地区参与其中的年轻人也越来越多，水平也越来越高，各级比赛层出不穷。
2011年全市组织了教育工会气排球比赛，我学校也进行了紧张的训练和比赛。
镇里的气排球氛围非常浓郁，而笔者就生活、工作在这样的氛围里。
气排球作为一种新兴的体育项目，以其健身性、娱乐性和艺术性等显著的特点自然受到各年龄层排球爱好者的青睐。
一、目前我国小学体育教育的现状和指导思想随着我国学校体育改革的不断深入，体育教材体系存在着诸多的弊端，它很难适应这一改革形式的需要，也不能适应小学的体育教学，学生厌倦体育课的人数在增加，却青睐于那些趣味性、自主性较强的活动。
根据学生身心发展特点、兴趣爱好，减少现行教材中竞技项目所占课时，把民间活动、乡土游戏中受学生欢迎的内容添加进来。
同时，可把社会体育中有益的知识内容融合到体育教材体系中，增大教材的灵活性，发挥学生的自主性，提高学生的学习兴趣，培养学生的社会适应性，也能使锻炼不限于场地、器材，随时随地皆可锻炼。
《国家体育课程标准》指出，体育课程的基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
树立现代体育教育的全新观念。
以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
激发运动兴趣，着重培养学生终身体育的意识，关注个体差异与不同需求，因材施教。
二、气排球在小学开展的可行性1、我国气排球运动开展的现状和发展气排球运动起源于我国。
1984年，呼和浩特济宁铁路分局体协组织离退休职工在球场上打特制的气球。
随后又参照排球规则制定了简单的比赛规则，并且将这种球命名为“气排球”。
这一不经意的活动为今后的气排球运动的开展，开创了历史的先河。
所以自它一诞生，生命力就极强，很快在全国开展和普及这项运动。
目前，我国许多城市成立了气排球协会，初步形成了有组织、有管理的气排球管理运行机制。
活动的形式由有组织性发展到与自发性相结合，队伍由原来的老年人发展到中青年、少年等。
气排球也进入了大学的校园，北京体育大学把气排球作为娱乐排球的一种由老师向学生们介绍，并在附近小学、中学推广。
2、气排球运动的特点(1) 比赛用球重约100—120g，圆周长80—83cm,其球体的重量和直径分别是普通排球的40%和125%。
球体轻、球速慢、球体大、弹性强、球感好。
（2）减重、减速后，冲击力小、伤害小，有安全感；(3)日常打球不限年龄、技术水平，容易普及推广；(4)技术简单易懂，球速慢、难度小、往返球多，观赏性强； (5) 缩小了场地，适当放宽规则，参与性强。
所以，气排球运动有很强的随意性和娱乐性，又保留了传统排球的特征，是一项既富有竞技体育的激情和特色，又适合社会体育娱乐和健身的比赛，真正实现全民健身。
气排球运动还曾经受到萨马兰奇的高度赞誉。
1995年5月16日，世界乒乓球锦标赛期间，时任国际奥委会主席的萨马兰奇观看了老年人气排球表演，当听了有关人员介绍气排球的特点及开展情况后，萨马兰奇说：“气排球很好，既适合老年人也适合中年、青少年。
”他还问：“你们向国际排联报了吗？”他说：“我要祝贺你们树立了良好的榜样，把工作与体育有机地结合起来。
你们是个典范。
”他最后一句话也指明了体育运动的主要作用：“我们正处于体育运动的黄金时代。
我们国际奥委会不能光搞竞技体育，也要搞全民体育和体育教育。
”3、小学生情况分析由近几年实施的《国家学生体质健康标准》测试情况和实践教学中可以看出：(1)学生的身体素质在降低，掌握高难复杂技术动作的能力较弱；(2)男生大都喜爱对抗性和竞争性强的运动项目，在比赛中展现自我，来获得成就感，女生则刚好相反；(3)恐伤怕疼，对不喜欢的项目有抵触情绪； (4)男生好动女生好静，所以在课堂上，课前安排的教学内容和教学目标很难实施和完成。
（5）球类项目深受男女学生的喜爱，都能被大部分学生接受。
4、气排球运动适宜在小学生中开展教学首先，气排球与传统硬排相比，对参与者自身的要求也相应的较低。
气排球具有球体软、体积大、重量轻、飞行速度慢、碰撞力量弱，对手臂的垫击没有疼痛感和紧张感，冲击力小，在运动中也不易挫伤手指。
这一特点克服了小学生尤其是女生胆小、怕痛的心理，使其有一定的安全感和亲切感，使初学者在主观上就容易产生对气排球的兴趣。
其次，气排球比赛规则简单、宽松，只要掌握发球、传球、捧球和单手传垫球等技术就可以进行比赛。
气排球各项技术学习起来很容易入门，由于双手垫球不适应气排球轻、飘、软的特点，运用的难度较大。
因此，应运而生的是比较随意的双手或单手捧、抓、挡、垫球等技术，从而替换了双手垫球。
所以这些自然而技术简单的技术是气排球爱好者运用最多的技术。
这些变繁为简的特色技术正是气排球运动技术的独特创新，也是小学生容易掌握的原因。
气排球的战术组成也很简单，一般由3号位队员向两侧传球，两侧2号位和4号位队员于2米线后进行扣球进攻，后排队员下蹲防守即可。
正因为气排球比赛对技术和战术的要求很低，它不受体质、技术水平的限制，场上学生组合形式多样，并且缩小了比赛场地，降低了网高和放宽了对连击和持球的判罚尺度，这样即使从未参加过气排球训练和比赛的小学生，也能很容易加入到气排球的活动中来。
由于气排球飞行的速度较慢，球轻不易落地，可使学生恐惧感减少，增加了往返球的次数。
这样，不仅提高了比赛的趣味性，也延长了运动持续的时间，持之以恒，可以有效的提高他们的心肺功能和上下肢力量，对发展学生的速度、灵敏、柔韧和协调等素质有重要意义。
具有对抗性较小、技术简单、容易掌握等特点所有这些都使气排球运动更方便于全民开展和普及，尤其在小学生中更易推广。
把气排球引入到小学体育课，这样肯定能丰富小学体育教学内容和形式，而且重新焕发了排球在小学体育教学中的魅力。
三在小学中开展气排球教学的措施1、教师队伍中推广气排球运动目前气排球运动也已经逐渐地进入学校中、青年教职工的活动中。
我校的气排球运动就开展得非常成功，我还作为学校的主攻手参加了市教育工会教职工气排球比赛。
数据表明，气排球运动在中年教师身心健康中的影响进行研究,结果显示:气排球运动是中年教师减肥的一项很好的体育健身项目;该项运动对增强中年教师的心肺功能、神经系统功能和感官功能有明显促进作用;该项运动具有缓解和消除中年教师不良心理活动的作用,对改善中年教师的日常生活和工作能力具有现实意义,气排球运动应在中年教师中得到普及。
2、课堂教学，激发兴趣。
课堂中向学生宣传气排球运动的文化知识，并设计书面作业——你怎样看待社会上各年龄段的气排球蓬勃开展状况？气排球与排球之间的差异？气排球的接来球方式有多少种？等一系列问题，鼓励学生走向社会去主动了解社会上的气排球活动，目的做好知识铺垫，调动学生学习的积极性。
不少学生在气排球的学习阶段中，不仅主动上网查询了气排运动的相关资料，而且随着接触时间的增多，越来越感觉到气排球比排球好玩，且技术上的掌握也更容易，想学好的愿望强烈。
上课的积极性也表现出前所未有的高涨，体育课前的十分钟也要充分利用玩气排球。
3、抓特长生培养，结队互帮，组织业余比赛培养班级学生中气排球活动积极分子，成立校队，经常开展气排球训练和竞赛。
班级中成立班队，由这些特长生在班队中担任队长，逐渐影响他们身边更多的同学成为气排球爱好者。
由于加大了教学比赛密度，学生有了更多的机会组织集体活动，即增强了集体意识又充分体会到了团队合作的重要性，出现了经常性的相互鼓励、相互促进、共同提高的局面。
既能促进校园体育文化氛围的形成，又丰富了学生业余文化生活，更可以提高学生运动能力和体质水平。
4、营造氛围，使气排球深入学生的课外生活我们可以在校园内，营造一种浓厚的气排球氛围，通过课堂教学、课外活动、“红领巾”广播、黑板报、宣传窗等各种途径，大力宣传和介绍气排球运动常识和基本技能，激发学生对气排球的兴趣，增强学生的参与意识。
在课外活动时间积极参与气排练习的学生也越来越多，而且主动组织气排球比赛，敢于挑战老师的气排队伍，并在双休日中能够主动参与社会上的气排活动。
这极大促进了锻炼习惯的养成，增强了学生间、师生间的交流与沟通，在与社会的交流中也不断增强了社会的适应能力。
气排球虽然发源于老年人活动中，但不应局限于老年人群体，小学生中也可以大力推广。
四、结束语我国开展普通排球和当前流行的沙滩排球、软式排球等均源自国外。
惟有气排球是我国自主创新发明的实用性新型排球。
1988年起源于日本的软式排球，现已经迅速流传到我国和全世界。
而我国气排球比日本的软式排球早四年，并且球感、性能、竞技、观赏价值比后者更胜一筹。
但是我国气排球品牌的推广普及与发展步伐却略逊一筹。
因此，我们更应该加强对气排球运动的研究，使小学生更易于接受和喜爱，进一步加快推广普及与发展的步伐，使小学校园中刮起强烈的气排球之风。
参考文献：1、《气排球竞赛规则》中国老年体协、火车头老年体协编2、《浙江省老年气排球竞赛规则》浙江省老年人体育协会编3、《谈谈气排球》章本序台州市气排球联谊会编4、《体育与健康课程标准》国家教育部与家体育总局，高等教育出版社20025、《我国开展气排球运动研究文献的综述》，《科技创新导报》梁健辉2009年25期6、姚鲆《气排球与室内排球竞赛规则的比较分析》《体育科学研究》2007年第11卷第01期。