小学五年级口语交际练习题
部编本五年级上册语文口语交际
部编本五年级上册语文口语交际
在部编本五年级上册语文课程中,口语交际是一个重要的教学内容。
下面是一些可以用于口语交际的例句:
1. 你早上好!/ 你好!
2. 请问你叫什么名字?
3. 你几岁了?
4. 你家住在哪里?
5. 你喜欢什么运动?
6. 你喜欢什么颜色?
7. 你喜欢吃什么食物?
8. 你有几个兄弟姐妹?
9. 你最喜欢的科目是什么?
10. 你今天过得怎么样?
11. 昨天你做了什么?
12. 你喜欢阅读吗?
13. 你会做什么手工?
14. 你最喜欢的动物是什么?
15. 你擅长什么运动?
16. 你喜欢唱歌吗?
17. 你会跳舞吗?
18. 你平时喜欢做什么?
19. 你有什么特长?
20. 你未来的梦想是什么?
以上是一些针对五年级学生的口语交际练习题目,教师或同学可利用这些问题进行交
流对话练习。
同学们也可以根据这些问题,编写自己的对话材料,并进行练习和表演。
通过口语交际的练习,可以提高学生的口语表达能力和交际能力。
5年级口语交际练习
五年级口语交际
1、假如你是一名阳光书店的小小推销员,你会向你的顾客(一名五年级学生)推荐那一本书呢?
2、你喜欢读书吗?对读书有什么看法?赶快写下来,与大家一起分享交流吧!
3、一些同学没有经过家长的同意,背着家长和老师去上网,网吧老板也违规经营。
对此,作为一个学生,你怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友张强。
(1) 你对正贪念上网的张强说:“。
”
(2)你对违规经营的网吧老板说:“。
”
4、已经是深夜一点多了,隔壁的邻居王阿姨还在唱卡拉OK,这时,爸爸让你过去劝阻一下,但要说话得体,你会怎样说呢?
5、红树林的林荫道上,一个七八岁的小男孩捉了一只正在学飞的幼鸟,准备带回家。
你看到了,你想劝他放手,你会说:
6、每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同。
母爱慈祥,父爱严厉。
有的同学喜欢鼓励性的爱,有的同学喜欢严厉的爱,联系自己的实际,说说你喜欢哪种爱,为什么?说说你自己的理由,不超过80字。
7、请在你的房间写一句座右铭,并说说它对你的启发和帮助。
座右铭:
启发、帮助:
8、请你结合课外知识,用几句话来奉劝一些人要善待动物。
9、春节来临之际,家住深圳的小丽不禁想起远在家乡的爷爷、奶奶,于是,她向父母提议春节回家看望爷爷奶奶,但是父母以回家费用太大为由拒绝了。
后来因为小丽动之以情,晓之以理地劝说,父母终于欣然答应。
想想:小丽会怎样说服父母呢?请你把她可能说的话写下来。
小学五年级语文上册口语交际专项练习
小学五年级语文上册口语交际专项练习1. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
(1)环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。
这时,你会对他说:______(2)小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______2. 口语交际。
(6分)小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。
”小明满口答应:“放心,保证完成任务。
”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。
”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。
”爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。
请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。
小明:______张爷爷:______3. 我能根据情境,进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里,看到校园的景色真美呀!我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语:______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时,值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园的花草树木,我忙解释道:______老师听了我的解释不但向我表示歉意,还奖励我一个任务:设计一条爱护花草树木的标语:______老师看了我设计的标语,对我竖起大拇指。
望着老师的笑容,我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……在即将离开母校的时候,我不禁想对母校说:______4. 我会口语交际。
(根据情题,完成对话,注意用上标点符号。
)(情境:你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么)你:“______”小军:“你先说吧。
”你:“______”小军:“我长大了想做一名飞行员,像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”你:“______”小军:“好,我们一起努力,实现心中的梦想!”5. 口语交际:学校创建节水校园,请你设计一条公益广告,提醒大家节约用水。
五年级下册期末分类练习——口语交际
1、小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩,可我因有其他事不能如约定,请你帮我转告小明,顺便请问他,游玩时间改到后天下午3点行不行.”当天下午,小丽遇到小明的妈妈,这时小丽转述说:“阿姨,你好,小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不能如约,麻烦你转告小明,并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上,小明的妈妈对小明这样转述:“小明,你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩,小明托小丽转告我说,他有事不能如约,问能不能改到明天上午3点到那里。
”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋,回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙,鞋是在文蜂商场买的,女营业员四十岁左右,让小龙拿着发票自己去换,如果你是小龙,到了柜台,你准备怎样和女营业员说?小龙说:“阿姨,您好,这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子,这双鞋比我的脚小了一个尺码,麻烦您给我换一双大一码的,好吗?”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语.(限用二字词)A邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品,应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家高寿?”4、在交往中,相同的意思,选折不同的说法,起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服,请你把话说得让人易于接受。
(办公室接听电话)工作人员:“他不在!”改说:对不起,他有事出去了.请您留下姓名,等下他回来我转告他,好吗?5、安徒生是丹麦著名童话作家,尽管受到孩子们的喜爱,但有些人就是不喜欢他。
有一次,一个绅士见到安徒生,讥笑他:“安徒生,你脑袋上面的玩意儿,能算个帽子吗?”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易,,就巧妙地回敬了那位绅士,其回答语气一致,令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是:“先生,你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗?"6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动,要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示.A小军同学作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗读,请你用简洁语言劝他参加这次活动。
五年级语文专项训练——口语交际+非连续性文本阅读(一)
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……提升一制定班级公约1.五年级(2)班正在讨论制定班级公约,状元大课堂的几位成员针对学习方面展开了热烈的讨论:状状:国家为了保证我们青少年的休息时间,取消了早读。
但我认为,早读是必不可少的,因此我呼吁同学们:一日之计在于晨,进入教室即早读。
元元:阅读是提高我们写作水平的重要途径,我提议班级公约里写上:勤读书,勤积累,定时交流促提高。
成成:2.新学期开始,明明作为班级“图书角”的管理员,制定了班级“图书借阅公约”,可同学们却说里面有些条款是“霸王条款”,请你读一读该公约,指出其中不合理的条款,并改正。
我会这样修改:。
我还有一个金点子:。
提升二讲历史故事1.某校五(2)班举行“民间故事推荐会”活动,请你来参加。
你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗?请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。
2.《猎人海力布》是一个动人的民间故事,讲述的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,说出了洪水将至的秘密,自己却变成了石头的动人故事。
这种热心助人,舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。
(1)除了《猎人海力布》,你还知道哪些民间故事?请写出两个。
___________________ ____________________(2)请写出你本学期读过的一个课外“民间故事”的主要内容。
(3)如果把这个故事讲给同学听,你觉得可以用什么方法把故事讲得生动有吸引力?提升三非连续性文本阅读材料一:写景状物是写文章的一种手法描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章,我们称之为写景类文章;描述事物的,如动物、植物的文章,我们称之为状物类文章。
写景状物时要注意:1.最好选择自己熟悉和喜爱的事物,进行多角度的、细致的观察,发现事物的特点,围绕中心写出其主要特点。
2.要注意动态与静态结合、事物与背景结合描写。
五年级上册语文期末复习——口语交际与习作(含答案)
五年级上册语文期末复习——口语交际与习作时间:60分钟满分:100分一、口语交际。
(49分)1.根据情境选择正确的答案。
(6分)(1)在青年歌手大奖赛上,一位歌手登台演唱。
他唱错了乐谱中后面的几节,音乐评论家微笑着即兴点评。
下列各句表达得体而不乏幽默的一项是(3分)( )A.你总体上唱得不错,只是后几节错了。
B.你后几节唱得不对,今后要加强训练。
C.前几节唱得不错,如果后几节也能保持就好了。
D.前几节唱得很好,可惜后几节你有所改编。
(2)下列说法得体的一项是(3分)( )A.假如你已交了作业,科代表仍在追要,你对科代表说:“难道你让我交两遍不成?”B.你对一位因成绩优秀而获奖的同学说:“祝贺你!你的经验可以跟我分享一下吗?”C.同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。
”D.你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说:“不要讲话了!我们要休息了!”2.俗话说:“没有规矩,不成方圆。
”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。
制定班级公约,可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。
现在请你为班级制定几条班级公约。
(3分)3.民间故事语言平实,情节生动,深受人们的喜爱。
除了《猎人海力布》《牛郎织女》,你还听过哪些民间故事,把它分享给同学们吧。
注意要把故事讲得生动,有吸引力,可适当概括。
(3分)4.阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。
班级正在举办“我最喜欢的人物形象”交流会,现在将你自己喜欢的文学或影视作品中的人物形象介绍给大家吧。
(4分)5.父母之爱。
事例一:学琳的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸就会训斥他,训斥完,爸爸又总是说:“我们爱你,才这么严格要求你。
”事例二:湘婷的爸爸晚上经常和她一起下棋,周末还带她出去看电影或爬山。
你怎样看待以上事例中爸爸的做法?在生活中遇到类似的经历时,你是怎么做的?(4分)6.有人提出重修圆明园,重现昔日的辉煌。
有人主张不修复,让子孙后代记住这段历史。
五年级语文下册第1单元口语交际走进他们的童年岁月习题新人教版
2.观察下面两幅图,对比父母与我们的童年游戏,说说你 的看法或感受,并写下来。
父母的童年游戏
我们的童年游戏
示例:相较于父母的童年游戏,我们的童年游戏更加
丰富多彩,有更多新颖有趣的游戏和娱乐设施供我们体
验,这是父母童年时代所没有的。所以我们应该好好珍
惜现在的生活,尽情享受快乐美好的童年。
上面是姑姑发的一条朋友圈,梦梦看到后对姑姑的 童年生活充满了兴趣,于是对姑姑进行了采访。请你试 着把梦梦和姑姑的对话补充完整。 梦梦:姑姑,我看了您的朋友圈,您是在怀念童年生
活吗? 姑姑:是啊,童年生活很美好,令我十分怀念。
梦梦: 示例:姑姑,您小时候最喜欢做的事情是
什么?
姑姑:我小时候最喜欢自己做风筝,做好风筝后和小伙
点拨: 本题考查比较鉴赏的能力。左图,父母的童年游
戏是跳绳和滚铁环,所用的工具都是从生活中取材并制 作而成的。右图,我们的童年游戏是骑旋转木马和踢足 球。比起父母一辈的游戏,我们的游戏场地更大、更好 了,设施更现代化了。根据以上分析,联系实际谈看法 或感受即可。
(√ )
点拨: 本题考查交际方法。课本中对交际方法有明确表述:
“不要随意打断别人”“不明白的地方或感兴趣的内容可以 适当追问”“要认真、耐心地听别人讲话,一边听一边作简 单的记录”,故第2题中“立即打断对方”的做法不恰当,第 3题中“可以随时大笑”的做法不礼貌。
三、交际活动 1.按要求完成练习。
C.父母
D.邻居
点拨:本题考查获取信息的能力。读课本第2自然段即可作出选择。
3.根据本次口语交际的话题,下列问题不恰当的一项是( C )
五年级口语表达练习题及讲解
五年级口语表达练习题及讲解一、介绍自己(个人信息)1. 你的名字是什么?2. 你来自哪个城市/国家?3. 你几岁了?4. 你的生日是哪一天?5. 你喜欢什么颜色?6. 你最喜欢的食物是什么?7. 你喜欢做什么运动?介绍自己的范例:大家好,我叫小明。
我来自中国的北京市。
我今年十一岁了。
我的生日是九月十日。
我最喜欢的颜色是红色。
我最喜欢的食物是披萨。
我喜欢打篮球。
二、询问家庭成员1. 你家有几口人?2. 你爸爸的名字是什么?3. 你妈妈的名字是什么?4. 你有几个兄弟姐妹?5. 你的爷爷奶奶是否住在一起?6. 你有宠物吗?询问家庭成员的范例:我们家有四口人。
我爸爸的名字叫李明。
我妈妈的名字叫王芳。
我有一个哥哥。
我的爷爷奶奶不住在一起。
我没有宠物。
三、描述自己的日常活动1. 上学的时候你通常做什么?2. 放学后你喜欢做什么?3. 你喜欢参加什么课外活动?4. 周末你喜欢做什么?5. 你最喜欢的科目是什么?描述日常活动的范例:上学的时候,我去学校上课。
放学后,我喜欢和朋友们一起玩。
我喜欢参加足球俱乐部。
周末我喜欢看电影和读书。
我最喜欢的科目是数学。
四、询问兴趣爱好1. 你喜欢什么颜色?2. 你最喜欢的动物是什么?3. 你最喜欢的电影是什么?4. 你喜欢读什么类型的书?5. 你喜欢听音乐吗?你最喜欢的歌手/乐队是谁?询问兴趣爱好的范例:我喜欢蓝色。
我最喜欢的动物是狗。
我最喜欢的电影是《冰雪奇缘》。
我喜欢读故事书。
我喜欢听音乐,我最喜欢的歌手是 Taylor Swift。
五、描述学校生活1. 你的学校在哪里?2. 你喜欢你的学校吗?为什么?3. 你最喜欢的老师是谁?4. 你喜欢什么课程?5. 对于考试你有什么看法?描述学校生活的范例:我的学校在市中心。
我非常喜欢我的学校,因为我们有很多有趣的活动。
我最喜欢的老师是王老师,她很有趣并且很耐心。
我喜欢艺术课。
对于考试,我认为它是评估我们学习进步的一种方式。
六、描述一次难忘的经历1. 你曾经经历过什么令你难忘的事情?2. 这件事情发生在什么时候和地点?3. 你为什么觉得它是难忘的?4. 这件事情对你有什么影响?描述难忘经历的范例:有一次,我和家人去旅行。
五年级上册口语交际练习题
五年级上册口语交际练习题练一: 自我介绍
1.你好!请问你叫什么名字?
2.你今年几岁了?
3.你的爱好是什么?
4.你喜欢哪个季节?为什么?
5.你觉得自己是一个开朗的人还是一个害羞的人?练二: 家庭问题
1.你的家里有几口人?
2.你有兄弟姐妹吗?他们的名字是什么?
3.你爸爸妈妈的职业是什么?
4.你家有宠物吗?是什么动物?
练三: 学校生活
1.你在哪所学校上学?
2.你的班级有多少个学生?
3.你最喜欢的科目是什么?为什么?
4.你每天上学都坐公交车还是走路?
5.你喜欢参加学校的什么活动?
练四: 兴趣爱好
1.你喜欢画画吗?为什么?
2.你平时喜欢怎么度过空闲时间?
3.你喜欢什么样的音乐?
4.你最喜欢的运动是什么?
5.你最喜欢的电影是什么?为什么?
练五: 周末计划
1.这个周末你打算做什么?
2.你喜欢和家人一起度过周末还是和朋友?
3.你有什么特别想去的地方吗?
4.你喜欢户外活动还是宅在家里?
5.你觉得周末是一个放松的好时机吗?
练六: 旅行经历
1.你曾经去过哪些地方旅行?
2.你最喜欢的旅行地点是哪里?为什么?
3.你喜欢和家人一起旅行还是和朋友?
4.你觉得旅行对你有什么影响?
5.你将来还想去哪些地方旅行?为什么?
以上是五年级上册口语交际练习题,希望能帮助你提升口语表达能力。
祝你练习顺利!。
五年级下册语文试题口语交际与综合实践专项练习人教部编版(含答案)
口语交际与综合实践专项练习一、口语交际。
1.小明特别讨厌劳动,每次大扫除总是找各种理由逃避。
作为组长,你打算劝他改掉这个缺点。
下列劝说的话中最得体的是()A.你太自私自利了,净拖咱们组后腿。
你再这样我告诉老师了B.你参加大扫除,我就把游戏机借你玩。
C.劳动是我们的义务。
来,我陪你一起干!D.你看你都胖成什么样儿了,该劳动减减肥啦!2.学习了一篇新课文后,为了加深同学们对课文的理解,班主任决定开展一次课本剧表演活动。
讨论时,大家意见不同,作为主持人,你会怎样说使大家的意见统一?3.暑假时,表弟要来你家做客,请你向他介绍一下你家周围的环境。
4.你是语文课代表,你的好朋友张岚在你的帮助下,刻苦学习,在期中考试时语文成绩超过了你,取得了第三名的好成绩。
把下面的对话补充完整。
(4分)你的同桌赵晓倩:你这语文课代表,怎么还没有人家张岚考得好呢? 我:张岚:谢谢你!这次我能取得好成绩,多亏了你的帮助。
我:5.老师要求同学们回家了解一下大人们的童年故事,请你了解后和大家交流下。
青青:我妈妈说她小时候最喜欢玩跳房子了,一下课就迫不及待地跑到操场上去玩。
萱萱:我爷爷说他小时候没什么玩具,就用木头做陀螺玩。
我:二、综合实践。
1.阅读材料,完成练习。
一个青年向一位老大爷问路:“喂,老头!到育才小学还有多远?”老大爷用拐杖在地上点了点,说:“还有500 。
”“路只有论‘里’,哪有论‘拐杖’的?”青年不满意地说。
“论里(礼),你应该叫我。
”(1)这段话中有一处说话不得体,请用“”画出来,并改正。
(2)在文中的“”上填上合适的词语。
(3)请你发表一下对这件事的看法。
2.某电视台开设了一个新栏目《读书访谈录》,首期活动围绕“读名著”这个话题展开,将邀请作家、老师、学生参加活动。
)(1)假如你作为学生代表主持本次访谈,请你围绕话题设计两个问题向参与者提问。
要求:紧扣话题,表述简明扼要。
①②(2)请为本栏目设计一条宣传语。
3.在阅读中,我们认识了许多形象鲜明的人物。
五年级口语对话练习题及讲解
五年级口语对话练习题及讲解一、购物对话练习题及讲解:对话1:A:你好,我想买一件T恤衫。
B:好的,请问您喜欢什么颜色的?A:我想要一件蓝色的。
B:好的,这边有不同款式的T恤衫,请您看一看。
A:我喜欢这件上面有印花的。
B:没问题,请问您是什么尺码的?A:我穿L尺码的。
B:好的,请稍等,我帮您拿一件。
对话2:A:你好,我要买一个生日礼物。
B:好的,请问您打算送给谁?A:我要送给我妈妈。
B:有什么特别的要求吗?A:希望是一个漂亮的项链。
B:好的,我这边有一款水晶项链很受欢迎。
A:可以给我看看吗?B:当然可以,请跟我来。
讲解:以上是两组购物对话的练习题。
对话1主要涉及顾客选择颜色、款式和尺码的过程,通过这个对话,可以帮助学生学会购买衣物时的基本交流。
对话2则是围绕购买生日礼物展开的,学生可以从中学习如何询问对方需求并提供适当建议。
二、旅游对话练习题及讲解:对话1:A:你好,请问你是旅游公司的导游吗?B:是的,欢迎来到我们的旅游团。
A:我们想参观一下著名的景点,你有什么推荐吗?B:我推荐您去参观长城和故宫,都是北京的标志性景点。
A:听起来很不错,我们想从哪里开始参观呢?B:我们可以先去长城,然后再去故宫,这样方便安排行程。
对话2:A:你好,请问这个旅游团包括哪些项目?B:这个旅游团包括观光、饮食和住宿。
A:观光的话,我们可以去哪些地方?B:我们会参观当地的博物馆、公园和名胜古迹。
A:听起来很有意思,我想参加这个旅游团。
讲解:以上是两组旅游对话的练习题。
对话1中,学生可了解到参观长城和故宫是北京的著名景点,以及如何合理安排行程。
对话2中,学生可以询问旅游团所包含的项目,并知道观光会涉及到参观博物馆、公园和名胜古迹等内容。
三、饭店订餐对话练习题及讲解:对话1:A:你好,请问有没有空位?B:是的,请问您几位?A:我们有四个人。
B:好的,请您跟我来这边就坐。
对话2:A:你好,请问这里提供哪些菜系?B:我们这里主要提供中餐和西餐。
五年级语文口语交际试题
五年级语文口语交际试题1.畅所欲言。
(5分)漫画题目是《恒则成》,题字是“人生一连串的奋斗,追求理想要奋战不懈,坚持到底有恒则成。
”请说一说你对这幅漫画的看法:【解析】略2.补写句子。
渔夫捉走了鹬和蚌。
这时的鹬和蚌垂头丧气,它们是怎么想的:鹬心想蚌心想【答案】示例:如果我们互让一步就不会有这样的结果了。
【解析】略3.知识竞赛场。
判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)鲸是哺乳动物,是海洋中最大的动物。
()(2)鲸都有两个鼻孔,都长在头顶上。
()(3)蓝鲸是鲸类中体型最大的。
()(4)长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸、独角鲸、虎鲸等都属于须鲸。
()【答案】(1)√ (2)×(3)√ (4)×【解析】略4.动物绰号连一连。
海中之虎骆驼沙漠之舟啄木鸟万兽之王虎鲸森林卫士老虎【答案】海中之虎——虎鲸沙漠之舟——骆驼万兽之王——老虎森林卫士——啄木鸟【解析】略5.咏梅古诗。
墙角数枝梅,凌寒独自开。
一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
来日绮窗前,寒梅著花未?【解析】略6.判断对错。
1.网络是万能的,我们可以无节制地上网聊天。
( )2.我们可以利用网络学习、购物、求助等,做许多有意义的事情。
( )3.“网上呼救”中的苏珊是和桑恩开玩笑的,这只是一个恶作剧。
( )4.文中“折花逢驿使,寄与陇头人”和“天涯若比邻”都是运用了引用手法。
( )【答案】1.X 2.√ 3.X 4.√【解析】略7.读课文填空。
课文中的“将”指的是_________,“相”指的是_________,“和”在这里是_________的意思。
全文的叙述顺序是由“_________”到“_________”,再到“_________”。
【答案】廉颇蔺相如和好和不和和【解析】略8.找朋友。
连一连。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云。
摩肩接踵大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。
联袂成云街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
五年级口语交际练习题及讲解
五年级口语交际练习题及讲解一、问候和介绍1. 情景:在校园里A:Hello!B:Hi! Are you new here?A:Yes, I am. My name is Jack. What's your name?B:Nice to meet you, Jack. My name is Lily.2. 情景:在家庭聚会上A:Good evening, everyone! I would like to introduce my friend, Sarah. B:Hello, Sarah! Nice to meet you. I'm Anna.Sarah:Nice to meet you too, Anna.二、询问和回答个人信息3. 情景:在学校的英语角A:Where are you from?B:I'm from China. What about you?A:I'm from the United States.4. 情景:在超市购物A:Excuse me, do you have apples?B:Yes, they are in the fruit section.A:Thank you!三、请求和提供帮助5. 情景:在图书馆A:Can you help me find a book about dinosaurs? B:Sure, follow me. It's in the non-fiction section.6. 情景:在家里A:I need some help with my math homework. B:Don't worry, I can help you with that.四、表达喜好和意见7. 情景:在朋友间聊天A:What's your favorite color?B:I like blue.A:Blue is nice, but my favorite color is green. 8. 情景:在讨论对某个节日的喜爱程度A:Do you like Christmas?B:Yes, I love Christmas!A:I'm not a big fan of Christmas, but I enjoy the festive atmosphere.五、约定和邀请9. 情景:在学校A:Are you free this Saturday?B:Yes, I am. Why?A:Let's go to the park together. How about that?10. 情景:在生日派对上A:My birthday is coming up. Would you like to come to my party?B:Of course! I'd love to celebrate with you.口语交际练习题讲解:以上是一些五年级口语交际练习题,通过这些练习可以帮助学生们在实际交流中提升口语能力。
五年级英语口语交际练习题
五年级英语口语交际练习题
1. 问候与介绍 (Greetings and Introduction)
1. 你好!请问你叫什么名字?
2. 早上好!我是杰克,你呢?
3. 你是不是来自中国?
4. 很高兴认识你,我是来自美国的玛丽。
5. 请问你多大了?
2. 家庭与身体 (Family and Body)
1. 你家有几口人?
2. 你有兄弟姐妹吗?他们是谁?
3. 你的爸爸是做什么工作的?
4. 你的妈妈会做什么好吃的?
5. 请问你喜欢运动吗?
3. 日常活动 (Daily Activities)
1. 你每天早上几点起床?
2. 你喜欢什么颜色的衣服?
3. 晚上你通常做什么?
4. 你喜欢唱歌吗?你最喜欢的歌是哪一首?
5. 你喜欢读书还是画画?
4. 学校与课程 (School and Subjects)
1. 你在哪所学校上学?
2. 你最喜欢的科目是什么?为什么?
3. 周末你通常做些什么?
4. 你觉得数学难还是科学难?
5. 你擅长什么运动?
5. 喜欢与不喜欢 (Likes and Dislikes)
1. 你喜欢吃什么水果?
2. 你喜欢动物吗?你最喜欢的动物是什么?
3. 你喜欢跳舞吗?
4. 你喜欢去图书馆吗?
5. 请问你喜欢喝牛奶还是果汁?
希望以上练习题可以帮助你提高英语口语交际能力。
加油!。
小学五年级口语交际健康
1、常吃宵夜.会得胃癌. 因为胃得不到休息2、一个星期只能吃四颗蛋.吃太多.对身体不好3、鸡屁股含有致癌物, 不要吃较好4、饭后吃水果是错误的观念. 应是饭前吃水果5、女生月经来时.不要喝绿茶. 反正茶类不要喝就对了.多吃可以补血的东西6、喝豆浆时不要加鸡蛋及糖. 也不要喝太多7、空腹时不要吃蕃茄, 最好饭后吃8、早上醒来.先喝一杯水. 预防结石9、睡前三小时不要吃东西. 会胖10、少喝奶茶. 因为高热量.高油.没有营养价值可言.长期饮用.易罹患高血压.糖尿病.等疾病11、刚出炉的面包不宜马上食用12、远离充电座. 人体应远离30公分以上.切忌放在床边13、天天喝水八大杯14、每天十杯水. 膀胱癌不会来15、白天多喝水. 晚上少喝水16、一天不要喝两杯以上的咖啡. 喝太多易导致失眠,胃痛17、多油脂的食物少吃.因为得花5~7小时去消化,并使脑中血液集中到肠胃.易昏昏欲睡健康包括生理健康和心理健康。
针对班级同学的情况收集资料,主要是从用眼卫生(长时间玩电脑、长时间看书不休息、走路时或躺被子里看书),用耳卫生(用耳机听歌),战痘(如果是青春期学生容易长痘痘)、饮食习惯(不吃早餐、喝饮料、吃零食等垃圾食品),运动习惯(主要针对部分学生不爱运动),作息习惯(熬夜、睡眠时间不足)等方面来收集,并提出相应的针对性建议,就是很称职的“健康小顾问”了。
1.做课间操有哪些好处?(1)使紧张的大脑得到调节放松,从而消除疲劳; (2)使疲劳的眼睛得到恢复,预防近视眼;(3)可舒展筋骨,消除不良坐姿的有害影响,预防脊柱弯曲; (4)强身、健脑、提高学习效率。
2.做好课间操的基本要求有哪些?(1)姿势要正确 (2)做操要认真; (3)快慢要适当; (4)用力要均匀。
3.为什么学习是快乐的?(1)使我们获得了建设祖国的知识和本领; (2)在学习中,通过克服困难,锻炼了意志,增长了才干,使我们变得更聪明、机智,在各方面都有所收获。
人教部编版五年级语文下册期末分类复习:口语交际训练【含答案】
五年级语文下册期末分类复习口语交际(时间:40分钟满分:100分)班级:姓名:学号: .一、学校来了客人,需要你讲解校园里具有代表性的地方。
下面是你和客人的对话,请你把对话补充完整。
客人:同学,你好!你能给我介绍一下你们学校里具有代表性的地方吗?我:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________二、语文运用。
某市305路公交车的司机座位后面有个铁皮箱,上面写着8个绿色大字:“严禁做人,后果自负。
”乘客每次看到这几个字,总是哭笑不得,这是为什么呢? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________三、下图是一幅环保宣传画,观察这幅画,完成练习。
五年级语文下册期末复习之口语交际
五年级语文下册期末复习之口语交际、综合实践与写作专项测试卷时间:90分钟满分:100分一、☑语交际。
( 3 5 分)1.最近小丽心情不是太好,作为她的好朋友,该怎么帮助她开心起来呢?讲笑话能给我们带来快乐,那么请你给小丽讲一个笑话,逗她开心吧。
(5分)2.明明的爷爷以前住在乡下,第一次来明明家。
明明特别好奇乡下的生活,想知道爷爷小时候的事情,但是又不知道该问哪些问题。
请你帮明明准备一个问题清单,了解一下爷爷的童年生活。
(5分)3. 随着电子产品的普及,学生用手机、玩平板日渐成为学校和家庭共同面临的教育话题,沉溺手机者呈现低龄化趋势,你对这一现象有什么看法?写一写。
(5分)4. 因为前几天生病请假,孟林今天上数学课时好多地方听不懂,他很焦虑,你该怎样安慰她? ( 5 分)5.今天你走在放学路上,忽然发现一位叔叔把烟头扔在地上,你应该怎样说服他,使他能心甘情愿地把烟头捡起来扔进垃圾桶里呢?(5分)6. 明明不喜欢读古典文学名著,原因是这些书的语言太晦涩难懂,你会对明明说些什么呢?(5分)7. 晚饭后,小东和爸爸讨论起《水浒传》里的人物,妈妈生气地说:“都什么时候了?都快期末考试了,还讨论小说,赶紧复习吧。
”小东应该怎样给妈妈解释呢?(5分)二、根据材料,完成问题。
(17分)1.川流不息的十字路口,一位中年妇女手拉着孩子,无视眼前的红灯,正要横穿马路。
此时,一位交通志愿者走上前去,从“教育下一代”和“闯红灯的危害”两方面对这位妇女进行了劝阻。
他会对这位中年妇女说:2.根据下面的材料概括微信的主要特点。
(4分)微信是腾讯公司推出的一款即时通讯社交软件,用户之间可以通过网络快速发送免费语音、短信、视频图片和文字。
用户可以通过语音聊天和一群人对话,不但具有实时性,并且也不会留下任何记录。
3.用一句话把下面语段所传达的信息概括出来。
(4分)小学生除正常在学校接受文化知识之外,课余还得参加课外辅导班,根本没时间进行体育锻炼,唯一进行体育锻炼的方法便是每周仅有的两节体育课,而这些体育课在期末期间已被其他学科以学业繁忙为理由所占据,不利于小学生身体素质的培养。
小学五年级语文口语交际测试题
小学五年级语文口语交际测试题1、小刚说话有点结巴,小明经常嘲笑他,小刚的自尊受到了极大地伤害。
你会怎样说服教育小明?小明听了你的话有会说些什么呢?(能用上名言警句更棒)我会说:小明会说:2、小花的家长反对她阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”,要她多做些考试试卷。
小花请求你协助她说服家长,你会怎么说,请用上“不但……..而且……”这组关联词。
①祝贺的话是:②送贺卡时你和老师说了什么:4、小丽的妈妈下岗后,一直没有找到合适的事情做,便整天跟邻居打麻将,爸爸劝说无效,小丽想打电话跟妈妈说说。
小丽:妈妈:小丽:妈妈:小丽:妈妈:小丽:妈妈:好啊,妈妈听你的,以后坚决不打了。
5、这天,成成来到菜市场,市场可热闹了。
突然他看到有一个叔叔正在卖活鸟,小鸟在笼子里叽叽喳喳,欢蹦乱跳。
你看见了,会怎么说,怎么做?那个卖鸟的叔叔听了你的话后又会怎么说,怎么做?你:叔叔:6、平日上课,小红只知道玩,上课不够认真,作业也马虎了事,大家都在为她着急,你是她的好朋友,你会怎样劝说她呢?你对小红说:小红听后说:上学路上,明明把吃剩的面包随手丢在路上,看到这种情况,你会怎样对小明说?小明听后理解了错误又会怎样说呢?能用上名言警句、古诗词或谚语会更好。
你对明明说:明明对你说:7、一天,强强拿着粉笔在塑胶跑道上乱涂乱画,如果你看见了,你会对强强说:强强听了你的话可能会说:8、贪玩的刘光没做作业,你是组长,刘光求你别把他没完成作业的事告诉老师。
你该怎样对刘光说,刘光理解到错误后又会对你说什么?你说:刘光说:9、星期天,你乘班车到乡下的外婆家。
到了外婆家,为了便于父母跟自己联系,以免他们担心,他用外婆邻居家的电话拨通了妈妈的手机,说:_______10、语文课上,王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句,并要求大家抄下来读记。
坐在教室后面的张锦看不清楚,他举手后站起来对王老师说:“_____?”11、李兵同学走路时不小心将王东同学的书碰落在地,这时李兵应怎样对王东说?请把李兵的话写下来。
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小学五年级口语交际练
习题
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小学五年级口语交际练习题
一、把下面的话语补充完整。
1、小刚说话有点磕巴,小明经常嘲笑他,小刚的自尊受到极的大伤害。
你会怎样说服教育小明小明听了你的话又会说些什么
我会说:
小明会说:
2、一些同学背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。
对此,你作为一个学生,怎能袖手旁观于是,你到网吧找朋友王亮。
①你对正贪恋上网的王亮说:
___________________________________________________________
②你对违规经营的网吧老板说:
3、小明生病了,妈妈要带他去医院检查,需向班主任老师请一天假。
于是,小明就让同学小军代他向老师请个假。
小军在路上碰到了王老师的女儿小菲,他让小菲代小明向她妈妈请假。
请问:小军、小菲该如何转述小明请假的事
小军对小菲说:
小菲对妈妈说:
4.小华的家长反对他阅读文学名着,理由是“那都是闲书,没什么用”,要他多做一些考试卷。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面,并用上“不但而且”这个关联词。
5、五(4)班的小明是个电视迷,每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝他改掉毛病吗把你想说的理由写下来
6、在日常生活中,你最看不惯的是什么为什么谈谈你的看法。
把要说的话有条理地写下来。
7、根据情境,完成下列对对话
吃过晚饭,我正在写作业。
这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边
关灯边对我说:
我头也不抬地说:“现在生活条件好了:
爸爸语重心长地说:
说完把用不上的几盏灯关了。
8、有人说:“字写得好不好没关系,电脑、打印机就可以让你的字写得很漂亮,不必在那么辛苦的写字了。
”对此说说你的看法。
9、有人提出修复圆明园,重现昔日的辉煌;有人主张不修复,让子孙后代
永远记住这段历史,你的看法怎样
10 、你喜欢写作文吗给大家讲讲自己写作文时的苦恼。
11、花花到图书馆向管理图书的刘老师借《安徒生童话集》,请你发挥想象,把借书的对话写下来,注意礼貌用语。
花花:
刘老师:
花花:
刘老师:
12、如果老师要求以“爱”为主题写篇作文,你认为可以写那些方面的“爱”
(不少于三种)
13、生活中有许多平凡的人,他们就像花生一样默默无闻,作着贡献,请用人教版五年级语文上册口语交际复习题有人认为开卷有益,有人认为开卷未必有益,你怎么看
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”
我头也不抬地说:“现在生活条件好
了,
”
爸爸语重心长地说:“”说完,把用不上的几
盏灯给关了。