一年级语文下册美丽的小路11课件
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一年级下册《美丽的小路》ppt课件
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总结词:开阔视野
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详细描述:布置一些具有探索性的拓展作业,如调查环境 问题、撰写小论文等,以开阔学生的视野和知识面。
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总结词:培养素养
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详细描述:设计一些具有文化内涵的拓展作业,如了解传 统文化、欣赏文学作品等,以培养学生的文化素养和审美 能力。
1. 导入
通过展示美丽的自然风光,引 起学生对小路的关注和兴趣。
3. 案例分析
选取典型的小路案例,分析其 美丽之处和保护意义。
5. 总结反馈
总结学生的观点,强调保护小 路的重要性。
教学反思
成功之处
教学方法多样,能够吸引 学生的注意力;课堂互动 良好,学生参与度高。
不足之处
部分学生对小路的特点和 构造理解不够深入;需要 加强实践环节,让学生更 直观地感受小路的美丽。
01
02
03
内容总结
对课文的主要内容进行总 结,帮助学生梳理思路, 加深记忆。
情感升华
引导学生体会课文所表达 的情感和意义,培养学生 的环保意识。
布置作业
布置相关作业,如朗读、 背诵、写话等,巩固所学 内容。
PART 04
教学过程
REPORTING
教学方法
01
02
03
04
直观教学
通过PPT展示图片和视频,让 学生直观感受小路的美丽。
孩子学习效果
家长对孩子的学习效果的评价,如孩子是否能够 理解和掌握所学内容、学习成绩是否有提高等。
教师与家长沟通
教师与家长之间的沟通是否顺畅,能否及时解决 孩子学习中遇到的问题。
THANKS
感谢观看
总结词:开阔视野
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详细描述:布置一些具有探索性的拓展作业,如调查环境 问题、撰写小论文等,以开阔学生的视野和知识面。
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总结词:培养素养
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详细描述:设计一些具有文化内涵的拓展作业,如了解传 统文化、欣赏文学作品等,以培养学生的文化素养和审美 能力。
1. 导入
通过展示美丽的自然风光,引 起学生对小路的关注和兴趣。
3. 案例分析
选取典型的小路案例,分析其 美丽之处和保护意义。
5. 总结反馈
总结学生的观点,强调保护小 路的重要性。
教学反思
成功之处
教学方法多样,能够吸引 学生的注意力;课堂互动 良好,学生参与度高。
不足之处
部分学生对小路的特点和 构造理解不够深入;需要 加强实践环节,让学生更 直观地感受小路的美丽。
01
02
03
内容总结
对课文的主要内容进行总 结,帮助学生梳理思路, 加深记忆。
情感升华
引导学生体会课文所表达 的情感和意义,培养学生 的环保意识。
布置作业
布置相关作业,如朗读、 背诵、写话等,巩固所学 内容。
PART 04
教学过程
REPORTING
教学方法
01
02
03
04
直观教学
通过PPT展示图片和视频,让 学生直观感受小路的美丽。
孩子学习效果
家长对孩子的学习效果的评价,如孩子是否能够 理解和掌握所学内容、学习成绩是否有提高等。
教师与家长沟通
教师与家长之间的沟通是否顺畅,能否及时解决 孩子学习中遇到的问题。
THANKS
感谢观看
人教一年级下册语文第11课《《美丽的小路》1精品PPT课件
小路真美啊!我想在这里
•我仿佛看见了 •我仿佛听见了 •我仿佛闻到了
可是过了不久,小路上堆积了许多垃 圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽 的小路不见了。
(皱起了眉头):呀,美丽的小路怎么不见了? (捂上了鼻子):咦,美丽的小路哪儿去了? (叫起来) :天哪!我的美丽的小路呢?
“呀,美丽的小路怎么不见了?” “咦,美丽的小路哪哪儿儿去了??” “天哪!我的美丽的小路呢??”
美丽 卵石 喜欢 散步 堆积 忽然 扫帚 清扫 认真
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
一起
赶来
先生
不久
鼻子 奇怪
脑袋
干干净净
花花绿绿 五颜六色
推车
堆积
脑袋 推车 赶来
不久 一辆 干净 堆积 鼻子 慢慢地 鹿先生
鸭先生的小屋前有一条长长的 小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石 ,路旁开着五颜六色的鲜花。
啊,多美的小路啊!
兔姑娘轻轻地从小路上走过,说: “啊,多美的小路啊!”
鹿先生慢慢地从小路上走过,说: “ 啊,多美的小路啊!”
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
11. 美丽的小路
人教一年级下册语文《《美丽的小路》(课堂PPT)
11. 美丽的小路
• 自由读课文, 一边读一边给自
然段标上序号。 (1.2.3.4…)
1.
2. 3.
4.
5.
6.
7. 8.
9.
10. 11. 12
先 鹿慢
积鼻脑
袋怪推 赶辆 久 干 净
xiān lù màn bí 先 鹿慢鼻 jī nǎo dài ɡuài 积脑 袋 怪
tuī liànɡ ɡǎn 推辆 赶 jiǔ ɡān jìnɡ 久干 净
我们周围的垃圾 是从哪里来的呢?
这些垃圾哪 里去了呢?
咱们一起去了 解一下吧!
42
果皮箱
果皮箱,果皮箱,
马路边,它站岗,
不怕淋雨晒太阳。
张着嘴,把话讲:
果皮纸屑交给我,
不要扔在大街上。
43
一起
赶来
先生
不久
12
鼻子 奇怪
脑袋
干干净净
13
花花绿绿 五颜六色
推车
堆积
14
脑袋 推车 赶来 不久 一辆 干净 堆积 鼻子 慢慢地 鹿先生
16
鸭先生的小屋前有一条长长的 小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石, 路旁开着五颜六色的鲜花。
17
啊,多美的小路啊!
18
兔姑娘轻轻地从小路上走过,说: “啊,多美的小路啊!”
鹿先生慢慢地从小路上走过,说: “ 啊,多美的小路啊!”
小路真美啊!我想在这里
•我仿佛看见了 •我仿佛听见了 •我仿佛闻到了
22
可是过了不久,小路上堆积了许多垃 圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽 的小路不见了。
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(皱起了眉头):呀,美丽的小路怎么不见了? (捂上了鼻子):咦,美丽的小路哪儿去了? (叫起来) :天哪!我的美丽的小路呢?
• 自由读课文, 一边读一边给自
然段标上序号。 (1.2.3.4…)
1.
2. 3.
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7. 8.
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10. 11. 12
先 鹿慢
积鼻脑
袋怪推 赶辆 久 干 净
xiān lù màn bí 先 鹿慢鼻 jī nǎo dài ɡuài 积脑 袋 怪
tuī liànɡ ɡǎn 推辆 赶 jiǔ ɡān jìnɡ 久干 净
我们周围的垃圾 是从哪里来的呢?
这些垃圾哪 里去了呢?
咱们一起去了 解一下吧!
42
果皮箱
果皮箱,果皮箱,
马路边,它站岗,
不怕淋雨晒太阳。
张着嘴,把话讲:
果皮纸屑交给我,
不要扔在大街上。
43
一起
赶来
先生
不久
12
鼻子 奇怪
脑袋
干干净净
13
花花绿绿 五颜六色
推车
堆积
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脑袋 推车 赶来 不久 一辆 干净 堆积 鼻子 慢慢地 鹿先生
16
鸭先生的小屋前有一条长长的 小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石, 路旁开着五颜六色的鲜花。
17
啊,多美的小路啊!
18
兔姑娘轻轻地从小路上走过,说: “啊,多美的小路啊!”
鹿先生慢慢地从小路上走过,说: “ 啊,多美的小路啊!”
小路真美啊!我想在这里
•我仿佛看见了 •我仿佛听见了 •我仿佛闻到了
22
可是过了不久,小路上堆积了许多垃 圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽 的小路不见了。
24
(皱起了眉头):呀,美丽的小路怎么不见了? (捂上了鼻子):咦,美丽的小路哪儿去了? (叫起来) :天哪!我的美丽的小路呢?
人教版小学一年级语文下册第11课美丽的小路PPT课件
3.下面是纪念孔子的一副对联,请为它对 出下联。
上联:先师功德垂青史 下联:_示__例__:__儒__学__精__华__照__五__洲__________
4.作为活动策划人,你打算以何种形式汇 报交流各小组的活动成果(不少于两种)。
____示__例__:__主__题__演__讲__;__黑__板__报__;__校__园__展_____
2.不朽的孔子
阅读《论语》,找出其中现在还在使用的成 语,也可以翻查成语词典或成语故事集之类的工 具书,找出出自《论语》中的成语。然后,解释 这些成语的原意,再解释它们在今天的意义,由 语文水平较高的同学汇集、整理。看看每一条词 语谁解释得最准确,并注上发言同学的名字。最 后,将结果在班上展示出来。
整体感知 结合预习,浏览课文,简要谈谈本文的整体思 路是什么,即作者的中心观点是什么?文章先 论述了什么,后写了哪些内容?
对“教养”的理解
1、黑塞认为教养是什么?能从文中找出相关 的词句吗?
对“教养”的理解
2、你认为哪些行为是有教养的表现?学生畅 所欲言后归纳。
我们为什么要阅读经典
1、作者认为获得教养最重要的途径是什么?
大家可以选择《论语》某些篇章或某 些段落,从中提炼出一个小论题,论题角 度不必太大,也不必太专业化,如孔子谈 孝道、孔子谈学习之法等等,均可作为论 题。确定题目后,围绕着题目谈谈对孔子 有关思想的理解及评价,以文字形式提交 到小组里讨论、交流。
孔子学琴
孔子在学习方面很虚心,尤为刻苦。有一 次孔子随师襄子学鼓琴。曲名是《文王操》。 孔子苦苦地练了很多日子,师襄子说“可以 了”,孔子说:“我已经掌握了这个曲子的弹 法,但未得其数。”又练了很多日子,师襄子 又说“可以了,你已得其数”,可是孔子仍说
人教版一年级语文下册11.美丽的小路
提着洒水壶 给花儿浇浇水 给小路洗洗澡
兔姑娘说:“美丽的小路 好香啊!”
鹿先生说:“美丽的小路 好亮啊!”
鸭先生对朋友们说:“让 美丽的小路一直和我们在一起 吧!”
小路的变化
原来——
路上:( 铺着花花绿绿的鹅卵石) 路旁:( 开着五颜六色的鲜花 )
不久—— 小路上(堆积了许多垃圾, 苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去。) 美丽的小路不见了。
最后,小路又变成了一条—— ( 干干净净的)、(又香 )、 ( 又亮 )的小路。
帮忙 浇水 一直 干干净净 轻轻地 五颜六色 嗡嗡地 慢慢地
美丽 卵石 喜欢 散步 堆积 忽然 扫帚 清扫 认真
我们周围的垃圾 是从哪里来的呢?
这些垃圾哪 里去了呢?
咱们一起去了 解一下吧!
果皮箱 果皮箱,果皮箱, 马路边,它站岗, 不怕淋雨晒太阳。 张着嘴,把话讲: 果皮纸屑交给我, 不要扔在大街上。
鸭先生 鹿先生 兔姑娘
zhòu méi
wǔ bí
nǎo dài
皱眉头 捂鼻子 拍脑袋
xiān
màn
gān
gǎn
先慢干赶
lù
jī
bí
nǎo
鹿积鼻脑dài源自guàituīliàng
袋怪推辆
jiǔ
jìng
久净
鹿先生 慢慢地 干净 赶来 堆积 鼻子 脑袋 奇怪 推车 一辆 不久
。的小鸭路先,生路的上铺小着屋花前花有绿一绿条的长鹅长 卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。
( 花花绿绿 )的鹅卵石 ( 五颜六色 )的鲜花
鸭先生的小屋前有一条长(长 )
的小路,路上铺着(花花绿绿 )的鹅 卵石,路旁开着五(颜六色 )的鲜花。
啊,多美的小路啊!
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鸭先生也叫起来:“天哪!我的美丽的 小路呢?”
谁发现了秘密?他们是怎么 把小路找回来的?
鸭先生发现了秘密,他看 着看着,忽然一拍脑袋,说: “这都怪我!我一定要把美丽 的小路找回来!”
鸭先生推来一辆小车,拿来一把扫帚,认真地 清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了,也赶 来帮忙。他们提着洒水壶,给花儿浇浇水,给小路 洗洗澡。没过多久,一条干干净净的小路又出现了。
人教新课标一年级语文下册
美丽的小路
1、你在这条小路上看到了那些动物 朋友?
鸭先生
兔姑娘
鹿先生
2、这条美丽的小路发生了哪些奇妙 的变化?
熟字加偏旁:两——辆 争——净 干——赶
形近字比较:堆——推 千——干 反义词比较:后——先 快——慢 同音字比较:九——久 鸡——积
一起
赶来
先生
不久
鼻子
奇怪
脑袋
干干净净
花花绿绿 五颜六色 推车 堆积
小路美吗?到底是什么样的?
长长的 小路 花花绿绿的 鹅卵石 五颜六色的 鲜花
小路这么美,大家都喜欢它吗?
兔姑娘轻轻地从小路上走过,说: “啊,多 美的小路啊!”
鹿先生慢慢地从小路上走过,说: “啊,多美 的小路啊!”
想象说话 如果你走在这条美丽的小路上,看见那花花绿绿的
鹅卵石,五颜六色的鲜花,你会说些什么呢?
想一想:
后来呢?小路还像我们想的那 样天天那么美吗?
可是过了不久,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇 在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路不见了。
如果现在你走了眉头, 说:“呀,美丽的小路怎么不见了?”
鹿先生又从小路上走过,捂上了鼻子, 说:“咦,美丽的小路哪儿去了?”
兔姑娘说: “美丽的小路好香啊!” 鹿先生说: “美丽的小路好亮啊!” 鸭先生对朋友们说: “让美丽的小路一直和我们在 一起吧!”
果皮箱 果皮箱,果皮箱, 马路边,它站岗, 不怕淋雨晒太阳。 张着嘴,把话讲: 果皮纸屑交给我, 不要扔在大街上。
谁发现了秘密?他们是怎么 把小路找回来的?
鸭先生发现了秘密,他看 着看着,忽然一拍脑袋,说: “这都怪我!我一定要把美丽 的小路找回来!”
鸭先生推来一辆小车,拿来一把扫帚,认真地 清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了,也赶 来帮忙。他们提着洒水壶,给花儿浇浇水,给小路 洗洗澡。没过多久,一条干干净净的小路又出现了。
人教新课标一年级语文下册
美丽的小路
1、你在这条小路上看到了那些动物 朋友?
鸭先生
兔姑娘
鹿先生
2、这条美丽的小路发生了哪些奇妙 的变化?
熟字加偏旁:两——辆 争——净 干——赶
形近字比较:堆——推 千——干 反义词比较:后——先 快——慢 同音字比较:九——久 鸡——积
一起
赶来
先生
不久
鼻子
奇怪
脑袋
干干净净
花花绿绿 五颜六色 推车 堆积
小路美吗?到底是什么样的?
长长的 小路 花花绿绿的 鹅卵石 五颜六色的 鲜花
小路这么美,大家都喜欢它吗?
兔姑娘轻轻地从小路上走过,说: “啊,多 美的小路啊!”
鹿先生慢慢地从小路上走过,说: “啊,多美 的小路啊!”
想象说话 如果你走在这条美丽的小路上,看见那花花绿绿的
鹅卵石,五颜六色的鲜花,你会说些什么呢?
想一想:
后来呢?小路还像我们想的那 样天天那么美吗?
可是过了不久,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇 在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路不见了。
如果现在你走了眉头, 说:“呀,美丽的小路怎么不见了?”
鹿先生又从小路上走过,捂上了鼻子, 说:“咦,美丽的小路哪儿去了?”
兔姑娘说: “美丽的小路好香啊!” 鹿先生说: “美丽的小路好亮啊!” 鸭先生对朋友们说: “让美丽的小路一直和我们在 一起吧!”
果皮箱 果皮箱,果皮箱, 马路边,它站岗, 不怕淋雨晒太阳。 张着嘴,把话讲: 果皮纸屑交给我, 不要扔在大街上。