舒幼生《物理竞赛培优教程》word版下载
高中物理培优基础教程
高中物理培优基础教程篇一:高中物理培优讲义Ux第1讲运动的描述1.质点(1)定义:忽略物体的大小和形状，把物体简化为一个有质量的物质点，叫质点((2)把物体看做质点的条件:2(参考系(1)定义:要描述一个物体的运动，考系((2)选取:地面为参考系(判断正误，正确的划“?”，错误的划“×”((1)质点是一种理想化模型，实际并不存在( ( )(2)只要是体积很小的物体，就能被看作质点( ( )(3)参考系必须要选择静止不动的物体( ( )(4)比较两物体的运动情况时，必须选取同一参考系(( )答案 (1)?1.位移和路程1(1)位移(2)路程2(速度x(1)平均速度:在变速运动中，即v,t是矢量((2)瞬时速度(或某一位置)的速度，是矢量(3(速率和平均速率(1)速率(2)平均速率判断正误，正确的划“?”，错误的划“×”((1)一个物体做单向直线运动，其位移的大小一定等于路程(( )(2)一个物体在直线运动过程中路程不会大于位移的大小( ( )(3)平均速度的方向与位移的方向相同((4)瞬时速度的方向就是该时刻(或该位置)物体运动的方向(( ) 答案(1)? (2)× (3)? (4)?( )1.定义速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值(2(定义式Δva,2m/s2Δt3(方向与速度变化量的方向相同(4(物理意义描述物体速度变化快慢的物理量(判断正误，正确的划“?”，错误的划“×”((1)物体的速度很大，加速度不可能为零(( )(2)物体的加速度在减小，速度可能在增大(( )(3)加速度a甲,2 m/s2大于加速度a乙,,3 m/s2.( )(4)速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的(( )答案(1)× (2)? (3)× (4)?基础自测1((多选)下列情况下的物体可以看做质点的是( )(A(研究绕地球飞行时的“神州十号”飞船B(研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况C(放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱可绕下面的箱角转动D(研究“蛟龙号”下潜到7 000 m深度过程中的速度时答案 AD2((单选)关于时刻和时间间隔，下列说法中正确的是( )(A(1秒很短，所以1秒表示时刻3B(第3秒是指一个时刻C(2013年12月2日1时30分“嫦娥三号”发射升空，1时30分指的是时刻D(2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县(北纬30.3度，东经103.0度)发生7.0级地震，这里的8时02分指时间间隔解析时刻是时间轴上的一个点，没有长短之分，1 s在时间轴上是一段，表示的是时间间隔，A错误;第3秒是1秒的时间，是时间间隔的概念，而第3秒初和第3秒末是时刻的概念，B错误;1时30分指的是时刻，C正确;8时02分在时间轴上是一个点，指的是时刻，D错误(答案 C3((2013?潍坊模拟)(多选)关于位移和路程，下列理解正确的是( )(A(位移是描述物体位置变化的物理量B(路程是精确描述物体位置变化的物理量C(只要运动物体的初、末位置确定，位移就确定，路程也确定D(物体沿直线向某一方向运动，位移的大小等于路程答案 AD4((多选)两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿4ABC和ADE方向行走，经过一段时间后在F点相遇(图1,1,1中未画出)(从出发到相遇的过程中，描述两人运动情况的物理量相同的是( )( 图1,1,1 A(速度B(位移C(路程 D(平均速度解析运动过程中两人的速度方向不同;起点、终点都相同，说明位移相同;因两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，在相同的时间内所走的路程相同，根据平均速度公式，位移相同，运动时间相同，所以平均速度相同(综上分析，本题选B、C、D.答案 BCD5((单选)关于速度和加速度的关系，以下说法正确的有( )(A(加速度方向为正时，速度一定增大B(速度变化得越快，加速度越大C(加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D(加速度大小不断变小，速度大小也不断变小解析速度是否增大，与加速度的正负无关，只与加速度与速度的方向是否相同有关，故选项A错Δv误;“速度变化得越快”是指速度的变化率越大，即加速度a越大，选项B 正确;加速度方向保持不Δt变，速度方向可能变，也可能不变，当物体做减速直线运动时，v,0以后就反向运动，故选项C错误;物体在运动5过程中，若加速度的方向与速度方向相同，尽管加速度在变小，但物体仍在加速，直到加速度a,0，速度达到最大，故选项D错误(答案B热点一对质点和参考系的理解1(建立质点模型的两个关键点(1)明确题目中要研究的问题是什么(质点是对实际物体科学地抽象，是研究物体运动时对实际物体进行的近似，质点实际上并不存在((2)物体的大小和形状对所研究的问题能忽略不计时，可将物体视为质点，并非依据物体自身大小来判断(2(参考系的选取(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们假定它是静止的((2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系((3)选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单(【典例1】科学研究表明，在太阳系的边缘可能还有一颗行星——幸神星(这颗可能存在的行星是太阳系现有的质量最大的行星，它的质量是木星质量的4倍，它的轨道与太阳的距离是地球与太阳的距离的几千倍(根据以上信息，下6列说法正确的是( )(A(幸神星质量太大，不能看做质点B(研究幸神星绕太阳运动，可以将其看做质点C(比较幸神星运行速度与地球运行速度的大小关系，可以选择太阳为参考系D(幸神星运行一周的位移要比地球运行一周的位移大解析物体能否看做质点与物体的质量无关，A错(幸神星的形状和大小相对其到太阳的距离来说属于次要的因素，因此可以看做质点，B对(比较两个物体运动的快慢，要选择同一参考系，C对(幸神星运行一周的位移和地球运行一周的位移均为零，D错(答案 BC【跟踪短训】1(在“金星凌日”的精彩天象中，观察到太阳表面上有颗小黑点缓慢走过，持续时间达六个半小时，那便是金星，这种天文现象称为“金星凌日”，如图1,1,2所示(下面说法正确的是( )(图1,1,2A(地球在金星与太阳之间B(观测“金星凌日”时可将太阳看成质点C(以太阳为参考系，金星绕太阳一周位移不为零D(以太阳为参考系，可以认为金星是运动的7解析金星通过太阳和地球之间时，我们才会看到金星没有被太阳照亮的一面呈黑色，选项A错误;因为太阳的大小对所研究问题的影响起着至关重要的作用，所以观测“金星凌日”不能将太阳看成质点，选项B错误;金星绕太阳一周，起点与终点重合，位移为零，选项C错误;金星相对于太阳的空间位臵发生了变化，所以以太阳为参考系，金星是运动的，选项D正确(答案 D热点二对平均速度和瞬时速度的理解及计算平均速度与瞬时速度的求解方法(1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度(x(2)v是平均速度的定义式，适用于所有的运动( t(3)粗略计算时我们可以用很短时间内的平均速度来求某时刻的瞬时速度(【典例2】一质点沿直线Ox方向做加速运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x,3，2t3(m)，它的速度随时间变化的关系为v,6t2(m/s)(则该质点在t,2 s时的瞬时速度和t,0到t,2 s间的平均速度分别为( )(A(8 m/s,24 m/s B(24 m/s,8 m/sC(12 m/s,24 m/s D(24 m/s,12 m/s2审题指导关键点:?由v与t关系v,6t(m/s)，可知质8点任一时刻的瞬时速度(?由x与t关系x,3，2t3(m)，可知质点任一时刻的位置，进而可得任一段时间内的位移(解析由速度随时间变化关系公式可得t,2 s时的速度为:v,6t2m/s,6×22m/s,24 m/s;由x与tΔx的关系得出各时刻对应的位移，再利用平均速度公式可得t,0到t,2 s间的平均速度为:v1,,Δt19,3m/s,8 m/s，故B正确( 2答案 B【跟踪短训】2(一质点沿一边长为2 m的正方形轨道运动，每秒钟匀速移动1 m，初始位置在bc边的中点A，由b向c运动，如图1,1,3所示，A、B、C、D分别是bc、cd、da、ab边的中点，则下列说法正确的是( )(图1,1,3A(第2 s末的瞬时速度是1 m/s2B(前2 s内的平均速度为 m/s 2C(前4 s内的平均速率为0.5 m/sD(前2 s内的平均速度为2 m/s解析由题意质点每1 s匀速移动1 m可知，质点运动的速率为1 m/s，即在每一时刻的瞬时速率均为1 m/s，每段时间内的平均速率也均为1 m/s.在2 s内质点通过的路程为29m，由A运动到cd边的中点B，在第2 s末瞬时速度大小为1 m/s，方向由B指向d，瞬时速率为1 m/s，前2 s内的位移大小为x1,x2|AB|,Ac，Bc,1，1m,2 m，平均速度v, m/s，方向由A指向B，平均速率为1 m/s.t12前4 s内质点通过的路程为4 m，在第4 s末到达C点，则前4 s内位移大小为x2,|AC|,2 m，方向由Ax2指向C，平均速度为v2,m/s,0.5 m/s，方向由A指向C，平均速率仍为1m/s. t24答案 AB热点三加速度和速度的关系判断直线运动中“加速”或“减速”情况物体做加速运动还是减速运动，关键是看物体的加速度与速度的方向关系，而不是看加速度的变化情况(加速度的大小只反映速度变化(增加或减小)的快慢( ?1?a和v同向?加速直线运动??2?a和v反向?减速直线运动?a不变，v随时间均匀增加???a增大，v增加得越来越快 ??a 减小，v增加得越来越慢a不变，v随时间均匀减小???a增大，v减小得越来越快 ??a减小，v减小得越来越慢10【典例3】关于物体的运动，下列说法不可能的是( )(A(加速度在减小，速度在增大B(加速度方向始终改变而速度不变C(加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速度最小，速度最大时加速度最小D(加速度方向不变而速度方向变化解析若物体做加速直线运动，当加速度减小时，速度仍在增大，A可能;加速度方向发生改变，即有加速度存在，则速度发生改变，B不可能;加速度仅仅反映速度改变的快慢，若加速度方向与速度方向相反，当加速度最大时，速度可能取最小值，若加速度方向与速度方向相同，当加速度最小时，速度增大得最慢，加速度为零时，速度可能取最大值，C可能;物体做平抛运动，加速度方向不变，速度方向时刻变化，D可能(答案 B 反思总结对速度与加速度关系的三点提醒(1)速度的大小与加速度的大小没有必然联系((2)速度变化量与加速度没有必然的联系，速度变化量的大小由加速度和速度变化的时间决定((3)速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的(【跟踪短训】3((2013?淮北模拟)沿一条直线运动的物体，当物体的加速度逐渐减小时，下列说法正确的是( )(11A(物体运动的速度一定增大B(物体运动的速度可能减小C(物体运动的速度的变化量一定减少D(物体运动的路程一定增大答案 BD4(根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是( )( A(v00，a<0，物体做加速运动B(v0<0，a<0，物体做减速运动C(v0<0，a0，物体做减速运动D(v00，a0，物体做加速运动解析当速度方向和加速度方向相同时，物体做加速运动;当速度方向和加速度方向相反时，物体做减速运动(速度和加速度的正方向是任意规定的，不能只根据加速度的正负来判断物体是做加速运动还是减速运动(选项C、D正确( 答案CD思想方法 1.极限思维法1(极限思维法:如果把一个复杂的物理全过程分解成几个小过程，且这些小过程的变化是单一的(那么，选取全过程的两个端点及中间的极限来进行分析，其结果必然包含了所要讨论的物理过程，从而能使求解过程简单、直观，这就12是极限思想方法(极限思维法只能用于在选定区间内所研究的物理量连续、单调变化(单调增大或单调减小)的情况(2(用极限法求瞬时速度和瞬时加速度Δx(1)公式v,Δt?0时v是瞬时速度( Δt篇二:高中物理培优-竞赛-自主招生培训简要教程(40页)目录中学生全国物理竞赛章程????????????????????????2 全国中学生物理竞赛内容提要全国中学生物理竞赛内容提要????????? 5 专题一力物体的平衡???????????????????????? 10 专题二直线运动?????????????????????????? 12 专题三牛顿运动定律????????????????????????? 13 专题四曲线运动???????????????????????????16 专题五万有引力定律????????????????????????? 18 专题六动量????????????????????????????? 19 专题七机械能???????????????????????????? 21 专题八振动和波??????????????????????????? 23 专题九热、功和物态变化??????????????????????? 25 专题十固体、液体和气体的性质???????????????????? 27 专题十一电场???????????????????????????? 29专题十二恒定电流?????????????????????????? 31 专题十三磁13场???????????????????????????? 33 专题十四电磁感应?????????????????????????? 35 专题十五几何光学?????????????????????????? 37 专题十六物理光学原子物理????????????????????? 40中学生全国物理竞赛章程第一章总则第一条全国中学生物理竞赛(对外可以称中国物理奥林匹克，英文名为Chinese Physic Olympiad，缩写为CPhO)是在中国科协领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动，这项活动得到国家教育委员会基础教育司的正式批准。
人教版高中物理选修3-1高二实验班培优训练六
高中物理学习材料（马鸣风萧萧**整理制作）2011年武城二中高二物理实验班培优训练六A部分1.利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图像. 某同学在一次实验中得到的运动小车的速度—时间图像如图所示，出此可以知道( )A.小车先做加速运动，后做减速运动B.小车运动的最大速度约为0.8m/sC.小车的最大位移是0.8mD.小车做曲线运动2.男子跳高比赛中，瑞典名将斯蒂芬•霍尔姆跳出了2米36的好成绩，超过了所有的对手。
在2004年于德国举行的埃伯斯塔德国际跳高比赛中，霍尔姆曾经跳出过这一成绩，创造了该项目今年的世界最佳纪录。
跳高运动员在下图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是( )3.下列关于摩擦力对物体做功的说法，正确的是A.静摩擦力可能对物体做负功B.静摩擦力只能对物体做正功C.静摩擦力不可能对物体做功D.滑动摩擦力一定对物体做负功4.一根长为L的轻杆下端固定一个质量为m的小球，上端连在光滑水平轴上，轻杆可绕水平轴在竖直平面内运动(不计空气阻力)．当小球在最低点时给它一个水平初速度v0，小球刚好能做完整的圆周运动．若小球在最低点的初速度从v0逐渐增大，则下列判断正确的是( )A.小球能做完整的圆周运动，经过最高点的最小速度为gLB.小球在最高点对轻杆的作用力先减小后增大C.小球在最低点对轻杆的作用力先增大后减小D.小球在运动过程中所受合外力的方向始终指向圆心5.如图所示，是一种通过测量电容器电容的变化来检测液面高低的仪器原理图，电容器的两个极分别用导线接到指示器上，指示器可显示出电容的大小。
下列关于该仪器的说法中正确的是A.该仪器中电容器的电极分别是芯柱和导电液B.芯柱外套的绝缘管越厚，该电容器的电容越大C.如果指示器显示出电容增大了，则说明容器中的液面升高了D.如果指示器显示出电容减小，说明容器中的液面升高了6.极光是由来自宇宙空间的高能带电粒子流进入地极附近的大气层后，由于地磁场的作用而产生的．如图所示，科学家发现并证实，这些高能带电粒子流向两极做螺旋运动，旋转半径不断减小．此运动形成的原因是( )A.可能是洛伦兹力对粒子做负功，使其动能减小B.可能是介质阻力对粒子做负功，使其动能减小C.可能是粒子的带电量减小D.南北两极的磁感应强度较强7.1930年美国天文学家汤博发现冥王星，当时错估了冥王星的质量，以为冥王星比地球还大，所以命名为大行星．然而，经过近30年的进一步观测，发现它的直径只有2300公里，比月球还要小．2006年8月24日晚在布拉格召开的国际天文学联合会(IAU)第26届大会上，来自各国天文界权威代表投票通过联合会决议，今后原来九大行星中的冥王星将不再位于“行星”之列，而属于矮行星，并提出了行星的新定义．行星新定义的两个关键：一是行星必须是围绕恒星运转的天体；二是行星的质量必须足够大，它自身的重力必须和表面力平衡使其形状呈圆球．一般来说，行星直径必须在800公里以上，质量必须在50亿亿吨以上．假如冥王星的轨道是一个圆形，则由以下几个条件能估测出其质量的是(其中万有引力常量为G)( )A.冥王星围绕太阳运转的周期和轨道半径B.冥王星围绕太阳运转的线速度和轨道半径C.冥王星一个的卫星查龙(charon)围绕冥王星在圆形轨道上转动的线速度和轨道半径D.冥王星一个的卫星查龙(charon)围绕冥王星在圆形轨道上转动的周期和轨道半径8.如图所示空间存在着竖直向上的匀强电场和垂直纸面向外的匀强磁场，一带电液滴从静止开始自A沿曲线ACB运动到B点时，速度为零，C是轨迹的最低点，以下说法中正确的是（）A.滴带负电B.滴在C点动能最大C.若液滴所受空气阻力不计，则机械能守恒D.液滴在C点机械能最大B部分1.(13分)如图所示，固定的竖直光滑金属导轨间距为L，上端接有阻值为R的电阻，处在方向水平、垂直导轨平面向里的磁感应强度为B的匀强磁场中，质量为m的导体棒与下端固定的竖直轻质弹簧相连且始终保持与导轨接触良好，导轨与导体棒的电阻均可忽略，弹簧的劲度系数为k。
人教版八年级物理上培优讲义教师版
人教版八年级物理上培优讲义教师版知识点一：长度的测量知识点内容：1．长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km 、m 、dm 、cm 、mm 、µm 、nm ．记忆它们之间的换算关系时可用以下两种方法：（1）按单位的大小顺序记忆：先记住长度单位大小的排列顺序；再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）；需进行单位换算时，根据下图便可算出所需换算的两单位之间换算关系．如要知道km 与cm 之间的换算关系，则可由图得出：3113+1+151km=101010cm=10cm=10cm ⨯⨯；又如要知道nm 与dm 之间的换算关系，则可由图得出：3311331181nm=10101010dm=10dm=10dm ---------⨯⨯⨯．（2）按词头记忆：记住国际单位制中带有各词头的单位与无词头单位的换算关系（如下表所示），换算时由无词头单位作为过渡．如要进行dm 与nm 之间的换算，可由表得出：1981dm=101010nm -⨯=．国际单位词头词头名称兆 千 分 厘 毫 微 纳 词头符号M k d c m μ n 与无词头但未见的换算关系 610 310 110- 210- 310- 610-910- 得像上述两种方法那样机械地进行了．2．长度估测：黑板的长度2.5m 、课桌高0.7m 、篮球直径24cm 、指甲宽度 1cm 、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm3．刻度尺的使用：（注意量程，分度值）A 、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B 、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。
C 、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D 、“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E 、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F 、“记”：测量结果由数字和单位组成。
2023年初中物理培优(竞赛)及高中自主招生专题训练
2023年初中物理培优（竞赛）及高中自主招生专题训练介绍2023年初中物理培优（竞赛）的目的和意义，以及培优（竞赛）的主要内容和形式。
培优（竞赛）的目的和意义是为了提高初中物理学生的研究水平，加强他们的物理知识和能力的培养，同时培养他们的创新意识和解决实际问题的能力。
培优（竞赛）的主要内容包括物理理论知识、物理实验技能、物理应用能力等方面的培养。
参与培优（竞赛）的学生将通过课堂教学、实验实践和问题解决等形式进行研究和训练。
培优（竞赛）的形式可以是个人竞赛、团队竞赛或是小组竞赛等。
参与培优（竞赛）的学生将通过考试、实验或项目演示等形式进行评估和评价。
同时，培优（竞赛）还会举办一些讲座、讨论会和交流活动，以促进学生之间的研究和交流。
培优（竞赛）的结果将有望提高学生的学业成绩，增强他们的研究能力和解决问题的能力。
同时，参与培优（竞赛）的学生也将获得奖励和认可，为他们的学术和职业发展打下良好的基础。
本部分将说明培优（竞赛）的时间、地点、参与对象、报名方式等组织安排的相关信息。
以下是培优（竞赛）的组织安排细节：时间：培优（竞赛）的具体时间将在后续公布，请密切关注官方通知。
地点：培优（竞赛）将在指定地点进行，具体详细地址将在通知中公布。
参与对象：培优（竞赛）面向初中物理研究者，欢迎广大初中生踊跃参与。
报名方式：报名将在指定时间内进行，具体报名流程将在后续公示，敬请留意通知。
希望各位研究者积极参与培优（竞赛），提升物理知识和能力，为高中自主招生做好准备！三、培优（竞赛）的题目类型希望各位研究者积极参与培优（竞赛），提升物理知识和能力，为高中自主招生做好准备！三、培优（竞赛）的题目类型培优（竞赛）中常见的题目类型包括选择题、填空题和解答题等。
下面将介绍每种题目类型的解题技巧和注意事项。
培优（竞赛）中常见的题目类型包括选择题、填空题和解答题等。
下面将介绍每种题目类型的解题技巧和注意事项。
选择题：选择题是常见的题目类型之一。
高中物理竞赛培优教程
高中物理竞赛培优教程高中物理竞赛培优教程1. 熟悉竞赛题型•了解不同类型的竞赛题型，包括选择题、填空题、解答题等。
•分析常见题型的解题思路和技巧。
•研究历年的竞赛试题，了解出题规律和命题思路。
2. 掌握基础知识和公式•夯实物理基础知识，包括力学、热学、电学、光学等。
•熟悉常用物理公式，理解其推导和应用场景。
•练习运用基础知识和公式解决典型问题。
3. 培养逻辑思维和推理能力•学习逻辑思维和推理的基本原理和方法。
•解析具有逻辑性和推理性的竞赛题目，培养解题思路。
•练习逻辑推理题，提高解题速度和准确性。
4. 制定学习计划和时间管理•制定详细的学习计划，合理分配时间，有针对性地进行备考。
•设定目标和里程碑，监督自己的学习进度。
•学会合理安排时间，充分利用碎片时间进行学习和复习。
5. 参加模拟考试和竞赛训练•参加模拟考试，模拟竞赛现场，了解考试流程和时间要求。
•订正错题，分析错题原因，总结经验教训。
•参加竞赛训练营或小组讨论，与他人切磋、交流，一起进步。
6. 增加阅读和学习材料•阅读物理学科相关的书籍、杂志和论文，了解最新的研究进展。
•参与物理学科的讨论论坛或社群，与专业人士交流。
•关注物理学科的科学家和学者，了解他们的研究成果和思想。
7. 培养解题的灵活思维和创新能力•多维度、多角度思考问题，寻找不同的解题思路。
•学习灵活运用物理知识解决实际问题，培养物理思维能力。
•激发对物理学科的兴趣和好奇心，不断探索创新的解题方法。
8. 坚持实践和反思•切实践行所学的知识和技巧，通过实践巩固学习成果。
•对自己的学习情况进行定期反思，找出不足和改进的方向。
•不断调整学习策略，逐步提高自己的竞赛水平。
以上是一份针对高中物理竞赛培优的详细教程，希望对你的学习和备考有所帮助。
愿你在物理竞赛中取得优异的成绩！9. 深入理解题目要求和解题思路•仔细阅读竞赛题目，理解题目所要求的知识点和解题思路。
•分析题目中的关键词和条件，确定解题的关键步骤。
高中物理培优-竞赛-自主招生培训简要教程
目录中学生全国物理竞赛章程 (2)全国中学生物理竞赛内容提要全国中学生物理竞赛内容提要 (5)专题一力物体的平衡 (10)专题二直线运动 (12)专题三牛顿运动定律 (13)专题四曲线运动 (16)专题五万有引力定律 (18)专题六动量 (19)专题七机械能 (21)专题八振动和波 (23)专题九热、功和物态变化 (25)专题十固体、液体和气体的性质 (27)专题十一电场 (29)专题十二恒定电流 (31)专题十三磁场 (33)专题十四电磁感应 (35)专题十五几何光学 (37)专题十六物理光学原子物理 (40)中学生全国物理竞赛章程第一章总那么第一条全国中学生物理竞赛〔对外可以称中国物理奥林匹克，英文名为Chinese Physic Olympiad，缩写为CPhO〕是在中国科协领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动，这项活动得到国家教育委员会根底教育司的正式批准。
竞赛的目的是促使中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改良学习方法，增强学习能力；帮助学校开展多样化的物理课外活动，活泼学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。
第二条全国中学生物理竞赛要贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来〞的精神，竞赛内容的深度和广度可以比中学物理教学大纲和教材有所提高和扩展。
第三条参加全国中学生物理竞赛者主要是在物理学习方面比拟优秀的学生，竞赛应坚持学生自愿参加的原那么．竞赛活动主要应在课余时间进行，不要搞层层选拔，不要影响学校正常的教学秩序。
第四条学生参加竞赛主要依靠学生平时的课内外学习和个人努力，学校和教师不要为了准备参加竞赛而临时突击，不要组织“集训队〞或搞“题海战术〞，以免影响学生的正常学习和身体健康。
学生在物理竞赛中的成绩只反映学生个人在这次活动中所表现出来的水平，不应当以此来衡量和评价学校的工作和教师的教学水平。
第二章组织领导第五条全国中学生物理竞赛由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会〔以下简称全国竞赛委员会〕统一领导。
高中物理竞赛讲义(超级完整版)
最新高中物理竞赛讲义（完整版）目录最新高中物理竞赛讲义（完整版） (1)第0部分绪言 (5)一、高中物理奥赛概况 (5)二、知识体系 (5)第一部分力＆物体的平衡 (6)第一讲力的处理 (6)第二讲物体的平衡 (8)第三讲习题课 (9)第四讲摩擦角及其它 (13)第二部分牛顿运动定律 (15)第一讲牛顿三定律 (16)第二讲牛顿定律的应用 (16)第二讲配套例题选讲 (24)第三部分运动学 (24)第一讲基本知识介绍 (24)第二讲运动的合成与分解、相对运动 (26)第四部分曲线运动万有引力 (28)第一讲基本知识介绍 (28)第二讲重要模型与专题 (30)第三讲典型例题解析 (38)第五部分动量和能量 (38)第一讲基本知识介绍 (38)第二讲重要模型与专题 (40)第三讲典型例题解析 (53)第六部分振动和波 (53)第一讲基本知识介绍 (53)第二讲重要模型与专题 (57)第三讲典型例题解析 (66)第七部分热学 (66)一、分子动理论 (66)二、热现象和基本热力学定律 (68)三、理想气体 (70)四、相变 (77)五、固体和液体 (80)第八部分静电场 (81)第一讲基本知识介绍 (81)第二讲重要模型与专题 (84)第九部分稳恒电流 (95)第一讲基本知识介绍 (95)第二讲重要模型和专题 (98)第十部分磁场 (107)第一讲基本知识介绍 (107)第二讲典型例题解析 (111)第十一部分电磁感应 (117)第一讲、基本定律 (117)第二讲感生电动势 (120)第三讲自感、互感及其它 (124)第十二部分量子论 (127)第一节黑体辐射 (127)第二节光电效应 (130)第三节波粒二象性 (136)第四节测不准关系 (139)第0部分绪言一、高中物理奥赛概况1、国际（International Physics Olympiad 简称Ipoh）① 1967年第一届，（波兰）华沙，只有五国参加。
高一物理竞赛培训教材(有讲解和答案)
第1讲-----运动学专题『本讲要点』:深刻的理解相对运动、最佳参考系的选取方法『重点掌握』:图象法解决复杂问题1.隧道长550米,一列火车车厢长50米,正以36千米/时的速度匀速行驶,车厢中某乘客行走的速度为1米/秒,当列车过隧道时,乘客经过隧道的时间至少为()A.5A.8:7A.455.Aback is 0.6hit a在B=2v1为匀10.在一静水湖的南北两岸，有两只船同时相向开出，各以其速度垂直于湖岸匀速驶向对岸。
两船在离北岸800米处迎面相会，相会后继续驶向对岸。
靠岸后立即返航，两船又在离南岸600米处迎面相会。
若不计两船靠岸时间，求湖宽。
homework:9.提示用图像法40m/s10.1800m第2讲-----匀变速直线运动-----追击专题『本讲要点』:各类追击问题及其变形,掌握四种方法:公式法图像法二次函数法相对运动法『本章知识点概括』:匀变速直线运动的5个量:______、______、______、______、______外加1个量______,前5量任取3个可求另外两个123度为**4**5汽车的初速度是21v v <,此时汽车开始减速，加速度大小为2a 。
为了避免发生碰撞，摩托车也同时减速，求其加速度至少需要多少？『课后作业』:*6练习(追击问题变形)摩托车初速度为0,最大速度为30m/s,这辆摩托车以恒定的加速度追前方100m 处的汽车,汽车匀速运动,速度为20m/s.摩托车恰好用180s追上,求摩托车的加速度.7练习(追击问题变形):火车A速度为30m/s,正常刹车需要450m才能停下.火车司机突然发现前方100m 处有火车B在向前匀速行驶(AB同向),求B的速度至少为多大,两车才不相撞?(AB视为质点)高中思维训练《高一物理》第3讲-----自由落体-----双物体下落专题、1秒专题『本讲要点』:熟练掌握双物体下落过程两物理的位置、时间和速度的联系1例有一种测量楼高的方法:用一根长为L的绳,两端各系一个铁球.一个人手拿其中一个铁球(另一个球自然下垂),从楼顶让其自由下落,两铁球落地的时间差为t.求:(1)请用L,t,g表示出楼高h?(2)这种方法的不足之处在哪里?图:自己画2例小球A从高H处自由下落,与此同时,在小球A正下方的地面上,B小球以初速度V竖直上抛,不计空气阻力,设V=40m/s,g=10m/s2.求:⑴若要在B小球上升时两球相遇,则H的取值范围各是多少?⑵若要两小球在空中相遇,则H的取值范围又是多少?【方法一】先来看看B能上升多久，也就是在多少时间之内它的速度变为0，很显然：v=V0-gt，v=0，V0=40m/s，∴t=4s。
物理竞赛精品课件(2023版ppt)
地球绕太阳公转：分 析地球公转轨道、周 期、速度等参数
02
月球绕地球公转：分 析月球公转轨道、周 期、速度等参数
03
太阳系行星运动：分 析各行星公转轨道、 周期、速度等参数
04
双星系统：分析双星 系统的形成、运动规 律等
05
黑洞与恒星运动：分 析黑洞对恒星运动的 影响
06
星系运动：分析星系 的形成、运动规律等
地球环境与天体运动的关系：天体运动的研究将有 助于我们更好地了解地球环境变化和应对气候变化
5
天体运动的总 结与反思
总结天体运动的主要内容
天体运动的基本概念：
01 包括天体、轨道、周
期、速度等
天体运动的基本规律：
02 开普勒三定律、牛顿
万有引力定律等
天体运动的计算方法：
03 轨道方程、能量守恒、
角动量守恒等
引入更多天体运动 的实际案例，提高 学生的兴趣和认知
引入天体运动的前 沿研究，提高学生 的创新意识和能力
增加天体运动实验 环节，提高学生的
动手能力
增加天体运动的互 动环节，提高学生 的参与度和积极性
谢谢
阐述天体运动的基本原理
01
01
万有引力定律：天体运动的基础， 描述物体之间的引力关系
02
02
开普勒三定律：描述天体运动的规 律，包括轨道形状、周期和速度
03
03
牛顿第二定律：描述物体运动的规 律，包括加速度、质量和力
04
04
角动量守恒定律：描述天体运动的 稳定性，包括角动量、质量和速度
2
天体运动的计 算方法
物理竞赛精品课件： 天体运动
演讲人
目录
01. 天体运动的基础知识 02. 天体运动的计算方法 03. 天体运动的典型问题 04. 天体运动的拓展应用 05. 天体运动的总结与反思
物理竞赛-力学_舒幼生_第四章角动量定理天体运动
2 vdt
1
d r (t)
O
过去 未来
41
牛顿第二定律具有时间反演对称性 经典力学中，与牛顿第二定律平行的是力的结构性定律 胡克定律、引力定律、库仑定律具有时间反演对称性
阻尼性作用定律给出的空气阻力、摩擦力等
不具有时间反演对称性
f
v
时间倒流在真实世界是不可能发生的
42
时间平移对称性 系统在时间平移，即在
mi ghi mihi g mghG
i
i
ri (mi g)
mi ri
g
mrG
g
rG
mg
i
i
重心是质点系重力分布中心
猫的空中转体
26
对称球的外引力分布中心
P
球心是对称球的外引力分布中心
27
例 质量 M 的均匀麦管放在光滑桌面上，一半在桌面外。 质9量 m 的小虫停在左端，而后爬到右端。随即另一小虫
角动量 L 守恒，横向力为零
F 2mvr 2Lr 2
径向力应合成mar
Fr
m
d 2r dt 2
r
d
dt
2
mr 2
2mv
mr 2 2Lr 1 L2 (1 2 2r 2 )r 3
m
22
*** 外力矩 重心 对称球的外引力分布中心
外力矩是质点系角动量变化的原因
合力为零的外力矩
质点系所受外力的合力为零时，外力矩与参考点无关。
mv
2 0
(3
4 1)
它恰好等于小球的动能增量
Ek
1 2
mv2
1 2
mv02
1 2
mv02 (3
4
1)
物理竞赛-力学_舒幼生_第五章质心刚体
茹可夫斯基凳
41
例 质量 m、长 l 的匀质细杆绕水平轴在竖直平面内自由摆动。
将杆水平静止释放后，当摆角为θ时，求
15
质心系中质点系角动量定理
质心系中质点系角动量定理
M外
M惯
dL dt
M惯 ri (miac ) miri (ac ) rc (mac )
i
i
选质心为参考点 rc 0 M惯 0
质心系中质点系角动量定理
M外
dL dt
与惯性系完全相同
16
小结
质点系的运动 = 质心的运动 + 相对质心的运动 质点系的动能、角动量可分解成质心的与相对质心的两部分之和
m 2
a
2
b2 4
2
mab 22
应用平行轴定理
a
O1 O O2
IO
2 IO1
m 2
b 4
2
1ma 2
1
4
1 16
mb 2
1 2
2
mab
比较系数
1
4
1 16
1
1 2
2
2
1
1 12
2 0
37
例 质量 m、半径为 R的匀质薄球壳，
求其以直径为转轴的转动惯量。
I x mi ( yi2 zi2 )
其中一个转轴通过刚体质心C
Ri Ri (C) d
M
Ri
d
P mi
Ri (C) C
N Q
IMN mi Ri Ri mi Ri (C) Ri (C) 2 mi Ri (C) d mid d
i
i
i
i
i
mi Ri2 (C) 2 i
高中数学、物理、化学的培优竞赛教程
高中数学、物理、化学的培优竞赛教程高中数学、物理、化学的培优竞赛教程能够帮助学生深入学习和理解这些学科的竞赛知识，提高解题能力和思维能力。
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[原创]舒幼生《物理竞赛培优教程》word版下载第二节电场和电场强度【知识要点】从电场的观点看，电荷间的相互作用可分为两个基本问题:电荷产生电场和电场对电荷的作用(电场强度，简称场强，是指放人电场中某一点电荷受到的电场力 F 跟它的电量 q 的比值(数学表达式为q为检验电荷， F 为q在场中受到的力(场强的方向规定为正电荷的受力方向( 只要有电荷存在，在电荷的周围就存在着电场(静止电荷在其周围的真空中产生电场，叫静电场，该电荷称为真空中静电场的场源电荷，电场对放人场中的电荷有力的作用(在点电荷组成的电场里、任一点的场强等于各个点电荷单独存在时各自在该点产生的场强的矢量和，这就是场强叠加原理(几种典型电场的场强:( 1 )点电荷电场:由场强的定义和库仑定律可得，真空中点电荷的场强分布为( 2 )均匀带电球壳的电场设有带电量为 Q ，半径为 R 的均匀带电球壳(由电场线的分布可知，只要球壳内没有电荷，壳内就没有电场线分布，即内部的场强 E 为 0内对于球壳外，电场线分布与点电荷 Q 在球心处的电场线一样(因此壳外的场强E 外为( 3 )匀强电场设有电荷面密度为δ的无限大带电平板，求其两侧的场强(根据场强叠加原理，空间某一点的场强，应是板上所有点电荷在该点产生场的叠加(由于平板是无穷大，根据对称性，板两侧的电场方向如图 9 一 2 一 1 所示，且是匀强电场，但用叠加原理求场强的大小要用到高等数学(下面我们用不很严密的方法介绍一个定理，并根据它求上述场强，先考虑点电荷，设一电量为 Q 的点电荷，则空间的场分布为现取以 Q 为球心， R 为半径作一球面，则 Q 发出的电场线全部穿过这个面(像这样穿过一个面的电场线总数叫做穿过这个面的电通量，用符号Φ表示(对于点电荷由上式可知电通量与所取的面无关，即取任一面，只要这个面内包含 Q ，通过此面的电通量为4πkQ .推论 1 若所取的面不包含 Q ，则通过此面的电通量为零(推论 2 通过任意一个闭合曲线的电通量等于该面所包围的电荷电量的代数和的4 π倍(推论2通常叫高斯定理，利用高斯定理可以很方便地求出许多对称场的场强分布(如无限大平板，我们可以取关于板对称的圆柱体面，如图所示，设圆柱面的横截面半径为 r ，高为 l ，则因此，电荷面密度为，的无限大带电平板两侧的场强为 E = 2πkδ【例题分析】例 1 如图 9 一 2 论所示，电荷均匀分布在半球面上，它在这半球面的中心O 处的电场强度等于 E0， ( l )证明半球面底部的平面是等势面; ( 2 )两个平面通过同一直径，夹角为 a ，从半球中分出一部分球面(试求所分出的这部分球面上的电荷在 O 处的电场强度 E .分析与解( l )证明一个平面是等势面一般有以下两条思路: a (根据电势叠加原理求出各点的电势，判断是否相等; b (根据场强叠加原理求出各点的场强，判断场强方向是否垂直平面(设想有另一个完全相同的半球面与此半球面构成完整的球壳，则球壳及其内部各点电势都相等(根据对称性可知上、下两个半球壳分别在底面上各点引起的电势是相等的，再由电势叠加原理可知，当只有半球壳存在时，半球壳在底面上各点引起的电势也是相等的，而且电势是两个球壳的一半(场强是矢量，场强叠加比电势叠加要复杂(此题直接在底面上计算场强较困难(我们可用反证法来说明场强方向一定垂直底面(假定半球壳在底面产生的场强不垂直底面，则当把半球壳补完整时，两半球壳在底面产生的合场强也不垂直底面，这与球壳是等势体相矛盾(因此，假设不成立(( 2 )由对称可知， E0的方向如图 9 一 2 一 3 所示，同样我们可知分出两部分的电场强度 E1、 E2，由矢量图可得评析原则上，根据电势叠加原理和场强叠加原理可求，已知电荷分布的任何电场的电势和场强，但在实际处理问题时，通采用等效、填补等办法更有效( 例 2 均匀带电的半径为 R 的球，电荷的体密度为ρ(以 O1 为球心挖去半径为 R1的小球(求球空腔部分的电场强度(分析与解利用点电荷的场强公式，根据场强叠加原理求空腔内的场强较困难，要用到高等数学知识(现在可设想是电荷的体密度为ρ ，半径为 R 的完整的球再在空腔的位置叠加上电荷的体密度为一ρ，半径为 Rl 的小球(则就空腔中的场强而言是等效的(而电荷分布均匀的球内的场分布，由高斯定律可求得为其中 a 的大小为 O 到 O1的距离，方向为 O 指向O1(如图 9 一 2 一 5 所示，球腔内的场强为匀强电场(【巩固习题】1 (等边三角形 ABC 的边长为 a ，在它的顶点 B 和 C 上各有电量为 Q > 0 的点电荷(试求三角形中心 O 处场强 E 的大小和方向(2 (半径为 R 的圆环上均匀带电，总电量 Q > 0 (试求与环平面垂直，且通过圆心的中央轴线上的场强分布(3 (如图 9 一 2 一 6 所示，在半径为 R 的大球中，挖去半径为 R / 2 的小球，小球与大球内切，大球余下的部分均匀带电，总电量为 Q试求距大球球心 O 点 r 处( r > R )P点的场强(已知 OP连线经过小球球心(4 (一无限长均匀带电细线弯成如图 9 一 2 一 7 所示的平面图形，其中 AB 是半圆弧，AA ’和BB ’是两平行直线， A ‘和B’向右端无限延伸(试求圆心O 处的电场强度(5 (求无限长均匀带电直线的场强(已知直线的电荷线密度为λ(? d 的空间区域内分布6 (如图 9 一 2 一 8 所示，一 d ? x着电荷体密度为ρ的正电荷，在 x > d 和 x ,一 d 的区域为真空，若在 x =2 d 处将一质量为 m ，电量为一 q ( q > 0 )的带电粒子从静止开始释放，问经过多长时间此带电粒子刚好穿越带电空间区域(。
部分物理培优课.pptx
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例：A、B两辆汽车在笔直的公路上同向行驶。当B车在
A车前84m 处时，B车速度为4m/s,且正以2m/s2的加速 度做匀加速运动；经过一段时间后，B车加速度突然变 为零。A车一直以20m/s的速度做匀速运动。经过12s后 两车相遇。问B车加速行驶的时间是多少？
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3
3
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例：如图所示，A、B两棒长均为 L=1m，A的下端和 B的上端相距 s=20m.若 A、 B同时运动，A做自由落体、 B做竖直上抛，初速度v0=40m/s，求： （1） A、 B两棒何时相遇； （2） 从相遇开始到分离所需的时间.
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二．追及问题 追和被追的两个物体速度相等(同向运动)是能追上、追不上或 两者距离有极值的临界条件． (1)第一类：开始相隔一定距离的两物体，速度大者追速度小 者(如匀减速运动的甲物体追匀速运动的乙物体，或匀速运动 的甲物体追同向匀加速运动的乙物体)． ①若两者速度相等时，甲仍在乙的后方，则永远追不上，且 此时两者之间的距离最小． ②若两者速度相等时，刚好追上，此为临界状态． ③若甲、乙处在同一位置时，甲的速度仍大于乙的速度，则 乙还能追上甲．
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5.物体A、B的x－t图象如图所示，由图可知( ) A．从第3 s起，两物体运动方向相同，且vA>vB B．两物体由同一位置开始运动，但物体A比B迟3 s
才开始运动
C．在5 s内物体的位移相等
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6、两辆游戏赛车a、b在两条平行的直车道上行驶。t ＝0时两车都在同一计时处，此时比赛开始。它们在 四次比赛中的v－t图如图所示。哪些图对应的比赛中 ，有一辆赛车追上了另一辆？
第32届全国中学生物理竞赛预赛试卷及复习资料(标准word版)
第32届全国中学生物理竞赛预赛试卷1~567 8总分910111213141516一、选择题•本题共 5小题，每小题6分•在每小题给出的 4个选项中，有的小 题只有一项符合题意，有的小题有多项符合题意。
把符合题意的选项前面的英文 字母写在每小题后面的方括号内.全部选对的得 6分，选对但不全的得 3分，有1.2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司一架波音 777-200飞机与管制中心失去联系.2014年3月24日晚，初步确定失事地点位于南纬 31o52'、东经115 o 52'的澳大利亚西南城市珀斯附近的海域•有一颗绕地球做匀速圆周运动的卫星，每天上午同一时刻在该区域正上方对海面拍照，则A. 该卫星一定是地球同步卫星B.该卫星轨道平面与南纬 31 o 52'所确定的平面共面C •该卫星运行周期一定是地球自转周期的整数倍D •地球自转周期一定是该卫星运行周期的整数倍 2.23892U （铀核）衰变为22288Rn （氡核）要经过 A. 8次a 衰变，16次B 衰变 B.3次a 衰变，4次B 衰变 C. 4次a 衰变，16次B 衰变 D. 4次a 衰变，4次B 衰变3. 如图，一半径为 R 的固定的光滑绝缘圆环，位于竖直平面内；环上有两个相 同的带电小球 a 和b （可视为质点），只能在环上移动，静止时两小球之间的距 离为R 。
现用外力缓慢推左球 a 使其到达圆环最低点 c ,然后撤除外力.下列 说法正确的是 A. 在左球a 到达c 点的过程中，圆环对 b 球的支持力变大 B. 在左球a 到达c 点的过程中，外力做正功，电势能增加。
C. 在左球a 到达c 点的过程中，a 、b 两球的重力势能之和不变 D. 撤除外力后，a 、b 两球在轨道上运动过程中系统的能量守恒得分阅卷复核选错或不答的得0分.4. 如图，O点是小球平抛运动抛出点；在O 点有一个频闪点光源，闪光频率为30Hz ;在抛出点的正前方，竖直放置一块毛玻璃，小球初速度与毛玻璃平面垂直.在小球抛出时点光源开始闪光.当点光源闪光时，在毛玻璃上有小球的一个投影点.已知图中O点与毛玻璃水平距离L=1 . 20 m，测得第一、二个投影点之间的距离为0.05 m .取重力加速度g=10m/s2.下列说法正确的A.小球平抛运动的初速度为4m/sB .小球平抛运动过程中，在相等时间内的动量变化不相等C .小球投影点的速度在相等时间内的变化量越来越大D.小球第二、三个投影点之间的距离0. 15m5.某同学用电荷量计（能测出一段时间内通过导体横截面的电荷量）测量地磁场强度，完成了如下实验：如图，将面积为S,电阻为”的矩形导线框abed沿图示方位水平放置于地面上某处，将其从图示位置绕东西轴转180。
高中物理竞赛必备参考书目
物理竞赛参考用书A：高中基础知识：用于高中知识基础内容消化训练和强化，适合初涉高中物理内容的同学。
1、《五年高考三年模拟》同步版（必修1、必修2、选修3-1~3-5）2、《五年高考三年模拟·高考物理江苏专用》同步版其一 高考物理江苏版B：衔接过渡类教材：高中内容到竞赛入门阶段过渡用书，适合初涉竞赛的同学。
1、《高中物理学》沈克琦·中国科技大学出版社2、《新概念物理读本》赵凯华·人民教育出版社高中物理学 新概念物理读本C：竞赛教材及刷题用书：有竞赛知识点内容讲解、并且配合一部分练习的书籍。
适用于巩固知识点所学、刷题训练用，适合在掌握了一定知识的基础之上将练习做得更加细致深入。
1、《新编高中物理奥赛指导》范小辉·南京师范大学出版社（俗称：黑白皮）2、《高中物理竞赛教程》张大同·华东师范大学出版社（俗称：小绿皮）3、《力学篇》《电磁学篇》程稼夫·中国科技大学出版社（俗称：程书）4、《更高更妙的物理》沈晨·浙江大学出版社（俗称：高妙）5、《物理竞赛专题精编》《物理竞赛解题方法漫谈》江四喜·中国科技大学出版社6、《热学光学近代物理篇》崔宏滨·中国科技大学出版社（俗称：崔书）7、《物理学难题集萃》舒幼生·北京大学出版社（俗称：难集）8、《奥赛物理题选》舒幼生·北京大学出版社（俗称：题选）9、《国际物理奥赛的培训与选拔》郑永令·复旦大学出版社（俗称：国培）…黑白皮小绿皮 程书高妙 江四喜难题集萃崔书奥赛题选国培 上述各书籍，随着各同学的进度推进及竞赛水平、目标奖项的提升，将会作陆续选择性推荐。
附一位学长的刷题手稿，供参考：二、用书建议★刷题要求：关于刷题和手稿，所有学员必须确保做到的是：题不再多，而在于精；一道题目，需要完整的从动手，从阅读题干到最后算出答案为完结；系统完整的刷一道题，比单纯“看”十道题更有效果，光看不写，等于白看。
物理竞赛参考书目精选
物理竞赛参考书目1、《中学奥林匹克竞赛物理教程（力学篇）》 35元/本《中学奥林匹克竞赛物理教程（电磁学篇）》 30元/本《中学奥林匹克竞赛物理讲座》程家夫编中科大出版社2、《更高更妙的物理冲刺全国高中物理竞赛》 35元/本沈晨编著浙江大学出版社3、《物理竞赛教程》（高一）、（高二）、（高三）（绿皮）张大同总主编华东师范大学出版社4、《物理竞赛培优教程》舒幼生编浙江大学出版社5、《奥赛经典分级精讲与测试系列》高一物理武建谋著高二物理黄洪才著湖南师范大学出版社6、《奥赛经典高中物理解题全钥匙》黄生训编7、《200道物理学难题》作者:彼特·纳德吉拉·哈涅克译者:李菘等北京理工大学出版8、《物理学难题集萃》舒幼生编高等教育出版社9、《金牌之路》张大同上海师大出版社10、《高中物理竞赛题典》舒幼生编浙江大学出版社11、《新编高中物理奥赛实用题典》范小辉编南京师范大学出版社12、《全国中学生物理竞赛实验指导书》全国中学生物理竞赛常委会编北京大学出版社1.程稼夫的2本竞赛书（力学篇，电磁学篇）简评：作为入门教材这两本书相当经典，全书结构合理，知识内容非常全面，讲解活泼，例题比较经典。
本书起点不高，但吃透后拿省一不成问题。
它的另一特色是带有一定的普物色彩，可为更深层次的学习打好基础。
2.金牌之路张大同著简评：被众多上个时代的高手强烈推荐的一本书，人气极高，本人未细读。
难度和复赛难度相当，整体编排比较经典，例题和习题直接选了很多竞赛原题。
但没有传说中的那么神，也不太适合当今竞赛的趋势。
3.物理学难题集萃舒幼生著简评：现在只有卖复印的，巨厚，舒幼生先生的不朽之作，极力推荐！本书难度并不向传说中那样高不可攀，但物理境界上与其他竞赛书明显不在一个档次。
若能认认真真做完本书，你的物理素质一定会有一个质的飞越！在做这本书之前建议先看完程稼夫2本，再学一些基本的微积分知识。
4.物理竞赛集训精编舒幼生著简评：难题集萃的缩减本，难度和经典程度都大大不如，但质量仍是不错的。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中物理竞赛指导书篇一：物理竞赛参考书目精选物理竞赛参考书目1、《中学奥林匹克竞赛物理教程（力学篇）》 35元/本《中学奥林匹克竞赛物理教程（电磁学篇）》 30元/本《中学奥林匹克竞赛物理讲座》程家夫编中科大出版社2、《更高更妙的物理冲刺全国高中物理竞赛》 35元/本沈晨编著浙江大学出版社3、《物理竞赛教程》（高一）、（高二）、（高三）（绿皮）张大同总主编华东师范大学出版社4、《物理竞赛培优教程》舒幼生编浙江大学出版社5、《奥赛经典分级精讲与测试系列》高一物理武建谋著高二物理黄洪才著湖南师范大学出版社6、《奥赛经典高中物理解题全钥匙》黄生训编7、《200道物理学难题》作者:彼特·纳德吉拉·哈涅克译者:李菘等北京理工大学出版8、《物理学难题集萃》舒幼生编高等教育出版社9、《金牌之路》张大同上海师大出版社10、《高中物理竞赛题典》舒幼生编浙江大学出版社11、《新编高中物理奥赛实用题典》范小辉编南京师范大学出版社12、《全国中学生物理竞赛实验指导书》全国中学生物理竞赛常委会编北京大学出版社1.程稼夫的2本竞赛书（力学篇，电磁学篇）简评：作为入门教材这两本书相当经典，全书结构合理，知识内容非常全面，讲解活泼，例题比较经典。
本书起点不高，但吃透后拿省一不成问题。
它的另一特色是带有一定的普物色彩，可为更深层次的学习打好基础。
2.金牌之路张大同著简评：被众多上个时代的高手强烈推荐的一本书，人气极高，本人未细读。
难度和复赛难度相当，整体编排比较经典，例题和习题直接选了很多竞赛原题。
但没有传说中的那么神，也不太适合当今竞赛的趋势。
3.物理学难题集萃舒幼生著简评：现在只有卖复印的，巨厚，舒幼生先生的不朽之作，极力推荐！本书难度并不向传说中那样高不可攀，但物理境界上与其他竞赛书明显不在一个档次。
初三物理培优十六十七
求：⑴电阻R )的阻值.(2) _______________________________ 接通档 1时，电饭锅处于 状态(选填 保温 或 加热)，此时电路的总功率为多大？(3) 如果用该电饭锅来烧水， 其放出的热量全部被水吸收，问需多少分钟可将2.2 kg ，初温为20C的水烧开？(设1标准大气压下)3.同学用弹簧秤、量筒、水、物块做测定浮力的实验，根据图中弹簧秤和量筒的示数，填写记 录表格中的各项内容，并分析、比较这些数据，得出的结论用数学式表达为 ________物体重 量(N)物体在水中时弹簧 秤示数(N)物体受到的浮力(N)物体排开的水的体 积(cm 1 2 3)物体排开的水的重 量(N)4. 已知物体重800 N ，滑轮重50 N ，要用不大于200 N 的力将重物匀速提起，那么动滑轮和重物要用 几段绳子来承担？请选择一个合适的滑轮组，并将它的装配图画出来.5. 请你至少用两种方法来判断两只铭牌已经模糊不清的照明灯泡的额定功率的大小，并加以简要说 明. 6 .从商店买来一个电热毯，使用时有时感觉温度太高，想用一个开关和一个电阻把它改装为两档， 使电热毯的单位时间发热量为原来的数值或为原来的一半，厂家说明书上只写着额定电压为 220 V ,没有其他指标.请你设计一个方案完成这项改装，要求：(1) 画出电路图.(2) 导出所用电阻大小的表达式. (3) 指明安装时必须注意的问题.7.为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中实验次数 物体 质量(g) 体积(cm 3) 密度(g/cm 3) 1 铝块1 54 20 2.7 2 铝块2 108 402.73松木11082161 上表空格处为 ___________ .2 比较1、2两次实验数据，可得出结论: 初三物理培优(十六) 综合(10)i •做 测滑轮组的机械效率”的实验. ⑴ 实验所用的器材除铁架台、滑轮组、细绳和钩码外，还需要 _____________ 和 _______ • (2) 实验时，除已知钩码重外， 需要测量的物理量是 _________ 、 _______ 和 _______ •需要计算的物 理量是 _______、 _______ 和 _______ • (3) 请设计出实验记录表格. 2.电饭锅工作时有两种状态：一是锅内水烧干前的加热状态，二是水烧干后的保温状态.下图 为CFXB 型 220 V 1100 W ”电饭锅的简易原理图.已知 R = 1956Q .o 2OOV o(4) 比较1、4两次实验数据，可得出结论：&行驶的汽车刹车后滑行一段距离才停下来；从树上掉下来的苹果下落得越来越快；足球运动员头顶飞来的球，球飞出去；举重运动员用力将杠铃从地面举起来. 请根据以上四个现象所对应的物理过程概括一个结论.1 1.500.312 2.000.413 2.500.529.如图所示，甲图中AB和CD是长度不同、粗细相同的镍铬合金线，乙图中AB和CD是长度相同、粗细不同的镍铬合金线，用图示装置可以研究同种材料导线电阻的大小与什么因素有关，有什么关系.(1) ___________________________________________________ 你认为线路接错了的同学是⑵你的判断依据是 _____________________________________________ .12•某同学按图所示的电路图进行实验：R伪定值电阻，闭合开关S,通过改变滑动变阻器R2滑由甲图的实验可以得出的结论是：由乙图的实验可以得出的结论是：10•某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表:物质JE&tkg)升髙温度ft)製收的煤母(J)水10,05ID£10020, 1010*200煤消3OOS101050斗0 10102100二三电压芸V|的示籲｛町Z4电压嘉V,的示藪(屮6斗Z 电压表V的厅:数耳$埜視魏A的示数0. Z0.40. 6(2) 对表中电压表V1和电流表A的示数分析，可归纳出的结论是:(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可归纳得出的结论是:11. 在做用伏安法测量电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好，各自的读数也准确, 他们测量的三组数据分别记录在下面的两表中：甲同学实验次数电压(V)电流(A)1 1.500.562 2.000.513 2.500.44乙同学实验次数电压(V)电流(A)(3)在以上三次实验中，电阻R1的最小功率是 ______________ W,最大功率是_________ W 13.为了研究物质m的某种特性，某小组同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100 g和200 g的温水，实验时让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间变化的情况，记录数据分别如表1、表2所示.(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等)时间(min)0246810121416温度(C )363534333231303030降低温度(C)012345666表 2 m2= 200 g乙时间(min) 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 温度(C ) 36 35 34 33 32 31 29 28 28 28 降低温度(C )123456788同”不同”)(2)分析比较表1、(或表2)中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是:F 落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不多. 将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧秤的示数变小了 将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧秤的示数变小了 将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧秤的示数几乎等于零 对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论. 请回答下列问题：(1)小明同学可以得出一个什么结论？(2) 这一结论在日常生活、生产中有何应用？请举 2例.(3) 分析比较表1、和表2中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是:钩码质里(g) 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置(cm)2345677.57.5(1) 这项研究在实际中的应用是 ______________________________(2) 分析实验数据你可得到的结论： ___________________________________ (3) 小华作出了如下三个图象，其中正确的是 ___________________________4.综合考虑下表中各方面的因素，通过分析回答以下问题：(1)哪两种金属的导电性能好？在你认为导电性能好的金属中，哪种更适宜做导线？为什么?2.增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、 使接触面粗糙，那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出了这样的问题， 对此，他进行了如下的研究： 找一段棉线，在棉线的一端拴上一个 沉重的东西，然后，把它搭在一个平放的圆棍上，通过弹簧秤来拉棉线的另一端，这时，要使重物不 九年级物理(4)进一步综合分析比较表1和表2中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是:初三物理培优(十七)综合(11 )3333水4.2 X 10冰 2.1 X 10铝 0.88 X 10铜0.39 X 103333酒精2.4 X 10蓖麻油1.8 X 10干泥土 0.84 X 10水银 1.14 X 103煤油2.1 X 10 3砂石 0.92 X 10 3铁、钢 0.46 X 10 3铅0.13 X 10(3) 小明在上述研究过程中采取了怎样的思维程序？ 3.下表列出由实验测定的几种物质的比热容［J/(kg •C ):(2)通过综合分析上表的各项指标，请写出你所发现的一条规律.认真阅读上表，你一定有所发现，请填出其中任意三条: (1) ________________________________________三、计算题（40分）7.淡水湖面上漂有一块浮冰，如图所示，测得其水上部分的体积为 2 m3试计算出与这块浮冰有关3 3的物理量（p冰=0.9 x 10 kg/m ）.实验名称（或实验目的）选用的器材（填字母代号）5•—个电磁学实验箱内有如下图所示的器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称（或目的）及相应器材的字母代号，填在下表中.D敏慝电流盅G电池爼E开关6.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S,当变阻器的滑片P在a、b两点（图上未标出）之间滑动时，电压表示数范围是 3 V〜5 V,电流表的示数范围是0.5〜0.6 A，根据题中给出的数据，请你计算出（任意）4个物理量，并把计算过程和结果填入下表.物理量计算结果12348.大连空难飞机的黑匣子已经找到，潜水员在出事地点从10 m深的海底将它匀速托出水面•它是体3积约为50 x 20x 10 cm，质量为20 kg、表面桔红色的长方体.黑匣子防护要求很高，能经受1000C4 3 3的高温而不被烧坏，平放时能经受 2.5 x 10 N的挤压而不变形，在海水（设海水=1.0 x 10 kg/m ）中浸泡36 h而不渗水，请根据上述条件，自己设计提出三个问题，并解答你所提出的问题.（g = 10 N/kg）9.重15 N的小球，用细绳拴在墙上，已知球对墙面的压力为力和墙受的压力.6 N，用力的图示法画出小球受到的重10.（5 分）已知通电螺线管中的电流方向，标出小磁针的N极.11.图中小磁针静止在通电螺线管旁，请你在图上标明:（1）电源的正负极；（2）通电螺线管的N、S极；（3）磁感线的方向.12. 将电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求：使小磁针静止时如图所示.13. 把螺口灯泡、开关和保险丝正确地接入家庭电路中去.火线。
超全物理竞赛书单,吓死本宝宝了
超全物理竞赛书单，吓死本宝宝了物竞党们，下面这35本，挑适合自己的吧！一、初识1、赵凯华《新概念高中物理读本》【阅读建议】一本读物，有点类似科普类的书籍，突显物理思维方法，风格专门。
【内容】第一册：力学；第二册：电磁学（含相对论）；第三册：热学、光学、近代物理。
2、《费曼物理学讲义》【阅读建议】物理学读物，适用于具有一定基础的学生。
【内容】从一般物理水平动身，注重物理分析。
对差不多概念、定理和定律的讲解生动清晰、通俗易明白。
3、范小辉黑白书——《高中物理奥赛指导》、《高中物理奥赛有用题典》【阅读建议】难度适中，梯度明显，适合入门。
【内容】黑本：覆盖了《全国中学生物理竞赛内容提要》中的所有知识点。
白本：练习题，详细得当，注意方法指导，并十分注重解题规范。
4、江四喜《高中物理经典名题精解精析》【阅读建议】适合目标定在自招或解决高考难题的同学。
【内容】对习题解答的处理着重思路分析，完全应“精讲精析”这四个字。
5、钱震华、张大同《中学物理原创题集》【阅读建议】开拓思维，可读性较高。
【内容】探究式的题专门多，注意联系生活实际。
6、全国中学应用物理竞赛委员会《全国高中应用物理竞赛辅导》【阅读建议】趣味性较强，可当小说读物看。
【内容】定位于激发学生学习物理的爱好，内容不超出课程标准，引导学生用所学知识解决实际问题。
二、预赛7、舒幼生、钟小平《高中物理竞赛培优教程》【阅读建议】竞赛初期使用。
【内容】有较简练的知识点讲解和例题分析，练习题也是经典传统题目。
难度不大，适合入门或初期刷题。
8、全国中学生物理竞赛常委会《全国中学生物理竞赛实验指导书》【阅读建议】官方指导实验用书。
【内容】包括三十余个力学、热学、光学、电磁学实验，每个实验均有对实验目的、仪器设备、实验原理和内容的详细描述。
9、沈克琦《新编高中物理学》【阅读建议】入门级，本书适合参加中学物理竞赛、自主招生考试的高中生阅读。
【内容】内容的深度和广度均超出原先的教学大纲和现行课程标准的要求，目的在于充分开发学生的智力。
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第二节电场和电场强度
【知识要点】
从电场的观点看，电荷间的相互作用可分为两个基本问题：电荷产生电场和电场对电荷的作用．
电场强度，简称场强，是指放人电场中某一点电荷受到的电场力 F 跟它的电量q 的比值．数学表达式为
q为检验电荷， F 为q在场中受到的力．场强的方向规定为正电荷的受力方向．
只要有电荷存在，在电荷的周围就存在着电场．静止电荷在其周围的真空中产生电场，叫静电场，该电荷称为真空中静电场的场源电荷，电场对放人场中的电荷有力的作用．
在点电荷组成的电场里、任一点的场强等于各个点电荷单独存在时各自在该点产生的场强的矢量和，这就是场强叠加原理．
几种典型电场的场强：
( 1 ）点电荷电场：由场强的定义和库仑定律可得，真空中点电荷的场
强分布为
( 2 ）均匀带电球壳的电场设有带电量为Q ，半径为R 的均匀带电球壳．由电场线的分布可知，只要球壳内没有电荷，壳内就没有电场线分布，即内部的场强 E 内为0
对于球壳外，电场线分布与点电荷Q 在球心处的电场线一样．因此
壳外的场强 E 外为
( 3 ）匀强电场
设有电荷面密度为δ的无限大带电平板，求其两侧的场强．根据场强叠加原理，空间某一点的场强，应是板上所有点电荷在该点产生场的叠加．由于平板是无穷大，根据对称性，板两侧的电场方向如图9
一 2 一 1 所示，且是匀强电场，但用叠加原理求场强的
大小要用到高等数学．
下面我们用不很严密的方法介绍一个定理，并根据它
求上述场强，先考虑点电荷，设一电量为Q 的点电荷，
则空间的场分布为
现取以Q 为球心，R 为半径作一球面，则Q 发出的电场线全部穿过这个面．像这样穿过一个面的电场线总数叫做穿过这个面的电通量，用
符号Φ表示．对于点电荷
由上式可知电通量与所取的面无关，即取任一面，只要这个面内包含Q ，通过此面的电通量为4πkQ .
推论 1 若所取的面不包含Q ，则通过此面的电通量为零．
推论 2 通过任意一个闭合曲线的电通量等于该面所包围的电荷电量的代数和的4 π倍．
推论2通常叫高斯定理，利用高斯定理可以很方便地求出许多对称场的场强分布．如无限大平板，我们可以取关于板对称的圆柱体面，如图所示，设圆柱面的横截面半径为r ，高为l ，则
因此，电荷面密度为，的无限大带电平板两侧的场强为 E = 2πkδ
【例题分析】
例 1 如图9 一 2 论所示，电荷均匀分布在半球面上，
它在这半球面的中心O 处的电场强度等于E0，( l ）证明
半球面底部的平面是等势面；( 2 ）两个平面通过同一直径，
夹角为 a ，从半球中分出一部分球面．试求所分出的这部分球面上的电荷在O 处的电场强度 E .
分析与解
（l ）证明一个平面是等势面一般有以下两条思路： a ．根据电势叠加原理求出各点的电势，判断是否相等； b ．根据场强叠加原理求出各点的场强，判断场强方向是否垂直平面．
设想有另一个完全相同的半球面与此半球面构成完整的球壳，则球壳及其内部各点电势都相等．根据对称性可知上、下两个半球壳分别在底面上各点引起的电势是相等的，再由电势叠加原理可知，当只有半球壳存在时，半球壳在底面上各点引起的电势也是相等的，而且电势是两个球壳的一半．场强是矢量，场强叠加比电势叠加要复杂．此题直接在底面上计算场强较困难．我们可用反证法来说明场强方向一定垂直底面．假
定半球壳在底面产生的场强不垂直底面，则当把半球壳补完
整时，两半球壳在底面产生的合场强也不垂直底面，这与球
壳是等势体相矛盾．因此，假设不成立．
( 2 ）由对称可知，E0的方向如图9 一 2 一 3 所示，
同样我们可知分出两部分的电场强度E1、E2，由矢量图可
得
评析原则上，根据电势叠加原理和场强叠加原理可求，已知电荷分布的任何电场的电势和场强，但在实际处理问题时，通采用等效、填补等办法更有效．
例 2 均匀带电的半径为R 的球，电荷的体密度为ρ．以O1 为球心挖去半径为R1的小球．求球空腔部分的电场强度．
分析与解
利用点电荷的场强公式，根据场强叠加原理求空腔内的场强较困难，要用到高等数学知识．现在可设想是电荷的体密度为ρ，半径
为R 的完整的球再在空腔的位置叠加上电荷的体密度为一
ρ，半径为Rl 的小球．则就空腔中的场强而言是等效的．而
电荷分布均匀的球内的场分布，由高斯定律可求得为
其中 a 的大小为O 到O1的距离，方向为O 指向
O1．如图9 一 2 一 5 所示，球腔内的场强为匀强电场．
【巩固习题】
1 ．等边三角形ABC 的边长为 a ，在它的顶点 B 和 C 上各有电量为Q > 0 的点电荷．试求三角形中心O 处场强 E 的大小和方向．
2 ．半径为R 的圆环上均匀带电，总电量Q > 0 ．试求与环平面垂直，且通过圆心的中央轴线上的场强分布．
3 ．如图9 一 2 一 6 所示，在半径为R 的大球中，挖去半径为R / 2 的小球，小球与大球内切，大球余下的部分均匀带电，总电量为Q试求距大球球心O 点r 处（r > R ）P点的场强．已知OP连线经过小球球心．
4 ．一无限长均匀带电细线弯成如图9 一 2 一7 所示的平面图形，其中AB 是半圆弧，AA ’和BB ’是两平行直线， A ‘和B’向右端无限延伸．试求圆心O 处的电场强度．
5 ．求无限长均匀带电直线的场强．已知直线的电荷线密度为λ．
6 ．如图9 一 2 一8 所示，一 d ≤x ≤ d 的空间区域内分布着电荷体密度为ρ的正电荷，在x > d 和x ＜一 d 的区域为真空，若在x =2 d 处将一质量为m ，电量为一q ( q > 0 ）的带电粒子从静止开始释放，问经过多长时间此带电粒子刚好穿越带电空间区域．。