最新整理我去幼儿园小班教案
小班健康我上幼儿园教案最新5篇
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小班我上幼儿园教案范文
作为一位幼儿教师，小班的教学对我来说是一项极其重要的任务。
经过多年的教学经验积累和不断的尝试，我想分享一下在小班教学中的一些重要的教案。
在小班阶段，我们注重的是对幼儿情感、身体、语言、认知和社会的全面发展。
我针对幼儿的特点和需要，设计了一套完整的教案，以满足他们全面发展的需求。
在情感领域，我主要注重让幼儿学会表达自己的情感，养成和谐共处的好习惯。
例如，每天开学前，我都会为孩子们安排一个小活动，引导他们向同桌问候，分享自己的生活经历等等。
在幼儿园这个大家庭中，我们会鼓励孩子们相互学习，相互帮助，让他们感受到集体的温暖和安全感。
在身体方面，我们会尝试不同的活动方式，让孩子们在运动中发展身体素质和感受身体运动的乐趣。
例如，我们会安排合适的室内和室外游戏，让孩子们参与集体运动，提升协调性和动手能力。
同时，我们会引导幼儿认识自己的身体，了解基本的卫生保健知识，如洗手、刷牙等。
在语言方面，我们会引导幼儿开口说话，在交流中提高语言能力和沟通能力。
为此，我们会安排语言游戏和交流环节，让幼儿在愉悦的氛围下学会表达自己的想法。
同时，我们会定期进行故事时间和口头表达比赛等活动，激发幼儿的语言学习兴趣。
在认知方面，我们会以游戏为主要教学方法，引导幼儿发展自己的感知、认知和思维能力。
例如，我们会安排数字和形状的认知游戏，让幼儿了解基本的数学概念和物品的形状特征。
同时，我们会定期进行早教课程和儿童科普知识的讲解，让幼儿在多元化的教学环节中提高自己的认知水平和学习能力。
在社会方面，我们会引导幼儿尝试融入社会，锻炼社会交往的能力。
例如，我们会安排户外游戏和参观活动，让幼儿感受到社会的多样性和丰富性。
同时，我们会引导幼儿发扬友善、互助的社会精神，让他们了解人与人之间的相互依赖与合作。
针对小班幼儿的教案设计是一个相对长期的过程。
我们需要根据幼儿的特点和需求，不断地更新自己的教学理念和教学方法，让幼儿在愉悦的氛围下，全面发展自己的各方面能力，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园《我上幼儿园》教案小班
幼儿园《我上幼儿园》教案小班教案主题：《我上幼儿园》年级：小班教学目标：1.帮助幼儿熟悉幼儿园的环境和日常活动。
2.培养幼儿对幼儿园的向往和适应能力。
3.提高幼儿的观察能力和表达能力。
教学重点：1.让幼儿理解幼儿园是一个什么样的地方，了解幼儿园的各个区域。
2.培养幼儿对幼儿园的兴趣和参与度。
3.鼓励幼儿表达对幼儿园的喜爱和期待。
教学准备：1.教学课件《我上幼儿园》。
2.幼儿园平面图。
3.玩具幼儿园小道具。
4.幼儿园规章制度海报。
教学过程：Step 1：导入 (10分钟)1.教师出示一张幼儿园平面图，向幼儿介绍幼儿园的各个区域，并让幼儿们一起看图识字。
2.教师出示幼儿园规章制度海报，向幼儿介绍幼儿园的一些规矩和制度，例如:讲卫生、爱护公物等。
让幼儿们用自己的话表达对这些规章制度的理解。
Step 2：展示与讲解 (15分钟)1.教师使用课件《我上幼儿园》展示幼儿园的环境和日常活动，向幼儿讲解幼儿在幼儿园里会做哪些事情，例如:上课、玩耍、午睡等。
2.教师根据课件上的内容，提问幼儿，帮助他们回忆和理解幼儿园的各个环境和活动。
Step 3：小组互动 (20分钟)1.教师将幼儿分成小组，每个小组分配一些玩具幼儿园小道具，并让幼儿们根据平面图布置一个自己理想中的幼儿园。
2.每个小组一分钟展示他们设计的幼儿园布置，然后让其他小组表达自己对这个幼儿园的看法和意见。
Step 4：艺术创作 (20分钟)1.教师给每个幼儿发放纸和绘画工具，让他们画一幅关于自己喜欢的幼儿园的画。
2.幼儿完成后可以自由发挥，用自己的话表达对这幅画和幼儿园的喜爱之情。
Step 5：展示与总结 (10分钟)1.请幼儿将自己的画贴在教室展示墙上，并邀请其他同学来观赏。
2.结束课程前，教师回顾今天的学习内容，让幼儿们自由发言，表达对幼儿园的期待和喜爱。
教学延伸：1.家长参观幼儿园：安排一天家长们参观幼儿园，让家长们对幼儿园有更深入的了解，以便家园合作。
小班我要上幼儿园教案
小班我要上幼儿园教案【篇一：我上幼儿园小班教案】活动目标：1、情绪稳定，对幼儿园新环境有兴趣。
2、愿意与同伴交往并参与本班的活动。
活动准备：1、带领幼儿参观熟悉园内、班内环境，认识老师。
2、家访：带班教师及保育员一起家访，初步熟悉每一位幼儿。
3、家长学校议题：如何帮助孩子适应新环境？4、园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛，准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢的玩具及爱吃的小零食。
活动过程：1、木偶表演：《乖宝宝上幼儿园》。
主要介绍本班老师、同伴，介绍幼儿园的环境和本班的位置。
幼儿知道园名和班名，知道本班老师的姓。
2、介绍幼儿园每一天的主要活动：游戏、进餐、午睡等。
3、学习歌曲：《我上幼儿园》【篇二：幼儿园教育语言我上幼儿园教案】活动目标：1．了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2．能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3．体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
活动准备：ppt、各种游戏材料。
活动过程：（一）歌曲导入，激发兴趣。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。
刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
1．教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。
老师和小朋友打招呼小朋友早！你们应该怎么说呀？2．我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）3．然后我们就排排队去做操啦。
（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。
(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)4．教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。
）5．教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）6．教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
有关我上幼儿园教案小班5篇
有关我上幼儿园教案小班5篇有关我上幼儿园教案小班5篇作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
下面是小编为大家整理的我上幼儿园教案小班，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
我上幼儿园教案小班（篇1）活动目标：1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
（情感目标）2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
（能力目标）3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
（认知目标）4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：1、前期准备：①观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
②幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。
2、物质准备：①小树叶胸饰每人一片②用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）③《秋天》课件制作。
④录音机、磁带。
活动过程：一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。
今天老师带你们看看美丽的风景！（播放课件）1、提问：“小朋友们，图上是什么季节呀？”“刚才你看见了什么？”2、提问：“树叶从树枝上飘下来像什么？”二、教师引导幼儿进行创编落叶动作。
1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简单的肢体动作来表现音乐。
a想象小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作b落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作c落叶飘在地上的动作。
2、教师把幼儿想象的动作示范表演。
3、幼儿听音乐集体表演。
三、《大风和落叶》的游戏1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、加进用乐器的刮风声音，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2——3遍。
四、活动结束。
活动反思：本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。
为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。
我去幼儿园小班教案
我去幼儿园小班教案我去幼儿园小班教案导语：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
以下小编为大家介绍我去幼儿园小班教案文章，欢迎大家阅读参考!我去幼儿园小班教案1 教学目标:通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。
加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。
教学准备:《火车带我去远方》课件、《火车波尔卡》欣赏曲、打击乐器：串铃、木鱼、响板。
教学过程:一、律动：《开火车》。
二、师生问好。
三、新课教学（一）、1、同学们，听，这是什么声音？（出示课件火车的声音）2、听，快乐的火车就要出发了。
（音乐声起，边听音乐，教师边打拍子节奏）3、同学们，你们听这这首乐曲，想到了什么？4、小火车在表扬同学们：他说：“同学们，你们可真聪明，你们的想像力可真丰富，可是优美、欢快的我还没有名字呢？”同学们，谁来帮小火车起名字呢？5、同学们给小火车起得名字都非常好听，我们就叫他“快乐的小火车好吗”？这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》，我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗？（二）、1、快乐的.小火车开来了，一节节小车厢，就像小伙伴们手拉着手，听，汽笛长鸣，火车带我去远方。
（第二次音乐响起，边听音乐边随老师做动作，熟悉乐曲，课件演示。
）2、看，同学们，老师今天还给大家带来了许多打击乐器，让我们随着活泼欢快的乐曲，来做一名小乐手，为乐曲伴奏，看谁的节奏拍得好，表情好，还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。
教师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。
（课件展示）3、听第三遍音乐：用正确的打击方法为乐曲伴奏。
（三）、1、同学们，我们的祖国地域辽阔，风景优美，你们都去哪些地方旅游过呢？2、今天，老师带大家去旅游好吗？请一位同学来当火车小司机，老师是你们的报站员和导游，音乐一响，咱们就出发，音乐一停，我们的小司机就得停车。
3、长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。
小班教案《我上幼儿园》
小班教案《我上幼儿园》《我上幼儿园》幼儿园教案篇一活动目标：1、体会与老师、同伴拥抱的亲切感。
2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、故事《想要抱抱的小猪》。
2、曲调温馨的录音带。
活动过程：1、体会与老师抱一抱的亲切感。
提问：谁愿意和老师抱一抱？(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。
教师有感情地讲述故事。
提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱？3、讨论：抱抱的感觉。
你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。
抱抱需要运用身体哪些部位。
4、游戏：大家来抱抱。
幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。
反馈幼儿念儿歌我叫，我叫，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。
念完较后一句找个好朋友拥抱在一起。
离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。
也可提供故事《想要抱抱的小猪》。
本次活动中，幼儿乐意和老师、同伴拥抱。
教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
我上幼儿园教案篇二活动目标：1、观看图片和教师歌表演，初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词内容。
2、乐于参加歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。
活动过程：一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、师：今天，老师给你们带来了一张图片，看看，上面画的是什么呀？2、教师小结：在这图片上面，画的可漂亮呢！老师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。
二、指导幼儿欣赏歌曲。
1、师：图片上的小朋友开心的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫《我上幼儿园》，我们一起来听一听。
2、教师范唱歌曲。
3、师：现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。
4、师：宝贝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀？你听了以后感觉开心吗？5、教师小结：那我们要用开心的声音跟着老师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。
小班教案《我上幼儿园》（精选5篇）
小班教案《我上幼儿园》（精选5篇）小班教案《我上幼儿园》（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班教案《我上幼儿园》（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案《我上幼儿园》1内容与指导活动目标：体会与老师、同伴拥抱的亲切感。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、故事《想要抱抱的小猪》。
2、曲调温馨的录音带。
活动过程：1、体会与老师抱一抱的亲切感。
提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。
教师有感情地讲述故事。
提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?3、讨论：抱抱的感觉。
你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。
抱抱需要运用身体哪些部位。
4、游戏：大家来抱抱。
幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。
反馈幼儿念儿歌"我叫XX，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。
"念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。
离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。
也可提供故事《想要抱抱的小猪》。
本次活动中，幼儿乐意和老师、同伴拥抱。
教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小班教案《我上幼儿园》2活动目标：1．了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2．能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3．体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
活动准备：PPT、各种游戏材料。
活动过程：（一）歌曲导入，激发兴趣。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。
刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
小班主题我上幼儿园教案5篇
小班主题我上幼儿园教案5篇一、教学内容2. 《我是小学生》：培养幼儿的自豪感，了解小学生活。
3. 《好朋友》：学习与同伴交往，培养友谊。
4. 《我会自己做》：培养幼儿的自理能力，学会自己吃饭、穿衣等。
5. 《我们一起玩》：开展集体游戏，培养团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园的环境和日常生活，消除入园恐惧。
2. 培养幼儿的独立性和自理能力，为小学生活做好准备。
3. 培养幼儿的团队精神，学会与同伴交往。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养幼儿的自理能力和团队精神。
2. 教学重点：让幼儿了解幼儿园的环境和日常生活，消除入园恐惧。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园图片、小学生活图片、好朋友图片、生活自理用品、集体游戏道具。
2. 学具：画笔、画纸、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示幼儿园图片，引导幼儿观察并讲述自己在幼儿园的一天。
2. 新课导入：（2）开展“我是小学生”主题活动，让幼儿体验小学生活。
（3）通过《好朋友》故事，引导幼儿学习与同伴交往。
（4）开展“我会自己做”实践活动，培养幼儿自理能力。
（5）组织“我们一起玩”集体游戏，培养团队精神。
3. 例题讲解：（1）展示例题：小明在幼儿园的一天。
（2）引导幼儿观察并讲述例题内容。
（3）讲解解题方法，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习：（1）让幼儿根据例题，画一画自己的一天。
（2）组织幼儿进行集体游戏，培养团队精神。
（1）让幼儿谈谈在活动中的收获。
六、板书设计1. 板书《我上幼儿园》2. 内容：（1）幼儿园的环境和活动（2）小学生活（3）同伴交往（4）自理能力（5）团队精神七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的一天。
（2）讲述一个与同伴交往的故事。
2. 答案：（1）幼儿作品：展示自己的一天。
（2）故事分享：同伴交往的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和困惑。
（2）针对教学难点和重点，调整教学方法，提高教学效果。
我去幼儿园小班教案
我去幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让学生了解幼儿园的基本环境，熟悉教室、游乐场等场所。
2. 培养学生适应幼儿园生活的能力，提高自理能力。
二、教学内容：1. 幼儿园的环境及功能区域介绍。
2. 教室里的日常用品及其使用方法。
3. 游乐场游戏的规则和安全事项。
4. 分享与合作的重要性。
三、教学重点：1. 让学生熟悉幼儿园的环境和设施。
2. 培养学生的生活自理能力。
3. 引导学生学会分享、合作。
四、教学难点：1. 培养学生的生活自理能力。
2. 引导学生学会在游戏中遵守规则。
五、教学准备：1. 教室、游乐场等场所的图片或实物。
2. 生活自理用品（如餐具、水杯等）。
3. 分享与合作的相关道具（如玩具、零食等）。
教学过程：1. 导入：教师向学生介绍幼儿园的环境和功能区域，让学生对幼儿园有初步的了解。
2. 教室环境认知：教师带领学生参观教室，介绍教室里的日常用品及其使用方法。
3. 游乐场游戏：教师带领学生参观游乐场，讲解游戏规则和安全事项，组织学生进行简单的游戏。
4. 分享与合作：教师通过分组活动，让学生在游戏中体验分享与合作的重要性。
5. 总结：教师引导学生回顾今天学到的内容，巩固知识点。
教学评价：1. 观察学生在幼儿园生活中的表现，评估其对幼儿园环境的适应能力。
2. 观察学生在游戏中的表现，评估其遵守规则和与同伴合作的能力。
3. 收集学生家长的反馈，了解学生在家庭中的表现。
六、教学内容：1. 认识幼儿园的老师和其他工作人员。
2. 学会与老师和其他工作人员礼貌交流。
3. 了解在幼儿园遇到问题时的求助途径。
七、教学重点：1. 帮助学生认识幼儿园的老师和其他工作人员。
2. 培养学生与老师和其他工作人员礼貌交流的习惯。
3. 教授学生解决问题的方法和求助途径。
八、教学难点：1. 帮助学生消除对幼儿园新环境的恐惧感。
2. 培养学生主动与老师和其他工作人员交流的意识。
九、教学准备：1. 准备幼儿园老师和其他工作人员的图片或实物。
我去幼儿园小班教案
一、教案简介本教案为“我去幼儿园小班教案”，适用于幼儿园小班幼儿。
通过对本教案的实施，帮助幼儿适应幼儿园生活，培养幼儿的独立性、自主性和社交能力。
二、教学目标1. 使幼儿能够独立完成日常生活照料，如穿衣、吃饭等。
2. 培养幼儿自主参与游戏和活动，提高幼儿的自主性。
三、教学内容1. 第一周：适应幼儿园环境，认识新朋友。
教学活动：参观幼儿园，认识教室、厕所、食堂等地方；进行自我介绍，认识新朋友。
2. 第二周：学习日常生活照料。
教学活动：学习自己穿衣、洗手、吃饭等；培养幼儿独立完成这些事情的能力。
3. 第三周：培养自主参与游戏和活动。
教学活动：组织幼儿参加各种游戏和活动，鼓励幼儿自主参与，提高幼儿的自主性。
4. 第四周：学习与同伴交往。
5. 第五周：适应幼儿园作息时间。
教学活动：按照幼儿园的作息时间安排活动，使幼儿逐渐适应幼儿园的生活节奏。
四、教学方法1. 游戏法：通过各种游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高幼儿的兴趣。
2. 情境教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在实际操作中学习，提高幼儿的实践能力。
3. 小组合作法：组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在幼儿园的日常生活，评估幼儿的生活自理能力和独立性。
2. 观察幼儿在游戏和活动中的表现，评估幼儿的自主性和参与度。
3. 观察幼儿与同伴的交往，评估幼儿的社交能力和同伴关系。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、教学环境创设1. 教室布置：温馨、舒适，富有童趣。
2. 配备必要的教学设施，如桌椅、玩具、教具等。
3. 创设互动墙面，展示幼儿的作品和风采。
七、教学资源整合1. 利用图书、图片、实物等多种教学资源，丰富教学内容。
2. 结合多媒体手段，如动画片、歌曲等，提高幼儿的兴趣。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿的兴趣和需求，调整教学内容。
4. 与其他教师合作，共享教学资源和经验，提高教学质量。
我去幼儿园小班教案
我去幼儿园小班教案一、教学目标1. 让学生了解幼儿园的基本环境，知道幼儿园是小学生的生活和学习场所。
2. 培养学生适应幼儿园生活的能力，增强学生的社交技巧。
3. 培养学生对幼儿园生活的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力。
二、教学内容1. 幼儿园的基本环境：教室、游戏区、餐厅等。
2. 幼儿园的生活：上课、玩游戏、吃饭、午休等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解幼儿园的环境和生活。
2. 难点：培养学生适应幼儿园生活的能力。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察幼儿园的环境和生活。
2. 讨论法：引导学生讨论幼儿园的生活，分享自己的看法和体验。
3. 实践法：让学生参与幼儿园的生活，体验幼儿园的环境。
五、教学步骤1. 引入：引导学生观察幼儿园的环境图片，让学生猜测幼儿园是什么地方。
2. 讲解：向学生介绍幼儿园的基本环境和生活，让学生了解幼儿园的生活。
3. 讨论：让学生分享自己对幼儿园的看法和体验，引导学生讨论幼儿园的生活。
4. 实践：让学生参与幼儿园的生活，如上课、玩游戏等，让学生亲身体验幼儿园的环境。
六、教学评估1. 观察学生在幼儿园的参与程度，了解学生对幼儿园生活的适应情况。
2. 收集学生的讨论观点，分析学生对幼儿园生活的理解和看法。
3. 评估学生在幼儿园的实践表现，如课堂表现、游戏参与等，了解学生的学习效果。
七、教学拓展1. 组织学生参观幼儿园，让学生更直观地了解幼儿园的环境和生活。
2. 邀请幼儿园老师为学生讲解幼儿园的教学内容和活动，让学生更深入地了解幼儿园。
3. 开展家长座谈会，让家长了解学生在幼儿园的表现，增进家长对幼儿园的认识和信任。
八、教学反思1. 反思教学内容和方法，确保教学内容符合学生的需求，教学方法适合学生的学习特点。
2. 反思教学评估和拓展环节，确保评估和拓展内容与教学目标相符合，能够有效提升学生的学习效果。
3. 根据学生的反馈和教学实际情况，及时调整教学计划和方法，以提高教学质量。
幼儿园小班我去幼儿园教案范文格式
幼儿园小班我去幼儿园教案范文格式幼儿园小班我去一下幼儿园教案范文一(一)活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并梦幻体验与别人一起唱歌的欢乐。
活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》带领幼儿参观幼儿园，期望激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”活动过程：1、引入活动T：“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她)T：“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带成人来到积木用积木搭的幼儿园)T：“你们看，布娃娃在干什么啊?”(莫雷县教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿猜出能说出布娃娃上幼儿园很高兴)2、学新歌T：“听!”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)T：“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(歌名教师带领幼儿根据伴奏说原曲)T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢对唱的速度，让幼儿更进一步的学习)T;“声音我们用好听的声音演唱好几遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)(二)活动过程：1、复习歌曲能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。
2、引导幼儿自由地创编动作T：“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法)T;“我们一起上所幼儿园吧!“(教师综合评价幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作)T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去独自啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)T：“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(及早教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在协会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演)幼儿园小班我去幼儿园教案范文二活动目标1、理解歌词，激发上才幼儿园的愉快情绪。
2、学习用自然的声音自弹自唱。
3、积极参与歌唱活动，体验和小伙伴小伙伴一起弹唱的快乐。
关于幼儿园健康《去幼儿园》教案3篇
关于幼儿园健康《去幼儿园》教案3篇下面是本店铺整理的关于幼儿园健康《去幼儿园》教案3篇，供大家参阅。
关于幼儿园健康《去幼儿园》教案1活动目标1、能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的玩具。
2、能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。
活动准备1、教师带2―3件自己喜爱的物品，音乐。
2、请每个幼儿把自己的玩具放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。
活动过程一、导入教师：孩子们我们都带来了自己的玩具，我们一起来说一说二、展开1、说说自己的玩具。
请幼儿介绍自己的玩具请幼儿抱着自己的玩具坐在位子上轮流说说：最爱的玩具是什么？为什么喜欢它？2、教师与幼儿翻看《我们的玩具》，翻到某一幼儿的玩具时，幼儿说：我的玩具3、请幼儿猜猜老师的玩具。
教师：你们都有自己的玩具，老师也有，你们想知道吗？（1）教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享。
最后老师告诉幼儿，我还最喜欢一样东西，但是她们不是我的玩具而是我的宝贝。
那就是你们，你们是我的宝贝。
（2）在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：你是我的宝贝。
4、照顾好自己的玩具，创设宽松的环境，让幼儿玩玩自己的玩具。
教师：今天你要带着玩具在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀！（注意观察幼儿是如何照顾玩具的，及时肯定幼儿初步的自理行为）。
延伸活动让幼儿将带来的玩具放在幼儿园，便于随时玩。
关于幼儿园健康《去幼儿园》教案2活动目标：1、在妈妈的帮助下熟悉幼儿园，熟悉老师和小朋友。
2、在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：1、笑脸娃娃图欢迎新朋友。
2、幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：玩具角、体闲区（靠垫、地垫）3、幼儿用书第1册第1—2页。
活动过程：教师热情接待幼儿及家长。
1、来到玩具的世界，幼儿和妈妈一起游戏。
本班教师通过游戏自我介绍。
2、班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象，如：天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更容易接受教师，对教师产生亲近感。
小班去上幼儿园教案最新5篇
小班去上幼儿园教案最新5篇在编写教案时，要充分考虑实际的教学内容和进度，确保教学的系统性和完整性，为了更好地应对教学中的挑战和变化，我们需要提前准备好教案，XX小编今天就为您带来了小班去上幼儿园教案最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班去上幼儿园教案篇1活动目标:1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、能积极参加演习活动，并学会自我保护。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备:1、灭火器图片。
2、火灾自救图片。
活动过程:一、谈话导入教师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗教师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗教师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年怎样做呢引导幼儿回答教师小结:哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、认识火灾的危害教师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢引导幼儿回答(着火)教师:那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢教师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
三、火灾的自救方法教师:如果着火了怎么办呀教师:在屋里着火了要怎么做呢教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。
我们应该怎样样跑出去呢教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。
教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。
教师:火如果很大的话,我们应该怎么做教师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。
教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。
小班去幼儿园教案通用5篇
小班去幼儿园教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我去幼儿园小班教案
我去幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让学生了解幼儿园的基本环境，知道幼儿园是小学生的生活和学习场所。
2. 培养学生对幼儿园的热爱和好奇心，激发他们上幼儿园的兴趣。
3. 培养学生具备基本的自我照顾能力和团队协作意识。
二、教学内容：1. 幼儿园的基本环境：教室、游乐场、食堂等。
2. 幼儿园的生活：上课、玩游戏、吃饭、午休等。
3. 幼儿园的规则：排队、礼貌用语、分享玩具等。
三、教学重点：1. 让学生了解幼儿园的环境和日常生活。
2. 培养学生适应幼儿园生活的能力和习惯。
四、教学难点：1. 让学生理解并遵守幼儿园的规则。
2. 培养学生具备基本的自我照顾能力。
五、教学方法：1. 图片展示：通过展示幼儿园的图片，让学生了解幼儿园的环境。
2. 故事讲解：通过讲解幼儿园的故事，让学生了解幼儿园的生活和规则。
3. 角色扮演：让学生参与角色扮演，体验幼儿园的生活。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享他们对幼儿园的认识和期待。
六、教学目标：1. 让学生了解幼儿园的基本设施，知道幼儿园是小学生的生活和学习场所。
2. 培养学生对幼儿园的热爱和好奇心，激发他们上幼儿园的兴趣。
3. 培养学生具备基本的自我照顾能力和团队协作意识。
七、教学内容：1. 幼儿园的基本设施：教室、游乐场、食堂等。
2. 幼儿园的生活：上课、玩游戏、吃饭、午休等。
3. 幼儿园的规则：排队、礼貌用语、分享玩具等。
八、教学重点：1. 让学生了解幼儿园的环境和日常生活。
2. 培养学生适应幼儿园生活的能力和习惯。
九、教学难点：1. 让学生理解并遵守幼儿园的规则。
2. 培养学生具备基本的自我照顾能力。
十、教学方法：1. 图片展示：通过展示幼儿园的图片，让学生了解幼儿园的环境。
2. 故事讲解：通过讲解幼儿园的故事，让学生了解幼儿园的生活和规则。
3. 角色扮演：让学生参与角色扮演，体验幼儿园的生活。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享他们对幼儿园的认识和期待。
六、教学目标：1. 让学生熟悉幼儿园的日常生活，培养他们的生活自理能力。
幼儿园小班语言教案去幼儿园8篇
幼儿园小班语言教案去幼儿园8篇幼儿园小班语言教案去幼儿园篇1活动目标：1、在宽松开心的气氛中培育幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培育幼儿日常卫生习惯，并情愿用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动预备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培育幼儿积极观测表达的技能，有说的愿望。
活动过程：1、以介绍新伙伴认识引出主题。
2、认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿。
(3)观测红红，说说喜爱红红吗?为什么?(4)介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
(5)表达自己情愿与红红交伙伴的愿望想法。
3、认识东东(1)观测东东，说说对东东的感受。
(2)友爱教育，劝告东东。
(3)援助东东，说说怎样让东东变洁净。
(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己(1)说说自己会做的事。
(告知老师，小伙伴，两位新伙伴)(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。
活动结束对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
幼儿园小班语言教案去幼儿园篇2活动目标1、引导幼儿观测照片中人物的外表特征，辨别出每个人在家庭中的称呼。
2、让幼儿感受家庭中的亲情，初步培育幼儿爱家庭、爱父母，敬爱长辈的情感。
活动预备1、图片-全家福2、幼儿的全家福、照相机。
活动过程一、出示全家福照，引起幼儿爱好二、引导幼儿观测，了解“全家福”的含义。
1、谁的年纪最大？他们在哪？爷爷、奶奶长的怎么样？小结：爷爷、奶奶的年纪最大，头发都变白了，脸上都有皱纹了，爷爷胡子白了，奶奶的牙齿都掉了，硬的东西都咬不动了。
2、爸爸、妈妈在哪里？3、为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着？4、还有一个人是谁，他在哪儿？小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的，真好看，我们也来学学吧！老师：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”〔幼儿学说〕三、请幼儿介绍自己的全家福。
1、请个别幼儿在集体前介绍。
2、请全体幼儿向好伙伴、老师介绍自己的全家福。
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我去幼儿园小班教案
我去幼儿园小班教案1
教学目标：
通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。
加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。
教学准备：
《火车带我去远方》课件、《火车波尔卡》欣赏曲、打击乐器：串铃、木鱼、响板。
教学过程：
一、律动：《开火车》。
二、师生问好。
三、新课教学
（一）、1、同学们，听，这是什么声音？（出示课件火车的声音）
2、听，快乐的火车就要出发了。
（音乐声起，边听音乐，教师边打拍子节奏）
3、同学们，你们听这这首乐曲，想到了什么？
4、小火车在表扬同学们：他说：“同学们，你们可真聪明，你们的想像力可真丰富，可是优美、欢快的我还没有名字呢？”
同学们，谁来帮小火车起名字呢？
5、同学们给小火车起得名字都非常好听，我们就叫他“快乐的小火车好吗”？这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》，我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗？
（二）、1、快乐的小火车开来了，一节节小车厢，就像小伙伴们手拉着手，听，汽笛长鸣，火车带我去远方。
（第二次音乐响起，边听音乐边随老师做动作，熟悉乐曲，课件演示。
）
2、看，同学们，老师今天还给大家带来了许多打击乐器，让我们随着活泼欢快的乐曲，来做一名小乐手，为乐曲伴奏，看谁的节奏拍得好，表情好，还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。
教师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。
（课件展示）
3、听第三遍音乐：用正确的打击方法为乐曲伴奏。
（三）、1、同学们，我们的祖国地域辽阔，风景优美，你们都去哪些地方旅游过呢？
2、今天，老师带大家去旅游好吗？请一位同学来当火车小司机，老师是你们的报站员和导游，音乐一响，咱们就出发，音乐一停，我们的小司机就得停车。
3、长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。
（课件展示）
四、教师小结：同学们，我们开着快乐的小火车去了那么多的地方，下节课请同学们画一张你最喜欢的景点送给老师好吗？
让我们一着小火车走出教室。
（放音乐《火车波尔卡》）我去幼儿园小班教案2
活动目标：
一、幼儿知道刷牙的顺序。
二、能按顺序看书，先看有圆点的一页。
活动准备：
图片、书
活动过程：
一、导入
1、今天我们又要来看书了，上次我们看了“我要拉疤疤”的故事书，你们记得故事里面都有谁吗？
2、你们的记性真好，大河马、小猪还有小老鼠在幼儿园生活了一段时间了，你们想不想它们啊，那我们一起看看他们好吗？
3、它们在干吗啊？对了，他们在刷牙，你们在家刷牙吗？今天我们要看的`故事书的名字就叫“我去刷牙”。
故事书的名字叫什么？谁还记得
看书应该怎样看？
二、教师引导幼儿讲述图书
1、看书应该一页一页的看，先看有圆点的地方。
2、今天要去郊游了，真高兴。
（丰富郊游）大河马对妈妈说：
“妈妈，我走了。
”妈妈说：“路上小心。
”小猪也去郊游，它对妈妈怎么说
啊：“妈妈再见。
”妈妈说：“小心点。
”小老鼠刚准备出发，妈妈叫住了它：“小老鼠，你忘记带午饭了。
”小老鼠真没记性。
3、来到了公园，公园里真好玩，有跷跷板，有荡秋千，还有过小桥。
玩累了，去盒饭广场吃午饭。
4、都到齐了，准备吃饭了。
一起看看他们吃什么？
5、吃完饭要干什么呢？我们来看看。
他们准备刷牙了。
吃完饭要刷牙。
拿着牙刷河杯子，刷牙去了。
6、刷牙应该怎样刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。
谁来学一学？左边的牙刷一刷，右边的牙刷一刷。
7、再含一口水，咕噜咕噜吐掉。
8、刷完牙了真高兴。
三、幼儿自己讲述图书
1、现在我们自己来看图书，小朋友记得要一页一页的看，聪明的小朋友可以大声的把你看到的故事讲出来。
2、教师巡回帮助有困难的幼儿。
四、听录音，幼儿看图书
活动结束：
1、这个故事你们喜欢吗？
2、下次老师就把故事和录音带放在教室里，我们游戏的时候来听好吗？
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