第1课 信息与信息的数字化
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D. 电视机
小结
一、信息 1、信息是人类生存的基本条件与基本需求 2、信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、 情景、状态等方式传播的内容。 3、信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 4、物质、能量、信息是构成世界的三大要素 二、信息的特征 1、载体依附性 2、价值相对性 3、时效性 4、共享性 5、真伪性
的信 数息 字与 化信 息
信 息 技 术
原始森林生存实验
“某海军陆战队在原始森林 进行为时一个月左右的生 存实验，具体要求如下： 第一，每个队员除了身上 穿的衣服外，随身只能带 三件物品，每件物品不能 超过二公斤；第二，队员 都是由飞机空降到半径为 1000公里原始森林的中心 地带，要求在一个月时间 内从森林里走出来。 刀、火、指南针 问题：队员带哪三件物品 合适？请三名同学自由组 合成探究小组，在2分钟内 物质 能量 信息是构成世界的三大要素 给出一个可能的答案”
信息不同于物质和能源的一个重要方面在于：信息可以 被多个信息接收者接收并且多次利用，而一般情况下， 信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息 的内容，即信息可以无损失使用、公平分享。
信息的主要特征 ——真伪性
由于人类感知、接受、识别 孙膑“减灶退敌” 信息的能力总是有限的，因 诸葛亮“空城计” 而对信息的识别总是不完全， 形成认知“伪信息”；信息 虚假广告 在传递过程中由于某些原因 中奖的短信 也有可能发生各各错误，产 明修栈道，暗渡陈仓 生传递“伪信息”；有人出 了于某种目的，故意制造虚 假信息，造成人为“伪信 息”。
拓展训练
5 . 萧伯纳的名言“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换 一下，我们仍然各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种 思想，彼此交换，我们就都有了两思想，甚至更多”。这句 话最能说明信息具有（ ） A . 共享性 B . 时效性 C . 价值相对性 D. 可伪性
拓展训练
6.几个市场开拓者来到了一个陌生的地方，发现这里的人都不 穿鞋。市场开拓者甲觉得“这里没有鞋业市场”，市场开拓 者乙觉得“这里的鞋业市场潜力很大”，这反应了信息具有 （ ） A . 传递性 B . 共享性 C . 真伪性 D. 价值相对性
拓展训练
1.下列不属于信息的是（ ） A . 广播里播放的天气预报
B . 电视里播放的新闻
C . 收到的手机短信 D . 存有照片的数码相机
拓展训练
2 . （ ）具有载体依附性、共享性、时 效性、价值相对性、可伪性等特征。 A . 信息
B . 信息技术
C . 计算机 D. 电脑
拓展训练
3.张力的妈妈在餐馆吃饭，结账后开了一张发票，刮奖时 发现自己中了奖，但是该餐馆不能现场兑奖，由于工作忙，
举例说明：油价信息，高考信息等等
对不同的的信息接收者，信息的价值是不同的。这与信 息的接收者的需求密切相关，也与信息接收者的素质有关。
信息的主要特征 ——时效性
从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家 媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积 攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇 看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都 偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？ 为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖 ？
2.信息的主要特征
晚上看课表，准备第二天的书籍。
它传递的信息是什么？它的载体是什么？它的表现形式是什 么？
出去旅游之前要了解天气情况，我们可以通过哪些途径？
它依附于什么传递的？它的表现形式是什么？ 信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类信息 、图 片信息、视频类信息
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请将以下的信息归类
A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通电 话 G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国画 K．音乐 L.报纸
信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信息 可以依附于不同的载体。
信息的主要特征
朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密 报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国 国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时 间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误 的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告， 要来一看，追悔莫急。 问题：那7个字是什么？” 中国将出兵朝鲜
2.字符编码
文字信息的数字表示
计算机也要处理大量文字信息，文字信息是由 字符所组成，例如：英语中的26个字母，汉 字等等。 这些字符数据要被计算机处理，就需要转换成 数字信息，方法就是给每个字符编一个代码， 并用二进制数字表示。
例如： A 用 0100 0001表示。
字符编码的种类
输入码：为输入某字符从键盘上按的一个键或 一组键。 机内码：是字符在计算机内存储、处理时用的 编码，输入码转换为机内码的工作由计算机自 动完成。 字形码：供显示和打印用的，表征字符笔型和 轮廓的编码。 英文字符的输入码就是字符本身，输入字母C， 直接按C键。
1.1 信息与信息的数字化
一、认识信息 1.无处不在的信息 2.信息的主要特征 二、信息数字化 1.二进制与数字化 2.字符编码
一、认识信息
1.无处不在的信息
我们身边的信息无处不有，无处不在，信息是我 们生活中不可缺少的资源，我们不能脱离信息而 生存，信息可来自于我们本身之外的一切物质， 也可来自于我们本身内。如，医生通过听诊器来 感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我 们可以说：信息是用文字、数字、符号、图像、 图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 我们获取信息，对信息进行处理、储备、加工、 应用，从而指导我们的言行，指引我们生存、生 活、工作、学习、发展与创造。
课堂练习
1、现代社会中，人们把物质、能量和（ ）称为构成世界的三大要素。 A . 知识 B . 信息 C . 精神 D. 财富
2 . 下列选项中，不属于信息主要特征的是（ ）
A. 可伪性 B. 时效性 C. 共享性 D. 隐蔽性 3 . 下列各选项中属于信息的是（ ）
A . 报纸
C . 红灯停
B . 十字路口的红绿灯
2、字符编码
除字符编码采用二进制码外，计算机处理 和存储的图片文件、音频文件、视频文件 等信息，也都是采用二进制码。 在商品上经常看见的条形码和二维码同样 采用了二进制编码。
综合实践
完成查找ASCII码转换成二进，课本P7。 通过Word中的“符号”工具查找相应字 符的ASCII码(十进制)值，具体操作步骤 如课本1.5图所示。 通过“计算器”工具计算出对应的二进制 值（计算结果不足8位则在前面补0）。
运算规则简单。 可以方便的进行逻辑运算。 与十进制之间关系简单，转换容易实 现。
二进制数
3位二进制数可能的取 值有左表8个数，即2 的3次方。
4位二进制数可能的取 值个数则为2的4次方， 共16个数。
0
1 2
000
001 010
3
4 5 6
011
100 101 110
7
111
试一试
利用计算机的 “计算器”工 具，把十进制 的9，10，11， 12，13，14， 15，16，17， 18十个数转化 为二进制，并 将结果纪录下 来。
她一个月后来到当地税务局兑奖时，被告知兑奖期已过，
不能兑奖。就信息的特征来说，她妈妈忽略了信息的（ ） 特征。 A . 共享性 C . 价值相对性 B . 时效性 D. 可伪性
拓展训练
4.在《三国演义》中，诸葛亮用“空城计”吓退司马懿十五
万大军，这一案例主要体现出信息具有（ ） A. 时效性 B. 真伪性 C. 共享性 D. 价值相对性
1、 二进制与数字化
数值信息(数字)
信息 非数值信息 二进制数
二进制数只有两个符号0和1，所有的数据都由它 们的组合来实现。二进制数据在进行运算时，遵守 “逢二进一，借一当二”的原则。
二进制数
二进制编码
（字母、汉字、图像、声音、动画等）
计算机采用二进制的好处
1. 2. 3. 4.
技术上容易实现。
2、字符编码
一些信息的数字化比较容易实现，例如身 高、体重、年龄、分数等，这些信息本身 就是数字，转化成二进制就可以让计算机 处理。 而有些信息如姓名、家庭住址、简历等文 字信息的数字化，计算机得通过“字符编 码”才能解决。
2、字符编码
一些信息的数字化比较容易实现，例如身 高、体重、年龄、分数等，这些信息本身 就是数字，转化成二进制就可以让计算机 处理。 而有些信息如姓名、家庭住址、简历等文 字信息的数字化，计算机得通过“字符编 码”才能解决。
二、信息数字化
计算机中的数据信息也称为数据。
计算机只能高效地对数字 数据进行运算和处理。 必须将各种信息进行数字化后，才便于计算机进 行传送、存储和处理。 数字化的形式就是对信息进行编码，用数字码代 表信息数据。 由于二进制电路简单、可靠且具有很强的逻辑功 能，因此数据在计算机中均以二进制表示，并用 它们的组合表示不同类型的信息。
提示：在保证了 物质与能量的同 时，缺乏信息将 会怎样？
感觉剥夺实验
1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项 实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产 生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听 觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定， 信息是人类生存的基 限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时 本条件与基本需求 后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连 续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现 象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧 张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。
信息往往反映的只是事物某一 特定时刻的状态，会随着时间 的推移而变化甚至稍纵即逝。
信息的主要特征 ——共享性
苹果和想法的交换：苹果代表的是物质，交换之后 不会再生，每个人手里就没有原来的了，而思想代 表的是是信息，交换之后会多加，可以同时存在 。 Internet中的信息会因为我们某个人看了就消失吗？ 我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？
小结
一、信息 1、信息是人类生存的基本条件与基本需求 2、信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、 情景、状态等方式传播的内容。 3、信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 4、物质、能量、信息是构成世界的三大要素 二、信息的特征 1、载体依附性 2、价值相对性 3、时效性 4、共享性 5、真伪性
的信 数息 字与 化信 息
信 息 技 术
原始森林生存实验
“某海军陆战队在原始森林 进行为时一个月左右的生 存实验，具体要求如下： 第一，每个队员除了身上 穿的衣服外，随身只能带 三件物品，每件物品不能 超过二公斤；第二，队员 都是由飞机空降到半径为 1000公里原始森林的中心 地带，要求在一个月时间 内从森林里走出来。 刀、火、指南针 问题：队员带哪三件物品 合适？请三名同学自由组 合成探究小组，在2分钟内 物质 能量 信息是构成世界的三大要素 给出一个可能的答案”
信息不同于物质和能源的一个重要方面在于：信息可以 被多个信息接收者接收并且多次利用，而一般情况下， 信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息 的内容，即信息可以无损失使用、公平分享。
信息的主要特征 ——真伪性
由于人类感知、接受、识别 孙膑“减灶退敌” 信息的能力总是有限的，因 诸葛亮“空城计” 而对信息的识别总是不完全， 形成认知“伪信息”；信息 虚假广告 在传递过程中由于某些原因 中奖的短信 也有可能发生各各错误，产 明修栈道，暗渡陈仓 生传递“伪信息”；有人出 了于某种目的，故意制造虚 假信息，造成人为“伪信 息”。
拓展训练
5 . 萧伯纳的名言“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换 一下，我们仍然各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种 思想，彼此交换，我们就都有了两思想，甚至更多”。这句 话最能说明信息具有（ ） A . 共享性 B . 时效性 C . 价值相对性 D. 可伪性
拓展训练
6.几个市场开拓者来到了一个陌生的地方，发现这里的人都不 穿鞋。市场开拓者甲觉得“这里没有鞋业市场”，市场开拓 者乙觉得“这里的鞋业市场潜力很大”，这反应了信息具有 （ ） A . 传递性 B . 共享性 C . 真伪性 D. 价值相对性
拓展训练
1.下列不属于信息的是（ ） A . 广播里播放的天气预报
B . 电视里播放的新闻
C . 收到的手机短信 D . 存有照片的数码相机
拓展训练
2 . （ ）具有载体依附性、共享性、时 效性、价值相对性、可伪性等特征。 A . 信息
B . 信息技术
C . 计算机 D. 电脑
拓展训练
3.张力的妈妈在餐馆吃饭，结账后开了一张发票，刮奖时 发现自己中了奖，但是该餐馆不能现场兑奖，由于工作忙，
举例说明：油价信息，高考信息等等
对不同的的信息接收者，信息的价值是不同的。这与信 息的接收者的需求密切相关，也与信息接收者的素质有关。
信息的主要特征 ——时效性
从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家 媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积 攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇 看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都 偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？ 为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖 ？
2.信息的主要特征
晚上看课表，准备第二天的书籍。
它传递的信息是什么？它的载体是什么？它的表现形式是什 么？
出去旅游之前要了解天气情况，我们可以通过哪些途径？
它依附于什么传递的？它的表现形式是什么？ 信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类信息 、图 片信息、视频类信息
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请将以下的信息归类
A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通电 话 G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国画 K．音乐 L.报纸
信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信息 可以依附于不同的载体。
信息的主要特征
朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密 报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国 国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时 间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误 的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告， 要来一看，追悔莫急。 问题：那7个字是什么？” 中国将出兵朝鲜
2.字符编码
文字信息的数字表示
计算机也要处理大量文字信息，文字信息是由 字符所组成，例如：英语中的26个字母，汉 字等等。 这些字符数据要被计算机处理，就需要转换成 数字信息，方法就是给每个字符编一个代码， 并用二进制数字表示。
例如： A 用 0100 0001表示。
字符编码的种类
输入码：为输入某字符从键盘上按的一个键或 一组键。 机内码：是字符在计算机内存储、处理时用的 编码，输入码转换为机内码的工作由计算机自 动完成。 字形码：供显示和打印用的，表征字符笔型和 轮廓的编码。 英文字符的输入码就是字符本身，输入字母C， 直接按C键。
1.1 信息与信息的数字化
一、认识信息 1.无处不在的信息 2.信息的主要特征 二、信息数字化 1.二进制与数字化 2.字符编码
一、认识信息
1.无处不在的信息
我们身边的信息无处不有，无处不在，信息是我 们生活中不可缺少的资源，我们不能脱离信息而 生存，信息可来自于我们本身之外的一切物质， 也可来自于我们本身内。如，医生通过听诊器来 感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我 们可以说：信息是用文字、数字、符号、图像、 图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 我们获取信息，对信息进行处理、储备、加工、 应用，从而指导我们的言行，指引我们生存、生 活、工作、学习、发展与创造。
课堂练习
1、现代社会中，人们把物质、能量和（ ）称为构成世界的三大要素。 A . 知识 B . 信息 C . 精神 D. 财富
2 . 下列选项中，不属于信息主要特征的是（ ）
A. 可伪性 B. 时效性 C. 共享性 D. 隐蔽性 3 . 下列各选项中属于信息的是（ ）
A . 报纸
C . 红灯停
B . 十字路口的红绿灯
2、字符编码
除字符编码采用二进制码外，计算机处理 和存储的图片文件、音频文件、视频文件 等信息，也都是采用二进制码。 在商品上经常看见的条形码和二维码同样 采用了二进制编码。
综合实践
完成查找ASCII码转换成二进，课本P7。 通过Word中的“符号”工具查找相应字 符的ASCII码(十进制)值，具体操作步骤 如课本1.5图所示。 通过“计算器”工具计算出对应的二进制 值（计算结果不足8位则在前面补0）。
运算规则简单。 可以方便的进行逻辑运算。 与十进制之间关系简单，转换容易实 现。
二进制数
3位二进制数可能的取 值有左表8个数，即2 的3次方。
4位二进制数可能的取 值个数则为2的4次方， 共16个数。
0
1 2
000
001 010
3
4 5 6
011
100 101 110
7
111
试一试
利用计算机的 “计算器”工 具，把十进制 的9，10，11， 12，13，14， 15，16，17， 18十个数转化 为二进制，并 将结果纪录下 来。
她一个月后来到当地税务局兑奖时，被告知兑奖期已过，
不能兑奖。就信息的特征来说，她妈妈忽略了信息的（ ） 特征。 A . 共享性 C . 价值相对性 B . 时效性 D. 可伪性
拓展训练
4.在《三国演义》中，诸葛亮用“空城计”吓退司马懿十五
万大军，这一案例主要体现出信息具有（ ） A. 时效性 B. 真伪性 C. 共享性 D. 价值相对性
1、 二进制与数字化
数值信息(数字)
信息 非数值信息 二进制数
二进制数只有两个符号0和1，所有的数据都由它 们的组合来实现。二进制数据在进行运算时，遵守 “逢二进一，借一当二”的原则。
二进制数
二进制编码
（字母、汉字、图像、声音、动画等）
计算机采用二进制的好处
1. 2. 3. 4.
技术上容易实现。
2、字符编码
一些信息的数字化比较容易实现，例如身 高、体重、年龄、分数等，这些信息本身 就是数字，转化成二进制就可以让计算机 处理。 而有些信息如姓名、家庭住址、简历等文 字信息的数字化，计算机得通过“字符编 码”才能解决。
2、字符编码
一些信息的数字化比较容易实现，例如身 高、体重、年龄、分数等，这些信息本身 就是数字，转化成二进制就可以让计算机 处理。 而有些信息如姓名、家庭住址、简历等文 字信息的数字化，计算机得通过“字符编 码”才能解决。
二、信息数字化
计算机中的数据信息也称为数据。
计算机只能高效地对数字 数据进行运算和处理。 必须将各种信息进行数字化后，才便于计算机进 行传送、存储和处理。 数字化的形式就是对信息进行编码，用数字码代 表信息数据。 由于二进制电路简单、可靠且具有很强的逻辑功 能，因此数据在计算机中均以二进制表示，并用 它们的组合表示不同类型的信息。
提示：在保证了 物质与能量的同 时，缺乏信息将 会怎样？
感觉剥夺实验
1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项 实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产 生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听 觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定， 信息是人类生存的基 限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时 本条件与基本需求 后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连 续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现 象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧 张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。
信息往往反映的只是事物某一 特定时刻的状态，会随着时间 的推移而变化甚至稍纵即逝。
信息的主要特征 ——共享性
苹果和想法的交换：苹果代表的是物质，交换之后 不会再生，每个人手里就没有原来的了，而思想代 表的是是信息，交换之后会多加，可以同时存在 。 Internet中的信息会因为我们某个人看了就消失吗？ 我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？