光合作用和细胞呼吸的题型专题复习1
生物的光合作用与呼吸作用练习题
生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案：B解析：光合作用中，水在光的作用下分解，产生氧气和H，所以氧气来自于水。
2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行答案：D解析：光合作用在有光的时候进行，而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行，D 选项错误。
3、能进行光合作用的生物不一定具有（）A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案：A解析：有些原核生物，如蓝藻，没有叶绿体，但有叶绿素和相关酶，也能进行光合作用。
4、植物在进行光合作用时，突然停止光照，短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是（）A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案：A解析：突然停止光照，光反应产生的H和 ATP 减少，C₃的还原受阻，C₃积累增多，C₅生成减少。
5、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案：B解析：有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。
6、人体细胞进行无氧呼吸时（）A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案：C、D解析：人体细胞无氧呼吸产生乳酸，同时释放少量 ATP。
7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系，描述正确的是（）A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案：D解析：光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础，呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用，两者相互依存。
二、填空题1、光合作用的场所是_____，呼吸作用的场所是_____。
答案：叶绿体；细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为：＿____。
最新高三《光合作用和细胞呼吸》综合题型的归类与分析1汇编
高三《光合作用和细胞呼吸》综合题型的归类与分析莆田市高三生物教学指导组 郑美妹（莆田六中）一、坐标曲线题型：（一）常规题型：1、解题技巧：可概括为“一识标”、“二明点”、“三析线”三个基本步骤。
（1）识标：弄清横、纵坐标表示的生物学含义，找出横、纵坐标之间的联系（即分清自变量与因变量），是解题的前提；（2）明点：明确曲线中的特殊点（起点、交叉点、转折点和终点）所表示的相应生物学意义，明确这些特殊点的含义是解题的基础；（3）析线：分析曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线的变化趋势及其含义，这是解题的关键。
2、考查类型：（1）坐标曲线含义分析（属于一般问题）；（2）制约因素分析（属于拓展问题）；（3）若某条件改变影响特殊点的移动分析（属于变式问题）；（4）与植物细胞中气体代谢示意图的联系与分析（属于综合问题）3、复习策略：图一为光照强度与光合速率之间关系曲线图，可设置一系列问题串。
探讨： （问题可变式：若横轴为CO 2浓度呢？）⑴A 、B 、D 三点的含义是什么？线段AD 及D 点以后曲线的含义是什么？⑵限制AD 段光合作用的主要因素？D 点之后限制其的主要因素有哪些？自变量、因变量与无关变量呢？ ⑶若当植物缺乏Mg 2+ 时，图中曲线A 、B 、D 三点的位置如何移动？若CO 2浓度上升或温度上升呢？ ⑷AB 、BD 段光合作用和呼吸作用的关系怎样？与细胞中气体代谢示意图如何对应？对应见图二。
通过以上问题设置，利用一个模式图可从多角度、多层次地综合考查光合作用和细胞呼吸的关系，有利于学生全面掌握知识，做到举一反一。
以上分析都是自然状态下的情况。
另外，注意对比一昼夜内密闭和自然状态下植物“光合作用和细胞呼吸”曲线的不同（图三）。
（注：“光合速率=呼吸速率”， 图三左为D 、H 点，右为b 、g 点）4、易错防范：（1）影响光合作用的因素有：光照强度、光质、CO 2浓度、温度、水分、矿质离子供应等。
（2）影响细胞呼吸的因素有：温度、O 2浓度、CO 2浓度、水分等。
专题01 光合作用和细胞呼吸-备战2021年高考生物挑战压轴题(解析版)
专题01 光合作用和细胞呼吸一、选择题1.(2021·开封模拟)如图表示某植物叶肉细胞内部分物质代谢途径,其中①～⑥表示过程。
下列相关分析错误的是( )A.①②产生的[H]与④产生的[H]不是同一种物质B.③与④都发生在细胞器的膜结构上C.只要⑤生成(CH2O)的量大于①消耗的(CH2O)的量,植株就能正常生长D.对生物界来说,④产生ATP的量远远大于①②③【答案】 C【解析】①②产生的[H]是NADH,④产生的[H]是NADPH,A项正确;③表示有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体的内膜上,④表示光合作用的光反应阶段,发生在叶绿体类囊体膜上,B项正确;该图表示某植物叶肉细胞内部分物质代谢途径,仅叶肉细胞中⑤生成(CH2O)的量大于①消耗的(CH2O)的量,植株不一定能正常生长,因为植物的非绿色部分还要进行细胞呼吸,C项错误;对生物界的生物来说,光合作用产生的ATP的量大于细胞呼吸产生的ATP的量,D项正确。
2.(2021·红河模拟)细胞中许多结构能产生[H]与ATP。
下列关于[H]和ATP的叙述,正确的是( )A.叶绿体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH),用于还原C3B.线粒体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH),用于还原O2C.适宜光照下叶绿体中ATP的转移途径是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质D.叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各项生命活动【答案】 C【解析】叶绿体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH),用于还原C3,A错误;线粒体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH),用于还原O2,B错误;适宜光照下叶绿体中ATP的转移途径是从产生部位叶绿体类囊体薄膜到起作用部位叶绿体基质,C正确;叶绿体内的ATP仅用于暗反应C3的还原,D错误。
3.(2021·淄博模拟)为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25 ℃条件下培养,实验结果如图所示。
光合作用与呼吸作用经典题型复习
光合作用与呼吸作用经典题型复习题型归类1、光合作用与呼吸作用过程填图(包括原子示踪)2、光、暗条件下以及有、无CO2条件下，C3、C5、ATP的变化3、有氧、无氧呼吸同时存在时的计算4、光合、呼吸同时存在计算题5、影响光合作用与呼吸作用的因素题6、实验设计题解题总原则1、熟记光合作用、呼吸作用的过程图和公式，以及呼吸方式探究实验的装置图。
2、公式：净光合作用=总光合作用-呼吸作用3、理解影响光合作用、呼吸作用的因素原料CO2、H2O产物O2、葡萄糖等有机物O2、葡萄糖等有机物CO2、H2O等贮藏能量的过程释放能量的过程能量转换光能→活跃的化学能→稳稳定的化学能→活跃定的化学能的化学能发生活细胞、线粒体、细有叶绿体的细胞、叶绿体部位胞质基质发生光照下才可发生条件光下、暗处都可发生类型一：光合作用与呼吸作用过程填图(包括原子示踪)下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：光反应(1)图中A表示的过程为_______________,其中生成的ATP叶绿素吸收的光能所含化学能来自____________________,写出生成ATP的反应式ADP+Pi+能量→ATP:___________________将用于_____________暗反应中合成葡萄糖(2)图B过程为_______________,此过程发生的场所是在暗反应叶绿体基质____________________(3)图中C表示的过程为_____________________,产生的ATP中储呼吸作用或有氧呼吸存的；这些ATP能量来自___________________,ATP水解释放的能葡萄糖氧化分解量直接用于______________________,这里产生的CO2中B表示的是植物各项生命活动第二阶段形成的，产生的水是在___________在______阶段形成的，此第三过程的反应式可以写成：_________________________酶C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量类型二：光、暗条件下以及有、无CO2条件下，C3、C5、ATP的变化例题精析：将盆栽植物放在适宜光照,温度和充足的CO2条件下,如果将植物突然移至暗处,此时,叶肉细胞内的C3化合物,C5化合物和ATP含量变化的情况是()A.上升,下降,上升B.下降,上升,下降C.下降,上升,上升D.上升,下降,下降D若二氧化碳突然消失呢？C如图是改变光照和CO2浓度后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请回答：C3⑴曲线a表示的化合物是.............。
细胞呼吸与光合作用专题复习
（3）3mg 4mg
练习3、在A、B两玻管内盛有稀葡萄糖液 20mL。在A管内加入一定数目的某种单细 胞真核生物，在B管内加入数目相同的另一 种单细胞真核生物，再向两玻管液体内充 入空气后，迅速将玻管密封，放置在光照 明亮处。实验员每隔一定时间从两玻璃管 内分别取出少量溶液，测定内含O2和CO2 的浓度，历经3h，其数值变化如右图所示。 然后撤去光照，再重复上述测定工作，又 历经3h。问：
(1)A管内液体呈何种颜色？说明判断根据。
(2)在最初3h 内，两玻璃管内的葡萄糖浓度 是否都下降了？试说明理由。
(3)撤去光照后3h 内，A、B两管液体中 O2和CO2的浓度将发生怎样的变化？ 解释变化原因，并把变化情况画在 上述两图的右半部分。
参考答案：
（1）绿色 A管中单细胞真核细胞光合作用产生氧气，其 细胞内必含有较多的叶绿素。
(用CO2的吸收量表示)的关系图。请据图回答:
(1)曲线B所表示的是
植物的光照强度
和光合作用合成量的关系。
(2)a、b点表示
。
(3)叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为
Y时每小时的净光合作用合成量为
；
真光合作用合成量为
。
12
8
4
b
0
a
Hale Waihona Puke -4A BY
参考答案：
（1）阴生植物 （2）两种植物光合作用合成量与细
3、如果将C装置的植物换成萌发的种子，C装置 可否换成透光的玻璃罩？ 可以 理由是 萌发的种子 没有叶绿素不进行光合作用，只进行呼吸作用。
4、如果将C装置的植物换成乳酸菌营养液，则D 中是否出现混浊现象？不出现为什么？因乳酸菌在 有氧时呼吸受到抑制，而其无氧呼吸也不生成CO2
(完整版)光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析
必修1专题训练：光合作用和细胞呼吸综合题型专训【考点梳理】一表观（净）光合速率的测定方法（1）NaHC03溶液作用：玻璃瓶中的NaHC03溶液保证了容器内C02浓度的恒定, 满足了绿色植物光合作用的需求。
（2）植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。
单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。
（3）条件：整个装置必须在光下。
动态分析：当外界条件变化时，C02（光）补偿点移动规律①若呼吸速率增加，C02（光）补偿点应右移，反之应左移。
②若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，C02（光）补偿点应右移, 反之应左移。
③阴生植物与阳生植物相比，C02（光）补偿点和饱和点都相应向左移动。
二细胞呼吸状况的实验归纳测定欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，两套呼吸装置中的单一变量为Na0H与蒸馏水，即用等量的蒸馏水取代实验组的Na0H溶液，其他所有项目均应一致，加蒸馏水的装置内气压变化应由C02与02共同决定。
两套装置可如下图所示，当然，此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。
舌塞看色液滴J发芽一饿片蕪価水5 mb种子糧劉种予装置1装置2番塞着色疲滴轉谓水5 mL装置3结果与分析①若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸（因有氧呼吸产C02量与耗02量相等）。
②若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸（因无氧呼吸只产C02，不耗02）。
③若装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。
④装置1与装置2液滴均左移，则呼吸过程中02吸收量大于C02释放量，呼吸底物中可能有脂质参与。
a•为使实验结果精确，排除实验误差还应设置如图装置3,以便校正。
b.进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”，而不是“先结论后结果”，如上。
【习题训练】一选择题1如图为不同温度下金鱼的代谢率（耗氧量）与氧分压的关系图。
光合作用和呼吸作用高考题型分析
光合作用和呼吸作用专题一、光照强度、温度、CO2浓度对光合作用的影响P 点时，影响光合速率的因素应为横坐标所表示的因素。
随其因子的不断增强，光合速率不断提高，当到达Q 点时，横坐标所表示的因素，不再影响光合速率，要提高光合速率，可适当调整图示的其他因子。
应用：温室栽培时，在一定的光照强度下，白天适当地提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时充入适量的CO2，进一步提高光合速率，当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓度，以提高光合速率。
总之，要根据具体情况，通过增加光照强度，调节温度或增加CO2浓度等来充分提高光合速率，以达到增产的目的。
例1、（07北京）科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。
请据图判断下列叙述不正确的是（D ）A 、光照强度为a 时，造成曲线II 和III 光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B 、光照强度为b 时，造成曲线 I 和 II 光合作用强度差异的原因是温度的不同C 、光照强度为a ～b ，曲线 I 、II 光合作用强度随光照强度升高而升高D 、光照强度为a ～c ，曲线 I 、III 光合作用强度随光照强度升高而升高例2、(05上海）回答有关光合作用的问题。
下图表示当影响光合作用的因素X 、Y 和Z 变化时，光合作用合成量和光强度的关系。
二、光照和CO2浓度变化对光合作用中各物质合成量的影响(1) 光照条件对各种物质合成量的影响：(2) CO2浓度条件对各种物质合成量的影响：练习1：将单细胞绿藻置于适宜的条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内C3的含量突然上升，这是由于（ B ）① 光反应仍在进行，形成[H ] 和ATP ② 光反应停止，不能形成[H ] 和ATP③ 暗反应仍在进行，CO2和C5结合，继续形成C3④ 光反应停止，由于没有[H ] 和ATP 供应，C3不能形成葡萄糖而积累增加A ．①②③B ．②③④C ．①④D ．②③ 练习2、(1)图2中C 点和D 点相比，叶绿体中[H]的含量 较高 (较低、相等、较高）。
光合作用与呼吸作用综合知识题型汇编
光合作用与呼吸作用综合知识题型汇编知识点1：光合作用与呼吸作用的比较与关联1.物质变化：光合作用将CO2和H2O合成有机物；呼吸作用分解有机物产生CO2和H2O。
2.能量变化：光合作用将太阳能转化为有机物中的化学能，是储能过程；呼吸作用将有机物中的化学能转化为A TP中的能量和热能，是放能过程。
3.场所：在真核细胞中，光合作用在叶绿体中进行；呼吸作用在细胞质基质和线粒体中进行。
4.条件：光合作用只能在光照条件下进行；呼吸作用有光或者无光都可以进行。
5.关联：【例题1】如图表示在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程示意图，①∼⑤表示有关过程，X、Y、Z和W 表示相关物质。
请据图判断下列说法，错误的是()A. X、Y、Z物质分别表示C3、丙酮酸和ATPB. ①∼⑤过程中能产生ATP的有①②③④C. ②⑤过程分别表示C3的还原和CO2的固定D. 光合速率小于呼吸速率时，④过程产生的CO2会释放到细胞外【答案】B;【解析】A、据图分析可知，Z是ATP，Y是丙酮酸，X是三碳化合物，A正确；B、光合作用的光反应阶段①和有氧呼吸的三个阶段③④可以产生ATP，而光合作用的暗反应阶段中的三碳化合物的还原过程不能产生ATP，B错误；C、图中②表示三碳化合物的还原过程，⑤表示二氧化碳的固定过程，C正确；D、光合速率小于呼吸速率时，叶肉细胞会有二氧化碳的净释放，即④过程产生的CO2会释放到细胞外，D正确。
故选:B。
计算公式：净光合值=真光合值-有氧呼吸值净光合值：光照条件下测到的值，通常可用CO2吸收量、O2释放量或者干重（C6H12O6）增加量表示。
有氧呼吸值：黑暗条件下测到的值，通常可用CO2释放量、O2吸收量或者干重（C6H12O6）减少量表示。
真光合值：叶绿体中光合作用的真实制造量，也称总光合值，一般无法直接测量，为净光合值和有氧呼吸值的总和。
【例题2】将若干生长状况相同的某植株平均分成6组，设置不同的温度，每组黑暗处理6h，然后给予适宜白光照射6h，在暗处理后和光照后分别截取同等面积的叶圆片，烘干称重，获得如表数据。
光合作用和细胞呼吸10个例题分析
2021/9/8
1
【例1】根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确 的是( )
A．⑥过程发生于叶绿体基质中
B．⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上
C．图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O) D. ①产生的[H]和①不仅用于还原C3化合物，还可用于 矿质离子吸收等
解析：光反应中生成的ATP专用于暗反应还原C3化合物
(2)条件：整个装置必须
。
(3)植物光合速率指标：植物光合作用吸收CO2，CO2由CO2缓冲液
提供，因此装置中压强的变化与
无关，
使容
器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移
的体积即是
。
(4)如果要测定真正的光合速率，需要再
设计一套装置，在同样的条件下
处理，用
替代碳酸氢钠，
测定
，与净光合速率之和
于呼吸速率，适当增加CO2浓度可促
进光合速率，因此B点左移，D项错
误。答案：D
2021/9/8
9
表格图类
将生长状况相同的轮藻叶片分成 4 等份，在不同的温度下先
暗处理 1 h，再光照 1 h(光照强度相同)，测其质量变化，
得到如下的数据。以下说法错误的是（双选） ( )
组别
12 34
温度(℃)
27 28 29 30Fra bibliotek2021/9/8
5
曲线图类
1、将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获 得实验结果如下图所示。下列有关说法错误的是( )
A．图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后 B．图甲中的C点对应图乙中的c点 C．图甲中的DEF段对应图乙中的efgh段 D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加
(完整版)细胞呼吸与光合作用综合题(答案)
细胞呼吸与光合作用综合题——坐标曲线一、选择题1．（ 2006 北京理综）夏季，在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度(实际光合速率与呼吸速率之差)变化曲线不同，表示晴天的曲线图是（）2．（ 2006 上海）一生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中CO2浓度变化正确的是（）3． (2006 四川理综 ) 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。
下列相关叙述，正确的是（）A ．如果光照强度适当降低， a 点左移， b 点左移B．如果光照强度适当降低， a 点左移， b 点右移C．如果光照强度适当增强， a 点右移， b 点右移D．如果光照强度适当增强， a 点左移， b 点右移4．（ 2004 北京理综）在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。
理论上某种C3植物能更有效地利用 CO2，使光合产量高于 m 点的选项是（）A ．若 a 点在 a， b 点 b 时2B．若 a 点在 a1， b 点在 b1时C．若 a 点在 a2， b 点在 b1时D．若 a 点在 a ， b 点在 b 时1 25． (2006 四川理综 ) 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2吸收速率表示），测定结果如下图。
A ．如果光照强度适当降低，B．如果光照强度适当降低，C．如果光照强度适当增强，D．如果光照强度适当增强，a 点左移，a 点左移，a 点右移，a 点左移，b 点左移b 点右移b 点右移b 点右移6．（ 2004 北京理综）在相同光照和温度条件下，空CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。
理论上某种气中C3植物能更有效地适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以下列相关叙述，正确的是（）CO2浓度，在利用 CO 2 ，使光合产量高于 m 点的选项是（）A ．若 a 点在 a ， b 点 b 2 时B ．若 a 点在 a 1， b 点在 b 1 时C ．若 a 点在 a 2， b 点在 b 1 时D ．若 a 点在 a ， b 点在 b时127．右图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放量。
光合作用和细胞呼吸的知识梳理与题型探究
光合作用和细胞呼吸的知识梳理与题型探究1.绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。
下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：（1）①是在上进行的，所需要的外界条件是，发生的能量变化是。
（2）③、④、⑤表示过程。
在这一过程中，所需要的外部条件主要有和。
（3）上述①~⑤过程中，能产生ATP的过程是（写代号）。
（4）①产生的ATP去向是，其作用是；③、④、⑤中产生的ATP作用是。
2.如图表示生物体与外界环境之间进行物质交换和能量转变的简图，分析回答：（1）能进行①或④生理活动的生物属于型生物，它们分别进行①或④过程的区别在于：。
（2）编号②和③生理活动所示能量的去向是,③中未释放的能量储存在（物质）中。
（3）植物完成⑤过程，首先以的方式吸收NO ，若吸收NO必须进叶绿体才能合成氨基酸，则从土壤到被利用至少穿过层磷脂分子。
（4）图示分析完成④过程的硝化细菌生活的气体环境中必须有。
（5）①~④过程中属于吸能反应的有，属于放能反应的有。
6.如下图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a~f代表O2或CO2。
图乙表示该植物在适宜的条件下，O2净产量（光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量）与光照强度之间的关系曲线。
据图回答下列问题：（1）在图甲中，b可代表，物质b进入箭头所指的结构后与结合，生成大量的。
（2）在适宜的条件下,若用CO2、H218O供给植物进行代谢，则甲图中的d所代表的物质应是。
（3）在图乙中，A点时叶肉细胞内生成的物质有，在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在和外在因素分别是、。
（4）在其他条件不变的情况下，适当提高棚内的温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中N点向（左、右）移动。
（5）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是。
A点状态时，可以发生图甲中的哪些过程（用图中字母表示）？；D点时发生（字母表示）。
7.两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下探究实验。
二轮复习-光合作用与细胞呼吸答案及解析
光合作用与细胞呼吸题型一光合作用与细胞呼吸的过程突破1．(2012·山东临沂一模)如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是()A．①产生的H可在②过程中将五碳化合物还原B．[H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与C．能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦D．晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛解析：(1)是光合作用的光反应阶段，②是光合作用的暗反应阶段，光反应阶段产生的[H]用于暗反应还原三碳化合物，A错误；⑤是有氧呼吸第三阶段，合成水时需要的是O2，而不是CO2，B错误；形成ATP的过程有光合作用的光反应阶段，有氧呼吸三个阶段和无氧呼吸第一阶段，图中②③④⑦过程不能合成ATP，C错误；晴天比阴雨天光照强度强，因此小麦的光反应强些，D正确。
答案：D2．卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给小球藻14CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。
发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质是()A．1,5－二磷酸核酮糖(五碳化合物)B．ATPC．3－磷酸甘油酸(三碳化合物)D．葡萄糖解析：在光合作用中CO2中C转移途径是CO2→C3→有机物，故C正确。
答案：C3．右图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，有关的正确叙述是()A．在光反应的过程中，发生了a、e和C5的结合B．此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞C．d和f分别代表不同的气体D．e在细胞内经过一系列变化后，可以变成b解析：首先明确图中左为线粒体，右为叶绿体，a、e、c为CO2，d、b、f为O2，发生CO2与C5的结合是在暗反应中；CO2在线粒体中不能变成O2，故A、C、D均错。
紫色洋葱鳞片叶生活在土壤中，没有叶绿体。
答案：B4．右图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是()A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①、④过程都产生[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气解析：由图可知：①过程是细胞呼吸的第一个阶段，该阶段发生在细胞质基质中，④过程是细胞呼吸的第二个阶段，②过程是光合作用的暗反应中的还原阶段，③过程是暗反应中的CO2的固定阶段，因此Y物质是丙酮酸，X物质是三碳化合物。
高考生物总复习例题讲解光合作用和细胞呼吸专题
一、光合作用
㈠叶绿体的色素
1.色素在叶绿体中的分布
主要分布于上。
2.叶绿体色素的提取和分离实验
（１）提取色素时加入SiO2、CaCO3和酒精（丙酮）的作用？（２）提取色素的原理？
获得的色素提取液正常的颜色是？
若某同学获得的色素提取液为黄绿色，可能的原因是？
（３）分离色素的原理？
分离叶绿体色素时应注意的问题？
（４）实验结果：
自上而下色素带的颜色和色素名称依次为：
3.叶绿体色素的吸收光谱
叶绿素主要吸收光和光，类胡萝卜素主要吸收光。
㈡光合作用过程
①能吸收、传递、转换
②的光解、放氧
产生ATP（光合磷酸化）
产生NADPH
③固定
④碳化合物的还原
⑤等的合成
再生
㈢影响光合速率（光合强度）的环境因素
１、设计实验：测量某植物的光合作用强度
光合速率是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间内进行光合
作用的量
可以用吸收量、释放量、有机物的生成量作指标
上述装置光下测得的数值为：表观光合速率（净光合速率）
暗处测得的数值为：呼吸速率
真光合速率= 净光合速率+ 呼吸速率
２、温度、光照强度、CO2浓度的综合影响
影响A点光合速率的主要因素是
限制B点光合速率的主要因素是
限制C点光合速率的主要因素是
此图表示真光合速率还是净光合速率
二、细胞呼吸
㈠有氧呼吸过程
反应式：
酶
C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量
㈡无氧呼吸过程
反应式：
动物、人、乳酸菌等：
大多数植物、酵母菌：。
高考生物专题复习课件：细胞呼吸和光合作用(原创)
呼吸作用强度的测定： 2、呼吸作用强度的测定：
例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡， 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清 不影响种子生命力) 实验开始时， 洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 实验结果见下表。回答下列问题： 标尺读数单位为cm) 实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm)
例2、为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验 、为了研究怎样更好地保存种子，
实验 实验 一 实验 二 实验 三 实验操作方法 1000g水稻干种子充氮气密封贮藏 水稻干种子充氮气密封贮藏 1000g水稻干种子普通保存 水稻干种子普通保存 1000g含水 的大豆种子于 ℃环境保存 含水9%的大豆种子于 含水 的大豆种子于20℃ 1000g含水 的大豆种子于 ℃环境保存 含水9%的大豆种子于 含水 的大豆种子于30℃ 1000g小麦湿种子用 小麦湿种子用CaCl2吸湿干燥、密 吸湿干燥、 小麦湿种子用 封无光保存 1000g小麦湿种子普通保存 小麦湿种子普通保存 时间 5年 1年 年 5年 年 1年 年 10年 年 1年 年 种子发芽率 ＞95% ＜85% ＞80% ＜10% ＞80% ＜10%
时间 （ h ） 0 标尺读数 2.3
(cm)
0.5 3.1
1.0 3.9
1.5 4.8
2.0 5.6
2.5 6.4
3.0 7.0
3.5 7.3
4.0 7.3
(1)该实验的目的是 (1)该实验的目的是 ； (2)种子在稀释的消毒剂中清洗 (2)种子在稀释的消毒剂中清洗 的目的是 ；
2024年高考生物真题和模拟题分类汇编专题03光合作用和细胞呼吸
专题03 光合作用和细胞呼吸一、单选题1．（2024·全国甲卷·高考真题）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
探讨发觉，常常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏熬炼的人多。
下列与线粒体有关的叙述，错误的是（）A．有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATPB．线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程C．线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程须要O2的干脆参与D．线粒体中的DNA能够通过转录和翻译限制某些蛋白质的合成【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；其次阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
【详解】A、有氧呼吸的第一阶段场所是细胞质基质，其次、三阶段在线粒体，三个阶段均可产生ATP，故有氧呼吸时细胞质基质和线粒体都可产生ATP，A正确；B、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，该阶段氧气和[H]反应生成水，该过程须要酶的催化，B正确；C、丙酮酸分解为CO2和[H]是有氧呼吸其次阶段，场所是线粒体基质，该过程须要水的参与，不须要氧气的参与，C错误；D、线粒体是半自主性细胞器，其中含有少量DNA，可以通过转录和翻译限制蛋白质的合成，D正确。
故选C。
2．（2024·全国乙卷·高考真题）某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在相宜且恒定的温度和光照条件下培育，发觉容器内CO2含量初期渐渐降低，之后保持相对稳定。
关于这一试验现象，下列说明合理的是（）A．初期光合速率渐渐上升，之后光合速率等于呼吸速率B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率【答案】D【解析】【分析】光合作用会汲取密闭容器中的CO2，而呼吸作用会释放CO2，在温度和光照均相宜且恒定的状况下，两者速率主要受容器中CO2和O2的变更影响。
(完整版)光合作用和呼吸作用题练习题及答案
光合作用和呼吸作用专题练习1。
1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40％用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（）A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）A。
线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C。
细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是( ）A。
无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B。
有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC。
线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4．下列对有关实验的描述中，错误的是（）A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C。
观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）A。
叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B。
叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C。
光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D。
光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6．图甲是果醋发酵装置。
发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。
图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是( ）A．① B．②C．③ D．④7.为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B。
高考生物一轮复习：与光合作用、细胞呼吸有关的(北师大版)
热点聚焦练2 与光合作用、细胞呼吸相关的专题集训1．如图表示某植物实行的物质和能量代谢的部分过程，其中①～③表示相关生理活动。
相关说法不准确的是( )A．能量A、B、C分别表示光能、化学能、化学能B．①②分别表示光合作用和有氧呼吸C．能量B、C能够直接用于需能的生命活动D．③过程只在有些植物细胞中才会发生2．如图表示光照强度与植物吸收或放出二氧化碳的量之间的关系，上的点C，表示光饱和点。
下列说法不准确的是( )A．光补偿点是光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度B．光合作用强度最大时的光照强度即光饱和点C．如果增加环境中二氧化碳的浓度，则光补偿点左移D．CD段影响光合作用的主要环境因素为二氧化碳浓度和温度3．光合作用制造有机物，而细胞呼吸消耗有机物。
相关光合作用和细胞呼吸的说法，不准确的是( )A．光合作用制造的有机物不一定是葡萄糖B．细胞呼吸的意义之一是为生命活动提供能量C．光合作用和细胞呼吸对于维持碳循环有重要的意义D．促动植物的光合作用，同时抑制其细胞呼吸有利于高产4．下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发测得的气体量的变化结果。
下列说法准确的是( )CO2释放量O2吸收量甲12 0乙8 6丙10 10A．在甲条件下实行产生CO2和乳酸的无氧呼吸B．在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于无氧呼吸C．在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值D．在乙条件下释放的CO2来自胞质溶胶和线粒体5．某一课题小组研究在一密闭的玻璃钟罩内氧气量的变化情况(钟罩内栽培有某种植物，不考虑其他生物的生理活动)，经过测定，发现在某一光照强度下，经过一段时间，氧气的量没有发生变化，则下列说法不准确的是( ) A．钟罩内二氧化碳的量也不会发生变化B．要保证植物正常生长，光照强度应大于该光照强度C．所有含有叶绿体的细胞产生的氧气总量大于不含叶绿体的细胞利用的氧气总量D．植物光合作用强度大于呼吸作用强度6．如图 A是测定植物光合速率的装置，图B是经过测定后描绘出的一天之内玻璃钟罩内氧气释放速率的变化曲线。
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光合作用和细胞呼吸的题型专题复习1．用大豆新鲜绿叶进行如图所示的实验，置于充足的光照下，分析D处的气体成分，最可能的是（）A．氧气的量多于B处B．氧气的量与B处相等C．没有CO2和O2D．CO2的量多于B处2．在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于100℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株着生位置与叶片形状都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，其结果是（）A．甲叶片比乙叶片重 B．乙叶片比甲叶片重C．两叶片重量相等 D．不一定3．某同学在夏季天气晴好的一天，分别于清晨、正午、傍晚、深夜四个时间从同一棵绿色植物各取一片绿叶，并从每片叶上取下同样大小的圆片，再将这四个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘染色，染色最深的应是何时取下的圆片（）A．清晨的叶 B．傍晚的叶 C．深夜的叶 D．正午的叶4．某株植物在20℃和一定光照条件下，测定其封闭环境中的CO2含量未变，这表明此时植物（）A．不进行光合作用B．光合作用和呼吸作用的速率相等C．不进行呼吸作用D．光照过强，大部分气孔关闭5．清晨，在树林中锻炼的人感到空气新鲜。
这时空气中成分的特点是（）A．含氧量更多 B．含CO2量更多 C．灰尘多 D．细菌多6．对3株大小、长势相同的植株分别进行如下处理：甲连续光照5h；乙先光照1h，再在黑暗中1h，连续交替共10 h；丙先光照5s，再在黑暗中5s，连续交替共10 h。
在其他条件相同的情况下，它们体内有机物含量是（）A．丙＝乙＞甲 B．甲＝乙＝丙 C．丙＞甲＞乙 D．甲＞乙＞丙7．在下列哪种条件下栽培番茄，对增产有利（）A．日温15℃、夜温26℃ B．昼夜恒温26℃C．日温26℃、夜温15℃ D．昼夜恒温15℃8．淡水池中若只有金鱼藻生存，则下列曲线中最能代表池水中CO2浓度变化的是（）A B C D9．假设有长势等特征完全相同的甲乙两组水稻的幼苗，甲组放在光下，乙组放在黑暗中，几小时后其干重和鲜重的相对大小有何变化（）A．甲的干重和鲜重均大于乙B．甲的干重大于乙，鲜重小于乙C．甲的干重和鲜重均小于乙D．甲的干重小于乙，鲜重大于乙10．下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，你认为表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点（）A．Y、M B．X、OC．Y、O D．X、Q11．番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现。
研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重，并绘制成曲线。
下面四个曲线图中，正确的是（）A B C D 12．在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下，进行如下实验，则不会出现的是（）A．光照几分钟后，容器内溶液的pH增大B．随着光照时间的延长，容器内溶液pH的增大速度转慢C．随着光照时间的延长，容器内溶液pH的增大速度转快D．用黑布将透明的容器遮盖，容器内溶液的pH减小13．将某绿色植物置于密闭的玻璃容器中，给予必要条件，放在光照下，容器内CO2含量每小时减少36mg；放在黑暗条件下，容器内CO2含量每小时增加8mg，并测得该植物在上述光照下制造了葡萄糖30mg，据此推断该植物在上述光照和黑暗条件下，其呼吸作用强度的大小：__________________________________________________。
14．从水体发绿的池塘中取4瓶等量的水样，测定其溶氧量为8.5×10﹣5，将4瓶水样于晴天分别置于A、B、C、D 4个池塘的1m水深处1天，测得其溶氧量见右表。
⑴水质清澈度最高的池塘是____________。
⑵形成B瓶结果的原因是____________________________________________________。
15．将生长状况相同的同一种树的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组合下生长，其他各种条件都相同。
一定时间后测定幼苗的高度，结果如右表所示。
请据表回答下列问题：⑴幼苗生长最快的温度组合是：日温_________，夜温_________。
⑵幼苗生长最慢的温度组合是：日温_________，夜温_________。
样品 A B C D溶氧量（10﹣5）9.5 8.5 7.5 10.5⑶出现上述结果的原因是___________________________________________________。
16．右图表示六月份北方某晴天一昼夜棉花植株对CO2吸收、释放量，请据图回答：⑴一昼夜是O→K段，则白天的时间段是__________段。
细胞呼吸在是__________段，有机物产生最多的时刻是在________点，光合作用强度超过呼吸作用强度时间段是____________段。
⑵在C→D强光下可观察到大量叶片的气孔关闭现象，所以引起__________________。
⑶在E→F出现的CO2吸收量下降是由于______________________________________。
17．如图表示刚萌发的水稻，分别放在有日光地方和无日光的地方培育，然后称其干重并对该水稻的生长情况如图所示。
请回答：⑴ a和b开始时重量为何都减少？___________________________________________________________________________。
⑵ a和b哪个是在日光下培育的？________⑶随着天数增加，a和b出现了干重差，原因是_______________________________________________________________。
⑷如果a和b两种状态下的水稻生理状况完全相同，则图中的阴影部分表示____________________________________________________________。
18．右图所示为种子呼吸作用及植物光合作用实验图，曲线表示种子呼吸作用（实线）及玻璃罩内绿色植物光合作用（虚线）的强度变化过程。
当向种子瓶内加入少量水后，曲线发生了变化。
请回答：⑴曲线ab上升的原因是_____________________________________________________。
⑵曲线cd上升的原因是_____________________________________________________。
⑶当玻璃罩中CO2浓度过高时，抑制了_______________________________________，因而曲线de下降。
细胞呼吸与光合作用综合试题1．将一株植物（假设叶面积为1平方分米）置于黑暗的密闭容器中，测得容器中每小时增加CO211㎎，而将它移到光下（其它条件不变），则容器中CO2每小时减少33㎎，如果这株植物光合作用合成的有机物都是C6H12O6。
试问：⑴这株植物每小时分解的C6H12O6量为__________________。
⑵这株植物每小时净增的C6H12O6量为__________________。
⑶ 这株植物在光下每小时合成的C 6H 12O 6的总量为__________________。
2．将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中，在一定条件下，不给光照，CO 2的含量每小时增加8mg ；如给予充足的光照后，容器内CO 2的含量每小时减少36mg ，据实验测定上述光照条件下光合作用每小时产生葡萄糖30mg 。
问：⑴ 上述条件下，光照时呼吸作用强度________（填“＞”、“＜”或“＝”）黑暗时呼吸作用强度。
⑵ 在光照时该植物每小时葡萄糖的净生产量是____________毫克。
⑶ 若一昼夜中先光照4h ，接着处置在黑暗的情况下20h ，该植物体内有机物含量的变化是______________________毫克。
3．将一株植物置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如下表。
（数据均在标准状况下测得，单位：ml ）对上述结果仔细分析后回答下列问题：⑴ 在25℃条件下，若这株植物在充分光照下1小时积累的有机物都是葡萄糖，则1小时积累的葡萄糖是____________克。
⑵ 在25℃条件下，这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖___________克。
⑶ 如果1天有10个小时充分光照，其余时间在黑暗下度过且昼夜温度均为25℃，假定积累的有机物都是葡萄糖，则1昼夜积累葡萄糖_____________克。
⑷ 如果1天有10个小时充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，则1昼夜积累葡萄糖_____________克；⑸ 根据计算，种在新疆地区的西瓜比种在江浙一带甜的原因之一是________________ _。
1．右图为植物体内部分代谢阶段的简图，当由①→②的生理过程中有净30摩尔的水形成时，①变化为②过程中散失的能量为（ ）A ．4272.5KJB ．8545KJC ．7175KJD ．14350KJ2．某植物在合成蛋白质时，消耗了4644千焦的能量，如这些能量全来自有氧呼吸，而有氧呼吸消耗的O 2又来自光合作用所释放的氧，则有多少摩尔的水被分解（ ）A ．12B ．24C ．48D ．963．右图为光照强度与光合作用固定CO 2的量（光合量）之间的关系，对这一曲线的叙述，错误的是（ ）A ．在A 点时，光合量与呼吸量相等B ．在过B 点后，再提高光照强度，光合量不再提高C ．在B 点时，总的光合量为7mg/m 2·hD ．在A 点时，总的光合量为0条件 变化 在充分光照下 暗处 15℃ 25℃ 15℃ 25℃CO 2减少量 22.4 44.8 — —CO 2增多量 — — 11.2 22.4。