二年级校本下册课程教案
二年级下学期校本教案
二年级下学期校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握本学期所学的语文、数学、英语等基础知识。
（3）培养学生基本的审美素养，了解简单的艺术知识。
2. 过程与方法：（1）通过启发式教学，培养学生的思考能力、创新能力和解决问题的能力。
（2）运用小组合作、讨论等教学方法，提高学生的合作意识和团队精神。
（3）注重实践操作，培养学生的动手能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学校、热爱学习的态度。
（3）培养学生尊重他人、团结友爱的精神风貌。
二、教学内容1. 语文：（1）学习本学期的生字词，提高学生的认字速度和准确率。
（2）通过阅读课内文章和课外读物，提高学生的阅读理解能力。
（3）学习诗歌、童话等不同体裁的文学作品，培养学生的文学素养。
2. 数学：（1）掌握本学期的数学知识点，提高学生的数学思维能力。
（2）通过解决实际问题，培养学生的应用能力。
（3）进行数学游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 英语：（1）学习本学期的英语单词和句型，提高学生的英语口语表达能力。
（2）通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。
（3）开展英语角活动，增加学生实践交流的机会。
三、教学措施1. 制定合理的学习计划，确保教学目标的实现。
2. 采用多媒体教学手段，提高教学的趣味性和生动性。
3. 定期进行教学质量检查，及时了解学生的学习情况，对教学工作进行调整。
四、教学评价1. 学生学习成绩评价：以平时成绩、考试成绩和学长记录为依据，全面评价学生的学习效果。
2. 学生素质评价：从道德品质、学习态度、合作意识、实践能力等方面，全面评价学生的综合素质。
五、教学时间安排1. 语文：每周3课时2. 数学：每周3课时3. 英语：每周2课时六、教学活动设计1. 语文：组织诗歌朗诵比赛，激发学生的文学兴趣；开展读书交流会，提高学生的阅读理解能力。
2. 数学：开展数学知识竞赛，培养学生解决问题的能力；组织数学游戏，增加学生的实践操作机会。
二年级下学期校本教案
二年级下学期校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握本学期所学的生字词，并能熟练运用。
（2）理解课文内容，提高阅读理解能力。
（3）学会用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方法，培养学生的表达能力。
（2）运用小组合作、探究的学习方式，提高学生的思维能力。
（3）培养学生自主学习、主动探究的良好学习习惯。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的心态。
（2）增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
二、教学内容1. 语文：（1）学习生字词，巩固所学知识。
（2）阅读课文，理解文章内容，提高阅读理解能力。
（3）进行口语交际训练，提高学生的表达能力。
2. 数学：（1）学习本学期的数学知识点，如加减法、几何图形等。
（2）通过练习题，巩固所学知识，提高解题能力。
（3）培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
三、教学重点与难点1. 语文：（1）生字词的学习与运用。
（2）课文内容的理解与分析。
（3）口语交际能力的培养。
2. 数学：（1）数学知识点的掌握。
（2）解题方法的运用。
（3）逻辑思维能力和创新思维能力的培养。
四、教学措施1. 语文：（1）采用多媒体教学，生动展示课文内容。
（2）组织课堂讨论，提高学生的表达能力。
（3）进行口语交际训练，提供实践机会。
2. 数学：（1）利用教具、实物等进行直观教学，帮助学生理解知识点。
（2）设计具有挑战性的练习题，激发学生的思考。
（3）组织小组合作、探究活动，培养学生的团队协作能力。
五、评价方法1. 语文：（1）课堂表现，如发言、朗读等。
（2）课后作业，如作文、练习等。
（3）定期进行语文测试，检验学生的学习效果。
2. 数学：（1）课堂练习，如课堂作业、练习题等。
（2）课后作业，如数学日记、习题等。
（3）定期进行数学测试，检验学生的学习效果。
六、教学计划1. 第一周：复习上学期知识，引入新学期内容。
2. 第二周：学习第一单元生字词，阅读第一篇课文。
二年级下册校本课程教学计划（合集5篇）
二年级下册校本课程教学计划（合集5篇）第一篇：二年级下册校本课程教学计划二年级校本课程下册教学计划一、学情分析二年级的小朋友，在情感态度、行为习惯，安全意识，自我保护意识有待加强。
教师要充分利用每一节课，把学生培养成为一个讲文明、有礼貌，具有安全意识、具有自我保护能力的一代新人。
二、教学内容本学期校本课程教学包括，文明礼仪教育，安全常识教育，讲卫生几个方面。
三、教材分析依据学生的年龄特点，自编教学讲义，教学内容以“文明礼仪教育”“安全常识教育”为主题，引导二年级的学生，学习日常生活中常用的文明礼仪和日常生活中的，安全隐患及预防处理办法。
四、教学目标1、学会一些常用的礼貌用语，明确交际中说话要讲文明，有礼貌。
2、培养学生健康高雅的生活情趣，掌握一定的仪表、待客、与人相处的礼仪，具备基本的社交能力。
3、学会一些基本的自救常识，有初步的自我保护意识和能力。
五、教学重点、难点1、培养学生的安全意识、自我保护能力。
2、掌握一定的仪表、待客、与人相处的礼仪，具备基本的社交能力。
六、教学措施1、精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。
2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。
3、充分发挥了学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。
4、走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验乐趣。
七、教学进度安排第一次写字读书三个一第二次仪表礼仪教育第三次天天平安上学，回家第四次进行交通安全教育第五次讲文明礼仪第六次家庭安全教育第七次集体活动的礼仪第八次学校安全教育第九次注意交通安全第十次要注意做客、待客的礼仪第二篇：二年级校本课程教学计划低年级校本课程教学计划校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。
二年级下册校本课程教案
3、提出自己不懂的地方,师生互相交流。
4、教师点拨。
5、学生自由体会朗读，指名读、男女生比赛读、齐读.
五、创造积累。
活动
总结
通过学生用自己喜欢的曲调来演唱古诗，感受古诗韵味，陶冶他们的情操，丰富他们的语言，更增添了他们对中华民族源远流长的传统文化的热爱.
校本课程教案
活动内容
2。体会诗中重点诗句意思。
活
动
过
程
一、初读感知。
1、自由读古诗《近试上张水部》《将赴吴兴登乐游原》，注意读准字音。
2、再读古诗，读通古诗。
3、教师范读古诗。
4、指名读古诗.
三、分组学习，体会入境。
1、学生分小组读古诗。
2、在小组里交流，通过读古诗，你知道了些什么?
3、学生提出自己不懂的地方。
四、全班交流，朗读感悟。
《马嵬坡》三字经释意
11
《金陵图》《陇西行》
12
《寄人》《杂诗》
13
《渭城曲》《秋夜曲》
14
《长信怨》《清平调·其二》
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《清平调·其三》《金缕衣》三字经释意
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论语全文翻译弟子规详解中国古代经典语句
校本课程教案
活动内容
《近试上张水部》《将赴吴兴登乐游原》
第( 1 )周
活动
目标
1。有感情的朗读古诗，体会作者所表达的思想感情。
活动
总结
在这首古诗的教学中,以小组为单位，让学生交流自己对古诗的理解，提出自己不懂的问题，培养学生的质疑能力.再通过全班交流探索古诗意境。
校本课程教案
活动内容
《秋夕》《赠别·其一》
第（ 4 ）周
活动
目标
二年级下学期校本教案
二年级下学期校本教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够掌握本学期所学的知识点，如语文、数学、英语等。
（2）学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）学生能够通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学习兴趣和能力。
3. 情感态度与价值观：（1）学生能够热爱学校、热爱学习，形成积极向上的心态。
二、教学内容：1. 语文：（1）学生能够熟练掌握本学期的生字词，提高阅读理解能力。
（2）学生能够学会写日记、作文，提高写作能力。
2. 数学：（1）学生能够掌握本学期的数学概念和运算方法，提高解决问题的能力。
（2）学生能够学会使用数学工具，如直尺、圆规等。
3. 英语：（1）学生能够熟练掌握本学期的英语单词和句型，提高口语表达能力。
（2）学生能够学会简单的英语阅读和写作。
三、教学措施：1. 语文：（1）加强生字词的认读和书写训练。
（2）组织阅读活动，提高学生的阅读兴趣和能力。
（3）进行写作训练，培养学生的观察力和想象力。
2. 数学：（1）通过实例讲解，使学生掌握数学概念和运算方法。
（2）设置练习题，提高学生的解题能力。
（3）教授使用数学工具的方法，培养学生的动手能力。
3. 英语：（1）进行单词和句型的认读、拼写训练。
（2）组织口语练习，提高学生的英语表达能力。
（3）进行简单的英语阅读和写作训练。
四、教学评价：1. 语文：（1）定期进行生字词测验，检查学生的认读和书写能力。
（2）组织阅读理解和写作考试，评估学生的阅读和写作能力。
2. 数学：（1）定期进行数学测验，检查学生的概念理解和运算能力。
（2）设置应用题，评估学生的解决问题能力。
3. 英语：（1）进行单词和句型的拼写和口语考试。
（2）组织英语阅读和写作比赛。
五、教学时间安排：1. 语文：每周6课时2. 数学：每周6课时3. 英语：每周4课时六、教学活动安排：1. 语文：（1）开展诗歌朗诵比赛，培养学生的语感和表达能力。
（2）组织读书分享会，提高学生的阅读兴趣和理解能力。
二年级校本教案免费
二年级校本教案免费【篇一：二年级下册校本教案】感恩教师一、教育目标通过主题活动，让学生懂得学会感谢师恩。
二、教育过程：真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一席谈话，能让老师和学生感动。
学会爱老师，这也是成长的一个目标。
老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgiving day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
人要学会感恩。
感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个人。
而今天我们要讨论的话题就是“感恩老师”!~1、“感谢师恩”主题班会现在开始!是谁诲人不倦，无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口，指引前进的方向。
是的，使他们——我们可敬的老师。
2、聆听歌曲《长大后我就成了你》，内心里为老师献上最诚挚的感谢。
3、感谢老师的方式是多种多样的。
在此，我提一个倡议：希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们最好的行动去感恩老师。
5、主题班会正式结束!三、教育小结：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的历史老师说一说他的感受。
（历史老师发言??）其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。
二年级下学期校本课程教案
1、克服胆怯心理教学目标1、通过充分体验让学生正确认识到有些事情不必害怕，树立自信心，争做大胆的孩子。
2、培养学生仔细听、认真看、大胆说的能力。
教学重难点：通过活动，培养学生的勇敢精神。
教学过程一、故事导入，体验胆小1、今天老师给大家带来了一个好听的故事：《咕咚来了》。
2、故事里的咕咚是什么？小动物们为什么害怕？3、互动交流并小结。
4、揭题板书。
二、敞开心扉，走近胆小1、我们在学习、生活中，会遇到哪些令人害怕的事呢？2、联系实际，交流胆小3、说说自己害怕的事？三、引导体验，克服胆小1、这么多让我们感到害怕的事，是不是我们就拿它们没办法了呢？下面我们来召开“勇敢者点子发布会”，一起来帮他们出主意，想办法，治一治胆小的毛病。
2、小组内畅所欲言。
3、师小结：相信小朋友们一定能变得更勇敢！老师等着你们的好消息。
2、每天留一点时间思考教学目标1、通过本课学习，学会制定学习计划。
2、培养每天动脑筋思考的意识。
教学重点：在繁忙的学习生活之后，每天留给自己一点时间回想当天学习的功课、做过的事情。
教学难点：在反思一天得失之后，能够明确第二天的学习计划。
教学过程一、故事导入：1、听完故事后请你们也来思考一下勤于思考都有什么好处呢？2、学生分小组探讨刚才的问题，并选出代表回答。
二、多媒体出示阅读故事《更看重思考》1、不懂得思考的人最终会以失败而告终，而懂得思考的人会有什么样的结果呢？2、学生回答，教师做指导。
教师总结：无论是在学习还是生活中，我们都要善于思考，懂得思考。
三、体验与感悟1、每天拿出10分钟时间来思考自己当天所做事情中的不满意之处。
2、问问父母思考最多的是什么，与他们一起思考，并提出自己的意见。
四、评估与互动填写学生自我评估、家长反馈、教师评语。
3、提问时要大胆联系教学目标1、在学习生活中，学会融会贯通、联系探索。
2、在提问时大胆设想、大胆联系。
教学重难点：提问时大胆设想、大胆联系并发现自己不懂的潜在问题。
二年级下册校本课程教案
第一课草字头和身字旁一、教学目标：1．初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好“荣芽躲”，写得正确、端正、比例恰当。
二、教学重点、难点：1.初步掌握这两个偏旁的书写要领。
三、教学时间：一课时 2016.3.2四、教学过程：（一）复习写字姿势和握笔方法。
1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
（二）老师边讲解边示范1.俗话说“字如其人”。
写字就像做人一样，有谦让有配合，在教学生写好字的同时，略渗透一些做人的道理。
观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。
圈画出“草”字，重点指导“草”字的写法。
教师讲解要领“草”字头较小，下面的“早”字较大要让位置给它哦！做个有礼貌的孩子。
“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长，在右上半格上占右边线也有一半长处收笔，此横可以盖住下面“日”字。
左竖稍短，右竖稍长，两竖把“横”恰好平均分成三段，两笔呈上开下合的姿势，朝中间的竖虚倾斜。
“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上，“十”字的“横”起笔在左下半格紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长，竖笔落笔在下边线上。
练习“荣菜芽草”的书写，圈画身字旁的字首撇要短，字形窄长，最后一横有提的走势，撇的起笔不要出头，学生练习老师指导躲、躺，练习我学会的字词，读一读第二第三页“懂惯养典离”的书写要领练习书写2.指名说写这些字要注意哪些笔画。
3.师范写，指出重点笔画。
4.学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
（三）小组评一评谁写的字最漂亮。
（四）作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔五、课堂总结：孩子们，人们常说“字如其人”，这告诉我们，写字对于我们每个人来说都非常重要，它反映了你对学习的态度，能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光，只要你坚持不懈，你们每个人都将能写一手好字，加油吧！六、教学反思：通过本节课的学习，我发现大部分学生的写字姿势和握笔姿势都不太标准，需常抓不懈，还有写草字头时两个竖写的太长，给下面留的空间太小，写身子旁时最后一笔撇容易出头。
二年级下学期校本教案
二年级下学期校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握本学期所学的语文、数学、英语等基础知识。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力。
（2）运用探究式学习方法，培养学生解决问题的能力。
（3）注重培养学生动手操作和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学校、热爱学习的态度。
（2）培养学生尊敬师长、团结友爱的品质。
（3）培养学生自觉遵守纪律、诚实守信的意识。
二、教学内容1. 语文：（1）学习本学期的生字词，提高学生的认字水平。
（2）学习本学期的课文，提高学生的阅读理解能力。
（3）进行口语交际训练，提高学生的表达能力。
2. 数学：（1）巩固本学期的数学知识点，提高学生的运算能力。
（2）通过解决实际问题，提高学生的应用能力。
（3）培养学生的逻辑思维能力。
3. 英语：（1）学习本学期的英语单词和句型，提高学生的英语水平。
（2）进行英语口语练习，提高学生的口语表达能力。
（3）培养学生的英语听力能力。
三、教学措施1. 语文：（1）进行生字词教学，采用游戏、比赛等形式，提高学生的学习兴趣。
（2）引导学生深入理解课文，进行课内阅读和课外阅读。
（3）组织口语交际活动，提高学生的表达能力。
2. 数学：（1）通过实例讲解和练习，巩固数学知识点。
（2）创设实际问题情境，培养学生解决问题的能力。
（3）进行数学思维训练，提高学生的逻辑思维能力。
3. 英语：（1）采用直观、生动的教学手段，教授英语单词和句型。
（2）组织英语口语角，提供学生练习口语的机会。
（3）播放英语听力材料，培养学生的英语听力能力。
四、教学评价1. 语文：（1）定期进行生字词考核，了解学生的认字水平。
（2）进行课文阅读测试，了解学生的阅读理解能力。
（3）组织口语交际比赛，了解学生的表达能力。
2. 数学：（1）定期进行数学考试，了解学生的运算能力。
（2）创设实际问题情境，测试学生的应用能力。
（3）进行数学思维训练，了解学生的逻辑思维能力。
整理餐桌(教案)-二年级下册劳动教育“小农庄”(校本课程)
整理餐桌（教案）-二年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）教学内容本节课主要引导学生了解和掌握整理餐桌的基本步骤和方法，培养他们良好的餐饮礼仪和习惯。
具体内容包括：1. 餐桌的布置：学习如何摆放餐具、餐巾纸等，使餐桌整洁美观。
2. 餐具的使用：教授学生如何正确使用餐具，如刀、叉、勺等。
3. 餐桌礼仪：教育学生在用餐过程中保持良好的坐姿、餐具使用规范等。
4. 餐后整理：指导学生如何将餐具归位、清理餐桌，保持餐厅环境整洁。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解整理餐桌的基本步骤和方法，学会正确使用餐具，养成良好的餐饮礼仪。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好习惯，增强他们的家庭责任感。
教学难点1. 餐桌布置的创意与实用性相结合。
2. 餐具使用的规范性和灵活性。
3. 餐桌礼仪的培养与实践。
教具学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：餐具、餐巾纸、桌布等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示整洁与杂乱餐桌的对比，引发学生思考整理餐桌的重要性。
2. 新课导入：讲解整理餐桌的基本步骤和方法，展示餐具的使用方法及餐桌礼仪。
3. 实践操作：学生分组进行餐桌布置、餐具使用、餐桌礼仪等方面的实践操作。
4. 总结与反馈：学生展示实践成果，教师点评并给予反馈。
5. 课后作业布置：要求学生在家中练习整理餐桌，记录自己的心得体会。
板书设计1. 整理餐桌的意义与重要性2. 整理餐桌的基本步骤与方法3. 餐具的正确使用4. 餐桌礼仪的培养与实践作业设计1. 学生在家中练习整理餐桌，记录自己的心得体会。
2. 家长监督并签字，确保学生养成良好的餐饮礼仪。
课后反思1. 教师应关注学生在实践操作中的表现，及时给予指导和反馈。
2. 针对不同学生的特点，调整教学内容和方法，提高教学效果。
3. 加强家校合作，促使学生将所学知识运用到家庭生活中，养成良好的餐饮礼仪。
二年级下册校本教案
二年级下册校本教案【篇一：二年级校本下册课程教案】二年级校本课程教案（二年级下册）第一课上学前的准备一、学习目标：使学生明白开学前都应该做哪些准备。
二、学习重点：使学生知道新的学期开始了，该有哪些打算。
三、学习难点：使学生更进一步的了解自己要做的具体事情，常规教育的养成非常重要。
四、科学探究能力：培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力。
培养学生观察能力和分析图说话的能力。
五、情感态度价值观：在学校学习的生活多麽美好，让学生快乐成长！给同学们讲述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些准备工作。
六、学习过程：（1）档案馆师：同学们今天我们来学习上学前的准备这一课。
请同学们来观察一下图中这个同学在干什么？生：通过观察进行回答。
生：第一幅图看到了苗苗在看日历。
第二幅图看到了苗苗在看书学习。
第三幅图苗苗翻开日历，看到明天就要开学了。
第四幅图苗苗在准备开学用的书包，铅笔盒，书等。
（2）说一说师：苗苗同学在暑假结束前做什么？师：你赞同他的做法吗？为什么？即将开学了，你准备好了吗？生：进行小组讨论。
生：苗苗看到快开学的日期，他的暑假作业还没有写完等。
师：你们在暑假都做了什么，谁来说一说？生：进行讨论，回答！（3）评一评师：如果你的生活中有下列事项，请打上勾。
生：进行打勾。
师：你有上面的情况吗？如果有，请赶快改正，如果没有，那好，我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧！（4）活动区师：暑假里你都有那些收获，请在拾贝园里记录下来。
师：新学期你有哪些打算，请在学乐园里记录下来。
生：进行回答。
生：和爸爸、妈妈一起去旅游了，和爸爸去了博物馆，学会了游泳等．师：刚才同学们都写了暑假的收获和新学期的打算，为了明天更好的学习，请做好上学前的准备！（5）实践园课堂剧《开学前准备》生：四人小组讨论，上台表演。
1．学生自行设计课堂剧的角色。
2．学生自己设计课堂剧的情节。
3．出示课堂剧简介投影。
4．学生自荐表演。
5．教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手，热情欢迎学生投入新学年的怀抱。
二年级思维校本课程教案下册人教版
二年级思维校本课程教案下册人教版根据你提供的信息，下面是一份二年级思维校本课程教案的大致布局和内容，适用于人教版教材下册。
一、教学目标：1. 培养学生合作探究的意识和能力；2. 培养学生的逻辑思维和创造思维能力；3. 培养学生的问题解决能力和批判性思维能力；4. 培养学生的学习、思考和表达习惯。
二、教学内容：本教学活动以培养学生的逻辑思维和解决问题能力为主。
主要包括以下方面的内容：1. 探究学习：通过小组合作探究进行学习，培养学生的独立思考和自主学习的能力；2. 逻辑思维训练：通过一系列思维训练活动，培养学生的逻辑思维和推理能力；3. 问题解决能力培养：引导学生分析和解决生活中的问题，培养学生的问题解决和创新能力。
三、教学过程：1. 活动一：小组合作学习-学生分成小组，选择一个学习任务或问题；-小组成员合作探究，策划和进行实践；-各小组向全班展示实践成果，相互交流和学习。
2. 活动二：逻辑思维训练-设计一系列逻辑思维游戏或谜题，让学生进行思考和解决；-引导学生归纳总结，提升他们的逻辑思维能力；3. 活动三：问题解决能力培养-提供生活中的实际问题，引导学生分析和解决；-学生展示自己的解决方案，进行评价和讨论；-引导学生思考更好的解决方案，并鼓励他们提出创新思路。
四、教学评价：教学过程中，教师可以根据学生的表现和展示，对学生的合作能力、逻辑思维和问题解决能力进行评价。
可以采用白板记录学生的思考过程和解决方案，给予肯定和指导。
五、教学资源：根据具体的学习任务和问题，教师可以准备相关的教学资源，如书籍、图表、实验器材等，以供学生探究和解决问题使用。
六、教学反思与调整：根据学生的学习情况和教学效果，教师可以及时进行反思和调整，对教学内容、教学方法和教学资源进行修改和优化，以提升教学质量和学生的学习效果。
二年级下学期校本教案
二年级下学期校本教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够掌握本学期所学的语文、数学、英语等基础知识。
（2）学生能够提高阅读、写作、计算、交流等基本能力。
2. 过程与方法：（1）学生能够在教师指导下，通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，提高学习效果。
（2）学生能够运用所学知识解决实际问题，培养解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（2）学生能够树立正确的价值观，尊重他人，热爱生活。
二、教学内容：1. 语文：（1）学生能够掌握本学期所学的生字词，提高阅读理解能力。
（2）学生能够学会正确的书写姿势，提高书写能力。
2. 数学：（1）学生能够掌握本学期所学的数学知识，提高计算能力。
（2）学生能够运用数学知识解决实际问题，培养解决问题的能力。
3. 英语：（1）学生能够掌握本学期所学的英语单词、句型，提高英语口语表达能力。
（2）学生能够通过英语绘本阅读，提高英语阅读理解能力。
三、教学措施：1. 语文：（1）教师引导学生进行生字词学习，通过游戏、比赛等形式提高学生的学习兴趣。
（2）教师组织阅读理解训练，提高学生的阅读能力。
2. 数学：（1）教师通过实例讲解，帮助学生理解数学知识，进行计算训练。
（2）教师设计数学题目，培养学生的解决问题能力。
3. 英语：（1）教师引导学生进行英语单词、句型的学习，通过情景模拟等形式提高学生的口语表达能力。
（2）教师组织英语绘本阅读，提高学生的阅读理解能力。
四、教学评价：1. 语文：（1）通过期中和期末考试，评价学生的语文知识掌握情况。
（2）通过学生的书写作业，评价学生的书写能力。
2. 数学：（1）通过期中和期末考试，评价学生的数学知识掌握情况。
（2）通过学生的数学作业，评价学生的计算能力和解决问题的能力。
3. 英语：（1）通过期中和期末考试，评价学生的英语知识掌握情况。
（2）通过学生的英语口语表达和阅读作业，评价学生的口语表达能力和阅读理解能力。
五、教学时间安排：1. 语文：每周3课时2. 数学：每周3课时3. 英语：每周2课时六、教学活动：1. 语文：（1）组织诗歌朗诵比赛，提高学生的语文素养。
二年级教学下册校本课程教案计划
.二年级校本课程下册教课计划一、学情剖析二年级的小朋友，在感情态度、行为习惯，安全意识，自我保护意识有待增强。
教师要充足利用每一节课，把学生培育成为一个讲文明、有礼貌，拥有安全意识、拥有自我保护能力的一代新人。
二、教课内容本学期校本课程教课包含，文明礼仪教育，安全知识教育，讲卫生几个方面。
三、教材剖析依照学生的年纪特色，自编教课讲义，教课内容以“文明礼仪教育”“安全知识教育”为主题，指引二年级的学生，学习平时生活中常用的文明礼仪和平时生活中的，安全隐患及预防办理方法。
四、教课目的、学会一些常用的礼貌用语，明确交际中说话要讲文明，有礼貌。
2、培育学生健康文雅的生活情味，掌握必定的仪表、待客、与人相处的礼仪，具备基本的交际能力。
3、学会一些基本的自救知识，有初步的自我保护意识和能力。
五、教课要点、难点1、培育学生的安全意识、自我保护能力。
2、掌握必定的仪表、待客、与人相处的礼仪，具备基本的交际能力。
;..六、教课举措1、精心准备，讲堂上运用多种教课手段，如图片、课件、录音机等指引学生置疑问难，学习新知。
2、改变惯例教课模式，变讲堂为学堂让学生动脑想一想，动口讲讲，着手做做，自主学习，试试错误，教师只在必需时，赐予指导、帮助，真实把学习的主动权还给学生。
3、充足发挥了学习伙伴的作用，让学生相助学习，团联合作，共同解决学习上的困难。
4、走出讲堂，走出学校，将讲堂延长到课外，争取学生家长的支持，率领学生亲身实践，体验乐趣。
七、教课进度安排第一次写字念书三个一第二次仪表礼仪教育第三次每日安全上学，回家第四次进行交通安全教育第五次讲文明礼仪第六次家庭安全教育第七次集体活动的礼仪第八次学校安全教育第九次注意交通安全第十次要注意做客、待客的礼仪;.。
二年级下册校本课程
二年级下册校本课程(总34页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--二、出示《龟虽寿》老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.这首诗表达了怎样的情怀？2.你的理想是什么，你想怎样实现它？二、出示《重别周尚书》阳关万里道，不见一人归。
唯有河边雁，秋来南向飞。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.诗人和朋友是在什么季节分别的你是怎么知道的？2.诗人看到大雁南归，想到了什么他的心情是怎样的呢二、出示《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.诗人在山中看到了什么听到了什么2.山里看不到人，却能听到说话声，这是为什么？二、出示《关山月》明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.边关的月景是怎么样的呢？2.你望着月亮时，会想到什么呢？二、出示《绝句》迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.诗人在诗中描写了春天的哪些景物他们各是什么样的2.你看到的春天是什么样的？。
二年级下册校本教案
二年级下册校本教案教案标题：二年级下册校本教案教案目标：1. 确保学生能够掌握二年级下册各学科的核心知识和技能。
2. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 促进学生的综合素质发展，包括思维能力、沟通能力和合作能力。
教案步骤：一、课程背景介绍在这个部分，教师需要简要介绍二年级下册的整体教学目标和内容概述，让学生对接下来的学习有一个整体的了解。
二、教学目标和重点在这个部分，教师需要明确本节课的具体教学目标和重点，确保学生知道他们将会学到什么。
三、教学准备在这个部分，教师需要列出本节课所需的教学材料和资源，并进行准备。
四、教学步骤1. 导入活动：通过一个趣味的问题或图片等方式，引起学生对本节课内容的兴趣，并激发他们的思考。
2. 新知呈现：教师通过讲解、展示或多媒体等方式，向学生介绍本节课的新知识点。
3. 深化学习：教师通过示范、练习和讨论等方式，帮助学生进一步理解和掌握新知识。
4. 拓展应用：教师设计一些与新知识相关的练习或小组活动，让学生在实际操作中巩固和应用所学内容。
5. 总结归纳：教师与学生一起总结本节课的重点内容，并引导学生进行思考和提问。
6. 作业布置：教师根据本节课的内容，布置相应的作业，巩固学生的学习成果。
五、教学评估在这个部分，教师需要说明如何对学生的学习进行评估，可以包括课堂观察、小组讨论、作业评分等方式。
六、拓展延伸在这个部分，教师可以提供一些拓展活动或资源，供学生在课后继续学习和探索。
七、教学反思在这个部分，教师可以对本节课的教学过程进行反思和总结，包括教学效果、学生反应等方面。
教案特点：1. 教案内容全面，包含了教学目标、教学步骤、教学准备等方面的内容，确保教师能够全面指导教学。
2. 教案灵活，可以根据具体教学情况进行调整和修改，以适应不同学生的学习需求。
3. 教案注重学生的主体性和积极性，通过导入活动、拓展延伸等方式，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
以上是关于二年级下册校本教案的建议和指导，希望对您有所帮助。
二年级下学期校本教案
二年级下学期校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够掌握本学期所学的语文、数学、英语等基础知识。
（2）学生能够提高阅读、写作、计算等基本技能。
2. 过程与方法：（1）通过课堂讲解、小组讨论等方法，培养学生主动学习、合作学习的能力。
（2）通过实践操作、动手实验等活动，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学习、积极向上的情感态度。
（2）培养学生尊敬师长、团结友爱的品质。
二、教学内容1. 语文：（1）学习童话、故事等不同体裁的课文，提高阅读理解能力。
（3）学习生字词，加强词汇积累。
2. 数学：（1）学习加减法、乘除法等基本运算。
（2）培养学生的逻辑思维能力，学习解决实际问题。
3. 英语：（1）学习简单的单词、句型，提高听说读写能力。
（2）通过情景对话、角色扮演等活动，培养学生的英语交流能力。
三、教学重点与难点1. 语文：（1）重点：理解课文内容，熟读课文，掌握生字词。
（2）难点：学会诗歌、儿歌的朗读与欣赏，培养想象力。
2. 数学：（1）重点：掌握基本运算方法，能够熟练进行计算。
（2）难点：解决实际问题，培养逻辑思维能力。
3. 英语：（1）重点：掌握基本的单词、句型，提高听说读写能力。
（2）难点：进行英语交流，提高口语表达能力。
四、教学措施1. 语文：（1）采用生动有趣的教学方法，如讲故事、唱儿歌等，激发学生的学习兴趣。
（2）开展阅读活动，提高学生的阅读能力。
2. 数学：（1）创设生活情境，让学生在实际中运用所学知识。
（2）采用小组合作、讨论的方式，培养学生的合作能力。
3. 英语：（1）开展英语角、英语剧等活动，提高学生的英语兴趣。
（2）利用多媒体教学资源，提高学生的听说能力。
五、教学评价1. 语文：（1）通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等方面进行评价。
（2）举办诗歌朗诵、讲故事比赛等活动，展示学生的语文能力。
2. 数学：（1）通过课堂练习、作业、测试等方式进行评价。
装扮图书角(教案)-二年级下册劳动教育“小农庄”(校本课程)
装扮图书角（教案）-二年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）教学内容本节课的主要内容是指导学生了解图书角的布置和装饰，培养学生的审美观念和动手能力。
通过学习，学生能够掌握如何利用现有材料，对图书角进行美化，使之成为教室中一道亮丽的风景线。
教学目标1. 让学生了解图书角的重要性，认识到阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的审美观念，使学生能够独立完成图书角的布置和装饰。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
教学难点1. 如何引导学生发挥创意，设计出具有特色的图书角。
2. 如何在保证图书角美观的同时，确保图书的整理和存放有序。
教具学具准备1. 美术用品：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 图书角所需物品：书架、书立、书签、座位等。
3. 图书角装饰材料：绿植、照片、画作等。
教学过程1. 引入：向学生介绍图书角的意义和作用，激发学生对图书角的兴趣。
2. 讲解：讲解图书角的布置和装饰方法，引导学生发挥创意，设计出具有特色的图书角。
3. 实践：学生分组进行图书角的布置和装饰，教师巡回指导。
4. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调图书角的重要性。
板书设计1. 装扮图书角2. 副二年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）3. 教学内容：图书角的布置和装饰4. 教学目标：培养学生的审美观念和动手能力5. 教学难点：创意设计和图书整理6. 教具学具：美术用品、图书角所需物品、装饰材料7. 教学过程：引入、讲解、实践、评价、总结作业设计1. 学生独立完成一份图书角的布置和装饰方案，要求具有创意和实用性。
2. 家长参与评价，提出建议和意见。
课后反思本节课通过指导学生装扮图书角，提高了学生的审美观念和动手能力。
在教学过程中，学生充分发挥了自己的创意，设计出了各具特色的图书角。
同时，学生在实践中学会了团队协作，提高了沟通与交流能力。
劳动教育校本课程--二年级下册-参观养鸡厂(教案)
只有人的劳动才是神圣的。
——高尔基
参观养鸡厂
本节课旨在让学生初步了解鸡是如何养殖的，提高学生的智能和劳动素质，增强未来意识和参与意识。
从学生观察到饲养雏鸡的一些经历，还有普通家庭养鸡方法，这些生活经验入手激发学生的兴趣，围绕鸡的生殖和发育特点，抛出问题：养鸡场是如何养鸡的呢？
1.播放视频，学生感受现代化鸡舍
2.师相机补充以下内容：养鸡场内种鸡的选择和管理，鸡
卵是如何选择的，鸡卵的人工孵化和管理，雏鸡的饲养和管
理，产蛋鸡的管理。
哪些养鸡技术直接或间接促进了产量的提
高？
3.了解养鸡技术
鸡舍内环境卫生化，选择良种，选好苗鸡，自配饲料，添加酵母，改进饲养设备，减少饲料消耗，疾病防治。
4. 感受先进技术的应用，认识到先进科学技术对人类生活产生的影响。
5. 讨论如何参观
可提前跟养鸡厂的人联系，熟知参观时要注意的点。
如：进入鸡厂时要先消毒，听从安排，然后在工作人员的带领下有序的进行参观。
参观养鸡厂注意事项：消毒或穿好隔菌服，戴口罩，听从安排，不随意触碰里面的东西。
拿出鸡蛋，学生了解鸡蛋
的结构，猜猜蛋卵的哪一部分
将来可以发育成雏鸡？
本节课我们了解了养鸡的技术，了解了现代化养鸡方式及现代科学技术应用的重要性，希望同学们学好知识，回报社会。
有机会的话可以让父母带自己去养鸡厂真切的感受一下！
自我评价 ☆☆☆☆☆ 家长评价 ☆☆☆☆☆
引入话题 说说议议
我的收获 思维创新 目
标 达 成 活 动 过 程
温馨提示 大公鸡 大公鸡喔喔叫,
头上一顶小红帽.
红公鸡绿尾巴，
一头载在地底下。
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二年级校本下册课程教案二年级校本课程教案(二年级下册)第一课上学前的准备一、学习目标:使学生明白开学前都应该做哪些准备。
二、学习重点:使学生知道新的学期开始了，该有哪些打算。
三、学习难点:使学生更进一步的了解自己要做的具体事情，常规教育的养成非常重要。
四、科学探究能力:培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力。
培养学生观察能力和分析图说话的能力。
五、情感态度价值观:在学校学习的生活多麽美好，让学生快乐成长～给同学们讲述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些准备工作。
六、学习过程:(1)档案馆师:同学们今天我们来学习上学前的准备这一课。
请同学们来观察一下图中这个同学在干什么,生:通过观察进行回答。
生:第一幅图看到了苗苗在看日历。
第二幅图看到了苗苗在看书学习。
第三幅图苗苗翻开日历，看到明天就要开学了。
第四幅图苗苗在准备开学用的书包，铅笔盒，书等。
(2)说一说师:苗苗同学在暑假结束前做什么,eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meetingon the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme 师:你赞同他的做法吗,为什么,即将开学了，你准备好了吗, 生:进行小组讨论。
生:苗苗看到快开学的日期，他的暑假作业还没有写完等。
师:你们在暑假都做了什么，谁来说一说,生:进行讨论，回答～(3)评一评师:如果你的生活中有下列事项，请打上勾。
生:进行打勾。
师:你有上面的情况吗,如果有，请赶快改正，如果没有，那好，我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧～(4)活动区师:暑假里你都有那些收获，请在拾贝园里记录下来。
师:新学期你有哪些打算，请在学乐园里记录下来。
生:进行回答。
生:和爸爸、妈妈一起去旅游了，和爸爸去了博物馆，学会了游泳等( 师:刚才同学们都写了暑假的收获和新学期的打算，为了明天更好的学习，请做好上学前的准备～(5)实践园课堂剧《开学前准备》生:四人小组讨论，上台表演。
eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meetingon the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme 1(学生自行设计课堂剧的角色。
2(学生自己设计课堂剧的情节。
3(出示课堂剧简介投影。
4(学生自荐表演。
5(教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手，热情欢迎学生投入新学年的怀抱。
师:愉快的暑假结束了，美好的新学期又向我们招手了～七、板书:第一课上学前的准备一、看一看、说一说二、评一评八(课后反思:在这一课的教学中，同学们都能够实事求是的说在暑假中做的事。
对书中提到的做的不对的事情都能及时提出来，说出为什么不对。
eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meetingon the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme 第2课我也愿当班干部一、学习目标:教育学生让他们明白愿意为集体和班级服务，首先要有责任心。
二、学习重点:通过学习这一课让同学明白你能为班集体做点什么，班上的小干部们又为班集体做了些什么。
三、学习难点:通过为了使我们的班级更优秀、更团结，自己提出自己宝贵的建议。
并且“我选我”愿意担任班上什么职务。
四、情感态度价值观:通过同学们学习我也愿当班干部，延伸到科学课要求小组合作等(五、学习过程:(1) 档案馆:“我选我”师:请同学们观察书中图上的同学在做什么,生:在自己选自己当班干部。
(2) 咨询台:师:你愿意为班集体做事吗,你能为班集体做点什么呢, 生:进行回答。
师:班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都做了哪些工作呢,生:回答。
eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meetingon the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme师:如果你当班干部，你还会做到哪些呢,生:回答。
师:你真是一个有责任心的人啊～责任心强的人能自觉为他人和集体着想，为集体贡献自己的力量。
(3) 活动区:师:你愿意担任班上的什么职务,你打算如何为班集体服务, 生:进行回答。
师:为了使我们的班级更团结、更优秀，你还有什么建议, 生:回答。
(4) 实践园:师:老师在班上开展了“今天我是班干部”的活动。
请认真填写下表。
生:进行填写我觉得我可以做的工作。
六、板书:2、我也愿当班干部(1)有责任心的人(2)热心为班集体服务的人七、课后反思:上了这一课，同学们都能够做到做好自己能做的事。
提到最多的事是打扫卫生，同学们对帮班主任老师和班集体做事，都认为是一件十分光荣的事情。
eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meetingon the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme 第三课、爸妈，我能行～一、学习目标:通过小丽的故事知道树立自信心，自己能行～二、学习重点:把“爸妈，我能行”的儿歌熟练掌握。
三、学习难点:通过自己平时的一言一行，来使自己在生活上和学习上都能够自己做。
四、学习过程:(1)档案馆:师:今天我们来学习小丽的故事。
谁来读一读, 生:读。
(2)咨询台:师:听了小丽的故事后，你想对小丽说些什么, 师:从小丽的故事中，你会想些什么,生:回答。
师:引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。
(3)从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么,A( 同桌讨论。
B( 全班共同交流。
eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meetingon the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme(4)活动区:师:小调查，按真实情况填写，你做得较好的在括号里画勾，做得不好的画叉，表现一般的画三角。
生:进行填写。
(5)做一做:师:面对记者的采访，你会怎么说，同时又想对爸爸妈妈说些什么呢,把你要说的写下来。
、生:写下来。
师:同学们，每个人都有自己的长处和不足，要正确地认识和评价自己。
(6)读儿歌:师:下面我们来学习一下“爸妈，我能行”这首儿歌。
生:读。
师:我把这首儿歌编成了拍手歌，同学们想拍手试一试吗, 生:都边拍边读。
五、板书:3、爸妈，我能行自信心，很重要，从小树立不可少。
爸爸妈妈别担心，相信我吧，我能行～eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meetingon the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme六、课后反思:在这一课的学习中，同学们都对小丽说了自己想要对小丽说的话。