二年级校本下册课程教案

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二年级校本下册课程教案

二年级校本课程教案

(二年级下册)

第一课上学前的准备

一、学习目标:使学生明白开学前都应该做哪些准备。二、学习重点:使学生知道新的学期开始了,该有哪些打算。三、学习难点:使学生更进一步的了解自己要做的具体事情,常规教育的养成非常重要。

四、科学探究能力:培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力。培养学生观察能力和分析图说话的能力。

五、情感态度价值观:在学校学习的生活多麽美好,让学生快乐成长~给同学们讲述学校开设科学课的重要意义,同学们如何上好科学课,科学课有哪些准备工作。

六、学习过程:

(1)档案馆

师:同学们今天我们来学习上学前的准备这一课。请同学们来观察一下图中这个同学在干什么,

生:通过观察进行回答。

生:第一幅图看到了苗苗在看日历。

第二幅图看到了苗苗在看书学习。

第三幅图苗苗翻开日历,看到明天就要开学了。

第四幅图苗苗在准备开学用的书包,铅笔盒,书等。

(2)说一说

师:苗苗同学在暑假结束前做什么,

eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meeting

on the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme 师:你赞同他的做法吗,为什么,即将开学了,你准备好了吗, 生:进行小组讨

论。

生:苗苗看到快开学的日期,他的暑假作业还没有写完等。师:你们在暑假都

做了什么,谁来说一说,

生:进行讨论,回答~

(3)评一评

师:如果你的生活中有下列事项,请打上勾。

生:进行打勾。

师:你有上面的情况吗,如果有,请赶快改正,如果没有,那好,我们就一起高

高兴兴地迎接新学期吧~

(4)活动区

师:暑假里你都有那些收获,请在拾贝园里记录下来。师:新学期你有哪些打算,请在学乐园里记录下来。

生:进行回答。

生:和爸爸、妈妈一起去旅游了,和爸爸去了博物馆,学会了游泳等( 师:刚才

同学们都写了暑假的收获和新学期的打算,为了明天更好的学习,请做好上学前的准备~

(5)实践园

课堂剧《开学前准备》

生:四人小组讨论,上台表演。

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on the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme 1(学生自行设计课堂剧的角色。

2(学生自己设计课堂剧的情节。

3(出示课堂剧简介投影。

4(学生自荐表演。

5(教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手,热情欢迎学生投入新学年的怀抱。

师:愉快的暑假结束了,美好的新学期又向我们招手了~七、板书:

第一课上学前的准备

一、看一看、说一说

二、评一评

八(课后反思:

在这一课的教学中,同学们都能够实事求是的说在暑假中做的事。对书中提到

的做的不对的事情都能及时提出来,说出为什么不对。

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on the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme 第2课我也愿当班干部

一、学习目标:

教育学生让他们明白愿意为集体和班级服务,首先要有责任心。二、学习重点:

通过学习这一课让同学明白你能为班集体做点什么,班上的小干部们又为班集

体做了些什么。

三、学习难点:

通过为了使我们的班级更优秀、更团结,自己提出自己宝贵的建议。并且“我

选我”愿意担任班上什么职务。

四、情感态度价值观:

通过同学们学习我也愿当班干部,延伸到科学课要求小组合作等(

五、学习过程:

(1) 档案馆:“我选我”

师:请同学们观察书中图上的同学在做什么,

生:在自己选自己当班干部。

(2) 咨询台:

师:你愿意为班集体做事吗,你能为班集体做点什么呢, 生:进行回答。

师:班上的小干部是热心为班集体服务的人,你想想,他们平时都做了哪些工

作呢,

生:回答。

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