小学美术《漂亮的建筑》说课稿
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解建筑的基本结构，掌握绘画建筑的基本技巧，运用色彩表达建筑的美感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、表达力和创造力，学会用艺术的眼光看待生活中的建筑。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对建筑的兴趣，提高审美情趣，增强对生活美的感知。
教学内容1. 建筑的基本概念：让学生了解建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的结构与特点：通过图片和实例，让学生观察不同建筑的结构和特点，如屋顶、窗户、门等。
3. 绘画建筑的基本技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来表现建筑。
4. 色彩的应用：指导学生如何运用色彩来表达建筑的美感，如使用对比色、邻近色等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用艺术的眼光观察建筑，并运用所学的技巧表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具： PPT、图片、实例建筑模型等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些漂亮的建筑图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、结构和特点，教授绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
3. 实践：让学生观察身边的建筑，并运用所学的技巧进行绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本课的内容进行总结，强调建筑的美感和艺术表现的重要性。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、结构与特点、绘画技巧、色彩应用等。
作业设计1. 作业内容：让学生选择一个自己喜欢的建筑，运用所学的技巧进行绘画。
2. 作业要求：注意建筑的结构和特点，运用适当的色彩表达建筑的美感。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何更好地引导学生观察建筑，提高他们的艺术表现力。
《漂亮的建筑》(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册人美版
《漂亮的建筑》教学设计一、教学目标1. 让学生了解建筑的基本知识，引导学生发现生活中的建筑之美，激发学生对建筑艺术的兴趣。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑的能力，提高学生的审美素养和美术表现力。
3. 引导学生关注建筑与环境的和谐共生，增强学生的环保意识和创新精神。
二、教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、分类、功能等内容。
2. 建筑之美：分析欣赏各种风格的建筑作品，引导学生发现生活中的建筑之美。
3. 建筑的表现手法：学习运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑。
4. 建筑与环境的和谐共生：探讨建筑与环境的相互关系，引导学生关注环保。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解建筑的基本知识，培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑的能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的建筑之美，以及运用美术元素表现建筑。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、建筑图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种风格的建筑图片，引导学生关注建筑之美，激发学生对建筑艺术的兴趣。
2. 教学新课：介绍建筑的基本知识，分析欣赏各种风格的建筑作品，让学生了解建筑的发展历程和特点。
3. 课堂实践：引导学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑，培养学生动手实践能力。
4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励学生相互评价、交流，提高学生的审美素养。
六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：（1）建筑的基本知识：定义、分类、功能（2）建筑的表现手法：线条、形状、色彩（3）建筑与环境的和谐共生：环保、创新七、作业设计1. 作业内容：让学生运用所学知识，绘制一幅自己喜欢的建筑作品。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩搭配和谐，体现建筑之美。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的美术素养。
一年级上册美术说课稿-第六课《漂亮的建筑》人美版
4.教学内容的拓展：在本节课中，我尝试引导学生关注本土建筑文化，培养他们的文化自信和民族自豪感。从学生的反馈来看，这种拓展性的教学内容受到了他们的欢迎。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生美术审美能力，提高学生对建筑艺术的认识和欣赏水平；强化学生绘画技能，通过实践提升造型表现力和创造力；激发学生对本土建筑文化的兴趣，增强文化自信和民族自豪感。通过本节课的学习，使学生能够理解建筑艺术的美学特征，运用绘画技巧表达个人对建筑美的感知，促进审美情感的培养，同时培养学生团队合作精神和创新思维。
1.讨论主题：学生将围绕“如何运用绘画技巧表现建筑美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
1.理论介绍：首先，我们要了解建筑的基本构成元素，如线条、形状、颜色等。这些元素是构建建筑美感的基础，也是我们绘画时需要重点关注的。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的建筑案例。这些案例展示了建筑如何在设计中运用这些元素，以及它们如何创造出美丽的视觉效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条描绘和颜色搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和分析优秀作品来帮助大家理解。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了建筑的基本构成元素和绘画技巧，也通过实践活动和小组讨论加深了对建筑美的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《漂亮的建筑》说课稿
说课人：
• • • • • •
一、说教材分析 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说教学效果
一、说教材分析
• 1、教学内容 • 2、教材的地位与作用 • 3、教学目标 • 4、教学重难点
（1）教学目标
• 1、 知识与技能目标 • • 2、方法与过程目标 • • 3、情感、态度与价值观目标
• 1、创设情境教学法 • 2、多媒体演示与传统 教学相结合 • 3、教师范作演示法 • 4、集体研究法
三、说学法
• 1、自主学习 • 2、协作学习
四
• 8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、 交
生 • 7 、 学 业 小 要 组 求 合 作 设 计 简 基 单 本 的 型 建 制 筑 物 ， 建 教 筑 师 巡 回 指 导 。 。 察 观 。 生 决 学 解 让 行 ， 进 生 点 。 学 的 的 论 。 特 。 成 会 结 的 题 由 的 ， 出 。 筑 物 课 入 题 问 得 片 该 的 而 图 建 导 。 拿 出 决 片 物 种 接 解 图 。 。 筑 各 下 。 直 知 ， 话 地 待 赏 点 类 建 一 新 谈 时 出 欣 特 种 赏 流 究 发 适 提 和 型 本 欣 交 探 启 • 6 、 作 师 生 察 造 基 题 要 践 ， • 5 、 教 学 观 的 的 问 简 实 设 • 4 、 请 流 物 物 着 生 、 创 • 3 、 交 筑 筑 带 师 赏 景 建 建 2 1 ） ） 欣 情 • ② • ① • （ • （ 、 、 • 2 •
、 说 教 学 过 程
1
流 展 示 -----建 筑 展 示 会
建筑展示会
五、说板书设计
• • • 漂亮的建筑 宫、殿、楼、塔 裁、撕、摆、贴、剪、折、粘
《漂亮的建筑》(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版
《漂亮的建筑》（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版教学目标：1. 让学生了解不同类型的建筑及其特点，培养对建筑艺术的欣赏能力。
2. 通过观察、实践和讨论，使学生掌握建筑绘画的基本技巧和方法。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，鼓励他们表达自己对建筑美的理解和感受。
教学内容：1. 建筑的分类和特点：民居、宗教建筑、现代建筑等。
2. 建筑绘画的基本技巧：线条、色彩、透视等。
3. 建筑装饰和细节的表现。
教学重点与难点：重点：建筑绘画的基本技巧和表现方法。
难点：透视原理的应用和建筑细节的表现。
教具与学具准备：1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 引入：展示不同类型的建筑图片，引导学生观察并讨论其特点。
2. 新课导入：介绍建筑绘画的基本技巧和表现方法，引导学生学习。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行建筑绘画练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价并给予建议。
5. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，学生进行自我反思。
板书设计：1. 《漂亮的建筑》2. 副建筑绘画技巧3. 内容：建筑分类、绘画技巧、透视原理、作品展示作业设计：1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的建筑，运用所学的绘画技巧进行绘画。
2. 研究作业：学生收集不同类型的建筑图片，分析其特点和风格。
课后反思：本节课通过观察、实践和讨论，使学生掌握了建筑绘画的基本技巧和方法，培养了学生的创新意识和审美观念。
在教学中，教师应及时给予学生反馈和指导，鼓励他们表达自己对建筑美的理解和感受。
同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，以提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“建筑绘画的基本技巧和表现方法”。
详细补充和说明：建筑绘画是一种艺术表现形式，通过线条、色彩、透视等基本技巧，将建筑物的外观、结构和特点展现出来。
在教学中，我们需要重点关注这些基本技巧和表现方法，以便学生能够掌握并运用到实际绘画中。
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版
一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。
教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。
3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。
教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。
2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。
3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。
4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。
5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。
作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。
2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。
课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。
2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。
3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。
（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。
一年级美术教案漂亮的建筑教学教案
一年级美术教案——漂亮的建筑教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种漂亮的建筑，培养学生的审美能力。
2. 通过观察和分析，让学生掌握建筑的基本组成部分和特点。
3. 培养学生运用彩泥创作建筑作品的能力，提高学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 让学生了解和欣赏漂亮的建筑。
2. 培养学生运用彩泥创作建筑作品的能力。
教学难点：1. 让学生掌握建筑的基本组成部分和特点。
2. 培养学生运用彩泥创作出具有个人特色的建筑作品。
教学准备：1. 收集各种漂亮的建筑图片或视频。
2. 准备彩泥、工具等材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示收集的各种漂亮的建筑图片或视频，引导学生欣赏和观察。
2. 引导学生思考：这些建筑有什么特点？它们由哪些部分组成？二、基本知识（10分钟）1. 讲解建筑的基本组成部分，如：墙体、门窗、屋顶等。
2. 分析各种建筑的特点，如：古代建筑、现代建筑、地标建筑等。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一种建筑进行观察和分析。
2. 引导学生运用彩泥创作出所选建筑的作品。
3. 鼓励学生发挥个人创意，在作品中添加自己的特色元素。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，向大家介绍创作思路和过程。
2. 引导学生互相评价，欣赏他人的作品，给出建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结自己在本次课程中学到的知识和技能。
2. 引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学延伸：1. 组织学生参观real-world buildings，加深对建筑的理解和欣赏。
2. 开展建筑主题的绘画、手工制作等活动，丰富学生的艺术体验。
教学反思：在课后对自己的教学进行反思，观察学生对教学内容的掌握程度，以及他们在创作过程中的表现。
根据学生的反馈和表现，调整教学方法和要求，以提高教学效果。
六、教学内容与目标（10分钟）教学内容：1. 学习建筑的色彩搭配和纹理运用。
2. 分析不同建筑风格的特点和魅力。
一年级美术上册《漂亮的建筑》教案、教学设计
3.培养学生对艺术的热爱和追求，激发他们创造美好生活的愿望。
教学设计：
1.导入：带领学生参观校园或身边的建筑物，引导学生关注建筑物的美。
2.新课导入：通过PPT展示不同风格的建筑物，让学生了解建筑的基本元素，如线条、形状、颜色等。
3.讲解与示范：讲解建筑绘画的基本技巧，并进行示范。
3.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答疑问，给予建议，引导学生充分发挥想象力和创意。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：学生根据讨论结果，进行课堂绘画练习，教师巡回指导。
2.教学语言引导：“现在，请同学们开始绘画练习，注意运用所学技巧，大胆表现建筑物的美。”
3.教师指导：关注学生绘画过程中的问题，给予针对性的指导和建议，帮助学生提高绘画水平。
4.学生分享：鼓励学生分享自己了解的建筑物及其特点，为接下来的学习奠定基础。
（二）讲授新知
1.教学内容：介绍建筑绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等，以及如何将这些元素运用到作品中。
2.教学方法：采用示范、讲解、举例等方法，让学生了解建筑绘画的基本步骤和技巧。
3.教学语言引导：“在绘画建筑物时，我们要注意观察建筑物的线条、形状和颜色，这样才能表现出建筑物的美。下面我来给大家示范一下。”
然而，由于年龄特点，一年级学生的注意力容易分散，审美观念尚在形成中，对建筑物的审美评价可能存在局限性。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用生动形象的语言和丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们逐步提高审美鉴赏能力。
此外，学生在合作探究中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。教师应注重培养他们的团队协作能力，引导他们学会倾听、尊重他人意见，共同完成创作任务。通过本章节的学习，使学生能够更好地表达自己的观点，提高人际交往能力，为今后的学习打下坚实基础。
6 漂亮的建筑 (说课稿)2022-2023学年美术一年级上册
6 漂亮的建筑说课目标本节课旨在让学生了解一些美丽的建筑并提高他们的审美意识。
通过介绍一些世界各地漂亮的建筑，学生不仅可以了解到历史和文化，也可以感受到建筑艺术的美丽。
本课程将通过听取讲解、观察图片并完成作文等多种方式展开，以激发学生的思考和想象力。
整体组织形式本节课分三个部分进行：1.教师介绍漂亮的建筑并讲解相关历史和文化。
2.学生观察图片。
3.学生完成相关作文。
课时安排本节课预计用时1-2个课时，具体安排如下：时间活动5分钟介绍本节课内容10分钟讲解漂亮的建筑20分钟学生观察图片30分钟学生完成作文5分钟总结本节课程内容具体内容1. 教师介绍漂亮的建筑并讲解相关历史和文化在本部分，教师将通过影片、图片等多种方式介绍一些世界各地的漂亮建筑，如埃菲尔铁塔、布达佩斯国会大厦、悉尼歌剧院等，并讲解相关历史和文化。
在介绍每个建筑时，教师可以：•提供相关影片或图片，让学生直观感受建筑的美丽；•介绍建筑的设计师、历史背景和文化内涵；•与学生交流，让学生发表自己的看法和想法，刺激学生的思考。
2. 学生观察图片在介绍完所有建筑之后，教师将提供相关图片，让学生交流对这些建筑的感受和印象。
在这个环节，教师可以：•让学生一起查看并发表看法；•给学生充足时间观察图片，并准备相应的作文和短评。
3. 学生完成相关作文在观察图片后，学生将有30分钟的时间完成相关作文，比如在所有建筑中选择自己最喜欢的建筑，并写下相关的说明和评价。
在这里，教师可以：•给学生一些写作指导，比如如何组织语言、如何表达想法等；•鼓励学生将自己的想法和感受写出来，并提供足够的创作自由度。
总结通过本节课的学习，学生将了解到一些世界各地漂亮的建筑，并学习到历史和文化背景，提高审美意识。
除了在学科上的收获，相信通过对这些建筑的了解，可以激发学生的好奇心和想象力，让他们发现世界真的很美好。
一年级上册美术说课稿-《第6课 漂亮的建筑》人教版
一年级上册美术说课稿-《第6课漂亮的建筑》人教版一、教材分析本节课是一年级上册美术的第六课，主题为“漂亮的建筑”。
在本节课中，学生将学习到不同类型的建筑物，如教堂、城堡等，并学习到了这些建筑物的特点。
在此，教师可以结合学生实际，设计让学生感兴趣的方式，引导学生学习，并了解建筑物在生活中的应用。
二、学情分析因为学生年纪小，对建筑物的认知与理解会比较差，难以理解建筑的复杂性。
因此，我才会设计学生感兴趣的方式来引导学生学习。
在教学过程中，我将会注重每个学生的个性差异，尊重学生的思考和想法，为每一个学生提供平等的机会和资源，让学生在情感与认知都得到发展和进步。
三、教学目标1.使学生能够正确使用画笔和颜料进行画画，并了解颜色对于画作的影响。
2.通过本节课的学习，使学生能够认知不同的建筑类型，并了解它们的特点。
3.引导学生学习并了解建筑物在生活中的应用。
4.发展学生的观察和想象力。
四、教学重点与难点教学重点1.学生对于不同建筑物的认知。
2.学生了解建筑物的特点。
3.学生感受色彩。
教学难点1.让学生感受到不同颜色的美感与艺术性。
2.让学生学会独立思考与表达意见。
五、教学内容与教学步骤教学内容1.引导学生欣赏不同的建筑物，并回答问题。
2.学生学习如何绘制建筑物(幼儿画风)。
3.学生体验色彩对画作的影响。
教学步骤1.引导学生欣赏建筑物的图片模型和实物（可向学生展示一些建筑物的图片和实物，并进行课堂展示）。
2.让学生围绕以下问题进行思考：*“你们喜欢哪些建筑物？为什么？”*“你们知道哪些不同类型的建筑物？”3.讲解各种建筑物的类型和特点。
包括教堂、城堡、楼房等，并向学生展示各类建筑物的图片与实物模型。
4.让学生进行绘画活动，让学生绘制他们想象中的建筑物(幼儿画风)。
在此之前，教师可以让学生自行选择颜色，强调颜色对于画作的表现力，培养学生视觉表达能力。
5.教师与同学一起欣赏画作，并特别着重介绍色彩对于画作的影响。
六、教学方法和教学工具教学方法1.听音乐教学法：通过音乐的旋律和感染力，让学生快速进入学习状态。
漂亮的建筑说课稿
漂亮的建筑说课稿
《漂亮的建筑》说课稿
一、教材分析
1、编辑指导思想
低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。
2、⑴、教学内容与目标
a、显性内容与目标
尝试使用不同纸材，体验造型快乐
b、隐性内容与目标
创新精神、合作精神，对生活的热爱
⑵、教学重点与难点
重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》
难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受
3、学习材料
废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等。
一年级美术上册教案《第6课 漂亮的建筑》人美版
一年级美术上册教案《第6课漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。
教学内容1. 建筑的基本构造：介绍建筑的基本组成部分，如屋顶、墙壁、窗户等。
2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、颜色、材质等特点。
3. 绘画技巧：引导学生运用简单的图形和线条表现建筑。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用简单的图形和线条表现建筑。
2. 教学难点：如何引导学生观察和想象建筑的特点，以及如何运用绘画技巧进行表现。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片素材、示范画稿等。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、铅笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同建筑的图片，引导学生观察和讨论建筑的构造和特点。
2. 新授：讲解建筑的构造和特点，以及如何运用简单的图形和线条表现建筑。
3. 示范：示范如何用简单的图形和线条表现建筑，强调绘画技巧。
4. 练习：学生根据所学内容，用绘画纸和彩色笔进行绘画练习。
5. 辅导：在学生绘画过程中，进行个别辅导和指导。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价和学习。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的构造、特点、绘画技巧等。
作业设计1. 作业内容：用绘画纸和彩色笔，画一幅自己喜欢的建筑。
2. 作业要求：注意建筑的构造和特点，运用所学的绘画技巧。
课后反思通过本节课的教学，学生能够了解建筑的构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
在教学过程中，通过观察、讨论和实践，学生的观察力、想象力和创造力得到了提高，动手能力也得到了培养。
同时，学生对建筑的兴趣和热爱得到了激发，对美的感知和追求也得到了提升。
但在教学过程中，也存在一些需要改进的地方，如加强对学生的个别辅导，提高学生的绘画技巧等。
一年级美术上册《漂亮的建筑》优秀教学案例
（一）导入新课
1.教师通过展示一幅美丽的建筑图片，如巴黎的埃菲尔铁塔，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪座建筑吗？它有什么特点？”以此引发学生对建筑艺术的兴趣。
2.邀请学生分享他们所了解的漂亮建筑，讨论建筑的美感来源，从而导入新课《漂亮的建筑》。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍建筑的基本构成元素，如线条、形状、颜色等，并通过实例分析，让学生了解这些元素在建筑美学中的作用。
（一）知识与技能
1.让学生了解建筑的基本构成元素，如线条、形状、颜色等，并掌握它们在美术创作中的应用。
2.培养学生观察建筑物的能力，学会从不同角度发现建筑物的特点，提高他们的观察能力。
3.引导学生运用所学知识，发挥创意，设计出具有个性化的漂亮建筑作品。
4.培养学生运用各种绘画工具和材料的能力，提高他们的动手实践能力。
本案例通过展示世界各地的著名建筑，以及带领学生实地观察身边的建筑物，将生活实际与美术教学紧密结合，使学生能够从生活中感受建筑艺术的魅力。这种情境创设有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对美术学科的热情。
2.问题导向，培养学生探究和创新能力
在教学过程中，教师提出引导性问题，引导学生主动思考、探究建筑美学知识。同时，鼓励学生提出自己的疑问，培养他们的问题解决能力和创新思维。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的探究精神和创新能力。
本案例针对一年级学生的认知水平和心理特点，采用情境教学法，以生动有趣的故事引入，激发学生的学习兴趣。同时，结合生活实例，让学生从身边熟悉的事物中寻找创作灵感，使他们在实际操作中掌握美术基本技能。通过本节课的学习，孩子们将能够运用所学知识，创作出独具特色的漂亮建筑作品，体验到美术创作的成就感。
二、教学目标
一年级美术上册说课稿《第6课 漂亮的建筑》人美版
一年级美术上册说课稿《第6课漂亮的建筑》人美版一、教学目标1.认识建筑艺术的基本概念，理解建筑中的基本元素。
2.培养学生对建筑艺术的兴趣和审美能力。
3.激发学生创新思维和创造能力。
二、教学内容本次课的内容是《第6课漂亮的建筑》，主要介绍建筑的基本概念、基本元素和一些古代建筑的特点。
本节课的主要教学内容包括以下三个部分：•建筑的基本概念•建筑的基本元素•古代建筑的特点三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要在于：1.让学生认识到建筑艺术的重要性，理解建筑的基本概念和基本元素；2.对符合学生年龄和认知水平的古代建筑特点进行阐述。
四、教学准备1.准备PPT，丰富的图片和文字资料；2.准备相关的实物建筑材料，如竹子、石头、水泥等；3.准备一些交互性强的活动或游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。
五、教学过程1.导入引入建筑艺术这一知识点，和学生进行简单的交流。
询问学生是否听说过有些建筑非常漂亮，可以让人看了心情很愉悦的建筑是什么？如何定义“建筑”？了解学生现有的认知水平。
2.介绍建筑的基本概念介绍建筑的定义、种类、用途等，让学生明确建筑的基本概念。
3.讲解建筑的基本元素介绍建筑的基本元素，包括空间、形状、材料、色彩等，帮助学生了解建筑的基本要素，理解建筑背后的设计意图。
4.讲解古代建筑的特点介绍一些古代建筑的特点，如中国的古建、埃及的金字塔、希腊的神庙等特点，帮助学生理解不同民族、地区和文化背景下的建筑风格和特点。
5.互动活动设置互动活动环节，如制作模型、设计建筑图纸、动手体验等活动，让学生采取创造性思维和积极的学习态度，理解建筑的形态、材料和构造方法。
6.总结对本节课的主要内容和知识点进行总结和复习，让学生加深对建筑艺术的理解和认识。
六、教学评价1.通过课堂观察、问答、小测验等形式，考察学生对本节课的学习效果；2.针对学生在本节课中存在的问题和差异，进行一对一或小组辅导，巩固弱点，培养个人潜能；3.对学生参与程度、表现和平时功课等综合因素进行综合评价。
一年级上册美术教学设计-《第6课漂亮的建筑》人教版
教案名称：一年级上册美术教学设计——《漂亮的建筑》一、教学目标1. 让学生了解和认识建筑的基本特征，学会观察和欣赏建筑的美。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的能力。
3. 提高学生审美素养，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 认识建筑的基本元素：线条、形状、色彩。
2. 学习观察和欣赏建筑的方法。
3. 运用线条、形状、色彩等元素表现自己心目中的漂亮建筑。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察和欣赏建筑的美，运用线条、形状、色彩等元素表现建筑。
2. 教学难点：如何引导学生创新性地表现建筑，提高学生的审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、建筑图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带的画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体课件展示各种漂亮的建筑图片，引导学生欣赏和观察，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识与技能学习：教师讲解建筑的基本元素（线条、形状、色彩），让学生了解和认识建筑的美。
3. 示范与练习：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑，然后学生进行练习，教师巡回指导。
4. 创作与展示：学生根据自己的想象，运用线条、形状、色彩等元素创作出自己心目中的漂亮建筑，进行展示和评价。
六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：建筑的基本元素：线条、形状、色彩观察和欣赏建筑的方法创作步骤：线条、形状、色彩的运用七、作业设计1. 让学生运用所学知识，回家后观察身边的建筑，用画笔记录下自己心目中的漂亮建筑。
八、课后反思1. 教师要积极引导学生观察和欣赏建筑的美，提高学生的审美素养。
2. 在创作过程中，教师要鼓励学生发挥创新精神，用自己独特的方式表现建筑。
3. 注重培养学生的团队合作意识，让学生在创作过程中相互交流、相互学习。
本节课通过引导学生观察、欣赏和表现漂亮的建筑，培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的能力，提高学生的审美素养。
一年级美术上册说课稿-第6课 漂亮的建筑5-人美版
一年级美术上册说课稿-第6课漂亮的建筑5-人美版一、教学目标1.了解建筑是人类智慧的结晶，欣赏人类智慧创造出的美丽建筑。
2.通过绘画了解建筑的形状、颜色和构造。
培养学生的绘画兴趣和绘画技能。
3.培养学生观察、想象和创造能力。
4.形成正确的美学、审美观念，提高学生的美感和审美水平。
二、教学重点和难点1.教学重点：激发学生的绘画兴趣。
让学生能够根据观察到的事物，进行画面再现。
2.教学难点：让学生掌握基本的绘画技能，让孩子们不局限于线条的描绘，更注重色彩和光影的表现。
三、教学内容与步骤1. 教学内容1.学生观察老师所提供的图片，欣赏有关建筑的形状和颜色。
2.教师向学生展示如何运用简单的几何图形构建建筑物。
3.学生通过老师的引导，自行尝试绘制建筑物。
4.学生根据自己的创意，向全班展示自己的画作。
2. 教学步骤1.教师带领学生欣赏设计感强，有代表性的建筑物的图片。
2.通过简单讲解，让学生了解建筑物是由不同的几何形状构成。
3.教师以简单的几何图形，如长方形、圆形等，来绘制建筑物的草图，并让学生通过观察，简单的模仿老师，并画出相关图形。
4.学生跟随教师的指导，用各色铅笔涂绘建筑物，体验画画的乐趣。
5.学生根据自己的想象，进行创作，向全班展示自己的作品。
在展示过程中，学生互相欣赏彼此的作品，分享创作的过程和想法。
四、教学方法1.形式多样的教学方式2.以小班教学为主3.通过实践活动为支撑五、教学练习学生们可以练习绘制简单建筑物的线条和轮廓，然后涂上颜色，尝试用画笔再现光影。
六、教学反思通过这次课程，学生们对于简单的建筑物了解更多，同时，也得到了锻炼绘画技巧的机会，提高了对于色彩和光影的认识和理解，同时也培养了学生的观察、想象及创造能力。
一年级美术《漂亮的建筑》教学设计
一年级美术《漂亮的建筑》教学设计一年级美术《漂亮的建筑》教学设计（精选16篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是店铺精心整理的一年级美术《漂亮的建筑》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级美术《漂亮的建筑》教学设计篇1一、教材分析1、编辑指导思想低年级美术造型与表示，主要是引导同学尝试不同工具，用纸以和身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表示出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课，目的在于培养同学的制作能力。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。
同学剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
课本第38页展示了同学剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充沛表示出小作者热爱生活的情感。
2、⑴ 、教学内容与目标a、显性内容与目标尝试使用不同纸材，体验造型快乐b、隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的热爱⑵、教学重点与难点重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》难点：引导同学体验不同纸材赋予作品的不同感受3、学习资料废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等二、优秀教案１、教学活动的方式与教学方法⑴、同学介绍自身最喜欢的建筑今天学习《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自身喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自身最喜爱的建筑。
⑵、欣赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与发明，使人感到舒适和平安。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不时地追求和发明，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。
一年级上册美术说课稿-第6课 漂亮的建筑：会跳舞的房子 ▏人美版
一年级上册美术说课稿-第6课漂亮的建筑：会跳舞的房子一、说教材1.教材信息名称：《美术》一年级上册出版社：人民美术出版社课题：第6课漂亮的建筑：会跳舞的房子2.教材内容通过本课，学生将了解到建筑的不仅仅是简单的住宅，还有在现代城市生活中这些建筑的多种用途和多样化的设计风格。
此外，本课还将引导学生通过绘画的方式，感受建筑的艺术价值。
二、说目的1.培养学生的美术知识通过本课，培养学生对建筑的基本认识和理解，让学生能够更加深入的理解建筑所代表的文化和艺术价值。
2.提高学生的想象力本堂课将引导学生通过画画的方式，发挥他们的想象力，创造出他们自己对建筑的想象，让学生的创意得以释放。
3.培养学生的绘画能力此外，通过本课的练习，培养学生对绘画基本技能的掌握，提高他们的绘画能力，让学生能够熟练地将自己的想法转化为图画，让他们的艺术天赋得到更好的展现。
三、说内容1.课前准备教师需要提前准备好本课所需的材料和器材，包括颜色纸、颜料、画笔等，以及相关的教学PPT和教材。
2.导入环节首先，教师可以通过展示一些知名的建筑的图片，让学生感受到建筑的美和多样性，引领学生进入本堂课的主题。
此外，也可以通过一些趣味性较强的游戏等方式引导学生体验建筑所带来的愉悦感。
3.讲解建筑的基本知识在导入环节后，教师可以向学生讲解建筑的基本知识，包括不同类型的建筑、建筑的用途、建筑的外观特征等，让学生对建筑有个全面的认识。
4.示范绘画继而，教师可以示范给学生看如何画建筑，通过简单几步，让学生能够掌握基本的绘画方法，从而能够根据自己的想法，自由创作。
5.让学生动手练习在学生了解了基础知识和绘画技巧后，教师可以让学生自己动手绘画，通过一些简单的绘画练习，帮助他们巩固基本技巧，同时也能够在实践中体验到绘画的乐趣。
四、说总结通过本课的学习和练习，学生不仅了解了建筑的基本知识，还可以发挥自己的想象力，创造出自己独特的建筑设计。
更重要的是，学生在练习绘画的过程中，不仅能够提高自己的绘画能力，还能够激发自己的创造力和艺术天赋，从而使他们的美术水平得到更好的提升。
一年级美术上册说课稿-第6课 漂亮的建筑 ▏人美版
一年级美术上册说课稿-第6课漂亮的建筑 | 人美版一、教材分析（一）教材内容本课内容主要是要求学生欣赏各种不同风格和特色的建筑，感受建筑的美，分析建筑与周围环境的关系，通过绘画的方式表达对建筑美的理解。
（二）教材的总体要求本课通过教学内容，渗透了美育目标、科学目标和语言目标。
主要是要求学生启迪感官、培养美感，提高科学素养、科学思维和语言表达能力，具体表现在：1.通过观察和欣赏各种建筑，增强学生对建筑美的感性认知和审美能力；2.强调建筑与周围环境的关系，启发学生对自然与人文环境的敏感性，培养学生的生态意识和环保意识；3.通过绘画的方式表达学生对建筑美的理解，提高学生绘画能力，并增进学生的艺术欣赏和审美情趣；4.通过教学过程中的语言训练，提高学生的语言表达能力和尊重他人的意见、观点的能力。
二、课堂教学设计（一）教学目标1.知识目标：了解各式各样的建筑、明确建筑与环境的关系。
2.能力目标：通过绘画形式表达对建筑美的理解，提高学生的绘画能力。
3.情感目标：培养学生的美感和审美能力。
（二）教学重难点分析1. 教学重点：1.让学生了解各种建筑形式，提高对建筑美的审美能力。
2.通过中国传统建筑的欣赏，探究中国古代建筑文明。
2. 教学难点：1.让学生掌握分析建筑与周围环境的关系，提高生态意识和环保意识。
2.让学生用自己独特的思维方式去理解和欣赏建筑美。
（三）教学方法1.总体教学方法：启发式教学法。
2.具体教学方法：讲授、展览、欣赏、讨论、创作等多种方法。
（四）教学程序1.学习导入（5分钟）：–讲述今天的学习内容，让学生进入学习状态。
2.观察建筑（20分钟）：–展示各种建筑文化的图片，让学生观察并描述。
–引导学生分析建筑与周围环境的关系。
–展示中国传统建筑的图片，引导学生探究中国古代建筑文明。
3.建筑的欣赏（20分钟）：–展示各种建筑美的图片，让学生欣赏，用自己的语言表达建筑之美。
4.绘画表达（30分钟）：–让学生结合自己对建筑美的理解进行绘画表达。
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[小学美术]《漂亮的建筑》说课稿
一、教材分析
1、编辑指导思想
低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。
2、⑴、教学内容与目标
a、显性内容与目标
尝试使用不同纸材，体验造型快乐
b、隐性内容与目标
创新精神、合作精神，对生活的热爱
⑵、教学重点与难点
重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》
难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受
3、学习材料
废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等
二、教学设计
１、教学活动的方式与教学方法
⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑
今天学习《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。
⑵、欣赏不同风格的建筑图片
人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。
师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。
《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆《天安门城楼》北京雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽”
《黄鹤楼》武汉外观层层飞檐，金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51.4米，共5层葫芦形宝顶，
《高楼大厦》大都市造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理
《乡村民居》乡村
《城堡建筑》游乐场等
⑶、欣赏学生作品
刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑，教师引导学生欣赏课本39页学生作品：
Ａ、说说你最喜欢哪幅作品，为什么？（房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境）
Ｂ、凭自己的观察和学习经验，你认为完成作品需要哪些工具材料？（剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等）
⑷、听故事《做房子》，学习房子的剪贴方法和步骤，体验造型
在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。
等儿子们稍稍长大一点后，爸爸妈妈就决定让他们出去独立生活。
有一天，爸爸妈妈叫到面前，语重心长地说：“孩子们，你们已经长大了，再也不能依靠爸爸妈妈了，准备独立生活吧！不过，在独立生活之前，我希望你们首先要各自为自己建造一座房子。
”兄弟俩一听说要独立，兴奋得一晚上没睡着，第二天一大早，他们就起来忙着为建房做准备。
一个月过去了，哥哥准备好做房子要用和各种材料，就开始建房子啦（教师边讲故事边用剪贴画的方法演示做房子的步骤）。
第一天，只见他做了一个方形的墙体，第二天，他在墙体的上方盖上梯形的房顶，到了第三天，他家房子安上漂亮的门窗和烟囱。
望着新盖成的房子，哥哥高兴得合不拢嘴……
弟弟虽然也准备好了做房子要用的各种材料，但是他并没有急着盖新房，而是先到各地仔细考察了一番，并用手中的笔记下一些漂亮房子的图案（教师展示房子线描图例），他神气地说：“我要建一座世界上最漂亮的房子……”
讨论：
你认为故事中的弟弟可能会建一座怎样的房子？请两至三名同学说说自己的想法。
⑸、作业要求
请你用撕贴画的方法将想像中弟弟的房子表现出来
作业形式：独立制作或是合作制作学生自由选择
⑹、学生创作，教师辅导
辅导要点：
Ａ、运用多种纸材撕贴一幅漂亮的建筑
Ｂ、鼓励学生发挥想象，大胆创造（房子可以是见过的，也可以是想像中的）Ｃ、根据画面需要，可以适当添加环境（教师适时在范画——哥哥的房前屋后添加花草树木等环境，使画面更完美）
［设计意图］
⑴、⑵了解建筑有关知识，欣赏不同风格的建筑，激发兴趣，培养审美
⑶欣赏学生作品，
⑷讲故事创设情境，学习剪贴房子的方法和步骤；展示图例，启发创作思维，情境设疑，激发想象
⑸、⑹发挥想象，自由创造
２、解决重点与难点的要点
通过观察分析大量的图片（实物图片、学生作品），对比启发；情境设疑，听故事学习剪贴方法步骤，活跃思维，启发创造，寓教于乐。
３、学习中可能出现的问题及解决方法
⑴、作品提倡立意造型的新颖，就是要抓住一切新意的苗头，善加激发。
⑵、鼓励用多种纸材进行组织画面。
⑶、小组合作，分工要明确。
⑷、教师可适当准备一些纸材，以备学生纸材的不足。
三、教学评价
1、（自我评价）鼓励学生大胆上台展示自己的作品，介绍自己的画面和创作体会
2、（互相评价）集中展示学生作品，欣赏、讨论谁的作品好，为什么？教师请两三位学生点评。
3、上了这节课有什么收获。