第二章 第三节 第2课时
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【人教版】高中化学必修第一册课件：第二章-第三节-第2课时-气体摩尔体积
【解析】标准状况下22.4 L任何气体的物质的量为1 mol，而 分子个数N＝nNA＝NA，即约为6.02×1023个，A项正确；氦气 为单原子分子，故含1 mol氦原子的氦气的物质的量为1 mol， 在标准状况下的体积约为22.4 L，B项错误；常温常压下，气 体摩尔体积大于22.4 L·mol－1，故11.2 L氯气的物质的量小于 0.5 mol，则分子个数小于0.5NA，C项错误；标准状况下蔗糖 为固体，故不能根据气体摩尔体积来计算其物质的量，D项错 误。
项错误；没有指明 2.24 L 二氧化碳气体所处的状况，则气体
摩尔体积未知，无法计算含有的原子数，D 项错误。
例4设NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 ( B ) A．常温常压下，92 g NO2和N2O4的混合气体含有的原子数为 3NA B．常温下，4.4 g CO2和N2O(互不反应)的混合物中所含有的 电子数为2.2NA C．标准状况下，22.4 L CO和CO2的混合气体中含碳原子数 为0.5NA D．4 ℃时，18 L H2O中含有的原子总数为3NA
【解析】NO2 和 N2O4 的最简式均为 NO2，故 92 g 混合物中含
有“NO2”的物质的量
n＝46
92 g g·mol－1
＝2 mol，而 1 mol “NO2”
中含 3 mol 原子，则 2 mol“NO2”中含 6 mol 原子，原子个数
为 6NA，A 项错误；
4.4
g
CO2
的物质的量为44
第二章 海水中的重要元素——钠和氯
第三节 物质的量
第2课时 气体摩尔体积
课程解读
1．物质的体积主要由_____构__成__物__质__的__粒__子__数__目_____、 __粒__子__的__大__小____和__粒__子__之__间__的__距__离_____这三个因素决定。
第二章 第三节 第2课时 浓度、压强对化学平衡移动的影响
步骤ⅱ NaOH溶液
NaOH溶液
实验现象
_溶__液__颜__色__变__浅__
_溶__液__颜__色__变__浅__
实验结论
对可逆反应Fe3＋＋3SCN－ Fe(SCN)3，分别增大c(Fe3＋)和 c(SCN－)后，化学平衡均向 正反应 方向移动；滴加NaOH溶 液，由于发生：__3_O_H_－__＋__F_e_3＋__=_=_=_F_e_(_O_H__)3_↓__，减小了Fe3＋
(2)②表示改变压强的方式是__减__小____压强，化学平衡___正__向___移动，m ＋n___＜_____p＋q。
解析 图像②改变压强后，v′正、v′逆都减小，故改变压强的方式是减 小压强；v′正大于v′逆，平衡向正反应方向移动；减小压强向气体体积 增大的方向移动，故正反应方向是气体体积增加的方向，即m＋n＜p＋q。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.如图是关于可逆反应(正反应为放热反应)的平衡移动图像，平衡移动的 原因可能是 A.升高温度 B.降低压强 C.增大反应物浓度，同时使用正催化剂
特别提示 (1)“浓度对化学平衡移动的影响”中的“浓度”是指与反应有关的气体 或溶液中参加反应的离子的浓度。 (2)对于溶液中的离子平衡体系，注意离子浓度的改变方式，不参加反应 的离子不影响平衡。像FeCl3＋3KSCN Fe(SCN)3＋3KCl，增加KCl固 体的量，平衡不移动，因为KCl不参与离子反应。 (3)固体或纯液体的浓度视为常数，只改变固体或纯液体反应物的用量， 浓度商不变，Q＝K，化学平衡不移动。
丙：10 mL 0.1 mol·L－1的FeCl3溶液和10 mL 0.1 mol·L－1的KSCN溶液
A.甲试管
人教版化学必修1课件：第二章 第三节 第2课时
第二章
化学物质及其变化
(2)铁钉在氯气中被锈蚀为棕褐色物质(FeCl3), 而在盐酸中生成淡绿色溶液(FeCl2)。则在氯 气分子(Cl2)、氯离子、氢离子中，_______具
有氧化性，________的氧化性最强。
【解析】(1)发生反应的两个化学方程式为： ①Fe(还原剂)＋CuSO4(氧化剂) ===FeSO4(氧 化产物)＋Cu(还原产物)
应用：氧化还原反应方程式的配平和相关计
算。 2.强弱规律
栏目 导引
第二章
化学物质及其变化
在一个氧化还原反应中，各物质的氧化性或
还原性强弱为：氧化性:氧化剂＞氧化产物; 还原性：还原剂＞还原产物。 应用：比较物质间氧化性或还原性的强弱。 3.先后规律
多种氧化剂与一种还原剂相遇，氧化性强的
首先得电子被还原；多种还原剂与一种氧化 剂相遇，还原性强的首先失电子被氧化。
－
－
－
＋
栏目 导引
第二章
化学物质及其变化
氧化还原反应的基本规律
探究导引3 在一个氧化还原反应中，氧化
剂和还原剂的物质的量一定相等吗？ 提示：不一定，如Zn＋2HCl===== ZnCl2 ＋ H2↑。
栏目 导引
第二章
化学物质及其变化
要点归纳
1.守恒规律 还原剂失电子总数＝氧化剂得电子总数或氧 化剂化合价降低的总数＝还原剂化合价升高 的总数。
化学物质及其变化
0
＋3
【解析】 (1)Fe→Fe，Fe 失去电子，Fe 是还 原剂， 元素被氧化， 发生氧化反应， Fe Fe FeCl30 Nhomakorabea－1
是氧化产物；Cl→Cl，Cl2 得到电子，Cl2 是氧 化剂， 元素被还原， 2 发生还原反应， Cl Cl FeCl3 是还原产物。
第二章第三节醛和酮糖类 (第二课时)
多
糖
多糖是一个分子能水解成多个单糖分子的糖 类。多糖广泛存在于自然界中，是一类天然有机 高分子化合物。常见的多糖有淀粉和纤维素，它 们的分子都是由数目巨大的葡萄糖单元相互连接 得到的，组成通式为(C6H10O5)n。它们在性质上与 单糖、双糖有很大的区别，没有甜味且不溶于水。 它们水解的最终产物相同，都是葡萄糖： H+ nC H O (C H O ) ＋nH O
单糖 糖 二糖 多糖
葡萄糖、果糖 蔗糖、麦芽糖 淀粉 纤维素
单
糖
单糖是不能水解为更小糖分子的糖类。 葡萄糖和果糖是两种重要的单糖，二者互为 同分异构体，分子式为C6H12O6。葡萄糖和果 糖的结构简式分别为：
CH2OH C＝O HO－C－H H－C－OH H－C－OH CH2OH CH2OH 果糖 葡萄糖 葡萄糖分子中有一个醛基和五个羟基，是一 种六碳醛糖。
RCHO＋H2 高温、高压 RCH2OH R R Ni
高温、高压
Ni
C＝O＋H2
R R
CHOH
在特定的条件下醛、酮还能被还原为烃，这 个反应在有机合成中有重要的应用价值。
随堂检测
1.与银氨溶液反应
CH3CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH - → CH3COO-+NH4++2Ag+3NH3+H2O CH3CH2OH 催化剂 2CH3COOH 催化剂
淀粉发酵制酒 纤维素硝酸酯 纤维素乙酸酯
4.糖类和生命活动
阅读课本P78结合生物知识体会相关知识
糖的分类、代表物、特征： 分类 代表物
特征 不水解，有还原性
无还原性，能水解 有还原性，能水解
单糖 葡萄糖
人教版高中化学必修第1册 第二章 第三节 第2课时 气体摩尔体积
（1）1 mol气体的体积约为22.4 L。 （ ）
×
（2）标准状况下，1 mol O2和N2混合气体的体积约为22.4L。
（）
√
（3） 22.4 L气体所含分子数一定大于11.2 L气体所含的分子数。
（）
×
（4）只有在标准状况下，气体的摩尔体积才可能约为22.4
L/mol。（ ）
×
概括·整合
适用于任何 物质
气体摩尔体积
1.概念：一定温度和压强下，单位物质的量气体所占的体积。
❖符号：Vm ❖公式：
Vm =
V n
❖常用单位：L/mol(L·mol-1)和 m3/mol。
注意：
1、气体摩尔体积的研究对象：气体，可以是单一气体，也可以是混 合气体。
2、气体摩尔体积与温度和压强有关。
2.常用的气体摩尔体积： ❖条件：标准状况 （ 0℃,101kPa）
N nn==
NA
m
n=
M
V
n=
Vm
在标准状况下
（1）33.6 L H2的物质的量是1.5mol ， 质量是3 g 。
（2）16 g 有的N2分子数是
1.204×1024
个。
谢 谢！
于分子之间的平均距离。
质量(g)
÷摩尔质量 ×摩尔质量
物质的量 (mol)
？
？
×阿伏加德罗 常数
÷阿伏加德罗 常数
微粒数
气体体积
如果实现了物质的量与气体摩尔体积之间的换算，也就实现了气体体积与质量之间的换算，还能实现 气体体积与微粒数之间的换算。 如何实现气体摩尔体积与物质的量之间的换算？ 质量与物质的量之间的换算是通过摩尔质量来完成的，与之类似，气体体积与物质的量之间的换算可 通过气体摩尔体积来实现。
高中化学必修一第二章第三节 第2课时 气体摩尔体积 29
＝
m M
＝
V Vm
可知，等体积时，气体的质量和摩尔质量成正比，则
m(O2)>m(Ne)>m(H2)，故D错误。
答案：B
2．两个密闭容器中分别充有质量相同的甲、乙两种气体，
若两容器的压强和温度均相同，且甲的密度大于乙的密
度，则下列说法正确的是
()
A．甲的分子数比乙的分子数多
B．甲的物质的量比乙的物质的量小
(1)气体的物质的量：n＝Mm＝NNA＝22.4 LV·mol－1。 (2)气体的摩尔质量：M＝Vm·ρ＝22.4ρ (ρ为标准状况下
气体的密度，单位为g·L－1)。 (3)气体的分子数：N＝n·NA＝22.4 LV·mol－1NA。 (4)气体的质量：m＝n·M＝22.4 LV·mol－1M＝ρV。
①同质量、不同密度的N2和CO
②同温度、同体积的H2和N2
③同体积、同密度的C2H4和C3H6
④同压强、同体积的N2O和CO2
A．①③
B．①④
()
C．②③
D．②④
[解析] 两种气体同质量，摩尔质量也相同，根据 n＝Mm 知， 二者分子物质的量相同，也就是分子数相同，这两种分子还都含 有 2 个原子，所以原子数相同，①正确；只有在同温同压下，气 体的体积之比才等于分子数之比，也就是物质的量之比，条件中 只说同温度，没说同压强，不能判断体积之比等于分子数之比， ②错误；根据公式 ρ＝mV 知：两种气体质量相等，设质量都为 m， C2H4 的物质的量为2m8，C3H6 的物质的量为4m2；前者分子内含有 6 个原子，后者有 9 个，故前者原子总物质的量为2m8×6＝31m4 ，后者 为4m2×9＝31m4 ，③正确；条件中只说同压强，没说同温度，不能判 断体积之比等于分子数之比，④错误。
高中化学 人教版选修4 课件：第二章 第三节 第2课时 影响化学平衡状态的因素(32张PPT)
栏 目 链 接
2．图示表示
栏 栏 目 目 链 链 接 接
3．平衡移动方向与速率改变后的大小的关系 正向 (1)v正′＞v逆′，平衡________ 移动； 逆向 (2)v正′＜v逆′，平衡________ 移动； 不 移动。 (3)v正′＝v逆′，平衡________
栏 栏 目 目 链 链 接 接
栏 栏 目 目 链 链 接 接
要点二 外界条件对化学 平衡的影响如下
栏 栏 目 目 链 链 接 接
应用
思考
2.增加固体或纯液体的量，对化学平衡状态有无影响？
提示：增加固体或纯液体的量，由于浓度不变，所以化 学平衡不移动。例如可逆反应 C(s)＋H2O(g) CO(g)＋ H2(g) 在某温度达到平衡后，增加或移去一部分 C 固体，化
栏 栏 目 目 链 链 接 接
2Z(g) ； ΔH ＜ 0 ，
A．减小容器体积，平衡向右移动
B．加入催化剂，Z的产率增大
C．增大c(X)，X的转化率增大
D．降低温度，Y的转化率增大
解析：该反应为前后体积不变的反应，因此改变压强 对该反应无影响， A项错误；催化剂只能降低反应的活化 能，增大反应速率，但不能改变平衡状态，产率不变， B 项错误；增大一种反应物会增大另一反应物的转化率，但 本身的转化率是下降的，C项错误；降低温度后，平衡向 着放热方向移动，即向右移动，因此 Y 的转化率增大， D 项正确。 答案：D
栏 栏 目 目 链 链 接 接
解析：本题考查了影响化学平衡的因素。减小压强，
体积增大，反应物和生成物的浓度均降低，则正、逆反应速 率都减小，平衡向体积增大的方向移动，即平衡向逆反应方 向移动，则v逆＞v正，趋势相同，但减小程度不同。 答案：C
2.3氧化还原反应2第二章第三节第2课时氧化剂和还原剂
课后达标检测[基础巩固]1．下列有关氧化还原反应的叙述正确的是()A ．氧化剂发生还原反应，还原剂发生氧化反应B ．氧化剂被氧化，还原剂被还原C ．一个氧化还原反应中，氧化剂和还原剂一定是两种不同的物质D ．氧化还原反应中，金属单质只做还原剂，非金属单质只做氧化剂解析：选A 。
氧化还原反应中，氧化剂得到电子被还原，发生还原反应，还原剂失去电子被氧化，发生氧化反应；一个氧化还原反应中，氧化剂和还原剂可能是同种物质(如2KClO 3=====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑)，也可能是不同物质(如2H 2＋O 2=====点燃2H 2O)；在氧化还原反应中，金属单质只做还原剂，非金属单质既可做还原剂也可做氧化剂。
2．某种飞船以N 2H 4和N 2O 4为动力源，发生反应：2N 2H 4＋N 2O 4===3N 2＋4H 2O ，反应温度可高达 2 700 ℃，对于该反应，下列说法正确的是()A ．该反应属于置换反应B ．N 2H 4是氧化剂C ．N 2O 4是还原剂D ．N 2既是氧化产物又是还原产物解析：选D 。
该反应的反应物中无单质，不属于置换反应；该反应实际上是不同价态的氮元素之间发生的归中反应，N 2H 4是还原剂，N 2O 4是氧化剂，N 2既是氧化产物又是还原产物。
3．下列物质中，按只有氧化性、只有还原性、既有氧化性又有还原性的顺序排列的一组是()A ．F 2、K 、HClB ．Cl 2、Al 、H 2C ．NO 2、Na 、Br 2D ．O 2、SO 2、H 2O解析：选A 。
化合价处于该元素的最高价时只有氧化性，化合价处于该元素的最低价时只有还原性，化合价处于该元素的中间价态时既有氧化性又有还原性。
题述物质中只有氧化性的是F 2、O 2，只有还原性的是K 、Al 、H 2、Na ，既有氧化性又有还原性的是HCl 、Cl 2、NO 2、Br 2、SO 2、H 2O 。
4．下列物质间的转化中，需要加入氧化剂才能实现的是()A ．H 2SO 4→MgSO 4B ．NaCl →Cl 2C．CuSO4→Cu D．HClO→Cl2解析：选B。
新教材高中生物第二章第三节第2课时主动运输和被动运输课件苏教版必修1ppt
预习反馈 1.判断。 (1)水分子和脂质分子都可以通过简单扩散进入细胞。( √ ) (2)简单扩散和协助扩散都不需要载体蛋白和能量。( × ) (3)在一定浓度范围内,协助扩散的速率与膜两侧的浓度差成正比。( √ ) (4)同种物质在不同情况下的运输方式可能不同。( √ ) (5)葡萄糖进入不同细胞的运输方式不一定相同。( √ ) (6)物质进出细胞时消耗能量的转运方式一定是主动运输。( × )
3.下列有关物质跨膜运输的叙述,错误的是( ) A.O2通过简单扩散进出细胞 B.水稻根毛细胞吸收Mg2+需要消耗能量 C.胰岛素的分泌过程属于主动运输 D.葡萄糖进入人红细胞需要载体蛋白的协助,但不消耗能量,属于协助扩散 答案 C 解析 O2、CO2等气体分子通过简单扩散进出细胞,A项正确;水稻根毛细胞 吸收Mg2+为主动运输,消耗能量,B项正确;胰岛素为大分子蛋白质,分泌过 程为胞吐,C项错误;哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散,D 项正确。
2.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中,并测定洋葱表皮细胞 吸收M的速率,结果如下图所示。对结果的解释最合理的是( ) A.细胞吸收M的方式为简单扩散 B.细胞吸收M的方式为主动运输 C.细胞吸收M需通道蛋白或载体蛋白的参与 D.细胞吸收M所需能量供应不足
答案 C 解析 从柱形图分析,物质M溶液的浓度不影响洋葱表皮细胞吸收M的速率, 说明细胞对M的吸收方式不是简单扩散;通入空气也不影响洋葱表皮细胞 吸收M的速率,说明细胞对M的吸收与能量无关,不是主动运输;综上所述, 能够影响洋葱表皮细胞吸收M的因素是通道蛋白或载体蛋白。
课堂篇 探究学习
探究点一 被动运输和主动运输
下图表示细胞质膜结构示意图及物质进出细胞的方式,图中字母表示物质 进出细胞的方式,序号表示相关物质或结构,请据图讨论解决下列问题。
沪科版-物理-八年级上册-第二章 第三节 第二课时 匀速和变速直线运动
t 45 s
的速度分别为：10 m/s 、13.3 m/s、20 m/s，它们都不相 等；说明匀速直线运动的速度与路程和时间的选择无关，任何 时刻都相等；变速直线运动的速度与路程和时间的选择有关， 平均速度只能粗略地描述物体在某段路程中的运动快慢。 参考答案：(1)20 相等 不变 相等 (2)14.4 m/s 不相等 变化 不相等
第三节 快 与 慢 第二课时 匀速和变速直线运动
【体验】观察物体运动快慢的变化 活动1：观察一辆在平直的公路上平稳行驶的小汽车。
活动2：让橡皮从高处由静止落下。
(1)在活动1中小汽车速度
变化。
(2)在活动2中橡皮下落经过的路线是
来越
(选填“大”或“小”)。
提示：(1)没有 (2)直 大
线，速度越
1.什么叫匀速直线运动? 2.什么叫做变速直线运动? 3.怎样计算平均速度?
动，在0～3 s这段时间内丙物体的速度逐渐增大，t=3 s时，
速度v=10 m/s。物体速度越大运动越快，故选B。
5.2012年5月，扬泰机场正式通航。由表可知，飞机从北京机
场飞往扬泰机场的平均速度为
km/h=
m/s。
航班
起飞时间 到达时间 航程/km
北京——扬州、泰州 07：30 09：00 1200
探究 物体运动快慢的变化 在“体验”的活动1中，小明记下小汽车每隔10 s经过的路 程，并与天鹅的运动情况比较，回答问题：
1.小汽车和天鹅都在做 间(10 s)内经过的路程 同的时间(15 s)内经过的路程
运动。小汽车在相同的时
，做
运动。天鹅在相
，做
运动。
提示：由图中的数据可知，汽车在相同的时间内经过的路程都 相等，做匀速直线运动，天鹅在相同的时间内经过的路程不相 等，做变速直线运动。 参考答案：直线 相等 匀速直线 不相等 变速直线
的速度分别为：10 m/s 、13.3 m/s、20 m/s，它们都不相 等；说明匀速直线运动的速度与路程和时间的选择无关，任何 时刻都相等；变速直线运动的速度与路程和时间的选择有关， 平均速度只能粗略地描述物体在某段路程中的运动快慢。 参考答案：(1)20 相等 不变 相等 (2)14.4 m/s 不相等 变化 不相等
第三节 快 与 慢 第二课时 匀速和变速直线运动
【体验】观察物体运动快慢的变化 活动1：观察一辆在平直的公路上平稳行驶的小汽车。
活动2：让橡皮从高处由静止落下。
(1)在活动1中小汽车速度
变化。
(2)在活动2中橡皮下落经过的路线是
来越
(选填“大”或“小”)。
提示：(1)没有 (2)直 大
线，速度越
1.什么叫匀速直线运动? 2.什么叫做变速直线运动? 3.怎样计算平均速度?
动，在0～3 s这段时间内丙物体的速度逐渐增大，t=3 s时，
速度v=10 m/s。物体速度越大运动越快，故选B。
5.2012年5月，扬泰机场正式通航。由表可知，飞机从北京机
场飞往扬泰机场的平均速度为
km/h=
m/s。
航班
起飞时间 到达时间 航程/km
北京——扬州、泰州 07：30 09：00 1200
探究 物体运动快慢的变化 在“体验”的活动1中，小明记下小汽车每隔10 s经过的路 程，并与天鹅的运动情况比较，回答问题：
1.小汽车和天鹅都在做 间(10 s)内经过的路程 同的时间(15 s)内经过的路程
运动。小汽车在相同的时
，做
运动。天鹅在相
，做
运动。
提示：由图中的数据可知，汽车在相同的时间内经过的路程都 相等，做匀速直线运动，天鹅在相同的时间内经过的路程不相 等，做变速直线运动。 参考答案：直线 相等 匀速直线 不相等 变速直线
第二章 第三节 第2课时
第2课时
试管②中滴加 0.01 mol· L－1 NaOH 溶液
mol· L－1 NaOH 溶液
溶液颜色变浅
对可逆反应 Fe3＋＋ 3SCN－
＋ －
溶液颜色变浅
Fe(SCN)3，分
别增大 c(Fe3 )和 c(SCN )后，Fe(SCN)3 的浓 度均增大了，即化学平衡均向正反应方向移
实验 结论
动了；滴加 NaOH 溶液，由于 3OH－＋ Fe3＋ ===Fe(OH)3↓，减小了 Fe3 的浓度，Fe(SCN)3
＋
的浓度也减小了，即化学平衡向逆反应方向移 动了
学习· 探究区
[归纳总结 ]
本 课 时 栏 目 开 关
第2课时
(1)c(反应物)增大或 c(生成物)减小， 平衡向正反应 方向 移动。 (2)c(反应物)减小或 c(生成物)增大， 平衡向逆反应 方向 移动。
思考
请从速率的角度解释以上规律？
学习· 探究区
同等程度
其中 m 表示 使用催化剂 情况， n 表示 未使用催化剂 情况。
学习· 探究区
探究点四 催化剂对化学平衡的影响
[归纳总结]
本 课 时 栏 目 开 关
第2课时
催化剂不能改变达到化学平衡状态的反应混合物的组成， 催化剂不能使化学平衡发生移动，但是使用催化剂能改变 反应达到平衡所需的时间。
知识· 回顾区
压强对化学平衡移动的影响
思考
本 课 时 栏 目 开 关
对于已经达到化学平衡状态的可逆反应： 2SO3 2SO2 + O2， 减小体系压强使容 器体积增大为原来的两倍。 1、各种物质浓度如何变化？ 2、正、逆反应速率如何变化？ 3、平衡是否移动？向什么方向移动？
新人教版高中化学必修一第二章 第三节第2课时阿伏伽德罗定律及其推论
三、混合气体的平均摩尔质量（平均相对分子质量）
例1、2molO2和1mol SO2组成的混合气体平均摩尔质量 为多少？
— M
=
m总 n总
32g/mol 2mol +64g/mol 1mol
=
2mol + 1mol
= 42.7g /mol
M—
=
m总 n总
=
M1n1+ M2n2+ …… + Mi ni n1+n2+ …… +ni
= M1x1+ M2x2+ …… + Mi xi
x — i 物质的量分数、个数分数、体积分数
例2、求空气的平均相对分子质量
— M
=
M1x1+ห้องสมุดไป่ตู้
M2x2+
…… + Mi xi
— M
=
28g /mol0.8 + 32g /mol0.2 =
28.8g/mol
例3、若空气的平均分子量为28.8，请计算空气 中N2与O2的体积比？
讨论
1、在常温常压下，a mol N2 和 b mol CO相 比较，下列叙述不正确的是（BD ）
A 气体的体积之比为 a : b B 摩尔质量之比为 a : b
C 质量之比为 a : b D 密度之比为 a : b
3、关于气体摩尔体积的计算
m × M n × NA N
× Vm
V(g)
n
=
V Vm
2、一定温度和压强下，决定气体体积大小的主要因
素是（ B ）
A、气体的质量
B、气体分子的物质的量
C、气体分子间平均距离 D、气体分子本身的大小
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学习导航 知识储备
主目录
学习探究
自我检测
探究点一
(2)神经纤维上产生的兴奋是以 电 信号的形式传导的，这种信号 神经冲动 。 又叫_________ (3)每条神经内含有多条神经纤维，它们之间的信息传导会不会 相互影响，产生“短路”的现象？ 答案 不会。神经纤维外面都有绝缘性的髓鞘，使得每一条 神经纤维都独立传导自己的信息，不会发生信息的短路，这 个特点使信息传导具有高度准确性和绝缘性。
树突 细胞体
轴突
髓鞘
神经末梢
(1)神经元是构成_________ 神经系统 的基本单位。 (2)神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成 _________ 神经纤维 。
学习导航
知识储备
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学习探究
自我检测
知识储备
反射弧，一个反射弧 2个 4．完成反射的结构基础是______ ______至少包含__ 越多 神经元，反射过程越复杂，参与反射的神经元数量____ 。 5．大分子物质(如分泌蛋白)进出细胞膜的方式是胞吞和胞吐 __________， 流动性 。 依赖于细胞膜的_______
知识储备
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请选择
1
2
3
4
3．部分神经元之间的联系如图所示，分别在甲、乙两处提供适
宜刺激，引起肌肉收缩的情况是( B )
A．刺激甲，只有Ⅰ、Ⅱ收缩 B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩 C．刺激甲，Ⅰ～Ⅳ都不收缩 D．刺激乙，Ⅰ～Ⅳ都收缩 突 触
刺激甲，肌肉 Ⅰ～Ⅳ均收缩。
突触前膜 突触间隙 突触后膜
(1)电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到 Ⅱ，但到达Ⅱ时又转换为电信号 (√ ) (2)每个神经元都只有一个轴突，但Ⅰ结构可以有多个，因此一 个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接 ( √ ) (3)突触的连接方式只有轴突—细胞体型 (×)
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1．近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭到了部分
专家的质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白， 是自然界中已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰 胆碱(递质的一种)的释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用 是( A ) 突触前膜不能释放递质， 则兴奋传递中断。
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图2
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探究点二
②填写图2各部分的名 称，其中属于突触亚 显微结构的是： _________ 突触前膜 ； _________ 突触间隙 ； _________ 突触后膜 。 ③突触小泡内的物质 神经递质，与其形 是________ 成有关的细胞器为 高尔基体、线粒体。 _______________
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(2)ab≠bc≠cd≠de时： 先向左再向右，偏转两次 。 ①若刺激a点时，电流表指针_______________________ 偏转两次，c点与哪一点近 ②若刺激c点时，电流表指针_______________________ 则电流表指针先向相同的方向偏转 ______________________________________________ 。 先向右再向左，偏转两次 。 ③若刺激e点时，电流表指针_______________________ (3)据此，你能总结出什么规律？ 答案 若刺激两个电极的中点，电流表不会偏转，若刺激其 他点，都会发生方向相反的两次偏转，刺激点离哪一个电极近， 就先向哪个电极偏转。
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1．如图是兴奋在神经纤维上产生和传导 的示意图。下列说法与图示相符的是 (1)动作电位的膜内外电位 ( B ) 兴奋区 为________ 内正外负，静息电位 内负外 的膜内外电位为______ 未奋区 未奋区
正 __,据此可知A为____ 兴奋区, B、C为______ 未兴奋区。 (2)局部电流是由__ 正电位流 向__ 负电位，同一部位膜 A．图中兴奋部位是B和C 内和膜外的局部电流方 B．图中弧线最可能表示局部电流方向 向____ 相反。 C．图中兴奋传导方向是C→A→B 膜内 (3)兴奋传导的方向和____ D．兴奋传导方向与膜外电流方向一致 的局部电流的方向一致。
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探究点二
2．传出信息的执行
神经中枢的任何活动命令都是经过____ _______ 传出神经纤维,以神经冲动 的方式传给效应器，通过效应器的活动来实现的。 小贴士 特定情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收
缩和某些腺体分泌。
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兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 比较项目 结构基础 信号形式 (或变化) 速度 方向 兴奋在神经纤维 上的传导 神经元(神经纤维) 电信号 快 可以双向 兴奋在神经元之间 的传递 突触 电信号→化学信号 →电信号 慢 单向传递
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2．如图表示两个神经元之间的一种连接方式，据图判断下列说法 的正误： 轴突 线粒体 轴突末梢 突触小泡 细胞体或树突
（下一个神经元）。 ③信号转换： 电信号→化学信号。 a.突触前膜：________________
化学信号→电信号。 b.突触后膜：________________
电信号→化学信号→电信号 。 c.突触：_________________________
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课堂导入
上图所示的这两种反射相同吗？有什么区别？ 前者是非条件反射，是先天性的，较低级； 后者是条件反射，是后天形成的，较高级。 思考：图中的小朋友依靠什么结构接收到梅子酸的信息，这种信 息如何在反射弧中传导、执行呢？
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知识储备 1．观察下面的细胞示意图，回答相关问题：
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探究点二
信息的传递和传出信息的执行
1．信息的传递 一个神经元与另一神经 元密切接触并能传递信 息的特殊部位叫突触， 图1 根据如图信息，阅读教 材回答问题： (1)突触的类型和结构 ①从图1看出，相邻神 图3 经元相接触的突触类 图1 型主要有两种： 甲为_______________ 轴突—细胞体型 ，乙为______________ 轴突—树突型 。
神经递质发挥作用后，就被相应的酶分解破坏而失活，或者被
转移走而迅速停止作用，以便受体接受下一次的兴奋传递。
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探究点二
(4)结合上述所学内容，请分析图中电流表的偏转次数与方向 (电流表的两个电极均接在膜外，偏转的方向与电流方向一 致，ab＝bd)： ①刺激 b点，由于兴奋在突触间的 传递速度____ 小于在神经纤维上的传导 速度，尽管ab与bd距离相等，但__ a 点先兴奋,__ d 点后兴奋,所以电流计 先向左再向右，偏转两次 。 _______________________ ②刺激c点，兴奋只能由c点传到__ a 点，电流计 d 点，不能传到__ 只发生______________ 一次向右的偏转。 ③据此，你能总结出什么规律？ 答案 当电流表两极连接到突触两侧时，刺激突触前的一点， 电流表会发生方向相反的两次偏转，刺激突触后的一点，电流 表只发生一次偏转。
(3)信息传递的特点 缓慢 。 ①兴奋跨越细胞传递的过程比较复杂,其传递速度也比较_____ 前膜 释放，然后作用于突触_____ 后膜 上， ②神经递质只能由突触_____ 单向 的。 兴奋在神经元之间的传递只能是_____ 特异性 ，不同的递 ③神经递质和突触后膜上的受体的结合具有_______ 兴奋 ，有的使突触 质和不同的受体结合，有的使突触后细胞_____ 抑制 。 后细胞_____
经元____ 不能产生电位变化。
若某种有毒物质将分解神经递质的相应酶变性失活，则下一个 神经元 持续 (持续，不持续)产生电位变化。
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②结合两图，可以看出兴奋的传递过程为：轴突→________→ 突触小体
突触小泡→释放________ _→突触前膜→_____ ____→突触后膜 突触间隙 神经递质
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探究点一
刺激信息的接收→信息在神经纤维上的传导 传导形式：电信号（局部电流） _________________ 兴奋在神经 纤维上的传导 传导方式：双向传导 ________ 传导过程：静息电位→动作电位→与非兴奋 区产生电位差→电荷移动→形成 局部电信→兴奋不断向前传导
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轴突末梢 细胞体或树突
轴突 线粒体
突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜
(4)同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或 者是抑制性的 (√ ) (5)“3”结构的形成与高尔基体无关 (×) (6)正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次 突触后膜电位变化 (√ ) (7)“6”上能与“3”内物质结合的结构的化学本质是糖蛋白，不 具有专一性 (× ) 受体具有专一性。 (8)有较多的“2”存在说明该过程需要消耗能量 (√ )
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(2)神经纤维上产生的兴奋是以 电 信号的形式传导的，这种信号 神经冲动 。 又叫_________ (3)每条神经内含有多条神经纤维，它们之间的信息传导会不会 相互影响，产生“短路”的现象？ 答案 不会。神经纤维外面都有绝缘性的髓鞘，使得每一条 神经纤维都独立传导自己的信息，不会发生信息的短路，这 个特点使信息传导具有高度准确性和绝缘性。
树突 细胞体
轴突
髓鞘
神经末梢
(1)神经元是构成_________ 神经系统 的基本单位。 (2)神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成 _________ 神经纤维 。
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反射弧，一个反射弧 2个 4．完成反射的结构基础是______ ______至少包含__ 越多 神经元，反射过程越复杂，参与反射的神经元数量____ 。 5．大分子物质(如分泌蛋白)进出细胞膜的方式是胞吞和胞吐 __________， 流动性 。 依赖于细胞膜的_______
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3．部分神经元之间的联系如图所示，分别在甲、乙两处提供适
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A．刺激甲，只有Ⅰ、Ⅱ收缩 B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩 C．刺激甲，Ⅰ～Ⅳ都不收缩 D．刺激乙，Ⅰ～Ⅳ都收缩 突 触
刺激甲，肌肉 Ⅰ～Ⅳ均收缩。
突触前膜 突触间隙 突触后膜
(1)电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到 Ⅱ，但到达Ⅱ时又转换为电信号 (√ ) (2)每个神经元都只有一个轴突，但Ⅰ结构可以有多个，因此一 个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接 ( √ ) (3)突触的连接方式只有轴突—细胞体型 (×)
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正 __,据此可知A为____ 兴奋区, B、C为______ 未兴奋区。 (2)局部电流是由__ 正电位流 向__ 负电位，同一部位膜 A．图中兴奋部位是B和C 内和膜外的局部电流方 B．图中弧线最可能表示局部电流方向 向____ 相反。 C．图中兴奋传导方向是C→A→B 膜内 (3)兴奋传导的方向和____ D．兴奋传导方向与膜外电流方向一致 的局部电流的方向一致。
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（下一个神经元）。 ③信号转换： 电信号→化学信号。 a.突触前膜：________________
化学信号→电信号。 b.突触后膜：________________
电信号→化学信号→电信号 。 c.突触：_________________________
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1．信息的传递 一个神经元与另一神经 元密切接触并能传递信 息的特殊部位叫突触， 图1 根据如图信息，阅读教 材回答问题： (1)突触的类型和结构 ①从图1看出，相邻神 图3 经元相接触的突触类 图1 型主要有两种： 甲为_______________ 轴突—细胞体型 ，乙为______________ 轴突—树突型 。
神经递质发挥作用后，就被相应的酶分解破坏而失活，或者被
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(4)结合上述所学内容，请分析图中电流表的偏转次数与方向 (电流表的两个电极均接在膜外，偏转的方向与电流方向一 致，ab＝bd)： ①刺激 b点，由于兴奋在突触间的 传递速度____ 小于在神经纤维上的传导 速度，尽管ab与bd距离相等，但__ a 点先兴奋,__ d 点后兴奋,所以电流计 先向左再向右，偏转两次 。 _______________________ ②刺激c点，兴奋只能由c点传到__ a 点，电流计 d 点，不能传到__ 只发生______________ 一次向右的偏转。 ③据此，你能总结出什么规律？ 答案 当电流表两极连接到突触两侧时，刺激突触前的一点， 电流表会发生方向相反的两次偏转，刺激突触后的一点，电流 表只发生一次偏转。
(3)信息传递的特点 缓慢 。 ①兴奋跨越细胞传递的过程比较复杂,其传递速度也比较_____ 前膜 释放，然后作用于突触_____ 后膜 上， ②神经递质只能由突触_____ 单向 的。 兴奋在神经元之间的传递只能是_____ 特异性 ，不同的递 ③神经递质和突触后膜上的受体的结合具有_______ 兴奋 ，有的使突触 质和不同的受体结合，有的使突触后细胞_____ 抑制 。 后细胞_____
经元____ 不能产生电位变化。
若某种有毒物质将分解神经递质的相应酶变性失活，则下一个 神经元 持续 (持续，不持续)产生电位变化。
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②结合两图，可以看出兴奋的传递过程为：轴突→________→ 突触小体
突触小泡→释放________ _→突触前膜→_____ ____→突触后膜 突触间隙 神经递质
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刺激信息的接收→信息在神经纤维上的传导 传导形式：电信号（局部电流） _________________ 兴奋在神经 纤维上的传导 传导方式：双向传导 ________ 传导过程：静息电位→动作电位→与非兴奋 区产生电位差→电荷移动→形成 局部电信→兴奋不断向前传导
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突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜
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