八年级历史下册第六单元科学技术与社会生活第18课科学技术成就学案新人教版

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八年级历史下册第六单元第18课科学技术的成就(二)导学案新人教版

第18课科学技术的成就（二）导学案学习目标：1.初步掌握863计划和我国计算机网络技术的发展应用；分析863计划制定的必要性；2.探究计算机网络给青少年网民带来的影响；3.激发大家主动学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感。

重点：863计划的制定难点：如何理解863计划制定的必要性学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。

（2）小组讨论时，要求人人发言，其他同学给予纠正或补充。

学习过程：（一）明确目标（二）自主学习知识点一 863计划1.提出：_______年3月，四位老科学家联合向中共中央写信，题为《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》。

（右图）2.实施：______________作出批示，经过科学家的论证，形成《______________》。

3.内容：最初选择生物技术、______________、信息技术、激光技术、______________、能源技术和新材料七个领域，1996年又加入______________，共八个领域作为我国发展高技术的重点。

知识点二计算机网络技术的应用1.背景：20世纪末，人类进入了高度的______________时代。

上网已经成为人们生活中非常重要的内容。

2.应用：人们可以在网上浏览新闻、查询各种各样的信息资料，通过电子邮件发送信件，通过网络进行购物、上课、看病等。

3.影响：以______________为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。

网络是把双刃剑。

（三）合作探究探究一阅读下列材料：材料一图一图二机器人乐队图三海洋工程船材料二1988年，邓小平同志回忆道：“说起我们这个正负电子对撞机工程，我先讲个故事。

有一位欧洲朋友，是位科学家，向我提了一个问题：你们目前经济并不发达，为什么要搞这个东西？我就回答他……”材料三目前，863计划已经成为中国科学技术发展，特别是高技术研究发展的一面旗帜。

新人教版八年级历史下册《六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就》教案_9

《第18课科技文化成就》教学设计一教学目标：1、知识与能力了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”方针；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。

通过分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义，培养学生分析历史问题的能力。

3、情感态度与价值观认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发二、重难点：重点：“两弹一星”的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针。

难点：认识科技文化的重要性。

扬他们的光荣传统。

三、教学过程一、导入新课同学们，我们通过之前学习，了解了我国新中国成立以来的发展，特别是国防建设、外交等方面取得的重大成就，那么，中国的科技与文化的发展又是怎样的呢？今天我们学习第18课《科学文化成就》二、新授课出示课题一：从“两弹一星”到漫步太空观看视频，出示思考问题1、我国在国防建设中取得了哪些成就？2、我国决定发展两弹一星的原因是什么？3、我国取得成功的原因和意义是什么?4、通过学习你获得了哪些感想？师：“两弹一星”是我国20世纪60-70年代国防尖端科技的代表性成就，那么什么是“两弹一星”’呢？学生回答问题，教师补充说明。

指导下学生读课文，回答以上四个问题1、我国在国防建设中取得了哪些成就？第一个原子弹爆炸成功：1964年10月16日我国第一颗装有核弹头的地地导弹试验成功：1966年，我国有了可用于实战的导弹我国第一颗氢弹爆炸成功：1976年我国第一颗人造地球卫星——东方红一号：1970年，我国是世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

2、我国决定发展两弹一星的原因是什么？出示材料：一、二指导学生分析材料，总结我国发展两弹一星的原因是为了保护国家安全，提高国际地位，遏制帝国主义核威胁，维护世界和平……出示材料：三、四指出当时中国发展两弹一星所面临的困难有哪些？（经济实力，技术、科技人才等）3、我国取得成功的原因和意义是什么?人物扫描：了解邓稼先、钱学森等科学家的个人简介，体会他们身上的精神？总结什么是“两弹一星”精神？（热爱祖国、刻苦专研、团结一致、坚持不懈等）成功的原因是：党和国家对科学事业的高度重视邓稼先、钱学森等科学家的自力更生，克服重重困难意义：学生回答即可漫步太空——航天工程观看视频，通过视频了解我国航天事业取得了哪些成就？神州一号：1999年11月神州五号：2003年10月杨利伟神州七号：2008年9月翟志刚出示课题二：杂交水稻与青蒿素杂交水稻之父——袁隆平（出示幻灯片）教师：中国农民说，吃饭靠两平，一靠邓小平，二靠袁隆平，为什么这么说呢？引导学生复习旧知识，（邓小平提出改革开放伟大决策，在农村实行家庭联产承包责任制）提出问题：他的贡献是什么？有什么重要意义？学生回答，教师给与指导女科学家——屠呦呦（出示幻灯片）指导学生看书，回答问题，屠呦呦的贡献是在70年代发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。

2019版八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活6.18科学技术成就教案新人教版

第六单元科技文化与社会生活第 18 课科技文化成就【目标解读】【课程标准】认识“两弹一星”和杂交水稻等, 认识科学技术的重要作用。

【教课目的】认识“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就; 知道杂交水稻技术及青蒿素的发现知识与能力对中国以致世界的贡献; 认识“双百”目标, 知道我国文化事业的发展成就; 认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优异科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。

研读图片、文件、视频等多种种类的资料, 提升理解、剖析不一样种类史料的能力, 培过程与方法养史料实证意识, 学会史论联合, 论从史出。

理解科学技术和文化发展的重要性, 培养尊敬知识、崇尚科学、勇于奉献、开辟创感情态度与价值观新的意识 ; 学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家沥尽心血、淡泊名利、奋力开辟的精神质量, 建立为中华民族的伟大中兴而奋斗的信念; 学习中国科技、文化事业的成就, 坚定文化自信, 培养民族骄傲感和自信心。

【要点难点】要点 : 1. “两弹一星”。

2.文化事业的发展。

难点 : 杂交水稻与青蒿素。

【教课过程】【导入新课】青蒿素 , 是中国中医药给世界的一份礼品。

青蒿素是治疗疟疾的新方法, 使全世界数亿人得益, 为人类生命健康事业作出了巨大贡献。

为此, 屠呦呦获取了2015 年诺贝尔生理学或医学奖。

这是中国科学家在科学研究方面初次获取诺贝尔奖, 是中国医学界迄今为止获取的最高奖项。

这一成就的获得, 仅是中华人民共和国建立以来科学技术发展的一个缩影。

今日我们就来学习第18 课《科技文化成就》。

【新课研究】一、从“两弹一星”到闲步太空1.“两弹一星”(1)背景。

① 【资料链接】资料一 1945 年 8 月 6 日 , 美军在日本广岛投下第一枚原子弹 , 这是爆炸瞬时在数千英尺高空腾起的巨大的蘑菇云 ( 下列图 ) 。

, 是由于我们没有原子弹,资料二我们要不受人家欺凌, 就不可以没有这个东西。

帝国主义看不起我们只有手榴弹。

八年级历史下册第18课科学技术的成就教案新人教版

《科学技术的成就》教材分析《科学技术的成就》是人教新版八年级下册第六单元《科学技术与社会生活》第一课的内容，建国40多年来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已经跻身于世界先进行列。

先后研制成功了原子弹、氢弹、人造地球卫生等，产生了一批以袁隆平为代表的爱国科学家，文化事业的发展成就突出。

教学目标：【知识与能力目标】掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。

根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。

了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。

【过程与方法目标】利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。

【情感态度价值观目标】从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

教学重难点：【教学重点】“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

【教学难点】新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

课前准备：1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅有关资料。

教学过程：一、导入新课：“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。

青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。

这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。

今天我们就来学习第18课《科技文化成就》。

二、讲授新课目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空1．“两弹一星”史料1我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。

部编人教八下历史第六单元第18课《科学技术的成就》教学设计

部编人教八下历史第六单元第18课《科学技术的成就》教学设计一. 教材分析《科学技术的成就》这一课主要介绍了新中国建立后，我国在科学技术领域取得的伟大成就。

教材通过具体的实例，展示了我国科技工作者在原子弹、氢弹、人造地球卫星、籼型杂交水稻等方面的奋斗和突破。

这些成就不仅提高了我国的国际地位，也为我国的现代化建设奠定了基础。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新中国建立后的历史背景有一定的了解。

但是，他们对科学技术领域的具体成就可能了解不多，对于科技工作者的奋斗精神和取得的突破性成果可能缺乏深入的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解科技成就背后的故事，激发他们的学习兴趣和民族自豪感。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国建立后我国在科学技术领域取得的伟大成就，掌握相关的历史事实。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、崇尚科学的情感，增强民族自豪感和自信心。

四. 教学重难点1.重点：新中国建立后我国科学技术领域取得的伟大成就。

2.难点：科技成就背后的故事和科技工作者的奋斗精神。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，营造真实的学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养团队协作精神。

六. 教学准备1.教材：人教版八年级下册《历史》第六单元第18课《科学技术的成就》。

2.课件：相关图片、视频等资料。

3.学具：笔记本、笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国第一颗原子弹爆炸成功的图片，引导学生思考：我国在什么背景下成功研制出原子弹？又是在什么情况下成功研制出氢弹？2.呈现（10分钟）教师通过展示教材中的插图和文字，呈现我国在科学技术领域取得的伟大成就，如原子弹、氢弹、人造地球卫星、籼型杂交水稻等。

噶米精编八年级历史下册第六单元科学技术与社会生活第18课科学技术成就学案新人教版

第18课科技文化成就【学习目标】1.了解建国以来的重大科技成就：两弹一星、载人航天工程、袁隆平与杂交水稻、屠呦呦与青蒿素。

2.知道建国以来文化事业的发展。

3.理解新中国成立后科技文化迅速发展的原因，培养学生综合分析问题的能力。

4.认识到科学技术是第一生产力。

【重点难点】重点：两弹一星、载人航天成就、袁隆平与杂交水稻、屠呦呦与青蒿素。

难点：新中国成立后科技文化迅速发展的原因。

【自主探究】一、从“两弹一星”到漫步太空1. __________年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

1966年，我国第一颗___________飞行试验取得成功。

1967年我国第一颗_________爆炸成功。

2. 1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——___________，成为世界上__________能独立发射人造地球卫星的国家。

3. _____________，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验，2003天10月，航天员_____________乘坐____________飞船升入太空，2008年9月，_________载人飞船升入太空，航天员____________成功完成出仓任务。

二、杂交水稻与青蒿素1.杂交水稻：（1）成就：20世界70年代，农业科学家__________经过多年反复试验，成功培育出_________________。

这种杂交水稻能比常规稻增产_______左右。

（2）意义：我国将首届____________授予了袁隆平。

他是我国第一个_______的获得者。

被誉为“_____________”。

2.青蒿素：（1）成就：20世纪60年代，为寻找治疗___________的新型有效药物，中国医学家__________领导科研团队，在70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的__________，开创了治疗疟疾的新方法。

（2）意义：青蒿素类药物对疟疾的治愈率极高，得到了世界卫生组织的认可和大力推广，获得2015年_________________________。

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就教案新人教版

第18课科技文化成就教材分析本课是八年级下册第18课。

面对中国科技落后的艰难局面,新生的中华人民共和国在中国共产党的领导下,十分重视科技工作,为我国科学技术的发展开辟了广阔前景。

特别是以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研,奋发图强,使祖国的科技事业获得了迅速发展,取得了巨大成就。

1956年,毛泽东提出了在科学文化工作中实行“双百”方针,“双百方针”提出后,文化领域出现了繁荣景象。

随着改革开放的进一步发展,中国文化的世界影响越来越大。

本课通过对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等有代表性的科技成就的介绍和取得成就的原因分析,让学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性,坚定为报效祖国而努力学习的信心和决心。

本课教学内容收录了科技领域的最新成果和文化事业的发展成就,但也比较贴近学生生活,易于学生理解、接受和探究。

其次,新中国取得的科技文化成就离不开人才的努力,教育又是培养人才的主要途径,知道新中国的科技文化成就才能更好理解“科教兴国”的深刻涵义。

学情分析八年级的学生经过近两年的历史知识的系统学习,他们的抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。

而且,随着信息技术的迅速发展,他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。

但是,大多数学生在现行教育体制特别是主科学业负担的压力之下,不太重视历史学科的深入学习,历史知识储备和认知水平有限,合作探究能力也有待进一步引导和加强。

另外,他们对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等尖端科学技术往往只有模糊而肤浅的认识,也对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神不够理解。

教学目标值观继承传统立志成材通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹,增强学生建设中国特色社会主义的信心和决心教学重难点教学重点：中华人民共和国成立以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹。

人教新课标历史八年级下第六单元第18课科学技术的成就导学案

第18课科学技术的成就【学习目标】1.掌握"两弹一星"和神州系列飞船2.知道"籼型杂交水稻"的培育推广和青蒿素的研制成功【重点难点】1.重点：建国后科学技术的主要成就2.难点：建国后我国科学技术发展的原因【自主学习】1．“两弹一星”(1)年月日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

(2)年，装有核弹头的中近程地地导弹试射成功,我国有了可用于实战的导弹。

1967年,我国第一颗爆炸成功。

（3）年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星，成为世界上第个能独立发射人造地球卫星的国家。

（4）“两弹一星”的成功，是在党和国家的领导下，以、为代表的一大批中国科学家自力更生，克服重重困难取得的伟大成就，极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。

它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的，大大提高了我国的。

2．航天技术；2019 年，我国成功发射无人飞船“神舟一号”，开启了我国的飞天之旅。

2019年，航天员乘坐飞船升入太空，我国成为世界上第个掌握载人航天技术的国际。

2019年，神舟七号飞船升入太空，航天员成功完成出舱任务，实现了。

3.农业成就：年，在世界上首次育成籼型杂交水稻。

袁隆平被誉为。

4.医药成就：中国药物学家领导科研团队，在70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的，由于对人类生命健康事业做出了巨大贡献，获得2019年诺贝尔医学奖。

5.1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“”“百家争鸣”的方针。

长篇小说《青春之歌》、话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影《英雄儿女》《林则徐》等。

2019年，中国作家获得诺贝尔文学奖。

【合作探究】1.中华民族曾创造了辉煌灿烂的科技成就，但自鸦片战争以后，中国的科技大大落后了。

新中国成立以来，我国的科学技术取得了哪些举世瞩目的成就？试分析一下旧中国科技落后、新中国科技发展的原因。

2.阅读下列材料：材料一材料二他荣登“2019年中国心灵富豪榜首富榜”，上榜理由是“他创造的社会财富，只有两个字可以形容——无价。

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活6.18科学技术成就教案新人教版

3. 人造卫星：1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，成为世界上第四个拥有人造卫星的国家。
4. 载人航天：2003年10月15日，我国首位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，成为世界上第三个独立开展载人航天活动的国家。
例题2：简述我国“两弹一星”的成就及其意义。
答案：“两弹一星”是指我国成功研制并爆炸了原子弹、氢弹，发射了人造卫星。这一成就标志着我国在核武器和航天技术方面取得了重大突破，提高了我国的国际地位和国防实力，同时也为我国的科技发展和现代化建设奠定了基础。
3. 提高国家地位，增强民族自豪感。
4. 激发青少年对科学的热爱，培养科技人才。
4. 邀请科技领域的专家或有相关经验的的人士进行讲座，分享他们的亲身经历和见解，增强学生对科技成就的认识和理解。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 问题驱动法：通过提出与科技成就相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与学习。
2. 案例分析法：选择具体的科技成就案例，让学生分析其背后的艰辛历程和意义，提高学生的实际操作能力。
3. 2018年，我国高速铁路运营里程突破3万公里，形成了世界上最完整、最发达的高速铁路网络。
我国高速铁路对国家和社会的影响主要表现在：
1. 提高交通运输效率，缩短城市间的时空距离，促进区域经济发展。
2. 改善人民出行条件，提高人民生活质量，满足人民对快捷、舒适出行的需求。
3. 促进旅游业发展，带动沿线城市经济繁荣，增加就业机会。
2. 具体分析我国在原子弹、氢弹、人造卫星、载人航天等领域取得的重大成就及其意义。
3. 了解我国科技成就背后的艰辛历程，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
4. 引导学生认识科技发展对国家和社会的重要影响，提高学生的科技素养。

八年级历史下册-第六单元-第18课《科学技术的成就(二)》教案-新人教版

第18课科学技术的成就（二）教案一．教学目标（一）知识与能力1．让学生了解863计划的涵义及其形成过程。

2．让学生了解四位老科学家的建议、邓小平的批示及863计划涉及的领域。

（二）过程与方法1．通过搜集资料图片让学生深切认识掌握我国的科技规划。

2．通过学生的合作讨论网络的利弊，进一步培养学生的分析及语言概括能力。

（三）情感态度与价值观1.让学生体会老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感。

2.继承传统立志成材，使学生从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想。

二．教材分析本课讲述了进入21世纪七十年代后，面对新技术革命的严峻挑战和各国在科学技术领域日益激烈的竞争局面，我国制定实施了“863”计划，并选定生物技术、航天技术等8个学科领域作为优先发展的重点。

在这个阶段，各种高、精、尖的科学技术得到迅猛发展，本课所述及的计算机网络技术的应用就是一个突出的表现。

三．教学重点863 计划的制定四．教学难点如何理解863 计划制定的必要性五．教学准备：1．收集与863计划相关的图片与资料，并制成幻灯片。

2．让学生了解关于网络的知识。

六．教学过程：（一）新课导入【教师引导】出示多媒体：在近现代人类史上，由农业转入工业社会，共发生过三次工业革命。

第一次工业革命（18世纪中叶）----蒸汽时代，主要发明：蒸汽机、火车、轮船。

第二次工业革命（19世纪中叶）------电气时代，主要发明：电灯、汽车和飞机。

第三次工业革命（20世纪六七十年代）------信息时代，主要发明：电子计算机为核心。

各国为此做出的努力：美国“星球大战”计划；西欧“尤里卡计划”；苏联和东欧“2000年科学技术进步综合纲要”；日本“今后十年科学技术振兴政策”。

那么，我们中国该怎么办？【教师过渡】今天我们一起来学习第18课科学技术的成就（二）下面请同学们进入自主学习环节，认真阅读教材后思考预习提纲的题目。

初中八年级历史下册第六单元第18课科学技术的成就名师导学案新人教版

(2) 年，装有核弹头的中近程地地导弹试射成功,我国有了可用于实战的导弹。

1967年 ,我国第一颗爆炸成功。

（3）年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星，成为世界上第个能独立发射人造地球卫星的国家。

它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的，大大提高了我国的。

2．航天技术；1999 年，我国成功发射无人飞船“神舟一号”，开启了我国的飞天之旅。

2003年，航天员乘坐飞船升入太空，我国成为世界上第个掌握载人航天技术的国际。

2008年，神舟七号飞船升入太空，航天员成功完成出舱任务，实现了。

3.农业成就：年，在世界上首次育成籼型杂交水稻。

袁隆平被誉为。

4.医药成就：中国药物学家领导科研团队，在70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的，由于对人类生命健康事业做出了巨大贡献，获得2015年诺贝尔医学奖。

5.1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“”“百家争鸣”的方针。

长篇小说《青春之歌》、话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影《英雄儿女》《林则徐》等。

2012年，中国作家获得诺贝尔文学奖。

【合作探究】1.中华民族曾创造了辉煌灿烂的科技成就，但自鸦片战争以后，中国的科技大大落后了。

新中国成立以来，我国的科学技术取得了哪些举世瞩目的成就？试分析一下旧中国科技落后、新中国科技发展的原因。

2.阅读下列材料：材料一材料二他荣登“2010年中国心灵富豪榜首富榜”，上榜理由是“他创造的社会财富，只有两个字可以形容——无价。

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研制过程的录像片，回答下列问题：
果。
（1）“两弹一星”指什么？中国“两弹一星”研制
成功的时间？
生：观看视频，结合教材内容回
（2）“两弹一星”研制成功的原因有哪些？研制答问题。
成功的意义有哪些？
师：在学生回答完“两弹一星”
研制成功的原因后，结合科技工
作者的事迹，对学生进行爱科学、
爱祖国、爱和平，反对霸权主义
重点 “两弹一星”、文化事业的发展
难点杂交水稻和青蒿素
【教学流程】
环
教学问题设计
节
教学活动设计
播放神州七号飞船升空、航天员翟志刚太空漫步的视频片段。
导语：中华人民共和国成立后，我国的科学技术和
师：播放视频，激发学生了解我国科技发展历程的学习兴趣。顺势讲述导入新课内容。
情
文化发展与祖国的命运一样也经历了不平坦的道生：观看视频材料，认识我国科路。但在中国共产党领导下，广大科技和文化工作技事业的巨大成就。明确本课所
习科技文化成就。
自
主探完成学案中的“自主探究”部分。
究
师：出示探究题目，明确要求，指导学生完成任务。
生：阅读教材，梳理知识点，自主探究。
一从“两弹一星”到漫步太空
【问题 1】“两弹一星”
师：补充材料，启发学生思考，
一、知识背景：阅读材料，回答问题：
使学生感性认识中国为什么研制
合材料一新中国成立初期，人民解放军武器装备 “两弹一星”。
生：自己根据所学整理知识点，加深对内容的理解。
展
科技成果。天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等就是其中的代表。查阅资料，了解这些科技成
延就。通过了解这些成就，你有什么感想？

新人教版八年级历史下册《六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就》教案_23

第18课科技文化成就【课程要求】了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。

【教学目标】1．了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”方针；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。

2．分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。

3．认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。

【教学重难点】重点：“两弹一星”的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针。

难点：认识科技文化的重要性。

【课程导入】通过一段我国载人航天事业发展的视频了解在这一领域的突破和付出。

这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。

今天我们就来学习第18课《科技文化成就》。

【新课探究】课前准备：自主学习，合作探究（5分钟）分成四个科研团队，分别是：两弹一星团队、载人航天团队、袁隆平团队、屠呦呦团队请介绍本团队的以下基本信息：1、研究方向（内容）2、团队组成人员（代表人物）3、取得成就（时间、成就、意义）一、从“两弹一星”到漫步太空1．“两弹一星”教师：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？(学生：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。

)成就：①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。

②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。

③1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。

史料1：我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。

在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。

——毛泽东史料2：这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。

这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。

八年级历史下册第六单元科技教育与文化第18课科学技术的成就(二)快乐学案新人教版

第18课科学技术的成就（二）【课程标准】以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

【学习笔记】【自主学习】一、计算机网络技术的应用1．20世纪末，人类进入了高度的时代，以为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。

2．网络是一把，有利也有弊，如果网络使用不当，也会产生负面影响。

所以我们提倡文明健康的网络生活。

【课堂练习】例题：（高淳县2020年二模）“秀才不出门，便知天下事”这种说法如今已成为现实，你认为下面哪一个选项是实现这一说法的最佳方案（）A.海洋高技术的应用 B.电气化技术的应用C.生物技术的应用D.计算机网络技术的应用答案：D1．如今互联网已走进千家万户，以下说法不正确的是（）A.网络已经深入到人们生活的领域B.人们可以利用网络浏览信息、收发电子邮件、购物等C.以因特网为主的数字化正改变着世界D.网络生活有百益而无一害2．下列是在一次有关计算机网络对现代社会生活的影响的讨论会上产生的观点，不正确的是（）A．利用网络可以查阅各种资料 B．网络不会给青少年网民带来危害C．网络有利于青少年和外界的交流 D．利用网络可以进行购物3．某地电视台播出了一则公益广告：一位父亲正苦恼让儿子上网担心他会上瘾，不让他上网又怕耽误他的学习。

这则公告主要说明了（）A．网络是一把双刃剑，要健康上网 B．这位父亲害怕网络C．中国上网的人数不断增加 D．人类进入高度信息化时代4．1986年3月，中国科学院几位科学家向党中央提出跟踪世界先进水平，发展高技术的建议，中共中央和国务院及时作出决定，实施《高新技术研究开发计划纲要》，后称“八六三计划”，下列成就在“八六三计划”制定后取得的是（）A．第一颗原子弹爆炸成功 B．导弹和氢弹的研制成功C．东方红1号卫星发射成功 D．“嫦娥1号”卫星发射成功【答案】信息化因特网双刃剑D B A D【教学建议】本课在学习863计划时，可以通过学生对高科技的关注和了解，充分调动学生的学习积极性，八个高科技领域，教师可以重点挑一个和学生一起重点了解。