七年级上册音乐课教案
2024七年级音乐上册教案6篇
2024七年级音乐上册教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级音乐上册教案全册
七年级音乐上册教案全册第一章：音乐基本概念一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，包括音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用音乐基本概念创作简单的音乐作品。
二、教学内容1. 音高：音的产生、音的名称、音的分组、音的高低比较。
2. 音长：音符、休止符、音符与休止符的时值比较。
3. 音色：乐器的分类、音色的区分、音色的变化。
4. 节奏：节奏的定义、节奏的类型、节奏的划分。
三、教学步骤1. 讲解音高的概念，让学生通过听辨不同音高的声音来感知音高。
2. 讲解音长的概念，让学生通过实践演奏不值的音符来理解音长。
3. 讲解音色的概念，让学生通过听辨不同乐器发出的声音来感知音色。
4. 讲解节奏的概念，让学生通过实践演奏不同节奏的旋律来理解节奏。
四、课后作业1. 复习音乐基本概念，加强记忆。
2. 练习演奏不同音高、音长、音色、节奏的旋律。
第二章：简谱读写一、教学目标1. 让学生掌握简谱的基本知识，包括谱线、谱号、音符、休止符等。
2. 培养学生能够独立阅读和演奏简谱的能力。
二、教学内容1. 谱线、谱号：五线谱的基本结构、五线谱的谱号。
2. 音符、休止符：音符的形状、休止符的形状、音符与休止符的时值。
三、教学步骤1. 讲解谱线、谱号的概念，让学生通过观察和练习来掌握谱线、谱号。
2. 讲解音符、休止符的概念，让学生通过观察和练习来掌握音符、休止符。
四、课后作业1. 复习简谱的基本知识，加强记忆。
2. 练习阅读和演奏简谱。
第三章：五线谱读写一、教学目标1. 让学生掌握五线谱的基本知识，包括谱线、谱号、音符、休止符等。
2. 培养学生能够独立阅读和演奏五线谱的能力。
二、教学内容1. 谱线、谱号：五线谱的基本结构、五线谱的谱号。
2. 音符、休止符：音符的形状、休止符的形状、音符与休止符的时值。
三、教学步骤1. 讲解谱线、谱号的概念，让学生通过观察和练习来掌握谱线、谱号。
2. 讲解音符、休止符的概念，让学生通过观察和练习来掌握音符、休止符。
新版人教版七年级上册音乐全册教案(2023最新审定)
新版人教版七年级上册音乐全册教案(2023最新审定)一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 研究基本的音乐知识，如音高、节奏、音符等；3. 发展音乐欣赏的能力，培养对不同音乐风格的辨识能力；4. 练音乐演奏和合唱技巧，培养合作精神；5. 培养学生的音乐兴趣和审美情趣。
二、教学内容1. 音乐基本概念和要素；2. 不同音乐风格和流派的简要介绍；3. 基本的音乐知识和技巧；4. 合唱和演奏练；5. 音乐欣赏和分析。
三、教学策略1. 结合听觉、视觉和动手能力的多媒体教学；2. 创设情境和故事，增加学生兴趣；3. 组织合唱和演奏团体，培养合作意识；4. 鼓励学生创造和表演个人音乐作品。
四、教学步骤第一课：音乐基本概念和要素1. 介绍音乐的定义和作用；2. 解释音高、节奏、音符等基本概念；3. 通过示范和练，让学生掌握基本的音乐元素。
第二课：不同音乐风格和流派的简要介绍1. 展示不同音乐风格和流派的音乐片段；2. 解释不同音乐风格的特点和代表作品；3. 引导学生欣赏和分析不同音乐风格的作品。
第三课：基本的音乐知识和技巧1. 教授音乐符号的基本含义和读法；2. 练基本的音乐节奏和节拍；3. 进行简单的音乐演奏和合唱练。
第四课：合唱和演奏练1. 组织合唱团体，分配声部和研究合唱曲目；2. 练音乐演奏技巧，如乐器演奏和合奏技巧；3. 探索不同合唱和演奏形式，进行表演和展示。
第五课：音乐欣赏和分析1. 引导学生欣赏不同风格和流派的音乐作品；2. 分析音乐的结构、旋律和情感表达；3. 鼓励学生分享自己的音乐感受和意义理解。
五、教学评价1. 课堂参与度和合作精神评价；2. 音乐演奏和合唱技巧评价；3. 音乐欣赏和分析能力评价；4. 进步与反馈评价。
六、教学资源1. 人教版音乐教材；2. 多媒体教学工具；3. 乐器和音乐演奏设备；4. 合唱曲目和音乐作品。
以上是《新版人教版七年级上册音乐全册教案(2023最新审定)》的主要内容和教学步骤。
初中七年级上册音乐教案3篇
【导语】⾳乐从历史发展上可分为东⽅⾳乐和西⽅⾳乐。
东⽅以中国汉族⾳乐为⾸的中国古代理论基础是五声⾳阶，即宫、商、⾓、徵、⽻，西⽅是以七声⾳阶为主。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!《猛听得⾦⿎响》 【教材分析】 《猛听得⾦⿎响》选⾃传统京剧《穆桂英挂帅》。
这个唱段是穆桂英在听得⾦⿎响起时所唱，表现了她性格中超强的⾃信⼼，同时也表现了这位⼥将保家卫国的责任感。
这⼀唱段采⽤西⽪流⽔板式，有板⽆眼。
【知识⽬标】 1、情感态度与价值观：在对传统京剧《猛听得⾦⿎响》的欣赏与演唱过程中，激发学⽣对京剧艺术产⽣浓厚的兴趣，并调动其参与实践活动的积极性。
2、教案过程和⽅法：在聆听、演唱中感受唱段《猛听得⾦⿎响》所表达的情感，并结合对京剧基础知识的了解，能唱准旋律、唱出京剧的意味。
3、知识与技能：初步认识京剧产⽣、发展的过程以及京剧艺术的重要地位。
了解传统风格特点。
能⾃信、有感情地演唱京剧唱段。
【教案重点】 了解京剧的基础知识，学唱传统京剧《猛听得⾦⿎响》。
【教案难点】 学⽣在学唱《猛听得⾦⿎响》过程中，对传统京剧韵味的把握。
【教案⽅法】 为了突出学⽣在教案活动中的主体地位，我综合运⽤多种艺术表现形式，并利⽤多媒体辅助教案，让学⽣在学习过程中看、想、听、唱、动，充分参与到教案活动中。
在学⽣的学习⽅法上，我采⽤了“欣赏、讨论、表现”等⽅法。
【教案过程】 ⼀、播放视频 感受京剧（约5分钟） 师：同学们，⼜到了⾳乐课的时间了，今天这节⾳乐课呀，我们不学唱歌，不欣赏乐曲，我们要……我先不告诉你…… 师：以前上课学习的时候，都是听教案范唱，今天呢，⽼师要亲⾃为⼤家演唱，如果⼤家能说出我唱的是什么，那我就再唱⼀⾸，我们来⽐⼀⽐，看看是我会唱的多，还是你们知道的多。
不知道同学们有没有信⼼和⽼师⼀较⾼下呀？ （⽣：敢）好，那我们开始啦…… （⼀）播放现代京剧《都有⼀颗红亮的⼼》伴奏，教师演唱 ⽣：现代京剧选段《都有⼀颗红亮的⼼》 师：答对了，那我再唱⼀个，你们来说⼀说是什么。
初中七年级上册音乐教案五篇
【导语】⾳乐是指有旋律、节奏或和声的⼈声或乐器⾳响等配合所构成的⼀种艺术。
⽆忧考准备了初中七年级上册⾳乐教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀：《零点乐队》 ⼀、教材内容分析： 本课以台湾民歌《⼀只鸟仔》为载体，旨在建⽴⼀⽀起点为零的乐队，通过“试奏体验”、“加花添彩”、“登场演练”等三个环节，让学⽣了解乐器演奏的全过程，感受器乐演奏的乐趣。
⼆、教学⽬标： 1、了解乐器演奏过程中“加花”的含义，能与他⼈合作，为旋律加花，能在演奏中作“即兴创作”。
2、⾃制打击乐器，设计简单的节奏型参与伴奏，从中体验与他⼈合作的愉悦感。
3、变废为宝，学会制作⼀件打击乐器，并能参与器乐合奏。
4、⼝风琴吹奏练习：《划船歌》，让学⽣通过作品，巩固吸⽓点，知道连线、同⾳反复的吹奏⽅法。
三、教学设计意图： 本单元分为三个层次，两个课时。
（由于想让全班学⽣都有表演的机会，因此本单元实际授课2.5课时） 第⼀课时：重点是为旋律加花，也是难点。
⼀是将全曲的旋律，根据需要分合演奏；⼆是在句逗处进⾏简单的填空加花，让学⽣进⾏即兴创作，教师不要讲太多理论。
第⼆课时：“登场演练”是班级零点乐队组建后的全⾯展⽰，本课的重点是让学⽣发现⾝边的“乐器”，变废为宝，⾃制⼀件打击乐器敲打出节奏，以此检验出学⽣器乐演奏和创编能⼒，唤起学⽣学习乐器的欲望，培养学⽣之间的合作意识和互助精神，同时让学⽣在⽣活中寻找⾳乐、发现⾳乐、表现⾳乐，热爱⽣活。
第三课时：继续“登场演练”，让每个同学都有表演的机会。
⼝风琴吹奏练习：《划船歌》，让学⽣通过作品，巩固吸⽓点，知道连线、同⾳反复的吹奏⽅法。
四、教学准备： 第⼀课时结束时，布置学⽣观察⾝边哪些废品可制成打击乐器，每⼈⾃制⼀件打击乐器，第⼆课时时带来。
五、教学过程： 第⼀课时 （⼀）组织教学，教师⽤歌声向学⽣问好。
（⼆）复习唱歌的呼吸。
（三）导⼊新课：请学⽣欣赏教师⽤钢琴弹奏两段旋律，让学⽣感受乐曲旋律的不同。
2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册教案
1. 在歌曲新课呈现结束后，对歌曲演唱技巧和情感表达知识点进行梳理和总结。
2. 强调歌曲演唱技巧的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
1. 随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲演唱技巧和情感表达知识的掌握情况。
教师备课：
1. 深入研究教材，明确歌曲演唱技巧和情感表达的教学目标和重难点。
2. 准备教学用和多媒体资源，确保歌曲教学过程的顺利进行。
3. 设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
1. 通过展示与歌曲《青春舞曲》相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。
2. 小组讨论成果展示：通过学生小组讨论的成果展示，评估学生对《青春舞曲》歌曲演唱技巧和情感表达的理解和掌握程度，以及学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 随堂测试：通过随堂测试题，检查学生对歌曲《青春舞曲》的演唱技巧和情感表达的掌握程度，评估学生的学习效果。
4. 作业完成情况：通过检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识和技能的巩固程度。
三、学情分析
本节课的授课对象为七年级（1）班的学生。经过一段时间的学习，我对学生的情况有了初步的了解。以下是对学生的学情分析：
1. 学生层次
七年级（1）班的学生在知识、能力、素质方面存在一定的差异。部分学生在小学阶段就已经接触过音乐，有一定的音乐基础和素养，这部分学生能够较快地理解和掌握新知识。而另一些学生则可能接触音乐较少，对音乐的认知和理解较为薄弱，这部分学生在学习过程中可能需要更多的关注和引导。
七年级上册音乐课教案
七年级上册音乐课教案【篇一：人音版七年级音乐上册全套教案】【篇二：七年级上册音乐教案】第一单元《歌唱祖国》第一课时《彩色的中国》一、教学目标：1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声首演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，陶冶学生的情操。
二、教学重点：用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
三、教学难点：准确而巧妙的唱好休止符四、教学过程：1、谈话导入：请学生打开地图册，仔细观察中国版图，当看到碧绿的平原”与金黄的沙漠”两种颜色时。
师：如果人类不加节制地继续砍伐森林，过度放牧，地图上这两种颜色会如何变化？生：地图上黄”色面积会越来越多，绿”色会越来越少，干旱、沙漠化现象会加剧，耕地面积会减少，沙尘暴会更猛烈、更频繁的发生。
师：同学们该怎么做呢？生：植树造林、保护大自然2、学唱歌曲《彩色的中国》(1)初听音乐，回答问题师：碧绿的是什么，金黄的是什么，长长的是什么，弯弯的是什么，还有一座小船一样的岛是什么地方？(平原、沙漠、长江、黄河，台湾岛)(2)再听音乐，体会歌曲的情绪？(轻松、愉悦地)(3)跟琴学唱歌曲(4)处理歌曲，房子2的第一句要渐强，最后一句要渐弱，有小眼睛的地方要延长一半的时值。
(5)完整的有感情的演唱歌曲3、拓展：丰富多彩的少数民族乐器(1)了解少数民族(壮族、侗族、瑶族、苗族、朝鲜族、哈萨克族、蒙古族)民俗风情。
(2)结合具有代表性的作品欣赏，帮助学生熟悉这几种民族乐器(芦笙、伽椰琴、冬不拉、马头琴等)芦笙是苗族、瑶族、侗族、壮族的；马头琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鲜族的；冬不拉是哈萨克族的；巴乌是彝族的。
(3)理解音乐作品的内涵，准确的把握音乐作品的风格特征五、小结下课第二课时《中华人民共和国国歌》教学目标：1 .通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。
2、体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。
新人教版七年级上册音乐教案
新人教版七年级上册音乐教案一、教学目标本教案旨在帮助学生达到以下目标：1. 了解音乐的基本概念和特点。
2. 学会简单的乐理知识，如音符、节拍等。
3. 研究不同音乐风格并欣赏不同音乐作品。
4. 培养学生音乐欣赏的能力和审美情感。
二、教学内容本教案包括以下内容：1. 音乐的定义和分类2. 乐谱和音符的介绍3. 节拍和节奏的研究4. 不同音乐风格的了解与欣赏三、教学步骤步骤一：引入音乐概念1. 分享音乐的定义和分类，通过例子帮助学生理解音乐的基本概念。
2. 鼓励学生谈论并分享自己对音乐的喜好和体验。
步骤二：乐谱和音符1. 引导学生观察和分析乐谱，介绍音符的种类和表示方法。
2. 给学生配发简单的乐谱，让他们尝试演奏。
步骤三：节拍和节奏1. 解释节拍和节奏的概念，并进行示范和练。
2. 带领学生一起模仿和创作简单的节拍和节奏。
步骤四：不同音乐风格的了解与欣赏1. 介绍不同音乐风格的特点，如古典音乐、流行音乐等。
2. 播放并欣赏代表性的音乐作品，引导学生表达自己的感受和观点。
四、教学评估1. 观察学生在研究过程中的参与程度和表现。
2. 通过简单的练和小组讨论，检查学生对教学内容的掌握情况。
3. 收集学生的作品和反馈，以评估他们的音乐欣赏能力和创造力。
五、拓展阅读和活动1. 鼓励学生继续阅读有关音乐的书籍和资料。
2. 组织音乐欣赏活动，参观音乐会或表演，并引导学生撰写观后感。
六、教学资源1. 课本《新人教版七年级音乐》2. 乐谱和音乐作品的录音或视频资源3. 音乐乐器和节拍器具七、教学反思在教学过程中，应注重培养学生的参与和表达能力。
可以通过小组合作、讨论和创作等活动形式，让学生更深入地体验音乐。
同时，采用多媒体资源和互动式教学方式，增加教学的趣味性和吸引力。
(新人教版)音乐七年级上册 全册教案
：、学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器为歌曲伴奏2、⅛∙解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，竖立为社会服务的理想。
教学重难点：能够疏练的演唱好歌曲《中学时代》，并理解其深刻的哲理。
（-）师生问好！（二）导语人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期，它是我们求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，也是我们认识世界、懂得人生的关键时期，因此、它值得珍爱、也确实让人难以忘怀。
（三）视唱练习：《花蕾之歌》主旋律师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？今天我们就来学习一首《中学时代》歌曲。
（四）学习过程：1.作品分析：（1）作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明、深刻。
《中学时代》里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。
（2）讲一讲：中学时代是怎样的一个时代。
学生讨论（略---- ）（3）下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”，请同学们认真听一听，看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？（4）播放歌曲《中学时代》学生讨论：（略----- ）师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。
课题：《黄河船夫曲》课时：第10课时教学目标：1、大方自信的齐唱、对唱歌曲，唱出陕北民歌的韵味。
2、了解陕北民歌与陕北人民生活之间的联系，感受、体验陕北民歌的风格特点。
3、在轻松的氛围中，激发学生从内心热爱我国的民歌艺术。
教学重难点：1自信演遍《黄河船夫曲》，唱出陕北民歌韵味。
2 了解陕北民歌与陕北人民生活之间的联系。
教学过程次备城2）分析衬词特点。
人教版七年级上册音乐课教案6篇
人教版七年级上册音乐课教案6篇（完整文档）作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的教案吗？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。
人教版七年级上册音乐教案1教学目标：1、能用茶杯、碟子、碗筷演奏这首歌。
2、学唱：《杵歌》。
教具预备：卡片、录音机、磁带。
教学难点：理解高山族民歌的特点。
教学过程：一、组织教学同学听着音乐有序的进入专用音乐教室，走到凳子边坐好，跟着教师有节奏的拍手。
二、上课礼仪师生问好。
三、倾听倾听歌曲。
四、学唱歌曲1、师带生有节奏的朗读歌词数遍。
2、生听范唱。
3、跟着录音范唱学唱，多听。
4、师采纳听唱法教唱。
5、跟琴学唱。
6、集体齐唱。
7、师针对局部同学有难度的地方重点订正。
8、跟着录音范唱唱，跟着伴奏唱。
五、观赏《杵歌》：1、学生介绍有关高山族的资料。
2、再次观赏《杵歌》。
3、随着歌曲做淘米的动作。
六、歌曲感想1、师：这节课同学们学到了什么？2、师：这堂课我们一起学会了《杵歌》，从而知道了高山族民歌的特点并在这堂课中同学们积极参与，同学们特别的了不起！盼望同学们在以后的生活中多多观看，将平常所看到劳动场景编入到乐曲中，做一个有心人。
八、宣布下课唱师生再见歌。
人教版七年级上册音乐教案2教学目标：1、通过音乐与画面的结合，了解影视音乐的特点，体会影视音乐在影片中的作用。
2、了解电影《卧虎藏龙》的故事梗概。
教学重点：在感受与鉴赏方面，要求学生通过影视音乐的观赏，了解音乐在影视中的重要作用。
教学难点：在音乐制造方面，要求学生能依据教材供应的材料参加音乐活动创编和表演，并能在活动中担当肯定的角色，制造性地表现音乐。
教学预备：多媒体课件。
教学过程：1、导入。
师：通过前两节课的学习，我们了解到，影视音乐的情感表达与内容有严密联系的作用，主题音乐有统一影片风格的作用。
请同学们回忆下，影视音乐在影片中的作用。
（学生答复，师鼓舞。
七年级上册音乐课《彩色的中国》教案设计
七年级上册音乐课《彩色的中国》教学设计一、教学内容：学唱《彩色的中国》二、教学目标：1.在学唱歌曲的过程中感受、理解歌曲所要表达的爱国主义思想感情。
2.能够准确的掌握三拍子节拍特点及旋律中的休止，能够有感情地演唱歌曲。
三、教学重点：用轻松活泼的声音演唱歌曲。
四、教学难点：掌握弱拍起唱，休止符的作用。
五、教学方法讲授法、演示法、参与法六、教学用具：多媒体课件七、教学过程：1.新课导入：先聆听《彩色的中国》，向学生提问：1.歌曲描写了什么样的情景？碧绿的草原，金黄的沙漠，长长的长江，弯弯的黄河，宝岛台湾2.歌曲表达了什么样的感情？盼望祖国早日统一的爱国主义情感3.歌曲采用了什么演唱形式?齐唱合唱教师讲解：《彩色的中国》是一首抒情的少年儿童歌曲，它以少年儿童打开地图册所产生的联想为题材，进而抒发了孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。
2.学唱歌曲：①播放录音或视频，向学生提问：这首歌曲的旋律怎么样？歌词描绘的是什么？表达了怎样的情感呢？学生回答：这首歌曲欢快、旋律优美，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。
②学习3/4拍的强弱规律：强弱弱。
用手打节奏。
③朗读歌词，感受歌曲所要表达的思想感情。
④学唱旋律，先视唱谱子，再加上歌词。
3.学习弱起小节和休止符。
4.用轻松活泼的声音完整地，有感情地演唱歌曲。
八、课堂小结这节课同学们表现得很好，我们每个人都应该热爱祖国，保护环境，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的.中国会越来越美。
九、课后作业：1.背唱歌曲《彩色的中国》2.课下搜集其它的爱国歌曲教学反思通过本节课学习，这首歌曲大部分学生都能完整地演唱，并且学习的积极性很高，也感受到的他们的爱国热情。
三拍子的特点和强弱规律也很好的掌握了。
但是歌曲开头的弱起掌握的不好，唱的不够准确，在以后的教学中还要多加地学习和巩固。
七年级上册音乐教案8篇
七年级上册音乐教案8篇教案在制订的时候，大家需要注意与时俱进，教学目标和教学重难点是我们在写教案的时候要有的，XX小编今天就为您带来了七年级上册音乐教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
七年级上册音乐教案篇1教学目标：1、能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
2、以不同的艺术形式表现歌曲，培养学生的创新能力。
3、通过欣赏演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，感受歌曲的思想情感、能够自信地、体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡热爱生活的美好情感，有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》教学难点：歌曲二声部的演唱教学过程：导入：1、课前播放关于大海的图片，创设情境。
2、师：同学们，老师给大家播放一段音乐，大家一起来听下，这是什么声音呢？（播放海浪的音乐）3、学生回答师：是的，这是海浪的声音。
有哪位同学见到过真正的大海？有没有亲自到海边玩过？你来描述一下你见到的大海。
（学生用自己的话描述对大海的印象或到海边游玩的情景）你能不能用学过的成语来形容大海。
表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠、水天相接、烟波浩渺、一碧万顷；表现大海宁静的：风平浪静、鸥水相依、海波不惊、海不扬波、碧海青天；表现大海气势的：海纳百川、汹涌澎湃、气吞山河、排山倒海、浊浪排空；4、刚才同学们都讲得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。
让我们一起来感受歌中的大海是什么样子的？”二、欣赏《大海啊，故乡》一起来欣赏这首《大海啊故乡》，在欣赏过程中，请大家思考两个问题：《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？交流讨论刚才的问题：1、音乐情绪是怎样变化的？2、力度又是如何变化的？交流讨论后师小结：这首歌的情绪：由深情到激动这首歌的力度：由弱到强师：优美的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌？在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。
人音版七年级上册音乐《七子之歌》教案
[标签:标题]篇一：人音版初中音乐七年级上册全册教案义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计第13册（人音版）义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第13册（人音版）《七子之歌》（二课时）《天山之春》（三课时）《欧洲风情》 (二课时) 《行进中的歌》（二课时）《金色乐章》（二课时）《荧屏乐声》（二课时）第一单元《七子之歌》（二课时）第一课时教学内容：歌曲《七子之歌》教学目标：1、知道七子的地理位置与相关历史。
2、在理解《七子之歌》的基础上，深化学生对祖国母亲内涵的理解，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。
教学重点、难点：通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。
教学准备：钢琴、磁带、录音机、图片、地图第二课时教学内容：欣赏《东方之珠》、《鼓浪屿之波》与《1997.天地人》序曲教学目标：1、聆听《东方之珠》、《鼓浪屿之波》，比较说出乐曲在音乐表现方法上的异同。
2、聆听交响曲《1997.天地人》序曲，能够想象音乐的意境，并判断几个基本的音乐表现手法出现的先后次序。
教学重点、难点：比较音乐表现方法的异同。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
篇二：人音版七年级音乐上册《桑塔露琪亚》教案歌曲《桑塔露琪亚》【教学目标】一．愿意用科学的方法、有所控制的声音、有感情地演唱《桑塔露琪亚》；有兴趣学习合唱部分，并能注意准确性以与声部间的和谐统一。
二．能积极参与音乐活动，体验作品的艺术内容和民族风格。
结合欣赏和学唱，初步了解“船歌”与“二段体”的基本知识。
【教学重点与难点】教学重点：用科学的方法、有所控制的声音、有感情地演唱《桑塔露琪亚》教学难点：学习合唱部分，并能注意准确性以与声部间的和谐统一。
【教学准备】钢琴、多媒体与相关课件资料。
【教学过程】一、组织教学二、导入新课三、新授（一）了解船歌特点：师：船夫们用这种魅力特别的小船载着游人往来各个巷道，经常会情不自禁的唱起当地流传很广的民歌，抒发自己的感情。
最新人教版初中七年级上册音乐教案全套
最新人教版初中七年级上册音乐教案全套教案一：音乐基本概念的教学教学目标：1. 了解音乐的基本概念，包括音高、音长、音乐符号等；2. 研究使用简单的音乐符号进行音乐记录；3. 培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学过程：1. 导入：通过播放一段欢快的音乐，引发学生对音乐的兴趣；2. 引导学生了解音高、音长等基本概念的定义和使用方法；3. 示范教学，并让学生跟读和模仿；4. 练：让学生用音乐符号将简单的旋律进行记录；5. 欣赏：播放一段经典的音乐作品，引导学生欣赏和分析。
拓展活动：1. 学生自由创作一段简单的音乐，使用音乐符号进行记录；2. 学生可以选择一首自己喜欢的音乐，分析其中的音高、音长等要素。
教案二：乐器的分类和介绍教学目标：1. 了解各种乐器的分类和特点；2. 研究部分乐器的名称和演奏方法；3. 培养学生对不同乐器的欣赏和辨别能力。
教学过程：1. 导入：通过播放各种乐器的声音，引发学生对乐器的兴趣；2. 引导学生了解乐器的分类，并向他们介绍一些常见的乐器；3. 选择几种乐器进行详细介绍，包括演奏方法、外观特点等；4. 让学生分组讨论并介绍自己喜欢或了解的乐器；5. 欣赏：播放不同乐器的演奏片段，引导学生欣赏和体会。
拓展活动：1. 学生可以选择一种乐器进行深入了解，并制作一份乐器介绍的小册子；2. 学生可以结合所学的音乐基本概念，演奏自己喜欢的乐曲。
教案三：音乐元素的表现手法教学目标：1. 了解音乐中的节奏、旋律、和声等元素的表现手法；2. 研究一些简单的表演技巧，如齐声、合拍等；3. 培养学生音乐表达和合作的能力。
教学过程：1. 导入：通过播放一段节奏强烈的音乐，引发学生对节奏的感知；2. 引导学生分析音乐中的节奏、旋律、和声等元素，并向他们介绍表现手法；3. 示范教学，并让学生跟随节奏进行简单的合拍；4. 练：让学生分组表演一段简短的音乐，并运用所学的表现手法；5. 欣赏：播放一段节奏多变的音乐作品，引导学生欣赏和体会。
七年级音乐教案(上册)
七年级音乐教案(上册)篇一：人音版七年级音乐上册全套教案篇二：七年级上册音乐教案全套教学进度表第一单元：光荣少年第一课时教学内容：1、新学期音乐课要求。
2、演唱。
3、音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：1、通过演唱这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。
2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。
教学重点：有情感的演唱这首歌曲。
教学难点：1、歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。
2、音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。
教学方法：自主学习、设问引导、主动参与。
教学课时：共2课时（本课为第一课时）教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴教学课型：综合课教学过程：一、组织教学1、师生问好2、教师自我介绍二、新学期音乐课要求1、文明守纪、养成良好习惯。
2、爱护书本、完成教师布置的作业。
三、新课教学（一）自主学习（学生看书后，回答教师问题）1、变声期要注意哪些问题？（生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。
同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。
还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。
2、你对五线谱有何认识？（生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。
3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。
（学生随教师所指的位置回答问题）请写出高音谱号在五线谱上的正确写法4、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？（生）音乐的名称叫音名。
七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。
5、什么叫唱名？（生）：将七个基本音分别唱作：duo re mi fa sol la si 叫做唱名。
6、请唱一唱五线谱C调音阶7、播放多媒体课件（1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。
歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。
最新人教版七年级音乐上册教案(全)
最新人教版七年级音乐上册教案(全)教案一：音乐之旅本课以介绍音乐学科为主题，通过研究音乐的定义、特点和分类，引导学生从不同角度了解音乐。
教案二：音乐的构成要素本课通过介绍音乐的构成要素——节奏、旋律、和声、节拍等，培养学生对音乐的细致感受和理解。
教案三：五线谱与简谱本课通过介绍五线谱和简谱的概念、符号及应用，引导学生掌握基本的乐理知识和乐谱阅读技巧。
教案四：人声的艺术本课通过介绍人声的唱法和表现手法，培养学生对人声艺术的欣赏能力和表演能力。
教案五：音乐与乐器本课通过介绍常见的乐器种类和演奏方法，引导学生对不同乐器的音色和演奏方式的认识和欣赏。
教案六：音乐与文化本课通过介绍音乐与不同文化的关系，引导学生认识音乐在不同文化背景下的独特魅力。
教案七：音乐欣赏本课通过引导学生选择、鉴赏不同类型的音乐作品，培养学生对不同音乐风格和流派的审美能力。
教案八：音乐与生活本课通过介绍音乐在日常生活中的应用和作用，引导学生发现音乐给人们带来的快乐和正能量。
教案九：音乐与健康本课通过介绍音乐与健康的关系，引导学生认识音乐对身心健康的积极影响。
教案十：音乐与环境保护本课通过介绍音乐与环境保护的关系，引导学生认识音乐在环境保护方面的作用和意义。
教案十一：音乐与传统节日本课通过介绍音乐在传统节日中的地位和作用，引导学生了解和体验传统节日的音乐文化。
教案十二：音乐与社会风气本课通过介绍音乐对社会风气的影响，引导学生认识音乐在改变社会风气方面的作用和价值。
教案十三：音乐与情感表达本课通过介绍音乐对情感的表达和塑造，培养学生用音乐表达情感的能力。
教案十四：音乐与国家传统本课通过介绍音乐在国家传统中的地位和作用，引导学生了解和尊重国家传统的音乐文化。
教案十五：音乐与心理健康本课通过介绍音乐对心理健康的影响，培养学生用音乐调节情绪的能力。
教案十六：音乐与创造力本课通过介绍音乐对创造力的培养和激发，引导学生通过音乐欣赏和创作发展自己的创造力。
初中音乐七上教案
教案：初中音乐七年级上册课程名称：初中音乐七年级上册课时：1课时教材版本：人音版教学目标：1. 感受和理解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的鉴赏水平。
3. 引导学生积极参与音乐活动，培养他们的音乐表现力。
4. 增强学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
教学内容：1. 音乐基本概念：节奏、旋律、和声等。
2. 音乐欣赏：欣赏国内外经典音乐作品。
3. 音乐活动：集体唱、合唱、合奏等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以一首动听的歌曲导入，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生关注歌曲中的节奏、旋律、和声等基本元素。
二、教学基本概念（10分钟）1. 教师讲解节奏、旋律、和声等基本概念，并结合实例进行分析。
2. 学生跟随教师一起练习节奏、旋律、和声等基本技能。
三、音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放国内外经典音乐作品，引导学生进行欣赏。
2. 学生分享自己的欣赏心得，互相交流。
四、音乐活动（10分钟）1. 教师组织学生进行集体唱、合唱、合奏等音乐活动。
2. 学生积极参与，展示自己的音乐才能。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，反思自己在课堂上的表现。
教学评价：1. 学生对音乐基本概念的理解和运用能力。
2. 学生在音乐欣赏中的审美能力和鉴赏水平。
3. 学生在音乐活动中的参与度和表现力。
教学反思：教师在课后对课堂教学进行反思，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到更好的发展。
人音版七年级上册音乐教案
人音版七年级上册音乐教案请注意，在回答您的问题时，我将使用中文并以适当的格式提供回答。
以下是您要求的文档的模板：一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和特点。
2. 能够辨别不同的音符和节奏。
3. 研究基本的音乐知识和技巧。
4. 培养音乐欣赏和表演的兴趣。
二、教学内容1. 音乐基础知识的研究：音符、节拍、节奏等。
2. 音乐欣赏与分析：通过听音乐作品，了解不同音乐类型和风格。
3. 声乐训练和合唱：培养学生的声乐技巧和合作能力。
4. 乐理基础训练：研究乐谱阅读和基本的和声技巧。
三、教学方法1. 听、说、唱、演结合的全面教学法。
2. 教师示范与学生模仿相结合的教学方法。
3. 配合多媒体教学使用音频、视频等资源。
四、教学步骤1. 课堂导入：通过播放音乐引起学生对音乐的兴趣。
2. 介绍音乐基础知识：音符、节拍、节奏的概念和表现方式。
3. 练唱歌和合唱：教授一首简单的歌曲，引导学生进行声乐训练和合唱练。
4. 研究乐谱阅读和乐器演奏技巧：通过教授基本的乐谱阅读方法和乐器演奏技巧，培养学生的音乐表演能力。
5. 音乐欣赏与分析：引导学生聆听不同类型和风格的音乐作品，帮助他们了解音乐的表达方式和情感传递。
6. 课堂总结：概括本节课研究的内容，鼓励学生对音乐进行思考和创造。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上对音乐的研究兴趣和参与程度。
2. 配合乐器演奏和演唱，考察学生乐谱阅读和表演的能力。
3. 针对学生对音乐的理解和欣赏，收集他们的回答和意见。
以上是《人音版七年级上册音乐教案》的内容概述，希望对您有帮助。
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新版七年级上册音乐教案
新版七年级上册音乐教案教案标题：探索音乐的魅力——新版七年级上册音乐教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念和元素。
2. 掌握音乐的基本节奏和节拍。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案内容与步骤：一、导入（5分钟）1. 引入音乐的重要性和魅力，激发学生对音乐的兴趣。
2. 通过播放一段优美动听的音乐，让学生感受音乐的情感表达。
二、音乐基础知识（15分钟）1. 介绍音乐的基本概念，如旋律、节奏、节拍等。
2. 通过示范和学生参与，教授基本的节奏和节拍，如四分之一音符和四分之一休止符。
3. 给学生分发乐谱，让他们尝试演奏简单的旋律。
三、音乐欣赏与分析（20分钟）1. 选择一首简单的音乐作品，播放给学生听。
2. 引导学生聆听音乐的不同乐器声音和音调变化，了解音乐的表达方式。
3. 分析音乐的结构和情感表达，鼓励学生发表自己的观点和感受。
四、合作表演（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲。
2. 引导学生合作编排表演，包括歌曲的演唱、舞蹈动作等。
3. 每个小组轮流表演，并互相欣赏和评价。
五、总结与反思（10分钟）1. 回顾今天的学习内容和活动，检查学生对音乐基础知识的掌握情况。
2. 鼓励学生分享自己的收获和感受，提出改进的建议。
教案评价：1. 通过导入和音乐欣赏，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 结合实际演奏和合作表演，培养学生的表演能力和团队合作精神。
3. 引导学生思考和分析音乐，培养他们的观察力和批判性思维。
4. 通过总结和反思，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
教案扩展：1. 组织学生参观音乐会或演出，拓宽他们的音乐视野。
2. 鼓励学生自主学习和探索，培养他们的创造力和独立思考能力。
3. 定期组织音乐比赛或演出，展示学生的才艺和成果。
4. 结合其他学科，开展跨学科的音乐教学活动，提高学生的综合素养。
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七年级上册音乐课教案【篇一：人音版七年级音乐上册全套教案】【篇二：七年级上册音乐教案】第一单元《歌唱祖国》第一课时《彩色的中国》一、教学目标：1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，陶冶学生的情操。
二、教学重点：用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
三、教学难点：准确而巧妙的唱好休止符四、教学过程：1、谈话导入：请学生打开地图册，仔细观察中国版图，当看到“碧绿的平原”与“金黄的沙漠”两种颜色时。
师：如果人类不加节制地继续砍伐森林，过度放牧，地图上这两种颜色会如何变化？生：地图上“黄”色面积会越来越多，“绿”色会越来越少，干旱、沙漠化现象会加剧，耕地面积会减少，沙尘暴会更猛烈、更频繁的发生。
师：同学们该怎么做呢？生：植树造林、保护大自然2、学唱歌曲《彩色的中国》（1）初听音乐，回答问题师：碧绿的是什么，金黄的是什么，长长的是什么，弯弯的是什么，还有一座小船一样的岛是什么地方？（平原、沙漠、长江、黄河，台湾岛）（2）再听音乐，体会歌曲的情绪？（轻松、愉悦地）（3）跟琴学唱歌曲（4）处理歌曲，房子2的第一句要渐强，最后一句要渐弱，有小眼睛的地方要延长一半的时值。
（5）完整的有感情的演唱歌曲3、拓展：丰富多彩的少数民族乐器（1）了解少数民族（壮族、侗族、瑶族、苗族、朝鲜族、哈萨克族、蒙古族）民俗风情。
（2）结合具有代表性的作品欣赏，帮助学生熟悉这几种民族乐器（芦笙、伽椰琴、冬不拉、马头琴等）芦笙是苗族、瑶族、侗族、壮族的；马头琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鲜族的；冬不拉是哈萨克族的；巴乌是彝族的。
（3）理解音乐作品的内涵，准确的把握音乐作品的风格特征五、小结下课第二课时《中华人民共和国国歌》教学目标：1．通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。
2、体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。
教学过程：（一）唱歌1．学生随音乐《红旗颂》走进教室。
2．师生谈话：教师引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。
3. 引导学生进行探究式学习，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对《中华人民共和国国歌》的理解。
4．学唱歌曲《中华人民共和国国歌》（1）听《中华人民共和国国歌》（录音、影视或教师范唱）。
（2）教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》。
注意启发学生对演唱的效果进行评价。
（3）学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。
（4）引导学生随音响（录音、影视、伴奏等）听好前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三连音，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。
（6）引导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏）。
边唱边划拍子，并三连音节奏。
（7）反馈与评价：学生采用竞赛的方式，看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词准确地背唱下来，师生共同评价。
（二）欣赏1．观看歌剧《江姐》的录像片段，聆听女声齐唱《绣红旗》。
2．学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。
3．创编歌表演动作：学生可通过个人或分小组，根据各自对歌曲《绣红旗》内容和情节的理解和想象，创编歌表演动作。
设计符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪的表演形式，以表达江姐和狱中战友绣红旗、迎解放的意境和坚定的信念。
第三课时欣赏《爱我中华》《多情的土地》教学目标：一、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。
二、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。
三、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。
四、教学重点：通过欣赏和演唱了解民歌的音乐风格特点及特点。
五、教学难点：让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。
六、教学过程： 1、、导入新课：问：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？2、欣赏歌曲：1、播放碟片，感受歌曲的情绪（完整欣赏歌曲《爱我中华》）请学生听后谈谈感受,并回答问题以下问题：(1) 歌曲的演唱形式：领唱、齐唱 (2) 歌曲的风格特点：少数民族音调3 、学唱《爱我中华》(1) 完整视唱旋律。
(2) 根据感觉分析歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意b段衬词的演唱。
(音准)(3) 全体学生完整演唱此歌。
（注意：1、装饰音、修止符的运用。
2、控制整体音量。
）（3）、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。
(4)完全熟练以后，让学生感觉力度、表情、速度变化，对音乐表现的影响。
(5)通过学习《爱我中华》对学生进行爱国主义教育。
六、欣赏《多情的土地》1、著名的词作家任志萍怀着满腔的热忱，写下了一首诗，曲作家施光南很喜欢这首作品，他经过琢磨、酝酿，很快就写出了一首大家十分喜欢的歌曲，这首歌曲的名字是什么呢？出示课题：《多情的土地》。
2、作曲家介绍：施光南作曲的《多情的土地》。
3、初听音乐：设计提问：歌曲的情绪、演唱形式是什么？4、复听音乐。
问：从情绪上看，歌曲可以分为几个部分？你是怎么划分的？（板书：歌曲结构）（小组讨论，生交流）5、问：歌曲的节奏特点？力度是怎样的？速度是怎样的？答：节奏排列比较疏散，给人以自由、舒展的感觉；慢速、弱、深情的。
问：你认为歌曲中出现哪些典型的节奏型？生答：三连音、切分节奏、附点节奏、装饰音（上波音、前倚音）用的比较多。
四、课后小结第二单元《缤纷舞曲》第一课时《青年友谊圆舞曲》一、教学目标1.学习了解音乐知识——圆舞曲。
2.学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。
3.教育学生珍惜友谊。
二、教学重点、难点：感受三拍子的强弱弱规律。
三、教学过程：1、欣赏《青年友谊圆舞曲》，学习音乐知识——圆舞曲。
2、学生听《青年友谊圆舞曲》，听辩出是几拍子，有何特点？3、圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。
分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。
其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
四、学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。
1、学唱谱：（1）学生击3/4拍子视唱二次，教师辅以琴声。
（2）结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。
（3）提出要求进行随琴视唱：注意断和连。
2、学唱词：（1）朗读理解词义，教育学生珍惜友谊。
（2）学生进行填词演唱。
教师辅以琴声伴奏。
五、小结：学生畅谈学习感受。
第二课时欣赏《雷鸣电闪波尔卡》《溜冰圆舞曲》一、教学目标：1. 培养学生的音乐想象力,理解力,激发学生欣赏音乐的兴趣.2.能从完整的《溜冰圆舞曲》《雷鸣电闪波尔卡》乐曲中,听出此曲的主旋律.3.使学生的人性得到充分的发挥,培养学生创造音乐的能力.二、重点难点：能较好的掌握圆舞曲的特点。
三、教学进程:1. 导入.师:设计情景.(出示溜冰场面.播放《溜冰圆舞曲》2. 初听乐曲：听的过程中,教师出示几个问题,让学生边听,边思考. a:你听到了什么b:有哪些很有规律的声音3. 师生交流( 学生之间交流)生:听到了??有??很有规律的声音.师:在多媒体中依次播放出有规律的声音,让学生体会.师启发:溜冰的心情是怎样的——它们是怎样来表达它们的心情的——生:活泼欢快的??师:溜冰时的愉快心情,乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的生:活泼富于动感.4. 欣赏主旋律.5. 人声打击乐伴奏(用拍手,踏脚)用的节奏模仿溜冰,为主旋律伴奏.7. 复听乐曲,集体表演.a:电子琴表演.b:听到特殊的声音拍打桌子.c:活泼的轻轻跺脚.d:抒情的轻轻晃动身体.三：总结1. 请学生谈谈,通过本课的学习,你有哪些收获和感受2. 鼓励学生课后,试着弹一弹本课的乐曲.【篇三：新版人教版七年级上册音乐教案】第一单元《中学时代》第一课时【教学内容】欣赏《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》等【教学目标】1、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。
2、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。
3、知识与技能：能够理解歌曲表达的情绪、意境。
并掌握相关的音乐知识。
【教学重难点】1、重点：理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知识。
2、难点：实践体验力度记号的作用。
【教学过程】一、导入新课从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，幼苗成长为大树，离不开园丁的辛勤劳动。
老师就像园丁，精心培育着我们，使我们健康成长。
让我们倾听一首唱给老师的歌！二、教学过程（一）欣赏《蓓蕾之歌》1、初听歌曲《蓓蕾之歌》师：这首歌曲带给你什么样的感受？生：（讨论）师：这首歌曲是深情的、抒情的，是李岚清副总理在 1999 年秋第三届全国教育会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作，赞美了老师无私奉献之情。
2、复听歌曲《蓓蕾之歌》师：是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一下。
生：速度：中速；节拍：4/4 拍(强弱次强弱)；节奏：稳健，略有动感。
师：你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？生：歌曲中的切分节奏：x x x 和x x .（二）欣赏歌曲《跨世纪的新一代》1、课件播放《跨世纪的新一代》2、分析歌曲：音乐结构：（ab）演唱情绪：（充满活力的）演唱形式：（齐唱）3、复习学过的相关音乐知识。
（三）欣赏歌曲《飞来的花瓣》1、初听歌曲《飞来的花瓣》教师介绍歌曲的作者及创作背景。
提问：歌曲的演唱形式的什么？把歌曲中的力度记号找出来？2、复听歌曲，体会力度记号对歌曲情感表达所起到的作用。
3、老师指挥学生唱一下歌出的片段，体验力度记号的作用。
三、拓展探究师：你还知道哪里赞美老师的歌曲呢？生：《飞来的花瓣》、《每当走过老师的窗前》、《我爱米兰》、《教师圆舞曲》。
师：根据时间安排，让学生有选择性的欣赏。
四、课堂总结（伴《长大后，我就成了你》）1、这节课，你收获了什么？2、师：同学们，学习了这节课，你一定深深感受到教师对你们的辛勤栽培，你的一句“老师，您辛苦了！”会让每一位老师感到幸福。
为你们的梦想插上翅膀吧！为你们的梦想扬帆起航吧！每一位老师会真心的为你们保驾护航，让你们在摇篮中茁壮成长！课后反思：第二课时【教学内容】歌曲《中学时代》【学习目标】1、学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器为歌曲伴奏。
2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，竖立为社会服务的理想。
【学习重难点】能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》，并理解其深刻的哲理。
【学习内容】1、歌曲《中学时代》2、歌曲常见的音乐结构一段体 a；二段体ab；三段体aba 或 abc。