小升初语文口语交际与综合实践
小升初语文专项复习资料及能力检测训练提升试题【口语交际、综合性学习与习作】
小升初语文专项复习资料及能力检测训练提升试题【口语交际、综合性学习与习作】【知识要点】一、口语交际。
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。
听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力、实际操作能力、创造能力等，在口语交际训练中只有让多种感官都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
二、综合性学习。
综合性学习是对写字、阅读、写作、口语交际的整合，在书面上主要为探究与运用。
它题型多样，要求不一，在练习时，我们要充分利用现在的知识积累，结合自己的社会实践，对不同的知识进行纵横比较，从而探究出规律。
三、习作。
1．一般应用文包含书信、读(观)后感、建议书(倡议书)、通知、留言条……2．写人。
写好外貌、语言、动作、心理活动、人物的活动环境、选好典型。
3．记事。
明确记叙文的六要素、记事新颖、写出真情实感。
4．写景。
注意抓住景物特点，把握写景顺序，展开想象、情景交融。
5．状物。
写静物，可按形状、结构、用途等方面来写；写植物，可介绍种类、形状、颜色、气味等；写动物，可按外形、动态、生活习性等方面来写。
专项测试卷十五口语交际、综合性学习与习作(时间：90分钟分值：100分)一、请别人支持我们做一件事情时，需要注意什么？下列说法不正确的一项是()(2分)A．礼貌诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。
B．说出自己的设想后，如果对方不支持你的想法，就应该知难而退。
C．先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能带来的好处。
D．设想对方可能的反应，采用恰当的方式应对。
二、小明在某刊物上发表了一篇300多字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。
这时，你将如何祝贺小明？(2分)________________________________________________________ ________________三、彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
部编版小学语文《小升初专题冲刺—综合实践》(附答案)
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……综合实践专项训练试卷精选一、口语交际。
（40分）1.在下面的情境下，表述最准确、得体的一项是(）。
(4分）【情境】夏天某日，小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。
想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑，小亮不想去，同时也想劝小明不要去。
小亮对小明说：A.夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。
很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。
你脑子没病的话你就别去，反正我不去。
C.周末去江边？你是不是不想活了。
你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
D.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。
咱俩年纪小，又没有家长陪伴，还是去打球吧。
2.根据要求完成任务。
（6分）爸爸买了智能手机，他听说用Wi-Fi上网会有风险。
请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用Wi-Fi的注意事项，以有效保护个人信息。
要求表达合理、得体，80字以内。
黑客在公共场合搭建一个不用密码登陆的Wi-Fi网络，取一个与知名Wi-Fi热点相近的网络名。
等用户登录后，便可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息，甚至盗刷网银。
如果手机Wi-Fi开关处于打开状态，手机往往会自动搜索并连接到黑客搭建的Wi-Fi网络；如果手机Wi-Fi开关处于关闭状态，直接使用3G、4G数据流量，用户的信息就不易被黑客获取。
3.言外之意。
（5分）萧伯纳很喜欢自己驾驶汽车。
一天，他一边开车一边和坐在旁边的司机谈起他新近写的一个剧本来。
突然，司机一句话也不说，就从兴致勃勃的萧伯纳手里夺过方向盘。
“你怎么啦?”事出突然，萧伯纳感到惊讶。
“请原谅，”司机说，“你的剧本妙极了，我真不愿意让你在没写完之前就把命送掉。
”你听懂司机的话了吗?请说说他的意思。
4.根据所提供的情境，按要求表达。
六年级下册语文小升初试题- 专题复习提优训练卷(五)口语交际与综合实践 全国通用 (PDF,含答案)
请你上网搜索或 关 注 新 闻 报 道,了 解 相 关 代 表 的 事 迹,然 后 想 想 自 己 作 为 一 名 学 生,应该如何立足 “本 职”,不 断 充 实 和 完 善 自 我,并 且 制 订 出 可 行 的 努 力 方 向 和 目 标
吧 . (９ 分 )
五 、读 材 料 ,按 要 求 答 题 . (９ 分 )
２．假如你是«✕✕晚报»的小记者,报社派你去采访陈玉蓉,你想问哪两个问题? (４分)
３．有关陈玉蓉的帖子出现在【母 爱 论 坛】后,引 起 了 网 友 对 母 爱 的 热 议. 下 面 是 两 位 网 友
的 跟 帖 评 论 ,请 你 以 “网 友 寸 草 心 ”的 身 份 也 跟 帖 ,写 一 句 评 论 的 话 . (２ 分 )
当她再次去医院检查时,医生都感叹:“从医 几 十 年,还 没 有 见 过 一 个 病 人 能 在 短 短 ７ 个 月
内消除脂肪肝,更何况还是重度的.”２００９ 年 １１ 月 ３ 日,这 对 母 子 在 武 汉 同 济 医 院 顺 利 地 进 行
了肝脏移植手术.
１．请 用 简 洁 的 语 言 概 括 材 料 的 主 要 内 容 . (３ 分 )
【精品】小升初语文衔接教材 第13讲：口语交际与综合性学习
第13讲口语交际与综合性学习旧知回顾1．在学校，同学们学的口语交际题型主要有：劝告、谈看法、询问、转述等。
“劝告”应留意以理服人。
“谈看法”要观点明确，“询问”要有礼貌，“转述”要表达的精确、通顺。
2．学校综合性学习的目标：学会制定活动方案，乐观主动地参与活动，并能通过独立或和合作学习，乐观地完成任务。
旧知例析例题一：批判一个不守纪律的同学，指出他的行为是不好的，可以有四种说法：①你这样做影响很坏。
（确定句）②你这样做影响不太好吧。
③你这样做莫非是好的吗?④你这样做简直“太好”了。
你选择（）【答案】②【考点】考查的是我们是否留意到说话的方式和语言美，能否做到礼貌、得体地表达自己的意思。
【解析】同样一个意思，往往可以用不同的句式来表达。
接受②这种句式显得恳切，既达到批判的目的，又不损害对方的感情。
例题二：依据下面设立的情境，完成对话。
吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“”我忙解释：“”。
【答案】爸爸拿过我的书，不解地问：“峰峰，你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书。
”我赶忙解释：“爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，反而会帮我学得更棒，您就放心吧。
再说，我会在完成作业之后再看课外书的。
”【考点】口语交际的训练【解析】是一段文字主题是“学会解释”。
只要解释合理就行！留意称呼和礼貌用语、要针对误会说明原委、解释要留意方式方法，说话时留意仪态端庄大方。
连接知新1．口语交际《语文课程标准》指出，同学必需“学会倾听、表达和沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，进展合作精神”。
进入七班级后，口语交际对听说有了更为具体、明确的要求。
口语交际将重点考查实践和交际，多以表述题为主，通常是创设一种情境，要求依据肯定的情境进行表达。
（1）常见的题型有：①读懂情境，抓住中心。
就是要读懂具体情境中的具体要求，正确的理解命题人的意图，紧扣情境的要求进行表达；②领悟意图，设身处地。
2020 年小升初语文专题训练：口语交际与综合实践(附答案)
2020年小升初语文专题训练：口语交际与综合实践1．[礼貌用语]中国是礼仪之邦，请选择恰当的词语把下面的对话补充完整。
劳驾打扰拜托恭候留步教导我走到一位叔叔跟前说：“能一下吗？请告诉我育才花园该往哪儿走？”按叔叔的指点，我拐了一个弯，一眼就看到了在路边等我的敏敏。
她笑着说：“我在这儿多时了！”两个小时后，我对送我的敏敏说：“请，下次我还会来找你玩的。
”2．[得体]下面的情境中，女儿的劝阻得体的一项是（）端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
A．爸爸，你都喝醉了，还开什么车！B．爸爸，酒后驾车是违法的，也不安全，您就别开车了！C．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓到呢？别开了！D．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，您不要命了吗？3．[得体]下列情境在语言表述上，哪一项最得体？（）A．（结识新朋友自我介绍）我贵姓张，你姓什么？B．（预祝朋友乔迁之喜）不论多忙，我到时一定会光临，定会让你蓬荜生辉的。
C．（作报告最后的总结）这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。
D．（寻物启事）我昨天在教室丢失一本新华字典，如有拾获，务必从速上交。
4．转述。
ㅤㅤ学校准备举行合唱比赛，A同学积极报名担任班级合唱队的指挥。
训练一段时间后，负责排练的音乐科刘老师找到该班班长说：“A同学很有激情，但缺乏乐感，短时间内很难培养，麻烦你告诉班主任由于排练时间较紧，请在明天重新确定一名同学担当指挥吧。
”第二天，班长找到了班主任张老师，对班主任说：“”然后，班主任找到A同学，对他说：“”5．口语交际。
针对“互联网能否增进人们的感情”这一话题。
小强认为：互联网能增进人们之间的感情。
你的观点是什么？请用比较充分的理由证明自己的观点。
（理由写得有条理）6．[发言]开班会了，你需要作一个发言，主题是“珍惜时间”。
老师给你提出了两条建议；第一，借鉴《真理诞生于一百个问号之后》一课的写法，先说观点，再举事例；第二，引用一句名育（格言）来增强说服力，请按提示写下来。
【人教部编版版】语文小升初知识点讲解 专题六 口语交际与综合性学习 全国通用
专题六口语交际与综合性学习口语交际一般是指在同一时间、同一地点、面对面(或通过通信工具)交流思想和感情或者传递信息的活动。
在社会交往中，口语交际的机会远比书面交流的机会多得多。
因此，具备相当的口语交际能力既是日常生活的需要，又能促进读写水平的提高和思维能力的发展。
《语文课程标准》要求学生通过综合性学习，“为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。
初步了解查找资料、运用资料的基本方法”。
1．听记听别人说话(或听广播)以后能记得住，并能把听到的内容写下来或讲出来。
【注意】①集中精力；②善于记忆所听内容的要点；③认真思考分析。
2．听辨依据一定的语言文字和道德是非标准对所听到的讲话、报告、新闻、故事等做出恰如其分的评判。
【注意】①听清楚内容；②边听边想；③通过分析推理得出正确的结论。
3．询问就是当自己遇到困难时，通过问话、请教等交际手段加以解决的语言现象。
【注意】①说话要有礼貌；②根据对方的年龄、性别使用恰当的称呼；③结束时要向对方表示感谢。
4．转述把看到的或者听到的别人的话、新闻、故事、留言等内容说给其他人听。
【注意】①弄清楚转述内容的时间、地点、人物、事件等以及一些特殊的、重要的要求；②说话要简明得体、语意连贯、通俗易懂。
5．劝解能运用恰当的语言安慰、劝解、说服别人。
【注意】①语言要通顺、有条理；②中心要明确；③要注意说话的语气、方式等。
6．祝贺在别人获得成功时，能通过祝贺加强交际能力。
【注意】①语言、语气要充满喜悦，流露出真情实感；②注意对方的年龄、身份、祝贺事件的不同等细节。
7．打电话通过打电话的方式表达一定的意思和情感。
【注意】①打电话时要注意说话的方式、语气，不可语无伦次；②要根据电话另一端人物的年龄、身份等使用恰当的称呼。
部编版语文小升初综合实践与口语交际专项练习题(有解析)
部编版语文小升初综合实践与口语交际专项练习题（有解析）部编版语文小升初综合实践与口语交际专项练习题1.综合实践与口语交际。
家住白云中路的亮亮，由于父母工作忙，星期二早上只得由他陪爷爷乘坐地铁到金阳医院做体检，这可是爷爷第一次坐地铁，为了让爷爷感受地铁不堵车、便捷等优势，出门前他先看了下列信息，做好攻略。
信息一：贵阳轨道交通2号线于2015年9月28日开工建设，于2021年4月28日通车营运，其标志色为蓝色。
起于白云北路站，经白云区、观山湖区、云岩区、南明区，止于中兴路站，全长40.6千米，共设32个车站。
运营时间为6：20—23：00，分别由白云北路站、中兴路站发车。
工作日：早晚高峰6：20—9：00、16：40—18：50平均行车间隔6分50秒；平峰9：00—16：40、18：50—20：30平均行车间隔7分40秒；低峰20：30—23：00平均行车间隔9分钟。
非工作日：高峰9：30—20：30平均行车间隔7分钟；平峰6：20—9：30平均行车间隔7分40秒；低峰20：30—23：00平均行车间隔9分钟。
请市民乘客合理安排出行时间。
若您在乘坐地铁时需要帮助，请拨打贵阳轨道服务热线0851—87166669。
贵阳市城市轨道交通集团有限公司2021年4月27日信息二：贵阳轨道交通2号线首末班车时刻车站首班车末班车往白云北路方向往中兴路方向往白云北路方向往中兴路方向白云北路—6：20 —23：00白云中路7：04 6：22 0：09 23：02云峰大道7：02 6：24 0：07 23：04泉湖公园6：59 6：26 0：05 23：06枫林路6：57 6：28 0：03 23：08诚信路6：55 6：20 0：01 23：10林城西路6：53 6：21 23：59 23：12观山西路6：51 6：23 23：56 23：14兴筑路6：48 6：26 23：54 23：16金阳医院6：46 6：28 23：52 23：19金阳南路6：44 6：30 23：49 23：21结合所给材料，预设亮亮与爷爷的对话，注意交谈的内容与语气。
小升初专项复习口语交际与综合性学习课件
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专项复习八 口语交际与综合性学习
第十四课时 口语交际与综合性学习 知识检测二十四
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部编版六年级语文下册小升初口语交际、综合性学习 附答案
毕业升学专项复习卷（五）语文第一轮复习口语交际、综合性学习努力加自信等于成功！加油！时间：60分钟满分：100分一、口语交际。
（26分）1.当你拿起脏衣服要去洗时，妈妈赶紧阻拦说：“放下吧，快去温习功课。
只要你好好学习，我什么活都不让你干。
”你会说：“_____________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________”（4分）2.生活中，我们常常会遇到一些令人苦恼的事情。
学会安慰，可以让我们减少烦恼，获得鼓励，走出困境。
请你试着运用恰当的语言安慰下面的人。
（8分）（1）同桌王小莉期末考试没有考好，我这样安慰她：“_________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________”（2）妈妈的钱包不慎丢失，我这样安慰她：“_________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________________”3.下面是三亚某日的天气预报，请你为导游设计一段话来向游客介绍一下当天的天气情况，要注意人文性和趣味性。
（6分）早上小雨，风力1～2级，午后雨转晴。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.仔细观察漫画，回答问题。
专题23 口语交际与综合实践-小升初语文必考考点专题复习课件(部编版)
考点解析
实践是检验真理的唯一标准。
练03
考点解析
Question type analysis
【考点：口语交际】【2020•江苏省江阴市】听闻105岁的杨绛奶奶去世的
消息，在表达哀思时，下列句子中不合适的是( A )。
A.人固有一死，活到一百岁，足矣，有什么好伤心的？ B.他是丈夫钱钟书眼中“最贤的妻，最才的女”，愿他们夫妇在天堂团聚。 C.杨奶奶，您的作品我们都爱读，我们永远怀念您！奶奶，您一路走好！
(图书室)
我敞开怀抱，欢迎你的到来。
真题演练
Real exercise
八.【考点：综合实践】【2020•山东省高密市】相信你一定能出色完成口语交际、 综合实践学习任务。
临近毕业，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，开展一次综合性学习， 向师友、向母校告别。请根据情境和要求答题。
(1)请写出两个表达友情的成语和两句古诗词。 成语： 深情厚谊 手足情深 古诗词：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
要点提示
Knowledge network
二、语言技巧
①幽默表达，如果把幽默的语言运用到日常交往中，有时可以化解尴尬的场面， 也可以于谈笑间起到警示的作用，更可以作为不露声色的自卫和反击。 ②言外之意,是指话里暗含着没有直接说出米的意思。它是口语交际的一个重点， 也是我们在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式，能体现一个人 在说话时的应变能力、个人修养及人格魅力。合理地运用言外之意这种技巧，能 达到幽默风趣或巧妙讽剌的效果。
希望学校的图书馆能经常为学生开放，不再成为摆设，而且图书馆里的藏书 可以再丰富一些，能跟上时代的脚步。
真题演练
Real exercise
九、（上海浦东）请用一句话概括下面新闻的内容。
专题05 口语交际与综合性学习 - 2023年小升初语文知识点梳理
专题05 口语交际与综合性学习（含口语交际、综合性学习）【考点解读】小学《语文课程标准》对口语交际的要求是：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。
小学阶段的“综合性学习”应做到：在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑；初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
【要点梳理】01 口语交际【打电话】打电话是现代生活中最常见的交流方式之一，双方通过打电话或接电话表达一定的意思或情感。
提示点拨：打电话要注意以下几点：①给别人打电话，要先说自己是谁；②根据电话那头人物的年龄、身份等使用恰当的称呼；③要注意说话的方式、语气，不可语无伦次，语言要通俗易懂，没听清时，可以请对方重复；④内容要有主题。
打电话时的话语要围绕一个主题，或是事件，或是信息，或是观点。
【讲故事】包括听故事、讲故事，看图讲故事，名字里的故事，趣味故事会，讲历史人物故事，讲民间故事，我们都来讲笑话，有趣的动物，我的暑假生活等内容。
提示点拨：①态度礼貌大方；②声音要大一些，让别人听清楚；③按照一定的顺序理清思路，看图讲故事要讲清图意，牢记重要的故事情节；④运用合适的方法，借助语气、表情、手势等把故事讲得更吸引人；⑤选择别人可能感兴趣的内容讲，借助图片或实物；⑥吐字要清楚，克服口头禅、重复等不良的口语习惯；⑦沉住气，自己不要笑场；⑧大胆说出自己的想法；⑨有不明白的地方要有礼貌地提问，认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
【商量】商量指的是针对某件事情与他人交换意见。
提示点拨：①用商量的语气进行交流，做到有礼貌，态度诚恳；②说清楚自己的想法；③在交流中认真倾听，了解别人的看法。
推荐指把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受，如推荐一部动画片，春游去哪儿玩。
提示点拨：①推荐时态度自然大方、声音响亮、语言流畅，注意说话的速度，让别人听清楚；②将推荐理由讲述清楚，做到条理清晰；③听的人认真听，了解别人讲的内容，耐心听，尽量不打断别人的话。
2023-2024学年统编版语文六年级下册 小升初复习《口语交际与综合性学习》教学PPT课件
专题六 口语交际与综合性学习
解析 本题主要考查学生的观察、分析和理解能力。解答此类题目， 需要注意图表的表头、分类及数据，根据题目中的关键词，寻找相应的信 息。 根据表头可知，这是“晋中市第六、七次人口普查年龄结构对比图”， 注意柱状图中白色和黑色的区别，以及柱状图的变化，准确理解其含义。
专题六 口语交际与综合性学习
解析 本题考查“听”的能力。 这种题型集听力、记忆力、理解 能力、表达能力于一体，全面地对学生的语文素养进行训练和测试。 完成 此类试题要带着问题用心去听，在听的过程中注意提取原文中的关键词， 最后根据题干和自己的记忆逐一分析作答。 注意：听的时候要专注，切忌 心不在焉；对同音字、近义词以及语气、停顿等要作出准确的判断。第（1） 题是对短文内容的梳理和理解，听短文时要抓住关键词，并适当归纳内容。 第（2）题是对短文信息的判断，根据关键词，进行判断。第（3）题考查 对短文的理解，文中叙述了吃辣是一种“刺激”的体验，辣椒营养价值很 高，吃辣有利于健康，不是所有人都适合吃辣等内容，据此提取归纳即可。
专题六 口语交际与综合性学习
■考点一 口语交际 口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言
语交际活动，具有直接、简便、迅速的特点，使用最多最广，是最基 本的语言信息交流手段。口语交际的训练一般包括两个方面：一是 “听”，二是“说”。 两者相辅相成，同步发展。
专题六 口语交际与综合性学习
1.“听”的训练 口语交际中，“听”的训练大致可以分为“听记”和“听辨”两
大类。 所谓“听记”，就是听别人说话或听广播时能记得住，听完以后
2022年小升初语文复习专题口语交际与综合性学习
2022年小升初语文复习专题口语交际与综合性学习其他交流与实践。
（1）步行街有家书店在征集店名，请你想一个名字，并谈谈你的创意。
（2）下面是某辩论会的甲方辩论记录，阅读后请写出甲方的观点。
仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，这样说是不能令人信服的，我要提醒对方，杨洋同学现在学习不错，难道不正是他学好课本和参与课外实践相结合的结果吗?甲方观点：【答案】（1）书香苑到处充满书香的气息。
（2）将语文课本知识和课外实践相结合，更能提高语文成绩。
【解析】（1）面对大街上鳞次栉比的商店名称，一定有许多吸引人的店名。
比如：“书香苑”这一店名，使店名不仅具有文化内涵，到处充满书香的气息。
同时还吸引人的注意力。
（2）辩论反驳型：说话时要有尺度，要有理有据。
有针对性的提问。
依据甲方辩论记录，概括出甲方的观点：将语文课本知识和课外实践相结合，更能提高语文成绩。
语言表达口语交际。
自习课上，班长发现有些同学在窃窃私语，走过去敲着桌子大吼一声：“马上闭上你们的臭嘴!”说话的同学不但没安静下来，还故意搞出更多动静。
如果你是班长，你觉得怎么说同学们会心悦诚服地接受呢?【答案】同学们，请大家安静下来，以免打搅到其他同学学习。
【解析】【解析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。
比如：同学们，请大家安静下来，以免打搅到其他同学学习。
填空题下面的话是一般人持有的观点，请从相反的角度来陈述你的观点。
例：吃一堑，长一智。
相反观点：这要看吃的什么亏，如果吃的是害人不成的亏，那增加的智慧也是害人不浅。
开卷有益。
相反观点：【答案】这要看我们看的是什么书，如果看一些黄赌毒的书，会污染我们的心灵。
【解析】以生活中看得见、用得着、有趣味的语句描绘出的生动活泼的生活情境，对学生具有很大的吸引力，这些具有个性化的题目会充分调动学生的积极性，学生会带着积极的情感来做这些题目，并且能够畅所欲言。