应用文写作绪论
应用文写作绪论
应用文写作绪论写作绪论是一篇应用文的重要部分,它用来引导读者进入正文,介绍文章的背景、目的、方法、研究的现状和意义等。
本文将从这些方面展开论述,为读者提供一个理解应用文写作绪论的全面了解。
一、背景介绍在写作绪论的开始部分,需要给读者介绍文章写作的背景,即为什么选择这个主题,以及为什么要进行这项研究或撰写这篇文章。
这可以从以下几个方面进行阐述:1)社会背景,即当前社会存在的问题或需求,以及这个主题的重要性和紧迫性;2)个人经历,即作者对这个主题的个人体验或兴趣,以及对这个主题进行研究的动机;3)前人研究,即已有的相关研究成果,以及本文所做研究的补充或深化。
二、研究目的接下来,需要清楚地阐述本文的研究目的。
研究目的可以是解决一个具体的问题,填补前人研究中的空白,或者提供新的理论或观点。
在写作绪论时,需要将研究目的与背景联系起来,向读者说明为什么这个目标是必要的,并且能够对当前社会或学术领域产生积极的影响。
三、研究方法在阐述研究方法时,需要详细说明研究的设计、数据的收集和分析方法。
这个部分需要尽量具体,以便读者对研究方法有一个清晰的理解。
例如,如果是实证研究,可以说明样本的选择、数据的收集方式和分析工具的使用;如果是文献综述,可以说明收集文献的来源和评估文献质量的标准。
同时,也要说明研究方法的优势和局限性,以及如何应对这些局限性。
四、研究现状在写作绪论的这一部分,需要对已有的相关研究进行综述和评价。
这包括对前人研究成果的概述,以及批判性地讨论这些研究的局限性和不足之处。
这有助于读者理解本文的研究目的和意义,并准确地定位本文在研究领域中的位置。
五、研究意义最后,需要明确说明本文研究的意义和价值。
这可以从以下几个方面进行阐述:1)学术意义,即本文研究对学术领域的贡献,是否填补了某个领域的空白,或者提供了新的理论或观点;2)实践意义,即本文研究对实际问题的解决或决策提供了有力的支持;3)社会意义,即本文研究对社会发展或进步的推动作用。
《应用文写作》第一章 绪论
▲ 据统计,人类知识成果的85%以上都记载在各类应用中,应用文中相当多 的文种都具有凭证资料左右。
五、应用文的学习
▲ (一)应用文的重要性 ▲ 1.生活的需要 ▲ 日常生活中,人们因为这样或那样的私人事务,需要与他人或者单位发生
各种各样的关系。在处理这些关系时,有事可以口头表达,有时则需要诉 诸文字,这都需要用到应用文。 ▲ 2.工作的需要 ▲ 工作中上至领导、下至群众,时时处处都离不开应用文。
LOREM IPSUM DOLOR
一、应用文的概念
▲ 应用文是党政机关、社会团体、企事业单位或担负特定职务的公务人员, 以及公民个人为处理公私事物而制作、使用的,具有规范体式和实用价值 的各类文体的总称。
二、应用文的实用性
▲ 古人云,文章“本同而末异”。 应用文与以欣赏为主要目的 的文学作品有相图之处,但 其作为独立的一类文体,也 有自己的特点。
▲ 应用文是党政国家、社会团体、企事业单位依法行使管理能力、规范各种 行为的重要工具,这在党政机关、社会团体、企事业单位等发布的各类公 文中体现的尤为明显。
▲ (二)宣传、教育作用
▲ 应用文是开展宣传教育工作的重要载体,它主要体现在公文类、新闻类、 宣传类等应用文中。
▲ (三)沟通、交流作用
▲ 应用文的沟通、交流作用在各类文章中无可比拟。应用文制作时一般都具 有比较明确的阅读对象,通过制作、阅读应用文,交流了有关部门、单位、 个人之间的思想、经验、信息等,加强了制作者、阅读者之间的联系,发 挥出沟通、交流、协调、组织等功能。
(二)依据应用文制作、使用范围的不同,可将其分为通用性应用文和专用性 应用文
通用性应用文为社会各行业所采用,没有什么特殊限制,只要需要就可制 作、使用,如日常礼仪类文书、日常事务类文书等。专用性应用文则在制作时 体现出很强的专业性、规范性,制作、使用时常限于特定的范围、领域。
《应用写作》绪论
学习要求
1、掌握应用文的定义,理解应用文的特点。 2、理解应用写作基础理论、基本知识对应用写作 实践的指导作用。 3、了解学好应用写作的方法并能付诸实践。
教学方法
重视实践,以训练为中心,通过严格的写作训 练,在实践中把学到的理论知识、方法转化为能力, 提高应用文的写作水平。
教Hale Waihona Puke 考核方式 1、本课程学习成绩按以下式评定:平时作业
思考题
1.本学期你将制定怎样的学习计划来完成应用 写作课程的学习? 2.对应用写作课程你还有什么好的建议?
1. 文章划分有各种各样的分类标准,应用文是以 文章的用途为标准划分出来的文体。 2. 应用文是在日常交往中形成和发展起来的一种 文体。 3. 应用文直接应用于人们的社会实践活动。 4. 应用文是具有某些惯用格式和直接应用价值的 文体。
顾名思义:“应”付生活、“用”于实务的 “文”章
使用对象 使用目的 文体特征 机关、团体、企事业单位、个人 处理公、私事务 有惯用格式
情况占20% ,课堂状态占10% ;期末考试占 70%。 2、鼓励学用结合。凡本学期发表过作品者, 在评定总分时拟酌情增加1—5分。
讨论:
你知道哪些应用文?
你觉得最经常使用的应用文是什么? 你认为最需要学习的是哪种应用文?
推荐书目
《应用写作》,裴显生、王殿松,高等教育
出版社。 《应用写作教程》,孙秀秋,吴锡山,中国 人民大学出版社。 《现代应用文写作》,杜菁峰,华南理工大 学出版社。 《应用写作案例实训教程》,竹潜民,浙江 大学出版社。
中国矿业大学应用文写作课件
课程简介
一是应用写作基础,包括应用文的含义、构成 要素、特点、主要类别;
第一讲 应用文写作绪论
2,应用文在工作生活中无处不在 原中国写作协会会长叶圣陶老先生 说:“大学毕业生,不一定要能写小说、 诗歌,但一定要写应用文,而且非写得 既通顺又扎实不可。” 国内经济类高校普遍开设了这门课。 专业技术职称考试设立了应用文写作。 秘书岗位证书要进行应用文考试。 每年的公务员考试更是对应用文的检测。
第 一 讲
应 用 文 写 作 · 绪 论
重要会议请君出席 全体职工同志们: 今天啊,是多么重要的一天!大家将要参加 一场重要会议,我想大家一定会兴高采烈,踊跃 参加的。地点就在宽敞明亮让人赏心悦目的东二 楼大礼堂。时间是午睡后精力充沛、神清气爽的 三点整。 欲知会议内容,开会后自见分晓。 X月X日
一、应用文概述 什么是应用文?
应用文是国家机关、企事业单位、社会团体和个人在日常 生活、学习、工作中处理公私事物、交流传递信息、解决 实际问题时所使用的具有直接实用价值和惯用格式的文章 的总称。
什么是应用文写作?
是机关或个体应用于日常工作和生活需要的一种写作活动 ,应用文是应用写作的成果。
真实 必要 有力 新颖
义理>
材料是内容,为体现主题而存在; 主题是中心,依靠材料来说明和支撑; 二者必须 统一。 ‚夫立言之要在于有物‛
——章学诚<文史通义
三、应用文的结构
指根据表达观点的需要,对材料进行组织安排。 要求:完整、严谨,纲目清楚,层次分明,段落清晰,避 免松散与重复。 一般应用文的正文都具有开头、主体与结尾几大部分。
‚在今天这样大型化了的社会里,为了发挥领导力量,必 须依靠写作能力和讲话能力。‛(日本.占部都美:《怎样 当企业领导》) 在工业社会向信息社会过渡中,有五件‚最重要‛的事情 应该记住,而其中的一件就是:在这个文字密集的社会里, 我们比以往任何时候都要具备最基本的读写技能。 ——约翰· 奈斯比特《大趋势——改变我们生活的十个新 方法》 大学毕业生不一定能写小说、诗歌,但一定要能写工作和 生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。 ——叶圣陶
应用文写作 绪论
应用文写作 绪论
第三节 应用文的语言要求
一、应用文的语言特点 准确 简洁 平易 得体
应用文写作 绪论
第三节 应用文的语言要求
二、应用文专门用语
1 2 3 4 5 6 7 8 开端用语 引叙用语 经办用语 称谓用语 期请用语 表态用语 过渡用语 结尾用语
4证明方法
广义的证明,包括证明和反驳两个方面。 狭义的证明,是指用论据证明论点时所运用的形式,即证明方法。这是一种综合运 用概念、判断、推理等思维形式及规律的比较复杂的思维过程。
应用文写作 绪论
第二节 应用文的写作基础
修改
1 修改的意义
文章是客观事物的反映,而客观事物是复杂的,要正确认识客观事物需要一个过程。尽管作者 在观察、构思时已对客观事物作过研究,起草时又进一步作了研究,但任何客观事物都是复杂 的,并具有自身的特点,要做到对其认识深刻,反映恰当,则必须要作更深一步研究。这就需 要认真修改
3修改的方法
关于定稿
经过认真修改后,就可定稿,交给有关单位或寄给报 社、杂志社、出版社。定稿是相对而言,从认识论的角 度说,绝对的定稿是没有的。人的认识在深入,在发展, 文章肯定也应有所变动,原来的“定稿”也会变成“草 稿”,需要再进行修改。不少著作再版时都有所改动,这 是符合认识规律的。 既然是定稿,从内容到形式都应完美,主题正确、材 料翔实、层次清楚、语言简练、文面整洁、行款格式和标 点符号都合乎规范。定稿中如留有改动痕迹,一定要用规 范的修改符号表示清楚,不可马马虎虎,应付了事。
表达方式——说明
1说明的含义 说明,就是用简洁明了的语言对事物的性质、形状、用途、成因、 结构、功能、特征等加以解说和介绍。 说明的对象可以是具体的事物,如山川、河流、草木、虫鱼、工 艺、文物、产品、机械等,也可以是抽象的事理,如观念、定义、法 规、典章制度、学术流派等。 2常见的说明方法 (1)定义说明。 (2)分类说明。 (3)举例说明。 (4)数字说明。 (5)引用说明。 (6)图表说明。
应用写作-绪论共25页
指出下列文种的类别: 证明信、申请书、求职信 通知、通报、决定、请示、批复 法律文书、经济文书、新闻文书 计划、总结、调查报告
三、应用文的作用:
1.宣传教育作用。 2.公务联系作用。 3.法律法规作用。 4.凭据和记载作用。
四、应用文的特点:
实用性强 真实性强 针对性强 时效性强 格式固定、规范
七、思考与练习:
1.阅读所给材料,然后回答问题: (1)我的“处女作”失败的原因是什么? (2)实际工作需要的写作能力是什么? (3)怎样才能具备“实际工作需要的写作
能力”?
2. 给下面的短文加一个恰当的标题,并指出文中 阐明的观点。
某君在与人谈论一个有一技之长的年轻人时说: “此人有点才能,人也聪明,但不能太顺利。” 言下之意是对这位有一定才能的年轻人不可重用, 得压一压。
第一章 绪论
“大学毕业生不一 定会写小说、诗歌, 但是一定要写工作 和生活中实用的文 章,而且非写得既 通顺又扎实不 可。”
——叶圣陶
大学阶段是一个人开始谋划自己一生的职 业生涯的时候。作为一名成熟的、有理性 的大学生,应该深谋远虑地为自己的未来 着想,能够最大限度的利用学校提供的资 源为自己的将来打下一个坚实的基础。而 应用写作,是走向社会、发展自我、服务 于社会的一项基本技能。
一、应用文的概念
概念:应用文是指人民群众或国家机关、 企事业单位、社会团体,在日常工作、生 活、学习中为解决各种事务而经常使用的、 并具有惯用格式的文体。
二、应用文的种类:
以应用文的应用范围为根据划分应用文:
行政公文:是国家行政机关、社会团体、 企事业单位在行政管理过程中形成的用来 处理行政公务的具有法定效力和某些特定 格式的文体。
教学参考书推荐: 1.应用写作,高等教育出版社,张建,2019-
第一章 应用文写作绪论
第一章 绪论
二、应用写作的特点
(二)价值的实用性
小说、诗歌、戏剧等文学作品的写作目的是给读者以审美享受,有助于读者认 识生活、陶冶情操,但却无法直接解决生活中的实际问题。而应用文的写作目 的不是为了审美,而是为了解决实际问题、达到某一具体目的而作,具有很明 确的实用性。如写一则新闻,就能达到传递消息的目的;写一份公文,就能发 挥其管理职能。任何一篇应用文都有特定的目的,以及需要解决的实际问题。
(六)语言的简朴性
应用写作讲求朴实,不求华美,这就要求语言必须简明朴实。明快自然,用 简明准确的语言表达特定的内容,不能含糊其辞、模棱两可,以免造成误解。
• 应用写作的作用
第一章 绪论
三、应用写作的作用
宣传作用 交际作用
指导作用 凭证作用
• 应用写作的思维
第一章 绪论
四、应用写作的思维 • (一)思维主体以群体思维为主
谢谢 THANKS
第一章 绪论
二、应用写作的特点
(五)强烈的时效性
文学作品的写作除特殊情况外一般不讲究时效性,作者可只追求作品的完美, 而不用担心时间。但应用文则不同,在写作应用文时必须讲究时间和效益。 例如,会议通知,就一定要在开会前写完并发出,若会议开过后才写完,便 失去其效用了。
第一章 绪论
二、应用写作的特点
新编应用文写作
第一章 绪论
第一章 绪论
写作与应用写作概述 应用写作的特点 应用写作的作用 应用写作的思维 应用写作的审美 怎样提高应用写作能力
目录
• 写作与应用写作概述
第一章 绪论
一、写作与应用写作概述 • (一)写作
第一章 绪论
一、写作与应用写作概述 • (一)写作
写作是一种实践行为,它是借助书面语言完成观念、情感、信息传 递的精神产品的制作过程;
应用文写作绪论教案(共2篇)
篇一:第一章应用文写作绪论第一章绪论教学目标:教学重点、难点:1.应用文的概念及作用2.学会使用应用文的习惯语言,正确使用应用文的材料3.掌握本课程的学习方法,理解学习应用文的意义教学方法:讲述法教学计划:两课时教学步骤:一、导入语美国未来学家阿尔文托弗勒指出,信息时代家庭工作的任务是编制电脑程序、写作、远距离监测生产过程。
信息时代社会家庭化,作为三项家庭工作之一的写作,自然不是文学创作而是文章写作,特别是应用文写作。
因为与社会发展关系密切、直接的是文章而不是文学。
二、讲授新课(一)应用文的概念与历史发展脉络2、历史发展:我国的应用文有着悠久的历史,自有文字开始,可以说就有了应用文。
我国奴隶社会的殷商时期,人们把占卜吉凶的结果、祭祀祖先的活动经过等用符号刻记在龟甲兽骨上,这种甲骨卜辞可以说是最早的应用文。
从3 500多年前殷商时期的甲骨文中,便可以看到应用文的萌芽。
甲骨文记载的是占卜的事由和结果,故称“卜辞”。
这些卜辞,最短的只有几个字,最多的一百多字。
随着社会生产的发展,国家各种统治机器的强化,在封建社会中应用文种类越来越多,达到了比较完满的地步,对应用文的使用格式也有了严格的限定。
清朝刘熙载正式提出了“应用文”这一名称。
我国最早的应用文专集是《尚书》。
秦汉时期,公文文体分类和公文格式已初步确立,有了上行文和下行文的区别。
从远古到秦统一中国之前,是我国古代应用文的萌芽期。
其作品见于甲骨卜辞、钟鼎文和《尚书》。
《尚书》是我国第一部以应用文为主体的文章总集,其内容是记载虞、夏、商、周四代的一些政府文告、誓词等。
《尚书》古时称《书》、《书经》,至汉称《尚书》。
“尚”便是指“上”、“上古”,该书是古代最早的一部历史文献汇编。
记载上起传说中的尧舜时代,下至东周(春秋中期),约1500多年。
先秦时期,在用于处理国事的公务文书产生的同时,私人应用文也因人们实际生活的需要应运而生,最早出现的是契约和书信。
这在西周中期的铭文和《左传》中均有记载。
应用写作绪论
另一个是报告文学《伐木者, 醒来!》的节选。运用文艺语体, 形象性、情意性十分鲜明。文章报 道了海南岛某些地方严重的毁林情 况,作者通过对亲身经历的叙写、 报道资料的引述以及访问的记叙, 生动、形象地向人们诉说乱砍滥伐 森林、破坏生态平衡所引起和还将 导致的恶果,呼吁保护森林“已属 刻不容缓”。
三、抓紧搞好稳定山林、林权、划定 自留山,确定林业生产责任制工作。凡 是没有搞完林业“三定”的地方,除国 家划定规定的木材生产任务以外,其他 采伐暂时一律冻结。…… 四、保护森林、发展林业是我国社会主 义建设中的一个重大问题。对森林的保 护和管理必须加强,在任何时候都不能 丝毫放松。今后对乱砍滥伐歪风,应当 随起随刹,决不能手软。各级党委和人 民政府应坚决刹住当前乱砍滥伐森林的 歪风。……
今年是夏衍同志从事革命文艺工作 65 周年。半 个多世纪以来,夏衍同志为中国电影事业的繁荣和发 展做出了重大贡献。为了表彰夏衍同志在电影事业方 面的成就,弘扬他的敬业、奉献精神,决定授予夏衍 同志“国家有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。 国 它体现了应用文的宣传教育作用。 务 院 一九九四年十月二十八日
二、应用文的特点 直接的功用性。 实用文,以直接办理事务为目的,解决 工作中的实际问题。 内容的真实性。 §语言表达必须准确、明确,不能产生 歧义。 上午到教学楼开会(通知) 基本完成,基本达标(报告) 两个厂长的秘书 §修辞方式上,比喻、拟人、夸张等修 辞手法受限制。
一、应用文的构成要素
文章 : 有组织、能表达一定意义的 完整的语言文字。 由四个要素组成:
内容:文章表达的思想意——主题 表达主题的具体内容——材料 形式:材料的组织安排形成——结构 表现出来的物质形式——语言
应用文写作第一章绪论
开头
概述情况。 说明根据。 直陈目的。 交待原因。 阐明观点。 表明态度。 引述来文。 提出问题。
主体
时序式
递进式
总分式
并列式
5.
4.
3.
2.
1.
结尾
(1 )强调式。 (2 )结论式。 (3 )说明式。 (4 )号召式。 (5 )建议式。
1
2
过渡
是指上下文之间的衔接转换。
照应
是指出现在文章首尾、前后不同地方有关内容之间的配合与呼应。
六、应用文的表达方式
数字与图表
06
比较和引用
05
分类和举例
04
定义和解释
03
应用文书常用的说明方法:
02
( 一)说明
01
议论
常用的论证方法有:
举例论证
对比论证
类比论证
叙述
01
应用文中常用的叙述方法有:
02
顺叙
03
插叙Leabharlann 04倒叙05七、应用文的语言
简洁
得体
平实
准确
模式
八、应用文的写作要求
明确
01
完备
02
合式
03
得体
04
依据凭证作用
管理指导作用
四、应用文的分类
按其处理事情的性质划分为公务类应用文和私务类应用文。
按使用领域划分为公务性应用文、专业应用文和日常生活应用文 。
五、应用文的结构
应用文书结构的要求:
要反映客观事物的本质联系和规律
要服从表现主旨的需要
要做到层次清楚、思路清晰
要适应不同文种的体式特点
(二)应用文结构的基本要素 1.标题 应用文的标题通常有三种形式: (1)公文式标题。一般情况下,它由发文机关、事由和文种三项组成。 (2)新闻式标题。新闻式标题即通常说的文章式标题,它又可分单标题和双标题。 单标题即单行标题,通常有三种标题方式: 主旨式。如“关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告” 事实式。如“人情消费,让人如何承受!”。 问题式。如“儿童究竟需要什么读物?”。 双标题即只有正题和副题的双行标题,其中正标题一般采用常规文章标题写法,更多的突出应用文书的主旨,副标题则采用公式化写法,对正题起补充说明的作用,通常说明应用文书写作的内容范围和文种,如“明晰产权起风波——对太原市一集体企业被强行接管的调查”。
应用写作绪论
一 应用文的概念和分类
1. 定义
应用写作指的是国家机关、社会团体或个人, 在公务活动和日常生活中,为解决具体问题和传 递实用信息所进行的一种写作活动。
2. 分类
• 功能和用途 行政公文、事务文体、会务文体、 涉外文体、公关礼仪文体和日常应用文体等; • 内容 新闻文体、经济文体、科技文体、司法 文体、教育文体等。 • 写作主体 私人应用文:书信、条据、申请、个人总结、 个人简历、求职信、演讲稿、学位论文等; 公务应用文:行政公文、会务文书、经济文书、 司法文书等。
Of Study Francis Bacon
STUDand for
ability. Their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment, and disposition of business.
以来的各项方针政策,以全国政治工作会议精
神为动力,经过本系统各级党委和全体员工们 的共同努力,取得了很大成绩……
当前全省人民群众极为关注的民生问题,集中在“
十个最”:促进教育公平最迫切、医疗卫生保健最直接 、文化精神生活最渴望、扩大就业最根本、完善社会保 障最关键、住房问题最难解、人居环境最敏感、脱贫解
上行文:敬请、恳请、拟请、特此呈报;
平行文:承蒙、感谢、盼予配合、盼予解决
下行文:务必、一律、切忌、坚决、特批准
学习生活中的应用文体
• 个人事务文书:申请、书信、启事、条据等;
• 团体活动文书:活动方案、海报、演讲稿、消
息、请柬、倡议书等; • 学习实践文书:实验报告、实习报告、社会调 查报告、毕业论文、申论等; • 求职文书:求职信、个人简历、劳动协议等。
应用写作-绪论
(二)材料的搜集
●全面搜集; ●有目的的搜集。
(三)材料的选择
突出主旨—与主题相关 真实准确—才有说服力 体现典型—才能最富代表性 力求新颖—才能反映新人新事
三、应用文的结构
结构指文章的组织框架按照事物的发展 规律和内部联系,对题材进行合理的安 排而形成的文章的内部构造。
(一)合理结构的作用
本节讨论:
一.应用文写作的含义; 二.应用文写作的特点; 三.应用文写作的功用。
一.应用文写作的含义
写作
文学写作 审美功能
应用文写作 实际功能
何为应用文写作?
人们为了达到某种实用的目的,为了解 决实际问题而进行的写作。 应用文写作的核心是各类公务文书的写 作。
何为应用文?
应用文是指有别于文学写作的成品(即 诗歌、小说、散文、戏剧等)的一类文 体,它是机关、团体、企事业单位和个 人在日常工作、学习和生活中,为处理 公私事务,形成并使用的具有一定实用 价值和惯用格式的文体。 机关、团体、企事业单位的公务文书是 主体。
文章不是一盘散沙,是井然有序、浑然 一体的有机体。 合理的结构能使文章井然有序。
(二)结构的特点
完整; 稳定; 有序。
(三)结构的基本形式
纵式结构:先—后; 初级—高级; 浅—深。 横式结构:按组成部分和空间分布的变 换进行安排。 纵横综合结构。
(四)应用文的基本结构
见教材Page 10.
1、标题; 2、正文:开头、主体、结尾。 主体部分又可分为段落和层次、过渡和 照应。
开头结尾的方式
开头方式:概括主旨式、说明目的式、 提出问题式、解释概念式、说明根据式; 结尾方式:总结全文式、点明主旨式、 专用语结尾式、前后呼应式、希望号召 式。
应用文写作绪论
应用文常用的专用语言
(1)称谓词:即表示称谓关系的词。 (2)引叙词:即指用于引出应用文撰写的根据、理由、或应用文 具体内容的词。 (3)经办词:即用来说明工作处理过程的已然时态,表明处理时 间及经过情况。 (4)承转词:即承接上文转入下文时使用的关联词、过渡用语。 (5)期请词:即指用于向受文者表示请求和希望的词语。 (6)商洽词:即用于征询对方的意见和反映,具有探询的语气。 (7)受事词:即向对方表示感谢、感激时使用的词。 (8)命令词:即表示命令或告诫语气的词语。 (9)目的词:即直接交代行文目的的词语。 (10)表态词:即针对对方的请示、问函,表示明确意见时使用的 词语。 (11)结尾词:即置于正文最后,表示正文结束的词语。
• (三)结构
• 应用写作的结果格式比较固定,对格式要求十分严格,这格式往往是法定的, 不得变动。它的基本结构一般由原由、正文、结尾组成而文学作品则相对自由 Page 7 些。
应用文写作的内涵
• 应用文指“国家机关、企事业单 位、社会团体以及人民群众在日常工作 和生活中处理事务、传播信息以及其他 交际活动中所使用的具有一定格式的文 章的总称。” 而应用写作就是指各种应用文 的写作。
应用文写作的作用
• • • • 1.传递信息,沟通协调的作用 2.宣传教育,指挥管理的作用 3.凭证依据的作用 4.提供、保存历史资料的作用
• 应用文根据其内容、功用和使用范围,可分为以下八 类: • (1)行政公文 • (2)事务应用文 • (3)科技应用文 • (4)财经应用文 • (5)法律应用文 • (6)社交礼仪应用文 • (7)求职应用文 • (8)外贸应用文
• 使用材料:使用材料时一定要分清 主次,根据主题的需要,按照一定 的组织形式,安排材料的先后顺序 。
应用文写作绪论
了抗日战争的前途和新民主主义革命的发展方向,从而坚定了抗日的
决心和争取民主革命胜利的信念。今天,实用文又是宣传和贯彻党和
国家的方针、政策,促进现代化建设和经济发展的工具,在治国兴邦、
经国济世中起着部署、指挥、组织、管理等重大作用。党和国家管理
机构主要通过文件、法规等形式向下级传达方针、政策,阐明指导思
财经文书 ----------经济合同、投标书等
-----------共140多种
应用写作
文学写作
逻辑思维 生活真实 实用价值
格式规约 准确平实
形象思维 艺术真实 艺术价值 个性独创 生动形象
应用文书与文学作品的区别
2.应用文的作用
• (1)公关交际的作用 • (2)实现管理职能作用 • (3)宣传教育作用 • (4)凭证资料作用 • (5)科学研究作用
叶圣陶:大学毕业生不一定能写小说诗歌,但 是一定要能写工作和学习中实用的文章,而且非 写得既通顺又扎实不可。
西方观念:工业的语言即蓝图,科学的语言即文 章
(四)写作能力的提高是培养可持续发展高级人才 的需要
科研离不开文章——学说论文
管理离不开文章——公务文书
(五)写作与生活息息相关 在我们的生活中,不写小说、戏剧等文学作
书》,使九重之主秦始皇收回成命,改变用人制度,广揽贤才,为秦
的统一起了很大作用;诸葛亮的《出师表》,规划了天下三分和发展
蜀国的宏图大略;王安石的《上仁宗皇帝言事书》力陈政见,得到采
纳,推行变法,为积贫积弱的宋朝积蓄了国力.毛泽东的《论持久战》
和《新民主主义论》两篇论著,统一了全国军民的思想,使人们看清
况、交流信息、上传下达、左右联系,时时处处都在使
用实用文。新闻写作,科技写作,公文写作,以及司法
应用文写作第1章绪论
应用文写作
补充:应用文的写作过程
2、调查的方法和方式 调查者在调查时必须根据调查的目的、范
围、时间,选用合适的调查方法和方式,这样 才能民到事半功倍的效果。
(1)调查的方法 : ①普遍调查 ②非普遍调查
(2)调查的方式: ①实地调查 ②文献调查 ③问卷调查 ④网上调查
(二)九分法 1、行政公文;2、事务文书;3、经济文书;4、书信类文书 (日常应用文);5、礼仪文书;6、宣传文书(新闻文书);7、 法律文书;8、学术文体(专业文书);9、史传文体。
(三)三分法 1、公务文书(行政公文、事务文书) 2、行业专用文书 3、日常应用文
应用文写作
第一节 应用文概述
三、应用文的分类
应用文写作
补充:应用文的写作过程
(3)“事”——“析”——“断”式 “事”——“析”——“断”式是调查报
告等文体模式,这是叙述和论证相结合的模式。 这种模式是把“事”的原委、过程叙述出来, 作为“析”的对象和“断”的依据。这一模式 中的“事”一般不写具体的“事项”,而是概 述性对情况进行叙述,而“析”则是针对“事” 作原因分析,不一定有完整的论证过程,也不 作理论延伸。“断”不是在“事”的基础上作 出的结论,而是针对“事”和分析的结果,提 出某种建议。
应用文写作
第二节 应用文的要素
五、表达方式
1、叙述
(1 叙述是把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程表达出来的一
(2 文章中叙述的人称,是作者在叙述时的立足点、观察点。应用文中的
应用写作一般多用第一人称,但一些反映客观事件的文种,如调查报
在文章中,叙述的人称必须统一,如需要转换时,必须交代清楚,以
应用写作绪论教案
应用写作绪论教案应用文写作绪论教案一、导语:中国著名教育家叶圣陶曾很有见地指出:“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌,但一定要能写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。
”他为什么这么看重大学生“一定要能写工作和生活中实用的文章”呢?我们在《大趋势——改变我们生活的十个新方法》中找到了国际性的新答案。
美国著名的未来学专家约翰·奈斯比特在这本风行全球的书中指出:在工业社会向信息社会过渡中,有五件“最重要”的事情应该记住,而其中的一件就是,在这个文字密集的社会里,我们比以往任何时候都要具备最基本的读写技能。
这里所说的“读写技能”,首先就是足以应付日常工作和生活所需要的写作能力,也就是应用文写作能力。
这就明确地指出,在信息密集的社会中,人人都需要学会应用写作,否则就难以“应付”日常工作和生活的需要。
写作是人们为达到某种交际的目的,用文字记载思想或事件的社会活动。
写作学以写作对象、写作活动规律为研究对象,是既古老又不断发展的一门社会科学,是指导人们从事写作实践的理论。
写作活动,自人类社会发展到有组织管理形态和文字出现之际就形成了,并随着社会的发展而进步,形成了众多文体和表现形式。
根据撰写文章目的的不同,写作可分为文学写作和应用写作。
文学写作以文学创作活动为主体。
第一学期我们学过了基础写作这门课程,从中了解文学写作的相关理论知识,并进行了大量的实践,同学们的写作水平有了很大的提高,这一学期我们来学习与之相联系的商务应用写作。
应用写作以应用文撰写为主体。
二、授课内容:(一)应用写作的内涵对于研究者来说,应用写作是以应用文的文体及其写作活动为研究对象、探讨应用文写作规律的实用科学。
对于学习者来说,应用写作是以应用写作的理论为学习对象并接受应用文写作训练的工具课。
(二)应用文的含义国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章。
(三)应用文的特点应用文具有实用性、真实性、规范性、简明性等特点。
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性教材、科学著作 …… 议论文 —— 政论、科学论文、
评论、演讲词、驳论 …… 应用文——公文、机关文书
专业文书、日用文书 … 9
? 非文学作品中的四种文体,无论在内容上和 功能上均有明显的不同:记叙文是以情动人 感染读者;说明文是给人以知识,教人以实 用;议论文是晓人以理,导人以行;应用文 是沟通关系,办理实事。
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? 新中国成立后,我国的应用文逐步建立起 现代应用文体制。从1951年到1981年的30 年中,党和政府先后发布了十多个关于机 关公文写作的文件,使我国公文写作逐步 走上了规范化、科学化、系统化的道路。
? 1987年,国务院办公厅公布了《国家行政 机关公文处理办法》,1993年11月对此又 作了修订,规定国家行政机关的公文为12 类13种,这是对建国后四十多年公文写作 系统的全面的总结。
用它干什么? 办理公、私事务、传递信息、 解决实际问题
写作上有什么要求呢? 要按照传统的惯用格 式去写。
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? 有的同学可能要问:应用文同记叙文、议 论文、说明明是什么关系?他从属于这三 大文体的哪一家?好,请看课件上的列表:
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文学作品
文章 写作
非文学作品
诗歌 散文 小说 戏剧 ……
记叙文——新闻、通讯、 特
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ19
? 1996年5月3日,中共中央办公厅颁布了《中 国共产党机关公文处理条例》,规定了党的 机关公文共14种;国务院于2000年8月24日 发布《国家行政机关公文处理办法》,规定 了行政机关公文13种,标志着我国应用文写 作进入了一个崭新的阶段。
应用文写作
讲授——
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第一章 绪论
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主要内容 第一节 应用文的概念和特点 第二节 应用文的作用和分类 第三节 应用文的写作要求
第四节 怎样学好应用文
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教学目的与要求
? 1、了解应用文的概念、特点及种类。 ? 2、掌握应用文的写作要求。 ? 3、明确应用文的作用,端正态度学好应用
文。 ? 重点:应用文的基本结构形式。 ? 难点:应用文的语言及特定用语。
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? 纵观古代应用文写作,佳作如林。如西汉时期邹 阳的《狱中上梁王书 》,司马迁的《报任安书》; 三国时期曹操的《让县自明本志令》,诸葛亮的 前、后《出师表》,嵇康的《与山巨源绝交书》; 西晋时期李密的《陈情表》,张载的《剑阁铭》;
唐代韩愈的 《祭十二郎文》;宋代欧阳修的 《答吴充秀才书》,王安石的《答司马谏议 书》,李清照的《金石录后序》,文天祥 《指南录后序》;明代宗臣的《报刘一丈 书》;清代林觉民的《与妻书》等,都是古 代应用文写作中的奇花异葩,至今仍煜煜生 辉。
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? 1911年爆发的辛亥革命,推翻了清王朝。 结束了长达两千年的封建制度,中国进入 了一个新的历史阶段。巨大的社会变革, 必然也推动了应用文新的发展。 1912年,南京临时政府正式宣布废止几 千年的体制,并颁布了《新公文程式》, 规定政府公文为令、谕、咨、呈、示、公 布、状等;
? 1916年7月26日,北洋政府公布了《新公文 程式》种类增至13种。
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? 皇上向臣的“圣旨”有:制、诏、策、 戒。秦始皇时期对公文格式作了许多具体 规定,
? 例如上行文开头用“臣××言”,结 尾用“臣××诚惶诚恐,顿首顿首,死罪 死罪”;遇有“皇帝”字样时,另起一行, 顶格书写,称之为“抬头”。
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? 魏晋南北朝时期,公文无论从写作实践上 还是从理论上看,都有明显的发展进步, 主要代表人物首推曹操、曹丕父子。曹操 代表作有《让县自明本志令》、《求贤令》 等。
关系的盟约文书等。类似我们今天行政公 文当中的指示、命令、公告和通告等。
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? 秦汉时期,公文文体分类和公文格式已 基本形成:有了上行文和下行文的区别,
? 皇帝制作的公文“命曰制,令曰诏”, 臣下向皇上的文书有:章、表、奏,议。
? 其作用是:“章以谢恩,奏以按劾,表以 陈情。议以执异”(刘勰《文心雕龙·章 表》)
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3500年前殷墟甲骨文——完整的初级 阶段的应用文。
如果说,神话是中国文学的“祖先”,那么 甲骨文则是应用文的“祖先”了。
《尚书》——历来被认为是我国第一部散 文总集,但同时也可以说是我国最早的应 用文写作专集,书中记载了虞、夏、商、
周四个朝代属于应用文体例的祝辞、誓词、 诰言、法令等文书,还有反映各诸侯国之间
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如果我们给应用文下个定义,那就 是:
应用文是国家机关、企事业 单位、社会团体以及个人 用以办 理公、私事务、传递信息、解决 实际问题时常用的一种具有惯用 格式的文体的总称。
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这个概念告诉我们,都谁用应用文?用它干什么? 以及写作上的要求。
应用文都谁用呢? 国家机关、企事业单位、 社会团体以及个人
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? 唐宋以后,文学创作日趋发展,不少文人致力于 诗、词、曲、小说的创作,但应用文写作仍处在 “政事之先务”的主导地位上。著名的唐宋八大 散文家就有不少可称为“应用文”的闻名作品。
? “应用文”这一概念是谁最先提出的呢? ? 明清时期,文体分类日趋详细、繁杂。清代学者
刘熙载正式提出“应用文”这一 名称。他在《艺 概·文概》中说:辞命体,推知即可为一切应用文 字。应用文有上行、有平行、有下行。 重其辞乃 所以重其实 也。 ? 从此,应用文的名称一直沿用至今。
? 随着社会的进步与发展,应用文成了管理国 家、处理政务、传递信息、组织生产、推广 成果,发展科学,以及人们在社会交往、思 想交流中使用的重要工具。人们在现实社会 里,无论从事何种工作,都离不开使用应用 文。
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比如,科研单位的人员,需要用学术论文; 政府机关指导工作,需要用公文;工商企 业经营,需要用合同;打官司,需要用诉 状;即使个人今天生病了、不能上课,也 需要用到请假条。 ?我国应用文写作已有3 500余年的历史, 可谓历史悠久,源远流长。可以说从有文 字开始,就有了应用文写作。 ?二、应用文的沿革
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第一节 应用文的概念和特点
一、应用文的概念
? 说起应用文,大家并不陌生,它与人们日 常的工作、学习与生活紧密联系,在社会 生活的各个领域中发挥着巨大的作用。比 如:我们东西丢了,要写寻物启事;有事 不能上班、上课要请假;工作前要有工作 计划、打算;有会议要发一个会议通知让 入会者知道;要了解市场,对市场进行调 查、分析。如果把这些行为、思路加以文 字表述,就是应用文。