新人教版三年级数学下册《我们的校园》优秀教学设计

我们的校园

【教学内容】

我们的校园（教材第106页及相关习题）。

【教学目标】

1.能认真仔细的观察插图（见教材第106页例题），解决“如果只有3000元，如何铺草皮”的问题，让学生用不同的铺草皮的方法计算出相应的费用。

2.在熟悉的校园生活情境中，体验到生活中处处有数学；能运用不同方法解决问题，体现“用数学”的意识。

3.在学习活动中，增强学习数学的兴趣，建立学习的自信心，获得成功的喜悦。

【重点难点】

1.解决“只有3000元，如何铺草皮”的问题；

2.感受生活中处处有数学，培养“用数学”的意识，渗透优化思想。

教学过程

【情景导入】

师：小朋友们，你们喜爱我们的校园吗?校园就是我们平时生活学习的场所。绿茵茵的草坪多么可爱啊！可是你们知道吗，这些场所里面还有一些数学问题。这节课老师要带领你们再次走进我们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解决校园中的一个个数学问题，看谁最灵活，好吗?

板书课题：我们的校园

【新课讲授】

（一）课件出示铺草皮例题：

找出已知条件和问题。

生1：两块草坪同样大，长28米，宽16米。铺草皮有3种种类：白三叶每平方米2元，高羊茅每平方米3元，天堂草每平方米4元。

只有3000元的费用。

师：有哪些铺草皮的建议？

学生讨论交流。

学生汇报。

（1）先算出草地的面积。

生2：因为两块地同样大，是长方形的，根据公式长方形的面积=长×宽，所以列式为：

28×16×2=896（平方米）

(2)铺草皮的建议。

生3：全部铺每平方米2元的白三叶草。

生4：全部铺每平方米3元的高羊茅。

生5：一半铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米3元的高羊茅。

生6：一半铺铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米4元的天堂草。

(3)计算不同铺法的费用。

方法一: 全部铺每平方米2元的白三叶草。

生7：896×2=1792（元）

1792元<3000元

方法二: 全部铺每平方米3元的高羊茅。

生8: 896×3=2688（元）2688元<3000元

方法三：一半铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米3元的高羊茅。

生9:东边铺白三叶：28×16×2=896（元）

西边铺高羊茅：28×16×3=1344（元）

896+1344=2240（元）

2240元<3000元

方法四：一半铺每平方米2元的白三叶，一半铺每平方米4元的天堂草。

生10：28×16×2=896（元）

28×16×4=1792（元）

896+1792=2688（元）

2688元<3000元

师：同学们真聪明！想出了四种铺草皮的方法。我替校长感谢你们，学校建设的小小“管家”！

但是在这四种方法里，第一种方法铺草皮是最省钱的。

师：在你们这些小朋友的建议下，草坪终于铺好了。学校决定下周在草皮上举行三年级拔河比赛。快来一起看看吧！

（二）课件出示拔河比赛画面。

（1）明确活动任务。

活动目的：设计一份赛程安排。

活动地点:东西两块草坪。

活动时间：15:00——16：30

活动要求：每场比赛要用20分钟，准备10分钟。

三年级有4个班级。采取先分组比赛，胜者再进行比赛。

学生讨论交流。

如何设计赛程安排，涉及到时间、班级等等。

学生汇报：

生11：我用复式统计表。设计如下：

师：同学们，除了这个复式统计表以外，你们还有其他的方法吗？

【课堂作业】

请统计出你们班参加学校兴趣小组活动的情况。

【课堂小结】

同学们，这节课我们学习了数学综合实践活动，想对老师和同学们说些什么呢？

生12：生活处处皆数学。

生13：我将来要当一名管家，用最好的方案帮别人建设。

生14：这节课，我对长方形的面积和统计知识再次熟悉啦。…………

【课后作业】

完成《创优作业100分》中本课时练习。

教学板书

我们的校园

方法一:全部铺每平方米2元的白三叶草。

896×2=1792（元）

1792元<3000元

方法二:全部铺每平方米3元的高羊茅。

896×3=2688（元）

2688元<3000元

方法三：一半铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米3元的高羊茅。东边铺白三叶：28×16×2=896（元）

西边铺高羊茅：28×16×3=1344（元）

896+1344=2240（元）

2240元<3000元

方法四：一半铺每平方米2元的白三叶，一半铺每平方米4元的天堂草。28×16×2=896（元）

28×16×4=1792（元）

896+1792=2688（元）

三年级拔河赛程安排