部编版四年级暑假专题训练:作文训练2-灵活写物
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辅导教案
学员姓名:学科教师:
年级:四年级辅导科目:语文
授课日期××年××月××日时间 A / B / C / D / E / F段主题第9讲作文训练2——灵活写物
教学内容
1、掌握写明来历、仔细观察、特写功能、表达情感等灵活写物的写作方法。
2、四(下)课内同步写物作文复习与拓展迁移
教法指导:
1、教师引导学生思考问题,可以合作,生与生相互讨论、探索答案,也可PK,谁的答案最准确。
2、结合上节课课后预习,完成练习。比一比谁的知识最丰富!
3、注意,教师也可更替,选用本班级学生较为熟悉和喜爱的图片,进行刺激和激发,对状物描写,有基础初步的认识。
师:观察下面的图片,选择一幅你最喜欢的,简单描述一下。
生活中一定也有许多让你记忆深刻的玩具、景点、动物或植物吧!一起坐上时光穿梭机,回到那时,找一找它们独特的特点,分享给大家吧!
师:物,大体可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等,也称为物品。写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的感情。
教法指导:
1、专题知识梳理模块有部分会出现重复,请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如学生基础较好,老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。
2、注意由于学生年龄段较低,知识梳理时尽量不要完全复述教案,多使用一些联想和简单、直白的语言,便于学生理解。
3、注意和学生的交流互动,每个知识点讲完,随时关注到学生的反应。及时调整自己的讲授语言。其余部分,可根据课堂学生程度和进度,略讲。
【知识梳理】
一、以物品结构为序写
例《文具盒》
我有一只长方形的塑料文具盒。盒盖是粉红色的,盖面画着一个傣族小朋友,还有一只小鸟和一只小羊;盖里是白色的,有一只灰色的小袋,是放蜡笔的。文具盒里面有两层,一层装着铅笔和钢笔,另一层装着米尺和削笔刀。文具盒使用起来很方便,用手轻轻一关,盒边的小磁铁就粘住了盖边的铁片,盒就关上了。
这段话是以物品结构为序写的。先写文具盒的形状和质料,接着写盒盖的颜色和图案,然后写盒子里面的结构和用途,最后写盒子的开关,而且每一层都是把文具盒结构上相关的部位连在一起写的。如写盒盖,写了盒盖上面的颜色和图案,同时又写盖里层的颜色和袋子,这样不仅写得连贯,而且非常具体。
二、写物的方法
1.写明来历。
每一件物品都有相关的来历,是同桌赠与的?是亲戚送的? 是老师奖励的?或是路边自己淘来的?都可以写上一两句作为文章的开头。
2、观察仔细。
在描写这个物品的时候,我们可以从颜色、形状、手感、滋味等方面去勾勒。要把物品的特点写出来,使人印象深刻。同时,如果能运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,赋予静态的物品以灵动的内涵,必能将之写得富有情趣。
3、特写功能。
每个物品都有不同的功能,你可以用生动活泼的语言描述它,说说你和它的这个功能的互动故事,让文章更吸引人。
4、真情实感。
我们要把自己的感受、认识、情感通过描述传递给读者,要借物抒情、借物喻人,这样才能使文章更显品位,立意不凡。
三、状物作文的类别
1、动物奇观
教法指导:教师引导学生,随堂考察学生对写物作文的理解;可以讨论合作,完成题目;也可以生生PK,比一比谁是答题王!
你最喜欢什么物品?选择一个物品,先仔细观察,按照写明来历、仔细观察、特写功能、表达情感等写物的方法。理一理写作思路,写一段简短、连贯的话。
我的大作:___________________________________________________________________________________
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教法指导:
1、教师引导学生,以小测验形式,随堂考察学生知识掌握情况;生生PK,比一比谁是大作家!
2、针对学生写作中遇到的难题,教师需要当堂解决,也可让其他学生当小老师,进行帮助解答。
3、注意把控作文时间,严格规范作文格式及字迹。
请在《我爱你,_________(某种物品)》和《电脑的自述》中任选一篇,完成不少于450字的作文。(文体不限,诗歌除外。)
我的大作:
(教法指导:组织学生总结收获,可一起讨论总结,也可分别总结分享。主要以学生自我总结为主,TR进行引导为辅,为本次课做一个总结回顾;总结方式可以多种多样,如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。教案中给到重难点/易错点等的总结条目。)
1、请大家用思维导图的形式,边绘画边回忆今天学习的答题技巧。(画大树型、动物形状等进行梳理都可)
2、请口头总结一下本堂课学到的相关题型的答题技巧。
一、巩固练习
阅读下列文章,点评一下。
文具盒
大家好,我叫文具盒,我是在今年小主人生日的时候来到这里的,我可是小主人的得力助手哟!
我既不是铁做的,也不是棉布做的,而是牛仔布做的。我长20厘米,宽7厘米。黑白相间的颜色中间点缀了一点绿色。看!小主人贴了一颗颗小水晶在我身上,显得特别亮眼。她还画了几朵云儿在我正面,有的