“鼓励的爱”和“严厉的爱”辩论会资料(参考优选)
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据世界儿童状况报告我国3亿多未成年人,幸福指数低位徘徊,上海有5.85%的孩子曾有过自杀计划,而自杀未遂者竟达到了1.71%,更有24.39%的孩子曾有一闪而过的“活着不如死了好”的想法,这些孩子无疑都处于心理方面的亚健康状态。大家不禁要想,这些孩子到底怎么啦?
著名心理咨询师柏燕谊说,爱,从来不是将自己的愿望强加给对方,从来不能强迫对方接受,更不是控制、利用、束缚,不是单方面依赖。爱,是尊重对方独立的人格,让他更有力量获得正面的成长。哈佛大学积极心理学讲师泰勒·本·沙哈尔则告诉我们,“幸福”的定义应该是“快乐与意义的结合”。
孩子情绪不稳定,没有主见,事事都过分依赖父母,这是什么原因?过分严厉的管教方式,容易抹去孩子的个性。
专家分析说,现在社会有种家长,自己在工作中做事强硬干练,事业是很成功,因此,他们苛求孩子做最好,一旦孩子没有做好,就可能就遭到责骂,这种“强势”情绪严重影响孩子心理健康正常发育。
很多家长把自己一定要最好的意识无形地强加给孩子,而孩子则在这种种约束中变得自卑。过分苛求造成年幼孩子失去安全感,心理压力增,这个时候孩子就变得疲沓,任何批评都无法触动他,变得底气皆无,碌碌无为。
对此,奥地利著名心理学家阿德勒有个精彩的论断,“假如家长较富于权威性,整天对着家里其他的人唠叨,女孩子们可能模仿她,变得刻薄好挑剔;男孩子则始终站在防御的地位,怕受批评,尽量寻找机会表现他们的恭顺。”
有些家长不容许孩子说“不”。长期处于家长的强势控制下,自然忽略孩子的特性和感受,孩子在生活中独立做决定的机会不多,一切都由强势家长教导、指挥、安排,久而久之,孩子就会放弃自己的承担,失去了独立解决问题和面对生活的能力,形成对家长无条件的服从和依赖。
某学生高考,没有发挥好。因为父母长期对他管教严格,所以,他害怕父母的责备与打骂,承受着巨大的压力,最终因想不开,从高楼上跳下自杀而死。
孩子三岁以后,思维、语言日渐丰富,精神需求逐步健立,在这个阶段,要多鼓励,赞美、夸奖孩子,让孩子的自信心逐步加强,这对孩子一生的成长都起着非常重要的作用。
还有的家长只看到孩子的缺点和不足,看不到孩子的长处,总拿别人家的孩子的优点来教训自家孩子,让孩子感到自己在父母面前总是不如别人,久而久之,孩子会产生自卑心理。
当孩子做了一件好事、当孩子有了进步,有家长的一句夸奖、赞美,孩子会非常开心,而且他会更加努力。当孩子做的有差距时,您不要训斥,而是鼓励他,他会加倍的努力。当孩子遇到困难犹豫不决时,您的一句鼓励,会给他增添无穷力量。为了您的孩子的健康成长。请您多鼓励、赞美、夸奖您的孩子吧。
一、鼓励和赞赏对孩子的心理影响
有人曾对一组世界级运动员进行了调查,要求他们说出早期对他们的成功影响最大的是什么。95%的运动员回答:“是父母的支持和鼓励。”(一)鼓励和赞赏可使孩子情绪饱满
美国教育心理学家罗斯坎贝尔说:“每个孩子都有一定的情感需要,这种需要决定着孩子行为中的许多东西愉悦、满足、高兴。自然情感贮存越是充实情绪就越高涨,行为也就越好。”
(二)鼓励和赞赏可以强化自信和勇气
前苏联教育学家索络维契克指出:“童年时代受人喜欢的孩子,从小就觉得是善良聪明的,因此才受人喜爱,于是他也就尽力使自己的行为成名副其实而造就自己,成为有自信心的人。因此,人的品德很大程度上取决于自信和社会公正的评价。
二、当发现孩子进步时要及时的给予鼓励
每天孩子们在游戏、玩耍、学习的过程中,会碰到各种各样的事情,有时做得好,有时做得差,当他们做的好的时候,家长要及时的发现,并给予鼓励,因为这样才能有助于孩子继续提高。如:某幼儿园的一个小朋友,非常文静,不和朋友交流。有一次,幼儿园老师看到她捏了一些海洋动物非常好看,就赶紧拿来相机给她拍照,并且告诉她:她爱动脑筋、做得与众不同。通过老师的不断鼓励,激励了这个小朋友。现在她已是学校的画画小能手了,而且,还交了很多朋友。所以,对孩子及时的鼓励和鼓励,能促进孩子健康的发展,也能从一个方面的进步带动其他方面的提高!
三、当发现孩子自卑时要及时的给予鼓励