人教版语文必修三 《祝福》同步练习测试-赏析篇(附答案解析)

《祝福》同步练习——赏析篇

一．赏析下列句式的特点，并说说这样表达的好处。

（1）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

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（2）“阿!地狱?”我很吃惊，只得支梧着，“地狱?——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”

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二．下面这段文字采用了哪几种表达方式?在刻画人物的方法上有什么特点?

日子很快的过去了，她的做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。

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三．在祥林嫂被婆家抓走之后，鲁四老爷说了三次话：①“可恶!然而……”②“可恶!”③“然而……”两次说“可恶”，意思有什么不同?两次“然而”表现了鲁四老爷怎样的态度和思想性格?

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四、指出下列四句话各使用了什么修辞方法，并说说这些修辞方法在文中的表达作用。

（1）即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。

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（2）只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。_____________________________________________________________________

（3）一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。

_____________________________________________________________________（4）年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。

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五、阅读下面一段对话，然后回答问题。

“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?”

……

“也许有罢，——我想。”……

“那么，也就有地狱了?”……“地狱?——论理，就该也有。——然而也未必，……”

“那么，死掉的一家人，都能见面的?”

“唉唉，见面不见面呢?那是，……实在，我说不清……。”

（1）祥林嫂临死前提出这些问题说明了什么?

答:________________________________________________________________________________ ___________________________________________________（2）“我”的答话起了什么作用?从中可以看出“我”是个什么样的人?

答:________________________________________________________________________________ ___________________________________________________（3）为什么说祥林嫂对“魂灵”又希望其有，又希望其无?

六、阅读下面文字，回答问题。

冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

1．开头和结尾都提到"萧瑟的雪花"，对此分析不正确的一项是（）

Ａ．为了首尾照应，使文章结构严谨

Ｂ．表现屋内的静，衬托"我"的无聊，引出联想

Ｃ．以有声衬托无声，表现冷寂凄凉的气氛，衬托"我"心境的孤寂沉重

Ｄ．突出雪下得很大

2．对文中画线句分析不正确的两项是（）

Ａ．祥林嫂活着无依无靠，受穷受苦，死了倒是一种解脱，表现了"我"对祥林嫂悲惨遭遇的无可奈何的内疚之情。

Ｂ．这是反语，表达了"我"对鲁镇阔人、麻木的人们的愤恨和对祥林嫂的同情。

Ｃ．这是"我"的愤激而沉痛的反语，表现了"我"对黑暗社会的憎恨。

Ｄ．句中的"无聊"一词与"在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了"中的"无聊"