提高大学生的音乐素养
提高学生音乐艺术素养的方法
提高学生音乐艺术素养的方法音乐艺术素养对学生的发展具有重要的意义，不仅能够培养学生的审美情趣，还能促进他们的思维能力和情绪表达能力的发展。
然而，如何有效地提高学生的音乐艺术素养成为了教育工作者们共同关注的问题。
本文将从音乐教育的角度出发，探讨提高学生音乐艺术素养的方法。
一、培养学生的音乐兴趣培养学生的音乐兴趣是提升音乐艺术素养的首要任务。
教师可以通过有趣的音乐游戏、音乐欣赏和歌曲演唱等方式，激发学生对音乐的兴趣。
此外，组织学生观看音乐会、参加合唱团等活动也是激发学生音乐兴趣的有效途径。
二、提供多样性的音乐体验音乐的多样性是培养学生音乐艺术素养的重要因素。
教师可以在音乐课堂上引导学生欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
同时，创设条件让学生亲身体验音乐创作和演奏的过程，例如指导学生进行乐器演奏、合唱排练等活动。
三、鼓励学生参与音乐创作音乐创作是培养学生音乐艺术素养的重要途径。
教师可以鼓励学生进行歌曲创作、乐曲编排等活动，让学生在创作中发挥自己的想象力和创造力。
此外，教师还可以引导学生学习音乐的基本知识和技巧，为他们的创作提供必要的支持和指导。
四、培养学生的音乐鉴赏能力音乐鉴赏能力是学生音乐艺术素养的重要组成部分。
教师可以通过向学生介绍音乐的历史背景、音乐家的生平和作品等方式，提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
同时，组织学生参加音乐评论、音乐比赛等活动，让他们学会用专业的眼光去欣赏音乐作品。
五、加强音乐理论教学音乐理论教学对于提高学生音乐艺术素养非常重要。
教师可以结合学生的音乐实践经验，引导他们学习音乐的基本要素、音乐结构和乐理知识，提高他们对音乐的认知水平。
此外，教师还可以组织学生进行音乐分析和曲式创作等活动，提升学生的音乐理论运用能力。
六、注重音乐教育与其他学科的融合音乐艺术素养的提高需要音乐教育与其他学科的融合。
教师可以通过在音乐课堂上引入历史、文化、语言等内容，将音乐与其他学科有机结合，拓宽学生的音乐视野和知识面。
如何提高学生的音乐素养
如何提高学生的音乐素养音乐素养是指个体对音乐的欣赏能力、表演能力和创造能力，并且具备音乐知识、音乐技能和音乐情感的领悟和表达能力。
提高学生的音乐素养是培养学生集体情感的需要，发展学生对艺术的欣赏能力的需要，培养学生的美感的需要，而培养音乐素养是培养学生审美和情感价值的高层意识和能力教育目标。
以下是一些提高学生音乐素养的方法：1.音乐欣赏教育音乐欣赏是培养学生音乐素养的关键环节之一、教师可以设计一系列的音乐欣赏课程，引导学生走进音乐的世界，了解不同时期、不同风格的音乐作品，并帮助学生能够独立分析和欣赏音乐。
可以通过听音乐、观看音乐表演和影音材料等方式进行音乐欣赏教育。
2.积极参与音乐表演学生参与音乐表演是培养他们音乐素养的有效途径之一、在学校里可以组织音乐社团、合唱团、乐队等音乐团体，让学生积极参与演出。
通过表演，学生不仅可以锻炼音乐技能，还可以培养合作精神和自信心。
3.创造性音乐活动学生进行创造性音乐活动，可以提高他们的音乐素养。
可以鼓励学生创作自己的音乐作品，包括编曲、填词、创作旋律等。
通过创作，学生可以培养自己的音乐才华和创造力。
4.提供艺术教育资源学校可以为学生提供丰富多样的艺术教育资源，以丰富他们的音乐素养。
可以组织参观音乐会、艺术展览等活动，让学生亲自感受音乐和艺术的魅力。
5.多维拓展音乐知识音乐素养不仅仅包括对音乐作品的欣赏，还包括对音乐理论知识的掌握。
可以引导学生学习音乐历史、音乐理论、音乐文化等专业知识，拓展他们的音乐视野。
6.培养音乐情感培养学生的音乐情感是提高他们音乐素养的关键。
可以通过让学生用心感受音乐、理解音乐所表达的情感和意义，以及引导学生通过自己的音乐表演和创作来表达自己的情感和意愿。
7.引导学生自主学习学生的音乐素养提高需要通过自主学习来实现。
可以鼓励学生利用互联网等资源进行音乐学习，让他们有更多的机会去了解、学习和探索音乐。
总之，提高学生的音乐素养是一个长期的过程，需要学校、教师和家长共同努力。
提高学生的音乐素养和音乐欣赏能力
提高学生的音乐素养和音乐欣赏能力音乐在人们的生活中扮演着重要的角色，它不仅仅是娱乐的一种形式，更是一种艺术，能够增强人们的审美能力和情感表达能力。
然而，在现实中，许多学生对于音乐素养和音乐欣赏能力存在着一定的欠缺。
本文将探讨如何提高学生的音乐素养和音乐欣赏能力，并提供一些实用的方法和建议。
一、音乐素养的培养音乐素养是指个体对音乐表演、创作、理论和欣赏等方面的综合素质。
培养学生的音乐素养不仅仅是培养他们的音乐技能，更要培养他们对音乐的理解和欣赏能力。
首先，学校应该加强对音乐课程的重视。
将音乐课程纳入学校的必修课程，为学生提供系统的音乐教育。
音乐教师应该具备专业素养和教育能力，能够激发学生对音乐的兴趣，并引导学生主动参与音乐活动。
其次，学校可以组织音乐社团或乐队等音乐活动，提供更多的音乐表演机会。
通过参与合唱、乐器演奏等活动，学生能够积累音乐实践经验，提高演奏和表演能力。
同时，学校还应该定期组织音乐欣赏会和音乐比赛等活动，鼓励学生广泛参与。
通过欣赏和比赛，学生能够接触到不同类型的音乐作品，培养对音乐的欣赏能力和审美情趣。
二、音乐欣赏能力的培养音乐欣赏能力是指个体对音乐作品进行感知、分析和评价的能力。
培养学生的音乐欣赏能力可以从以下几个方面入手。
首先，学校可以组织音乐会、音乐节等活动，让学生亲身参与其中。
学生可以通过现场观赏音乐会，近距离感受专业音乐演奏和表演的魅力，提高对音乐的感知和理解能力。
其次，学校可以利用多媒体技术，在音乐课堂上播放音乐视频，并进行解读和分析。
通过视听的方式，学生能够更加直观地感受音乐作品的特点和表达方式，提高对音乐的分析和评价能力。
此外，学校还可以鼓励学生积极参加音乐评论和评价的讨论，培养学生的批判思维和表达能力。
学生可以通过写音乐评论、参与讨论等方式，对不同类型的音乐作品进行深入思考和交流，提高自己的音乐欣赏水平。
三、其他相关建议除了以上提到的提高学生音乐素养和音乐欣赏能力的方法，还可以在以下几个方面进行补充和完善。
如何在大学一年内提升音乐素养
如何在大学一年内提升音乐素养在大学的第一年，提升音乐素养是一个挑战但绝对值得努力的目标。
音乐素养不仅仅是技巧上的提升，更包括对音乐的深刻理解与感受。
这个过程可以通过几个步骤来实现，每一步都能让你更接近于成为一个全面的音乐爱好者。
首先，建立坚实的基础是至关重要的。
这意味着你需要对音乐理论有一个系统的了解。
学习音乐的基本元素，如音符、节拍、和弦以及音乐的结构，将帮助你更好地理解和欣赏各种风格的音乐。
大学提供了很多资源，例如音乐理论课程和相关的讲座，这些都是提升理论知识的良好起点。
接下来，实践是不可或缺的。
无论是通过乐器演奏还是声乐练习，实际操作将极大地促进你的音乐技能发展。
你可以参加学校的音乐团体或乐队，这不仅提供了演奏的机会，还能让你体验团队合作的乐趣。
此外，定期练习是关键。
设定合理的练习计划，并坚持执行，将帮助你在技术上取得稳步的进步。
另一个重要方面是听力训练。
通过听取不同风格和时期的音乐，你能够培养对音乐的敏感度。
可以从古典音乐、爵士乐到现代流行音乐等各个领域入手。
分析这些音乐作品的结构、节奏和情感表达，将有助于你在实际演奏中更好地理解和表现音乐。
学习如何阅读和解读乐谱也是提升音乐素养的重要一环。
乐谱是音乐的书面语言，掌握如何快速准确地阅读乐谱将极大地提高你的演奏效率和准确性。
通过不断练习，你将能够更自如地处理各种复杂的乐谱，进而提升整体的演奏水平。
在大学里，利用好资源也非常关键。
图书馆中有大量的音乐书籍和资料，音乐学院的讲座和工作坊也是极好的学习平台。
与教授和音乐领域的专家交流，听取他们的建议，将为你的音乐学习提供宝贵的指导和反馈。
此外，参与音乐相关的活动和比赛也是一种提升音乐素养的有效方式。
这些活动不仅能够激励你提升自己的技艺，还能让你获得实际的演出经验。
无论是校园内的音乐会还是地区性的音乐比赛，都能帮助你在实战中不断成长。
最终，保持对音乐的热爱和好奇心是持续提升音乐素养的关键。
音乐是一种不断发展的艺术形式，始终保持开放的心态，探索新的风格和技巧，将让你在音乐的道路上不断前行。
如何提高学生的音乐素养与音乐欣赏能力
如何提高学生的音乐素养与音乐欣赏能力在教育领域中，提高学生的音乐素养与音乐欣赏能力一直是教师们关注的重点。
音乐素养和音乐欣赏能力不仅能够丰富学生的艺术修养，还能够培养他们的审美观和情感表达能力。
本文将探讨如何提高学生的音乐素养与音乐欣赏能力，并提供一些实用的教学建议。
一、加强音乐理论知识的学习学生在培养音乐素养和音乐欣赏能力之前，首先需要对音乐理论知识有一定的了解。
教师可以通过课堂教学、音乐课外拓展活动等方式，帮助学生学习音乐的基本概念、乐理知识和音乐历史。
让学生了解不同音乐风格和流派，并通过分析音乐作品的结构、节奏、旋律等要素，培养他们对音乐的敏感度和理解力。
二、提供多样化的音乐欣赏体验为了提高学生的音乐欣赏能力，教师可以通过多种方式，为学生创造多样化的音乐欣赏体验。
例如，组织学生参观音乐会、音乐剧和音乐展览，让他们亲身感受专业音乐表演和艺术家的演绎。
同时，教师可以引导学生在课堂上欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等，通过欣赏和讨论，提升学生对音乐的鉴赏能力和审美水平。
三、开展音乐创作与表演活动音乐创作与表演是提高学生音乐素养的重要途径。
教师可以组织学生参与合唱团、乐团、舞台剧等音乐团体，让他们亲身参与音乐表演，锻炼演唱和演奏技巧，培养集体合作和舞台表现能力。
同时，鼓励学生进行音乐创作，可以是创作歌曲、编曲或是创作器乐等，让学生发挥创造力，并通过分享与欣赏，提升他们对音乐的理解和创作能力。
四、运用多媒体技术辅助教学现代科技的快速发展为音乐教育带来了新的机遇。
教师可以运用多媒体技术辅助教学，通过播放音乐录像、音乐动画和音乐游戏等方式，激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和欣赏能力。
同时，教师还可以利用互联网资源，为学生提供更多的音乐学习资料和音乐欣赏机会。
但是在运用多媒体技术时，教师需要注意选择合适的资源，并适度控制学生对电子设备的依赖，避免影响学生的学习效果和健康发展。
当代大学生音乐素养的提升路径与价值引导
当代大学生音乐素养的提升路径与价值引导音乐作为一门艺术形式，不仅仅是娱乐和消遣的工具，更是一种文化表达和审美修养的重要途径。
然而，在当代社会中，随着科技的进步和生活节奏的加快，很多大学生在音乐素养方面存在一定的欠缺。
因此，如何提升大学生的音乐素养，引导他们正确认识和欣赏音乐的价值，成为了一个重要的命题。
要提升大学生的音乐素养，必须从基础扎实的音乐教育入手。
当前，很多大学生在音乐方面的教育背景相对较弱，缺乏系统的音乐理论知识和实践操作能力。
因此，高校应该增加音乐课程的设置，包括音乐历史、音乐欣赏、乐理基础等方面的内容，让学生对音乐有一个全面的了解。
同时，鼓励学生参加学校乐团、合唱团等活动，培养他们的音乐表演能力和团队协作精神。
大学生应该主动参与音乐素养提升的活动。
学生可以参加各种音乐会、音乐节等文化活动，扩大自己的音乐视野，培养对不同音乐风格的欣赏能力。
此外，利用互联网的便利，学生可以通过在线音乐课程、音乐APP等方式进行个人学习。
可以选择一些音乐大师的课程进行学习，学习他们的演奏技巧和音乐理念，提高自身的演奏水平和艺术鉴赏能力。
大学生应该培养对音乐的独立思考与创作能力。
音乐不仅仅是被动地欣赏和接受，更可以成为个人表达的方式和情感的宣泄。
因此，大学生应该学会独立思考，对不同音乐作品进行感悟和分析，理解音乐背后的情感和意义。
同时，鼓励大学生进行音乐创作，可以尝试写自己的歌曲、编曲，或者进行音乐改编等活动，培养自己的创造力和审美能力。
音乐素养的提升还需要一定的价值引导。
音乐不只是单纯的娱乐享受，它具有强烈的审美情感和文化内涵。
大学生在提升音乐素养的过程中，要了解音乐的历史渊源、地域特色以及社会背景，从而更好地理解和欣赏音乐。
另外，音乐作为一种艺术形式，它可以启发人们的想象力、激发对美的追求，培养内心世界的丰富性。
因此，音乐素养的提升应该将美感教育与人文关怀相结合，引导大学生正确认识和欣赏音乐的价值，培养他们的人文素养和审美能力。
如何提高自己的音乐素养
如何提高自己的音乐素养音乐是一种美妙的艺术形式，它能够带给我们无尽的快乐和启示。
然而，要真正欣赏和理解音乐，我们需要具备一定的音乐素养。
下面将介绍一些提高音乐素养的方法和技巧。
一、培养对音乐的兴趣对音乐的兴趣是提高音乐素养的基础。
在学习音乐之前，首先要培养自己对音乐的兴趣，对各种音乐类型保持开放的态度，并主动去尝试和了解不同风格的音乐。
二、多听音乐多听音乐是提高音乐素养的有效路径。
尽可能多地接触各种类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民俗音乐等。
通过多听音乐，可以培养对音乐的感知能力和欣赏能力。
三、学习乐器学习乐器是提高音乐素养的重要途径之一。
通过学习乐器，可以更深入地理解音乐的构造和演奏技巧。
选择一种自己喜欢的乐器，坚持练习，逐渐提高自己的演奏水平。
四、学习音乐理论了解音乐的基本理论知识是提高音乐素养的必要条件。
学习音乐阅读、音乐记谱和和声学等理论知识，能够让我们更好地理解和分析音乐作品，培养对音乐文化的理解力。
五、参加音乐会和音乐节参加音乐会和音乐节是拓宽音乐视野、提高音乐素养的良好方式。
通过现场观赏专业音乐家的演奏，我们可以更深入地感受音乐的情感和艺术表达，同时也能够增加对音乐表演的欣赏度和理解力。
六、学习音乐历史了解音乐的历史演变和发展对提高音乐素养至关重要。
通过学习音乐史，我们可以了解不同时期和不同地区的音乐特点和代表作品，从而更好地理解和欣赏音乐。
七、参与合唱团或乐团参与合唱团或乐团的演出是提高音乐素养的有效途径之一。
在合唱团或乐团中，我们可以与其他音乐爱好者一起合作演唱或演奏，共同学习和进步。
八、音乐交流和分享与他人进行音乐交流和分享也是提高音乐素养的好办法。
可以参加音乐学习班、音乐讲座或音乐沙龙等活动，与其他音乐爱好者交流心得和经验，从中受益并不断发展自己的音乐素养。
总结起来，提高音乐素养需要通过培养兴趣、多听音乐、学习乐器、学习音乐理论、参加音乐会和音乐节、学习音乐历史、参与合唱团或乐团以及音乐交流和分享等途径来实现。
如何提高学生的音乐素养和音乐欣赏能力
如何提高学生的音乐素养和音乐欣赏能力音乐在学生的教育过程中扮演着重要的角色，能够培养他们的音乐素养和音乐欣赏能力。
通过正确的方法和策略，教师可以帮助学生提高他们的音乐素养和音乐欣赏能力。
本文将探讨如何有效地提高学生的音乐素养和音乐欣赏能力。
一、音乐素养的培养音乐素养是指个体通过对音乐的感知、理解和实践等活动，在音乐知识、技能、情感和审美等方面获得全面的发展。
以下是几种有助于提高学生音乐素养的方法。
1. 音乐欣赏课堂通过音乐欣赏课堂，学生可以聆听各种不同类型的音乐作品。
教师可以选择一些经典作品，如贝多芬的交响曲、巴赫的组曲等，帮助学生培养对音乐的情感和欣赏能力。
同时，在课堂中，教师可以从音乐的构成要素、表达手法等方面进行解析，帮助学生理解音乐的内涵。
2. 培养学生的音乐语言表达能力音乐是一种以声音为媒介的艺术形式，学会用音乐语言表达自己的情感和思想是非常重要的。
教师可以通过鼓励学生进行创作和表演等活动，提高学生的音乐语言表达能力。
同时，教师还可以组织一些小型的音乐演出，让学生展示自己的才艺，提高自信心。
3. 鼓励参加音乐竞赛和比赛参加音乐竞赛和比赛可以锻炼学生的音乐技能和演奏能力。
通过与其他学生的比拼，学生可以不断提高自己的水平，并且从中获得成就感和荣誉感。
同时，参加比赛也可以增强学生的合作意识，培养团队精神。
二、音乐欣赏能力的培养音乐欣赏是指个体对音乐的审美体验和评价能力。
以下是几种有助于提高学生音乐欣赏能力的方法。
1. 寓教于乐在音乐教学中，教师可以让学生通过游戏、歌曲等形式参与到音乐欣赏中。
通过课堂互动，学生在轻松的氛围中感受音乐的美妙，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 多样化的音乐体验多样化的音乐体验可以帮助学生培养对不同音乐风格和流派的欣赏能力。
教师可以组织学生参观音乐会、音乐剧等音乐演出，让学生亲身体验不同形式的音乐表演，开阔他们的音乐视野。
3. 创造性的音乐活动学生可以通过创造性的音乐活动来提高他们的音乐欣赏能力。
当代大学生音乐素养的提升路径和价值引导
当代大学生音乐素养的提升路径和价值引导随着时代的不断发展和社会的进步，音乐的地位和作用也变得越来越大。
作为一个当代大学生，我们不仅要有扎实的专业知识和技能，还需要具备音乐素养。
因为音乐素养可以提高我们的审美能力、情感体验能力，增强我们的文化自信和国际竞争力，更有助于培养我们的人文精神和社会责任意识。
那么，当代大学生音乐素养的提升路径和价值引导是什么呢？一、了解音乐的本质和内在价值首先，要理解音乐的本质和内在价值。
音乐是一种文化艺术形式，是人类文明的重要组成部分。
音乐可以传递情感、表达思想、传承文化、提高审美水平等。
因此，我们需要了解音乐的发展历程、不同类型的音乐、音乐的表现手段和音乐的社会影响等。
通过这些了解，我们可以更好地欣赏和理解音乐，提高自己的音乐素养。
二、学习音乐理论知识其次，要学习一定的音乐理论知识，包括乐理、音乐史、作曲技巧、乐器演奏等。
这些知识可以增强我们的音乐素养和表演技能，让我们更好地创作和演绎音乐作品。
同时，也可以帮助我们更好地跨越语言和文化障碍，进一步提升国际竞争力。
三、多样化的音乐欣赏与实践除此之外，还应该进行多样化的音乐欣赏与实践。
在音乐欣赏方面，可以选择不同类型、不同风格的音乐作品，学会欣赏各种不同文化的音乐。
在音乐实践方面，可以通过学习音乐演奏技巧、参加音乐团体、自主创作音乐作品等方式，积极参与音乐活动，提高自己的表演和创作水平。
四、关注音乐的社会影响最后，还应该关注音乐的社会影响。
音乐不仅是个人的文化修养，也是社会文化发展的重要组成部分。
我们应该关注音乐与社会的关系，探究音乐的社会意义和文化价值。
同时，音乐也可以传递积极向上的价值观和社会责任感，我们应该积极参与公益音乐活动，将自己的音乐能力和爱心奉献给社会。
综上所述，当代大学生音乐素养的提升路径和价值引导是多方面的，在实践中也需要不断地自我完善和发展。
通过以上的几点措施，我们可以提高音乐素养，增强文化自信和国际竞争力，更好地融入当代社会，为建设美好的未来作出贡献。
音乐教育中,如何提升学生的音乐核心素养
音乐教育中，如何提升学生的音乐核心素养音乐核心素养是指学生在音乐研究过程中形成的音乐基本素质和综合能力，包括音乐技能、音乐知识、音乐情感、音乐审美和音乐创造等方面。
在音乐教育中，提升学生的音乐核心素养是非常重要的。
以下是一些建议和方法，旨在帮助教师在音乐教育中提升学生的音乐核心素养。
1. 培养学生的音乐兴趣和热情音乐兴趣和热情是学生音乐核心素养的基础。
教师可以通过以下方式培养学生的音乐兴趣和热情：- 选择适合学生年龄和水平的音乐教材和曲目，让学生感受到音乐的魅力。
- 创设生动活泼的音乐课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中研究音乐。
- 鼓励学生参与音乐活动，如合唱、乐队、舞蹈等，提高学生的音乐实践能力。
2. 教授音乐基础知识和技能音乐基础知识是音乐核心素养的重要组成部分。
教师应该系统地教授音乐理论知识，包括乐理、和声、曲式等，并注重培养学生的音乐技能，如演奏、声乐、指挥等。
- 采用生动有趣的教学方法，如图片、动画、游戏等，帮助学生理解和记忆音乐知识。
- 设置合理的练任务，指导学生反复实践，提高音乐技能水平。
- 举办音乐会和比赛，鼓励学生展示自己的音乐才能，提升自信心。
3. 培养学生的音乐审美能力音乐审美能力是音乐核心素养的重要方面。
教师可以通过以下方法培养学生的音乐审美能力：- 教授各种音乐风格和流派，让学生了解和欣赏不同类型的音乐作品。
- 分析音乐作品的结构、旋律、和声等方面，帮助学生理解音乐的美感。
- 引导学生进行音乐评价，如讨论、写作、演奏等，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 激发学生的音乐创造力和想象力音乐创造力和想象力是音乐核心素养的关键要素。
教师可以采取以下措施激发学生的音乐创造力和想象力：- 提供音乐创作机会，如即兴演奏、作曲、编曲等，鼓励学生表达自己的音乐想法。
- 教授音乐创作技巧和方法，如节奏、旋律、和声等，帮助学生掌握音乐创作的要领。
- 组织音乐创作比赛和展示，让学生分享和交流自己的音乐作品，提高创作水平。
如何提高自己的音乐素养
如何提高自己的音乐素养入门级音乐素养一定程度上可以通过各类音乐课程、资源和实践来提高。
但是，对于有着更高追求的音乐爱好者，如何提升自己的音乐素养呢？下面将会从以下几个方面来论述此问题。
一、探索不同风格的音乐音乐世界是非常广阔的，从古典到现代，从摇滚到爵士，每个音乐风格背后都有着独特的音乐特色和文化内涵。
要想提升自己的音乐素养，最好的方法就是多听不同风格的音乐。
通过对比和探索，学习和欣赏不同风格的音乐，可以大大扩展自己的音乐思维和观念，并加深对音乐风格及其特点的理解。
二、学习乐器和音乐理论对于想要成为音乐专业人士的人来说，学习乐器和音乐理论是必须的。
但是，对于普通音乐爱好者，也可以从中受益匪浅。
学习乐器可以让你更好地理解和掌握音乐原理和技巧，同时也可以培养自己的音乐感觉和表现力。
学习音乐理论可以让你更加深入地了解音乐结构、和声、节奏等方面的知识，从而提高自己的音乐鉴赏能力和素养。
此外，学习乐器和音乐理论也可以让你更好地理解和欣赏不同风格的音乐作品。
三、参加音乐活动和演出参加音乐活动和演出可以让你更具体地体验和理解音乐的魅力。
可以选择参加一些音乐组织的演出和音乐会，或者组织一些音乐活动和演出，让自己更好地融入音乐圈，并与其他音乐爱好者、专业人士一起交流和学习。
在演出中，你可以锻炼自己的演奏技巧和表达能力，也可以更好地理解音乐的意义和效果。
参加音乐活动和演出可以让你更加热爱音乐，并提高自己的音乐素养和能力。
四、打造自己的音乐收藏音乐收藏是一种非常特殊的音乐体验，可以让你更好地欣赏和理解音乐作品。
可以选择收藏一些自己喜欢的音乐作品，不论是CD、黑胶唱片还是数字音频文件，都可以成为自己的音乐宝藏。
在收藏中，你可以更好地了解和掌握音乐作品的历史和文化背景，也可以更好地欣赏音乐作品的内涵和美感。
打造自己的音乐收藏可以让你更加深入地了解和欣赏音乐，从而提高自己的音乐素养。
总之，提高音乐素养需要长期的学习和实践。
思政视野下提高大学生音乐素养的必要性和作用
思政视野下提高大学生音乐素养的必要性和作用
近年来，随着思政教育的推进，大学生思想政治素质得到了不断提高，然而，在音乐
素养方面，很多大学生却存在较大的短板。
事实上，提高大学生音乐素养是十分必要的，
它不仅有助于促进大学生的全面发展，还能够在一定程度上提高人文素质和创新能力。
首先，提高大学生音乐素养能够提高人的审美和欣赏能力。
音乐艺术是一种高度的审
美事物，需要人们对其内涵和意义进行深入的理解和认识。
通过学习音乐理论、鉴赏古典
音乐，可以培养人的审美情趣和欣赏能力，使人们对音乐的感受更加深刻，同时也能够增
强人的情感表达能力。
其次，提高大学生音乐素养有助于提高个人的文化内涵和综合素质。
音乐不仅仅是一
种文艺形式，更是一种文化的载体。
在学习音乐的过程中，人们能够了解不同的音乐文化
和艺术风格，从而增加自己的文化内涵和综合素质，特别是对于艺术类专业的大学生而言，提高音乐素养更是非常有必要的。
再者，提高大学生音乐素养对于促进创新能力的发展有着重要的作用。
在音乐创作的
过程中，需要展现自己的想象力和创造力，这也有助于启发人们在其他领域的灵感和创新
思维，在日常学习和工作中更具有竞争力。
总之，提高大学生音乐素养是非常必要和有意义的。
在思政视野下，既能够让大学生
在音乐教育中体验思政教育的力量，又能够拓宽知识面，提高自身素质，更能够培养创新
能力和兴趣爱好，为人生道路打下坚实基础。
因此，我们应该积极地倡导并推广音乐教育，提高大学生音乐素养，让他们得到更全面和丰富的人生体验。
如何提高自己的音乐素养
如何提高自己的音乐素养音乐作为一门艺术，对于许多人来说是非常重要的。
然而，要真正欣赏和理解音乐并提高自己的音乐素养，则需要花费一定的时间和精力。
在本文中，我将分享一些方法和技巧，帮助你提高自己的音乐素养。
一、学会乐理知识首先，提高自己的音乐素养需要一定的乐理知识。
乐理是音乐的基础，包括音符、节奏、旋律和和声等基本元素。
通过学习乐理，我们可以更好地理解和欣赏音乐。
对于初学者来说，可以选择自学或参加音乐课程来了解乐理知识。
二、多听音乐除了学习乐理知识，多听音乐也是提高音乐素养的重要方法。
要真正欣赏音乐，就需要多听各种不同类型的音乐。
通过听不同的曲风、艺术家和文化背景下的音乐，我们可以更好的理解和欣赏音乐。
三、学会乐器学习一种乐器也是提高音乐素养的好方法。
通过学习乐器，可以更深入地了解音乐，除了音乐本身外，还可以了解演奏技巧、音色、节奏和和声等方面的知识。
此外，学习乐器还可以帮助我们更好的理解和欣赏音乐。
四、参加音乐会、音乐节等活动参加音乐会、音乐节等活动，也是提高音乐素养的一种方式。
这些活动可以让我们在现场聆听音乐，看到演奏家的演奏技巧、受到音乐家们表演的启发，并深入了解音乐。
五、学习音乐历史和文化学习音乐历史和文化是了解音乐更加深入的一种方式。
音乐历史和文化是音乐产生、发展和演进的历程和背景。
通过学习音乐历史和文化，我们可以提高对音乐的理解和欣赏，从不同的角度来感受音乐的内涵和美。
总之，提高音乐素养需要花费一定的时间和精力，需要不断学习和实践。
除了以上几种方法，还可以通过阅读音乐书籍，看音乐电影、纪录片等方式来深入了解音乐。
无论哪种方式，都需要我们保持持续的兴趣和热情，才能够真正提高自己的音乐素养。
当代大学生音乐素养的提升路径与价值引导
当代大学生音乐素养的提升路径与价值引导音乐是人类文明的重要组成部分，对于大学生来说，培养音乐素养具有重要的意义。
音乐素养不仅仅是指对音乐的欣赏和理解，更是培养人的情感、审美和创造力的重要途径。
然而，在当代大学生群体中，很多人对音乐素养存在认识不足、缺乏兴趣和提升路径不清晰等问题。
因此，本文将从认识音乐素养的重要性、提升音乐素养的路径和音乐素养的价值引导等方面着重探讨大学生音乐素养的提升。
一、认识音乐素养的重要性1.培养情感与情商音乐是一种富有感染力的艺术形式，能够表达出丰富的情感。
通过深入理解和欣赏音乐，大学生能够培养和表达自己的情感，提高情商，更好地处理人际关系和情绪管理。
2.丰富人生体验音乐能够激发人的想象力和创造力，丰富人们的人生体验。
大学生通过学习音乐，能够开阔自己的思维和视野，感受不同音乐风格和文化背景带来的乐趣，丰富自己的精神世界。
3.提高审美能力音乐是一门艺术，具有独特的审美价值。
通过学习和欣赏音乐，大学生能够培养和提高自己的审美能力，更好地欣赏和理解美的本质，从而提高对艺术的欣赏和创造能力。
4.培养创造力与想象力音乐是一种创造性的艺术形式，通过学习和演奏音乐，大学生能够培养创造力和想象力，激发自己的创新思维，培养具有独立思考能力和创新精神的人才。
二、提升音乐素养的路径1.学习音乐基础知识大学生在提升音乐素养的过程中，首先要建立起音乐的基础知识体系。
可以通过学习音乐理论、音乐史、乐器演奏等课程，了解音乐的基本原理、发展历程和演奏技巧，打下扎实的基础。
2.培养音乐欣赏能力音乐欣赏是提升音乐素养的核心环节。
大学生可以通过参加音乐会、音乐节、艺术展览等活动，积极接触不同风格的音乐作品，培养音乐鉴赏的能力。
同时，可以通过多听、多看、多感受，提高对音乐的理解和欣赏水平。
3.学习音乐表达技巧音乐表达是音乐素养的重要组成部分。
大学生可以学习音乐演奏或歌唱等技能，通过实际操作和训练，提高自己的音乐表演能力。
当代大学生音乐素养的提升路径与价值引导
当代大学生音乐素养的提升路径与价值引导随着社会的不断进步和文化的日益丰富，音乐文化在人们的生活中变得越来越重要。
而大学生作为年轻一代，应该拥有更高的音乐素养以应对不同的音乐面貌和社交场合。
为了提高当代大学生音乐素养，需要从以下几个方面进行探讨和实践。
一、音乐教育的重要性音乐教育作为一种辅助性的文化教育，是大学生提高音乐素养的一个重要途径。
音乐教育不仅可以在很大程度上增强听力，还可以提高对音乐的感知和理解，更好地欣赏音乐。
对于一些非音乐专业的学生来说，只有在大学期间才能有机会接受专业的音乐教育，这为他们提高音乐素养提供了很好的机会。
大学可以成立音乐爱好者协会，提供各类音乐课程、音乐比赛等活动，让大学生能够在这样一个氛围下学习和交流音乐知识。
二、推广多元化的音乐文化当代音乐文化形态不断丰富多样，传统音乐、流行音乐、民族音乐等，都是相对独立的音乐类型。
大学生不仅需要掌握和欣赏传统音乐，还需要了解和接触流行音乐、民族音乐等多元化的音乐文化。
只有拥有对不同类型音乐的了解和欣赏，才能更好地提高音乐素养。
为了推广多元化的音乐文化，大学可以举办各类音乐比赛、音乐节、音乐会等活动，展现不同类型音乐的魅力，让大学生能够深入了解多元化音乐文化的内涵。
三、鼓励音乐创作和表演音乐创作和表演是大学生提高音乐素养的另一个重要途径。
在音乐创作过程中，大学生需要深入了解音乐理论知识，同时还需要对不同类型音乐的了解和掌握，才能创作出独具一格的作品。
在音乐表演过程中，大学生需要深入了解音乐文化内涵，准备充分，使各种音乐形态得到完美地表现。
为了鼓励音乐创作和表演，大学可以成立学生音乐节目小组，为学生提供创作、表演和交流的平台。
学生可以在这个平台上展示自己的音乐才华，借此培养对音乐的热爱和创造能力，提高音乐素养。
四、引导正确的音乐欣赏态度正确的音乐欣赏态度是提高音乐素养的关键。
正确的音乐欣赏态度不仅可以使大学生更好地倾听音乐，更可以让他们从音乐中感受到生命的力量，在音乐中得到启示，进而对生活有新的认知。
在校大学生提高音乐水平析谈
在校大学生提高音乐水平析谈随着社会的不断发展，音乐已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分，尤其是在校大学生群体中，音乐更是扮演着重要的角色。
在校大学生要想提高音乐水平，除了具备基本的音乐素养和天赋外，还需要不断的努力和学习。
本文将从不同角度来分析在校大学生提高音乐水平的方法和途径。
要提高音乐水平离不开对基础知识的掌握。
在校大学生需要掌握音乐的基本知识，包括音乐理论、乐理、视唱练耳等方面的知识。
只有掌握了这些基本理论知识，才能对音乐有更深入的了解和认识，从而更好地表现音乐作品。
在校大学生还可以参加一些针对音乐基础知识的课程或培训，比如音乐学院开设的乐理课程、合唱团和管弦乐团的训练等，通过系统的学习和训练，提高自己的音乐素养和水平。
在校大学生要提高音乐水平，需要不断的练习和实践。
音乐是一门实践性很强的学科，只有通过不断的练习和实践，才能真正掌握音乐技能和提高音乐水平。
在校大学生可以通过参加学校的音乐活动，比如合唱团、乐队等，和同学们一起合作演奏、合唱，通过这些活动锻炼自己的音乐能力。
还可以选择练习某一乐器，比如钢琴、小提琴等，通过坚持练习，提高自己的演奏技巧和表现能力。
可以通过参加一些音乐比赛或演出活动，锻炼自己的表演能力，提高音乐水平。
除了基础知识的掌握和不断的练习外，在校大学生还可以通过学习音乐名家的作品，来提高自己的音乐水平。
音乐作品是音乐家们的智慧结晶，通过学习和演奏这些作品，可以不断提高自己的音乐功力。
在校大学生可以选择一些著名的音乐作品，比如莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《命运交响曲》等，通过学习和演奏这些作品，深入了解不同风格和形式的音乐，不断提高自己的音乐水平。
还可以通过学习一些音乐名家的传记和相关资料，了解他们的音乐生涯和创作经历，从中汲取音乐的灵感和经验，提高自己的音乐水平。
在校大学生要想提高音乐水平，还需要多与老师和同学们交流学习，从中获取更多的音乐启发和帮助。
学习音乐是一个不断积累和交流的过程，只有通过和老师和同学们的交流学习，才能更好地提高自己的音乐水平。
提高学生的音乐素养的方法
提高学生的音乐素养的方法提高学生音乐素养的方法音乐素养是指一个人对音乐的理解、欣赏和创造能力，培养学生的音乐素养不仅可以提高他们的审美水平，还能促进他们的情感表达和创造力的发展。
本文将介绍几种提高学生音乐素养的方法。
一、注重音乐基础知识的学习和理解学生的音乐素养的提高首先需要他们具备一定的音乐基础知识。
教师可以通过课堂教学、音乐活动等多种方式来教授音乐的基础知识，包括音阶、节拍、音符及其时值等内容。
通过系统的学习和理解，学生能够建立起对音乐的基本认知，为进一步的音乐素养培养打下坚实的基础。
二、培养学生的音乐表演能力音乐表演是学生展示音乐素养的一种重要方式。
教师可以通过编排合唱、合奏、独奏等形式的音乐节目，引导学生参与音乐表演活动。
通过表演，学生能够提高他们的音乐技巧和团队合作能力，增强自信心和舞台表演能力。
三、开展音乐鉴赏活动音乐鉴赏是培养学生音乐素养的重要途径。
教师可以组织学生参观音乐会、音乐剧等音乐演出，让他们亲身感受音乐的魅力。
同时，可以利用多媒体技术播放经典音乐作品，引导学生欣赏并分析音乐作品的特点和内涵，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。
四、鼓励学生进行音乐创作音乐创作是培养学生音乐素养的一种重要方式。
教师可以引导学生进行创作音乐作品，例如创作歌曲、编曲、作曲等。
通过创作，学生能够培养他们的音乐创造力和表达能力，同时激发他们对音乐的热爱和兴趣。
五、提供多元化的音乐学习资源和环境教师可以为学生提供多样化的音乐学习资源和环境，例如音乐书籍、音乐电影、音乐游戏等。
通过提供多元化的学习资源和环境，学生能够获得更加广泛的音乐知识和经验，培养他们对音乐的兴趣和探究精神。
六、合理安排音乐教学内容和方法在音乐教学中，教师需要根据学生的年龄、兴趣等因素，合理安排音乐教学内容和方法。
注重教学内容的系统性和渐进性，激发学生对音乐的兴趣和学习热情。
同时，采用多种多样的教学方法，如情境教学、游戏教学等，提高教学效果和学习积极性。
如何提高学习中的音乐艺术素养
如何提高学习中的音乐艺术素养在学习中提高音乐艺术素养是对个人综合能力的重要要求。
音乐艺术素养不仅可以培养审美情趣，还可以提高思维灵活性、创造力和情绪表达能力。
那么，如何在学习中有效提高音乐艺术素养呢？一、培养对音乐的兴趣和热爱学习音乐首先要有兴趣和热爱，这样才能持之以恒地进行学习。
可以多听各类音乐，尝试不同风格的作品，发现自己喜欢的音乐类型，了解音乐的背景和文化内涵，激发对音乐的兴趣。
二、学习音乐基础知识学习音乐艺术素养的基础是掌握音乐的基本知识。
可以通过学习音乐理论知识、乐器演奏技术和音乐历史等方面的内容，提高对音乐的理解和欣赏能力。
此外，还可以参加音乐课程或培训班，系统学习音乐知识。
三、积极参与音乐活动参与各类音乐活动是提高音乐艺术素养的重要途径。
可以参加合唱团、交响乐团、乐队或音乐社团等音乐组织，通过合作演奏和表演，提高音乐演奏和表达能力。
此外，还可以参加音乐比赛、演出或音乐会，扩展音乐交流和展示的平台。
四、注重艺术鉴赏与批判能力提高音乐艺术素养需要培养艺术鉴赏与批判能力。
可以通过欣赏各类音乐作品，分析音乐的构成要素、表现手法和情感表达，提高对音乐的理解和解读能力。
同时，还可以学习音乐评论的基本知识和方法，培养独立的音乐批判能力。
五、开展创作实践音乐艺术素养的提高还需要进行音乐创作实践。
可以尝试作曲、编曲、填词等创作活动，表达自己的音乐情感和创造力，锻炼音乐创作能力。
同时，还可以参与音乐创作比赛或评选活动，获得更多的创作机会和认可。
六、多元化的学习方法提高音乐艺术素养需要采用多元化的学习方法。
可以通过阅读音乐类书籍、杂志等文献资料，学习音乐相关的知识；可以观看音乐类纪录片、音乐会录像等视频资料，增强对音乐的触觉感知；可以参加音乐讲座、研讨会等学习活动，获得专业人士的指导和分享。
七、持之以恒的学习态度提高音乐艺术素养需要具备持之以恒的学习态度和毅力。
要保持学习的长期性和系统性，制定合理的学习计划和目标，并坚持不懈地进行学习。
在校大学生提高音乐水平析谈
在校大学生提高音乐水平析谈音乐是人类文化和艺术中的重要组成部分，它不仅可以带给人们愉悦和享受，更可以表达情感、传递信息和传承文化。
对于在校大学生来说，如何提高自己的音乐水平，不仅可以增加自己的艺术修养，更可以为将来的职业发展打下坚实的基础。
本文将从音乐学习的目标、方法、态度等方面进行分析和探讨，希望对在校大学生提高音乐水平能够有所帮助。
音乐学习的目标在校大学生在提高音乐水平时，首先要明确自己的学习目标。
音乐学习的目标可以包括技能提高、艺术修养、专业发展等方面。
如果是专业音乐学生，那么技能的提高和专业素养是首要目标；如果是非专业音乐学生，那么可以追求音乐兴趣的满足和个人修养的提高。
在实现这些目标的过程中，大学生需要根据自己的实际情况来确立目标，不仅要注重技术水平的提高，更要注重对音乐的理解和表达能力的培养。
要根据自己的兴趣和特长来选择适合自己的音乐类型和曲目，因为只有在自己擅长和感兴趣的领域，才能更好地发挥自己的特长和潜力。
大学生在提高音乐水平时，要对自己有一个清晰的认识，明确自己的目标和方向，不盲目追求技术的炫耀，而是要注重音乐的内涵和情感的表达。
在校大学生在提高音乐水平时，需要掌握一些有效的学习方法。
首先要注重基本功的训练，包括音准、节奏、技巧等方面的练习。
只有打好基础，才能够更好地发展自己的音乐能力。
要注重综合能力的培养，包括音乐理论、音乐分析、乐器演奏等方面的学习，只有全面提高自己的音乐素养，才能够在音乐领域中脱颖而出。
要注重自主学习和实践。
大学生在校期间，有很多资源和机会可以利用，可以参加学校的合唱团、乐队、音乐社团等组织，参加校内外的音乐比赛、演出等活动，还可以参加一些音乐培训班、讲座等活动，积极参与音乐实践和交流，不断提高自己的音乐水平和综合能力。
要注重学习和借鉴他人的经验。
大学生可以通过观摩大师级的演出、音乐会等活动，向老师、同学请教和咨询，还可以通过互联网、书籍等途径获取大量的音乐学习资源，不断吸取他人的经验和教训，加速自己的音乐学习和提高过程。
音乐教育中,如何提升学生的音乐核心素养
音乐教育中，如何提升学生的音乐核心素
养
音乐教育在培养学生音乐核心素养方面起着重要的作用。
下面是一些简单的策略，可以帮助提升学生的音乐核心素养：
1. 多样化的音乐体验：让学生接触不同类型和风格的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
通过多样化的音乐体验，学生可以培养对不同音乐形式的欣赏能力和理解力。
2. 音乐演奏与表演：鼓励学生参与音乐演奏和表演活动，例如合唱团、乐队或独奏。
通过实际演奏和表演，学生可以提高音乐技巧和表达能力，并培养音乐理解和创造力。
3. 音乐理论与分析：教授学生音乐理论和分析的基础知识，包括音乐符号、音阶、和弦和曲式等。
这将帮助学生更好地理解音乐作品的结构和元素，并提升他们的音乐分析和批判思维能力。
4. 创造性音乐活动：鼓励学生参与创作音乐的活动，例如作曲或即兴演奏。
这样的活动可以培养学生的创造力和表达能力，同时加深他们对音乐的理解和欣赏。
5. 音乐欣赏与批评：引导学生学习如何欣赏音乐作品，并提供有关音乐的批评和评论。
通过学习欣赏和批评，学生可以培养对音乐的深入理解和分析能力。
6. 跨学科融合：将音乐与其他学科进行融合，例如将音乐与历史、文学或科学等学科相结合。
这样可以帮助学生将音乐与其他领域的知识联系起来，提升他们的综合学习能力。
以上是提升学生音乐核心素养的一些简单策略。
音乐教育应该注重学生的全面发展，培养学生的音乐欣赏能力、表演技巧和创造力，让他们能够更好地理解、表达和欣赏音乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提高大学生的音乐素养零八级慈誉融
摘要音乐教育是我国当前重要的教育方针，提高大学生音乐素养不仅是素质教育的重要内容，更是提升自我，丰富内涵培养全面性人才的重要途径。
一、对音乐素质教育的定位1999 年6 月13 日，中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，它标志着我国21 世纪的教育，将进入全面推进素质教育的新阶段。
我国古代曾提出礼乐治国，可见音乐的重要性，从清朝末年兴办新兴学堂开始，我国的国民教育就与音乐有很深的缘分。
建国后很长时间以来，音乐课基本上一直被列为中小学的必修科目之一，而且被看作我国“德、智、体、美和综合基础教育”的重要组成部分。
是以音乐为内容的一种教育实践活动，它是一门课程，是一种知识和技能，就像在中小学校乃至普通高校开设音乐课，用来普及识谱、视唱、乐器演奏等知识和技能技巧。
不能否认，积累丰富的音乐知识、掌握熟练的音乐技巧等，确实也是音乐素质教育中必不可少的内容，但它远不能代表音乐的真正价值，更不能概括音乐素质教育的全部内涵。
简单地把音乐素质教育等同于一门课程或一种技能的培养，无疑从根本上偏离了素质教育的真正内涵。
有些老师认为在高校中迅速普及强化音乐教育是一项非常急迫且具有深远历史意义的工作。
针对于现在大学生百分之九十以上的学生是完全没有音乐知识的非音乐专业的大学生，如何把音乐鉴赏课讲得生动有趣，是提升大学生音乐素质的实际环节，我认为音乐教材要具有一定蕴含一些专业知识，但也不能太难，对于非专业的学生来讲太难，他们很难理解而且也会打消他们学习音乐的兴趣；
其次我们应该在书中增强一些趣味性教学，让这些非专业的大学生学习音乐时更具有趣味性。
最后我认为应该提高音乐教师素质，要做到针对不同系的学生，教师应该采取不同的授课方式，针对不同基础的学生教师应该采取不同教学手段，一定要做到教学手段的多样化，做到深入浅出。
教师本人应该扩大知识面，面对不同系的学生降一点他们的专业知识，我想他们会很喜欢的。
教师也可以运用一些教学方法，吸收达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫等前人音乐教育家的经验，运用他们的方法，选择最适合各个年龄段大学生的授课方式。
有关媒体调查显示大学生十分渴望加强自身音乐素养。
吴晨彪是江科大南徐学院电子信息工程专业大三学生、“南徐之声”广播站站长，也是这次“我的音乐我做主”校园音乐研讨会组织者。
他说：“在广播站工作中，对音乐的选择有点棘手，因为总有同学提意见：广播站播放的音乐，我们不喜欢；我们喜欢的，你们又不放。
同时由于自身音乐欣赏水平的局限，和自身音乐素养的限制，看着各个形态的音乐作品，时常感到不知所措。
”
没有音乐方面知识的学习，他们无从分辨音乐的好与坏。
没有提高大学生音乐审美能力，所以提高大学生音乐素养势在必行，是一件非常有必要的事情。
物流专业的蔡同学则反映，平时mp3 里放的全是流行歌曲，很多歌曲听几遍感觉就没有味道了，很想听一些经常能打动人心的耐听的歌曲，但又不知道哪些歌曲才真正耐听。
其实他不知道这是他鉴赏能力的提升，歌曲的旋律走向简单，听几遍就会听腻了，而有些歌曲由作曲家精心编排，运用和声、曲式相关音乐知识与伴奏的结
合，创设出一首好听的歌曲，这样的歌曲或许你不了解作曲家的创设意图，不知自己为什么这么喜欢它，但是你却因此而百听不厌。
电子信息工程专业的余同学称，大学生活压力也不小，听说音乐可以调节人的心情，甚至有音乐疗法，可是哪里有这样的音乐呢？音乐疗法兴起好多人都只是听说，但他们不知到底哪里能接受到这样的治疗。
这方面的文化传播不够广泛。
某日，该研讨会工作小组开展的四百人校园音乐问卷小调查显示，在“我喜
欢的音乐类型”一项中，除了“流行音乐”占绝对优势外，还有近三百人选择了“古典音乐”和“外文音乐”。
这说明大家还是喜欢古典音乐和外文音乐，可是他并没有流行音乐的传播速度快，传播范围广。
“只要学校组织音乐文化活动，大学生们反映都特别强烈。
”南徐学院团委书记赵敏老师介绍说，去年我国著名男高音歌唱家顾欣教授率团，在江科大礼堂举办了一场精彩的合唱音乐会，“到老师办公室来要票的学生不断”；布树乐队的校园演出结束后，热情的同学们把他们堵在门口半个多小时。
有一场音乐文化讲座是７点钟开始，可半个小时前就坐满了人。
还有一次音乐晚会，当时是许飞来吉大，票都已卖完了，不少同学站在门口不走，“哪怕站着看也行”，最后看门的阿姨见同学们如此想看晚会，迟迟不走。
阿姨最后方所有孩子们进去看节目了。
这些事情在我们音乐学院也时常发生，我们学校每次举办大型晚会时都来了许多其他系的同学前来观看，我与其他系的大学生交流时发现他们对音乐的渴求，只要他们知道音乐学院举办活动，在他们没有课的的情况
下哪怕是不吃饭，他们也愿意来观看节目，他们很喜欢这种接触音乐的方式，并且希望这种活动能更多一些，聆听到更多声乐、钢琴、器乐、舞蹈等专业性表演。
曾有一大学生组织了一场校园文艺晚会，他们租用的是容纳二千人的大会场，记者担忧“场地有点大”，对方却说：“这个不用担心，哪怕是三千人的会场，我们的大学生都会把这里坐满！”音乐活动在大学校园里受欢迎程度可见一斑。
我认为大学生主动想提高音乐素养，但是为大学生提供的途径太少，每个月能接触一场晚会就是非常不容易的一件事了。
虽然大学生可以通过网络接触音乐，可是大部分大学生不知该如何选择音乐，鉴赏音乐，应该为大学生多开设关于这方面的课程使他们感受音乐的真谛。
“我深感音乐知识严重缺失。
”南徐学院计算机专业的金同学称，从小学开始，音乐课就经常被其他课老师占用，自己成了大学生后，很多音乐知识也不知道，甚至连什么样的音乐是摇滚，什么样的音乐是古典都不明白。
“不少大学每周仅开设一堂音乐素养选修课，这远远不能满足在校大学生的需求。
”一大学老师遗憾地说。
这说明音乐课堂中老师教授的知识有限，学到的知识还是太少，满足不了学生对音乐知识的渴求。
采访中，吴晨彪同学感慨，汇丰银行总裁曾说过，他们招聘职工不都是学经济、学金融的，还要招一些学艺术的，因为这些人想像力和创造力特别强。
一些具有艺术特长的大学毕业生，在求职时表现出了比较明显的优势，这一现象应该引起学校与社会的重视与思考。
作为音乐学院的大学生我深感搞音乐的人思维方式非常活跃，不会局限于某种思维模式，新颖思维视角去看待事物，解决问题。
现今时常举
办一些艺术节展演，期望以此提高大学生的艺术素质和修养。
大学生欣赏音乐可从欣赏交响乐开始，一定要多听多接触，只有自己去走近，才能懂得如何去欣赏。
现在我们学校就是常有大学生艺术进校园，把我们的管弦乐团的演出带到长春市各所大学，使他们欣赏高雅的音乐，提升他们的欣赏水平。
大学生提高音乐素养十分重要，争求更加美好的校园音乐文化氛围，欣赏高雅音乐，提升自我，成为全面性人才。