2015年全国高考新课标卷2作文-审题指导分析

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代,我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。
(二)爱岗敬业更具魅力
三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格
和精神。若问“谁更具风采”,我更欣赏崇敬业以立民的老王。因
为他具有爱岗敬业的精神,具有精益求精、追求完美的品质,更难
能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。在如今绝大多数
人热衷名利、心态浮躁的时代,我认为爱岗敬业的平民精神则更具
龙应台有言:“人本是社会上散落一地的珍珠,而文化和语言就如
同黏合剂,将人与人联结成一个有机的整体。”小刘这份对美的坚持 和追寻,是这快节奏时代中的了然欢喜,风采奕奕。
品味这大千世界,只要我们拥有一颗精致的心,一双发现美丽的眼, 在时代中用双手撷英而行,便是最美的最珍贵的风采。
各领风骚 人生精彩 个体生命之于广大的自然界是渺小的,然而,个体生命从不会因
心,所以我们走到哪里都会看到动人的风景。然而,科技的日新月异, 技术的日益精湛,还有多少人存留着如同朱光潜先生所言的“接近文 化和欣赏美是人之为人的天性”?难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫 然写着“慢慢走,请欣赏”来呼吁人们驻足身边的美丽?难怪鲍尔吉 •原野在《月光手帕》中期望人们拥有空灵的目光,才不会被世俗磨 砺,才不会失去美的愉悦?要知道,如今翠翠守护着的湘西已经不在 了,月牙泉的波光粼粼再难寻觅,所幸,我们还有小刘那份对自然之 美的皈依和珍惜。所以,彰显时代风采,他,当之无愧。
品味大千世界 尽显时代风采 笃学敏思的大李,锐意创新,阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的 老王,苦心练技,用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们,都谱写了属 于自己的人生凯歌,然而,跋山涉水的小刘,用心灵捕捉世间奇山丽 水,用镜头抓拍天空七色彩虹,他给这个行色匆匆,忽视美丽的枯涩 的时代,注入了一泓清泉,彰显了时代最美的风采。 大千世界,滚滚红尘,人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛, 却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。当然,我们不能否认科技 的创造力,笃实的思考力,和技师的巧夺天工。但是,大多时候,我 们因为对物质太过执拗而迷失了脚步,我们睁着双眼,却看不见大自 然的美景。正如蒋勋先生在《生活十讲》中写下:“物质不是不好, 不好的是没有抗衡的力量。”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精 神家园,不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。如此,我以为, 值此超物质的快进时代,像小刘一样肯在青山白云间捕捉最美的风景, 才是时代最耀眼的风采。 品味大千世界,尽显时代风采,是拥有几米笔下那一个充满爱的
为体量的大小决定其意义之有无。我们无力选择自己的出身,但是, 作为万物之灵的人,我们可以凭借努力掌握自身的命运。从事创新 研究工作是有意义的,将自己的焊接工艺提高到艺术的高度是有意 义的,用自己的镜头展现丰富多彩的世界同样是有意义的。生命的 意义从来不拘形式,人生的精彩始终来自坚持。
“人贵有恒”,古往今来,有多少通过自身不懈努力“到达光辉顶 点”的故事:苏武持节,牧羊北海19年归汉而不辱使命;甘地投身 民族解放运动,终其一生无怨无悔;陈景润钻研数学,呕心沥血破 解哥德巴赫猜想。
魅力。
(三)艺术追求更具魅力
三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格
和精神。若问“谁更具风采”,我更欣赏爱文艺以美心的小刘。因 为他具有“酷爱”艺术的个性,具有跋山涉水的刻苦精神,具有发 现美、创造美的眼力,更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生 品味。在如今这个人们热衷于物质追求的时代,我认为崇尚独特的 艺术追求更具魅力。
审题指导
1、材料内容(关键词): 风采人物评选;大李,笃学敏思,矢志创新,团队,学术
前沿;老王,爱岗敬业,绝活,变普通为完美, “大国工
匠”;小刘,酷爱摄影,跋山涉水,捕捉美景,赢得赞叹; 更具风采,综合材料,思考权衡。 2、材料特点:
此材料作文继续采用延续前几年的社会生活类事实性材料,
凸显了对核心价值观的思考,也凸显个性的张扬与发展的人 本理念。审题障碍不大,可供学生发挥的空间不大,恐怕会 出现千篇一律颂扬之声,很难写出有特色的文章来。
品味大千世界,尽显时代风采,因为缺少,所以珍贵。的确,“矢 志创新”造就了神舟飞天和蛟龙入海;“技艺精湛”造就了城市高楼 林立,车水马龙,可是,小刘这看似与时代“背道而驰”的举动,却 让人们欣赏到大自然的美丽,寻找到失落的精神家园。祖国的大好河 山在闪光灯下熠熠生辉,最美的乡愁在镜头中绽放光彩,软实力的增 强,也同样会反作用于科技的飞黄腾达,个人的价值也会因为凝结了 对自然深沉的爱而在时代大放异彩。
4、立意
(一)强国精神更具魅力
Fra Baidu bibliotek
三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和
精神。若问“谁更具风采”,我更欣赏抓科技以强国的大李。因为
他具有“笃学敏思”个人品质,具有“矢志创新”进取精神,具有
“率领团队”的合作意识,更难能可贵的是他做出了“破解科学之
谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时
但在立意上不能忽视一些细节要求的提示。 3、审题:首先要注意到材料中关于一些细节的提示,如“谁 更具风采”、“ 综合材料”、“思考权衡”等语。
(1)“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写,并指出他们具 有风采的原因,如大李的“笃学敏思”个人品质、“矢志创新”与 “团队合作”的精神,“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊 贡献;老王的“爱岗敬业”精神,“练就一手绝活,变普通技术为 完美艺术”的努力进取品质,超越平凡成为大师的自信追求;小刘 的“酷爱”艺术的个性,“跋山涉水”的刻苦精神,发现美、创造 美的贡献等。 (2)“综合材料”,要看到三者的共同特点,他们都有立志、热爱、 坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。 (3)“思考权衡”,就是要思考为什么我们这个社会需要具有这样 精神品格的人,为什么他们能成为这样的人,我们当代中学生应该 怎样成为这样的人;要权衡就是要通过权衡比较看他们当中的哪一 种精神品格更是我们当代年轻人所必需的,哪一种精神品格更有助 于矫正当代不良的社会风气,哪一种精神品格更能体现时代的精神 风貌等。他们三个一个代表抓科技以强国,一个代表崇敬业以立民, 一个代表爱文艺以美心。
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