人教版八年级下册物理实验题专题训练

人教版八年级下册物理实验题专题训练The document was prepared on January 2, 2021初中物理实验题（八下）班级： 姓名：一．重力1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： 实测物体 物体质量m (kg) 重力G(N) 比值G ／m(N ／kg)物体1物体2物体3(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：______________、________________(2)分析表中数据，能得出的结论是：__________________________________________________二．摩擦力2、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图1所示．(1)实验操作的关键是木块应该做___________________运动。

(2)由甲、乙两图得到的结论是_______________________________________________。

(3)图乙和图丙探究的问题是__________________________________________________。

三．杠杆3、我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。

(1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是 ；(2)实验中，用图2所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。

这主要是因为该种方式( )A ．一个人无法独立操作B ．需要使用太多的钩码C ．力臂与杠杆不重合D ．力和力臂数目过多(3)图2中，不改变支点O 右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第____ 格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。

四．牛顿第一定律4、如图4所示的是研究牛顿第一定律的实验。

（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是 。

（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为 改变了它的运动状态。

（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过 而抽象概括出来的。

图1 图2图 4五．二力平衡5、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。

如图所示是可供选择的两种探究方案。

（1）图5a 的探究方案中研究对象是小卡片，图5b 的探究方案中研究对象是 ；（2）小明选择了图5a 所示的探究方案。

他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。

这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。

这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些为什么六．压力的作用效果 6、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图6甲、乙所示的实验。

（1）实验能够得到的结论是 。

（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。

7、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：①将凳腿朝下放在海绵上，如图7A ；②在凳上加一铁锤，如图7B ；③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图7C 。

根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。

（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？_____________________（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？__________________________________________（3）由图A 和B 可得结论：________________________________________________________（4）由图B 和C 可得结论：________________________________________________________七．液体内部的压强8、如图8是用U 型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置。

（l ）实验中我们是通过观察比较_______________来比较液体内部压强大小的；图6 图5图7（2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的探头在同种液体中的深度不变，改变___________________；(3)若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是：____________________________________________________；（4）若实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处，是为了探究___________________________________________________。

9、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图9中各图所示的操作。

（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到＿＿＿＿＿＿＿； （2）比较图中代号为＿＿＿、＿＿、＿＿的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等； （3）比较 、 两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强 ；（4）、比较A 、D 、E 三个图，可以看出：＿＿＿＿＿＿。

10、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如10（a ）所示的情景.出现这种情况的原因是：U 形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是_______： A ．将此时右边支管中高出的液体倒出 B ．取下软管重新安装(2)小明再作图10（b ）所示的检查.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U 形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：___________________________.(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图10（c ）和10（d ）所示.他发现图10（d ）中U 形管两边的液柱高度差较大，于是认为图10（d ）杯子中盛的是盐水.①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由： .八．大气压强11．某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 。

（2）如图11所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记 下弹簧测力计的示数为 N 。

(3)如图12所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm ，计算出活塞的横截面积。

(4）计算得到大气压强的数值为 Pa 。

图8图9 图10 图图图13 （5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条） ① ； ② 。

九．浮力 12、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，提出了如下的猜想：①?可能跟物体浸入液体的深度有关； ②?可能跟物体的重力有关；③?可能跟物体的体积有关； ④?可能跟物体浸入液体的体积有关；⑤?可能跟液体的密度有关。

为了验证上述猜想，李明做了如图13所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 。

（填“变大”、“变小”或“不变”）（2）通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的，猜想__是不正确的（填上面猜想的序号）。

13、在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。

他的实验操作步骤如图14所示，实验过程如下．A ．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的 ；B ．将水倒入溢水杯中；C ．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时 ；D ．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计示数；E ．记录、分析实验数据，得出实验结论；F ．整理实验器材。

请根据小雨的实验过程回答下面问题：(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤： 。

(2)指出上面实验操作中的一处错误; 。

(3)如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是_____(填字母)。

15、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。

下图15表示探究过程及有关数据。

(1).分析②、③、④，说明浮力大小跟 有关。

(2).分析 、 、 ，说明浮力大小跟液体的密度有关。

(3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N 。

(4).根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kg ／m 3。

(g 取10 N ／kg)图图15。