恒压供水课程设计

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恒压给水系统课程设计

恒压给水系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解恒压给水系统的基本概念、工作原理及其在实际工程中的应用。

2. 学生能掌握恒压给水系统中压力、流量、泵等关键参数的计算方法及相关公式。

3. 学生了解恒压给水系统中涉及的安全规范、节能措施及环保要求。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决恒压给水系统在实际运行过程中出现的问题。

2. 学生具备设计简单恒压给水系统的能力，能根据实际需求进行设备选型、参数计算和系统调试。

3. 学生能通过实际操作，掌握恒压给水系统常见故障的排查与处理方法。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对恒压给水系统工程的兴趣，激发其探索精神和创新意识。

2. 学生通过学习，认识到恒压给水系统在国民经济发展和人民生活中的重要性，增强社会责任感和使命感。

3. 培养学生团队合作意识，使其在恒压给水系统设计和实施过程中学会沟通与协作。

本课程结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生解决实际问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程中，提高其专业技能和综合素质。

同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和责任意识的高素质技术人才。

二、教学内容1. 恒压给水系统基本概念：介绍恒压给水系统的定义、分类及其在建筑、工业等领域的应用。

教材章节：第二章恒压给水系统概述2. 恒压给水系统工作原理：讲解系统的主要组成部分、工作原理及各部分功能。

教材章节：第二章恒压给水系统工作原理3. 恒压给水系统关键参数计算：详细讲解压力、流量、泵等关键参数的计算方法及相关公式。

教材章节：第三章恒压给水系统关键参数计算4. 恒压给水系统设备选型与系统设计：介绍设备选型原则、系统设计方法及注意事项。

教材章节：第四章恒压给水系统设备选型与系统设计5. 恒压给水系统安全、节能与环保：分析系统在运行过程中涉及的安全规范、节能措施及环保要求。

教材章节：第五章恒压给水系统的安全、节能与环保6. 恒压给水系统故障排查与处理：讲解系统常见故障的成因、排查方法及处理措施。

东莞恒压供水plc课程设计

东莞恒压供水plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和结构，掌握其在恒压供水系统中的应用。

2. 学生能够描述恒压供水系统的组成和工作原理，并运用PLC进行控制逻辑设计。

3. 学生掌握相关传感器的工作原理，并能将其与PLC进行有效连接。

技能目标：1. 学生能够运用PLC编程软件进行程序编写，实现恒压供水系统的自动化控制。

2. 学生通过实际操作，培养解决实际工程问题的能力，提高动手操作和团队协作能力。

3. 学生能够分析恒压供水系统故障，并进行相应的故障排查和处理。

情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对自动化技术的兴趣，激发创新精神和实践能力。

2. 学生在课程实践中，增强环保意识，认识到技术在实际生活中的应用和重要性。

3. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实际操作，使学生能够掌握PLC在恒压供水系统中的应用。

学生特点：学生具备一定的电子、电气基础知识，对PLC有一定了解，但对实际应用尚不熟悉。

教学要求：结合理论教学和实际操作，注重培养学生的动手能力和实际工程问题解决能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。

二、教学内容1. PLC基础知识回顾：包括PLC的基本原理、结构、工作方式及其在工业控制中的应用。

- 教材章节：第一章《PLC概述》2. 恒压供水系统组成及工作原理：介绍恒压供水系统的组成部分，如水泵、压力传感器、PLC控制器等，以及系统的工作原理。

- 教材章节：第二章《恒压供水系统原理与应用》3. PLC控制逻辑设计：学习如何运用PLC进行恒压供水系统的控制逻辑设计，包括编程语言、程序结构和调试方法。

- 教材章节：第三章《PLC控制逻辑设计》4. PLC编程软件操作：学习PLC编程软件的使用，进行程序编写、下载、调试和监控。

生活水泵恒压供水电气控制系统课程设计报告

课程设计报告书生活水泵恒压供水电气控制系统课程设计报告一、电气控制电路分析1、主电路的分析（1）组成，元件，结构生活水泵的电气控制主电路原理图如生活水泵的电气控制主电路图所示:QS1、QS2为电源引入开关，主要作为电源隔离开关用；QF1、QF2为低压断路器；KM1、KM2为接触器；FR1、FR2为热继电器，用来作为水泵M1、M2的过载保护电器；1#、2#分别为工作水泵和备用水泵。

为了保障供水的可靠性，生活水泵分为工作泵和备用泵；当工作泵发生故障时，备用泵应能自动投入, 电源为交流380/220V.2、控制电路的分析（1）组成，元件，结构生活水泵的电气控制电路原理图2、控制线路的组成为：（1）在高位水箱中设置水位信号器，由水位信号器控制水泵的自动运行。

当高位水箱水位达到低水位时，生活水泵启动向高位水箱注水；当水箱中水位升至高水位时，自动关闭水泵。

（2）为了保障供水的可靠性，生活水泵分为工作泵M1和备用泵M2；当工作泵发生故障时，备用泵应能自动投入使用（3）应有水泵电动机运行指示及自动、手动控制的切换装置、备用泵自动投入控制指示。

将转换开关SA转至“Z1”位，其触点5-6、9-10、15-16接通，其它触头断开，控制过程如下。

（4）正常工作时的控制若高位水箱为低水位，干簧式水位信号器接点SL1闭合，回路1–3–5–2接通，水位继电器KA1线圈得电并自锁，其动合触头闭合，1–7接通，109-107接通，209–207接通，则回路101–109–107–104–102接通，使接触器KM1线圈得电，KM1主触头闭合，使1#水泵M1启动运转。

当高位水箱中的水位到达高水位时，水位信号器SL2动断触点断开，KA1线圈失电，其动合触头恢复断开，109-107断开，KM1线圈失电，KM1主触头断开，使1#水泵M1脱离电源停止工作。

（5）备用泵自动投入控制在故障状态下，即使高位水箱的低水位信号发出，水位继电器KA1线圈得电，其动合触头闭合，但如果KM1机械卡住触头不动作，或电动机M1运行中保护电器动作导致电动机停车，KM1的动断触头复位闭合，9–11接通，所以回路1–7–9–11–13–2接通，警铃HA 发出事故音响信号，同时时间继电器KT线圈得电，经预先整定的时间延时后，备用继电器KA2线圈通电，其动合触头211–207接通，故回路201–211–207–204–202接通，使KM2线圈通电，其主触头闭合，备用2#水泵M2自动投入。

恒压供水课程设计

2.3.1PLC 的概念............................................................... 4 2.3.2PLC 的组成............................................................... 4 2.3.3PLC 的工作方式.......................................................... 5 2.3.4PLC 的工作过程.......................................................... 5 2.3.5PLC 的性能指标与分类....................................................6 2.4 本课题研究的对象............................................................. 6
第三章系统方案设计.............................................................. 7
3.1 系统方案的选择.................................................................. 7
The final design of the perfect set of features, stable water supply complete technical solutions , we use a lot of space on the principles of this technical solution , the implementation process , as well as the advantages and disadvantages are described, and put the whole program to show specific PLC out , the fact that the entire water supply system has a good feasibility , stability and relative energy saving.

恒压供水课程设计

目录1引言 (1)2系统总体方案设计 (3)2.1系统硬件配置及组成原理 (3)2.2系统变量定义及地址分配表 (4)3系统硬件设计 (5)3.1控制系统原理接线图设计 (5)3.2系统可靠性设计 (5)4控制系统软件设计 (8)4.1控制程序设计思路 (8)4.2PLC控制程序设计 (9)5上位机监控系统设计 (10)5.1监控系统具有的功能及方案 (10)5.2ＰＬＣ与上位机监控软件的通讯方案及硬件连接方法 (10)5.3上位机监控系统组态设计 (10)5.4实际达到的效果 (11)6触摸屏监控系统设计 (14)6.1触摸屏监控系统功能介绍 (14)6.2触摸屏监控系统的总方案 (14)6.3PLC与触摸屏的通讯方案及硬件连接方法 (14)6.4触摸屏监控系统组态设计 (14)7系统调试及结果分析 (21)结束语 (23)附录A (25)附录B (32)1、引言自动化系统集成是以大中型plc及其网络技术应用为主线，涵盖plc 工控系统集成的相关技术，是以应用为目地，理论与应用紧密结合，广泛应用于工控领域的实用技术。

在学习自动化系统集成相关专业课程以后，需要通过综合实践环节强化各科专业知识综合应用能力工程意识，动手能力，创新能力。

自动化系统集成专业方向的课程设计是通过指导设计一个小型自动化系统集成的课题，完成满足控制要求的plc控制系统集成，控制系统硬件设计，plc控制程序设计，监控系统设计，运行调试，并撰写课程设计报告。

使学生的理论基础和动手能力得到进一步巩固，使学生对自动化系统集成的过程有一个全面的了解，提高专业知识的综合应用能力和工程实践能力。

1．1 要求达到的目的：1 了解自动化系统集成的全过程；2 掌握控制系统电气系统图，原理图的设计；3 能够根据设计的原理图完成电气接线；4 能够根据控制要求完成该软件的设计及调试；5 能够根据监控要求完成监控系统设计及调试；6 能够完成控制系统综合调试。

恒压供水控制系统---课程设计

大庆石油学院自动控制系统综合实验指导教师：年月日目录第1章组态软件的介绍 (1)第2章国内恒压供水系统的现状 (2)第3章恒压供水系统介绍 (3)第4章恒压供水的基本原理 (4)第5章双恒压无塔供水系统原理 (6)5.1下位机控制原理 (6)5.2 上位机监控原理 (6)第6章恒压供水系统的组态过程 (7)6.1定义变量 (7)6.2简单画面的设计、编辑与动画连接 (7)6.3命令语言程序编写 (8)第7章总结与体会 (10)参考文献 (11)第1章组态软件的介绍组态软件是指一些数据采集与过程控制的专用软件，它们是在自动控制系统监控层一级的软件平台和开发环境，使用灵活的组态方式，为用户提供快速构建工业自动控制系统监控功能的、通用层次的软件工具。

组态软件应该能支持各种工控设备和常见的通信协议，并且通常应提供分布式数据管理和网络功能。

组态（configuration）意思就是模块的任意组合，采用组态技术构成的计算机系统在硬件设计上，除采用工业PC机外，系统大量采用各种成熟通用的I/O接口设备和现场设备，基本不再需要单独进行具体电路设计。

这不仅节约了硬件开发时间，更提高了工控系统的可靠性。

在软件设计上由于采用成熟的工控开发的工具软件，它为用户提供了多种通用工具模块，用户不需要掌握太多的编程语言技术（甚至不需要编程技术），就能很好地完成一个复杂工程所要求的所有功能。

工控组态软件集成了图形技术、人机界面技术、数据库技术、控制技术、网络与通信技术，使控制系统开发人员不必依靠某种具体的计算机语言，只需通过可视化的组态方式，就可完成监控程序设计，降低了监控程序开发的难度。

组态软件均具有良好的扩展性、兼容性，软件结构开放，可接受各种形式的数据格式。

同时，支持的硬件类型也十分广泛[1]。

工控组态软件的出现，使得大型工业控制系统的组态编程变得十分得简单、容易，工程设计人员不用再设计那些复杂的应用程序（如I/O driver等）。

MCGS组态课程设计恒压供水系统

MCGS组态课程设计—恒压供水系统班级:0 班姓名：学号：恒压供水系统概述供水系统是国民生产生活中不可缺少的重要一环。

传统供水方式占地面积大，水质易污染，基建投资多，而最主要的缺点是水压不能保持恒定，导致部分设备不能正常工作。

由于安全生产和供水质量的特殊需要，对恒压供水压力有着严格的要求，而且在相当一部分领域有着很好的应用。

自来水供水、生活小区及消防供水系统。

工业企业生活、生产供水系统及工厂其它需恒压控制领域（如空压机系统的恒压供气、恒压供风）。

各种场合的恒压、变压控制，冷却水和循环供水系统。

污水泵站、污水处理及污水提升系统。

农业排灌、园林喷淋、水景和音乐喷泉系统。

宾馆、大型公共建筑供水及消防系统等都广泛的应用了恒压供水系统。

课程设计任务和目的本课程设计要求在修完《监控系统程序设计技术》课程后，运用工业监控系统组态软件（MCGS），结合一个自动控制系统，完成该控制系统的上位机监控系统组态设计。

使学生掌握监控软件的设计和编程方法，得到计算机监控系统程序设计与调试，以及编写设计技术文件的初步训练。

为从事计算机控制方面的工作打下一定基础。

一、恒压供水系统原理用户用水量一般是动态的，因此供水不足或供水过剩的情况时有发生。

而用水和供水之间的不平衡集中反映在供水的压力上，即用水多而供水少，则压力低；用水少而供水多，则压力大。

保持供水压力的恒定，可使供水和用水之间保持平衡，即用水多时供水也多，用水少时供水也少，从而提高了供水的质量。

恒压供水设备中采用多泵供水方案，当供水对用水发生相对变化时，供水系统自动调节供水1阀和供水2阀的开关，以次来保持供水管道中的压力恒定。

恒压供水系统效果图封面：二、组态步骤2.1 工程分析在开始组态工程之前，先对该工程进行剖析，以便从整体上把握工程的结构、流程、需实现的功能及如何实现这些功能。

工程框架：1． 4个用户窗口：水位控制、数据显示、报警窗口、封面2． 4个主菜单：系统管理、数据显示、历史数据、报警数据3． 4个子菜单：登录用户、退出登录、用户管理、修改密码4． 5个策略：启动策略、退出策略、循环策略、报警数据、历史数据数据对象：出水阀、出水压力、供水1阀、供水2阀、开水阀、流量1、流量2、流量3、水箱液位、水箱液位上限、水箱液位下限、停止、稳压阀、压力上限、压力下限、组对象2.2 建立工程可以按如下步骤建立样例工程：A.鼠标单击文件菜单中"新建工程"选项，如果MCGS安装在D盘根目录下，则会在D:\MCGS\WORK\下自动生成新建工程，默认的工程名为："新建工程X.MCG"(X 表示新建工程的顺序号，如：0、1、2等)B.选择文件菜单中的"工程另存为"菜单项，弹出文件保存窗口。

恒压供水课程设计日志

恒压供水课程设计日志一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握恒压供水系统的基本原理、组成及运行方式，培养学生运用相关知识解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握恒压供水系统的定义、分类及特点；（2）了解恒压供水系统的主要组成部分，包括水源、水泵、管网、调节设备等；（3）理解恒压供水系统的工作原理及运行机制。

2.技能目标：（1）能够运用所学知识对恒压供水系统进行分析和设计；（2）具备恒压供水系统运行调试和维护的基本技能；（3）学会使用相关仪器仪表进行水质检测和系统性能评估。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对供水行业的兴趣和责任感；（2）增强学生运用科学知识解决实际问题的意识；（3）培养学生团队合作、创新思维和持续学习的品质。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.恒压供水系统的概念及分类；2.恒压供水系统的组成部分及功能；3.恒压供水系统的工作原理及运行机制；4.恒压供水系统的设计与应用；5.恒压供水系统的运行维护及故障处理；6.相关仪器仪表的使用及水质检测方法。

三、教学方法为实现课程目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解恒压供水系统的基本原理、组成及运行方式；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解恒压供水系统的应用；3.实验法：学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实际问题解决能力；4.讨论法：分组讨论，引导学生主动思考、合作学习，提高学生的沟通能力。

四、教学资源为实现课程目标，将准备以下教学资源：1.教材：《恒压供水系统设计与应用》；2.参考书：相关供水工程、泵与水泵站等方面的书籍；3.多媒体资料：恒压供水系统原理动画、实际工程案例视频等；4.实验设备：恒压供水实验装置、水质检测仪器等；5.网络资源：相关供水行业资讯、技术论文等。

通过以上教学资源，为学生提供丰富、多样的学习体验，提高教学质量。

五、教学评估为全面、客观地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，要求学生独立完成，以检验学生对课程内容的掌握程度；3.考试：设置期末考试，全面测试学生对恒压供水系统知识的掌握情况，包括选择题、填空题、计算题、简答题和案例分析题等题型；4.实验报告：对学生实验操作过程和实验报告进行评估，了解学生的动手能力和问题解决能力；5.小组项目：学生分组完成项目任务，评估学生的团队合作和沟通能力。

变频器恒压供水课程设计

变频器恒压供水课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解变频器的基本工作原理，掌握恒压供水系统中变频器的应用。

2. 使学生掌握恒压供水系统的组成、运行原理及其控制策略。

3. 帮助学生了解电气自动化技术在供水系统中的应用，提高对现代自动化技术的认识。

技能目标：1. 培养学生运用变频器进行恒压供水系统设计和调试的能力。

2. 培养学生分析实际工程问题，提出解决方案并实施的能力。

3. 提高学生团队协作、沟通交流及动手操作的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对电气自动化技术的兴趣，培养其探索精神。

2. 培养学生关注环境保护，认识到节能降耗的重要性。

3. 培养学生具备良好的职业道德，尊重劳动，热爱劳动。

课程性质分析：本课程属于电气自动化专业课程，以实践操作为主，理论联系实际。

针对学生特点，注重培养学生的学习兴趣和动手能力。

学生特点分析：学生具备一定的电气基础知识和实践技能，对新技术具有好奇心，但可能缺乏系统设计和调试经验。

教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 结合实际工程案例，培养学生分析和解决问题的能力。

3. 强化团队合作，提高学生的沟通能力和职业素养。

二、教学内容1. 理论知识：- 变频器工作原理及其选型- 恒压供水系统组成及运行原理- 变频调速技术在恒压供水中的应用- 电气自动化控制策略2. 实践操作：- 变频器的安装与调试- 恒压供水系统的设计与实现- 系统调试与故障排查- 节能分析及优化3. 教学大纲：- 第一周：变频器工作原理、选型及应用- 第二周：恒压供水系统组成、运行原理及控制策略- 第三周：变频器安装与调试方法- 第四周：恒压供水系统设计、实现及调试- 第五周：系统故障排查、节能分析及优化教学内容安排与进度：- 前两周：理论教学，结合教材相关章节，讲解基础知识。

- 第三周：实践操作，指导学生进行变频器的安装与调试。

- 第四周：综合实践，引导学生完成恒压供水系统的设计与实现。

恒压供水系统课程设计

摘要自从通用变频器问世以来，变频调速技术在各个领域得到了广泛的应用。

变频调速技术在各个领域得到了广泛的应用。

变频调速恒压供水设备以其节能、安全、高品质的供水质量等优点，使我国供水行业的技术装备水平从90年代初开始经历了一次飞跃。

恒压供水调速系统实现水泵电机无级调速，依据用水量的变化自动调节系统的运行参数，在用水量的变化自动调节系统的运行参数，在用水量发生变化时保持水压恒定以满足用水要求，是当今最先进、合理的节能型供水系统。

在实际应用中得到了很大的发展。

对城镇住宅电力驱动恒压供水的原理及几种实用化方案进行了深入的讨论，以变频器为主体的恒压供水系统对供水水泵实现全方位的宝护。

该系统不但能最大限度地节约水资源，而且能够节约电能，延长供水水泵的使用寿命，并在紧急情况下（消防，减灾）能够做到重点供水。

最后，对几种实用化供水方案进行了详细的讨论。

关键词：变频器；恒压供水；变频调速；供水系统目录1 变频调速恒压供水系统的现状和应用 (1)1.1变频调速恒压供水的应用 (1)1.2变频器恒压供水产生的背景和意义 (1)2 变频调速恒压供水系统 (2)2.1供水系统的基本特性 (2)2.2变频恒压供水系统的构成及工作原理 (2)2.2.1系统的构成 (2)2.2.2变频调速恒压供水系统原理 (3)2.2.3变频恒压控制理论模型 (4)3变频恒压供水系统设计 (5)3.1设计任务及要求 (5)3.2系统主电路设计 (6)3.3控制系统组成方框图 (7)4 器件的选型及介绍 (13)4.1 变频器简介 (13)4.2 变频器选型 (14)4.2.1 变频器的控制方式 (14)4.2.2 变频器容量的选择 (15)4.2.3 变频器主电路外围设备选择 (16)4.3 可编程控制器(PLC) (19)4.3.1 PLC的定义及特点 (19)4.3.2 PLC及压力传感器的选择 (20)5 系统的软件设计 (20)5.1 PLC程序设计 (20)5.1.1 初始化子程序设计 (21)5.1.2 PID控制中断子程序 (22)5.2 变频器参数的设置 (23)5.2.1 参数复位 (23)5.2.2电机参数设置 (24)总结 (25)参考文献 (26)1 变频调速恒压供水系统的现状和应用1.1变频调速恒压供水的应用通常在同一路供水系统中，设置多台常用泵，供水量大时多台泵全开，供水量小时开一台或两台。

高楼恒压供水plc课程设计

高楼恒压供水plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解高楼恒压供水系统的基本原理和PLC编程基础知识；2. 学生能掌握高楼恒压供水系统中压力传感器、变频器等主要设备的工作原理和接线方法；3. 学生能了解PLC程序设计的基本流程和方法，并运用到高楼恒压供水系统中。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并搭建高楼恒压供水系统的PLC控制电路；2. 学生能编写PLC程序，实现高楼恒压供水系统的自动控制功能；3. 学生能通过调试和优化程序，提高高楼恒压供水系统的稳定性和节能性能。

情感态度价值观目标：1. 学生能培养对自动化技术及PLC应用的兴趣，提高学习积极性；2. 学生能增强团队协作意识，通过合作完成课程设计任务；3. 学生能认识到高楼恒压供水系统在节能和环保方面的重要性，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为实践性较强的课程设计，结合理论知识与实际操作，旨在培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的PLC基础知识，对高楼恒压供水系统有一定了解，但实际操作能力有待提高。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题，关注学生在课程设计过程中的参与度和思考能力。

通过课程设计，使学生达到预期的学习成果。

二、教学内容1. 理论知识：（1）高楼恒压供水系统的组成及工作原理；（2）PLC的基本结构、工作原理及编程方法；（3）压力传感器、变频器等设备的工作原理和接线方法。

2. 实践操作：（1）设计高楼恒压供水系统的PLC控制电路；（2）编写PLC程序，实现高楼恒压供水系统的自动控制功能；（3）调试和优化程序，提高系统性能。

3. 教学大纲：第一周：回顾高楼恒压供水系统的基本原理，学习PLC基础知识；第二周：学习压力传感器、变频器等设备的工作原理，并进行接线实践；第三周：学习PLC程序设计基本流程，设计高楼恒压供水系统的PLC控制电路；第四周：编写PLC程序，实现高楼恒压供水系统的自动控制功能；第五周：进行系统调试和优化，提高系统稳定性和节能性能。

plc课程设计恒压供水

plc课程设计恒压供水一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握PLC在恒压供水系统中的应用。

通过本节课的学习，学生需要达到以下三个目标：1.知识目标：学生需要了解恒压供水系统的基本原理和组成，掌握PLC的工作原理和编程方法，理解PLC在恒压供水系统中的应用和优势。

2.技能目标：学生能够运用PLC编程软件编写简单的恒压供水系统控制程序，并能对程序进行调试和优化。

3.情感态度价值观目标：通过本节课的学习，学生能够认识到PLC在工业自动化中的重要地位，培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下四个部分：1.恒压供水系统的基本原理和组成：介绍恒压供水系统的工作原理，主要包括水泵、变频器、传感器等组成部分。

2.PLC的工作原理和编程方法：讲解PLC的基本工作原理，包括硬件结构和软件编程。

3.PLC在恒压供水系统中的应用：介绍PLC在恒压供水系统中的具体应用，包括控制策略和程序设计。

4.案例分析：分析具体的恒压供水系统案例，使学生能够更好地理解和掌握PLC在实际工程中的应用。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解恒压供水系统的基本原理和PLC的工作原理，使学生掌握相关理论知识。

2.案例分析法：通过分析具体的恒压供水系统案例，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。

3.实验法：安排实验室实践环节，使学生在实际操作中掌握PLC编程和调试技能。

4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用《PLC技术与应用》作为主教材，辅助以相关参考书籍。

2.多媒体资料：制作PPT课件，展示恒压供水系统和PLC的相关图片和视频。

3.实验设备：准备PLC实验装置和恒压供水系统实验装置，供学生进行实验操作。

4.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和案例分析。

plc恒压供水课程设计

plc恒压供水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和在恒压供水系统中的应用。

2. 学生能掌握恒压供水系统中压力传感器、变频器和PLC之间的协同工作原理。

3. 学生能掌握利用PLC编程实现对恒压供水系统的自动控制。

技能目标：1. 学生能够运用所学的PLC知识，设计简单的恒压供水控制系统。

2. 学生能够使用相关软件对PLC程序进行编写、调试和优化。

3. 学生能够通过实际操作，解决恒压供水系统中的一般故障。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术的兴趣和好奇心，提高学习积极性。

2. 培养学生团队协作能力和沟通能力，增强合作意识。

3. 培养学生关注环保、节能问题，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识和实际操作，培养学生对PLC控制技术在恒压供水系统中的应用能力。

学生特点：学生具备一定的电气基础知识，但对PLC技术及其在恒压供水系统中的应用相对陌生。

教学要求：教师需结合学生特点，注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作，掌握PLC在恒压供水系统中的应用。

在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. PLC基础知识：介绍PLC的基本组成、工作原理、性能指标等，对应教材第1章。

- PLC的硬件结构- PLC的软件系统- PLC的工作过程2. 恒压供水系统原理：分析恒压供水系统的组成、工作原理和性能要求，对应教材第2章。

- 恒压供水系统的基本构成- 压力传感器的作用与选型- 变频器在恒压供水系统中的应用3. PLC在恒压供水系统中的应用：学习PLC在恒压供水系统中的控制策略和编程方法，对应教材第3章。

- PLC控制系统的设计方法- 恒压供水系统的控制策略- PLC编程实例分析4. 实践操作：开展实践操作，培养学生动手能力，对应教材第4章。

- PLC编程软件的使用- 恒压供水系统的调试与优化- 故障分析与处理5. 教学进度安排：- PLC基础知识（2课时）- 恒压供水系统原理（2课时）- PLC在恒压供水系统中的应用（3课时）- 实践操作（3课时）教学内容注重科学性和系统性，理论与实践相结合，通过以上教学内容的安排，使学生掌握PLC在恒压供水系统中的应用。

自来水恒压供水课程设计

自来水恒压供水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握自来水恒压供水系统的基本组成和工作原理；2. 学生能够运用物理知识，解释水泵、水管、压力传感器等部件在恒压供水系统中的作用；3. 学生了解并掌握恒压供水系统中涉及的计算公式及单位。

技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析并解决实际恒压供水系统中出现的问题；2. 学生通过小组合作，设计并搭建简单的恒压供水模型，提高动手实践能力；3. 学生学会利用实验数据和理论知识进行数据分析，培养科学思维能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习自来水恒压供水知识，增强环保意识和水资源节约意识；2. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，学会相互尊重、沟通与交流；3. 学生通过本课程的学习，激发对物理学科的兴趣，提高学习积极性，培养探究精神。

二、教学内容1. 自来水恒压供水系统基本组成：水泵、水管、压力传感器、控制器等；2. 恒压供水系统工作原理：水泵启动与停止、压力调节、系统稳定运行等；3. 涉及物理知识：流体力学、电路原理、控制理论等；4. 实践操作：搭建简单的恒压供水模型，进行实际操作与观察；5. 数据分析：运用实验数据与理论知识，分析系统运行状况，探讨优化方案；6. 教材章节：流体力学基础、电路与控制系统、水泵与水管选型计算、恒压供水系统设计等；7. 教学内容安排与进度：a. 自来水恒压供水系统基本组成与工作原理（2课时）；b. 相关物理知识学习与探讨（3课时）；c. 实践操作：搭建恒压供水模型（2课时）；d. 数据分析与应用（2课时）；e. 恒压供水系统优化与拓展（1课时）。

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。

三、教学方法1. 讲授法：教师以生动的语言和形象的表达，讲解自来水恒压供水系统的基本概念、工作原理及相关物理知识，使学生形成系统的理论框架；a. 结合教材内容，以实例进行讲解，增加学生对知识的理解和记忆；b. 采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，提高课堂教学的趣味性和直观性。

恒压供水系统课程设计

恒压供水系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握恒压供水系统的基本组成和工作原理；2. 学生能够运用流体力学和电路基础知识，分析恒压供水系统中的压力、流量与功率之间的关系；3. 学生能够运用数学方法，对恒压供水系统进行简单的设计计算。

技能目标：1. 学生能够运用CAD软件绘制简单的恒压供水系统示意图；2. 学生能够通过实验操作，验证恒压供水系统的工作原理；3. 学生能够运用相关仪器和设备，进行恒压供水系统的调试与优化。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到恒压供水系统在生活中的应用价值，增强对工程技术的兴趣；2. 学生能够通过团队协作，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感；3. 学生能够在课程学习过程中，培养严谨的科学态度和问题解决能力。

课程性质：本课程为工程技术类课程，结合流体力学、电路基础等知识，以实际工程应用为背景，培养学生解决实际问题的能力。

学生特点：学生为八年级或九年级学生，具有一定的物理、数学基础，对实际工程技术有一定的好奇心。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，鼓励学生提问和发表见解，提高学生的实践能力和创新能力。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 恒压供水系统的基本组成：- 水泵、水管、阀门、压力传感器、控制器等部件的作用及相互关系；- 教材章节：第三章第二节。

2. 恒压供水系统工作原理：- 流体力学基础知识在恒压供水系统中的应用；- 电路基础知识在恒压供水系统控制电路中的应用；- 教材章节：第三章第三节。

3. 恒压供水系统设计计算：- 系统压力、流量与功率的计算方法；- 教材章节：第三章第四节。

4. 实践操作：- CAD软件绘制恒压供水系统示意图；- 恒压供水系统的组装与调试；- 教材章节：第三章实验。

5. 教学进度安排：- 理论教学：6课时；- 实践操作：4课时；- 课时分配：第三章第二节（2课时）、第三章第三节（2课时）、第三章第四节（2课时）、实验（2课时）。

单泵恒压供水课程设计

单泵恒压供水课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解单泵恒压供水系统的工作原理，掌握系统的基本构成及各部分功能。

2. 学会运用流体力学基本公式，分析单泵恒压供水系统中的压力、流量与功率之间的关系。

3. 掌握单泵恒压供水系统的设计方法，能够根据实际需求进行系统参数的计算和设备选型。

技能目标：1. 能够运用所学知识，解决实际工程中单泵恒压供水系统的问题，具备一定的实际操作能力。

2. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、分析，共同完成单泵恒压供水系统的设计和优化。

3. 提高学生的动手实践能力，通过实验操作，验证单泵恒压供水系统的工作效果。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，关注民生，提高解决实际工程问题的责任感和使命感。

2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性，遵循实验操作规程。

3. 增强学生的环保意识，了解单泵恒压供水系统在节能、减排方面的优势，提高资源利用效率。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，以实用性为导向，旨在提高学生的理论知识和实践技能。

通过本课程的学习，使学生能够掌握单泵恒压供水系统的设计方法，为今后的工作和发展奠定基础。

同时，注重培养学生的团队协作能力、动手实践能力和环保意识，全面提升学生的综合素质。

二、教学内容1. 理论知识：- 单泵恒压供水系统的工作原理及构成。

- 流体力学基本公式：连续性方程、伯努利方程、泵的特性曲线。

- 单泵恒压供水系统的设计方法：系统参数计算、设备选型。

2. 实践操作：- 单泵恒压供水系统的搭建与调试。

- 实验数据分析，验证系统工作效果。

- 系统优化与故障排查。

3. 教学大纲：- 第一周：单泵恒压供水系统概述，学习系统工作原理及构成。

- 第二周：流体力学基本知识，泵的特性曲线分析。

- 第三周：单泵恒压供水系统设计方法，进行参数计算和设备选型。

- 第四周：实践操作，搭建与调试单泵恒压供水系统。

- 第五周：实验数据分析，系统优化与故障排查。

恒压供水课程设计

赵鸿玉恒压供水系统设计摘要人口的日益增多以及人们生活水平的不断提高，人们对供水的数量、质量、稳定性也提出了更高的要求。

我国中小城市水厂尤其是老水厂自动控制系统配置相对落后，机组的控制主要依赖值班人员的手工操作。

控制过程繁琐，而且手动控制无法对供水管网的压力和水位变化及时做出恰当的反应。

为了保证供水，机组通常处于超压状态运行，不但效率低、耗电量大，而且城市管网长期处于超压运行状态，老化也十分严重。

所谓恒压供水是指通过闭环控制，使供水的压力自动化保持恒定，用户用水的多少是经常变动当的，应此供水不足或供水过剩的情况时有发生。

而用水和供水之间的不平衡集中反映在供水压力上，即用水多少则压力低；用水少而供水多则压力大。

保持供水的压力恒定可使供水和用水之间保持平衡，即用水多时供水也多，用水少时供水也少，从而提高供水质量。

本文介绍了PID调节，供水压力由变送器转换成（4~20mA）的电流，反馈到PLC中，在PLC中的PID中将测定的压力和给定的压力相比较，并经比例（P）、积分（I）、微分（D）诸环节后得到频率给定信号，控制变频器的工作频率，从而控制了水泵的转速和供水量。

关键词：变频器，恒压供水，PLC，PID,变送器2西南石油学院电子与电气系课程设计（论文）目录第一章引言 (5)第二章恒压供水系统 ................... 错误！未定义书签。

2.1 恒压供水必要性.................... 错误！未定义书签。

2.2恒压供水系统....................... 错误！未定义书签。

2.3恒压供水系统的工作原理............. 错误！未定义书签。

2.3.1恒压供水系统的构成............. 错误！未定义书签。

2.3.2恒压供水系统特点............... 错误！未定义书签。

第三章S7-300PLC介绍.................. 错误！未定义书签。

变频器恒压供水系统(多泵)课程设计报告书

成绩评定表课程设计任务书摘要本次设计采用“一台变频器控制多台水泵”的多泵控制系统。

在这里利用PLC设计一套变频调速恒压供水系统，该系统可根据管网瞬间压力变化自动调节某台水泵的转速和多台水泵的投入及退出，使管网主干管出口端保持在恒定的设定压力值，并满足用户的流量需求，使整个系统始终保持高效节能的最佳状态。

可实现恒压变量、双恒压变量等控制方式，多种启停控制方式，该系统可以通过人意修改参数指令（如压力设定值、控制顺序、控制电机数量、压力上下限、PID值、加减速时间等）；具有完善的电气安全保护措施，对过流、过压、欠压、过载、断水等故障均能自行诊断并报警。

为保证小区的供水正常，利用PLC控制的变频调速恒压供水系统，按照用户的需求按需调节水泵流量，根据夜间用水少可以只开一个小流量泵，并满足用户的流量需求，使真个系统始终保持高效节能的最佳状态。

关键词：恒压供水；变频器；可编程控制器目录1 变频器恒压供水系统简介 (1)1.1 变频恒压供水系统理论分析 (1)1.1.1 变频恒压供水系统节能原理 (1)1.1.2 变频恒压控制理论模型 (3)1.2 恒压供水控制系统构成 (3)1.3 变频器恒压供水产生的背景和意义 (5)2 变频恒压供水系统设计 (6)2.1 设计任务及要求 (6)2.2 系统主电路设计 (6)2.3 系统工作过程 (7)3 器件的选型及介绍 (9)3.1 变频器简介 (9)3.1.1 变频器的基本结构与分类 (9)3.1.2 变频器的控制方式 (9)3.2 变频器选型 (10)3.2.1 变频器的控制方式 (10)3.2.2 变频器容量的选择 (11)3.2.3 变频器主电路外围设备选择 (12)3.3 可编程控制器(PLC) (14)3.3.1 PLC的定义及特点 (14)3.3.2 PLC的工作原理 (16)3.3.3 PLC及压力传感器的选择 (16)4 PLC编程及变频器参数设置 (17)4.1 PLC的I/O接线图 (17)4.2 PLC程序 (17)4.3 变频器参数的设置 (21)4.3.1 参数复位 (21)4.3.2 电机参数设置 (21)4.4 控制系统接线实物图 (22)5 监控系统的设计 (23)5.1 组态软件简介 (23)5.2 监控系统的设计 (23)5.2.1 组态王的通信参数设置 (23)5.2.2 新建工程与组态变量 (24)5.2.3 组态画面 (25)5.2.4 监控系统界面 (26)6总结 (27)参考文献 (28)1 变频器恒压供水系统简介1.1变频恒压供水系统理论分析1.1.1变频恒压供水系统节能原理供水系统的基本特性和工作点扬程特性是以供水系统管路中的阀门开度不变为前提，表明水泵在某一转速下扬程H与流量Q之间的关系曲线f(Q)，如图1-1所示。