《经济生活》第一课复习课件1

如何花钱
消费者
投资与创业
如何挣钱 创业者
收入与分配
如何管钱 管理者
面对市场经济 如何发展 建设者
揭开货币 神秘的面纱
货币的本质
货币的含义 货币的本质
货币的基本职能
价值尺度 流通手段
纸币
纸币的含义 纸币发行规律 通货膨胀与通货紧缩
树立正确的金钱观
（07广东综）货币在商品流通中起 着重要作用。下列对于货币的正确 认识是
②商品价值的含义 凝结在商品中的无差别的人类劳动。 A.商品交换实质上是交换劳动，即反映人与人之间的 社会关系。 B.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互 交换。
疑难解析：
①商品为什么一定要有使用价值？为什么有使用价值的不一定是商品？
商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定 是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可以有使用价值。
发展变化。在货币的各种形式中，更容易发生通货膨胀
的是（ ）
A、铸币 B、商品货币 C、纸币
D、黄金
1. 2006年商品房销售面积继续保持快 速增长，平均销售价格不断攀升。之 所以把这些房称之为商品房，是因为 （）
A.它们是劳动者劳动创造的 B.它们是开发商自己居住的 C.它们是一种基本生活用品 D.它们是用于交换的劳动产品
②为什么只有商品才有价值？
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值， 价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品 才有价值。
③商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗？
商品所有者要实现商品价值，必须让渡商品的使用价值给商品购买者； 商品购买者要获得商品的使用价值，就必须支付价值给商品所有者，即 商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值，商品购买者占有了商 品的使用价值。可见，商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用 价值和价值。
4、金属货币与纸币
金银条块 铸币 不足值的铸币 纸币
（1） 纸币是国家发行的强制使用的价值符号
①国家发行：纸币只能由国家发行，其他组织和个人 无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国 授权中国人民银行总行发行纸币。 ②强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制 使用现在不再强制使用的，不能流通。 ③价值符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币 只代替金属货币执行流通手段职能
3、货币的基本职能
（1）货币的职能指货币在经济生活中所起的作 用，是货币本质的体现 。货币产生时就具有两 个基本职能——价值尺度与流通手段
（2）价值尺度
①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价
值大小的职能
②原因：货币本身是商品，有价值
③如何执行：货币执行价值尺度职能时，并 不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
货币
纸币
定义 （略）
（略）
本质 区 别 产生
职能
联系
一般等价物、是 商品、有价值
货币符号、不是商品、没有价值
货币在先
纸币在后
货币有五种职能 纸币只代替货币充当流通手段的职能
纸币是货币的符号，它代替货币执行流通手段职能。 纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度
5、货币与财富
①货币出现后，一切商品的价值都用货币来表现， 一切商品首先都同货币交换，货币可以买到一切商 品，货币成为社会财富的一般代表,于是有人就拜 倒在货币的脚下。
流通中实际需要的货币量
商品价格总额
=
=
货币流通次数
商品的价格水平 × 待售商品数量
货币流通次数
（4）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、 世界货币的职能
考点三：货币的基本职能
4、货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币
（1）货币执行贮藏手段职能，必须是现实的足值的金属货币 （2）货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐卖买的产生而出 现的。货币执行支付手段职能的情形常见的有：支付债务、地租、 利息、税款、工资。 （3）货币执行世界货币职能的表现：在世界市场上购买外国商 品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移
①通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨 的现象，纸币发行量超过流通中实际需要的货币量是导致 通货膨胀的主要原因之一。一定要注意：通货膨胀的产生 原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因 素有关。
②通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为物 价全面持续下跌。
比较货币与纸币
②在社会主义社会里，货币依然是一般等价物，仍 然是财富的象征。对待货币的正确态度是“取之有 道，用之有度”。
链接高考：
1、（2005广东）不同商品之所以可以按一定的量的比
例进行交换，是因为所有商品（
）
A、都是具体劳动的结果
B、都具有相等的使用价值
C、都凝结着一般人类劳动
D、都是脑力劳动的结果
2、（2004北京高考）为加强对食品安全的监督，国务
（2）纸币的优点：①制造成本低；②防止贵金属流 失；③容易保管、携带和运输。
（3）通货膨胀和通货紧缩
纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发 行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的 货币数量为限度，如果超过这个限度，就会引起物价上涨， 影响人们的生活和社会经济秩序。如果小于这个限度，会 使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
D
2.如果用20美元购买一盘录音带， 这20美元（）
A.具有价值尺度和流通手段职 能的货币
B.充当一般等价物的商品 C.使用价值和价值的统一体 D.一种价值符号
D
3.假设市场上待售的商品价格总额为 800亿元，每1元货币在一定的时间内 平均流通4次，那么流通中实际需要 的货币量为：
院组建了国家食品药品监督管理局。作为商品的食品
是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为
（）
A、食品的质量越好，生命安全越有保障
B、食品的质量与价值互为前提
C、食品的有用性决定其价值
D、食品的有用性决定于个人生活需要
3、（2005全国文综）小张在商店里购买一件打折商品，
原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动
4.有价值的东西一定有使用价值。（ √ ）
理论联系实际：
1、日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具 备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高 产品和服务的质量，创造自己的品牌。
2、日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价 值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通 常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好， 而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。
2、货币的产生与本质
（1）货币的产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物；货币 的出现要比商品晚得多。
（2）货币的含义和本质 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品。其本质是：一般等价物。
①一般等价物的含义：表现其他一切商品的价值， 充当商品交换媒介的商品
②货币与其他一般等价物的区别在于是否固定地充 当一般等价物。
中，货币执行的职能是（ ）
A、支付手段
B、流通手段
C、价值尺度
D、贮藏手段
4、（2004全国文综）随着商品经济的发展，货币的使
用越来越普遍，流通中需要的货币量决定于（
）
①待售商品的数量 ②商品的价格水平 ③货币的流通
速度 ④居民货币持有量
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
5、（2005广东）自从货币产生之后，货币的形式不断
②原因：货币的本质是一般等价物
③如何执行：必须用现实的货币，不能用观念上的货 币
④货币流通规律
商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规 律支配的。
在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格 总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比， 同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的 次数）成反比。
A、具有能够满足人们某种需要的属性 B、是用于交换的一般物品 C、有使用价值但没有价值 D、有交换价值但不是商品
3、目前，网络游戏正以前所未有的速度进入我们的生活， 在网络游戏中，玩家有时需要铠甲武器等虚拟装备，在游 戏玩家眼中，这些设备（ ）
A、不是商品，不能用来交换 B、是劳动产品，因此有一定价值 C、有价值和使用价值 D、有使用价值但没有价值
1、《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去
换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶
去交换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不
需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现
了（ ）
A、等价物
B、一般等价物
C、货币
D、扩大的物物交换
2、在货币出现以前，金银 （ ）
下列哪些属于商品，为什么？
1.自然状态的阳光、空气 2.废品收购站收购的废品
2、5属于商品
3.同学初中毕业时互相赠送的钢笔等礼物
4.农民自己种的用于自己消费的粮食
5.东莞电视台推出的收费数字电视节目
（2）商品的基本属性——使用价值和价值
①商品使用价值的含义 商品能够满足人们某种需要的属性。 A.商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换 B.使用价值是商品的自然属性，它反映人与物的关系 C.使用价值不是商品特有的属性，其他物品也有使用 价值
A、不能充当一般等价物 B、不是固定地充当一般等价物
C、没有成为商品
D、只是有使用价值，没有价值
3、下列对一般等价物认识正确的是（ ）
①它的价值是通过其他商品表现出来的 ②它是商品交换发 展的产物 ③它在商品交换中起媒介作用 ④作为商品交换 的媒介，它与货币的职能没有区别
A、①② B、②③④ C、①②③ D、②③
③两者的联系
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一 不可。使用价值是商品价值的物质承担者， 价值是商品的本质属性，没有价值的东西不 是商品。
④商品生产者（销售者）与消费者对商品的 使用价值和价值不能同时兼得。
消费者购买商品的目的是为了获得商品的使 用价值，销售者是为了实现商品的价值。
判断：
1.没有使用价值的东西肯定没有价值。（ √ ） 2.有使用价值的东西一定有价值。（ × ） 3.没有价值的东西肯定没有使用价值。（ ×）
判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？
A、一件衣服标价100元
（价值尺度）
B、小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段）
C、老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段） D、中国援助利比亚500万美元 （世界货币） E、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段）
货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答1～2题
无论你在什么时候开始，重 要的是开始后就不要停止。
《高中思想政治》（必修）内容：
社会生活
经济生活 ：主题是物质财富的创造 政治生活 ：主题是根本利益的保障
文化生活 ：主题是精神家园的耕耘
唯物论
生活与哲学
辩证唯物主义
马克思主义哲学
认识论
辩证法 历史唯物主义
消费 生产Байду номын сангаас分配 背景
经济生活结构图
生活与消费
1、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交 换，是因为所有商品（ ）
A、都是具体劳动的结果 B、都具有相等的使用价值 C、都凝结着一般人类劳动 D、都是脑力劳动的结果
2、眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经 济”悄然而生。通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让 沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的 新方式。这表明“彩铃”（ ）
注：货币的世界货币职能其实是货币在世界市场上执行价值尺度、流 通手段和支付手段等职能。 例：中国从美国购进一批设备，耗资100万美元，这里的100万美元执 行货币的_______职能。 A、世界货币 B、流通手段 C、支付手段 这里只能选世界货币，而不能选流通手段，因为是货币在世界市场起 作用。
练一练
④价格的含义
通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫价格。价 格是价值的货币表现，价值是价格的基础。货币执行 价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。
（3）流通手段
①最初的商品交换是直接的物物交换。货币出现以 后，货币成了商品交换的媒介。以贷币为媒介的商 品交换就叫商品流通。货币充当商品交换媒介的职 能，叫做流通手段。
A．货币只有流通手段的职能 B．货币就是金银、金银就是货币 C．有商品交换,就有货币 D．货币能表现一切商品的价值
本框内容高考考点
1、商品的基本属性 2、货币的产生与本质 3、货币的基本职能 4、金属货币与纸币 5、货币与财富
1、商品的基本属性
（1）商品的含义：
商品是用于交换的劳动产品。
构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品，不是 劳动产品一定不是商品；二是用于交换