《分离定律》PPT课件

三、分离假设的验证 1．测交实验 目的：验证对__分__离__现__象___的解释。
↓ 选材：___杂__合__子__F_1_与__隐__性__纯__合__子_____。
↓ 预期结果：Cc×cc→__1_C_c_∶__1_c_c__。
↓ 实验结果：85紫∶81白≈1∶1。
↓ 结论：F1的遗传因子组成为__C_c__，形成配子时，成对的遗 传因子_彼__此__分__离__，分别进入不同的配子中，产生__C__、__c__ 两种比例相等的配子。
性比较普遍。
2．不完全显性：指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的 F1表现为双亲的___中__间___类型的现象。 3．共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体 同时表现出__双__亲____的性状。
想一想 2．要鉴定一株紫花豌豆是不是纯种，最简单的方法是 什么？ 【提示】 自交，看后代是否发生性状分离。
2．分离定律的实质：控制__一__对___相对性状的两个不同的 ___等__位__基__因____互相独立、互不沾染，在形成配子时 __彼__此__分__离___，分别进入不同的配子中，结果一半配子带有
一种等位基因，另一半配子带有另一种等位基因。
四、显性的相对性
1．完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与 __显__性____亲本的表现完全一致的现象。在生物界中完全显
变式训练 人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白 色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。让白斑银狐自由交配， 后代表现型及比例为白斑银狐∶灰色银狐＝2∶1。下列有 关叙述，错误的是( ) A．银狐体色有白斑对无白斑为显性 B．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐 C．控制白斑的基因纯合时胚胎致死 D．白斑性状产生的根本原因是基因突变
高频考点•深度剖析
考点一 遗传学基本概念及其相互关系
1．几种交配类型
类型
含义
①植物的异花受粉 杂交 ②动物不同个体间
的交配
①植物的自花(或同
自交
株)受粉 ②基因型相同的动
物个体间的交配
作用 ①探索控制生物性状的基因 的传递规律 ②将不同优良性状集中到一 起，得到新品种 ③显、隐性性状判断 ①可不断提高种群中纯合子 的比例 ②可用于植物纯合子、杂合 子的鉴定
【解析】 鉴定某生物是否是纯种，对于植物来说可以采 用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法，对于动 物来说则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显隐 性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以做出判断， 若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中出现了性状分 离，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体 杂交，许多后代中都出现一种性状，则此性状为显性性状。 不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要 意义是可以鉴定显性个体的基因型。 【答案】 B
类型
含义
作用
测交
F1与隐性纯合子相交, 从而测定F1的基因组 成
①验证遗传基本规律 理论解释的正确性 ②高等动物纯合子、 杂合子的鉴定
正交与 反交
相对而言的,正交中父 方和母方分别是反交 中母方和父方
检验是细胞核遗传还 是细胞质遗传
2.与性状有关的概念 (1)性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。 (2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 (3)显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1表现 出来的性状叫显性性状,F1未表现出来的性状叫隐性性状. (4)性状分离:杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象. (5)性状分离比 ①杂交实验中，F2中出现显∶隐＝3∶1； ②测交实验中，测交后代中出现显∶隐＝1∶1。
二、对分离现象的解释
F2 雌配子
雄配子 1/2C
1/2c
1/2C
1/4CC紫 1/4Cc紫
1/2c
1/4Cc紫 1/4cc白
——受精时，雌雄配子__随__机__结__合____，F2性状表现 及比例为__3_∶__1___。
想一想 1．F1产生的雌雄配子比例为1∶1，其含义是什么？ 【提示】 F1产生的雌、雄配子的比例为1∶1，此比例为雌、 雄配子的种类之比，而非数量之比。一般情况下，雄配子 的数量远多于雌配子。
(2)关系 在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在 不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现 型是基因型与环境因素共同作用的结果。 5．纯合子与杂合子的区别 (1)遗传因子组成相同的个体叫纯合子，纯合子自交后代都 是纯合子，但不同的纯合子杂交，后代为杂合子。 (2)遗传因子组成不同的个体叫杂合子，杂合子自交后代会 出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。
解析：选B。白斑银狐自由交配子代出现灰色，则白斑为 显性，灰色为隐性。但是两只白斑个体交配，子代出现了 2∶1的性状分离，说明显性纯合致死，不可能获得纯种白 斑银狐。
必修2 遗传与进化 第五单元 孟德尔定律
Baidu Nhomakorabea
第13讲 分离定律
本讲目录
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回
高
易
知
归
频
错
能
教
考
辨
演
材
点
析
练
夯
深
技
强
实
度
法
化
基
剖
提
闯
础
析
升
关
回归教材•夯实基础
一、一对相对性状的杂交实验 1．常用符号及含义
2.实验材料——豌豆的特点 (1)豌豆是一种严格的_自__花___授粉植物,而且是_闭__花___授粉. (2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。 (3)豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。 3．实验过程及结果
6．遗传因子、性状等概念间的相互关系
例1 采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的 遗传学问题( ) ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显 隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1 的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交
3．与基因有关的概念 (1)显性基因：又叫显性遗传因子，控制显性性状，用大写 字母表示。 (2)隐性基因：又叫隐性遗传因子，控制隐性性状，用小写 字母表示。 (3)等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相 对性状的一对基因。 4．基因型和表现型 (1)概念 基因型：与表现型有关的基因组成； 表现型：生物个体表现出来的性状。