中考化学天平题常见题型及解法探究(含答案)
中考化学天平题常见题型及解法探究(含答案)
中考天平题常见题型及解法探究题型一:平衡天平两托盘上烧杯中盛同体积同质量分数的稀盐酸或稀硫酸,向两烧杯中各加入一种质量相等的不同种金属,反应完毕后,分析金属或酸剩余情况、产生H2的多少以及天平平衡情况。
例1.(20XX年曲靖市中考化学试题)在托盘天平的两托盘上各放一只烧杯,分别注入溶质质量分数和体积都相等的稀硫酸,调节至平衡。
在左、右两个烧杯中分别投入质量相等的锌粒和铝粒(如图所示)。
充分反应后发现铝有剩余,锌没有剩余。
则下列说法中不正确的是()A.右烧杯中产生的氢气可能比左烧杯中的多B.左烧杯中产生的氢气可能比右烧杯中的多C.天平指针可能指向分度盘中间D.天平指针不可能偏向右边解析:为方便计算,设硫酸溶液中溶质H2SO4为98g,Zn、AI质量均为mg。
由于AI有剩余,右烧杯中H2SO4完全消耗掉;Zn无剩余,左烧杯中Zn完全消耗掉。
有:Zn + H2SO4==ZnSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑65 98 2 54 3×98 6mg (98m/65)g (2m/65)g 18g 98g 2g则左右两边增量为:△m左=mg–(2m/65)g=(63m/65)g,△m右=(m–2)g。
讨论:⑴当m≤18时,右烧杯中Al会完全消耗掉,不符合题意;⑵当m>65时,左烧杯中Zn完全反应掉消耗H2SO4的质量大于98g,不符合所设情况;⑶当m=65时,左烧杯中Zn与H2SO4恰好完全反应,右烧杯中Al过量65g–18g=47g,H2SO4完全消耗完。
有△m左=△m右,两烧杯中产生的氢气一样多,即天平仍平衡,指针指向分度盘中间;⑷当18<m<65时,,左烧杯中Zn完全消耗掉,而H2SO4有剩余,右烧杯中Al有剩余而H2SO4完全消耗掉。
有△m左>△m右,右烧杯中Al产生的氢气比左烧杯中Zn产生的多,指针指向分度盘的左边。
综上,可知本题选B。
例2、在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铁球和铝球,这时杠杆平衡。
中考化学专题有关天平平衡问题的解答
中考化学专题有关天平平衡问题的解答山东省济南济微中学邢国良综合归纳:解答有关天平平衡的问题注意以下规律:1.当题中给出两个反应物的质量,计算时选不足量。
无气体产生时,加入的物质即为增加的质量2.等质量、等质量分数的酸(盐酸或硫酸)加入金属。
①当天平两边加入的反应物质量相同,跑出的气体质量也相同时,即两边增加的质量相等,天平两边必然平衡。
否则不平衡。
例:在托盘天平的两个托盘上,分别放质量相等的烧杯,向两个烧杯中再分别加入一定量的等质量、等溶质质量分数的稀硫酸(或稀盐酸),此时天平平衡。
若向左右两端烧杯中加等质量的铁和铝,天平指针指向可能的情况为:____________________设硫酸的质量为9.8g,当两种金属与9.8g硫酸恰好完全反应时,消耗Fe为5.6g,消耗Al 为1.8g,确定数轴上的两个点,划分三个区域.(1)金属与酸的关系:两种物质是剩余、不足、还是恰好完全反应。
(要么一种物质剩余,要么恰好完全反应。
)(2)氢气的多少还是相等。
(3)天平平衡情况。
区域①假设Fe、Al的质量都为1g:(1)金属:两种都完全反应。
(2)酸:两烧杯都有剩余。
(3)氢气:Al产生的多。
(4)天平:指向加Fe的一边。
区域②假设Fe、Al的质量都为1.8g:(1)金属:Al恰好完全反应,Fe完全反应。
(2)酸:加Al的烧杯恰好完全反应,加Fe的烧杯有剩余。
(3)氢气:Al产生的多。
(4)天平:指向加Fe的一边。
区域③假设Fe、Al的质量都为3g:(1)金属:Al有剩余,Fe反应完。
(2)酸:加Al的烧杯反应完,加Fe的烧杯有剩余。
(3)氢气:Al产生的多。
(4)天平:指向加Fe的一边区域④假设Fe、Al的质量都为5.6g:(1)金属:Al有剩余,Fe恰好完全反应。
(2) 酸:加Al 的烧杯反应完全,加Fe 恰好完全反应。
(3) 氢气:产生氢气相等。
(4) 天平:平衡。
区域⑤假设Fe 、Al 的质量都为6g :(1) 金属:Al 和Fe 都有剩余。
初中化学中的天平平衡问题
初中化学中的天平平衡问题
天平平衡问题是初中化学中的基础问题之一,涉及到物质的量的概念和平衡的原理。
天平平衡问题是通过天平称量物质的质量,来推导物质的量的关系和判断化学方程式的平衡情况。
下面就天平平衡问题进行详细的解析。
天平是一种用来测量物体质量的仪器。
在初中化学实验中,常常使用天平来称量物质的质量。
在进行实验时,我们通常需要根据化学方程式的平衡情况,来计算反应物的质量或者波尔的物质量。
这就需要运用天平平衡问题的思维方法。
我们需要根据化学方程式的平衡情况,确定反应物的摩尔比例关系。
摩尔比例可以通过化学方程式的系数来确定。
对于以下平衡方程式:
2H₂ + O₂ → 2H₂O
可以看出,1个物质H₂和1个物质O₂在反应中生成2个物质H₂O。
这就表示,H₂和O₂的摩尔比例为1:1。
接下来,根据天平平衡问题,我们可以利用天平来称量物质的质量。
假设我们需要知道100克O₂可以和多少克的H₂发生反应,从而求得H₂的质量。
根据摩尔比例,我们可以设x为H₂的质量。
由于H₂和O₂的摩尔比例为1:1,那么根据质量守恒定律,可以得出以下等式:
2mol H₂: (2*2)mol O₂ = xg H₂: 100g O₂
解这个方程,可以得到x=50克,即100克的O₂可以和50克的H₂发生反应。
初中化学中的天平平衡问题
初中化学中的天平平衡问题天平平衡问题是初中化学中非常重要的一个内容,它涉及到化学实验中的物质量的测量及计算,也是化学实验的基础技能之一。
那么,什么是天平平衡问题呢?它有哪些具体内容和解题方法呢?本文将从这些方面进行阐述。
一、天平平衡问题的定义与基本知识天平平衡问题指的是,在化学实验中,为了确定所需物质的质量,需要使用天平进行称量的问题。
在使用天平进行称量过程中,必须保证天平的平衡状态,即左右两端质量相等,才能准确地测量所需物质的质量。
天平是一种常用的物质质量测量仪器,通常由两个托盘和一个支架组成。
左右两个托盘分别称为天平盘,支架上方安装有一个指针或数字显示屏,用于显示物质质量的数值。
在使用天平进行称量时,必须先调整天平的平衡状态。
具体方法是先将空托盘放在天平左侧,调整天平底部的脚垫,使其水平,然后将已知质量的砝码分别放置在左右两个托盘上,反复调整天平,直到指针或数字显示屏指示为0,即天平达到平衡状态。
此时将砝码取下,即可进行物质的称量。
在称量过程中,需要注意避免产生气流和振动等干扰天平的因素,以保证测量结果的精确度。
二、天平平衡问题的解题方法天平平衡问题可以通过以下两种方式进行解题:1、物质质量求解法物质质量求解法是通过已知物质质量求取未知物质质量的方法。
其具体步骤如下:(1)将物质放在左侧托盘上;(2)调整天平平衡状态;(3)记录左侧托盘物质的质量值;(7)用步骤6中记录的质量值减去步骤3中记录的质量值,即可求得未知物质的质量值。
(6)记录左侧托盘上物质和未知物质组合后与已知物质组合后的质量值之差;三、注意事项在进行天平平衡问题时,需要注意以下几点:1、保持天平的平衡状态,避免产生振动和气流等干扰因素;2、使用标准砝码进行调整,以获得准确可靠的质量值;3、不要在天平上放置过重或过轻的物质,以免损坏或影响天平的精准度;4、在进行多项物质质量测量时,需要先清洗天平托盘,以避免残留物影响质量测量结果。
最新中考天平题常见题型及解法探究
中考天平题常见题型及解法探究1题型一:平衡天平两托盘上烧杯中盛同体积同质量分数的稀盐酸或稀硫酸,向两烧杯中各加2入一种质量相等的不同种金属,反应完毕后,分析金属或酸剩余情况、产生H2的多少以及天3平平衡情况。
4例1.(2004年曲靖市中考化学试题)在托盘天平的两托盘上各放一只烧杯,分别注入溶质5质量分数和体积都相等的稀硫酸,调节至平衡。
在左、右两个烧杯中分别投入质量相等的锌6粒和铝粒(如图所示)。
充分反应后发现铝有剩余,锌没有剩余。
则下列说法中不正确的是()7A.右烧杯中产生的氢气可能比左烧杯中的多8B.左烧杯中产生的氢气可能比右烧杯中的多9C.天平指针可能指向分度盘中间10D.天平指针不可能偏向右边11解析:为方便计算,设硫酸溶液中溶质H2SO4为98g,Zn、AI质量均为mg。
由于AI有剩余,12右烧杯中H2SO4完全消耗掉;Zn无剩余,左烧杯中Zn完全消耗掉。
有:13Zn + H2SO4==ZnSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑1465 98 2 54 3×98 6 15mg (98m/65)g (2m/65)g 18g 98g 2g 16则左右两边增量为:△m左=mg–(2m/65)g=(63m/65)g,△m右=(m–2)g。
17讨论:18⑴ 当m≤18时,右烧杯中Al会完全消耗掉,不符合题意;19⑵ 当m>65时,左烧杯中Zn完全反应掉消耗H2SO4的质量大于98g,不符合所设情况;20⑶ 当m=65时,左烧杯中Zn与H2SO4恰好完全反应,右烧杯中Al过量65g–18g=47g,H2SO421完全消耗完。
有△m左=△m右,两烧杯中产生的氢气一样多,即天平仍平衡,指针指向分度盘22中间;23⑷ 当18<m<65时,,左烧杯中Zn完全消耗掉,而H2SO4有剩余,右烧杯中Al有剩余而H2SO424完全消耗掉。
有△m左>△m右,右烧杯中Al产生的氢气比左烧杯中Zn产生的多,指针指向分25度盘的左边。
中考化学一轮复习 考点集训 称量器-托盘天平(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题
称量器-托盘天平【知识点的认识】托盘天平是一种粗粗略称量物质质量的常用衡器.精确度一般为0.1克.最大量程一般是200g.如图所示,它由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成.由支点(轴)在梁的中心支着天平梁而形成两个臂,每个臂上托着或挂着一个盘,其中一个盘(通常为右盘)里放着已知重量的物体(砝码),另一个盘(通常为左盘)里放待称重的物体,游码则在刻度尺上滑动.固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时,砝码重量与游码位置示数之和就是被称量物质的质量.其使用注意事项有以下六条:1.事先将要托盘天平放置在水平的地方,把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母,使天平左右平衡.在称量过程中,不可再碰平衡螺母.2.左放物质,右放砝码(即“左物,右码”).3.砝码不能用手拿,应该从大到小用镊子夹取,使用时要轻拿轻放.并且,游码也不能用手移动.称量完毕,取下的砝码应放回砝码盒,还应把游码移回零点.4.过热、过冷的物质不能直接放在托盘里称量,应先在干燥器皿内放置至室温后再称.5.称量干燥的固体药品时,应在两个托盘上各放一X相同质量的纸,然后把药品放在纸上称量.6.易潮解的药品,必须放在玻璃器皿上(如:小烧杯、表面皿)里称量.【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景,来考查托盘天平的精确度、使用注意事项、读数、误差及其原因分析等等.题型有选择题、填空题和实验探究题.中考重点是考查正确使用托盘天平的技能和误差分析的能力.【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目,必须熟记托盘天平的使用注意事项,还要有一定误差及其原因分析能力.对于托盘天平的使用注意事项主要记上面归纳的六条即可,但是还要注意精确度为0.1g;对于误差及其原因的分析一般是这样的:1.若物、码错位(即“左码,右物”),误差偏大.2.若砝码生锈了,误差偏小;若砝码磨损,误差偏大.3.若左盘放纸,右盘不放,误差偏大;反之,误差偏小.4.若托盘天平的指针偏左时,就开始称量,误差偏大;反之,误差偏小.一、选择题(共18小题)1.粗盐提纯实验中,下图操作错误的是()A.称量 B.溶解 C.过滤 D.蒸发2.规X的操作是化学实验成果的保障.下列实验操作正确的是()A.称量NaCl固体 B.稀释浓硫酸C.过滤 D.点燃酒精灯3.下列实验操作正确的是()A.称量氢氧化钠 B.蒸发C.用力插入玻璃管 D.测定液体的pH4.正确规X的操作是实验成功的关键.如图所示实验操作,符合规X的是() A.称取一定量食盐 B.测量液体温度C.往试管内加粉末药品 D.稀释浓硫酸5.下图是李阳同学在理科试验操作考试中,配制50g5%NaCI溶液实验过程中的相关操作,其中正确的是()A.称取固体 B.量取液体C.用过后滴管的放置 D.转移溶液6.正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要.下列操作正确的是()A.称量固体质量 B.检查气密性C.测定空气中氧气的含量 D.盛CH4集气瓶的放置7.下列错误的实验操作中,可能引起安全事故的是()A.称量药品 B.点燃酒精灯C.取用固体 D.过滤8.如图所示实验操作中,正确的是()A.称量氢氧化钠固体 B.稀释浓硫酸C.检验氧气 D.过滤9.正确的实验操作是科学探究成功的基础.下列操作中正确的()A.称量氢氧化钠固体 B.过滤C.闻药品气味 D.稀释浓硫酸10.下列实验操作正确的是()A.称量固体 B.用橡皮塞塞住试管C.加热液体 D.量取液体11.一位学生用托盘天平称量12.5g药品,在称量过程中发现指针向左偏转,这时他应()A.添加药品 B.移动游码C.调节天平的平衡螺母 D.减少药品12.下列实验基本操作或事故处理,正确的是()①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重②将试管夹从试管管口往下套③将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味④一般用药匙或镊子取用固体药品⑤为了节约药品,将用剩的药品放回原试剂瓶⑥酒精灯打翻着火,用湿抹布扑盖.A.①②④⑤ B.③⑤ C.①④⑥ D.①④⑤⑥13.下列实验操作中,正确的是()A. B. C. D.14.某同学用托盘天平称量固体物质时,误将砝码放在左盘,被称量物放在了右盘.结果读出固体质量为4.3克(1克以下用游码).固体物质的实际质量为()15.托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪器.如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐,现有如下操作步骤,正确的称量方法是()①在天平两边托盘上各放一X质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡.A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤16.下列基本实验操作中,正确的()A.称取氯化钠固体 B.检验装置气密性C.存储氢气 D.点燃酒精灯17.用托盘天平称量10g某物质时,如果天平指针偏向左,则需要()A.添加砝码 B.取下砝码 C.减少称量物 D.增加称量物18.学生用托盘天平称量固体药品时,砝码与被称量物的位置放反了,称量的结果是所加砝码是5g,游码移至标尺0.4g处,达到平衡,则称量物实际质量为()二、填空题(共5小题)(除非特别说明,请填准确值)19.某学生用托盘天平称量7.6g药品,若称量时指针偏左,则该同学应该采取的措施是;另外一位同学在实验室里称取一定质量的食盐,调节好天平后,即开始称量,在左盘中加9.5g砝码,又将游码移到1.1g 处,则该同学称取食盐的质量为;某同学用量筒量取液体,量筒放平稳,且面对刻度线,初次俯视读数为19mL,倒出部分液体后,仰视液面读数为11mL,则该同学倒出液体的实际体积是(填“大于”、“小于”或“等于”)8mL.20.将如图所示四个化学实验的实验目的填写在横线上,并回答相关问题.(1)在实验A中使用的计量仪器是(填仪器的名称,).在实验B中观察到的现象是.在实验D中观察到的现象是.在实验A和实验C中反应的化学方程式是.21.用托盘天平称量40g氢氧化钠药品时,用质量为23.1g的烧杯作称量容器,在托盘太平上称取氢氧化钠固体时,盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在盘.在下表所列的砝码中,选出所需砝码(用“√”表示选用).砝码/g 100 50 20 20 10 5打“√”表示选用并在下列标尺中选出能正确表示游码位置的选项(填字母).22.托盘天平两端的烧杯中,分别盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,天平平衡.现向两烧杯中分别加入Mg和Mg(OH)2,两烧杯中的物质均恰好完全反应,将游码移到1.8克处,天平重新平衡.将加入的Mg和Mg(OH)2的位置标在天平上方的括号内.请选择你感兴趣的一种物质,计算其加入的质量:选择的物质是,其质量为.(已知:Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O)23.某学生用托盘天平称量时,误将药品和砝码位置放颠倒了.待平衡时,称得药品质量读数为9.5g(1g 以下用游码),则药品的实际质量为.三、解答题(共3小题)(选答题,不自动判卷)24.请根据如图回答相关问题:(1)仪器a的名称是.A图称量前,要将天平调平衡,首先要把,然后才调节平衡螺丝;(3)上述图有明显错误的是(填序号);C中的玻璃棒作用时:搅拌,防止.25.化学实验是学习化学的重要手段,正确的实验操作是实验成功的保证.请你回答下列问题:(1)使用托盘天平称量药品时,药品应放在盘(填“左”或“右”);读取量筒内液体体积时视线应;(3)加热时,试管中液体体积最好不要超过试管容积的.26.根据化学实验操作要求,你认为下列实验操作错误的是.①为了方便,称重时直接用手抓起药品②为了节约,把剩余的药品放回原瓶中③滴瓶上的滴管用过后,先用水洗净再放回滴瓶④用胶头滴管滴加液体时,胶头滴管悬空垂直于容器上方⑤给试管中的液体加热后,所盛液体必须达到试管容积的⑥洗净后的试管,放置晾干的正确方法是管口向下,并倒扣在试管架上.称量器-托盘天平参考答案与试题解析一、选择题(共18小题)1.粗盐提纯实验中,下图操作错误的是()A.称量 B.溶解 C.过滤 D.蒸发考点:称量器-托盘天平;物质的溶解;过滤的原理、方法及其应用;蒸发与蒸馏操作.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、从较多的药品可以用电子秤来称取去分析;B、从溶解时可用玻璃棒进行搅拌,以加速溶解去分析;C、从过滤时,为防止液体溅出,应用玻璃棒进行引流去分析;D、从蒸发时,为防止局部温度过高,造成液滴飞溅,要用玻璃棒不断搅拌去分析解答:解:A、较多的药品可以用电子秤来称取;故正确;B、溶解时可用玻璃棒进行搅拌,以加速溶解;故正确;C、过滤时,为防止液体溅出,应用玻璃棒进行引流,图中没有,故错误;D、蒸发时,为防止局部温度过高,造成液滴飞溅,就用玻璃棒不断搅拌;故D正确;由于题目要求选出操作错误的,故答案为:C.点评:化学是一门以实验为基础的科学,学好实验基本操作是做好化学实验的基础.2.规X的操作是化学实验成果的保障.下列实验操作正确的是()A.称量NaCl固体 B.稀释浓硫酸 C.过滤 D.点燃酒精灯考点:称量器-托盘天平;加热器皿-酒精灯;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;过滤的原理、方法及其应用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、从用托盘天平称量固体药品时的注意事项去解答;B、从如何稀释浓硫酸去分析解答;C、从过滤时要用玻璃棒进行引流,防止过滤时液体溅出烧杯外去分析解答;D、从酒精具有挥发性,用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯,容易引起火灾去分析解答.解答:解:A、用托盘天平称量固体药品时,应把物质放在左盘,把砝码放在右盘,故A错误;B、稀释浓硫酸时,应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,同时玻璃棒不断搅拌,使产生的热量迅速散发出去,切不可把水倒进浓硫酸里,故B正确;C、过滤时要用玻璃棒进行引流,防止过滤时液体溅出烧杯外,故C错误;D、由于酒精具有挥发性,用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯,容易引起火灾,故D错误.故选:B点评:稀释浓硫酸时,如果把水倒进浓硫酸里,由于水的密度小于浓硫酸的密度,会浮在浓硫酸的上面,产生的热量散发不出去,造成液滴飞溅.3.下列实验操作正确的是()A.称量氢氧化钠 B.蒸发C.用力插入玻璃管 D.测定液体的pH考点:称量器-托盘天平;蒸发与蒸馏操作;仪器的装配或连接;溶液的酸碱度测定.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据天平使用注意事项:易潮解的药品,必须放在玻璃器皿上,进行解答.B、运用蒸发操作要领解答.C、从玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水润湿起润滑作用去分析.D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断.解答:解:A、根据天平使用注意事项:NaOH是易潮解的药品,腐蚀性强,必须放在玻璃器皿上称量,图中所示操作正确;B、蒸发要用玻璃棒不断搅拌,要外焰加热,图中所示操作错误;C、玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水润湿(起润滑作用),然后稍稍用力转动插入,图中所示操作错误;D、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误.故选A.点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.4.正确规X的操作是实验成功的关键.如图所示实验操作,符合规X的是()A.称取一定量食盐 B.测量液体温度C.往试管内加粉末药品 D.稀释浓硫酸考点:称量器-托盘天平;固体药品的取用;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.B、温度计的正确使用:玻璃泡不能碰到容器底或容器壁.C、取用固体粉末时,一般用药匙或纸槽;往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,试管应倾斜,把盛有药品的药匙小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落在底部.D、根据稀释浓硫酸的操作分析判断.解答:解:A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,故A错误.B、测量液体温度时,温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁,而图中温度计的玻璃泡碰到容器底,故B 错误.C、往试管内加粉末药品,一般用药匙或纸槽;故C正确;D、在吸食浓硫酸时应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中并不断搅拌,故D错误.故选C.点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见物理实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.5.下图是李阳同学在理科试验操作考试中,配制50g5%NaCI溶液实验过程中的相关操作,其中正确的是()A.称取固体 B.量取液体C.用过后滴管的放置 D.转移溶液考点:称量器-托盘天平;测量容器-量筒;液体药品的取用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据托盘天平的使用方法进行分析;B、根据量取液体的操作步骤进行分析;C、根据胶头滴管的使用方法进行分析;D、根据转移溶液的方法进行分析;解答:解:A、使用天平时要遵循“左物右码”的原则,图示操作错误;B、量取液体时,为取用量准确,最后要用滴管添加液体,图示操作错误;C、滴管在使用完后,若是配套滴管放入滴瓶内,若不是洗净后放到试管架上,图示操作错误;D、转移溶液时,把试剂瓶瓶塞拿下倒放在桌面上,烧杯要与试剂瓶内紧贴,图示操作正确;故选:D点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规X.6.正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要.下列操作正确的是()A.称量固体质量 B.检查气密性C.测定空气中氧气的含量 D.盛CH4集气瓶的放置考点:称量器-托盘天平;检查装置的气密性;空气组成的测定;甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据称量药品时的注意事项考虑;B、根据检查装置气密性必须是密封体系考虑;C、根据木炭燃烧产物是气体考虑;D、根据甲烷密度比空气小考虑.解答:解:A、称量药品时,要左物右码,且药品不能直接放在天平上,要放在纸上,易潮解或具有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中,故A错;B、检查装置气密性必须是密封体系,而试管左侧与空气相通,所以不能检查装置气密性,故B错;C、木炭燃烧虽然消耗了氧气,但生成了二氧化碳,仍然是气体,所以装置内气体压强基本保持不变,所以水不会进入广口瓶中,故C错;D、由于甲烷的密度比空气密度小,所以在放置时,瓶口要倒放在桌面上,故D正确.故选D.点评:解答本题关键是要熟悉实验基本操作,否则会因为错误操作造成实验失败和危险.7.下列错误的实验操作中,可能引起安全事故的是()A.称量药品 B.点燃酒精灯 C.取用固体 D.过滤考点:称量器-托盘天平;加热器皿-酒精灯;固体药品的取用;过滤的原理、方法及其应用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、称量药品时要把药品放在天平的左盘.B、点燃酒精灯时,用火柴点燃,如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,会引起酒精失火,造成危险.C、取用块状固体时,不能直接如图放入,将会砸裂试管底部.D、过滤的液体直接倒入漏斗,可能会使液体溅出,而且速度太快,不利于过滤.解答:解:A、用天平称量药品时要左物右码,图中操作错误但不会引起安全事故.B、点燃酒精灯时,应用火柴点燃.图中操作错误会引起安全事故.C、取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来.图中操作错误但不会引起安全事故.D、过滤的液体应由玻璃棒引流进入漏斗.图中操作错误但不会引起安全事故.故选B.点评:本题考查了天平的使用,固体的取用方法,以及酒精灯的使用方法,还应掌握过滤的原理和方法.8.如图所示实验操作中,正确的是()A.称量氢氧化钠固体 B.稀释浓硫酸C.检验氧气 D.过滤考点:称量器-托盘天平;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;过滤的原理、方法及其应用;氧气的检验和验满.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,据此进行分析判断.B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.C、只要证明瓶口是氧气就说明氧气已收集满,根据氧气有助燃的性质去检验.D、根据过滤的正确方法分析;解答:解:A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,应放在左盘的烧杯中称量,图中所示操作正确.B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.C、氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.故错误;D、过滤时应用玻璃棒引流,且漏斗下端紧靠烧杯内壁,因此图中操作错误;故选A点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.9.正确的实验操作是科学探究成功的基础.下列操作中正确的()A.称量氢氧化钠固体 B.过滤C.闻药品气味 D.稀释浓硫酸考点:称量器-托盘天平;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;过滤的原理、方法及其应用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、易潮解的药品,必须放在玻璃器皿上(如:小烧杯、表面皿)里称量;B、过滤时要用玻璃棒引流;C、闻气体的气味时,防止气体有毒,应用手扇动,不能直接用鼻子闻;D、将水加入浓硫酸中,由于水的密度较小,浮在浓硫酸上面,而浓硫酸溶于水时会放出大量的热,使水立刻沸腾,造成硫酸液滴向四周飞溅,这是非常危险的.解答:解:A、氢氧化钠易潮解,不能置于称量纸上称量.故A操作错误;B、过滤时要用玻璃棒引流,以免液滴外溅,故B操作错误;C、闻药品的气味时,用手轻轻扇动,故C操作正确;D、稀释浓硫酸时,应该是将浓硫酸加入水中.故D操作错误;故选C.点评:化学是以实验为基础的自然科学,所以化学实验基本操作是化学考试的重点内容.10.下列实验操作正确的是()A.称量固体 B.用橡皮塞塞住试管C.加热液体 D.量取液体考点:称量器-托盘天平;测量容器-量筒;给试管里的液体加热;仪器的装配或连接.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断.C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.解答:解:A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作正确.C、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中液体超过试管容积的,图中所示操作错误.D、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中俯视刻度,操作错误.故选:B.点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.11.一位学生用托盘天平称量12.5g药品,在称量过程中发现指针向左偏转,这时他应()A.添加药品 B.移动游码C.调节天平的平衡螺母 D.减少药品考点:称量器-托盘天平.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,天平指针向左偏转,说明药品质量大于砝码质量,应减少药品.解答:解:一位同学用托盘天平称量12.5g药品,步骤是:调节天平平衡,先向右边托盘添加砝码和拨动游码,然后向左边托盘添加药品直至天平平衡;称量时操作都正确,发现指针向左偏转,说明药品的质量大于需要的质量,应减少药品.故选:D.点评:托盘天平的使用是化学的基本操作之一,是2015年中考考查的热点,掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键.12.下列实验基本操作或事故处理,正确的是()①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重②将试管夹从试管管口往下套③将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味④一般用药匙或镊子取用固体药品⑤为了节约药品,将用剩的药品放回原试剂瓶⑥酒精灯打翻着火,用湿抹布扑盖.A.①②④⑤ B.③⑤ C.①④⑥ D.①④⑤⑥考点:称量器-托盘天平;加热器皿-酒精灯;挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳;固体药品的取用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:①根据腐蚀性、易潮解的药品的称量方法考虑;②根据试管夹往试管上套的方法考虑;③根据闻药品的气味的方法考虑;④根据块状固体和粉末状固体的取用仪器考虑;⑤根据剩余药品的取用方法考虑;⑥根据酒精灯打翻着火的灭火方法考虑.解答:解:①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重,要放在玻璃器皿中称量,故①正确;②将试管夹从试管管口往下套时,容易使试管夹上的杂质落入试管内,污染试剂,所以要从试管底部套,故②错;③闻药品的气味的方法:用手扇着闻,故③错;④取用块状固体用镊子或药匙,取用粉末状固体用药匙,故④正确;⑤用剩的药品不能放回原试剂瓶,要放到指定的容器中,故⑤错;⑥酒精灯打翻着火,用湿抹布扑盖或用沙子盖灭,故⑥正确.故选C.点评:要熟记实验基本操作和常见仪器的使用方法,防止由于错误操作造成危险和误差.13.下列实验操作中,正确的是()A. B. C. D.考点:称量器-托盘天平;测量容器-量筒;固体药品的取用;液体药品的取用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据天平的使用方法分析;B、根据固体药品的取用方法分析;C、据胶头滴管取用液体药品时的操作要领作出判断与选择;D、根量筒读数时,视线要与凹液面的最低点保持水平.解答:解:A、用天平称量药品,应遵循左物右码的原则,故A错误;B、取用固体粉末状药品要先横放试管,再把药品放入试管底部,最后慢慢竖起试管,故B正确C、使用胶头滴管滴入试剂时,胶头滴管千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染,所以滴。
初中化学《称量器-托盘天平》考试题带解析.doc
初中化学《称量器-托盘天平》考试题带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共18题)评卷人得分1.粗盐提纯实验中,下图操作错误的是()A.称量 B.溶解 C.过滤 D.蒸发【答案】考点:称量器-托盘天平;物质的溶解;过滤的原理、方法及其应用;蒸发与蒸馏操作.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、从较多的药品可以用电子秤来称取去分析;B、从溶解时可用玻璃棒进行搅拌,以加速溶解去分析;C、从过滤时,为防止液体溅出,应用玻璃棒进行引流去分析;D、从蒸发时,为防止局部温度过高,造成液滴飞溅,要用玻璃棒不断搅拌去分析解答:解:A、较多的药品可以用电子秤来称取;故正确;B、溶解时可用玻璃棒进行搅拌,以加速溶解;故正确;C、过滤时,为防止液体溅出,应用玻璃棒进行引流,图中没有,故错误;D、蒸发时,为防止局部温度过高,造成液滴飞溅,就用玻璃棒不断搅拌;故D正确;由于题目要求选出操作错误的,故答案为:C.点评:化学是一门以实验为基础的科学,学好实验基本操作是做好化学实验的基础.难度:容易知识点:化学是一门以实验为基础的科学2.规范的操作是化学实验成果的保障.下列实验操作正确的是()A.称量NaCl固体 B.稀释浓硫酸 C.过滤 D.点燃酒精灯【答案】考点:称量器-托盘天平;加热器皿-酒精灯;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;过滤的原理、方法及其应用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、从用托盘天平称量固体药品时的注意事项去解答;B、从如何稀释浓硫酸去分析解答;C、从过滤时要用玻璃棒进行引流,防止过滤时液体溅出烧杯外去分析解答;D、从酒精具有挥发性,用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯,容易引起火灾去分析解答.解答:解:A、用托盘天平称量固体药品时,应把物质放在左盘,把砝码放在右盘,故A错误;B、稀释浓硫酸时,应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,同时玻璃棒不断搅拌,使产生的热量迅速散发出去,切不可把水倒进浓硫酸里,故B正确;C、过滤时要用玻璃棒进行引流,防止过滤时液体溅出烧杯外,故C错误;D、由于酒精具有挥发性,用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯,容易引起火灾,故D错误.故选:B点评:稀释浓硫酸时,如果把水倒进浓硫酸里,由于水的密度小于浓硫酸的密度,会浮在浓硫酸的上面,产生的热量散发不出去,造成液滴飞溅.难度:容易知识点:化学是一门以实验为基础的科学3.下列实验操作正确的是()A.称量氢氧化钠 B.蒸发C.用力插入玻璃管 D.测定液体的pH【答案】考点:称量器-托盘天平;蒸发与蒸馏操作;仪器的装配或连接;溶液的酸碱度测定.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据天平使用注意事项:易潮解的药品,必须放在玻璃器皿上,进行解答.B、运用蒸发操作要领解答.C、从玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水润湿起润滑作用去分析.D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断.解答:解:A、根据天平使用注意事项:NaOH是易潮解的药品,腐蚀性强,必须放在玻璃器皿上称量,图中所示操作正确;B、蒸发要用玻璃棒不断搅拌,要外焰加热,图中所示操作错误;C、玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水润湿(起润滑作用),然后稍稍用力转动插入,图中所示操作错误;D、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误.故选A.点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.难度:容易知识点:化学是一门以实验为基础的科学4.正确规范的操作是实验成功的关键.如图所示实验操作,符合规范的是()A.称取一定量食盐 B.测量液体温度C.往试管内加粉末药品 D.稀释浓硫酸【答案】考点:称量器-托盘天平;固体药品的取用;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.B、温度计的正确使用:玻璃泡不能碰到容器底或容器壁.C、取用固体粉末时,一般用药匙或纸槽;往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,试管应倾斜,把盛有药品的药匙小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落在底部.D、根据稀释浓硫酸的操作分析判断.解答:解:A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,故A 错误.B、测量液体温度时,温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁,而图中温度计的玻璃泡碰到容器底,故B 错误.C、往试管内加粉末药品,一般用药匙或纸槽;故C正确;D、在吸食浓硫酸时应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中并不断搅拌,故D错误.故选C.点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见物理实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学5.下图是李阳同学在理科试验操作考试中,配制50g5%NaCI溶液实验过程中的相关操作,其中正确的是()A.称取固体 B.量取液体C.用过后滴管的放置 D.转移溶液【答案】考点:称量器-托盘天平;测量容器-量筒;液体药品的取用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据托盘天平的使用方法进行分析;B、根据量取液体的操作步骤进行分析;C、根据胶头滴管的使用方法进行分析;D、根据转移溶液的方法进行分析;解答:解:A、使用天平时要遵循“左物右码”的原则,图示操作错误;B、量取液体时,为取用量准确,最后要用滴管添加液体,图示操作错误;C、滴管在使用完后,若是配套滴管放入滴瓶内,若不是洗净后放到试管架上,图示操作错误;D、转移溶液时,把试剂瓶瓶塞拿下倒放在桌面上,烧杯要与试剂瓶内紧贴,图示操作正确;故选:D点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学6.正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要.下列操作正确的是()A.称量固体质量 B.检查气密性C.测定空气中氧气的含量 D.盛CH4集气瓶的放置【答案】考点:称量器-托盘天平;检查装置的气密性;空气组成的测定;甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据称量药品时的注意事项考虑;B、根据检查装置气密性必须是密封体系考虑;C、根据木炭燃烧产物是气体考虑;D、根据甲烷密度比空气小考虑.解答:解:A、称量药品时,要左物右码,且药品不能直接放在天平上,要放在纸上,易潮解或具有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中,故A错;B、检查装置气密性必须是密封体系,而试管左侧与空气相通,所以不能检查装置气密性,故B错;C、木炭燃烧虽然消耗了氧气,但生成了二氧化碳,仍然是气体,所以装置内气体压强基本保持不变,所以水不会进入广口瓶中,故C错;D、由于甲烷的密度比空气密度小,所以在放置时,瓶口要倒放在桌面上,故D正确.故选D.点评:解答本题关键是要熟悉实验基本操作,否则会因为错误操作造成实验失败和危险.难度:容易知识点:化学是一门以实验为基础的科学7.下列错误的实验操作中,可能引起安全事故的是()A.称量药品 B.点燃酒精灯 C.取用固体 D.过滤【答案】考点:称量器-托盘天平;加热器皿-酒精灯;固体药品的取用;过滤的原理、方法及其应用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、称量药品时要把药品放在天平的左盘.B、点燃酒精灯时,用火柴点燃,如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,会引起酒精失火,造成危险.C、取用块状固体时,不能直接如图放入,将会砸裂试管底部.D、过滤的液体直接倒入漏斗,可能会使液体溅出,而且速度太快,不利于过滤.解答:解:A、用天平称量药品时要左物右码,图中操作错误但不会引起安全事故.B、点燃酒精灯时,应用火柴点燃.图中操作错误会引起安全事故.C、取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来.图中操作错误但不会引起安全事故.D、过滤的液体应由玻璃棒引流进入漏斗.图中操作错误但不会引起安全事故.故选B.点评:本题考查了天平的使用,固体的取用方法,以及酒精灯的使用方法,还应掌握过滤的原理和方法.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学8.如图所示实验操作中,正确的是()A.称量氢氧化钠固体 B.稀释浓硫酸C.检验氧气 D.过滤【答案】考点:称量器-托盘天平;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;过滤的原理、方法及其应用;氧气的检验和验满.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,据此进行分析判断.B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.C、只要证明瓶口是氧气就说明氧气已收集满,根据氧气有助燃的性质去检验.D、根据过滤的正确方法分析;解答:解:A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,应放在左盘的烧杯中称量,图中所示操作正确.B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.C、氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.故错误;D、过滤时应用玻璃棒引流,且漏斗下端紧靠烧杯内壁,因此图中操作错误;故选A点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学9.正确的实验操作是科学探究成功的基础.下列操作中正确的()A.称量氢氧化钠固体 B.过滤C.闻药品气味 D.稀释浓硫酸【答案】考点:称量器-托盘天平;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;过滤的原理、方法及其应用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、易潮解的药品,必须放在玻璃器皿上(如:小烧杯、表面皿)里称量;B、过滤时要用玻璃棒引流;C、闻气体的气味时,防止气体有毒,应用手扇动,不能直接用鼻子闻;D、将水加入浓硫酸中,由于水的密度较小,浮在浓硫酸上面,而浓硫酸溶于水时会放出大量的热,使水立刻沸腾,造成硫酸液滴向四周飞溅,这是非常危险的.解答:解:A、氢氧化钠易潮解,不能置于称量纸上称量.故A操作错误;B、过滤时要用玻璃棒引流,以免液滴外溅,故B操作错误;C、闻药品的气味时,用手轻轻扇动,故C操作正确;D、稀释浓硫酸时,应该是将浓硫酸加入水中.故D操作错误;故选C.点评:化学是以实验为基础的自然科学,所以化学实验基本操作是化学考试的重点内容.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学10.下列实验操作正确的是()A.称量固体 B.用橡皮塞塞住试管C.加热液体 D.量取液体【答案】考点:称量器-托盘天平;测量容器-量筒;给试管里的液体加热;仪器的装配或连接.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断.C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.解答:解:A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作正确.C、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中液体超过试管容积的,图中所示操作错误.D、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中俯视刻度,操作错误.故选:B.点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学11.一位学生用托盘天平称量12.5g药品,在称量过程中发现指针向左偏转,这时他应()A.添加药品 B.移动游码C.调节天平的平衡螺母 D.减少药品【答案】考点:称量器-托盘天平.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,天平指针向左偏转,说明药品质量大于砝码质量,应减少药品.解答:解:一位同学用托盘天平称量12.5g药品,步骤是:调节天平平衡,先向右边托盘添加砝码和拨动游码,然后向左边托盘添加药品直至天平平衡;称量时操作都正确,发现指针向左偏转,说明药品的质量大于需要的质量,应减少药品.故选:D.点评:托盘天平的使用是化学的基本操作之一,是2015年中考考查的热点,掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学12.下列实验基本操作或事故处理,正确的是()①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重②将试管夹从试管管口往下套③将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味④一般用药匙或镊子取用固体药品⑤为了节约药品,将用剩的药品放回原试剂瓶⑥酒精灯打翻着火,用湿抹布扑盖.A.①②④⑤ B.③⑤ C.①④⑥ D.①④⑤⑥【答案】考点:称量器-托盘天平;加热器皿-酒精灯;挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳;固体药品的取用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:①根据腐蚀性、易潮解的药品的称量方法考虑;②根据试管夹往试管上套的方法考虑;③根据闻药品的气味的方法考虑;④根据块状固体和粉末状固体的取用仪器考虑;⑤根据剩余药品的取用方法考虑;⑥根据酒精灯打翻着火的灭火方法考虑.解答:解:①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重,要放在玻璃器皿中称量,故①正确;②将试管夹从试管管口往下套时,容易使试管夹上的杂质落入试管内,污染试剂,所以要从试管底部套,故②错;③闻药品的气味的方法:用手扇着闻,故③错;④取用块状固体用镊子或药匙,取用粉末状固体用药匙,故④正确;⑤用剩的药品不能放回原试剂瓶,要放到指定的容器中,故⑤错;⑥酒精灯打翻着火,用湿抹布扑盖或用沙子盖灭,故⑥正确.故选C.点评:要熟记实验基本操作和常见仪器的使用方法,防止由于错误操作造成危险和误差.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学13.下列实验操作中,正确的是()A.B.C.D.【答案】考点:称量器-托盘天平;测量容器-量筒;固体药品的取用;液体药品的取用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据天平的使用方法分析;B、根据固体药品的取用方法分析;C、据胶头滴管取用液体药品时的操作要领作出判断与选择;D、根量筒读数时,视线要与凹液面的最低点保持水平.解答:解:A、用天平称量药品,应遵循左物右码的原则,故A错误;B、取用固体粉末状药品要先横放试管,再把药品放入试管底部,最后慢慢竖起试管,故B正确C、使用胶头滴管滴入试剂时,胶头滴管千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染,所以滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加.所以图中操作错误;D、量筒内的液体读数时,采取了俯视的方式,所以图中操作错l专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:根据天平的使用方法是左物右码,可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即物体质量=砝码质量+游码质量,如果放错了,还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,只不过砝码与物体位置交换了,列等式进行计算.解答:解:由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=物体质量+游码的质量,所以物码反放时物体质量=砝码质量﹣游码质量,即:物体质量=4 g﹣0.3 g=3.7g.故选D.点评:在计算有关天平的题目时,要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码的质量,由此列等式计算,不管是左物右码还是左码右物,都可以算.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学15.托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪器.如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐,现有如下操作步骤,正确的称量方法是()①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡.A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤【答案】考点:称量器-托盘天平.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:根据天平的使用方法是左物右码,可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即物体质量=砝码质量+游码质量,如果放错了,还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,只不过砝码与物体位置交换了,列等式进行计算.解答:解:由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知,当左盘放砝码,右盘放食盐时,砝码质量=物体质量+游码的质量,所以物体质量=砝码质量﹣游码质量,如果仅用20g的砝码称取19.5g的食盐,可以进行以下操作:在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸;将20g砝码放在左盘;将游码拨至0.5g 刻度处;在右盘添加食盐至天平平衡.故选D点评:在计算有关天平的题目时,要谨记左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,由此列等式计算,不管是左物右码还是左码右物,都可以算.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学16.下列基本实验操作中,正确的()A.称取氯化钠固体 B.检验装置气密性C.存储氢气 D.点燃酒精灯【答案】考点:称量器-托盘天平;加热器皿-酒精灯;检查装置的气密性.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.C、根据氢气的密度比空气小进行分析判断.D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.解答:解:A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误.B、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.C、氢气的密度比空气小,存储氢气时集气瓶应倒置,且毛玻璃的粗燥面应接触瓶口,图中所示操作错误.D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作错误.故选B.点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.难度:容易知识点:化学是一门以实验为基础的科学17.用托盘天平称量10g某物质时,如果天平指针偏向左,则需要()A.添加砝码 B.取下砝码 C.减少称量物 D.增加称量物【答案】考点:称量器-托盘天平.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,指针偏左,说明物体质量大于砝码质量,应减少药品.解答:解:用托盘天平称量10g药品,步骤应该是:调节天平平衡,先向右边托盘添加5g砝码,然后向左边托盘添加药品,直至天平平衡;故选:C.点评:本题考查天平的使用,在使用托盘天平称量药品时,若已知药品质量,则应该先加砝码后加药品;若要称取一定量的药品质量,则先加药品后加砝码,且砝码添加顺序是由大到小,在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡,在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学18.学生用托盘天平称量固体药品时,砝码与被称量物的位置放反了,称量的结果是所加砝码是5g,游码移至标尺0.4g处,达到平衡,则称量物实际质量为()A. 4.6g B. 4.8g C. 5.4g D. 5.6g【答案】考点:称量器-托盘天平.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:根据已有的天平使用的方法进行分析解答,左码右物时,实际物质的质量=砝码﹣游码,据此解答.解答:解:左码右物时,实际物质的质量=砝码﹣游码=5g﹣0.4g=4.6g,观察选项,故选A.点评:本题考查了天平的使用,完成此题,可以依据已有的知识进行.难度:容易知识点:化学是一门以实验为基础的科学二、填空题(共8题)1.某学生用托盘天平称量7.6g药品,若称量时指针偏左,则该同学应该采取的措施是__________________;另外一位同学在实验室里称取一定质量的食盐,调节好天平后,即开始称量,在左盘中加9.5g砝码,又将游码移到1.1g处,则该同学称取食盐的质量为__________________;某同学用量筒量取液体,量筒放平稳,且面对刻度线,初次俯视读数为19mL,倒出部分液体后,仰视液面读数为11mL,则该同学倒出液体的实际体积是__________________(填“大于”、“小于”或“等于”)8mL.【答案】考点:称量器-托盘天平;测量容器-量筒.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,称量时天平指针偏左,说明药品质量大于砝码质量,应减少药品;根据天平的使用方法是左物右码,可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即物体质量═砝码质量+游码质量,如果放错了,还要根据左盘的质量═右盘的质量+游码的质量,只不过砝码与物体位置交换了,列等式进行计算;用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏小,若俯视液面,读数比实际偏大.根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小.解答:解:某学生用托盘天平称量7.6g药品,步骤是:调节天平平衡,在右盘上加了7g砝码,又将游码移到0.6g处,然后向左边托盘添加药品直至天平平衡;称量时天平指针偏左,说明药品的质量大于砝码质量,应减少药品;由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=物体质量+游码的质量,所以物体质量=砝码质量﹣游码质量,即:物体质量=9.5g﹣1.1g=8.4g;该同学初次俯视液面读数为19mL,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于19mL;倾倒出部分液体后,仰视液面读数为11mL,其读数会比实际偏大,那么实际体积应大于11mL;则该同学实际倒出的液体体积为小于8mL.故答案为:减少药品;8.4g;小于.点评:托盘天平的使用是化学的基本操作之一,是2015年中考考查的热点,掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键.量筒操作错误时会出现“俯大仰小”,即俯视读数,数值比实际体积大,反之,则小.难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学2.将如图所示四个化学实验的实验目的填写在横线上,并回答相关问题.(1)在实验A中使用的计量仪器是__________________(填仪器的名称,).在实验B中观察到的现象是__________________.在实验D中观察到的现象是__________________.在实验A和实验C中反应的化学方程式是__________________.【答案】考点:称量器-托盘天平;空气组成的测定;二氧化碳的物理性质;二氧化碳的化学性质;分子的定义与分子的特性;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:实验性简答题.分析:由图示可知这四个实验直接来自课本实验,分别是验证质量守恒定律、探究分子的运动、探究空气的组成、探究二氧化碳的性质.通过分析比较考查实验仪器,实验现象和反应原理.解答:解:读图可知这四个实验分别为:。
初中化学天平平衡常见题型例析专题辅导不分本试题
初中化学天平平衡常见题型例析题型一 平衡天平的两托盘上烧杯中盛有等质量、等溶质质量分数的足量稀盐酸或者稀硫酸,向两烧杯中各参加一种不同的物质,要求维持天平平衡,确定所加物质的质量。
例1〔2021·〕在托盘天平两端的烧杯中,分别盛有等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸,天平平衡。
然后向两只烧杯中分别参加Mg 和Mg(OH)2,两烧杯中的物质均恰好完全反响后,将游码移到处,天平重新平衡。
将参加的Mg 和Mg(OH)2的位置标在下列图天平上方的括号内。
请选择你感兴趣的一种物质,计算其参加的质量。
你选择的物质是_________,其质量为_________g 。
分析:此题将物质与酸反响引起的质量变化以及天平平衡相结合。
天平平衡本身就隐含着质量等量变化关系,即g H m Mg m OH Mg m 8.1)()(])([22+-=。
由题意知,稀硫酸恰好与Mg 和2)(OH Mg 完全反响,反响的化学方程式分别为↑+=+2442H MgSO SO H Mg ,O H MgSO SO H OH Mg 244222)(+=+。
由上述化学方程式和题意可知:42SO H 的质量相等且足量,那么生成4MgSO 的质量相等,参加反响的Mg 、Mg(OH)2中镁元素的质量相等。
增加的应为2OH -和H 2的质量总和,即存在如下等式关系:[设参加Mg 和2)(OH Mg 的质量分别为x 、y ] g y x H OH OH Mg Mg 8.13658242~)(~22+-g y x 8.1:36:58:24==,解得g y g x 9.22.1==,。
即参加Mg 和Mg(OH)2的质量分别为、。
再根据“左物右码〞的原理,可知左盘为2)(OH Mg ,右盘为Mg 。
题型二 平衡天平的两托盘上烧杯中盛有等质量、等溶质质量分数的足量稀盐酸或者稀硫酸,向两烧杯中各参加一种质量相等的不同金属,然后根据天平指针的偏转情况,确定所加的是何种金属。
初中化学专题辅导:天平平衡问题的计算(含答案解析)
初中化学天平平衡问题的计算天平平衡问题是初中化学中考常考题型,这类问题由于前提条件不同,最后得出的结论也不同,学生往往对这类问题的解决感到比较困难。
天平平衡问题的计算一般是在平衡的天平两边的反应容器内加入不同的反应物,通过计算,根据左盘净增加物质质量和右盘净增加物质的质量是否相等,来判断天平是否平衡。
解题步骤如下:(1)判断左、右两盘中哪种物质完全反应。
(2)根据完全反应的量求生成的气体质量。
(3)分别求出左盘净增加物质质量左M 和右盘净增加物质的质量右M 。
(4)比较:若右左M M =则天平平衡;若右左M M >,则天平指针偏左;若右左M M <,则天平指针偏右。
此类题概括起来大致分两种情况——下面就这两种情况进行分析总结。
一、天平两边的金属(或碳酸盐)质量、酸的质量及酸的质量分数均相等这种情况,天平平衡条件是左右两盘生成的气体质量若相等,则天平平衡,否则失去平衡。
1.等质量的不同金属(或碳酸盐)和等质量、等质量分数的足量酸反应。
例1 在天平两边各放一个烧杯,调节天平平衡,然后分别倒入等质量、等质量分数的足量稀硫酸后,分别向天平两边的烧杯中加入等质量的锌和铁,反应完毕后,天平指针是否偏转?若偏转,偏向哪一方?解析:此题中天平指针是否偏转,取决于左右盘生成的氢气的质量是否相等。
题中给出酸是足量的,所以金属完全反应,用金属的质量去求生成氢气的质量。
根据方程式不难得出这样的结论:等质量的金属和足量的酸反应生成氢气质量由多到少的顺序:Al 、Mg 、Fe 、Zn (初中常用的几种金属)。
即题目中天平左右盘生成的氢气的质量不相等,天平将失去平衡,指针偏向生成氢气较少的一边。
答:偏转;天平指针偏向锌的一边。
2.足量且质量相等的金属(或碳酸盐)和等质量、等质量分数的酸反应若金属(或碳酸盐)质量是足量的,那么生成氢气的质量就应该根据完全反应的酸质量进行计算。
我们不难看出,此时天平两边生成氢气的质量是相等的,那么天平也就平衡了。
初中化学巧解“天平平衡”问题学法指导
初中化学巧解“天平平衡”问题学法指导李良天平平衡问题一般讨论反应前天平处于平衡,向托盘两边容器中加入物质反应后,引起容器内物质质量的变化,进而判断天平能否处于平衡。
天平平衡问题是近几年中考重要考点之一。
一、天平平衡问题的解题思路解有关天平问题的基本思路是:加入左右两盘容器里的物质的质量与离开容器(主要以气体形式离开)的物质的质量之差就是烧杯内反应前后变化(增加或减少)的质量。
若变化的质量相等,则天平平衡;不等时,天平指针向质量大的一边偏转。
二、常见命题方式1. 判断天平是否平衡例1. 如图所示,将密闭的相互连通的装置放在天平上,调节天平使之平衡。
经过一段时间后,下列有关叙述正确的是()A. 指针偏左,食盐溶液一定变稀,烧碱潮解B. 指针偏右,食盐溶液一定饱和,烧碱潮解C. 指针偏左,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解D. 指针偏右,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解解析:固体烧碱具有吸水性,它能吸收不饱和食盐水所挥发的水分,使自身潮解质量增加,食盐溶液变浓,从而质量减少,故天平指针偏右。
答案:D。
2. 判断加入物质的种类例2. 在托盘天平两边各放一只烧杯,调节至平衡。
在两只烧杯里注入相同质量、相同质量分数的足量稀盐酸,然后分别向左、右两端烧杯中加入质量相等的Fe和金属A。
有气体产生时,天平指针慢慢向左偏转(如图1所示);指针偏转到一定角度后,又慢慢向右偏转;反应结束,天平指针指向右端(如图2所示)。
则天平右端加入的金属A可能是()图1 图2A. ZnB. MgC. CuD. Al解析:等质量的铁和A 与足量的盐酸反应,指针向左偏转后又向右偏转,说明A 能与盐酸反应,且反应的速率比铁快,但最终生成的氢气比铁少。
由金属与酸反应的规律公式:2H 的质量=)(公式的推导略该金属的相对原子质量价金属在化合物中的化合金属质量⨯或根据化学方程式计算可知:几种等质量的不同金属(假设均为ag )与足量的稀盐酸反应放出氢气的质量分别是Fe :g 56a 2;Zn :g 65a 2;Mg :g 24a 2;Al :g 18a 2g 27a 3=;Cu :0g 。
初中化学中的天平平衡问题
初中化学中的天平平衡问题天平平衡问题是化学中非常重要的一个概念。
在化学实验中,使用天平来测量物质的质量是常见的实验操作。
而天平的平衡就是确保测量结果的准确性的前提。
在初中化学课程中,我们需要掌握天平平衡的原理和方法,以及一些常见问题的解答。
我们来了解一下天平的原理。
天平通常由一根支杆和两个盘组成。
支杆在中心有一个支点,两端各有一个盘。
在测量时,我们将待测物放在一个盘上,用比较物放在另一个盘上。
比较物可以是已知质量的物体,也可以是天平内部自带的标准比较块。
当两个盘达到平衡状态时,我们可以认为待测物的质量等于比较物的质量。
天平平衡的关键在于确定两边盘子上物体的质量是否相等。
当两边盘子上的物体质量相等时,天平会平衡。
但在实际的实验操作中,我们经常会遇到一些问题。
下面列举了一些常见的问题,以及解答方法:1. 为什么天平不平衡?天平不平衡的原因有很多种可能。
可能是未正确调节天平的零位。
在使用天平之前,我们需要将天平置于水平位置,并调节使其零位指示器指向中央刻度。
可能是天平盘子上的物体分布不均匀。
如果物体集中在一个小区域,而另一个盘子上没有物体时,天平就会不平衡。
可能是盘子上的物体超过了天平的承重范围,为了保护天平,我们应该按照天平的负载范围使用。
2. 如何确定天平的零位?天平的零位指示器通常是一个小指针或一个灯。
调节天平的零位需要将天平放置在水平位置后,调节天平支杆下方的调零螺丝,使指针或灯指向中央刻度。
如果天平没有零位指示器,我们可以使用调整螺丝来调节盘子的平衡。
3. 天平平衡了,但是测量结果不准确?天平测量的结果不准确可能是由于以下原因:第一,比较物的质量不准确。
在进行实验之前,我们需要确保比较物的质量是准确的。
第二,盘子上的物体不稳定。
在移动天平时,物体可能会摆动,从而导致质量的变化。
可能是测量时操作不规范,例如过分用力或不按照天平的使用要求进行操作。
通过以上解答,我们可以初步了解天平平衡的问题和解决方法。
鲁教版九年级化学天平平衡问题解决
初中化学天平平衡常见题型例析经典系列托盘天平是初中化学常用的称量物质质量的仪器,关于天平平衡问题的各类题型在各类考试中考核的几率较大。
现对题型进行归纳,并剖析其做题方法。
1、物质与砝码放反时称得物质的实际质量。
例:某学生用托盘天平称取5.3g碳酸钠(1g以下用游码),称量时砝码放在左边,碳酸钠放在右盘,当天平平衡时,所称取碳酸钠的实际质量为()A.5.6gB.5.3gC.4.3gD.4.7g2、天平两端发生反应产生气体或沉淀后指针的偏转问题例在已平衡的托盘天平的甲乙两烧杯中分别注入等质量等浓度的稀硫酸.甲烧杯中加m1g铝片,在乙烧杯中加m2g铁片.若m1=m2,且两烧杯中金属都有剩余,则天平的指针其理由是若m1=m2,且两烧杯中金属都完全溶解, 则天平的指针其理由是若两烧杯中金属都完全溶解,天平的指针不偏转,则m1:m2=3、反应后天平仍平衡,对反应前两端所加物质的质量的分析.例:在天平两端的烧杯中,分别放入足量的等量某浓度的稀盐酸,调整平衡后,向天平左端的烧杯中加入10g碳酸钙,欲仍保持天平平衡,应向右端烧杯中加入多少g 铁?总结以上实例,作此类题时应注意:⑴当题中给出两个反应物质量时,计算时选不足量。
⑵当天平两端加入的反应物质量相同时,逸出的气体质量也相同时,即两边增加的质量相等,天平两边必然平衡。
⑶当天平两边加入的反应物质量不相同,逸出的气体质量也不相同,但剩余物的质量相同,此时天平仍然保持平衡。
⑷涉及到气体、沉淀产生后的天平平衡的计算,要抓住关键的一点是:不论进出质量是否相等,只要天平平衡,差量一定相等。
跟踪训练:1.在已调平的托盘天平两边各放一个质量相等的烧杯,向烧杯中各加入质量、质量分数也相等的稀硫酸,然后在左右两盘的烧杯中分别放入等质量的锌粒和铁粉。
下列现象不可能观察到的是:()A天平指针最终偏向放锌粒的烧杯一边B只有锌粒有剩余C天平指针开始偏向防铁粉的烧杯一边D只有铁粉有剩余2. 在托盘天平的两边各放一只盛有足量、相同质量分数稀盐酸的烧杯,调整至平衡,然后向左边烧杯中加入5.6一铁,欲使天平再次保持平衡,应向右边烧杯中加入()A 6g镁B5.6g铜C5.4g氧化钙D10g碳酸钙3.在托盘天平两边的托盘上分别放一个等质量烧杯,天平平衡。
初三化学天平题专题训练
天平题专题训练例题一.在托盘天平两端各放一只烧杯,调节至平衡,再向两只烧杯中注入相锌镁同质量、相同质量分数的稀硫酸,然后按右图所示分别投入相同质量的锌粒和镁带,待反应停止后天平指针可能指向是()①分度盘的左边②分度盘的右边③分度盘的中间A.仅①B.仅②C.①③D. ②③总结:有关相等质量金属与相等质量酸反应的天平平衡问题:情况一:酸过量:情况二:金属过量练习题一:1.在天平的左右两个托盘上,各放一质量相等的烧杯,其中盛有等质量、邓质量分数的稀硫酸,天平平衡。
如果分别将下列四组中的两种物质放入左右两个烧杯内,充分反应后,天平仍然保持平衡的是()。
A、等质量的锌和铜B、等质量的锌和铁(反应后烧杯内酸都有剩余)C、等质量的锌和铁(反应后烧杯中两种金属都有剩余)D、等质量的锌和铁(锌反应完,铁有剩余,两烧杯内的酸均完全反应)2.在天平托盘两边的烧杯中分别盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,天平平衡。
向左边烧杯中加入M克的锌,向右边烧杯中加入M克的铁,充分反应后,天平仍保持平衡,则反应物中一定有剩余的的物质是,一定无剩余的物质是,可能有剩余的物质是。
3.在天平的左右托盘上,各放一只盛有40克溶质质量分数为18.25%盐酸的烧杯,将天平调整平衡,然后在左盘上的烧杯中加入7克铁,在右盘上的烧杯中加入7克锌,充分反应后,天平将()A.仍然平衡 B.向左偏转 C.向右偏转 D.无法判断4.在托盘天平两端各放一只烧杯,分别注入等质量、等质量分数的稀硫酸,调节至平衡。
然后向一支烧杯中加入一定质量的镁,向另一支烧杯中加入等质量的铜铝合金,两烧杯中反应恰好完全,且天平仍平衡。
则铜铝合金中,铜和铝的质量比()A.1∶3B.1∶2C.3∶4D.2∶35.在托盘天平两端的烧杯中,分别盛有等质量、等质量分数的足量的稀硫酸,调节天平至平衡。
现向左边烧杯中加入6.5g表面锈蚀的铁钉,同时向右边烧杯中加入6.5g锌粒。
在实验过程中,观察到指针偏转的情况可能是()A.始终向左偏转B.不发生偏转C.始终向右偏转D.最初向左偏转,然后向右偏转例题二:在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,分别注入100g7.3%的稀盐酸,天平平衡。
中考化学天平题常见题型及解法探究(含答案)
大的金属完全消耗掉而酸有剩余, M 小的金属有剩余而酸完全消耗掉,此时,也是
M 大的金属产生
的氢气较少。
2.等质量的 Al 与 Mg 或 Fe 或 Zn 分别加入平衡天平两边同体积同质量分数的稀盐酸或稀硫酸中, 充分反应后:
⑴ 若天平保持平衡,指针指向中间。产生氢气的质量相等,两边的酸一定消耗完而无剩余。结 合方程式可分析出与酸反应后显 +3 价的 Al 一定有剩余, Mg 或 Fe 或 Zn 可能有剩余,也可能恰好消
~ H2
18 2
则铝与铜的质量比为 18: 6=3:1。
小结: 对于此类题,先假设出加入物质的质量,然后用 “差量法 ”计算出左、右两边溶
液增加的质量,最后据溶液增加的质量相等来求解。
例 6.在天平左右两边的托盘上,各放一个盛有等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸的
烧杯,待天平平衡后,向两烧杯中分别加入铁和镁,若要使天平仍保持平衡,求所
后据溶液增加的质量相等来求解。
例 4、如右图所示,在托盘天平的两盘上各放一只烧杯,
分别盛有等质量足量的稀盐酸,天平平衡。向左边
烧杯中加入 ng 镁粉,向右边烧杯中加入 ng 铝和氧
化铝的混合物,充分反应后,若天平仍然平衡,则
混合物中铝元素和氧元素的质量比为 ____________。
思路点拨 此题是有关天平平衡的计算。由于稀盐酸足量,要使天平仍保持平衡,镁粉
一定角度后,又慢慢向右偏转;反应结束后,天平指针指向右端(如图 可能是( )
2)。则天平右端加入的金属 A
A . Zn B . Mg C. Cu D. AI
解析 :观察所给选项, C 项中 Cu 不与酸反应,若 A 为 Cu,则指针始终偏向右边。其他三个选项
初中化学中的天平平衡问题
初中化学中的天平平衡问题天平平衡问题是近几年各地中考的热点,此类题把知识点进行了较大程度的综合。
同学们在解题时,若能抓住其实质,便可化难为易,从而快速、准确地解决问题。
下面结合实例谈谈这类题的解法,供同学们参考。
一、把握操作步骤1.(吉林省中考题)某同学用天平称取一定质量的氯化钠,称好后发现砝码和药品位置放倒(其他都正确),称得的读数为9.2g,不足1g的用砝码,此时NaCI的实际质量为() A 9.2g B9g C 8.8g D 无法确定解析:该题对天平的使用操作进行了综合考查,解题关键是要把操作步骤掌握得很熟。
称量时,称量物放在天平的左盘,砝码放在右盘(即左物右码)。
天平平衡时,m 食盐=m砝码+m游码,本题中砝码与称量物颠倒,不妨把砝码看成被称物质,即:m砝码== m游码+ m食盐.由题意可知砝码为9g,游码为0.2g,则NaCI质量==9g-0.2g==8.8g,故选C正确。
二、运用“等量”关系 2.托盘天平两盘上各放一只相同的烧杯,并各盛有等质量分数的足量稀盐酸,两边保持平衡。
若向左盘烧杯中加入8g氧化镁,要使天平再次保持平衡,需向右盘烧杯中加入的物质是() A 8.4g碳酸镁 B .9g铝 C 8g碳酸钠 D 11g铜提示:Cu与盐酸不反应解析:此题旨在考查天平平衡上的计算问题,解题关键是天平两边增加或减少的质量应保持相等。
氧化镁与盐酸反应没有气体生成,说明加氧化镁后左盘比右盘增重8g,若要天平平衡,右盘也必须增重8g。
据题意可以看出C不正确,加入8g碳酸钠一定产生一定量的二氧化碳,所以增重要小于8g,由于铜与盐酸不反应,加入11g也不可能使天平平衡,所以D不正确。
故分析可从A、B入手。
设:8.4g 碳酸镁产生CO2质量为x MgCO3+2HCI=MgCI2+H2O +CO2↑84 44 8.4g x x=4.4g 8.4g-4.4g=4g≠8g 所以A不正确。
设:9g铝与盐酸反应产生氢气质量为y. 2AI+6HCI==2AICI3+3H2↑54 6 9g y y==1g 9g-1g==8g 所以正确答案是:B 3.在天平的两盘上分别放入质量相等的烧杯,杯中各盛100g98%的稀硫酸溶液,向两个烧杯中同时放入哪组金属,反应终止时天平仍然平衡() A 6g铁和6g锌 B.6.5g铁和6.5g锌 C 3g镁和3g铁 D 7g 镁和7g铁解析:此题旨在考查学生分析判断能力,解题关键是掌握酸、金属、氢气三种物质质量的关系。
九年级化学天平平衡问题例题解析知识精讲
九年级化学天平平衡问题例题解析知识精讲曲文静天平平衡和金属(若碳酸盐)与酸反应相联系,是当今中考的一大热点,此类题目有两种情况:1.反应前物质总量相等,反应后天平继续平衡,说明天平左右两边放出的H2(或CO2)一样多。
2.反应前酸的量相等,反应后天平平衡,说明天平两边增加的量相等。
因此解题时应先审好题,分清属于哪种情况,然后再求解。
一、例题解析例1:在托盘天平两边的烧杯中各放入质量相等、质量分数相等的硫酸溶液,调至平衡,向两烧杯中各加入质量相等的锌和铁,若天平仍然保持平衡,可能是因为()A.铁过量,锌完全反应B.锌过量,铁完全反应C.两种金属均过量D.两种金属均完全反应解析:此题属于第一种情况,即反应前物质总量(稀硫酸+金属)左右两边相等,反应后天平继续平衡,说明天平左右两边放出的H2一样多。
又因为H2中的H全部来自于H2SO4,因此左右两边的H2SO4全部参加了反应。
由此可知C答案符合要求。
选项A、B可用假设法,设两边H2SO4的量为98,Fe、Zn的量均为65,由化学方程式Fe H2SO4FeSO4H256982Zn H2SO4ZnSO4H265982可知:产生同样多的H2,Fe会过量,因此A也符合,而B不符合,对于D选项,如果两种金属均完全反应,相等质量的Fe会比Zn产生的H2多,天平会失去平衡,因此不符合。
答案:A、C例2:在天平两端的托盘上各放一只容积相同的烧杯,内盛相同质量、相同质量分数的稀硫酸,天平两端平衡后,分别加入Mg、Al并使它们完全溶解在酸中,最终天平仍保持平衡,求加入Mg与Al的质量比。
分析:此题属于第二种情况,反应前酸的质量相等,而金属的质量可能不相等,反应后天平平衡,说明逸出气体后两边溶液的增重相等。
解:设加入Mg的质量为x,Al的质量为y,则,Mg H2SO4MgSO4H2溶液增重242x2Al3H2SO4Al2SO433H254y22x/2448y/542222x/24溶液增重64848y/54即:x/y32/33答案:Mg与Al的质量比为32/33。
中考天平题常见题型及解法探究课件
中考天平题常见题型及解法探究题型一:平衡天平两托盘上烧杯中盛同体积同质量分数的稀盐酸或稀硫酸,向两烧杯中各加入一种质量相等的不同种金属,反应完毕后,分析金属或酸剩余情况、产生H 2的多少以及天平平衡情况。
例1.(2004年曲靖市中考化学试题)在托盘天平的两托盘上各放一只烧杯,分别注入溶质质量分数和体积都相等的稀硫酸,调节至平衡。
在左、右两个烧杯中分别投入质量相等的锌粒和铝粒(如图所示)。
充分反应后发现铝有剩余,锌没有剩余。
则下列说法中不正确的是( )A .右烧杯中产生的氢气可能比左烧杯中的多B .左烧杯中产生的氢气可能比右烧杯中的多C .天平指针可能指向分度盘中间D .天平指针不可能偏向右边例2、在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铁球和铝球,这时杠杆平衡。
将两球分别浸没在质量相同、溶质的质量分数也相同的稀硫酸中(如右图),直至两个烧杯中均没有气泡产生为止。
两球的外形变化不大且无孔洞出现。
下列推测中,正确的是( )A 、铁球一定是空心的B 、拿掉烧杯后,杠杆仍然平衡(金属球上附着的液体忽略不计,下同)C 、拿掉烧杯后,要想使杠杆平衡,支点应向N 移动D 、拿掉烧杯后,要想使杠杆平衡,支点应向M 移动小结:1.等质量的Mg 、Zn 、Fe 三种金属任意两两组合后分别加入平衡天平两边同体积同质量分数的稀盐酸或稀硫酸中,充分反应后:⑴ 若天平保持平衡,指针指向中间。
当天平保持平衡,左右两边净增量相等,产生氢气的质量相等,两边的酸一定消耗完而无剩余,两金属中至少有一种金属过量而剩余。
结合方程式可分析出相对原子质量(用M 表示,下同)小的金属一定有剩余,M 大的金属可能有剩余,也可能恰好消耗掉。
⑵ 若天平失去平衡,指针只会偏向加入M 大的金属的一边。
当天平失去平衡,左右两边净增量不相等,即产生氢气的质量不相等,分两种情况:①两种金属完全消耗掉而酸过量,此时消耗的两金属质量相同,结合方程式可分析出M 大的金属产生的氢气较少。
济南中考化学专项训练天平题
专题训练一天平题一般情况下,等质量的不同金属与足量的酸发生置换反应,生成氢气的质量由多到少的顺序为:铝、镁、钙、钠、铁、锌;等质量的不同碳酸盐与足量的酸充分发生化学反应,生成二氧化碳的质量由多到少的顺序是:碳酸镁、碳酸钙、碳酸钠、碳酸钡。
解决问题的思路及方法:1.审题找化学反应,写与问题有关的化学反应方程式(一般写有气体或不溶于液体的固体生成的反应)。
2.列左右两边的量(左右两侧盘中物质的质量的代数和),找等式,简单处理等式。
天平题的类型有多种,但关键是要抓住增重量。
增重量是加入物质的质量减去放出气体的质量。
若天平在反应前后都平衡,则两端增重量相同;若反应前平而反应后不平,则天平偏向增重量大的一方。
1.(02样题)在已调平的托盘天平的两边各放一个等质量的烧杯,向烧杯中各倒入质量相等、质量分数也相等的稀硫酸。
再取相同质量的镁片和铝片,将镁片放入其中一只烧杯中,铝片放入另一只烧杯中。
反应完毕后,若天平失去平衡,则下列情况之中,有可能出现的是①镁片、铝片均有剩余②镁片、铝片均耗尽③镁片耗尽,而铝片有剩余()A.只有②B.只有①②C.只有①③D.只有②③2.(02中考)在已调平的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯,向烧杯中各倒入质量相等、质量分数也相等的稀硫酸,然后在左盘的烧杯中放入一定质量的金属X粉末,同时在右盘的烧杯中放入与X等质量的金属Y粉末。
观察到天平的指针先偏向左边,当两种金属完全溶解后,天平的指针偏向右边。
则X、Y是下列组合中的()3.(03样题)在托盘天平两边各放一只烧杯,调至平衡。
在两只烧杯里注入相同质量、相同质量分数的稀盐酸,然后取等质量的镁、铝单质,分别放入左右两个烧杯中。
待充分反应后,单质镁有剩余,则还可观察到的现象是()A.天平保持平衡B.单质铝没有剩余C.天平指针偏向放单质镁的一方D.天平指针偏向放铝的一方4.(03中考)在托盘天平的两边各放一只烧杯,调至天平至平衡。
向两只烧杯中分别注入等质量、等质量分数的稀盐酸,然后向右盘的烧杯中放入一定质量的铁,同时向左盘的烧杯中放入与铁等质量的铝,待充分反应后,不可能出现的现象是()A.天平仍然平衡B.天平指针偏向铁一方C.天平指针偏向铝一方D.铁和铝均有剩余5.(04样题)托盘天平的左右两盘里各放盛有等质量且溶质质量分数相同的稀硫酸的烧杯,天平平衡。
九年级化学天平问题
变式 2(天平两端加活泼金属,且都过量)
在天平左右两盘各放一只盛有100g溶质质 量分数为7.3%盐酸的烧杯,天平平衡,在左 盘加入10g锌粉.右盘同时加入10g铁粉,充 分反应,则天平指针会( C)
A.指向左盘 B.指向右盘 C.指向中间(天平平衡) 法确定
D.无
其他类型的天平题
•天平两端一边放活泼金属,另一边放不 活泼金属或者金属氧化物 •碳酸盐与酸反应的天平问题 CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O
练习 3
在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯,在两只烧 杯里分别加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,将 天平调节至平衡;然后向左右两烧杯中分别加入一定 质量的下列各组物质,充分反应后,天平发生偏转的 是( C )
A、6.5g铁粉和6.5g锌粉 B、10g碳酸镁和5.6g氧化镁 C、5.6g铁粉和5.6g锌粉 D、10g碳酸钙和5.6g氧化钙
在天平左右两盘各放一只盛有100g溶质质 量分数为7.3%盐酸的烧杯,天平平衡,在左 盘加入5.6g锌粉.右盘同时加入5.6g铁粉,充指向中间(天平平衡) 法确定
B. D.无
例 2 (天平两端加活泼金属,一过量、另
一恰好反应)
在天平左右两盘各放一只盛有100g溶质质 量分数为7.3%盐酸的烧杯,天平平衡,在左 盘加入6.5g锌粉.右盘同时加入6.5g铁粉, 充分反应,则天平指针会( C ) A.指向左盘 B.指向右盘 C.指向中间(天平平衡) D.无 法确定
典型例题(天平两端加活泼金属,且金属不足)
•例1、在天平左右两盘各放一只盛有100g溶 质质量分数为7.3%盐酸的烧杯,天平平衡, 在左盘加入1g锌粉,右盘同时加入1g铁粉, 充分反应,则天平指针会( A ) A.指向左盘 B.指向右盘 C.指向中间(天平平衡) D.无 法确定
中考化学复习方案 题型突破(一)天平题课件
质量相等。②相同质量的不同种金属,若化合价相同,相对原子
质量越小,产生氢气的质量越多;相对原子质量越大,产生氢气
的质量越少。
专题解读 第四页,共十五页。
直击中考
题型突破(tūpò)(一) 天平题
③等质量的Mg、Al、Zn、Fe与足量酸反应产生氢气由多到少的顺序是 Al、Mg、Fe、Zn。
④产生2 g氢气时,所需金属的质量是Al 18 g、Mg 24 g、Fe 56 g、 Zn 65 g。
(2)当金属足量时,酸完全反应,金属和酸反应产生氢气的质量由酸决
定。
氢气质量=酸的质量×酸中氢元素的质量分数 规律:相同质量、相同质量分数的同种(tónɡ zhǒnɡ)酸分别与足量 的不同种(tónɡ zhǒnɡ)金属反应,生成氢气的质量一样多;相同质量、 相同质量分数的不同种(tónɡ zhǒnɡ)酸分别与足量的同种(tónɡ zhǒnɡ)金属
专题解读 第十三页,共十五页。
直击中考
题型突破(tūpò)(一) 天平题
6.[2016·包头]在天平(灵敏度极高)两边的烧杯中分别盛有 100 g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,天平平衡,再向两烧杯中 分别加入相同质量的镁和铁,充分反应后,若天平平衡,则反 应物中一定有剩余的物质是_____镁_____,一定没有剩余的物质 是____稀__硫__酸__;若天平失去平衡,则一定没有剩余的物质是 ___铁_____。
(3)碳酸盐与酸反应产生二氧化碳的多少。
专题解读
第三页,共十五页。
直击中考
题型突破(tūpò)(一) 天平题
方法点拨
1.金属与酸反应产生氢气的规律
(1)酸足量时,金属完全反应,金属和酸反应产生氢气的质
量由金属决定。
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中考天平题常见题型及解法探究题型一:平衡天平两托盘上烧杯中盛同体积同质量分数的稀盐酸或稀硫酸,向两烧杯中各加入一种质量相等的不同种金属,反应完毕后,分析金属或酸剩余情况、产生H2的多少以及天平平衡情况。
例1.(20XX年曲靖市中考化学试题)在托盘天平的两托盘上各放一只烧杯,分别注入溶质质量分数和体积都相等的稀硫酸,调节至平衡。
在左、右两个烧杯中分别投入质量相等的锌粒和铝粒(如图所示)。
充分反应后发现铝有剩余,锌没有剩余。
则下列说法中不正确的是()A.右烧杯中产生的氢气可能比左烧杯中的多B.左烧杯中产生的氢气可能比右烧杯中的多C.天平指针可能指向分度盘中间D.天平指针不可能偏向右边解析:为方便计算,设硫酸溶液中溶质H2SO4为98g,Zn、AI质量均为mg。
由于AI有剩余,右烧杯中H2SO4完全消耗掉;Zn无剩余,左烧杯中Zn完全消耗掉。
有:Zn + H2SO4==ZnSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑65 98 2 54 3×98 6mg (98m/65)g (2m/65)g 18g 98g 2g则左右两边增量为:△m左=mg–(2m/65)g=(63m/65)g,△m右=(m–2)g。
讨论:⑴当m≤18时,右烧杯中Al会完全消耗掉,不符合题意;⑵当m>65时,左烧杯中Zn完全反应掉消耗H2SO4的质量大于98g,不符合所设情况;⑶当m=65时,左烧杯中Zn与H2SO4恰好完全反应,右烧杯中Al过量65g–18g=47g,H2SO4完全消耗完。
有△m左=△m右,两烧杯中产生的氢气一样多,即天平仍平衡,指针指向分度盘中间;⑷当18<m<65时,,左烧杯中Zn完全消耗掉,而H2SO4有剩余,右烧杯中Al有剩余而H2SO4完全消耗掉。
有△m左>△m右,右烧杯中Al产生的氢气比左烧杯中Zn产生的多,指针指向分度盘的左边。
综上,可知本题选B。
例2、在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铁球和铝球,这时杠杆平衡。
将两球分别浸没在质量相同、溶质的质量分数也相同的稀硫酸中(如右图),直至两个烧杯中均没有气泡产生为止。
两球的外形变化不大且无孔洞出现。
下列推测中,正确的是( )A、铁球一定是空心的B、拿掉烧杯后,杠杆仍然平衡(金属球上附着的液体忽略不计,下同)C、拿掉烧杯后,要想使杠杆平衡,支点应向N移动D、拿掉烧杯后,要想使杠杆平衡,支点应向M移动思路点拨此题将金属与酸反应引起的质量变化以杠杆是否平衡来体现,杠杆(或天平)平衡本身就隐含着质量相等这一等式关系。
即m金属- mH2=m`金属– m`H2金属与酸反应都需要判断是金属过量还是酸过量。
本题由题意铁、铝都过量,产生的氢气相同,即铁溶解的质量大于铝溶解的质量,要使杠杆平衡,支点应向N处移动。
答案点击AC小结:1.等质量的Mg 、Zn、Fe三种金属任意两两组合后分别加入平衡天平两边同体积同质量分数的稀盐酸或稀硫酸中,充分反应后:⑴若天平保持平衡,指针指向中间。
当天平保持平衡,左右两边净增量相等,产生氢气的质量相等,两边的酸一定消耗完而无剩余,两金属中至少有一种金属过量而剩余。
结合方程式可分析出相对原子质量(用M表示,下同)小的金属一定有剩余,M大的金属可能有剩余,也可能恰好消耗掉。
⑵若天平失去平衡,指针只会偏向加入M大的金属的一边。
当天平失去平衡,左右两边净增量不相等,即产生氢气的质量不相等,分两种情况:①两种金属完全消耗掉而酸过量,此时消耗的两金属质量相同,结合方程式可分析出M大的金属产生的氢气较少。
②由于等质量的酸消耗的M大的金属的质量远大于消耗的M小的金属的质量,所以还有可能M 大的金属完全消耗掉而酸有剩余,M小的金属有剩余而酸完全消耗掉,此时,也是M大的金属产生的氢气较少。
2.等质量的Al与Mg 或Fe或Zn分别加入平衡天平两边同体积同质量分数的稀盐酸或稀硫酸中,充分反应后:⑴若天平保持平衡,指针指向中间。
产生氢气的质量相等,两边的酸一定消耗完而无剩余。
结合方程式可分析出与酸反应后显+3价的Al一定有剩余,Mg 或Fe或Zn可能有剩余,也可能恰好消耗掉。
⑵若天平失去平衡,指针只会偏向Mg 或Fe或Zn的一边。
有两种情况:①两种金属完全消耗掉而酸过量,此时消耗的两金属质量相同,结合方程式可分析出Al产生的氢气较多。
②由于等质量的酸消耗的Mg 或Fe或Zn的质量远大于消耗Al的质量,所以还有可能Mg 或Fe或Zn完全消耗掉而酸有剩余,Al有剩余而酸完全消耗掉,此时,也是Al产生的氢气较多。
题型二:平衡天平两托盘上烧杯中盛同体积同质量分数的足量稀盐酸或稀硫酸,向两烧杯中各加入一种或多种各不相同的物质,要求维持天平平衡,确定所加物质的质量。
例3.如下图所示,在托盘天平的两盘上各放一个盛有足量稀盐酸的烧杯,调节天平至平衡。
在左盘烧杯中加入Al和MgCO3的混合物,右盘烧杯中加入Mg和MgO的混合物,且MgCO3与MgO的质量比为21:10,充分反应后,若天平最终仍保持平衡,则加入的Al与Mg两种物质的质量比为______。
解析:由题意知盐酸足量,左、右两烧杯中所加物质全部消耗掉。
左烧杯中Al、MgCO3与盐酸反应分别放出H2、CO2,右烧杯中Mg、MgO与盐酸反应只有Mg与盐酸反应放出H2。
两烧杯中的物质反应后,虽然质量都减轻,但天平最终仍保持平衡,说明左、右烧杯中物质增重的质量相等。
即:△m(MgCO3-CO2)+△m(AI-H2)=△m(MgO)+△m(Mg-H2)。
设加入的Al的质量为a,Mg的质量为b,有:MgCO3~CO2△m 2Al~3H2↑ △m Mg~H2↑ △m84 44 40 54 6 48 24 2 2221 10 a 48a/54 b22b/2410+48a/54=10+22b/24,解得a/b=33/32,故AI与Mg质量比为33:32。
小结:对于此类题,先假设出加入物质的质量,然后用“差量法”计算出左、右两边溶液增加的质量,最后据溶液增加的质量相等来求解。
例4、如右图所示,在托盘天平的两盘上各放一只烧杯,分别盛有等质量足量的稀盐酸,天平平衡。
向左边 烧杯中加入ng 镁粉,向右边烧杯中加入ng 铝和氧 化铝的混合物,充分反应后,若天平仍然平衡,则 混合物中铝元素和氧元素的质量比为____________。
思路点拨 此题是有关天平平衡的计算。
由于稀盐酸足量,要使天平仍保持平衡,镁粉和铝粉产生的氢气质量应相等。
设ng 镁粉与稀盐酸反应产生氢气的质量为x 。
则:Mg + 2HCl = MgCl 2+H2↑ 24 2 ng xx =12n g设混合物中铝粉的质量为y ,则:2Al + 6HCl = 2AlCl 3 + 3H2↑ 54 6y 12ngy =43n g即混合物中铝的质量为43n g ,氧化铝的质量为4ng铝、氧元素质量比为102484:)10254443(⨯⨯+g n g n g n =15∶2 答案点击 15∶2例5、在托盘天平左右两托盘中各放一只烧杯,调至平衡,向烧杯中分别注入质量相等,溶质质量分数相同的稀硫酸,然后向两烧杯中分别加入相同质量的铜铝合金和镁,两烧杯物质完全反应后,天平保持平衡,则合金中铝与铜的质量比是( ) A. 3:1 B. 2:1 C. 3:4 D. 2:3解析:该题目将化学反应与托盘天平平衡结合在一起。
两盘中酸和金属质量相等,完全反应,天平仍平衡则产生氢气相等。
由氢气质量求出反应的铝和镁的质量进而求出铜的质量。
设产生氢气的质量为2g 可采用如下计算:Mg H Cu Al H ~~2224224623182:⎧⎨⎪⎩⎪ 则铝与铜的质量比为18:6=3:1。
小结:对于此类题,先假设出加入物质的质量,然后用“差量法”计算出左、右两边溶液增加的质量,最后据溶液增加的质量相等来求解。
例6.在天平左右两边的托盘上,各放一个盛有等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸的烧杯,待天平平衡后,向两烧杯中分别加入铁和镁,若要使天平仍保持平衡,求所加铁和镁的质量比。
分析:①因硫酸足量,故铁和镁全参加反应。
Fe+H 2SO 4=FeSO 4+H 2↑ Mg+H 2SO 4=MgSO 4+H 2↑②由化学方程式可知,影响天平两端质量变化的因素是加入的金属和生成的氢气。
③分别加入铁和镁后,只有当天平两端增加的质量相同时,天平才可仍保持平衡。
解:设所加铁与镁的质量分别为x 、y (此时天平两端增加的质量均为a )。
Fe+H 2SO 4=FeSO 4+H 2↑ 增加的质量(差量) Mg+ H 2SO 4= MgSO 4+H 2↑增加的质量(差量) 56 2 56-2=54 24 2 24-2=22 x a y a56∶54= x ∶a 24∶22=y ∶a答:当酸足量时,所加的铁与镁的质量比为77∶81时天平仍保持平衡。
题型三:平衡天平两托盘上烧杯中盛同体积同质量分数的足量稀盐酸或稀硫酸,向两烧杯中各加入一种质量相等的不同种金属,然后根据天平指针偏转情况,确定所加的是何种金属。
例7.在托盘天平两边各放一只烧杯,调节 至平衡。
在两只烧杯里注入相同体积、相同 质量分数的足量稀盐酸,然后分别向左右两烧杯中加入质量相等的铁和金属A 。
有气体产生时,天平指针慢慢向左偏转(如图1);指针偏转到一定角度后,又慢慢向右偏转;反应结束后,天平指针指向右端(如图2)。
则天平右端加入的金属A 可能是( )A .ZnB .MgC .CuD .AI解析:观察所给选项,C 项中Cu 不与酸反应,若A 为Cu ,则指针始终偏向右边。
其他三个选项中,Zn 、Mg 、 AI 均比Fe 活泼,与盐酸反应产生H 2的速率比Fe 的快,有气体产生时,指针首先均会偏向加入Fe 的一边。
指针偏转到一定角度后,又慢慢向右偏转,最后指向右边,说明Fe 产生的H 2的质量大于金属A 产生的H 2的质量。
又稀盐酸足量,金属全部反应完,由反应的方程式可知等质量(设为mg )的Fe 、Zn 、Mg 、 AI 完全反应产生的H 2的质量分别为(2m/56)g 、(2m/65)g 、(2m/24) g 、(3m/27)g 。
只有(2m/56)g >(2m/65)g ,加入的金属A 只能是Zn 。
故本题选A 。
小结:1.等质量的Mg 、Zn 、Fe 三种金属任意两两组合后分别加入平衡天平两边同体积同质量分数的足量稀盐酸或稀硫酸中,由于活动性强的金属与酸反应产生H 2的速率较快,天平指针首先偏向活动性相对较弱的金属的一边。
又由于酸足量,反应结束后两金属全部消耗完,结合方程式可分析出M 大的金属产生的氢气较少,指针偏向M 大的金属的一边。
2.等质量的AI 与Mg 或Fe 或Zn 分别加入平衡天平两边同体积同质量分数的足量稀盐酸或稀硫酸中,天平指针首先偏向活动性相对较弱的金属的一边,反应结束后,指针偏向Mg 或Fe 或Zn 的一边。