全国幼师素养大赛一等奖精品教案小班新优质课17、小班韵律《魔法屋》

活动名称：魔法屋

活动目标：

1、能跟随音乐模仿做老鼠走路、吃东西、跑步和找的动作。

2、根据魔法师出示的图片创编老鼠变小变大的动作，并在活动中尝试控制自己的身体不随意晃动。

3、喜欢扮老鼠、玩老鼠的游戏。

活动准备：

1、音乐《啤酒桶波尔卡》节选

2、魔法师使用大小老鼠魔法棒两个

3、供教师装扮老鼠的发饰一个

活动过程：

活动过程：

一、教师进场与幼儿一起互动，增进相互之间的距离

T：我是谁？我是你们的老鼠妈妈，宝贝们早上好。

T：亲爱的宝贝，和我握握手好吗？（4人）

二、故事导入

1、教师边讲故事边做动作，幼儿第一次看动作

T：妈妈知道森林里有许多的魔法屋，里面有漂亮糖果，有草莓味、巧克力味、香蕉味好好吃，里面还有很多好玩的事情，想不想一起去？一起出发。

T：走走去森林，哎哟肚子好饿呀，怎么办？吃什么？怎么吃？吃的香香的，继续走走走走，再吃点东西。魔法屋就在前面啦，跑起来找找魔法屋在哪里，跑一跑找一找。终于到魔法屋啦，糖果妈妈正等着和我们玩游戏呢！

2、回忆故事内容

T：刚才去魔法屋的路上鼠妈妈做了哪些事情？

●教师根据幼儿的回答，做出相应的动作

3、检查动作顺序是否正确

T：诶，我们去魔法屋是先做的？（教师用动作提醒幼儿）然后做的？接着做的？最后做的？（教师一个问题问完给幼儿回答的时间再问下一个问题）

4、坐在椅子上做动作、第一次合乐

T：能记住吗？一起来试一试。

5、站在原地做动作、第二次合乐

T：到魔法屋了吗？再加加油继续向前出发。

T：来，站起来。

6、教室里移动做动作，第三次合乐

●教师观察幼儿完成动作情况，提出有困难的地方

T：小老鼠我们是怎样去森林的？走一走肚子饿了怎么办？（提醒幼儿走一走，吃一吃）T：前面还有魔法屋，要不要去看看里面有什么？

T：小老鼠到妈妈这边来，出发。

四、感受B段音乐，随妈妈出示的魔法棒玩老鼠变大变小的游戏

T：到魔法屋了，悄悄么，找找糖果妈妈

1、了解游戏玩法及游戏规则

T：糖果妈妈给了我神秘的礼物，猜猜是什么？

T：到底是什么呢？一起来看看。

T：当当、原来是两支神奇的魔法棒。

T：它们有什么不一样呢？

T：看见这个魔法棒（大）的时候，妈妈怎么样了？

T：看见这个魔法棒（小）呢？

2、创编变小变大动作

T：小老鼠想不想来试试？来，站起来，看清楚妈妈的魔法棒哟。

3、合乐练习B段

T：都有了魔法，走去那边试一试。看清楚妈妈的魔法棒哟。

五、完整游戏

1、完整游戏一次

T：还有棉花糖屋，QQ、软软的棉花糖可好吃啦，要不要去，去的时候先做什么，然后做什么，接着做什么，最后做什么？记住了吗？

T：出发

2、两段连续游戏

T：尝尝软软的棉花糖、那边还有pizza屋，里面的pizza好香呀，好好吃的，要去吗？T：出发

（1、pizza屋2、巧克力屋3、冰淇淋屋）