七年级历史明朝君权的加强PPT优秀课件

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人教版初一 七年级下册 历史 第15课 明朝君权的加强 PPT课件

人教版初一 七年级下册 历史 第15课 明朝君权的加强 PPT课件

八股取士
1、“八股取士”考试范围? 四书五经 2、“八股取士”的考试要求? 考生只能根据指定的观点答题,不准发 挥自己的见解 3、为什么叫“八股取士”? 答卷的文体,必须分成八个部分:破题、 承题、起讲、入手、起股、中股、后股、 束股。
四书五经
四书:《大学》、《中庸》、 四书: 大学》 中庸》 论语》 孟子》 《论语》、 《孟子》 五经: 五经: 《诗》、《书》、《礼》、 春秋》 《易》、《春秋》
布政局 八股取士
知识分子 地方
废行中书省
按察司 都司
皇 帝
群臣 人民 皇族 中 央
厂卫特务机构 厂卫特务机构
削 藩
废丞相
吏 户
礼 兵 刑 工
练练
下列哪一项不利于明太祖、明成 祖君权的加强 ( ) A. 废除丞相 B. 设立东厂 C.分封藩王 D.迁都北京
动脑筋: 动脑筋:
在我国历史上,像朱元璋这样参加过农 民起义的开国皇帝还有谁? (P80)
第15课 明朝君权的加强
第15课 明朝君权的加强
一、明太祖加强君权的措施 二、靖难之役和迁都北京 小结: 小结:明朝君权的加强 作业
一、明太祖加强君权的措施 1.明朝的建立 1.明朝的建立 1368年 时 间:1368年 建立者: 建立者:朱元璋 都 城: 南 京 2.明太祖加强君权的措施 2.明太祖加强君权的措施
承宣布政使司,简称布政 司,掌民政(包括财政); 提刑按察使司,简称按察 司,掌刑狱; 都指挥使司,简称都司, 掌军政。
锦衣卫
活动与探究:
一次大学士宋濂上朝,朱元璋问他: 一次大学士宋濂上朝,朱元璋问他:“昨 天在家请客没有,请的哪几位客人? 天在家请客没有,请的哪几位客人?吃的什么 宋濂如实一一回答.朱元璋高兴地说: 菜?”宋濂如实一一回答.朱元璋高兴地说: 说的全对,没有骗我。 说着拿出一张图, “说的全对,没有骗我。”说着拿出一张图, 上面画着宋濂请客的座次位置。 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的 出了一身冷汗。 出了一身冷汗。 请问:宋濂见了以后为什么吓的出了一身 请问: 冷汗? 冷汗?

明朝君权的加强PPT课件4 人教版优秀课件

明朝君权的加强PPT课件4 人教版优秀课件

▪政治方面
中央:废丞相、撤销中书省由六部分理朝政
另设殿阁 大学士
布政司(民政)
地方:废行中书省、设三司 按察司(刑狱)
都司 (军政)
设锦衣卫特务机构,对臣民进行监视
▪文化方面:
八股取士
为什么要设特务机构? 这个机构功能是什么?
什么是八股文?八股取 士会产生那些影响?
明朝的科举 考试标准化、 规范化,是 一种选拔人 才的好办法。
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉完全 乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力啊,而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你如果每 而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了,都累病了 在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸倒10个瓶 却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米,那边挖几 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的,你这 果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最重要的、最 排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体咯,那么学习 媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一个小目标,每 案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有了,两样训练加 很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候,我就开始抓 都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人的时候写文章 件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来越长,我的休 焦躁,

第15课 明朝君权的加强(共33张PPT)

第15课 明朝君权的加强(共33张PPT)
考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。
明代著名学者顾炎武曾抨击过八股 文:八股文之害等zxxkw于焚书,而败坏人 材有甚于咸阳之郊……
雏 形 正式形成 发 展
隋文帝 分科考试
隋炀帝 设进士科
唐朝
僵化
明清 八股取士
举子看榜(程国英作)
范进“中举”后发疯的惨相
明太祖加强君权的措施
一 改革行政机构 二 设锦衣卫
一、明朝的建立 时间: 1368年 地点: 应天,改称南京 人物: 朱元璋(明太祖)
二 、明太祖加强君权的措施
明太祖朱元璋采取了哪些 加强君权的措施?
二、明太祖加强君权的措施
1、改革行政机构 ①中央:废丞相,撤销中书省 ②地方:废行中书省,设立三司
行政机构改革
皇帝
中央
(六部)


吏户 礼兵 刑工
①废丞相②设东厂、西厂③设三司 ④八股取士⑤设立锦衣卫
A.① ② ③ ④ ⑤ B. ① ③ ④ ⑤ C.① ② ③ ④ D. ② ③ ④ ⑤
3、明朝专制主义中央集权空前加强的突出表现
是( C )
A.废除丞相,权分六部 B.废除行省设三司 C.厂卫特务机构的设置 D.内阁制度的形成
4、明朝实行八股取士的考试制度的目的是( B )
通过故事思考朱元璋是通过什么措施知道宋濂 请客这个事的?该机构的主要职责是什么?特点 是什么?有什么作用?
二、明太祖加强君权的措施
2、设立特务机构:锦衣卫
锦衣卫
——
组成:皇帝侍卫亲军 锦衣卫 职责:监视、侦查臣民
锦衣卫木印
权限: 皇帝直接指挥 ,不受法律约束
据明史记载,锦衣卫常用的刑具有18套,什 么夹棍、脑箍、拦马棍、钉指等等都包括其内。 凡是有一点对皇帝不利的言论都逃不过他们的耳 目,当地的官吏也不敢随便过问他们的事情。只 要流露出对他们的不满,都有可能被抓去受刑, 而一旦被特务们抓去,那就是九死一生,最轻也 要落个残疾的下场。

【初中历史】明朝君权的加强ppt优秀课件16 人教版

【初中历史】明朝君权的加强ppt优秀课件16 人教版
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
改革行政机构,加强君主的权力;
中央:废丞相,设六部 地方:废行中书省,设三司
皇权与相权之争
明朝
废丞相,设六部
明朝中央集权


中央
地方
吏 户 礼丞兵 刑 工 部 部 部相部 部 部


政司
刑 狱行省制按察 度司
民 政

、政
财 政

七年级下 明朝君权的加强
明殿阁大学士
七年级下 明朝君权的加强
明朝加强君权的措施
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?

第15课 明朝君权的加强(共22张)PPT课件

第15课  明朝君权的加强(共22张)PPT课件

中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰 落。明朝从建立起,便面临着错综复杂的社会矛 盾。朱元璋总结历史经验,采取一系列措施加强 君权,强化君主专制的中央集权。
明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施?
朱元璋加强君权的措施 1.政治方面:改革行政机构,加强君权。 (1)在地方,废行中书省,设立直属中央的三司, 分管民政、刑狱和军政; (2)在中央,废除丞相,撤销中书省,由吏、户、 礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。
活动与探究:
一次大学士宋濂上朝,朱元璋问他: “昨天在家请客没有,请的哪几位客人? 吃的什么菜?”宋濂如实一一回答.朱元 璋高兴地说:“说的全对,没有骗我。” 说着拿出一张图,上面画着宋濂请客的座 次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
问:朱元璋通过什么措施做到“安然朝 中坐,却知天下事”?
2.司法上:设立特务机构——锦衣卫
› 文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。 消极影响 积极影响
第15课 明朝君权的加强
靖难之役和迁都北京
靖难之役
明成祖朱棣 (1360— 1424年),朱元璋的第四 子,被封为燕王,籓镇北平 (今北京)。1398年朱元 璋死,建文帝朱允炆即位。 惠帝计划削籓。朱棣发现 后,起兵“靖难”,经四 年战争,占领南京,自立 为帝,年号“永乐”。
A.13世纪60年代
B.13世纪80年代
C.14世纪60年代
D.14世纪80年代
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be

人教版明朝君权的加强PPT精品课件

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⑴ 政治方面:改革行政机构,加强君权 ①在地方,废行中书省,设三司 ②在中央,废除丞相,权分六部
⑵ 司法方面:设立特务机构 ⑶ 思想方面:八股取士
小品表演:
结合课本的插图,给你下列三种人物 形象,几个关键词,充分发挥你的想象力, 编一出短剧。
三种人物形象是:皇帝、官 吏、知识分子。
几个关键词:秀才、举人、 殿试、状元、名落孙山。
9个省、市、自治区的29位知名营养学家专家评出10大健康
食品和5类限食食品
• 10大健康食品:大豆(豆浆、豆奶等); 花椰菜等十字花科蔬菜;牛奶、酸奶;海 鱼;番茄;黑木耳、松口蘑等菌菇类;绿 茶;胡萝卜;荞麦;禽蛋蛋白。
• 应限食的5类食品:高浓度白酒;烟熏类食 品;腌菜类食品;煎炸类食品;含糖饮料。
现代人的饮食趋势
• 1.节约时间的倾向 • 2.多样化的倾向 • 3.对绿色天然食品的需求 • 4.对保健营养品的需求
二、平衡膳食宝塔
平衡膳食宝塔
• 平衡膳食宝塔提出了一个营养上比较理 想的膳食模式。平衡膳食宝塔共分五层, 包含我们每天应吃的主要食物种类。各层 位置和面积不同,反映出各类食物在膳食 中的地位和应占的比重,强调的是摄入的 各种类食物之间的合理比例搭配。
2、朱元璋加强君权的措施
⑴政治方面:改革行政机构,加强君权 ①在地方,废行中书省,设三司 ②在中央,废除丞相,权分六部
活动与探究:
一次大学士宋濂上朝,朱元璋问他:“昨天在家 请客没有,请的哪几位客人?吃的什么菜?”宋濂如 实一一回答.朱元璋高兴地说:“说的全对,没有骗 我。”说着拿出一张图,上面画着宋濂请客的座次位 置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
平衡膳食宝塔说明
第一层
• 第一层为各类主食,有 米饭、馒头、面包、麦 片、其他面食等谷类。 提供主要营养素---碳水 化合物,同时也提供了 部分矿物质、微量元素、 维生素和膳食纤维。宝 塔中粮食所占比例最高, 每天为300---500克。

第15课明朝君权的加强(共23张PPT)

第15课明朝君权的加强(共23张PPT)

[起股]
[中股] [后股] [束股]
八股取士的危害
阻碍了中国的思想、文化、科 技发展。
明代著名学者顾炎武:“八 股文之害等于焚书,而败坏 人材有甚于咸阳之郊”
鲁迅:“八股原是愚ຫໍສະໝຸດ 的产物”。靖难之役二、明成祖的加强君权的措施:
建 文 帝
他们二人因何事而发生了一场战 争?这场战争历史上叫做什么? 最后的结果如何?当朝者又是怎样 进一步强化君权的?
司法:锦衣卫特务机构
职责:
对臣民监视、侦查。
由皇帝直接指挥, 特点: 不受法律的约束。
作用:
巩固了皇权
明朝专制主义空前加强
思想:八股取士
命题范围: 只能在四书五经范围内。
四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》
答题观点: 只能根据指定的观点答题。
• 2.明政府规定科举考试的范围是( D ) A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经 • 3. 明太祖设立的特务机构是( C) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁 • 4.我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时 修建的( B ) A.朱元璋 B.朱棣 C.建文帝 D.崇祯帝
杀掉宰相胡惟庸
①思考:从材料一和材料二中,你能找到朱元璋地方废行省。 中央废丞相的原因吗?
地方威胁中央,相权威胁皇权。
②朱元璋这样做有什么作用? 把中央和地方的权力集中到皇帝一人手里, 从而强化了君权
”朱
元 璋 如 何 做 到 “ 安 然 朝 中 坐 , 却 知 天 下 事
锦衣卫
锦衣卫木印
你能用自己的语言给大家介绍一下:“锦衣 卫”这个特殊机构吗?
靖 难 之 役

七年级历史《明朝君权的加强》课件

七年级历史《明朝君权的加强》课件
是这种制度达到巅峰和开始破碎的历史时期。
中国古代史上为加强君权都曾采取过哪 些措施?
秦朝( )——西汉( ) ——元朝( )——明朝( ) ——清朝
第15课 明朝君权的加强
第15课 明朝君权的加强
“朱元璋档案”
姓名:朱元璋 学历:无文凭,秀才举人进士统统的不是,后曾自 学过 职业:皇帝 家庭出身:(至少三代)贫农 主要经历: 1328——1344 放牛 1344——1347 做和尚,主要工作是出去讨饭 1347——1352 做和尚,主要工作是撞钟 1352——1368 造反 1368——1398 主要工作是做皇帝
它们指的是什么事情?
八股之害等于焚书,而败坏 人才有甚于咸阳之郊……
(明)顾炎武
1、既然“八股取士”有这么多弊端,为 什么统治者采用这种制度?它对统治者有 什么好处?
巩固统治,使考试规范化
2、它对社会发展带来了什么危害? 脱离实际,压抑了科学技术的发展,
束缚了人们的思想
(三)、建文帝加强君权的措施
"吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土 的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢 安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子, 与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响.
思想文化方面:八股取士
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太 阳的脸红起来了.
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一 大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的, 草绵软软的.
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的 像霞,白的像雪.花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是:杂样儿,有名 字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.

历史七年级下册《明朝君权的加强》课件

历史七年级下册《明朝君权的加强》课件

“靖难之役”是一 场争夺皇位的战争 。
第三篇:明成祖的霸气
通过“靖难之役”登上 帝位的朱棣又将如何巩固 自己的统治呢?
继续削藩
迁都北京 增设东厂
各抒己见
新皇帝为什么 还要削藩呢?
东厂与锦 衣卫有什么 区别呢?
朱棣为什么非 要迁都北京呢?
1.削藩行动继续进行!
2.迁都北京没有商量!
3.增设东厂特务机构!
你认为一个国家的发展应 该创设怎样的社会环境?
山东省临沂第22中学
2016年5月28日
第一篇:朱元璋的日志
地方官权力过于集
中,地方威胁中央
洪武十二年 行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、 军国重事,无不领(掌管)之”。 宰相胡惟庸,开国老臣,位高权重,门 生故吏遍于朝野,形成一个势力集团。因 是百官之首,一人之下万人之上,而常与 朕发生口角。 相权过大, 相权威胁君权
朱元璋是如何解决地方官权力过于集中、 相权过大的问题呢?为了加强君权,他最终采 取了那些有效措施呢?
礼 部
兵 部
刑 部
工 部
地 方 三 司
明 朝 君 权 空 前 加 强
布政司—民政
都司 — 军政
按察司—刑狱
洪武十三年 今天早朝后,指挥使毛骧上奏,老儒钱宰居然 在早朝时吟诗“四鼓冬冬起着衣,午门朝见尚嫌迟。 何时得遂田园乐,睡到人间饭熟时。”寡人明早就 让他回去放心熟睡。
老儒钱宰只是低声吟咏而已,皇帝怎么会
听见呢?毛骧是何许人也?他为什么又要汇报
给皇帝呢?
明代锦衣卫
锦衣卫印
1.组成:侍卫亲军
2.职责:监察臣民 3.特点: 直属皇帝 不受法律 约束
明代锦衣卫
洪武十六年
武能定国,却不能安邦。政治之道在于

明朝君权的加强PPT课件10 人教版优质课件

明朝君权的加强PPT课件10 人教版优质课件



祖 加 强 君 权 的 措 施
四于书 抨明
百 六 十 余 人 也 。
咸 阳 之 郊 所 坑 者 但
, 而 败 坏 人 材 有 甚
八 股 文 之 害 等 于 焚
击代 过著 八名 股学 文者 :顾
炎 武 曾
阶段总结:
明太祖加强君权的措施
八股取士 知识分子
地方 废行中书省
皇帝
群臣 人民
锦衣卫
中 央
第16课 明朝君权的加强
第16课明朝君权的加强
教学目标:
1、掌握明朝建立的相关知识。 2、详细了解并掌握明成祖和明太祖加强君权的
措施,这两者合并起来就是明朝加强君权的 措施。 3、掌握靖难之役的相关内容。 4、认识到明朝是君主专制达到顶峰的时期。
明朝的建立
建立者: 朱元璋(明太祖)
明朝建立 时 间: 1368年
废丞相和中书省
三司
特务机构
六部
吏户 礼 兵 刑 工
二、靖难之役和迁都北京
“靖难之役”是 北平的燕王朱 棣以“靖难” 的旗号起兵反 对建文帝,并 以燕王的胜利 而告终。

成 迁都北京
1421年原名 北平


目的: 加强对北方的控制
强 君
继续实行削藩

目的: 进一步强化君权
的 措
增设特务机构—东厂

目的:加强对臣民的监视和侦察
特点: 由皇帝亲信的宦官统领
明朝疆域图
知识结构:

明朝的建立: 1368 年 (应天)京师(南京)
朱元璋

地方-- 废除行省,

设立三司
权 的
1.改革行政 机构

第15课明朝君权的加强PPT课件

第15课明朝君权的加强PPT课件

的监视和侦查,加强了君权,对维护中央集
权起到了一定的作用;但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐,
唯命是从,凡事按部就班,不求进取;同时,这种做法也使法律
受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
片段3.“看榜文”——不求实际、禁锢思想的“八股取士” 一年一度的科举考试成绩单出炉,落榜的人垂头丧气,痛哭流涕;榜
呢? ,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身
的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到 集上去了。众人一齐道:“原来新贵人欢喜 疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事 !中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这 一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早 上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如 何是好?”
1法客八时、观,从性是已股考,考取趋试对试制于规于士度以范说僵来后化看的的明化,考结了明试果朝制科,用度增举八也大股有制了文借考到鉴考试意试明标义的准朝。的办
请结合书中90页动 把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好
了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关
脑筋,谈一谈“八 咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开
水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道 :“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,
股取士”有何利弊 就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳
。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来
有一个人,他曾经为生活所迫, 当过和尚、乞丐,最后他却神奇 地当上了皇帝,他是谁?
我的历史,你知道多少?
朱元璋(明 太祖,13681398年在位)
朱元璋名字由来
原名:朱重八,后改名:朱元璋。 “朱元璋”意为诛(朱)灭蒙元的
璋 (璋,古代的一种锋利的玉器)。
朱红一元巾、璋军明为起朝什义的么和要朱建灭元立元璋?势力的发展

【初中历史】明朝君权的加强ppt优秀课件13 人教版

【初中历史】明朝君权的加强ppt优秀课件13 人教版
明朝君权的加强
明南京古城墙轮廓图
明太祖朱元璋
明朝君权的加强
一、明朝的建立:
时间: 1368年 建立者:朱元璋(明太祖) 都城: 南京
二、明太祖的统治措施:
1、改革行政机构. 地方: 废行省、设三司,直属中央. 中央:废丞相、撤中书省,权分六部.
皇帝

布政司 按察司
都司
方 (民政) (刑狱) (军政)
穿越古今
发挥你的想象,设计现代参加高考 的老人和《范进中举》中的范进将会 有怎样的对话?
再见
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
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正门,那时叫作承天门。以后经清代改建 后,改名为天安门。
知识结构:
第十三课 明朝君权的加强
地方 废行省 设三司 1.行政机构 中央 废丞相 设六部
明朝强化君权 2.厂卫特务 明太祖 锦衣卫 机构 明成祖 东厂
3.制度被废除是在
()
A 、元朝 B、明朝 C、清朝 D宋朝
2、明朝八股取士造成的危害有 ( )
①阻碍了中国科学技术的发展 ②阻碍了中国思想 文化的进步 ③考中做官的大都成为皇帝的忠实 奴仆 ④增大了考试标准的客观性
A 、① ② ③ B、 ② ③ ④ C、 ① ② ④ D、 ① ② ③ ④
明长陵牌坊
明 朝 君 权 的 加 强
课外延伸
游览明十三陵你会发现: 明十三陵,没有开国皇帝朱元璋 的陵墓,明十三陵中最宏大的是朱 棣的陵墓“长陵”,想一想,明十 三陵为何没有朱元璋的陵墓,为何 朱棣的陵墓那么宏伟?
安徽民谣
《凤阳花鼓》 说凤阳,道凤阳, 凤阳是个好地方, 自从有了朱皇帝, 十年倒有九年荒。
明太祖朱元璋 (1368-1398年在位)
一、明朝的建立
时间: 1368年 都城: 应天(今南京) 开国皇帝: 朱元璋(明太祖)
阅读课文第 79~80 页,思考:
明太祖朱元璋采取了哪些加强 君权的措施?
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, 而 败 坏 人 材 有 甚
八 股 文 之 害 等 于 焚
击代 过著 八名 股学 文者 :顾
炎 武 曾
明 朝 君 权 的 加 强
明成祖朱棣
明 政治方面

迁都北京

增设特务机构—东厂,加强 对臣民的监察
权 文化教育方面

继续实行八股取士
加 军事方面

继续实行削藩
故宫
建于明朝永乐年间,是旧皇城南端的
厂卫特务机构的设置,是明朝君主 专制空前加强的一种表现。
明太祖对科举制进行了怎样的改革?
命题范围: 只能在四书五经范围 答题观点: 只能根据指定的观点答题 文体: 必须分为八个部分
这样的改革会带来什么样的影响 呢? 请大家先看一个短片(范进 中举)。


于书 抨明
君 权 的 加 强
……
咸 阳 之 郊
改革行政机构,加强君主的 权力; 设立特务机构──锦衣卫; 八股取士
明朝中央集权
刑礼吏
部 部 部 中央 皇帝
工兵户 部 部 部 地方


政司

刑 狱


锦衣卫(明太祖) 东 厂(明成祖)
民 政

、政
财 政

明殿阁大学士
请同学们分组准备表演书上的两个小品。
厂卫设有监狱、法庭,对犯人采用 剥皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了 大量冤错案。用这种专设的特务机 构,用极端残忍的酷刑来强化中央 集权,在我国封建史上还属少见。
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