九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 PPT课件

VS
西方 分权——民主制
（A）
（B）
1. 材料一中图A和图B所表示的两种政治模式分别
是和
。
（1）雅典民主政治和专制主义中 央集权制；
2. 依据材料，结合所学知识，分析这两种政治模式产生的主要原因。
（2）原因： （雅典）平原少，山地多，商业和海外贸易发达，需要民主和平等 ；众多城邦，小国寡民，不利于集权。
4、公民的权利：
①参与统治的权利；（成年男性公民） ②占有一定数量的土地； ③参军打仗； ④城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主 体。
？
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家，其 中 雅典 和 斯巴达 是最重要的两个城邦
城邦 内容
Biblioteka Baidu
雅典
斯巴达
地理位置 临海国家 内陆国家
经济活动 工商业为主 农业为主
【参考答案】 文明： 希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生
出来的犹太文明、波斯文明等。 影响：
（1）消极：东征具有侵略性，给东方人民带来了巨大的 灾难，掠夺了东 方世界的无数财富。 （2）积极：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方 之间的经济联系和 贸易往来。
古代文化交流的方式：暴力冲突 和平交往
城邦特色 民主制度
崇尚武力、 贵族统治
探究一：雅典的民主政治
雅典发展线索: 前8世纪----——前6世纪----——前5世纪
城邦建立 著名的奴隶制共和国 全盛时期
伯利克里当政时期，雅典达到全盛
二、雅典的民主政治
1、雅典的兴起： 公元前8世纪
雅典的鼎盛： 公元前6世纪，成为著名
2、古代雅典民主政治的形成 的奴隶制共和国
但他听见苏格拉底竟然说：
“像他这样目不识丁的人没
有资格参加审判！被激怒了
由此反映了雅典民主 的加迪决定举手投他有罪， 政治的什么问题？ 可能大多数人也有这样的想
法，结果表决通过了对苏格
拉底的死刑判决。
如何评价伯利克里时代雅典的奴隶主民主政治?
进步性：开世界民主先河，对近代西方民主也 产生一定影响。
亚洲文明的不同之处是（ ）
A以海洋为中心 B在大河流域
C远离海洋
D以城市为中心
A
古希腊包括
希腊本土、
希
爱琴海地区
腊
和小亚细亚
西海岸三个
部分。
本
土
地貌特征一： 山岭沟壑
平原少——耕地有限 多山——不便于地区联系，阻碍统一
地貌特征二：海岸曲折、港湾众多
港湾众多——适宜航海业和海外贸易的发展 ——有利于产生平等互利的观念
伊
利亚人入侵及 迈锡尼文明灭
木
亡的公元前十
马
二世纪，直到
公元前九世纪，最早的希腊城邦之崛起时 期。公元前8世纪荷马史诗中记录的便是这 段历史，其中最著名的为《木马屠城记》
2、何谓城邦？希腊城邦的突出特点是什 么？这主要与什么有关？
面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包 括周边若干村落，组成的小国。 小国寡民 地理位置有关，希腊多山，不利于统一
前330年夏古波斯帝国至此灭亡，亚历山大成 为波斯统治者。
三、亚历山大帝国
亚历山大帝国（前336年～前323年），是对亚历山大大 帝时期马其顿王国的称呼，由著名的征服者亚历山大大帝 开创，其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括 埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河，是历史上 继波斯阿契美尼德王朝之后第二个地跨亚欧非三洲的帝国。
全体公民”是指 A、所有雅典人 B、雅典成年男性B公民 C、雅典成年女性 D、雅典人和外邦人
A、很多公民担任政府公职 B、公民家庭的女孩在家练习读写 C、公民家庭的男孩在学校练习乐器演
奏，学习诗歌等
D、全国崇尚武力，社会如同军营
思考： 雅典的直接民主制能在地广人多的国家很好地实行吗？
中国 专制集权不断强化
重视教育
伯利克里
加迪的一天
一个雅典公民的一天
加迪是一个雅典郊区的农民，今
祖籍年（雅前典39，9年有）一30岁定，财他产是家的中成的年男性
男主人。整日辛劳却只能勉强吃饱 ，今天雅典又要召开公民大会，大 开会去 会给每个参加公民发一天半的饭钱 ，开会严重影响了他的工作，但他 很高兴，还是准备去参加。
他为什么高兴去参加？
匹克而得名。传说古代奥运会是由众神之王宙斯所创始
的。第1届古代奥运会于公元前776年举行，运动会每隔
1417天即4年举行一届。后来人们将这一周期称为奥林
匹克周期。
自1883年开始， 法国人顾拜旦致力 于古代奥运会的复 兴。经他与若干人 的努力， 1893年4 月6――15日，第
古代奥林匹亚赛会的场地
继亚非古海洋代文文明明的兴起， 西方（欧洲）也出现了古
代文明，西方文明又是在 古希腊哪里发源的呢？ 黄河
尼
非
罗 河
长大江 河文明
2022年我国将举办冬季奥运会， 这使北京成为第一个既举办过夏季 奥运会，又举办过冬季奥运会的城 市。
同学们，你知道奥林匹克起源于 哪里吗？
奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥林
物。
米诺斯王宫的发现将古希腊的文明史向前推进 了将近一千年。
迈锡尼文明灭亡后，希腊进 入荷马时代（Homeric
Age）。古希腊地区重回氏 族部落时期的时代，约公元
前12世纪-前9世纪。
公元前8世纪荷马史诗中记 录的便是这段历史，故又 称此时代为“荷马时代”。
荷马时代
特
指的是：希腊
洛
历史中，从多
亚历山大东征
成功原因：
• 波斯帝国的腐朽； • 马其顿军队的超强战斗力，亚历山大杰出的军事指
挥才能。
评价：
• 局限：具有侵略性质，给东方人民造成深重灾难； • 积极：但客观上也促进了希腊与亚非诸国的经济和
文化交流，在历史上具有深远影响。
有人说：“亚历山大东征是一次侵略战 争没
有任何积极意义。”对此，你如何看待？
气候特征： 地中海气候
夏季炎热干燥 冬季温和湿润
境内四分之三为山地，粮食不能自 给，经济作物主要有橄榄和葡萄。
一个独特的文明——独树一帜的希腊社会
地理环境： 希腊半岛环海、多山
、多岛屿，平原面积小 ，耕地有限，联系不方 便，不利于希腊的统一 ；
希腊海岸线曲折，港 湾众多，岛屿密布，适 宜航海业和海外贸易的 发展。
（中国）地域辽阔，大河流域，平原广阔，农业文明发达，需要集 权加以保障。
斯巴达是另一个著名的城邦
斯巴达：内陆国、农业、崇武、
少数奴隶主贵族专政
斯巴达——崇尚武力
斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很 早便要在军校接受训练。到了30岁，才可以结婚， 但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住， 但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。
克里特岛宫殿遗址
3、希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二 者有什么区别吗？
（1）只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利 ，同时，参军打仗是公民的义务。 （2）非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利 ，不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。 （3）公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限 分明，非公民转化为公民，极为困难。
公元前4世纪，马其顿国征服希腊各邦。
亚历山大东征（公元前334～公元前324年）马
其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行侵略战争。
前334年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯，以少胜多。
前332年11月，亚历山大进军埃及，兵不血刃， 占领上下埃及。
前331年春，亚历山大率兵从埃及出发，经两河流域北 部，向波斯腹地巴比伦尼亚与伊朗高原进军。
消极：具有侵略性，给东方人民带来 巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财 富；
积极：促进了东西方文化的碰撞与交 融，加强了东西方之间经济联系和贸 易往来
希腊文明 埃及文明
犹太文明 波斯文明
印度文明
【探究思考】
（1）结合上述材料，分析亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明， 亚历山大帝国管辖东征有什么影响。
本课小结
• 希腊地理环境——环海、多山、多岛； • 政治特点——小国寡民 • 雅典民主政治：本质是奴隶主民主 • 亚历山大帝国：亚历山大东征，地跨欧亚非
回顾：古代亚非文明古国的名称
古巴比伦
古代中国
古埃及
古印度
古希腊
古罗马
古希腊文明——海洋文明
雅典民主之果
在战争中希腊城邦制度逐渐衰微。（结果
）由于城邦内乱，和城邦间的战争，雅 典逐渐衰弱。公元前338年，马其顿王国 征服了希腊。
征服者被征服…… 亚历山大大帝的士兵成为传播希腊文明的老师……
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323年在位） 马其顿国王三世之子。 当时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家 庭教师，他向老师学习了哲学、医学、科学等 各方面的知识，自幼受希腊文化的影响，特别 爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败 希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高 统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命 令一切人“把世界当做自己的家乡”。
加迪的一天
我想去
老老实实的呆在家里吧！
加迪的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后面 去瞧瞧热闹，却被加迪骂了一顿，加迪的妻 子只好作罢。
这是为什么?
加迪的一天
公民大会结束后，加迪
通过抽签。成为民众法庭中
的一名，这次他审判的对象
是苏格拉底（前469—前399
年）在法庭上，加迪根本听
不懂苏格拉底为自己辩护，
米诺斯王宫
米诺斯王宫坐落在希腊克里特岛的凯夫拉山缓 坡上，这个王宫建于约公元前2000年，占地面积达 22000平方米，王宫四周的各种建筑物呈放射状向 外延伸。从东宫至西宫，有王后寝宫、双斧宫、国 宝殿、楼房、贮藏室、仓库等大小约1500多间宫室，
并由一扇扇重门将整座建筑物连接在一起。长形的 中央庭院占地1400多平方米，把东宫和西宫结合在 一起。房屋和院落之间曲折多变，错落有致，建筑 廊道迂回、宫室交替，墙上还有历经3000多年的壁 画，而且刚出土时色泽鲜艳。里面更是挖掘出众多 的艺术品，有雕刻、壁画以及许多跟宗教有关的文
局限性：本质上仍然是奴隶主的民主，是少 数奴隶主对广大奴隶的专政。
启示：
改革是经济发展、社会进步的重要推 动力；杰出人物对社会发展能起一定推动作 用。
下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权
利光， 投追 向溯 （这些古公希民腊权利的）起。源，我们需要将目
美国大选，公民积极 全国人大会议上
投票
代表举手表决
蓝色地中海文明
海洋文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海 文明。希腊是西方文明的摇篮，而 罗马则是希腊文明的继承者。
地中 希腊 ——西方文明的摇篮
海文
明
罗马 ——希腊文明的继承者
第二单元 古代欧洲文明
希腊文明是西方文明之源，早期的 希腊文明也称为爱琴文明
迈锡尼文明
爱琴文明
克里特文明 发祥地
从发源地看，古代希腊文明与古代
公元前6世纪初
梭伦改革， 奠定雅典民 主政治基础
公元前6世纪末
克利斯提尼改革， 促进雅典民主政治 形成
公元前5世纪 伯利克里主政，
雅典民主进入 “黄金时代”
这是盛水的器皿，陶瓶身上 描绘了一幅玩杂耍的场面。它是 后人了解古代希腊社会生活的重
要资料。
伯
利
扩大公民权利
克
里 鼓励学术研究
的
发展文艺
统 治
选举权
表决权
美国国会议员 聆听政府报告
知情权
英国议会进行 辩论
发言权
下列关于前5世纪后半期雅典繁荣的表述，
正确的是（ ）
A手工作坊中严禁奴隶劳动
B妇女在公民大会上发表言论
C
C国家大事由公民大会决定
D外邦人担任政府公职
伯利克里曾发表演说：“我们的制度之所 以称为民主政治，是因为政权是在全体公 民手中，而不是在少数人手中。”这里的“
学知识，指出世界古代文明
呈现出的主要特征。
古代雅典的舰船和古希腊城邦分布图
面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
多元化，又具有相对独立性； 尊重不同地区的文明，持和平交流的态度
探究一:希腊城邦
1、古希腊文明是西方文明的发源地。古希腊文明最 早产生于哪里？主要有哪些文明? 爱琴海地区 克里特文明和迈锡尼文明
想一想：古代希腊与古代中国在自然地理环境方面有哪些差异？
希腊半岛环海、多山、多岛屿 难以形成统一的政治中心
城邦体制
（1）材料一和材料二反 映的两种古代文明有什 么不同？并说明造成这 种不同的主要因素。
一：大河文明，以农业为主 二：海洋文明，工商业发达 主要因素：地理位置环境
（2）综上所述，并结合所
一届奥林匹克运动
会在雅典举行。
古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建 筑等方面做出巨大的贡献，成为西方文明之源
宙 斯 神 殿 遗 址
古希腊卫城
露天剧场
维纳斯雕像 古代奥林匹克运动会
古罗 马
地中海
古希 腊
蓝色的地中海文明
文明是指人类所创造的财富的总和，有时特指 精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指 社会发展到较高阶段表现出来的状态。