中考散文阅读常见题型及应考策略

合集下载

散文阅读常见题型及答题模式

散文阅读常见题型及答题模式

散文阅读常见题型及答题模式散文阅读常见题型及答题模式一.主旨题主旨题是考查对一篇文章的中心思想、中心主题的理解能力。

常见的主旨题有:《xx》一文的中心主旨是什么?《xx》一文主要讲述了什么?答题模式:1. 通过阅读全文,并抓住作者的观点、论述思路,总结出文章的中心主旨。

2. 可以从文章的标题、开头、结尾等部分找出线索,推测出文章的主旨。

3. 如果文章中没有明确的中心主题,可以通过分析作者的观点、态度、目的等来推断文章的主旨。

二.细节题细节题是考查对文章细节信息的理解和提取能力。

常见的细节题有:在文章中提到了哪些具体细节?根据文章所表述的事实判断下列说法是否正确。

答题模式:1. 通读全文,仔细寻找并记录文章中出现的具体细节信息。

2. 根据题目的要求,从记录的细节信息中找出正确的答案。

三.观点题观点题是考查对文章作者的观点、立场等的理解和分析能力。

常见的观点题有:作者对xx的态度是怎样的?作者使用xx手法来表达自己的观点。

答题模式:1. 通过仔细阅读文章,注意作者使用的词语、语气、修辞手法等来判断作者的观点和态度。

2. 通过分析作者的论述思路、举例、论据等,推断出作者的观点和立场。

四.推理题推理题是考查对文章信息进行推理和推断的能力。

常见的推理题有:根据文章的信息,可以推断出作者接下来要讲什么?答题模式:1. 通过仔细阅读文章,了解文章的信息和论述思路,根据上下文的逻辑关系进行推断。

2. 根据文章中的线索和暗示进行推理。

五.比较题比较题是考查对文章的相似点、差异点等进行分析和比较的能力。

常见的比较题有:文章中对xx和yy的描述有什么相同点和不同点?答题模式:1. 仔细阅读文章,寻找关于xx和yy的描述,将其记录下来。

2. 分析记录的信息,总结出xx和yy的相同点和不同点。

附件:本文档不涉及具体附件。

法律名词及注释:本文档不涉及法律名词及注释。

散文阅读热点题型及答题技巧

散文阅读热点题型及答题技巧

散文阅读热点题型及答题技巧一、把握文章内容,概括文章主题常见题型:直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。

方法:把握散文主题方法是:(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题;(2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。

答题要点:1、尽可能利用原文词语;2、没有原文词语可利用时,注意语言文字表达的准确性和层次性,做到言简意赅又不漏掉关键点。

二、理清文章脉络,把握顺序常见题型:(1)线索。

考题形式:直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。

(2)顺序。

考题形式:①连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序?为什么?②从原文中抽出一句话或几个词语,让你放回文中可以选择的几个地方。

方法:(1)如何找线索。

一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);二要注意文中反复出现的词语、句子;三要特别注意文中的议论抒情句,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

温馨提示:根据散文中心的需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。

(2)怎样把握顺序。

要注意审题,有的题是不能颠倒顺序的,有的是可以颠倒顺序的。

出题人在出题时会有暗示。

同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。

不管能还是不能,都要谈为什么。

思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系。

三、品味语言常见题型:往往结合发展性考题来考。

有时,也会单纯考哲理性语句的含义。

(1)字词含义。

考题形式:让你根据语境解释加点字词的含义。

(2)词语妙用。

考题形式:品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。

(3)哲理性语句的深层含义。

方法:(1)在品味词语含义及作用时,要结合语境,坚持“词不离句”的原则。

联系词语所在的句子,推知其语境义和表达作用.1、词语本意+句意+表达情感 2、修辞+修辞作用+表达情感(2)品味句子含义及作用时,应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑,可从以下两个角度入手:一是结构上的作用。

散文的阅读题型和答题技巧

散文的阅读题型和答题技巧

散文的阅读题型和答题技巧散文是一种形式自由、主题广泛的文体,阅读散文的题型和答题技巧有以下几种。

1.主旨题。

考查散文的中心思想或主题。

阅读时要重点抓住散文的主线思路和作者想要表达的核心观点。

答题时,可以通过作者使用的修辞手法、重复出现的关键词或主题词等来确定散文的主旨。

2.主题思想题。

考查散文的深层思想或主题。

阅读时要注意作者的个人情感和心理活动,以及与社会、人生等大题材相关的主题思想。

答题时,可以根据散文中的细节描写、词语的含义等来推测作者的主题思想。

3.推理题。

考查根据散文中的细节和线索进行推理和判断。

阅读时要注重细节,留意作者的描述和描写,细致分析散文的内容和情节,从而进行合理的推理。

答题时,可以根据散文的内容进行推断,或者根据散文的情节进一步展开思考。

4.归纳总结题。

考查对散文内容的整体理解和概括能力。

阅读时要抓住散文的关键信息,确定重点,理顺散文的线索和逻辑。

答题时,可以根据散文的内容进行总结概括,或者归纳出散文的主要观点和主题。

可以将散文的重要内容以提纲或大纲的形式呈现出来。

5.对比题。

考查对散文中不同观点、情感或表达方式的对比和分析能力。

阅读时要留意散文中的不同观点和情感,对比和比较不同情节之间的异同。

答题时,可以通过列出不同观点的对称性、使用对比词语来表达散文中的区别、使用对比手法来分析散文的优缺点等方式进行回答。

阅读散文时,除了注意题目的考点和要求外,还要注重整体的把握、细节的理解和归纳总结等能力。

同时,灵活运用一些阅读技巧,如标注关键词、划线重点句、段落划分等,有助于更深入有效地理解散文的内涵和意义。

中考散文阅读常见题型及应考策略

中考散文阅读常见题型及应考策略

中考散文阅读常见题型及应考策略编者:梦在他乡年级____________班级____________姓名____________ 一.常考题型:㈠贯穿全文的感情线索是什么㈡简略分析下面这句话中加点词语的表达效果;㈢文章以“××”为题,好在哪里㈣文章写了×件事,请用简洁的语言分别加以概括;㈤结合语境,赏析语句;㈥文中的××是个怎样的人请根据选文内容分析;㈦联系实际,谈谈你从结尾画线句子中得到的启示;二.应考策略:㈠贯穿全文的感情线索是什么⑴定义:记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落,体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机体;⑵线索类型:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线;①以具体事物或事物的特征为线索;如白杨礼赞以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文②以人物或人物的特征为线索;如背影以父亲的背影为线索③以中心事件为线索;如变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节④以思想感情为线索;如荔枝蜜、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂⑤以时间推移或空间变换为线索;如藤野先生以时间的推移、地点的转换为叙事线索,在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念;⑥以“我”的所见所闻为线索;如孔乙己以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象;技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子;寻找线索的依据①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句㈡简略分析下面这句话中加点词语的表达效果;①答题角度一:感情色彩: 词语的感情色彩发生了变化,褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱;例:唉,我现在想想,那时真是太聪明了朱自清背影请分析“聪明”的含义和作用答案:这里的“聪明”就是笨,愚蠢,褒词贬用,突出地表现出“我”因未能真正理解父亲的爱心而产生的自责和愧疚之情②答题角度二:修辞手法词语使用了某种修辞,常见的是比喻、拟人等;例1、小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的;体会加点词的表达效果;“偷偷”运用拟人的修辞方法,生动形象的写出了小草在不经意间已经破土而出的情态,表现了作者对小草的喜爱之情; “钻”字用的准确,生动形象地写出了小草破土而出时的挤劲,表现了小草顽强的生命力;③答题角度三:人物描写联系人物描写的五种方法外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写分析人物的性格特点、精神和品质;他用手攀着上面,两脚再向上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见有他的背影,我的泪很快的流了下来;④答题角度四:写作手法联系写作手法,如对比、衬托等;例:他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声;“欢喜”是因为见到童年好友所欢喜,“凄凉”是应为生活的悲惨,他与“我”的身份相差太大;运用鲜明的对比,刻画出了闰土见到“我”时复杂的心理;答题思路感情色彩或修辞手法或人物描写或写作手法+表现的内容+表达的情感㈢文章以“××”为题,好在哪里含义;结构;内容和主旨;手法;效果①先看标题的本义:内容词语的含义,点明写作对象、概括文章主要内容②再思考深层含义:1结构线索贯穿全文/悬念吸引读者阅读兴趣2修辞、手法比喻、拟人、象征、双关等3主旨与主旨中心的关系点明中心、揭示主旨4人物与人物的关系表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点5写法修辞比喻、拟人、双关等6表现手法象征③最后分析其效果题目本身特点生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣;①试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用从表现手法修辞:比喻及作用、点明主旨来分析参考:形象的点名了文章的主旨,暗喻了在逆境中顽强奋斗的人;②文章为什么要以“六个馒头”为题目从结构线索、主旨、引起阅读兴趣;来分析参考:六个馒头为线索,它凝聚着同学们的深情厚谊,表现了文章的主题,以平常的馒头为题引起阅读兴趣;③作者为什么用“痴心石”作为文章的题目请联系全文,谈谈你的理解; 解释题目中关键词的含义、表明人物的感情、主旨;参考:因为石头是文中传达情感,表达爱意的的物品,用“痴心”来修饰“石头”,表达父母对我的爱达到了痴迷的程度;④文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么解释题目中关键字、与人物的关系表明人物的感情、表现手法修辞、象征;参考:“访”有寻求的意思,对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰,同时,用“访”把兰草人格化了,更突出了兰草的象征意义;答题技巧㈣文章写了×件事,请用简洁的语言分别加以概括;答题方法:“谁—干什么”或“什么—怎么样”即:主体+主体的行为+行为的结果+修饰限制性的内容⑷实战演习:用简洁的语言准确而完整地概括文章的主要内容;宽容答:兰登先生宽容诚实的马克吐温,并让女儿嫁给了他;②请用简洁的语言概括本文的主要内容;深夜,那盏灯答:姐姐租空房用灯光鼓励我;★要遵循基本的原则:力求完整,不能以偏概全;力求简洁,不要过多复述;力求明确,不能笼统含糊㈦联系实际,谈谈你从结尾画线句子中得到的启示;⑴从语言表达上看句子:是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用⑵从内容情感上看句子:每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感;在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分;⑶从写作方法上看句子:这里所谈的写作方法,可以从三个方面考虑:看句子选用的表达方式,看句子采用的描写方法,看句子运用的表现手法等;例1:你会听见雨点打在树叶上的声音,山涧里流水的声音,海面上山洪暴发似的声音,它们合奏着雄壮而优雅的交响乐;答:这个句子运用了比喻的修辞手法,将雨中的的各种声音交融在一起比作雄壮优雅的交响乐,形象写出了雨的声音极大,给人以震撼,令人有身临其境的感觉;句中流露出作者的喜欢之情;例2:栖息在树下的小鸟振一振两翼,“刷”的一声向远处飞去了;答:这个句子抓住小鸟展翅远飞的动作进行描写,准确写出了雨后动物生机勃勃的样子,给暂时平静的绚丽画面平添了动感,流露出作者欢快、喜悦的心情; 6.文中的××是个怎样的人请根据选文内容分析;答题方法:人物形象正面和侧面描写+结合具体内容分析例如:请结合文章内容具体分析父亲的形象; 答案①文章通过记叙父亲教“我”写毛笔字这件事,体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人; ②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件事,体现了父亲是一个具有正直、慎重、执着等优秀品质的人;注意概括时要站在全文的高度审视人物,抓住关键,简明扼要;。

中考语文散文阅读答题技巧

中考语文散文阅读答题技巧

中考语文散文阅读答题技巧篇一:中考散文阅读答题技巧及格式(考前提分要点)散文文体知识一、散文概念散文,常用来抒写的见闻和感受。

它通过短小的篇幅,自由、灵活的手法,表达对人生和自然的感受或发现。

叙事、抒情、议论常常自然融合在一起,读起来,像走进敞开的心扉,听他倾诉衷肠。

二、散文的特点1、内容上:是把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。

所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

(真)形式上(行散):(1)表达方式多样:以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)取材自由:写人,记事,绘景,状物;(3)表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、托物言志等;(4)从细处落笔,小中见大;(5)从侧面暗示,发挥读者的想象力;神聚:主题集中鲜明综合以上两点:散文的特点是“形散神不散”。

阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,体会所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索(文脉),要注意欣赏优美的语言。

2、意境深邃,散文注重表现的生活感受,抒情性强,情感真挚。

借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚的依次写来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。

3.语言优美凝练,富于文采所谓优美,就是指散文的语言清新明丽(也叫美丽),生动活泼,富于音乐感,行文如涓涓流水,叮咚有声,如娓娓而谈,情真意切。

所谓凝练,是说散文的语言简洁质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人的场景,显示出深远的意境。

散文力求写景如在眼前,写情沁人心脾。

散文素有“美文”之称,它除了有精神的见解、优美的意境外,还有清新隽永、质朴无华的文采。

三、散文分类1、记叙散文:以记人、叙事、状物、写景为主的散文。

这类散文,还有的侧重是记写一定的风物、场景。

对它们不是纯客观的描述,而是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情。

中考语文阅读理解散文题型的解题技巧归纳

中考语文阅读理解散文题型的解题技巧归纳

中考语文阅读理解散文题型的解题技巧归纳前言在中考语文中,阅读理解是非常重要的一部分。

而其中又以散文题型最为常见,因此,掌握散文题型的解题技巧对于中考语文的考生来说是至关重要的。

本文将从以下几个方面对中考语文阅读理解散文题型的解题技巧进行归纳总结。

技巧一:抓住中心思想在阅读理解散文题型中,题目常常会问及文章的中心思想。

因此,掌握抓住中心思想的技巧是解题的关键。

在阅读文章时,要注意平时学过的排比、比喻、对比等修辞手法。

有时,作者会用这些手法突出文章的主题,而跟随主题思考可以更好地理解文章。

技巧二:排除干扰项在选择题中,干扰项往往会带来误导,甚至让准确的答案被误选。

因此,学生在解题时首先要注意排除干扰项。

在选项中,不少干扰项往往会涉及到文章中提到的内容,但是它们只是与文章相关而已,而并非答案。

因此,在选择题中排除干扰项,才能选择准确的答案。

技巧三:注意细节问题在解题时,注意细节问题同样非常重要。

这包括语言细节和逻辑细节。

语言细节主要涉及到文章的修辞、语言、词汇等问题,而逻辑细节则包括文章的结构、思路、线索等问题。

通过注意细节问题,不仅能更好地理解文章,还能有助于正确解读题目。

技巧四:总结概括在阅读理解散文题型中,往往会出现“请总结文章大意”这样的题目。

此时,学生需要总结概括文章的主题思想,但要有分寸,不能总结过于简洁或过于复杂。

一般来说,总结概括的内容应该包含几个方面:作者的观点、作者阐述的内容、作者的体现手法和文章的核心思想等。

技巧五:联想应用在阅读理解散文题型中,通过联想应用的方式进行解题也是非常有效的。

比如,通过类比思考、归纳总结、概括内容等,都可以帮助学生更好地理解文章。

同时,联想应用也有助于扩大学生的视野和思维,提高阅读理解和写作的水平。

结语中考语文阅读理解散文题型是考生需要特别关注的一部分。

通过抓住中心思想、排除干扰项、注意细节问题、总结概括以及联想应用等技巧,可以帮助学生更好地解答文章题目,顺利通过中考语文阅读理解散文题型的考试。

散文考点及答题技巧

散文考点及答题技巧

散⽂考点及答题技巧 在中考考场上常见的散⽂题型有哪些呢?别着急,接下来,店铺就和⼤家分享中考散⽂常见题型,希望对各位有帮助! 中考散⽂常见题型⼀、有关语⾔修辞的题型 释义类 提问⽅式:某句话在⽂中有何含义? 答题模式:(1)这句话的表层含义是(根据字⾯意思解释)(2)它的深层含义是(联系上下⽂,⽂章的主旨及该句在⽂中的位置作答) 结构类 提问⽅式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式:不能。

因为(1)与⼈们认识事物的规律(由浅⼊深、由表⼊⾥、由现象到本质)不⼀致(2)该词与上⽂是⼀⼀对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了…… 修辞类 提问⽅式:这句话运⽤了什么修辞⽅法?这样写在表达上有什么好处? 答题模式:确认修辞⼿法+修辞本⾝的作⽤+结合句⼦语境+结构上的作⽤ 1. ⽐喻、拟⼈:⽣动形象地写出了+对象+特性。

2. 排⽐:有⽓势,加强语⽓,⼀⽓呵成;层层铺开,逐步扩⼤,对点明主旨起强化作⽤等;强调了+对象+特性 3. 对⽐:强调了……突出了…… 4. 设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考 5. 反问:强调,加强语⽓等; 6. 反复:强调了+加强语⽓ 中考散⽂常见题型⼆、有关布局谋篇的题型 ⼀. 提问⽅式:某句(段)话在⽂中有什么作⽤? 答题模式: 1. ⽂⾸:开篇点题;照应题⽬;总领全⽂;渲染⽓氛,埋下伏笔;设置悬念,为下⽂作辅垫。

2. ⽂中:承上启下;总领下⽂;总结上⽂;呼应前⽂。

3. ⽂末:点明中⼼;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;画龙点睛;⾔有尽⽽意⽆穷。

(全部+内容上的作⽤) ⾼考现代⽂阅读⽂学类⽂本常见题型及规范答题模式⾼考现代⽂阅读⽂学类⽂本常见题型及规范答题模式 中考散⽂常见题型三、有关表现⼿法的题型 艺术类 提问⽅式:⽂章这样写有什么好处、效果、作⽤? 答题模式:使⽤的⽅法+内容+效果(或作⽤)+结构上的作⽤ ⼈称类 提问⽅式:使⽤这种⼈称写的好处是什么?或:为什么要改变⼈称? 答题模式:第⼀⼈称:亲切、⾃然、真实,适于⼼理描写;第⼆⼈称:便于感情交流,进⾏抒情,还能起拟⼈化的作⽤;第三⼈称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。

散文阅读常见题型答题技巧

散文阅读常见题型答题技巧

语言表述:写了……内容〔概括这句话或者段落的大致意思〕,运用……手法,起到了……作用或表达效果〔联系中心〕,突出了人……,表达了……;在结构上有什么作用引文的作用:表达了作者……的思想情感;丰富了文章内容,增强了文章的感染力〔文采〕;结构上起到了……作用景物描写:这一景物描写了……自然环境,渲染了的……气氛;衬托人物的……心境或性格;暗示……社会环境;推动故事情节的开展。

附:行文作用常使用的术语:〔1〕开头:①总领全文;②引出下文的……情节或引出话题;③为下文……情节作铺垫或与下文构成比照;④开篇点题,营造……的气氛,奠定……的感情基调;④制造悬念或埋下伏笔,吸引读者。

〔2〕中间:①起承上启下的过渡作用;②前后照应;③为下文……的情节做铺垫、引起下文的…内容;④照应上文的…内容、转换话题。

⑤或衬托作用〔在行文中为了彰显表达主体而谈到其他事物,其他事物具有衬托作用〕;或渲染衬托某种气氛〔描写环境为人物的出场营造气氛〕〔3〕结尾:①升华感情;②点明中心,深化主题;③总结上文;④卒章显志,点明主题;或含蓄的说明主旨〔往往借助象征性的景物描写〕⑤照应开头,使文章结构完整;⑥言已尽而意无穷,使文章委婉含蓄。

二、词语或句子含义理解〔参照小说阅读〕常见题型:⑴某一词语在文中指代什么或含义是什么时候〔如何理解〕?⑵某句在文中的含义是什么?〔如何理解这句话在文中的含义?〕⑶某句话在文中有什么作用?⑷赏析文中划线的句子。

〔一〕理解重要词语的含义及其表达效果①对于具有“指代〞特点的词语的理解,应该先找出该词语所在的具体的语句或者段落,理清指代对象的位置和范围,根据语境确定指代对象和内容。

②:本义+文本义〔比喻义—要搞清其比喻的对象,即本体;引申义、双关义—谐音双关还是语意双关;象征义—象征的对象是什么〕;反语义、色彩义—褒贬互换〕。

③能够理解词语在文中的含义及作用,注意“四联系〞,联系本词〔对本词语的含义进行解说〕联系本句或者上下文〔突出了本句或者上下文的什么内容〕联系文章的中心〔论点〕与作者的态度感情、联系特殊的表达效果〔即运用了某种修辞手法〕。

中考散文阅读题型及答题思路

中考散文阅读题型及答题思路

散文阅读题型及答题思路阅读三步骤:仔细审题,寻找有效信息(散文阅读中尤其明显)回归文本,精读上下语段筛选整合,尽量用原文词句回答一、事物特点概括题型11.根据全文,用几个恰当的词语概括古井的特点。

(3分)(06年)答:古老、清澈、冬暖夏凉、丰盈(不枯竭)答题要点:1.从全文中寻找相关词句2.对字词进行比较分析,筛选掉语意重合的词句3.如果只概括事物本身特点,一般不用生动形象的词语来概括4.托物言志类文章概括景物特点时,随着文本升华,可用生动形象的词语来概括(如“二月兰”的“执着”蒲公英的“思乡”)二、指代性题目(词的含义)答题要点:1、理解词语的意思,往往是有比喻义的,答出本体。

2、注意修饰词与中心语3、注意修饰语的感情色彩,中心词的词性(如“美丽的声音”)三、考句子的含义及作用题(段落作用题)12.文章结尾说,“我的橡树,我的啄木鸟,你们现在还好吗?”这句话在语言表达上有什么特点?具有怎样的含义和作用?(4分)(03年)答:第一问:用第一人称、第二人称抒写,用亲切询问的语气。

第二问:表达了作者亲近大自然、珍爱大自然的深切情感。

14第4段中说,“故园的绿却始终留在我的心底,如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。

”这句话有什么含义和作用?(07年)含义:难以忘怀故园的绿,感激故园的绿给自己的精神滋养;作用:点出本文的主旨。

13. 文章写庭院的绿,可是第3段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。

这样写有什么作用?(3分)答:写出了故乡的庭院是我儿时的乐园,表达了对青青庭院的深深怀念,同时间接地写出了绿的盎然生机。

点明文章中心。

答题要点:1、“含义”往往包含表层含义和深层含义。

2、“作用”往往从两个方面考虑,一是内容作用,二是结构作用。

3、内容作用往往包含:为下文作铺垫、点明中心、升华主题。

结构作用包含:承上启下、总结、总起、引出下文。

4、段落的“作用”也从2、3两点考虑。

四、句子理解题(“为什么”“原因”“怎样理解”)11.第1段中说,母亲一见木槿花,就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己:“我那时好糊涂,好糊涂啊。

中考散文阅读常见题型及备考策略PPT

中考散文阅读常见题型及备考策略PPT

六、表达方式类
•(
2)议论
• 点明和加深所写事物的意义,起到统领全
篇,画龙点睛的效果。
六、表达方式类
• (3)描写: • 可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更加生动形象。 • 人物描写:肖像(外貌、神态)、动作、语言、心理 • 环境描写:自然环境(渲染气氛、烘托人物)、社会环境
六、表达方式类
四、品味句子类
• 1.理解含义 • 抓住中心词,体会词语的深层含义和双关(比喻)意义。要从句子
表现的句意和与主题的关系上分析考虑。
四、品味句子类 • 2.理解作用
这类试题一般从内容和结构两方面来回答, 答题模式如下: • 内容上:写了什么,寄托什么情感,点明什 么主旨,深化什么主题。 • 结构上:总领全文,承上启下,为下文作铺 垫,推动情节发展;点题,总结上文,设置悬 念等。
七、人称变化类
• 第一人称是一种直接表达的方式,能增加叙述的真实性,它更便
于直接表达作者自己的思想感情。
七、人称变化类
• 第二人称在表现情感方面更具有震撼力。如
“我”向“你”诉说衷肠。能增加亲切感,拉近与读者的距离,便 于直接表达作者情感。
七、人称变化类
• 第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地
一、行文思路类
(二)理清思路 1.概括思路。首先…接着…最后…
2.能否调序。要注意审题,能不能颠倒顺序,出题人在出题时会有暗 示。同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能,
都要谈
为什么。
一、行文思路类
• (二)理清思路 • 3.放句回文。抽出的语句放在哪里,一是靠语感修养,二是靠对语句
• 双关;概括内容;线索;文眼(揭示中心); • 吸引读者阅读兴趣,新颖;象征。

中考散文阅读常见题型及解法

中考散文阅读常见题型及解法

中考散文阅读常见题型及解法散文阅读成了近几年语文科中考课外现代文阅读考查的热点。

例如,2004年的散文《茼蒿》,2005年的散文《落叶·父亲·人生》,又如2007年的散文《贺平峡印象》。

肇庆市2008年中考语文科考试大纲明确规定散文阅读依然会是课外现代文阅读考查的重点。

可见,散文阅读确实是中考备考复习的重要内容。

那么,怎样进行散文阅读的复习呢﹖语文教师可以指导学生整理归纳中考散文阅读常见题型及解法。

中考散文阅读常见题型及解法如下:题型一:判断散文的写法。

散文的写作手法是散文阅读考查的重点内容。

散文常见的写作手法即表现手法有:象征、联想、对比、衬托又称烘托、渲染和托物言志等等。

判断散文运用的写作手法,首先:要理解各种手法的含义;其次,要在整体感知全文的主要内容之后判断。

题型二:把握散文的线索。

线索是使文章材料贯穿起来的脉络。

可以作为线索的有:人、事、物、感情、时间或地点。

把握散文的线索有以下两种方法。

第一:思考散文的题目。

有时题目本身就是线索。

第二:速读全文判断。

在速读全文时,可在文中划出文章叙述最多的人、事、物,这些人、事、物往往就是文章的线索。

题型三:理解散文的内容。

散文的内容是散文阅读考查的又一重点。

解答有关考查散文内容的题目,可按如下步骤进行:第一步:读题目,并在文中找出题干所谓题干就是命题者在文中摘录出来的用来命题的词语或句子。

第二步:联系题干的上下文,划出与答题有关的关键词语或关键句。

第三步:按题目要求组织答案。

题型四:概括散文的主旨。

散文的主旨是散文阅读常考查的内容。

概括散文的主旨不能仅凭感觉,而要抓住文中的中心句或关键句。

散文的中心句或关键句往往在文章的开头、结尾或过渡的地方,而形式上多为议论句或抒情句。

概括散文的主旨要注意格式。

一般主旨的题型格式可这样表达:通过叙述描写……表达抒发了作者……的愿望思想感情。

题型五:赏析散文的语言。

对于赏析散文的语言这种题型很多同学都感到无从下手。

散文阅读常见题型及答题方法

散文阅读常见题型及答题方法

散文阅读常见题型及答题方法散文作为一种文学体裁,是我们在各类考试中经常会遇到的题材之一。

掌握散文阅读的常见题型和答题方法,对于提高阅读理解能力以及应对考试至关重要。

本文将介绍散文阅读常见的题型以及相应的答题方法。

概述散文阅读题通常由一篇散文文章以及相关的问题组成。

我们需要仔细阅读文章,并从中提炼出关键信息,以回答问题。

下面是常见的散文阅读题型:1. 主旨题:要求理解文章的中心思想或主题,以及作者的观点和态度。

2. 细节理解题:要求理解文章中的具体细节信息,包括人物、事件、时间、地点等。

3. 推理判断题:要求根据文章中的线索进行推理,获得隐含在文章之中的信息。

4. 排列组织题:要求理解文章的结构组织方式,包括顺序、对比、原因和结果、因果关系等。

5. 词语理解题:要求理解文章中的生词或上下文暗示的词语含义。

6. 接龙题:要求理解文章中的信息,并与其他相关知识进行联系,完成逻辑推理。

答题方法掌握不同题型的答题方法有助于我们更准确地回答问题。

以下是针对不同题型的答题建议:1. 主旨题:通过阅读全文,理解作者的观点和态度,以及文章所传递的中心思想。

可以参考标题、开头和结尾等部分,抓住关键词。

2. 细节理解题:需仔细阅读相关段落,抓住关键句,并进行对比和推理。

注意时间、地点、人物的描写,以及作者对事件的描述等。

3. 推理判断题:需通过文章提供的线索进行推理,捕捉作者的暗示和意图。

注意分析事件之间的因果关系,从上下文中推测答案。

4. 排列组织题:需理解文章的结构组织方式,如顺序、对比、因果关系等。

注意文章的过渡词语和段落主题句。

5. 词语理解题:需结合上下文推断生词的含义,特别是暗示或解释性的词语。

可以通过前后句的对比以及上下文的语境来确定词义。

6. 接龙题:需结合阅读材料和相关背景知识,进行逻辑推理。

注意提炼出关键信息,判断信息的关联性,并完成逻辑推断。

总结掌握散文阅读常见题型和答题方法是提高阅读理解能力的关键。

中考复习散文阅读题型分析及答题技巧

中考复习散文阅读题型分析及答题技巧
重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧
(1)分析句子的表层含义。(若是比喻句,找出本体代入句中;)(2)分析句子的深层含义(即感受词句中作者所表达的思想感情)(回答时注意紧扣文章或段落中心。)(3)如果句子用了某种修辞手法,先弄清句子运用了什么修辞,然后根据这种修辞的特征、功能,结合具体语境,琢磨句子的含义。语言表述:这个句子的意思是:——,采用了——的修辞手法(或表达方式),形象、生动地写出了——的特点,表达了作者——的思想感情。示例一
1.声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.
形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁.
2.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?
生动传神写出了“我”在妈妈的教育下求知,成长,努力进取的情景.
分析词语所表达的思想感情:
所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.
第二步:精读文章,筛选整合信息
第三步:研读题目,回答文后问题
一读----整体感知:①了解主要内容;②归纳中心意思;③分析题目含义。---用一句话概括中心。二理----理清思路:一抓抒情议论句;二抓过渡句;三抓每层每段中心句。-----用铅笔作好标志。三扣----找答题区域-----画出相关处。四述----整合答案:①提炼组合:有的答案隐含于文中,须提炼;有的答案分散在各处,须组合。 ②组织归纳:围绕要点,句子通顺,言简意赅。----先打草稿再修改然后誊写。 例:《与植物相处》
四、散文阅读题的解答有哪些技巧?
一、散文的分类(散文的概念)
叙事散文:以写人记事为中心,表现人物的特点或品质(或阐明事情蕴含的道理),

散文阅读常见题型及答题模式

散文阅读常见题型及答题模式

散文阅读常见题型及答题模式1.概述1.1 简介在散文阅读中,常见的题型包括主旨题、细节理解题、推理判断题、词语理解题、作者态度题和修辞手法题等。

1.2 阅读技巧针对不同题型,有一些应对技巧可以帮助我们更好地理解和回答问题。

2.主旨题2.1 题目特点主旨题要求读者找出文章的中心思想或主题。

2.2 解题方法- 首先,通读全文,了解文章的大意和核心内容。

- 其次,注意文章开头和结尾的段落,可以找到关键信息。

- 最后,结合文章的语气、观点以及作者使用的修辞手法等,进行推测和判断。

3.细节理解题细节理解题要求读者根据文中具体的细节信息做出判断。

3.2 解题方法- 首先,仔细阅读题目和相关段落,找出需要关注的细节。

- 其次,将题目和段落进行对照,找到相应的细节信息。

- 最后,根据细节信息,选择正确的答案。

4.推理判断题4.1 题目特点推理判断题要求读者通过推理和归纳,从文中暗示的信息中做出判断。

4.2 解题方法- 首先,综合考虑文中提供的信息和推理过程,进行推理判断。

- 其次,注意文章中的转折、因果关系和隐含意义等线索信息。

- 最后,根据推理的逻辑和文章的整体意思,选择正确答案。

5.词语理解题词语理解题要求读者根据上下文的语境理解词语的意思。

5.2 解题方法- 首先,仔细阅读上下文,了解词语所处的语境。

- 其次,根据语境、词性和词义等特征,推测词语的意思。

- 最后,选择与上下文语境相符的词义作为答案。

6.作者态度题6.1 题目特点作者态度题要求读者根据作者的观点、语气和修辞手法等判断作者的态度。

6.2 解题方法- 首先,分析文章中作者表达观点和态度的词语、句子和段落等线索。

- 其次,注意作者使用的修辞手法和情感色彩等,推断作者的态度。

- 最后,根据推断的作者态度,选择正确答案。

7.修辞手法题修辞手法题要求读者根据文章中的修辞手法,理解作者使用修辞手法的目的和效果。

7.2 解题方法- 首先,分析文章中出现的修辞手法,包括比喻、夸张、拟人、排比等。

中考语文散文阅读题考点解题技巧及例题

中考语文散文阅读题考点解题技巧及例题

中考语文散文阅读题考点解题技巧及例题考点一、概括内容解题技巧:1、扩展标题法:标题是“人物”的,补充事件;是“事件”的,补充人物及相关情节;是“中心”的,围绕记叙文六要素概括。

2、句子摘录法:摘录文章中能提示主要内容的总起句、总结句、过渡句、中心句等进行概括。

3、要素罗列法:把记叙的要素有选择地罗列,如什么人在什么时间、什么地点干什么事。

4、人物行为法:锁定主要人物,概括其言行举止。

5、关键问题法(1)记人的课文。

阅读这类文章要抓住:课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容。

(2)叙事的文章。

阅读这类课文要抓住事情发生的时间地点、人物和事情的起因、经过、结果。

(3)写景的文章。

阅读这类课文要抓住:写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?表达作者怎样的情感?然后再进行概括。

(4)状物的文章。

阅读这类课文要抓住:写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括。

6、线索串联法:用线索把情节串联起来。

例题:选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容?请用简洁的语言分条概括。

①山里看月亮;②泛舟大明湖;③芙蓉泉寻踪。

【解答】本题考查对文本内容的理解与掌握。

细读文本可知,第二段到第五段写的是在山里看月亮。

第六段到第九段写的是泛舟大明湖。

第十段和第十一段写了芙蓉泉寻踪。

考点二、情感主旨解题技巧:1、方法思路(1)辨析类型,把握情感。

写人叙事类作品要分析人物、分析事件;写景状物类作品要注意文章写了什么景物,其中蕴含了作者怎样的主观情感。

(2)整体感知,理解情感。

归纳文章主旨情感最基本的要求是整体把握全文,从全局着眼,不能只关注部分,更不能断章取义。

(3)分析背景,确定情感。

作品是时代的产物,确定情感要联系时代背景。

(4)解读标题,分析情感。

标题是文章的“眼睛”,借助这一“窗口”,可以捕捉到作者的写作意图。

(5)关键句段,辨析情感。

关键句的位置很灵活,或在篇首,开门见山,直抒胸臆;或在篇末,结尾点题,总结深化,卒章显志;或在篇中反复出现。

散文阅读常见题型及答题模式

散文阅读常见题型及答题模式

【答题示例】“记住:想占便宜的人,往往占 不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿 子„„“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!” 父亲指着荷包蛋教训儿子说„„“不想占便宜 的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长 的对儿子说。(节选自《荷包蛋》)
问:文中的“告诫”“教训”“意味深长”三 个词的顺序能否调换?为什么?
句子所处位置及其结构上的作用
(1)篇首作用:1、总领全文,统摄全篇,开门见山,开 篇点题,开宗明义。2、引出下文,引出话题。3、埋下 伏笔,为下文作铺垫或作对比。4、渲染气氛。5、设置 悬念,制造波澜。6、奠定文章的感情基调;揭示主题 。7、首尾呼应,照应题目。 (2)、篇中段落的作用:结构上起承上启下(概括上文 某一内容,引起对下文的什么内容的叙写)的过渡作用 ,总领下文,总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结 合;充实内容。此类题目一般从两个方面作答:①在内 容上,②在结构上。 (3)、结尾的作用:①感情升华;②主题深化;③言有 尽而意无穷; ④照应开头,呼应前文;,卒章显志。4 点明中心,深化主题;5画龙点晴;升华感情;6含蓄有 余味;7寄托作者感情,使结构首尾圆合。
答:是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。 【答题示例】女主人很快发现了我的反常行为,她嗅到了屋子里的油烟 味。即刻提出了质疑。那时我正站在厨房里陶醉地听着三兄弟的叫声,我已 如:从牙缝里挤出了两个字——农民。(或 经能够准确地分清他们声音中的微小差异了,有一个不叫我就会心事重重。 无比的恶毒地将“我”称为“文学青 女主人说,傻瓜蛋,有吸油烟机不用,你有神经病啊?我刚给她干活时,她 对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来,显 年”“傻瓜蛋”等)
问:怎样理解这一段中“有时发出细微的声响,让人 们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像飓风似地咆哮,催 促人们赶快付诸行动”的表达作用?

中考复习散文阅读题型分析及答题技巧

中考复习散文阅读题型分析及答题技巧

中考复习散文阅读题型分析及答题技巧第一篇:中考复习散文阅读题型分析及答题技巧中考复习散文阅读题型分析及答题技巧散文阅读一、散文的分类(散文的概念)二、散文阅读应分几步?(阅读程序)三、散文阅读题是怎样出的?四、散文阅读题的解答有哪些技巧?一、散文的分类(散文的概念)叙事散文:以写人记事为中心,表现人物的特点或品质(或阐明事情蕴含的道理),抒发作者的思想感情。

例:《背影》抒情散文:以写景状物为主,表现事物所具有的象征意义,抒发作者的思想感情。

例:《白杨礼赞》二、散文阅读应分几步?(阅读程序)第一步:粗读文章,整体感知材料第二步:精读文章,筛选整合信息第三步:研读题目,回答文后问题二、散文阅读应分几步?(阅读程序)一读----整体感知:①了解主要内容;②归纳中心意思;③ 分析题目含义。

---用一句话概括中心。

二理----理清思路:一抓抒情议论句;二抓过渡句;三抓每层每段中心句。

-----用铅笔作好标志。

三扣----找答题区域-----画出相关处。

四述----整合答案:①提炼组合:有的答案隐含于文中,须提炼;有的答案分散在各处,须组合。

②组织归纳:围绕要点,句子通顺,言简意赅。

----先打草稿再修改然后誊写。

例:《与植物相处》三、散文阅读题是怎样出的?(1)整体感知题(体会作者的态度、观点、感情);(2)理解词语在文中的含义;(3)理解文中重要句子的深刻含义和作用(4)提取并整合文章的内容要点;(5)开放题四、散文阅读题的解答有哪些技巧?1、整体感知题题目示例:(1)阅读全文,说说作者喜欢“与植物相处”的原因。

(2)阅读全文,说说“小草令我怦然心动”的原因。

(3)阅读全文,说说文章最后一节画线句的深刻含义。

1、整体感知题解答技巧(1)通读全文,概括中心①了解主要内容;②归纳中心意思;③ 分析题目含义(2)找出中心句或自己概括中心(3)注意语言表达的规范性2、词语在文中的含义解答技巧分析词语常见题型: 1.词语在特定语境中的含义(语境义)2.代词指代的内容3.词语可否省略,调换,是否矛盾4.动词,形容词的作用5.加点词语的思想感情.词语的语境义例:1.对文中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的? 2.根据语境,解释“在生命的初期……,却因此把养料酝酿了酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒”一句中“芬芳”的意思.3.说说下面两个词在文中的意思.1)天使的声音在耳边吹拂,这是老师吗?我怔了一下缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味? 硝烟味______________________________ 2)我可大气不敢出,嘤嘤着说……老师依旧闷葫芦.闷葫芦________________________________ 方法:采用代入法代词的指代作用代词有:这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,事,物.寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有时要筛选概括.提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意.分析词语可否省略,调换,不矛盾分析步骤: 1.判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾.2.分析词语含义.3.分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际.4.结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾.例:黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲.问:句中“幽”,“野”,“闲”三个字能否调换,为什么? 答:不能调换.因为幽是幽深的意思,与洞相搭配;野是不受拘束的意思,与山相搭配;闲是悠闲的意思,与溪水相搭配.因此原词搭配恰当,不能调换.分析动词,形容词的作用分析步骤: 1.分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了…… 2.分析句子的表层意思.3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文).语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意(表现了…… , 突出了……).例:联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义.1.声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁.2.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么? 生动传神写出了“我”在妈妈的教育下求知,成长,努力进取的情景.分析词语所表达的思想感情所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.通常的思想感情有:喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等.示例例:1.有一天,我伏案写作时,它(小珍珠鸟)居然落在我肩上.……呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了.文中划线的“居然”,“竟”表达了作者怎样的思想感情? 答:“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外.3、重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧(1)重要句子指:(1)题目;(2)开头;(3)结尾;(4)过渡句。

中考散文阅读常见题型及备考策略探究

中考散文阅读常见题型及备考策略探究

中考散文阅读常有题型及备考策略研究罗志强不论中考仍是高考,散文阅读近来几年来倍受命题者的喜欢,在整个试卷中所占分值的比重也越来越大。

从应试的角度来看,这一块也是学生丢分比较严重的地方,为此笔者结合自己多年的中考命题经历及学生答题的误区,就中考散文阅读常有题型及备考策略略作研究以下。

一.概括主题类这类试题难度其实不大,但从答题的情况看,学生的得分率其实不高,主要原因是因答题要点不全而失分。

为此,解答这类试题时,主要能够从以下三个方面来思虑。

1.找到文中的中心句和表示主题的提示语、要点词,从中概括文章主题。

2.从所选的资料中概括。

资料是为文章中心服务的,我们能够看文章所选的资料表达了作者什么样的见解、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。

(1)借景抒情———经过对所写光景的分析去领会作者的感情。

(2)寓情于物(托物言志)———经过对所写之“物”的分析去领会作者的感情。

(3)借事抒情———经过对所写之“事”的分析去领会作者的感情。

3.尽可能使用原文词语,若是没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的正确性和层次性,要做到要言不烦,又不遗漏答题要点。

二.找出线索类散文线索就是文章结构的红线。

抓住线索,也就抓住了作者的思路。

依照文章中心需要,能够以物为线,以事为线;能够以人为线,以情为线;也能够以时间为线,以地址为线。

找线索的方法常有的有以下几种:1.要注意文章标题(有的标题直接揭穿线索,有的标题包括线索的因素)。

2.要注意看题目及文中屡次出现的字词、句子。

3.要特别注意文中的讨论抒情,因为散文中的“情”平时是文章组织资料的重要线索。

三.理清思路类这类试题就是要考生理清行文思路的序次,或说出文章结构的特点。

常有的试题形式以下:连续的资料、几个段落或词语能否调整序次?为什么?从原文中抽出一句话或几个词语,让考生选择适合的地址放回文中。

解答这类试题要注意以下两点:1.要注意审题,能不能够颠倒序次,出题人在出题时会有表示。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中考散文阅读常见题型及应考策略
编者:梦在他乡年级____________班级____________姓名____________ 一.常考题型:
㈠贯穿全文的感情线索是什么?
㈡简略分析下面这句话中加点词语的表达效果。

㈢文章以“××”为题,好在哪里?
㈣文章写了×件事,请用简洁的语言分别加以概括。

㈤结合语境,赏析语句。

㈥文中的××是个怎样的人?请根据选文内容分析。

㈦联系实际,谈谈你从结尾画线句子中得到的启示。

二.应考策略:
㈠贯穿全文的感情线索是什么?
⑴定义:记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落,体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机体。

⑵线索类型:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

①以具体事物或事物的特征为线索。

如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文
②以人物或人物的特征为线索。

如《背影》以父亲的背影为线索
③以中心事件为线索。

如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节
④以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂
⑤以时间推移或空间变换为线索。

如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索,在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。

⑥以“我”的所见所闻为线索。

如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。

寻找线索的依据①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句
㈡简略分析下面这句话中加点词语的表达效果。

①答题角度一:感情色彩: 词语的感情色彩发生了变化,褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。

例:唉,我现在想想,那时真是太聪明了!(朱自清《背影》)请分析“聪明”的含义和作用
答案:这里的“聪明”就是笨,愚蠢,褒词贬用,突出地表现出“我”因未能真正理解父亲的爱心而产生的自责和愧疚之情
②答题角度二:修辞手法词语使用了某种修辞,常见的是比喻、拟人等。

例1、小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

体会加点词的表达效果。

“偷偷”运用拟人的修辞方法,生动形象的写出了小草在不经意间已经破土而出的情态,表现了作者对小草的喜爱之情。

“钻”字用的准确,生动形象地写出了小草破土而出时的挤劲,表现了小草顽强的生命力。

③答题角度三:人物描写
联系人物描写的五种方法(外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写)分析人物的性格特点、精神和品质。

他用手攀着上面,两脚再向上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见有他的背影,我的泪很快的流了下来。

④答题角度四:写作手法联系写作手法,如对比、衬托等。

例:他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。

“欢喜”是因为见到童年好友所欢喜,“凄凉”是应为生活的悲惨,他与“我”的身份相差太大。

运用鲜明的对比,刻画出了闰土见到“我”时复杂的心理。

【答题思路】感情色彩或修辞手法或人物描写或写作手法+表现的内容+表达的情感
㈢文章以“××”为题,好在哪里?(含义;结构;内容和主旨;手法;效果)
①先看标题的本义:内容(词语的含义,点明写作对象、概括文章主要内容)
②再思考深层含义:(1)结构(线索贯穿全文 / 悬念吸引读者阅读兴趣)(2)修辞、手法(比喻、拟人、象征、双关等)(3)主旨与主旨(中心)的关系(点明中心、揭示主旨)(4)人物与人物的关系(表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)
(5)写法修辞(比喻、拟人、双关等)
(6)表现手法象征
③最后分析其效果(题目本身特点)生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。

①试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用?从表现手法(修辞:比喻及作用)、点明主旨来分析
参考:形象的点名了文章的主旨,暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。

②文章为什么要以“六个馒头”为题目?从结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣。

来分析
参考:六个馒头为线索,它凝聚着同学们的深情厚谊,表现了文章的主题,以平常的馒头为题引起阅读兴趣。

③作者为什么用“痴心石”作为文章的题目?请联系全文,谈谈你的理解。

解释题目中关键词的含义、表明人物的感情、主旨。

参考:因为石头是文中传达情感,表达爱意的的物品,用“痴心”来修饰“石头”,表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。

④文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么?解释题目中关键字、与人物的关系(表明人物的感情)、表现手法(修辞、象征)。

参考:“访”有寻求的意思,对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰,同时,用“访”把兰草人格化了,更突出了兰草的象征意义。

答题技巧
㈣文章写了×件事,请用简洁的语言分别加以概括。

答题方法:“谁—干什么”(或“什么—怎么样”)
即:主体+主体的行为+行为的结果+修饰限制性的内容
⑷实战演习:
用简洁的语言准确而完整地概括文章的主要内容。

(《宽容》)
答:兰登先生宽容诚实的马克吐温,并让女儿嫁给了他。

②请用简洁的语言概括本文的主要内容。

《深夜,那盏灯》
答:姐姐租空房用灯光鼓励我。

★要遵循基本的原则:力求完整,不能以偏概全;力求简洁,不要过多复述;力求明确,不能笼统含糊
㈦联系实际,谈谈你从结尾画线句子中得到的启示。

⑴从语言表达上看句子:是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用
⑵从内容情感上看句子:每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。

在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分。

⑶从写作方法上看句子:这里所谈的写作方法,可以从三个方面考虑:看句子选用的表达方式,看句子采用的描写方法,看句子运用的表现手法等。

例1:你会听见雨点打在树叶上的声音,山涧里流水的声音,海面上山洪暴发似的声音,它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。

答:这个句子运用了比喻的修辞手法,将雨中的的各种声音交融在一起比作雄壮优雅的交响乐,形象写出了雨的声音极大,给人以震撼,令人有身临其境的感觉。

句中流露出作者的喜欢之情。

例2:栖息在树下的小鸟振一振两翼,“刷”的一声向远处飞去了。

答:这个句子抓住小鸟展翅远飞的动作进行描写,准确写出了雨后动物生机勃勃的样子,给暂时平静的绚丽画面平添了动感,流露出作者欢快、喜悦的心情。

6.文中的××是个怎样的人?请根据选文内容分析。

答题方法:人物形象(正面和侧面描写)+结合具体内容分析
例如:请结合文章内容具体分析父亲的形象。

[答案] ①文章通过记叙父亲教“我”写毛笔字这件事,体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。

②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件事,体现了父亲是一个具有正直、慎重、执着等优秀品质的人。

注意概括时要站在全文的高度审视人物,抓住关键,简明扼要。

相关文档
最新文档