眼睛视觉器官ppt课件

控制进入眼球光线的多少
绿等
层
一般眼珠的颜色即虹膜的颜色
瞳孔
虹膜中间圆形的洞
大小随光线强弱变化，控制落在 视网膜上的光线量
光线强瞳孔缩小，光线弱时瞳孔 放大
睫状体
通过悬声带与晶状体相连
产生房水，调节晶状体的曲度
脉络膜
棕黑色，有丰富的血管及很多色 素
负责眼球的营养并防止光线散射
内 视网膜 层
内
房水
容
物
Leabharlann Baidu晶状体
眼球构成
眼外 球层 壁
角膜 巩膜
基本特征
主要功能
位于眼球前方，约占外层1/6，无 像凸透镜一样可以使光线有规律 色透明、有弹性，布有丰富的神 的屈折，聚集成焦点（聚光作用）
经末梢
连接角膜后方，约占外层5/6，乳 白色，坚韧不透明
包绕整个眼球
备注
眼里揉不得沙子
即白眼珠
中
虹膜
圆盘状，其颜色有棕、黑、蓝、
2、屈光不正 如果光线进入眼球经过折光后，不能在视网膜上聚焦形成清晰的图像， 大脑皮质就不能形成清晰的视觉，即屈光不正。包括近视、远视、散 光。
（1）近视 由于眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，远处物体的光线进入眼球 经折光后，清晰的物像形成于视网膜之前，导致看不清远处物体。一 般近视可以通过佩戴凹透镜或手术矫正。
长期弱视会使幼儿无法形成立体视觉，造成生活、工作上的困难甚至危险。据调查， 发生车祸的人中，有20%是缺乏立体视觉者。
治疗弱视的关键期是6岁前。
四、学前儿童视觉器官的保育要点
1、培养良好的用眼习惯 （1）注意科学采光
在绘画、写字、看书时，应有充足的光线，但不可在日光直射或过暗的地方进行。幼儿 活动室窗户大小适中，使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。 光线应从左侧射来，以免出现暗影遮光，当室内不够明亮时，应采用人工照明。阳光 中的紫外线会损伤眼睛，平时不易长时间直射面对阳光。 （2）注意用眼卫生
2、发展辨色能力 幼儿辨别色彩能力还在逐步发展。为幼儿准备的玩具颜色要鲜艳、多彩。成人要教会 幼儿区别相近的颜色。
3、幼儿读物字体宜大，字迹、图案应清晰。教具大小适中，颜色鲜艳，画面清晰。 4、保护眼睛不受伤害
（1）不用手揉眼，不用别人的毛巾和手绢，盥洗用品要保持清洁。同时，组织幼儿认 真做眼保健操，预防各种眼病（沙眼、结膜炎）发生。
眼— 视觉器官
一、眼睛简介
眼是人体感受光刺激的器官，由眼球及其附属结构组成。眼睛的主要 部分是眼球，附属物有眉、眼睑、结膜、睫毛、泪腺和动眼肌等。眉、 眼睑、睫毛可以保护眼睛；泪腺分泌泪液保持眼球的湿润；动眼肌可 使眼球在眼窝内转动。
1 眼的的结构和功能
（1）眼球的结构和功能 眼球能感受光的刺激，形成物像，并把信息传到大脑皮质。眼球可 以分为眼球壁和内容物两部分。
眼病”
包括泪腺和泪道，主要作用是产 生泪液，湿润眼球
管理眼球的运动
二、视觉的形成
1、视觉的形成 物体反射出的光线进入眼球，经过角膜、房水、晶状体、玻璃体等折 光后，在视网膜上形成清晰的物像，视网膜上的感光细胞在光的刺激 下，产生神经冲动通过视神经传入大脑皮质，产生视觉。 人的双眼共同作用，形成立体视觉，即对三维空间各种物体的远近、 前后、高低、深浅和凸凹的感知。
弱视的产生和治疗
由于两眼黑眼珠不对称或双眼视差过大，影响大脑皮层形成关于物体的确切信息， 所以大脑皮层会主动抑制弱眼的视觉冲动，只允许好眼看见东西，久而久之，弱眼的 视觉功能减退。
弱视的幼儿经常表现出不能觉察放在眼前的醒目物品，不能追随改变方向的物体， 看书、看电视时喜欢凑得很近，看物体时喜欢抬头或低头看，眼球来回转动或震颤等。
玻璃体
含有感光细胞，其神经细胞发出 的神经纤维在眼球后部形成视神
经
感受光的强弱及颜色刺激，并发 生反应
视神经处无感光细胞，称为“盲 点”
睫状体的分泌物，充满前后房
折光，维持眼内压，营养角膜和 晶状体
房水多，眼内压高，则导致视力 障碍，即形成“青光眼”
双凸透明球体，位于虹膜后方
其曲度变化由睫状体调节
若其透明度下降，则引起视力下 降，即形成“白内障”
无色透明胶状物
折光，支持视网膜并维持眼球形 状
眼睑 结膜 泪器 眼外肌
（2）眼的附属部分
保护眼球，时开时闭，使泪液润 湿眼球表面，使角膜有光泽，并 清除细菌和灰尘。睡眠时眼睑闭 合可以阻挡光线进入并减少泪液
蒸发。 一层薄而透明的粘膜，覆盖在眼 睑内面和巩膜上，平时不易被注 意，发炎时表现为红肿，即“红
二、视觉的形成
（2）远视 远视是由于眼球的前后径过短或晶状体曲度过小，近处物体的光线进入眼球 经折光后，清晰的物像成像在视网膜之后，导致人看不清近处物体。一般， 远视可以佩戴凸透镜或手术进行矫正。
（3）散光 散光是因为角膜中央不是球面 ，而使物体光线进入眼球经折光后，在视网膜 上形成两条焦线，导致人看物体时有重影。散光一般伴有近视或远视，可以 佩戴非球面柱镜矫正。
写字、绘画、看书、看电视等要保持正确的姿势。坐姿端正、背直、头正；眼与书 的距离保持1尺为宜；看电视离电视机1.5米以上，最远不超过5米，这样眼不需要紧张 调节。集中用眼一段时间，组织幼儿望远、看绿色等以消除眼睛疲劳。
学前儿童看书、绘画与体力活动要交替进行，使眼睛得到休息。看电视时间要科学 安排，如每周不超过2-3次，3-4岁每次不超过10-15分钟，5-7岁每次最好在30分钟。室内 除发光屏幕外，观看者后面最好安一个小灯，可以减轻视力疲劳。要教育学前儿童不 要在走路、躺卧、乘车时看书，以免增加眼球紧张度，引起斜视。幼儿园定期为学前 儿童调换座位，以防斜视。
（4）假性近视 眼球前后径并没有加长，只是因为看近物过久，使眼睛睫状体处于持续的紧 张和痉挛状态，出现看近物清晰、看远物模糊的现象。 如书本距眼睛太近、光线过暗、读书写字持续时间过久、看电视和玩游戏时 间太长，使睫状体持续收缩，总是处于紧张、痉挛状态，当眼睛转为看远物 时，睫状体反应过慢，不能立刻放松，因而看远物不清。 如果注意眼睛的休息，让儿童视远物、看绿色、减少用眼时间，可以解除睫 状体痉挛，使之调节放松，假性近视会消失。
（2）此外，教育幼儿不要玩小刀、剪子、弹弓、气枪、注射器、竹签、鞭炮、沙土等 容易对眼睛造成伤害的玩具，以免造成眼外伤。如果眼内进入异物，勿揉，应找保教 人员帮忙。