小猴爬树

班音乐活动《猴子爬树》

活动目标：

1、初步熟悉音乐的旋律，分辨音乐的上行、下行，能做出猴子爬树及下树的动作。

活动准备：

1、幼儿有去动物园观察过猴子。

物质准备：音乐磁带《猴子爬树》、录音机；小猴子的头饰每人一个、大桃树一棵。

活动重难点：

活动重点：初步熟悉音乐的旋律，引导幼儿分辨音乐的上行、下行，能做出猴子爬树及下树的动作。

活动难点：迁移观察的经验，尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。

活动过程：

一、律动进场。

师：今天妈妈要带你们到小果园里玩，我们出发吧。

二、学习猴子有节奏爬树。

1、教师示范爬树。

师：宝宝门快来看，树上有什么？可是果园里的树都好高呀，我们怎样才能吃到桃子呢？看看妈妈是怎么爬树的（从下往上爬）

小结：妈妈是很用力的、慢慢的、一步一步的往上爬

2、幼儿学习爬树。

（1）学习用手有节奏爬树。

我们学爬树，一步又一步，慢慢向上爬呀，爬上树啦！妈妈发现有些宝宝没有抱紧树，没有抱紧树会怎么样呢？

（2）学习用脚有节奏的爬树。

师：小手学会了爬树，小脚也要学习爬树，小脚怎么爬树呢。小脚也要像手一样，一步一步很用力的向上爬。

（3）手脚一起有节奏爬树。2次

师：这一次我们用小手小脚一起爬树

三、学习下树。

师：哇，爬了这么高，我们怎么下去呢？

师：刚才我们学习了爬树的本领，又学习了下树的本领，那小朋友想一想爬树更快还是下树更快？为什么？

四、幼儿跟随教师合拍地做猴子上树与下树的动作。

师：妈妈这里有两段音乐，我们来认真听听哪段是爬树的音乐，哪段是下树的音乐。

我们来听听是不是这样的（小猴跟音乐爬树），这是第一段，这段音乐感觉怎么样？教师清唱示范爬树，这段音乐越来越高，这一段是小猴爬树的音乐，那第二段呢？我们来看看是不是小猴下树的音乐。这段音乐听起来感觉怎么样？（越来越低）我们来做做看是不是越来越低（教师清唱）

刚才我们找到了第一段是小猴爬树的音乐，第二段是下树的音乐，我们来跟着音乐来试试。