拓展阅读1

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上海市三年级语文《21狐假虎威》拓展阅读(1)

21 狐假虎威班级姓名学号基础：一、给加点字选择正确的读音并打“√”。

（1）狐狸眼珠子骨碌一转（zhu àn zhu ǎn ），有了办法。

（2）他一转（zhu àn zhu ǎn ）身，就看到了自己的妈妈。

（3）动物们看到老虎跟着狐狸走，都很纳闷（m ēn m èn ）。

（4）今天天气很闷（m ēn m èn ），看来要下雨。

二、选字填空。

①爪 ②瓜 ③活 ④话（1）老虎被蒙住了，松开了（）子。

（2）爸爸在市场上买了一个大西（）（3）他弯下身来听那个孩子说（）。

（4）放学之后，我经常帮妈妈干（）。

1.狐狸眼珠子骨碌碌一转扯着嗓子问老虎你敢吃我为什么不敢老虎一愣3.狐狸神气活现老虎半信半疑例：狐狸吓跑了百兽。

老虎抓住了狐狸。

狐狸把百兽吓跑了。

百兽被狐狸吓跑了。

五、“老虎信以为真。

”联系上下文说说“信以为真”的意思。

“信以为真”文中指拓展（一）一只狐狸失足掉到了井里，怎么挣扎也爬不上去，只好待在那里。

一只山羊觉得口渴极了，来到井边，看见了狐狸，便问他井水好不好喝。

狐狸觉得机会来了，故作陶醉地说：“简直是天下第一泉，清甜爽口，你赶快下来，和我痛饮吧！”信以为真的山羊不假思索地跳了下去。

当他咕咚咕咚痛饮完后，才发现上不去了，就与狐狸一起共商上井的办法。

狐狸狡猾地说：“我倒有一个方法。

你用前脚扒在井壁上，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。

”山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。

狐狸上去以后，准备独自逃离。

山羊指责狐狸不信守诺言。

狐狸回过头对山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。

”1.给短文想一个合适的题目，填在文前的横线上。

2.“不假思索”在词典中的解释是。

在文中指。

3.画线的句子是说的话，他是（认真虚假）赞美井水。

他的目的是。

我们把他说的这样的话称为：。

一年级上册语文拓展阅读

1.我们的学校《北京》北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

天安门前面是宽阔的广场。

广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

北京有许多又宽又长的柏油马路。

道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。

北京新建了许多立交桥。

立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。

站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。

北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！3.我们多快乐《操场上》铃声响，下课了，操场上，真热闹。

跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。

4.小彩笔《小蜡笔》绿蜡笔，画竹子，蓝蜡笔，画河川，青蜡笔，画小燕。

要问我们画什么？画我祖国好河山。

5.寻找秋天《秋姑娘的信》秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。

一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。

一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。

一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。

再写封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。

咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。

6．客人到我家《胖乎乎的小手》全家人都喜欢兰兰画的这张画。

爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。

兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。

她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！7.共同的家《地球妈妈》地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。

半空中的树杈上，有小鸟和松鼠的家。

池塘里的荷叶下面，有小鱼和小虾的家。

地底下的泥洞里，有鼹鼠和兔子的家。

地上的小房子里，有我和小狗的家。

小学语文三年级下册部编版期中现代文阅读拓展训练(一)(含解析答案)

期中现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．课外阅读。

海棠在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。

海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。

也就是说，木本海棠分为四种。

其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。

春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。

我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。

它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色花瓣犹如少女粉面红润可人。

与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。

随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”诗句不是瞎写。

海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。

我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。

随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。

待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。

（1）短文中告诉我们，海棠有四品，其中主要写的是海棠，这种海棠的特点是：、。

（2）第三自然段中画线的句子运用了比喻的修辞手法，把比作，形象生动地描绘出海棠的特点。

（3）阅读第三自然段，请根据文段内容，解释“绿肥红瘦”的意思。

（4）请用选文中的词语填空。

闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样一幅美丽的画面：的春风中，含苞待放的垂丝海棠花色呈，芳容半吐的朵朵花苞，在风中摇曳的每一朵花啊，都是的少女！2．课内阅读。

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）“我”是按照→（走四公里路）→→的顺序做实验的。

初中英语拓展阅读(1)

初中英语拓展阅读(1)APersonalities of some Chinese Birth SignsThe Rat (SHU)People born under the year of the Rat are generous and easygoing to those that they loveand care for. They generally have happy and lively personalities and are very outgoing, althoughthey lose their temper sometimes. On the whole they are successful in what they choose to do, fullof imagination and have very good memories. The Rat is a lover of money and a hater of wasteand idleness.The Rabbit (TU)People born under the year of the Rabbit don ’t often get into trouble and seldom make enemies. They are considerate, kind and thoughtful towards others. The Rabbit is the symbol of along life. They are said to draw their life energy from the moon. They like an easy and good timeand give good advice, although they shy away from promises.The Dog (GOU)People born under the year of the Dog seem to be liked very well as it is one of the mostpopular animals. Dog people are truthful and clever, with a strong sense of fairness. They neveravoid their duties. They always do their fair share of things and will always “listento reason ” . They are helpful, open-minded, never envious, and have great insight into human nature. They arealso brave and practical. However, if you try to look into their affairs, they can become secretiveand also give a cold shoulder to those who they don ’t really like.Choose the best answer for each question.( )1. People born under the year of the Rat _______.A. love money better than anything elseB. are hard-workingC. are good at choosing thingsD. think much but do little( )2. People born under the year of the Rabbit _______.A. don ’t like to tell others what they thinkB. enjoy living a busy lifeC. often get on well with othersD. don ’t believe others ’promises( )3. People born under the year of the Dog _______.A. like to do something secretlyB. are unhappy when others have done something betterC. often make excuses for their mistakesD. are good at seeing straight through others( )4. Which of the following is TRUE?A. Rat people can keep few things in mind.B. Rabbit people prefer the moon to the sun.C. Dog people like to look into others ’affairs.D. Dog people are willing to help others.( )5. What kind of people will not show their dissatisfaction to others?A. Rat people.B. Rabbit people.C. Dog people.D. All the above.Help: personality n. 个性generous adj. 慷慨的lose one’s temper 发脾气idleness n. 懒惰;闲散considerate adj. 考虑周到的shy away from 躲避;羞于listen to reason v. 服理envious adj. 嫉妒的insight n. 洞察力dissatisfaction n. 不满BIf you ’re having difficulties in class and it seems that your teacher is unfair to you, takesome time to think hard about what ’h s appening. Try to find out whether your teacher reallydislikes you, or whether something else is going on. Here are some questions to ask yourself:1. Are you the only person being treated badly, or is your teacher rough on the wholeclass? Ask your classmates if they are having trouble with the teacher, too. If they say yes, perhapsyour teacher is having problems outside the school, or is new and at a loss.2. Are you working up to your ability? Maybe you got a C in your last test, and yourteacher told you that you could do better. But the kid sitting beside you got a C, too, and theteacher didn ’t say anything to him! Isn ’t this unfair? Well, it could be that your teacher knows that you could get a better grade if you put more effort into it. Teachers often grade students bydifferent standards. It ’s their way of encouraging a student to try a little harder.3. Are you more sensitive than other students? There ’nsothing wrong with beingsensitive, but if you react to criticism quite differently from others, this could be a reason why youthink your teacher doesn ’t like you.4. Does your teacher seem to act unfairly all the time, or just once in a while? Think about theharsh things your teacher has done or said to you. Are these things happening every day, or justonce or twice a month? If your teacher really hates you, you would probably be picked on all thetime. If your teacher has acted unfairly only a few times, then there ’prsobably something elsegoing on.If you take the time to ask yourself these questions, you ’ll get a better sense of what ’ s happening between you and your teacher.Choose the best answer for each question.( )6. If you feel your teacher is unfair to you, you should _______.A. work harder at your lessonsB. care nothing for itC. ask your classmates for helpD. make it clear if this is true( )7. Which of the following is TRUE?A. Teachers are often rough on the students who get a C grade.B. If a teacher hates you, he will criticize you once or twice a month.C. A new teacher is often rough on the whole class.D. Sometimes your teacher criticizes you to make you work harder.( )8. If you find your teacher only treats you badly all the time, maybe _______.A. he has problems outside the schoolB. he really dislikes youC. he is more sensitive than other teachersD. he is new and wants to have some experience( )9. What does the underlined word “it ”in the third paragraph mean?A. Your ability.B. A C grade.C. Your study.D. Your teacher.( )10. What ’s the best title for this passage?A. Is your teacher really unfair to you?B. How to get on with your teachersC. Know more about your teachers!D. How to get a better sense in schoolHelp: rough adj. 粗暴的at a loss 不知所措standard n. 标准sensitive adj. 敏感的react v. 反应criticism n. 批评harsh adj. 苛刻的pick on 故意刁难;挑剔CWhat will you do to make sure you reach your goals? There are three main steps to get towhere you want to go.First, sit down and write your dreams out. By writing them you will get a better idea ofwhere you really want to go. Imagine yourself at the end of the year or maybe in five years. Whatdo you see? How do people see you? What are you doing? Are you successful?Well, a dream is just that. It ’svaision of how you see yourself in the future. Once youknow the direction in which you want to go, you can begin working on some goals.Second come the goals. Goals are “wants ”. So are dreams, but goals are more specific. Ifyou want to be rich, tell how much money you need to be rich. If you want good grades, tell whatyou mean by “good ”In. fact, the more specific the goal is, the easier it w ill be to get it. Givenumbers and times. Don ’t use words like “lots ”or “more”. For example, I want a “B”my subjects.Third are the objectives. They tell exactly what you will do and when you will do it.When you think about what you will do, don’utse words like “try o”r “maybe”B e.sure yourobjectives can be measured. Every day or every week you can say, “Did I do this? ”and youanswer with either a yes or a no. Don ’t leave room for “maybes”.OK. Here is another example. I say I want a “B”in each subject. My objectives are:I will go to every class every day.I will sit in the middle of the classroom.I will re-read my notes from every class every day.I will finish every assignment the day when it is given.Well, you get the idea. Each of my objectives is specific and each one can be measured. If Ido all these things, there is a pretty good chance for me to get what I want, which means I fulfillmy dream.Fill in the blanks with proper words according to the passage.5. The writer advises you to write your _______ out so that you can get a better idea of whereyou really want to go.6. Dreams are not so _______ as goals.7. _______ tell exactly what to do and when to do it.8. “I want to learn more English in the future ”is a dream, while “I want to go to the English Department of Wuhan University ”is a _______.9. Most of the objectives should be fulfilled every _______ according to the second example.Help: vision n. 想象;幻想specific adj. 详细的;明确的objective n. ( 客观的)目标measure v. 测量;估量assignment n. 任务;作业fulfill v. 实现Key: 1-5 BCDDB 6-10 DDBCA11. dreams 12. specific 13. Objectives 14. goal 15. day。

初中英语拓展阅读（1）

初中英语拓展阅读(1)APersonalities of some Chinese Birth SignsThe Rat (SHU)People born under the year of the Rat are generous and easygoing to those that they loveand care for. They generally have happy and lively personalities and are very outgoing, althoughthey lose their temper sometimes. On the whole they are successful in what they choose to do, fullof imagination and have very good memories. The Rat is a lover of money and a hater of wasteand idleness.The Rabbit (TU)People born under the year of the Rabbit don ’t often get into trouble and seldom make enemies. They are considerate, kind and thoughtful towards others. The Rabbit is the symbol of along life. They are said to draw their life energy from the moon. They like an easy and good timeand give good advice, although they shy away from promises.The Dog (GOU)People born under the year of the Dog seem to be liked very well as it is one of the mostpopular animals. Dog people are truthful and clever, with a strong sense of fairness. They neveravoid their duties. They always do their fair share of things and will always “listento reason ” . They are helpful, open-minded, never envious, and have great insight into human nature. They arealso brave and practical. However, if you try to look into their affairs, they can become secretiveand also give a cold shoulder to those who they don ’t really like.Choose the best answer for each question.( )1. People born under the year of the Rat _______.A. love money better than anything elseB. are hard-workingC. are good at choosing thingsD. think much but do little( )2. People born under the year of the Rabbit _______.A. don ’t like to tell others what they thinkB. enjoy living a busy lifeC. often get on well with othersD. don ’t believe others ’promises( )3. People born under the year of the Dog _______.A. like to do something secretlyB. are unhappy when others have done something betterC. often make excuses for their mistakesD. are good at seeing straight through others( )4. Which of the following is TRUE?A. Rat people can keep few things in mind.B. Rabbit people prefer the moon to the sun.C. Dog people like to look into others ’affairs.D. Dog people are willing to help others.( )5. What kind of people will not show their dissatisfaction to others?A. Rat people.B. Rabbit people.C. Dog people.D. All the above.Help: personality n. 个性generous adj. 慷慨的lose one’s temper 发脾气idleness n. 懒惰;闲散considerate adj. 考虑周到的shy away from 躲避;羞于listen to reason v. 服理envious adj. 嫉妒的insight n. 洞察力dissatisfaction n. 不满BIf you ’re having difficulties in class and it seems that your teacher is unfair to you, takesome time to think hard about what ’h s appening. Try to find out whether your teacher reallydislikes you, or whether something else is going on. Here are some questions to ask yourself:1. Are you the only person being treated badly, or is your teacher rough on the wholeclass? Ask your classmates if they are having trouble with the teacher, too. If they say yes, perhapsyour teacher is having problems outside the school, or is new and at a loss.2. Are you working up to your ability? Maybe you got a C in your last test, and yourteacher told you that you could do better. But the kid sitting beside you got a C, too, and theteacher didn ’t say anything to him! Isn ’t this unfair? Well, it could be that your teacher knows thatyou could get a better grade if you put more effort into it. Teachers often grade students bydifferent standards. It ’s their way of encouraging a student to try a little harder.3. Are you more sensitive than other students? There ’nsothing wrong with beingsensitive, but if you react to criticism quite differently from others, this could be a reason why youthink your teacher doesn ’t like you.4. Does your teacher seem to act unfairly all the time, or just once in a while? Think about theharsh things your teacher has done or said to you. Are these things happening every day, or justonce or twice a month? If your teacher really hates you, you would probably be picked on all thetime. If your teacher has acted unfairly only a few times, then there ’prsobably something elsegoing on.If you take the time to ask yourself these questions, you ’ll get a better sense of what ’ s happening between you and your teacher.Choose the best answer for each question.( )6. If you feel your teacher is unfair to you, you should _______.A. work harder at your lessonsB. care nothing for itC. ask your classmates for helpD. make it clear if this is true( )7. Which of the following is TRUE?A. Teachers are often rough on the students who get a C grade.B. If a teacher hates you, he will criticize you once or twice a month.C. A new teacher is often rough on the whole class.D. Sometimes your teacher criticizes you to make you work harder.( )8. If you find your teacher only treats you badly all the time, maybe _______.A. he has problems outside the schoolB. he really dislikes youC. he is more sensitive than other teachersD. he is new and wants to have some experience( )9. What does the underlined word “it ”in the third paragraph mean?A. Your ability.B. A C grade.C. Your study.D. Your teacher.( )10. What ’s the best title for this passage?A. Is your teacher really unfair to you?B. How to get on with your teachersC. Know more about your teachers!D. How to get a better sense in schoolHelp: rough adj. 粗暴的at a loss 不知所措standard n. 标准sensitive adj. 敏感的react v. 反应criticism n. 批评harsh adj. 苛刻的pick on 故意刁难;挑剔CWhat will you do to make sure you reach your goals? There are three main steps to get towhere you want to go.First, sit down and write your dreams out. By writing them you will get a better idea ofwhere you really want to go. Imagine yourself at the end of the year or maybe in five years. Whatdo you see? How do people see you? What are you doing? Are you successful?Well, a dream is just that. It ’svaision of how you see yourself in the future. Once youknow the direction in which you want to go, you can begin working on some goals.Second come the goals. Goals are “wants ”. So are dreams, but goals are more specific. Ifyou want to be rich, tell how much money you need to be rich. If you want good grades, tell whatyou mean by “good ”In. fact, the more specific the goal is, the easier it w ill be to get it. Givenumbers and times. Don ’t use words like “lots ”or “more”. For example, I want a “B”my subjects.Third are the objectives. They tell exactly what you will do and when you will do it.When you think about what you will do, don’utse words like “try o”r “maybe”B e.sure yourobjectives can be measured. Every day or every week you can say, “Did I do this? ”and youanswer with either a yes or a no. Don ’t leave room for “maybes”．OK. Here is another example. I say I want a “B”in each subject. My objectives are:I will go to every class every day.I will sit in the middle of the classroom.I will re-read my notes from every class every day.I will finish every assignment the day when it is given.Well, you get the idea. Each of my objectives is specific and each one can be measured. If Ido all these things, there is a pretty good chance for me to get what I want, which means I fulfillmy dream.Fill in the blanks with proper words according to the passage.5. The writer advises you to write your _______ out so that you can get a better idea of whereyou really want to go.6. Dreams are not so _______ as goals.7. _______ tell exactly what to do and when to do it.8. “I want to learn more English in the future ”is a dream, while “I want to go to the English Department of Wuhan University ”is a _______.9. Most of the objectives should be fulfilled every _______ according to the second example.Help: vision n. 想象;幻想specific adj. 详细的;明确的objective n. ( 客观的)目标measure v. 测量;估量assignment n. 任务;作业fulfill v. 实现Key: 1-5 BCDDB 6-10 DDBCA11. dreams 12. specific 13. Objectives 14. goal 15. day。

小学三年级语文【拓展阅读】我变成了一棵树

《我变成了一棵树》拓展阅读1. 温暖旅店“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。

可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

隧道里面黑得什么也看不见。

“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊地吞了一口口水。

只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋：红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。

多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。

“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。

睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。

达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。

小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。

”“不,我不是来冬眠的。

”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。

”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。

它正在里面睡觉呢。

”达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。

达达说,“算了,拖鞋我不要了。

可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。

【放飞思维】1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来。

________________________________________________________________2.“温暖旅店”实际上是（）。

A.一座房子B.一棵挂满拖鞋的大树C.一棵大树D.一间旅店3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？________________________________________________________________4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？2.黄色小屋每天，我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子。

第3课《乡愁》-九年级语文课内外拓展延伸阅读(1)

第3课《乡愁》一、阅读诗歌《乡愁》选段，回答问题。

乡愁---席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

故乡的面貌却是一种含糊的怅惘，宛然雾里的挥手别离。

别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。

1．诗人选取了哪些详细意象？这些意象分离表现了乡愁的什么特点？2．“故乡的面貌却是一种含糊的怅惘”，作者将“故乡的面貌”说成是“一种含糊的怅惘”，将详细的事物比喻成抽象的概念，这样合适吗？谈谈你的理解。

3．诗人为什么把拜别后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”？表达了作者怎样的思想感情？第 1 页/共 5 页二、现代诗歌阅读，完成后面小题乡愁四韵---余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一颗长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪斑白啊雪斑白信一样的雪斑白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪斑白啊雪斑白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香1．诗中运用了哪些意象？它们各有什么特点？2．试分析“一瓢、一张、一片、一朵”等词语确实切性。

3．请简要概括这首诗的主题。

三、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

第 3 页/共 5 页我遥望---曾卓当我衰老的时候在生活的海洋中，偶尔抬头遥望六十岁，像遥望一个远在异国的港口经历了狂风暴雨，惊涛骇浪而今我到达了，偶尔回头遥望我衰老的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡（选自《中国诗歌库》）1．“偶尔回头/遥望我衰老的时候，像遥望/迷失在烟雾中的故乡”表达了诗人怎样的感情？2．本诗共两节，说说它们的大意。

3．下列对本诗的赏析有误的一项是（）A．“狂风暴雨，惊涛骇浪”是指政治上的狂风暴雨、惊涛骇浪。

B．诗的第1节是说衰老的时候觉得时光过得很慢，遥望六十岁，宛然异常遥远。

C．诗的第2节是说到了六十岁的港口，回首一望，觉得时光过得很快。

D．这首诗通过时光转换为空间的巧妙构思，告诫人们年华易逝，唤起人们成就学业、事业的紧迫感。

《穷人》拓展阅读一

艾米的圣诞愿望（美）阿兰·舒兹当艾米·哈根多恩从教室拐角处一瘸一拐地穿过走廊时，她迎面撞上了一个正从五楼冲下来的高大男孩。

“看点路，小毛孩!”男孩盯着艾米轻蔑地大叫道。

接着，男孩得意地笑着，学着艾米的样子撑住他的右腿一瘸一拐。

艾米厌恶地闭上眼睛。

“甭理他。

”她边告诫自己，边朝教室走去。

但直到晚上，那个男孩讥笑的表情仍影响着她的情绪。

这已经不是第一次了。

从艾米读三年级开始，几乎每一天都有人那样取笑她。

孩子们笑她讲话结结巴巴，走路一瘸一拐。

对此，艾米烦恼极了。

有时，即使全班人都在，她也觉得孤立无援。

那天回到家，艾米坐在饭桌旁一言不发。

她妈妈知道学校里肯定又出事了，所以她决定和女儿分享一些有趣的消息。

“电台上有个圣诞愿望比赛，”她说，“写一个愿望给圣诞老人，就可能得奖，我想此刻坐在饭桌旁的那个金黄色卷发的小女孩也许该试试。

”艾米哧哧地笑了。

这个比赛听起来像是很好玩，她开始盘算圣诞节到底许个什么愿好。

当那个想法第一次冒出来时，阳光般明媚的微笑跃上了艾米红扑扑的小脸蛋。

她拿出信纸和铅笔，开始认真地书写平生第一封信。

“亲爱的圣诞老人……”她开始写道。

当艾米正趴在那儿聚精会神地写信时，家里的其他人都在猜她会向圣诞老人要什么。

艾米的姐姐杰米和妈妈都认为她想要一个三英寸高的芭比娃娃，爸爸则猜她会要一本精美的图画书。

但在那时，艾米还不想透露自己秘密的圣诞愿望。

下面，就是那晚艾米写给圣诞老人的信：亲爱的圣诞老人，我的名字叫艾米，今年9岁。

我在学校里遇到一个麻烦，你能帮助我吗，圣诞老人？孩子们都笑话我说话、走路和奔跑的方式，因为我患有脑瘫症。

我只想拥有一天，没有人笑话或取笑我的一天。

爱你的艾米在美国印第安纳州的韦恩堡电台，参加圣诞愿望比赛的信件纷至沓来，工作人员开心地阅读着来自全市的男孩、女孩们寄来的各种各样的圣诞愿望。

艾米的信被送到电台后，电台的李·托宾经理非常仔细地阅读了这封信。

他知道脑瘫症是一种肌肉紊乱的疾病，也许艾米的同学并不了解她的病。

第9课《从百草园到三味书屋》-七年级语文上册课内外拓展延伸阅读(1)

第9课《从百草园到三味书屋》一、阅读下文，回答问题。

思，在百草园刘宗棠①绍兴的初春，乍暖还寒。

踏着璀璨的晨光，走进了巴望已久的鲁迅故居——百草园。

②尽管刚刚经历过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。

十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，宛然要为寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，固然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。

你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目恼怒。

看来，天然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！③尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子骤然从草间直窜向云霄里去了的情景。

可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。

④泥墙齐腰高，十来步长。

墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。

现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点苍翠欲滴的草尖儿，这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希翼的追求。

它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓励。

呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正是植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！⑤当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战，和一切刚第 1 页/共7 页强决裂，同一切黑暗决斗，与一切腐恶较量。

倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。

尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，没有来得及看到一个民族的乐园的落成。

但是，他的信心、他的希翼，和百草园的草一样，不因生命结束而出现，反而孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。

《我看》拓展阅读一

【拓展阅读】1. 春穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。

反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。

蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。

呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。

赏析：穆旦是四十年代“九叶派”诗人的一个代表，也是现代诗人中非常成功的一个。

他的诗歌具有突出的现代特质，在《春》这首小诗中，表现得非常明显。

这是一首写春天的诗篇。

全诗只有两节，第一节写大自然的春天，第二节写生命的春天。

既写出了大自然春天的迷人，也写出了生命春天的焦虑与迷惘。

第一节表面上写春天的景致，但其重心不在春天的景物本身，而在对春天的感觉。

首句“绿色的火焰在草上摇曳”是以动写静，以一种强烈的视觉感受和饱满的色块，呈现了春草的蓬勃生命力。

随后，“他渴求着拥抱你，花朵”的“他”指上句中的绿草，“渴求”“拥抱”二词准确地勾画了草与花的关系。

紧接着描写花朵“反抗”土地、从地里“伸”出来，将花朵的顽强生长、挣扎的具有动感的形态，生动地展示了出来。

前面三行，通过草、花、土地的描绘，把一派生机盎然的春色展现在读者面前。

接下来的三行，作者的笔锋忽然一转，写到了春天的“暖风”。

“暖风吹来烦恼，或者欢乐”，大概吹醒了屋子里的人（这里的“你”并没有具体所指），他推开窗子，看到了满园夺目的春色。

值得注意的是，第一节末行连续用了“满园的欲望”和“美丽”这两个抽象的词语，写浓浓的春意和琳琅满目的春景，这是以抽象彰显具象，再次突出了前面描绘的此起彼伏地涌来的春色。

这三行起到了过渡的作用，预示着下文将要展开的内容。

诗的第二节实际上承接第一节，表现的是生命的春天：在春天气息的催发下，青春正“为永远的谜蛊惑着”。

第一句里的“蓝天”应和着上节的斑斓的春天景致，“永远的谜”体现了春天的神秘和充满诱惑。

第7课《荷叶·母亲》-七年级语文上册课内外拓展延伸阅读(1)

第7课《荷叶·母亲》一、阅读短文，回答问题鳝鱼骨里有妈妈的滋味林清玄小时候，我家门前的“亭仔脚”（就是屋檐下），摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。

摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时光，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。

为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。

不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟姐妹无数，倘若一人吃一碗鳝鱼面，恐怕需要花掉家里一星期的饭钱。

妈妈常常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，剖鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们，妈妈深信鳝鱼的骨头弥漫钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有协助。

天天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。

为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。

鳝骨汤熬成时，夜已经深了。

妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。

我们细细地咀嚼面包皮，配着清香的鱼骨汤，深深地感觉到生活的痛苦。

只要卖鳝鱼的来摆摊，我们每晚就一定会喝鳝鱼骨汤，神奇的是，我从来没有喝腻过，而且向来觉得这是人间最好的美味。

妈妈不安我们会吃腻，偶尔会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；偶尔会用豆第 1 页/共7 页腐红烧，或与萝卜同卤……固然用的都是普通的食材，却弥漫了美味的魔法。

最神秘的，算是炸鳝鱼骨了。

鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时骤然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。

我吃了好几年的鳝鱼骨头，向来到我去外地念书。

偶尔回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是弥漫了激动。

妈妈把深情与挚爱熬进了那平庸的汤里，使我们身强体健，在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润，精神饱满。

部编版小学语文三年级下册现代文阅读拓展训练(一)(含答案)

部编版小学语文三年级下册现代文阅读拓展训练（一）（含答案）现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版课外阅读狐狸和乌鸦狐狸在树林里找吃的。

他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。

狐狸馋得直流口水。

他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。

您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。

“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

1．从文中找出下列词语的近义词。

满意——(____________ )____________ 一转眼——(____________ )2．乌鸦听了狐狸的话分别有什么反应？第一次：_____________________________________________________。

第二次：_____________________________________________________。

第三次：_____________________________________________________。

3．你认为狐狸对乌鸦说的话符合事实吗？他这样说的目的是什么？_____________________________________________________。

4．这则寓言告诉我们什么道理？（）A．做人不能太贪心。

B．爱听奉承话容易上当。

C．要学会适时地赞美别人。

5．这学期，我还读了很多寓言故事，比如：《__________》《__________》。

读了《__________》这则寓言，我明白了____________________________的道理。

阅读。

两只棉手套冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。

部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读拓展训练(一)(含答案)

部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读拓展训练（一）（含答案）期末现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版阅读短文。

皮影戏几年前，电视连续剧《小兵张嘎》风靡一时，剧中人物胖墩的父亲是一位靠耍手艺度日的民间艺人，他耍的就是皮影戏。

皮影戏是我国历史悠久、流传很广的一种民间艺术。

（）以牛皮和驴皮作为原料的皮影最好，具有坚固性和透明性。

上色时主要使用红、黄、青、绿、黑等五种纯色的透明颜料。

正是由于这些特殊的材质，皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子显得晶莹剔透、具有独特的美感。

皮影戏人物一般都由头、上身、下身、两腿、两上臂、两下臂和两手11件连缀组成，表演者通过控制人物脖颈前的一根主杆和在两手端处的两根耍杆来使人物做出各式各样的动作。

（）表演者除了要一个人控制三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白和唱腔。

要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，更需要勤学苦练，积累大量的实际表演经验。

由此可见，组成皮影剧团，是多么不容易的事情。

（）不论在剧场里还是在普通室内以至庭院、户外，架起影窗、幕布和灯箱就能开戏。

一个戏班六七个人和一箱影人就能表演四五十出戏。

演出完毕，全部行头装箱就走，搬运便捷。

这也是皮影戏广泛流传、普及于民间的原因之一。

小的时候曾经多次在家乡看过这种令人叫绝的民间艺术，如今，再想看到皮影戏却是一件很难的事情了。

1．照样子写词语。

例：各式各样（ABAC式）_ _ _2．联系上下文，选择合适的句子填在文中的括号里。

（填序号）A．演皮影戏的设备非常轻便。

B．皮影人物及道具以皮革为材料制成。

C．皮影戏对表演者技艺有着很高的要求。

3．为什么说以牛皮和驴皮作为原料的皮影最好？______ _______。

4．短文画“——”句子中的“这”指（）A．设备轻便B．历史悠久C．形式多样。

5．短文最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？______ _______。

阅读短文。

颐和园的廊与画在北京的颐和园里，最美的景致要数长廊了。

第6课《藤野先生》-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(1)

第6课《藤野先生》一、阅读下文，完成下列小题。

比时光更美好的人宁霜①倘若问我最讨厌的科目是什么，我一定会坚定地告诉你，是数学！倘若问我最喜欢的任课教师是谁，我也会毫不犹豫地回答你，是数学教师。

这真是一对极其矛盾的答案，学生们常说讨厌一个科目，一定也不喜欢教那科的教师，可我偏偏不是这样。

②数学教师姓严，但待人十分温暖，是我们班公认的“男神”，他比我们大十几岁，戴一副黑框眼镜，最爱穿白衬衣，囫囵人看起来斯文有气质。

严教师向来奉行“温暖”政策，几乎没骂过人，凭着他独特的人格魅力赢得了我们的恭敬。

班上的学生上数学课不仅不窃窃私语，还积极和教师互动。

在高中几乎没人会举手回答问题，可偏偏上数学课严教师一提问，就有一双双手举起来，场面很是壮观。

③我也很喜欢严教师，但很少去问他问题，只因为我被打击过。

从初中开始，数学就向来是我的弱项，那时我还想着拯救一下，于是就去问了初中数学教师一个问题。

他当初回答完并没有说什么，事后却在课上提起：“这个问题实在很容易，而且我讲解过类似的题，学生们要仔细听讲，不要上课不听，下课来问。

”数学教师虽没有点名道姓，但我的脸早已变得滚烫。

自那以后，我不敢再去问教师问题，内心的胆怯一点点累积，到现在竟连严教师的办公室都不敢去了。

④严教师喜欢在即将下课时说：“你们有什么不懂的就来问我呀，我随时都在办公室等着你们。

”他语气幽默，很受大家欢迎。

每次路过他的办公室，站在门口往里一看，绕着最多人的一定是严教师的桌子。

每当看到这一幕，我心中都十分羡慕，却又不敢付诸行动，因为我不想给他留下一个“这学生真笨”的印象。

⑤在严教师的教诲下，第一次月考大家的数学成绩都有显然的提升，而我全班垫底。

那次之后严教师对我十分关照，讲完课问大家懂没懂的时候都会朝我看一眼，看我有不懂的就给我单独讲解，还开小灶给我讲解月考试卷。

第 1 页/共7 页⑥这样的异常待遇很快引起了同桌的不满，她以为我是存心考砸吸引严教师的注重，好让严教师给我单独辅导功课。

第18课《中国石拱桥》-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(1)

第18课中国石拱桥一、拓展阅读说桥梁陈从周桥梁建造，它不仅是一种具有交通实际功能的工程，而且是既有美感又多情趣的艺术作品。

从《诗经》“迎亲于渭，造舟为梁”，到清代黄仲则的“自立市桥人不识，一星如月立多时”之句，历代诗人词客，为桥写下了无数脍炙人口的佳句。

另有以桥诗入画，或以画记桥，从对桥梁的赞赏，触绪牵情，引起一系列的联想，有惊叹而形之歌咏笔墨。

这些文艺性的描绘，更为桥梁的艺术形象增添了风采。

桥梁之所以能称得上艺术品，缘故是多方面的。

桥梁本身从布局、选形、用材、装点等客观的物质因素中，体现了人类无数积极的思想因素；而桥在特定的环境中，又会引起人浮想联翩的情感，使桥梁艺术丰盛而多彩。

普通说来，桥造在哪里，仅是顺从交通的需要，但是在众多可以挑选桥址的地方，存心识地配置桥梁，这也是艺术。

我国河道，存在三种情况，即大河、支流和小溪，因此，城镇的建设必循河道而有别。

城濒大河，镇依支流，村傍小溪，几成为不移的逻辑。

而桥梁的建造，亦随之而异，各臻其妙。

我国山区、水乡或平原城镇，将至该地，必遥见一塔；入城镇前，必经一桥。

这样的布置随处可见，亦标志了中国城镇的独特风貌。

（A）这些控制城镇通道的桥梁，如“灞桥折柳”“卢沟晓月”，送往迎来，联系着人间离合悲欢的种种复杂感情。

建造群里往往配置一定的桥梁，这些桥梁常是建造在人工开挖的池沼曲水之上。

这已不是为了克服天然险阻而修桥，而是在建造群的总体布置中作为一个有机的组成部分，顺从社会生活中一定时代的政治礼制或宗教思想，使人产生庄郑重穆或清虚幽静的感触。

中国园林，是天然胜景和人间优美的建造的扩散组合，供游人开畅襟怀、赏心悦目的地方，往往使人流连忘返，犹豫不去，所以对桥的要求又有不同。

中国园林中桥梁的布局和形式，彻低不同于西方而特具中华民族风格。

第 1 页/共 8 页桥梁的选形，基本上决定于功能、技术、材料等因素，但是，一定的形式会联系到一定的艺术感触，再结合所处的环境，更映衬出桥的姿态。