藏族民歌课件-高中音乐 (共12张PPT)
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藏族歌舞ppt课件
• 新民歌：藏族民歌也产生了一种新颖、热烈的反映新时
代的内容和风格，这就是通称的西藏新民歌。新民歌以颂 歌为主，它用丰富而生动的语言，热烈而朴实的感情，歌 颂新社会和人民的幸福生活，赋予民歌丰富多彩的内容， 如《家乡变换新颜》《毛主席的光辉》、《唱不完心中美 意》等。《北京的金山上》是一首藏族民风的歌曲，直到 今天，依然成为西藏地区音乐的一种代表和象征。
藏族歌舞
藏族歌舞
• 《果卓》，即是汉语谐音的《锅庄》，随 着汉语在民族地区的普及，在各省的藏区， 基本已都使用《锅庄》这个称谓。圆圈形 式的《锅庄》舞蹈，是所有藏族极为熟悉 和喜爱的自娱性舞蹈。在节日或农闲时表 演，男女围成圆圈，边歌边舞。
2014年7月28日，第八届康巴文化旅游艺术节暨玉树赛马 会在青海省玉树藏族自治州扎西科赛马场闭幕。当日，扎 西科赛马场成了歌舞的海洋。闭幕式上，12000人参与演出 的万人锅庄，创造了藏族广场舞蹈参与人数的世界之最 ，目前，该舞蹈已通过上海吉尼斯世界纪录的认可。
民族的就是 世界的，藏民 歌不仅是我们 的骄傲，更是 世界的骄傲！
藏族民歌
• 特点：音调悠长、音域宽广、节奏自由
• 分类：劳动歌曲、生活歌、新民歌
• 劳动歌：劳动歌藏语称“勒谐”，种类甚多，几乎在
各种劳动中都有特定的歌曲。有的节奏鲜明，与劳动动作 紧 密配合，如打唱及一领 众和等形式
藏族歌舞
• 果谐：是一种古老的歌舞形式，流传在西 藏广大农村的一种拉手成圈，分班唱和， 载歌载舞，顿地为节，连臂踏歌的自娱性 集体歌舞。常见于村头、广场、打麦场上。 在节日里，人们往往从日出跳到夜晚，从 深夜唱到天明。
藏戏
• 藏戏的藏语名叫"阿吉拉姆"，意思是"仙女姐妹"。据传藏 戏最早由七姐妹演出，剧目内容又多是佛经中的神话故事， 故而得名。 • 藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术。17世纪时，从寺院宗 教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、 白和技等基本程式相结合的生活化的表演。 • 藏戏唱腔高亢雄浑，基本上是因人定曲，每句唱腔都有人 声帮和。 • 2006年5月20日，藏戏经国务院批准列入第一批国家级非 物质文化遗产名录。 • 演出一般分为三个部分，第一部分为“顿”，主要是开场 表演祭神歌舞；第二部分为“雄”，主要表演正戏传奇； 第三部分称为“扎西”，意为祝福迎祥。
藏族民歌的演唱特点.pptx
藏族民歌内容丰富，形式多样。民歌形式包 括：果谐、弦子、堆谐、囊玛、酒歌等。果谐是 一种古老的民歌形式，多在节日喜庆、劳动之余 和宗教仪式上演唱，一般由慢歌段和快板段两部 分组成。其次是弦子，弦子发源于四川巴塘，固 称巴塘弦子，它以曲调优美，曲目丰富，舞姿舒 展而著称。"堆谐"是一种表演性很强的踢踏舞， 把表演和演唱完美地结合在了一起。"囊玛"主要 流行在拉萨地区，由中速的引子、慢板的歌曲及 快板的舞曲三部分组成。除此之外，酒歌也是一 种很流行的歌曲，它是喝酒、敬酒时唱的民间歌 曲，有时伴随简单的舞蹈动作，深受藏族人民的 喜爱，同时表现了藏族人民的豪爽性情。藏民歌 还有很多形式，如山歌、牧歌、农歌等。
第一章 综古风合雅技韵能神讲鸟解起与舞 训练： 独唱作品《三峡情》
能力拓展训练： 《马铃响来玉鸟唱》的讲授与训练
——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞
— *—
4 （一 ）理论知识讲授：1、藏族民歌的演唱特点
音域宽广，节奏自由、高亢、嘹亮，多装饰 音。西藏"家家有舞，人人能跳"，素有"歌舞海洋 "之称。
1
民族音乐传承与创新资源库
Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku
民族声乐课程
2
项目十三 强声训练
第一
理论知识讲授
第二
单项技能讲解与训练
第三
综合技能讲解与训练
第四
能力拓展训练
— *—
3
教学内容
理论知识讲授：
藏族民歌的演唱特点
单项技能讲解与训练：1、声带激起的训练 2、长音和八度音阶练习曲
第一章 综古风合雅技韵能神讲鸟解起与舞 训练： 独唱作品《三峡情》
能力拓展训练： 《马铃响来玉鸟唱》的讲授与训练
——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞
— *—
4 （一 ）理论知识讲授：1、藏族民歌的演唱特点
音域宽广，节奏自由、高亢、嘹亮，多装饰 音。西藏"家家有舞，人人能跳"，素有"歌舞海洋 "之称。
1
民族音乐传承与创新资源库
Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku
民族声乐课程
2
项目十三 强声训练
第一
理论知识讲授
第二
单项技能讲解与训练
第三
综合技能讲解与训练
第四
能力拓展训练
— *—
3
教学内容
理论知识讲授：
藏族民歌的演唱特点
单项技能讲解与训练：1、声带激起的训练 2、长音和八度音阶练习曲
依玛呀吉松-课件
依马呀吉松
-
请同学们听一听：这首歌曲具有哪个少数民族 音乐的风格？
藏族音乐风格
请同学们总结一下藏族民歌的特点。
音域宽广 节奏自由 旋律起伏大 声音高亢嘹亮 气息悠长
请同学们看谱聆听歌曲《依马呀吉松》，并思 考：这首藏族民歌演唱了什么内容？它的情绪 是怎样的？
音乐知识
堆谐：代表性的藏族民间舞蹈之一，舞蹈 突出脚的踢、踏动作，有人把它称为藏族的踢 踏舞。
衬词：在民歌的歌词中，除直接表现歌曲 思想内容的歌词外，为完整表现歌曲而穿插的 一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的 衬托性词句。
请同学们分析一下，这首歌曲可以分为几个乐 句，每个乐句有几个小节。
1 1
请同学们边挥拍边跟琴分句、慢速学唱歌谱， 注意音准、前八后十六与连续十六分音符的节 奏，以及长音的时值。
请两位同学试着演唱歌曲的第二段歌词，其余 同学聆听并给予评价。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，要表现出歌曲 欢快的情绪。
乐句
第二乐句
请同学们边挥第一段歌词，注意一 字多音处的准确演唱。
请同学们填词演唱第二乐句的段歌词，注意色 块处连续上行的音准和十六分音符处的吐字清 楚。
请同学们完整演唱段歌词，注意气息的保持。
请同学们想一想：如何能把这首歌曲唱得更好？ （声音的控制、气息的保持、长音和衬词的唱法 等）。
-
请同学们听一听：这首歌曲具有哪个少数民族 音乐的风格？
藏族音乐风格
请同学们总结一下藏族民歌的特点。
音域宽广 节奏自由 旋律起伏大 声音高亢嘹亮 气息悠长
请同学们看谱聆听歌曲《依马呀吉松》，并思 考：这首藏族民歌演唱了什么内容？它的情绪 是怎样的？
音乐知识
堆谐：代表性的藏族民间舞蹈之一，舞蹈 突出脚的踢、踏动作，有人把它称为藏族的踢 踏舞。
衬词：在民歌的歌词中，除直接表现歌曲 思想内容的歌词外，为完整表现歌曲而穿插的 一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的 衬托性词句。
请同学们分析一下，这首歌曲可以分为几个乐 句，每个乐句有几个小节。
1 1
请同学们边挥拍边跟琴分句、慢速学唱歌谱， 注意音准、前八后十六与连续十六分音符的节 奏，以及长音的时值。
请两位同学试着演唱歌曲的第二段歌词，其余 同学聆听并给予评价。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，要表现出歌曲 欢快的情绪。
乐句
第二乐句
请同学们边挥第一段歌词，注意一 字多音处的准确演唱。
请同学们填词演唱第二乐句的段歌词，注意色 块处连续上行的音准和十六分音符处的吐字清 楚。
请同学们完整演唱段歌词，注意气息的保持。
请同学们想一想：如何能把这首歌曲唱得更好？ （声音的控制、气息的保持、长音和衬词的唱法 等）。
中国少数民族歌曲(藏族)
《青藏高原》
中国少数民族民歌
我国是一个拥有56个民族的 多民族国家。少数民族人口虽 少，但分布很广。由于各民族 有着他们各自不同的生活环境、 语言、风俗习惯和生活方式,从 而也形成了各民族具有自己独？
藏 族 民 歌
藏族妇女雪域高峰““藏族妇女藏 族 妇 女藏族妇女西雪冰藏宝民“峰西河居顶藏雀农”儿牧山大学”拉 萨 旧 城 区 的主摏酥油茶布达拉宫穷母岗日
雀
“
儿
八
山
角
”
街
”
布达拉宫
藏区民居
藏族民歌欣赏：
《逛新城》
舞蹈表演
藏族主要居住在青藏高原的西
藏以及青海、甘肃、四川、云南等地。
藏族民歌包括山歌、劳动歌、 爱情歌、风俗歌、颂经调等。 其 中山歌音域宽广，节拍、节奏自 由，旋律起伏大，悠长高亢，极 富高原特色。
藏藏族族歌歌舞舞欣欣赏赏 ：
知识巩固、延伸练习：（师生互动）
藏族舞律动 : ——《北京的金山上》
民歌有两种：
一种是来自于民间的由老百 姓自己在劳动生产或生活中哼 唱或世代传唱的民间歌曲；
另一种是由艺术家创作的具 有民族风格的歌曲。
总结：
• 你能哼唱至少两首藏族和新疆维吾尔族民 歌吗？
• 你能听辩出藏族歌曲和维吾尔族歌曲吗？
• 你能感受到这两个民族歌曲的大致特点吗 ？
《藏族的歌》PPT课件(上课用)
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
藏族民族乐器种类繁多，弹拨乐器有
札木聂、 扬琴；弓弦乐器有牛角胡、贴琴、 根卡、胡琴、热玛琴 等；吹管乐器有竖笛、 骨笛、大号、号、唢呐、铜笛、 海螺、口 弦、竹笛、泥笛等；打击乐器有大鼓、热 巴鼓、 达玛鼓、巴郎鼓、锣、镲、串铃等。 其中的札木聂、牛 角胡、大号、竖笛最富 有特色。札木聂即六弦琴，据传 已有 600～700年历史，是民间歌舞堆谐、囊玛 和札木聂 弹唱的主要伴奏乐器。牛角胡， 与二胡形制相似，但琴筒用牛角制成，主 要为弦 子及折嘎伴奏。由于琴弓较短，演 奏时凡旋律中的长音， 均奏成八分音符的 同音反复，并在弱拍上加用大二度或 小三 度的倚音或复倚音，形成弦子音乐的主要 特色。竖 笛、骨笛流传于牧区。竖笛用木 制，骨笛用鹰腿骨或羊 腿骨制成，音区高， 音量小，声音尖细，常用以吹奏牧 歌曲调。 大号，藏语称“同钦”，铜制，管身无孔， 长 约3米，下端有大 叭口,能吹出基音及 五度泛音，音量 宏大，多用于寺院仪式活 动及藏戏音乐中。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
独特的民族风高中《音乐鉴赏》课件
判断依据是什么？
！
西藏风格歌曲的特点：
1 、歌曲的节奏舒缓，旋律优美典雅， 音高昂调，音色嘹亮。
2、亦不乏 节奏紧凑密集、富于律动， 旋律热情奔放、欢快活泼的风格特 点。
3、演唱时表演者常边唱边做简单的礼 让、鞠躬动作。
4、伴奏乐器常用竹笛、札木 聂、 扬琴、藏京胡、串铃等。
5、歌词常伴有吉祥语、感叹词的使用。
新疆维吾尔族歌曲特点：
旋律明朗、节奏轻快、音乐风 格生动活泼、感情充沛、音乐的舞 蹈性强。常使用切分节奏。
新疆伴奏乐器：
（达 维卜 ）（
手 鼓 ）
（冬 哈不 ）拉
音乐旅程第三站
内蒙古
蒙古族民歌
体裁形式分类: 牧歌、赞歌、思乡曲等多属于
长调歌曲。
叙事歌、短歌、歌舞性的宴歌和 婚礼歌等多属于短调歌曲。
音乐旅程第二站----新疆
分类： 可分为爱情歌曲、劳
动歌曲、历史歌曲、习 俗性歌曲。
歌词： 维吾尔族民歌的歌词
往往套用民歌旋律的民 谣，唱词多用比兴的手 法，寓意深刻。
新疆歌曲欣赏《一杯美酒》
我的爱情像杯美酒， 一杯美酒 心上人请你把它接受 天山上的雄鹰只会盘旋不飞过山顶 情人围绕着我不愿离走 啊- 情人啊 你的花容月貌时刻吸引着我 我在为你尝受悲苦 请你接受我心灵的一杯美酒 一杯美酒 一杯甜酒 一杯香酒 喝了它准会把你醉透
音调（ 高昂 ）、音色 （ 嘹亮 ） 节奏时而（ 自由舒缓 ）、时而（ 密集紧凑 ） 旋律时而（ 优美典雅 ）、时而（ 欢快活泼 ）
表演时 演唱者做简单的礼让、鞠躬动作。 伴奏 常用竹笛、札木 聂、扬琴、藏京胡、串
铃等。
伴奏乐器：
札木聂
藏京胡
----拓展欣赏---歌曲《欢乐的海洋》 思考：什么民族的歌曲？
！
西藏风格歌曲的特点：
1 、歌曲的节奏舒缓，旋律优美典雅， 音高昂调，音色嘹亮。
2、亦不乏 节奏紧凑密集、富于律动， 旋律热情奔放、欢快活泼的风格特 点。
3、演唱时表演者常边唱边做简单的礼 让、鞠躬动作。
4、伴奏乐器常用竹笛、札木 聂、 扬琴、藏京胡、串铃等。
5、歌词常伴有吉祥语、感叹词的使用。
新疆维吾尔族歌曲特点：
旋律明朗、节奏轻快、音乐风 格生动活泼、感情充沛、音乐的舞 蹈性强。常使用切分节奏。
新疆伴奏乐器：
（达 维卜 ）（
手 鼓 ）
（冬 哈不 ）拉
音乐旅程第三站
内蒙古
蒙古族民歌
体裁形式分类: 牧歌、赞歌、思乡曲等多属于
长调歌曲。
叙事歌、短歌、歌舞性的宴歌和 婚礼歌等多属于短调歌曲。
音乐旅程第二站----新疆
分类： 可分为爱情歌曲、劳
动歌曲、历史歌曲、习 俗性歌曲。
歌词： 维吾尔族民歌的歌词
往往套用民歌旋律的民 谣，唱词多用比兴的手 法，寓意深刻。
新疆歌曲欣赏《一杯美酒》
我的爱情像杯美酒， 一杯美酒 心上人请你把它接受 天山上的雄鹰只会盘旋不飞过山顶 情人围绕着我不愿离走 啊- 情人啊 你的花容月貌时刻吸引着我 我在为你尝受悲苦 请你接受我心灵的一杯美酒 一杯美酒 一杯甜酒 一杯香酒 喝了它准会把你醉透
音调（ 高昂 ）、音色 （ 嘹亮 ） 节奏时而（ 自由舒缓 ）、时而（ 密集紧凑 ） 旋律时而（ 优美典雅 ）、时而（ 欢快活泼 ）
表演时 演唱者做简单的礼让、鞠躬动作。 伴奏 常用竹笛、札木 聂、扬琴、藏京胡、串
铃等。
伴奏乐器：
札木聂
藏京胡
----拓展欣赏---歌曲《欢乐的海洋》 思考：什么民族的歌曲？
《依马呀吉松》PPT课件
依马呀吉松
-.
请同学们听一听：这首歌曲具有哪个少数民族 音乐的风格？
藏族音乐风格
请同学们总结一下藏族民歌的特点。
音域宽广 节奏自由 旋律起伏大 声音高亢嘹亮 气息悠长
请同学们看谱聆听歌曲《依马呀吉松》，并思 考：这首藏族民歌演唱了什么内容？它的情绪 是怎样的？
音乐知识
堆谐：代表性的藏族民间舞蹈之一，舞蹈 突出脚的踢、踏动作，有人把它称为藏族的踢 踏舞。
第一乐句
第二乐句
请同学们边挥拍边完整演唱歌谱，速度可稍快， 注意音准和节奏。
请同学们填词演唱第一乐句的第一段歌词，注 意一字多音处的准确演唱。
请同学们填词演唱第二乐句的第一段歌词，注 意色块处连续上行的音准和十六分音符处的吐 字清楚。
请同学们完整演唱第一段歌词，注意气息的保持。
请同学们想一想：如何能把这首歌曲唱得更好？ （声音的控制、气息的保持、长音和衬词的唱法 等）。
衬词：在民歌的歌词中，除直接表现歌曲 思想内容的歌词外，为完整表现歌曲而穿插的 一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的 衬托性词句。
请同学们分析一下，这首歌曲可以分为几个乐 句，每个乐句有几个小节。
1 1
请同学们边挥拍边跟琴分句、慢速学唱歌谱， 注意音准、前八后十六与连续十六分音符的节 奏，以及长音的时值。
请两位同学试着演唱歌曲的第二段歌词，其余 同学聆听并给予评价。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，要表现出歌曲 欢快的情绪。
请同学们随老师学习几个藏族踢踏舞动作，并 随歌曲表现。
-.
请同学们听一听：这首歌曲具有哪个少数民族 音乐的风格？
藏族音乐风格
请同学们总结一下藏族民歌的特点。
音域宽广 节奏自由 旋律起伏大 声音高亢嘹亮 气息悠长
请同学们看谱聆听歌曲《依马呀吉松》，并思 考：这首藏族民歌演唱了什么内容？它的情绪 是怎样的？
音乐知识
堆谐：代表性的藏族民间舞蹈之一，舞蹈 突出脚的踢、踏动作，有人把它称为藏族的踢 踏舞。
第一乐句
第二乐句
请同学们边挥拍边完整演唱歌谱，速度可稍快， 注意音准和节奏。
请同学们填词演唱第一乐句的第一段歌词，注 意一字多音处的准确演唱。
请同学们填词演唱第二乐句的第一段歌词，注 意色块处连续上行的音准和十六分音符处的吐 字清楚。
请同学们完整演唱第一段歌词，注意气息的保持。
请同学们想一想：如何能把这首歌曲唱得更好？ （声音的控制、气息的保持、长音和衬词的唱法 等）。
衬词：在民歌的歌词中，除直接表现歌曲 思想内容的歌词外，为完整表现歌曲而穿插的 一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的 衬托性词句。
请同学们分析一下，这首歌曲可以分为几个乐 句，每个乐句有几个小节。
1 1
请同学们边挥拍边跟琴分句、慢速学唱歌谱， 注意音准、前八后十六与连续十六分音符的节 奏，以及长音的时值。
请两位同学试着演唱歌曲的第二段歌词，其余 同学聆听并给予评价。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，要表现出歌曲 欢快的情绪。
请同学们随老师学习几个藏族踢踏舞动作，并 随歌曲表现。
《藏族的歌》PPT优选精品课件
4.朗玛：西藏的乐队形式表演方式。开创于1795年，多仁 班智达丹增党从内地引入，一般有六人演唱，所演奏的音 乐称之为朗玛，即内部（的歌舞）。 例子：《雪山之歌》（拉萨，已失传）。
5.百：战歌，早在松赞干布时期就已产生，而后成为习俗 流传。百的演唱方法十分独特，嗓间必须嘶哑，以显示战 士冲锋陷阵的豪情。据《日本音乐史》、《日本的音乐》 记载，古代藏族音乐曾流传日本，有的诶本民歌唱法与百 十分相似。
她跟丈夫一起捐助医疗和教育项目，建 学校， 呼吁美 国社会 建立起 新的机 制，“ 让每个 人，哪 怕没有 运气加 持，也 能有机 会去施 展自己 的全部 潜力。 “ 在普莉希拉·陈身上，让我看到最难能可 贵的是 她的独 立意识 和大格 局。很 多人都 希望通 过努力 改变命 运，但 我们大 多关注 的是自 己的命 运。于 是，我 们看到 很多“ 衣锦还 乡“的 例子。 曾经的 苦儿， 成功跻 身中产 阶级， 令大家 刮目相 看，故 事就到 此结束 了。
但是，普莉希拉·陈从不因为自己是扎克 伯格的 妻子就 显出一 副高高 在上的 姿态。 她一直 在想着 ，如何 利用自 己拥有 的资源 ——财 富、知 识、影 响力， 去帮助 有需要 的人， 让世界 变得更 美好。 这样一个正能量爆棚的女孩，谁能不喜 欢呢？ 03 两种思维模式，两种命运
不管是韩剧中的姜檀伊，还是普莉希拉·陈，她 们能够 取得成 功，都 不是徒 然的。 在她们 身上， 有着一 个共同 的特质 ，就是 拥有成 长型思 维。 当她们拿到一张不太好的命运牌的时候 ，她们 也会有 挫折、 有沮丧 ，但是 这并不 妨碍她 们前进 的步伐 。因为 她们相 信，此 处并非 终点。 具有成长型思维的人，相信一切都在变 化和改 变之中 ，相信 努力会 改变事 情的结 果。
青藏高原声乐ppt课件
凝聚民族精神
青藏高原声乐是高原地区各民族共同创造的音乐文化，它凝聚了各民族的音乐智慧和精神 追求。通过声乐，人们能够感受到强烈的民族认同感和归属感。
促进文化交流
青藏高原声乐作为一种独特的音乐文化形式，不仅在高原地区内部流传，还逐渐走向全国 乃至世界。它成为外界了解青藏高原文化的重要窗口，促进了不同文化之间的交流与融合 。
创新发展
在传承的基础上，对青藏高原声乐进行创新发展，使其更加符合现代审美和市场需求。通过创新，将传 统音乐与现代元素相结合，推动青藏高原声乐的可持续发展。
青藏高原声乐的发
06
展趋Hale Waihona Puke 与展望青藏高原声乐的创新发展
传统与现代的融合
青藏高原声乐在保持传统特色的 基础上，不断吸收现代音乐元素 ，实现传统与现代的完美结合。
《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等 。
特点
合唱注重声音的协调、平衡和层次感 ，能够营造出一种宏大、庄严的氛围 。
乐器伴奏
01
02
03
乐器伴奏
在青藏高原声乐表演中， 乐器伴奏也是不可或缺的 一部分。
特点
伴奏乐器主要包括藏族传 统乐器，如长号、鼓、法 号等，能够为歌曲增添节 奏感和韵律感。
代表作品
藏族传统乐器伴奏曲目《 吉祥如意》、《格桑花》 等。
青藏高原声乐的表
04
演形式
独唱
独唱
独唱是青藏高原声乐中最常见的表演形式之一，通常由一位歌手 演唱，以展示其个人技巧和情感表达。
特点
独唱注重声音的纯净、高亢和悠扬，能够充分展现青藏高原的壮美 和辽阔。
代表作品
《青藏高原》、《天路》等。
合唱
合唱
代表作品
合唱是青藏高原声乐中另一种重要的 表演形式，通常由一组歌手共同演唱 ，以展现集体力量和和谐之美。
青藏高原声乐是高原地区各民族共同创造的音乐文化，它凝聚了各民族的音乐智慧和精神 追求。通过声乐，人们能够感受到强烈的民族认同感和归属感。
促进文化交流
青藏高原声乐作为一种独特的音乐文化形式，不仅在高原地区内部流传，还逐渐走向全国 乃至世界。它成为外界了解青藏高原文化的重要窗口，促进了不同文化之间的交流与融合 。
创新发展
在传承的基础上，对青藏高原声乐进行创新发展，使其更加符合现代审美和市场需求。通过创新，将传 统音乐与现代元素相结合，推动青藏高原声乐的可持续发展。
青藏高原声乐的发
06
展趋Hale Waihona Puke 与展望青藏高原声乐的创新发展
传统与现代的融合
青藏高原声乐在保持传统特色的 基础上，不断吸收现代音乐元素 ，实现传统与现代的完美结合。
《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等 。
特点
合唱注重声音的协调、平衡和层次感 ，能够营造出一种宏大、庄严的氛围 。
乐器伴奏
01
02
03
乐器伴奏
在青藏高原声乐表演中， 乐器伴奏也是不可或缺的 一部分。
特点
伴奏乐器主要包括藏族传 统乐器，如长号、鼓、法 号等，能够为歌曲增添节 奏感和韵律感。
代表作品
藏族传统乐器伴奏曲目《 吉祥如意》、《格桑花》 等。
青藏高原声乐的表
04
演形式
独唱
独唱
独唱是青藏高原声乐中最常见的表演形式之一，通常由一位歌手 演唱，以展示其个人技巧和情感表达。
特点
独唱注重声音的纯净、高亢和悠扬，能够充分展现青藏高原的壮美 和辽阔。
代表作品
《青藏高原》、《天路》等。
合唱
合唱
代表作品
合唱是青藏高原声乐中另一种重要的 表演形式，通常由一组歌手共同演唱 ，以展现集体力量和和谐之美。
藏 族 音 乐
• 早期强盗、游侠歌主要流传在康巴藏区，尤以玉树地区为最盛，它是具有浪 漫色彩的民歌。过去，人们对强盗、游侠歌有种偏见和误解，认为它是逆贼、 盗寇之歌，别说在宗教的庆典仪式上，就是在民间的传统娱乐活动场所也是 绝对禁演的。客观地说，昌鲁是封建农奴制社会的产物，糟粕确实有，更多 的是进取向上、不屈不挠地与黑暗社会进行斗争的内容，可以说它是这部分 人群思想、感情、意志、愿望真实的表露和对历史真实的一种描述。
酒 歌
酒歌——
藏族酒歌是喝酒、敬酒时唱的民间歌曲， 有时伴随简单的舞蹈动作，是藏族城乡人民 非常喜爱的艺术形式。每逢传统节日、亲友 聚会或举行婚礼时，人们以辈分大小为序围 坐在藏式方桌旁。斟酒人一般由妇女担当， 按年龄大小轮流给每人斟酒，并载歌载舞。 饮酒人则要 按照歌声和词意依次完成接酒杯、 用无名指向天上弹酒三下、喝三口酒、干杯 等程序.
西藏民歌经过漫长的历史发 展和本身的演变，依然具有 可诵、可唱并能随歌伴舞的 特点。所以，人们往往一谈 到民歌，便容易牵连到音乐 和舞蹈方面，这是正常的。 但有些人常常把民歌与乐曲、 舞蹈在概念上混淆。事实上， 西藏民歌与音乐、舞蹈是有 很大区别的。按其结构和表 达形式分，西藏民歌可分为 “鲁”（亦称古如）和“谐” 两大类。
藏 族音乐
第八组
组长：陈舒婷 组员：全华宁 郑章佃 曾佳宸 卓国辉 范 阳斌 黄思敏
目录
• 藏族民歌分类 酒歌
藏族歌手
藏族乐器
舞蹈音乐
分为“拉鲁”--山歌和“卓鲁”--牧歌。文人诗 歌与“鲁体”民歌是相同的西藏的佛教经文“措鲁”也近似于 “鲁体”民歌。中国藏族民歌形式之一。包括藏族原有的流行 在甘肃、青海、四川等省藏区的“鲁”、“卓”，流行在甘肃、 青海和四川阿坝各藏区的“拉伊”，流行在云南藏区的“擦拉” 和西藏地区的“郭尔谐”的部分民歌。鲁体民歌一般每首皆有 数段，以三段为典型结构。每段少则二、三句，多则十数句， 以二至五句最常见。每句音节一般相等，最多见的是七、八音 节句。每首歌的段与段之间，段中相对的句子之间在设意、用 词及节奏停顿上都有对仗的关系。一般情况下前数段是比兴， 最后一段点出本意。回环排比，反复咏叹，思想内容渐次深化， 感情色彩愈益浓酽，给人以情意隽永、其味无穷的感受。这种 民歌形式应用，早在八世纪的时候就有文字记载，可以说是西 藏民歌中最早的一种类型。
高中音乐《中国少数民族音乐(蒙古族、藏族)》教学课件设计
蒙古族 舞蹈
2、筷子舞
因用筷子伴舞而得名，多在喜庆宴会上由男子 单人表演.
藏族 民歌
《酒歌》
藏族酒歌是喝酒、敬酒时唱的民间歌曲，有时伴 随简单的舞蹈动作，是藏族城乡人民非常喜爱的艺术 形式。酒歌音域宽广，节奏自由，曲调清新、质朴、 流畅，具有浓郁的藏族民歌韵味。
藏族 乐器
牛角胡
藏族 乐器
扎木聂 （六弦琴）
蒙古族
长调：悠扬、高亢 短调：整齐、紧凑
马头琴
盅碗舞（女） 筷子舞（男）
藏族
音域宽广 节奏自由
扎木聂 锅庄 牛角胡 堆谐（踢踏舞
中国少数民族音乐
音乐无国界 交流
发展
继承
中国少数民族音乐
课后思考：
1、民族音乐是怎样产生的？ 2、民族音乐的特点跟什么有关系？
谢谢！再见！
音乐与民族
1、歌曲名称是： 《隐形的翅膀》 2、歌唱者是： 腾格尔
第三单元
—、五十六朵芬芳的花
（一）中国少数民族音乐
我国有五十五个少数民族，他们大 多有自己的语言，许多民族还有自己的 文字，他们大多能歌善舞，在与汉族组 成的大家庭中和睦相处共同繁荣，同时 各少数民族都继承、保留和发展着自己 的民族音乐。
（一）中国少数民族音乐
蒙古族 藏族
少
数
民歌
民
族
音
器乐
乐
的
组
舞蹈
成
蒙古族 民歌
• 1、《辽阔的草原》
2、《黑缎子坎肩》
请说出： 两首歌给你有
什么不同感受？
蒙古族 民歌
长调：
歌腔舒展，节奏自如， 高亢奔放，字少腔长，不少 乐句都有一个长长的拖音， 再加上起伏的颤音，唱起来 豪放不羁，一泻千里。它以 草原人特有的语言述说着蒙 古民族对历史文化、人文习 俗、道德、哲学和美学的感 悟。
音乐课件《青藏高原》PPT教学课件
青藏高原
九年级音乐《青藏高原》PPT教学课件
青藏高原青（藏Qin高gh原ai-Tibet Plateau，或
Tibetan Plateau），中国最大、世界海拔最高的高尼泊尔、 印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦的部 分，总面积250万平方公里。境内面积240万平方公里，平 均海拔4000～5000米，有“世界屋脊”和“第三极”之称。 是亚洲许多大河的发源地。原。大部在中国西南部，包括西 藏自治区和青海省的全部、四川省西部、新疆维吾尔自治区 南部，以及甘肃、云南的一部分。整个青藏高原还包括不丹、 尼泊尔、印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯 斯坦的部分，总面积250万平方公里。境内面积240万平方 公里，平均海拔4000～5000米，有“世界屋脊”和“第三 极”之称。是亚洲许多大河的发源地。
地形特征
青藏高原的周围有许多山脉，它们大多数呈从西北向东 南的走向，相对于高原外的地面他们陡然而起，上升很 多，其中南部的喜马拉雅山脉中的许多山峰名列世界上 前十位，特别珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。同时高 原内部除平原外还有许多山峰，高度悬殊。高原上还有 很多冰川、高山湖泊和高山沼泽。青藏高原是亚洲不少 大江大河的源头，长江，黄河，澜沧江，怒江，雅鲁藏 布江等都发源于这里。
藏族歌舞 传统民歌是藏族民间文学的结晶，运用比喻、联想、拟人等手法，
描写藏民的生活、风俗、男女感情或历史故事。藏民性情豪迈， 歌唱至高潮往往手舞足蹈，因此形成有歌必舞、舞中有歌的藏族 歌舞。“跳果谐”是最常见的藏族群体舞，男女老少手拉手围成 一圈，以顿地开始，踏足为节奏，边唱边跳，以往跳果谐有男女 各聚一边的习俗，但现在则已混杂一块。“跳弦子”也是群体舞， 年轻男女在胡琴伴奏下共舞，内容多叙述男女的爱慕之情或农村 的田间工作。“卓”和“热巴”是属于技巧性较高、动作奔放强 烈的藏族歌舞，“卓”流行于藏南，舞者腰系大鼓，边击边舞； “热巴”流行与藏东和川、滇一带，由一男一女共舞，男手执铜 铃，女一手抓圆鼓、一手拿槌，绕着圆圈婆娑起舞。
九年级音乐《青藏高原》PPT教学课件
青藏高原青（藏Qin高gh原ai-Tibet Plateau，或
Tibetan Plateau），中国最大、世界海拔最高的高尼泊尔、 印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦的部 分，总面积250万平方公里。境内面积240万平方公里，平 均海拔4000～5000米，有“世界屋脊”和“第三极”之称。 是亚洲许多大河的发源地。原。大部在中国西南部，包括西 藏自治区和青海省的全部、四川省西部、新疆维吾尔自治区 南部，以及甘肃、云南的一部分。整个青藏高原还包括不丹、 尼泊尔、印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯 斯坦的部分，总面积250万平方公里。境内面积240万平方 公里，平均海拔4000～5000米，有“世界屋脊”和“第三 极”之称。是亚洲许多大河的发源地。
地形特征
青藏高原的周围有许多山脉，它们大多数呈从西北向东 南的走向，相对于高原外的地面他们陡然而起，上升很 多，其中南部的喜马拉雅山脉中的许多山峰名列世界上 前十位，特别珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。同时高 原内部除平原外还有许多山峰，高度悬殊。高原上还有 很多冰川、高山湖泊和高山沼泽。青藏高原是亚洲不少 大江大河的源头，长江，黄河，澜沧江，怒江，雅鲁藏 布江等都发源于这里。
藏族歌舞 传统民歌是藏族民间文学的结晶，运用比喻、联想、拟人等手法，
描写藏民的生活、风俗、男女感情或历史故事。藏民性情豪迈， 歌唱至高潮往往手舞足蹈，因此形成有歌必舞、舞中有歌的藏族 歌舞。“跳果谐”是最常见的藏族群体舞，男女老少手拉手围成 一圈，以顿地开始，踏足为节奏，边唱边跳，以往跳果谐有男女 各聚一边的习俗，但现在则已混杂一块。“跳弦子”也是群体舞， 年轻男女在胡琴伴奏下共舞，内容多叙述男女的爱慕之情或农村 的田间工作。“卓”和“热巴”是属于技巧性较高、动作奔放强 烈的藏族歌舞，“卓”流行于藏南，舞者腰系大鼓，边击边舞； “热巴”流行与藏东和川、滇一带，由一男一女共舞，男手执铜 铃，女一手抓圆鼓、一手拿槌，绕着圆圈婆娑起舞。
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走进西藏
天籁之爱
藏族民间音乐与歌舞—视频
• 藏族传统音乐特色鲜明，品种多样，包 括民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐3大 类。
• 有奔放、热情、粗犷、刚健的性格特点。
• 分果谐、果卓（锅庄）、热巴、囊玛、
堆谐（民间称为“西藏踢踏舞—视频”)
等。
藏族舞蹈的风格特点
• 藏族舞蹈非常强调舞蹈时脚、膝、腰、胸、 手、肩、头、眼的配合及统一运用。舞蹈 具有奔放、热情、粗犷、刚健的性格特征,
请分辨他们各属哪个少数民族
藏族是汉语的称谓。西
藏在藏语中称为“蕃” （音bo），生活在这里
走进西藏----藏族
的藏族自称“蕃巴”，
意为农业人群。“蕃巴”
又按不同地域分为“堆
巴”（阿里地区），
“藏巴”（ห้องสมุดไป่ตู้喀则地
区），“卫
巴”（拉萨地区），
“康
巴”（四川西部地区），
“安多洼”（青海、云
南、川西
• 思考: 1.听听《酒歌》的音乐风格又是怎样的呢？ 答案: 藏族民歌. 歌曲清新、曲调质朴、优美流畅，具有浓
郁的藏族民歌韵味。
补充: 在西藏城乡，有一种人民非常喜爱的艺术 形式──酒歌。这是亲朋好友欢聚一堂、相互喝酒、 敬酒时所唱的歌曲，可以伴随简单的舞蹈动作，内 容包括祈祷、庆贺、喜庆、爱情等。 这首歌又名 《年轻的朋友》，是在我国广为流传的藏族酒歌。 全曲清新、质朴、流畅，具有浓郁的藏族民歌韵味 ，歌曲中把对朋友的美好祝愿，通过优美的旋律酣 畅的表达了出来
• 藏族 • 傣族 • 彝族 • 朝鲜族 • 蒙古族 • 苗族 • 维吾尔族
轻松一刻
• “屈伸”、“颤”、“拧跟”、“拧胯” ； • “晃身”、“拧身”等 藏族舞蹈的动律特征即颤、开、顺、左、绕。
• 问题:音乐的民族风格特点的形成跟 哪些因素有关?
答案: 地理环境、自然环境 社会生活、风俗习惯 语言文化、民族性格
听辨连线
• 阿里郎 •
• 月光下的凤尾竹
• • 掀起你的盖头来
• • 鸿雁
藏族民歌特点
其音乐特点是音调悠长，音域宽广， 节奏自由。主要有两种： 一种是劳动歌曲，包括山歌、牧歌，内容 是赞美山川、 河流和歌颂生产劳动的。 一种是生活歌曲，主要是表达男女之间的 爱慕之情，歌唱对人、对事、对生活的爱 憎之感。与壮丽的黄河、辽阔的大草原相 媲美，相和谐的是阿坝草原藏族民歌，那 嘹亮的歌声仿佛令人置身于广袤的大自然 当中，开阔了心胸，净化了灵魂。