(完整word版)逻辑学与生活
逻辑学与现代生活
逻辑学与现代生活从逻辑学的发展演化，梳理逻辑学在生活乃至现代科技的方方面面所扮演的角色和作用，尤其在计算机领域从软件到硬件方面的推动。
并揭示逻辑学具有的内在局限，为更好的理解和应用提供方向。
标签：逻辑学；形式逻辑；计算机；人工智能1.逻辑学的发展演化逻辑学经历了从古典逻辑到现代逻辑的发展。
如果详细分类，现代逻辑又分为形式逻辑和数理逻辑。
这种分类不是一刀切式的严格划分，而是一个逐渐演变的过程。
本文将基于逻辑学的发展和演变的路线，探讨逻辑学在生活乃至现代科技的方方面面所扮演的角色和作用。
2.逻辑学与科学逻辑学与思维密不可分，可以说逻辑就是人类的理性思考，当这种思考逐渐成为一种体系之后，也就发展成了一种分析世界，认识世界的工具。
而这个工具从其诞生开始，一直沿用至今。
自然科学的起源与逻辑学和哲学是一脉相承的。
可以追溯到古希腊时期。
亚里士多德有著名的“三段论”。
例如：人终有一死；苏格拉底是一位哲人；苏格拉底会死。
当人们最早开始认识自然，并试图以最朴素的方式，在好奇心驱使下了解自然的时候，这种基于观察的思考就开始了。
古代人类对自然的认识存在蒙昧和局限，早期的世界观是一种神创论式的世界观。
所以大家看到中世纪逻辑学逐渐发展成了以思辨为主，服务于宗教的经院哲学。
是天主教教会运用理性形式，通过抽象的、繁琐的辩证方法论证基督教信仰、为宗教神学服务的思辨哲学。
之后，以亚里士多德为哲学根基的经院哲学受到了来自笛卡尔、培根等人的怀疑主义哲学的批判。
到了十六世纪末，从伽利略开始，标志着现代科学的开端。
我们都知道伽利略发明了望远镜，还做过很多观测和实验。
也就是从这时候开始，人类逐渐认识到，要想真正认识自然，只有逻辑思维是不够的，实践是检验真理的唯一标准。
因此现代自然科学包括了两大核心，一个是人类的理性思维，也就是逻辑，另一个就是实验。
两条腿缺一不可，这样才可以诞生生产力，推动人类文明进步。
当人们加以定量的研究问题的时候，逻辑逐渐演变成了数学。
论逻辑学与生活应用
论逻辑学与生活应用逻辑原意为言语、思想、思维、理性、规律性等。
我们把逻辑界定为“客观事物发展变化的规律”“思维的规律、规则”等。
我们结合生活的本质内涵和逻辑的基本定义，把生活逻辑理解为体现或反映人类在自然和社会空间中，享受、占有、内化并创造人类物质文化、精神文化和制度文化，实现人生价值和意义的各种活动的内在规律。
在这个物质文明迅速发展的时代，人们衡量一切都以物质为标准，自我生命变得非常盲目，缺少对自我内心世界的认知。
凡夫由于无明的干扰，不能全面而正确地认识世界，总是以无数个自我假设的东西作为标准，这样一来，你就会陷入到非常狭隘的世界里，你所看到的世界实际是你透过有色眼镜所看到的世界，然而逻辑就是超越与突破之道！我们常看到这样的笑话：“以…难过‟造一个句子”。
一学生答：“我们家前大水沟很难过”。
题中“难过”应是指感情上难过，这学生将其偷换为“难以迈过”，这是逻辑上的偷换论题。
再说：在课堂上老师让学生造一句话，其中要有…糖‟字。
一小学生回答：“父亲在喝茶”。
老师问：“糖在哪里？”学生回答：“在茶里，父亲喝的是加糖红茶。
”实际上该生将“糖字”偷换为吃的“糖”，也是违反了同一律。
偷换概念的例子比比皆是，如看电视剧时，如果你不仅仅专注于剧情你就会发现许多台词的逻辑错误。
例如有一古装电视剧，其中一幕：幼年皇帝接受完来人的跪拜后，太监忙说：“赐宴，快赐宴！”小皇帝慌乱中说：“快给他一块砚台！”小皇帝将“设宴款待”偷换为“给他块砚台”。
这使我们印证了逻辑原理：小皇帝偷换概念，也是违反了同一律。
我们再来看一个与我们生活息息相关的例子。
一顾客问售货员：“这件上装的确是现在最时髦的吗？”售货员说：“这是现在最流行的时装！”顾客说：“太阳晒了不退色吗？”售货员说：“瞧您说的，这件衣服在橱窗里已经挂了三年了，到现在还像新的一样。
”我们可以看到这个售货员的回答就是相互矛盾的，我们也可以运用矛盾来试探生活中的真假，利用逻辑来揭穿谎言……逻辑在断案方面就有更大的作用了，我们看包青天的时候常常会钦佩包青天的英明神武，明镜高悬，聪明正义，实际上他只是运用逻辑的高手，他把逻辑运动到了炉火纯青的地步，这样在断案的时候他就会不放过任何一个可能的细节，穷举所有的可能从而把事情的真想搞清楚明白，比如说一个人值得怀疑时人们便把结论过早的得出了，而这种结论正是真正的凶手所希望的，甚至会有凶手伪装现场嫁祸他人，这时包拯便会明察秋毫，不放过任何一点相关的细节，只是把怀疑的人作为怀疑的对象而不是将他直接定罪，这样一步步的把真正的凶手找出来。
生活中的逻辑学
什么是逻辑？翻开厚重的逻辑学导论，上面的解释清晰而有深意：“逻辑学是研究用于区分正确推理与不正确推理的方法和原理的学问。
”正确推理的界定有着许多客观标准，而如果不了解这些标准，也就无法运用它们。
逻辑学研究的宗旨，就是发现并塑述这些标准，使之能够检验论证，把好的论证与坏的论证区别开来。
我知道这才是学习逻辑的最终目的，习得知识并运用到实际活动中指导我们的生活与学习，也算是拥有了一份比别人更睿智的理性，在问题的分析上，我们会更占优势。
因为在某些问题上，主观感官直觉做出的判断也许就是片面的，被蒙蔽的，而在这种时刻就应当辅助以逻辑的敏锐思维，丁是丁，卯是卯，不允许有丝毫含糊的地方。
我认为这种严谨求精的态度也是学习文科需要注意的地方，这再也不单单是理科学生的专利。
通过一学期逻辑课的学习，我看待问题的角度和方法都得到了改变。
比如通过逻辑三段论的判断方法，判定一个论证的有效性。
否定后件式，肯定前件式，纯假言三段论等等，都是帮助我们全面理性分析问题的向导。
以我们身边的事情为例，大学中多有辩论比赛，主办方所定下的论题，则是利弊兼有，或是被称作模棱两可的题目，从不同的角度可以获得不同的结论和观点。
据我的观察，在辩论的过程中，辩手多采取偷换概念或者层层嵌套的论述方法，一步步把对方绕晕，以小的意义覆盖大的意义，就如逻辑命题中的某些名词一样，在此句中的意义要小于在彼句中的指示含义。
一般没有经过逻辑训练的人，也许真的会哑口无言，在自己还在诡辩中挣扎的时候，实际上已经输给对方了，因为凭主观直觉上，我们无法推翻别人的断言，或者对其提出反驳，因为没有逻辑的思维，我们是无法抓住出错点的。
如果具备了逻辑的知识，完全可以抓住对方的蛛丝马迹，陷其于自相矛盾、举例不当的尴尬境地。
对方如果采用逐步论定的结论的方法，我们也可以用验证逻辑论证的方法，比如前面提到的否定后件式，看他是否犯了肯定后件的谬误，这样一来，对方想耍思维上的小聪明，对我们来说也不过是黔驴技穷罢了。
生活中的逻辑学
生活中的逻辑学
生活中的逻辑学是我们日常生活中经常会遇到的一个概念。
逻辑学是研究思维和推理的学科，它帮助我们理清思绪、做出正确的决策，并且帮助我们避免陷入错误的推理和逻辑错误。
在生活中，逻辑学可以帮助我们分析问题，找出问题的根源，并且找出解决问题的最佳方法。
比如在工作中，逻辑学可以帮助我们分析客户的需求，理清产品的优势和劣势，从而制定出最佳的营销策略。
在日常生活中，逻辑学也可以帮助我们做出正确的决策，比如在购物时理性分析产品的性价比，避免盲目消费。
逻辑学还可以帮助我们避免陷入逻辑错误和谬误的陷阱。
在日常生活中，我们经常会受到各种信息的影响，有些信息可能是不准确的，甚至是误导性的。
逻辑学可以帮助我们分辨信息的真伪，避免被错误的信息所误导。
此外，逻辑学还可以帮助我们提高思维能力和创造力。
通过学习逻辑学，我们可以训练自己的思维能力，提高逻辑思维能力，从而更好地解决问题和创造新的想法。
总之，生活中的逻辑学是我们日常生活中不可或缺的一部分。
它可以帮助我们理清思绪、做出正确的决策，并且避免陷入逻辑错误和谬误的陷阱。
因此，我们应该重视逻辑学的学习，将其运用到日常生活中，从而更好地提高生活质量。
应用文-逻辑学的生活关照
逻辑学的生活关照'逻辑学的生活关照一、一个古老而又常新的生命命题苏格拉底一句“认识你自己”成为人类寻求生命的意义的肇始，不仅成为现代生命方兴未艾的主题，更是普通人思考日常生活意义时不可绕过的问题。
逻辑学自亚里士多德以降至培根，一直被界定为认识客观事物、把握规律、探索真理的工具，围绕“工具”目的是其不变的主题，即“暂时撇开思维的具体内容，而专门研究人的思维结构及其运动的规律和规则”（这就是我们通常讲的形式逻辑）。
自笛卡尔到康德，再到黑格尔，传统的形式逻辑逐渐形成围绕概念的“内涵逻辑”的辩证法，逻辑学的范畴推演达到了较高的水平和境界，尤其是黑格尔做出了巨大贡献，在他的努力下，辩证法的理论形态发生了根本转换，即从自发到自觉。
黑格尔最终把辩证法为本体论、认识论和逻辑学相统一的思想运动逻辑。
尽管还没有摆脱被恩格斯批评的“变戏法”的尴尬，但是毕竟已经开始涉及人（尽管是类的层面）的自由以及对美的感受问题。
对这种“类”概念的自由，有学者指出“当黑格尔把‘理性’视为人的全部丰富性──包括感受、情感、意志、想象、目的等──的深层统一性时，他便以一种泛逻辑主义的思维方式把人抽象化了”。
[1] “认识你自己”不免也就成为一种抽象，一种理念的东西，无关生活。
马克思开启了逻辑学发展的另一丰碑，即唯物主义辩证法。
这种立足于历史发生学立场上的辩证法是对黑格尔抽象理念辩证法的扬弃，因为它根源于人类的社会劳动，以探求人类的自由解放为使命。
但是，马克思的逻辑学关照下的人已不再是类的概念，社会实践中“有生命的个体”，追求人的自由解放是贯穿马克思辩证法始终的红线，是马克思主义辩证法的内在理论品性。
就方法论意义而言，总体上，唯物辩证法以矛盾分析为主轴，是一个方法的集合，还有由抽象上升到具体、逻辑的与历史的统一、归纳和演绎、辩证的分析和综合方法，等等。
恰如列宁在《哲学笔记》中所指出的：“辩证法也就是认识论”。
一般而论，人们心目中的逻辑学更多时候都是在认识论中发芽、开花、结果的学问，有时候也涉及价值、自由的东西，但多数时候是为认识而认识的，是为其方法的本性服务的。
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生活中的逻辑：结合逻辑学的理论，谈谈生活中的逻辑故事。
（一）假言推理充分条件假言推理是根据充分条件假言命题的逻辑性质进行的推理。
充分条件假言推理有两条规则：一、肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。
二、否定后件，就要否定前件；肯定后件，不能肯定前件。
例如：前一段时间看的一部侦探小说。
一个杀人案件发生后，警方通过调查找到了3个嫌疑人A、B、C。
这三个人中有一位就是凶手且哪一位有作案时间则他就是凶手。
换言之，若A有作案时间，则A就是凶手，经调查，A并无作案时间，所以A不是凶手；B也无作案时间，所以B不是凶手。
而根据规则，充分条件假言推理的否定前件式和肯定后件式都是无效的。
而A和B都没有作案时间，所以AB都不是凶手，那么根据前面所知，这三人中有一位就是凶手，所以C就是凶手，C就有作案时间。
这是充分条件假言推理。
必要条件假言推理是根据必要条件假言命题的逻辑性质进行的推理。
必要条件假言推理有两条规则：一、否定前件，就要否定后件；肯定前件，不能肯定后件。
二、肯定后件，就要肯定前件；否定后件，不能否定前件。
例如：前面所说的杀人案，只有有作案动机，才会是案犯。
警方调查了C和D，发现D没有作案动机，D不是案犯，而C是案犯，所以C肯定有作案动机。
这是必要条件假言推理。
（二）类比推理类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理，这是科学研究中常用的方法之一，它是从特殊推向特殊的推理。
我们生活中最常见的例子就是给出两个词语，然后选出一组答案，例如：阳光：紫外线A.电脑：辐射 B.海水：氯化钠 C.混合物：单质D.微波炉：微波根据阳光与紫外线的关系，可以得出两者关系是整体与部分的关系，而A、B、C、D四个选项中只有B海水与氯化钠是整体与部分的关系，故选B。
生活中的逻辑：结合逻辑学的理论谈谈生活中的逻辑故事
生活中的逻辑：结合逻辑学的理论，谈谈生活中的逻辑故事。
（一）假言推理充分条件假言推理是根据充分条件假言命题的逻辑性质进行的推理。
充分条件假言推理有两条规则：一、肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。
二、否定后件，就要否定前件；肯定后件，不能肯定前件。
例如：前一段时间看的一部侦探小说。
一个杀人案件发生后，警方通过调查找到了3个嫌疑人A、B、C。
这三个人中有一位就是凶手且哪一位有作案时间则他就是凶手。
换言之，若A有作案时间，则A就是凶手，经调查，A并无作案时间，所以A不是凶手；B也无作案时间，所以B不是凶手。
而根据规则，充分条件假言推理的否定前件式和肯定后件式都是无效的。
而A和B都没有作案时间，所以AB都不是凶手，那么根据前面所知，这三人中有一位就是凶手，所以C就是凶手，C就有作案时间。
这是充分条件假言推理。
必要条件假言推理是根据必要条件假言命题的逻辑性质进行的推理。
必要条件假言推理有两条规则：一、否定前件，就要否定后件；肯定前件，不能肯定后件。
二、肯定后件，就要肯定前件；否定后件，不能否定前件。
例如：前面所说的杀人案，只有有作案动机，才会是案犯。
警方调查了C和D，发现D没有作案动机，D不是案犯，而C是案犯，所以C肯定有作案动机。
这是必要条件假言推理。
（二）类比推理类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理，这是科学研究中常用的方法之一，它是从特殊推向特殊的推理。
我们生活中最常见的例子就是给出两个词语，然后选出一组答案，例如：阳光：紫外线A.电脑：辐射 B.海水：氯化钠 C.混合物：单质D.微波炉：微波根据阳光与紫外线的关系，可以得出两者关系是整体与部分的关系，而A、B、C、D四个选项中只有B海水与氯化钠是整体与部分的关系，故选B。
（三）鸟笼推理鸟笼逻辑被认为是人类无法抗拒的10种心理之一，是由一个心理学故事引出的效应。
挂一个美丽的鸟笼在房间里最显眼之处，过不了几天，主人必定会做出下面两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里，因为这比无休无止的解释和说明要轻易得多。
生活中的逻辑学
生活中的逻辑学逻辑学一门基础性的学科，逻辑学的基本理论是其他学科普遍适用的原则和方法。
同时逻辑学又是一门工具性的学科，它为包括基础学科在内的一切科学提供逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具。
一、逻辑学的概念解析逻辑学是研究思维的科学。
所有思维都有内容和形式两个方面。
思维内容是指思维所反映的对象及其属性；思维形式是指用以反映对象及其属性的不同方式，即表达思维内容的不同方式。
从逻辑学角度看，抽象思维的三种基本形式是概念，命题和推理。
例如，人都是感性的动物，黄种人是人，所以，黄种人也是感性的动物。
在这个论断中，“人”，“感性的”，“动物”，“是”，“杂黄种人”等是概念。
由概念组成的语句，如“人都是感性的动物”等等的内容称作判断。
而由判断组成的论断称作推理。
思维的这几种基本形式又由其构成的元素和其联结方式(结构)不同而形成各种不同的亚形式，我们把这类亚形式，即思维内容各组成部分(或元素)的联结方式(即结构)，称作思维的逻辑形式(或思维的形式结构)。
我们用“M”表示每个判断中所陈述的对象，用“N”表示对象所具有的属性。
于是，上述三个判断的共同逻辑形式是“所有M都是N”，它是判断形式中的一种类型。
从上述分析可看出，每一种逻辑形式都包含逻辑常项和变项。
逻辑常项是指同类逻辑形式中不变的部分。
如上例中的“所有，都是”和“如果，那么”等。
逻辑常项决定各种逻辑形式的性质，是区别不同逻辑形式的依据。
变项是逻辑形式中的可变部分，即用拉丁字母表示的那部分。
它们可以用相应的具体概念或判断代入。
前例中的“M”和“N”是概念变项，它们可以代入任意概念。
逻辑学研究概念、判断和推理，不研究具体的思维内容，而是暂时抛开具体内容，研究其逻辑形式及各种逻辑形式之间的关系。
二、逻辑学在生活中运用日常生活中，逻辑思维是普遍存在的，时时、处处都能看见并用到它，自觉的或不自觉的。
如果我们平时能自觉地注意逻辑思维，就能使我们的头脑更聪明，语言更准确，分析事理更敏锐些，从而有更高的效率和水平。
生活中的逻辑学
生活中的逻辑学
生活中的逻辑学是指我们在日常生活中运用逻辑思维来解决问题、做出决策的能力。
逻辑学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，它帮助我们理清头绪，做出明智的选择。
在生活中，逻辑学的应用无处不在。
比如在工作中，我们需要根据客观事实和逻辑推理来解决问题，做出决策。
在人际关系中，我们也需要运用逻辑学来理解别人的想法和行为，以及做出适当的反应。
而在日常生活中，逻辑学可以帮助我们分析问题、解决矛盾、做出正确的选择。
逻辑学的应用可以让我们更加理性地看待问题，不被情绪和主观偏见所左右。
它可以帮助我们避免盲目跟风、冲动行事，而是通过理性分析和思考来做出决策。
逻辑学还可以帮助我们辨别真假信息，避免被谣言和欺骗所蒙骗。
然而，逻辑学并不是一成不变的。
在不同的情境下，我们需要运用不同的逻辑思维方式。
有时候，我们需要运用归纳法来总结经验、发现规律；有时候，我们需要运用演绎法来推理、分析问题。
逻辑学需要不断地学习和实践，才能更好地应用到生活中。
总之，生活中的逻辑学是我们在日常生活中运用逻辑思维来解决问题、做出决策的能力。
它可以帮助我们更加理性地看待问题，做出明智的选择。
逻辑学是我们生活中不可或缺的一部分，它让我们在复杂的社会生活中更加清晰地思考、更加明智地行动。
(完整word版)逻辑学与生活
列宁曾说：“任何科学都是应用逻辑。”任何实践活动都是在一定的认识的指导和参与下进行的。特别是对于需要大量分析、推理、统计、预测的工作，逻辑学的作用就更是突出。可见，逻辑学对生活学习的意义之重大。首先逻辑学为人们在生活中正确地进行思维活动和获取新知识提供了更多的规范与方法。通过逻辑学所揭示的正确的推理形式和科学的逻辑方法，人们可以从已有认识的基础上获得新的认识。其次，逻辑学在生活中能够锻炼人们的思考能力，提高思维的敏捷性、预见性以及论证事件的可能性和有效性。例如利用模态推理、假言推理等逻辑推理形式有利于把看似奇怪荒唐的现象解释的合理有据。最后，逻辑学还有助于提高人们明辨是非和沟通表达的能力，有助于更好的进行论辩，传播真理和批判谬误。比如管理者要围绕某个问题达成一致的意见，那么他在语言交流的过程当中就要充分把握好有关语言逻辑的运用，才有可能做到以理服人。总之，逻辑学对于人们认识事物、表达思想、科学研究都具有重要作用。
逻辑学是将逻辑运用于实践的方法论，对我们的生活具有重大意义，因此我们需要学习逻辑学的理论知识、阅读相关书籍、细心挖掘生活中的逻辑问题，不断的锻炼自己的逻辑思维，使其更好的服务于我们的实践活动。
生活中的逻辑学
生活中的逻辑学很多人都有到医院体检经历，抽血化验，拿到检查生化报告单，看看各项测量值，同旁边的参考范围或说标准值对比，如果都在这个范围内，就是正常的，若有一项超标，可能是身体或器官功能出问题了。
医生用温度计测量患者体温，与37℃（健康体温：36.8～37.2℃）对比，就知道患者是否发热及其程度，以此推测病情轻重。
这是一般人都知道的生理卫生常识，然而，很少人过问这些体检的测量项目参考范围和标准值37℃是怎么来的？据说，1851 年，一位名叫卡尔·温德利希（Carl Wunderlich）的德国内科医生，收集了25ooo 名病人的腋下体温数据，首次确定了人体正常体温为37 ℃。
由此可见，标准值不是凭空臆想的，而是收集很多数据后总结出来，这是运用了逻辑学中的归纳推理。
所谓逻辑，是指人的一种抽象思维，是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。
逻辑学是关于推理和论证的科学，它的主要任务是提供识别有效的推理、论证与无效的推理、论证的标准，并教会人们正确地推理和论证，识别、揭露和反驳错误的推理和论证。
在高等教育中，有培养攻读逻辑学专业方向的研究生学历层次，而在中学阶段，逻辑学甚至并未像语文、数学、英语那样成为独立学科，只是在高中语文教科书的文学常识中介绍了逻辑的基本规律：同一律、矛盾律、排中律和充足理由律，及其基本要求：概念准确，判断恰当，推理严密，论证要有说服力。
虽然简单，但对一般人来说，已经够用了。
国外名著中有个关于逻辑推理的段子，莎士比亚在《威尼斯商人》里说，有一位品貌出众的富家姑娘叫鲍西霞，许多王孙公子为之倾倒，但她遵循已故父亲的遗嘱，必须猜匣为婚。
鲍西霞身边有金、银、铅三只匣子，其中只有一只匣子里放着她的肖像，这三只匣上面各刻着一句话：金匣子上刻的是“肖像不在此匣中”，银匣子上刻了“肖像在金匣中”，铅匣子上刻了“肖像不在此匣中”，这三句话只有一句是真话。
谁能根据这些情况猜中肖像放在哪只匣子里，她就嫁给谁。
浅谈生活中的逻辑学
浅谈生活中的逻辑学当今社会快速发星人们的生活水平不断的提高，逻辑学在生活中的作用也日益明显，生活中的方方面面都会运用到逻辑学，它现在已经渗透到我们的生活中，与我们的日常生活密不可分，我们要积极学好逻辑学，培养我们的逻辑性思维。
一、逻辑学是什么逻辑学是一门以推理形式为研究对象的学科，是研究关于思维规律的学科。
它是一门人文学科，承担着培养大学生的逻辑理性，并由此影响社会、文化发展进程中精神底层结构状况的使命。
逻辑学是一种思维形式的科学，它研究的目的是为了总结出思维形式的逻辑规律，以便于人们正确的认识和表达论证思想。
逻辑学作为一个思维性的学科，它有着古老的历史，从起源上看，它主要有三大源泉：古希腊的形式逻辑、中国先秦时期的明辩学、印度佛教中的因明。
它是源远流长，流传至今的。
在当今社会，逻辑学依旧是朝气蓬勃，充满着青春活力，它与社会的发展紧密的结合在一起，指导着人类社会欣欣向荣的发展！逻辑学反应了一个人的思维方式，如果要写一篇文章，首先就要好好的组织这篇文章，什么在先什么在后，什么应该先说，什么应该放在最后，一篇组织好的文章，也就是有内在逻辑性，这样的文章让人一看就懂，一眼就能明白整篇文章到底写了什么，要表达什么意思。
而一篇没有逻辑的文章，则会让人感到很烦躁，甚至读都不想读，就扔在一边了，这就是为什么文章都要讲究结构，调理清晰。
所以我们在写文章的时候一定要注重逻辑，要条理清晰。
“逻辑学是一个学科群体，包括心理学、脑神经生理学、哲学认识论、人工智能等，各自从不同的角度研究思维的本质及其规律。
”它是一个包罗万象的一种科学，容纳着各种学科，它是一门基础性、工具性、人文性的学科，它主要研究的是概念、判断、推理等思维形式，以及关于这些思维形式的规律和一些简单的逻辑方法。
二、逻辑学在生活中的运用逻辑学在生活中是十分重要的，它就像随处可见的水，不显眼容易被忽略，但人人都离不开它。
我在大一的时候参加计算机学院辩论赛以及校级辩论赛的时候，深深地感受到自己逻辑能力的不足，虽然在学院里面拿了冠军，但是参加校级比赛还是因为准备混乱导致失败，一切的一切可能是因为比赛前不知道怎么知道，体现了逻辑能力的薄弱，其次，我们在平时说话的时候和写文章的时候，其实都用到了它，如果我们说话不讲逻辑就会使话语的意思表达不清楚而造成歧义。
逻辑学与生活
逻辑学与生活心08、1 林琴（0807410121）在很早以前就听说过逻辑学个东西，当初虽然不知道逻辑学是什么东西，更不知道它归属于那个科目，但是从其字面意思我知道它是有关于逻辑推理，也是训练思维的一种很好的方式。
仅从字面的意思我们就知道逻辑学这个东西多我们日常生活有多么重要。
日常生活中的每个人都希望自己有很强的推理能力，有很连贯的逻辑性，一个人说的话要被人听懂，就要求他的话必须与当时所处各种情境相符合也即与所听到的话要有紧密的逻辑性。
由此可见逻辑学于每个人的生活无处不存在联系。
而当面对这个竞争激烈的社会，无论你以后要从事有关决策的方面的工作，还是要从事有关语言方面的工作，具有良好的逻辑推理能力、逻辑整合能力、语言逻辑表达能力是非常有必要的。
正因为以前就知道他对于我们的生活很有必要，因此曾有很强的冲动要学它，也买过一些简单的关于逻辑学方面的书来看，当时看书的时候只有这样的感觉，简单的不想看，难一点的又看不懂，非常的恼火。
这个学期当我看到有这门课程时，我非常的激动，因为终于有机会可以系统的在老师的指导下学习的逻辑学了。
于是我毫不犹豫的选了这么课程，想借这个机会解开逻辑学的神秘面纱。
在这过学期学习逻辑学的过程中，我体会很深，刚刚才学的时候，我简直觉得莫名其妙，根本都不知道老师在说些什么，觉得这逻辑学怎么和我想象的相差得那么多啊，不是学的直接与推理相关的，而是学得像是概念的逻辑特征、概念间的外延关系、集合和集合的运算、简单命题、复合命题、欧拉图之类的东西，给我印象最深的是简单命题的推理，我老是不知道怎那么推，每次都要把它搞混。
但是我很喜欢三段论推理，一方面我觉得很有趣，最重要的是我们可以真正的学到逻辑学的精华。
比如在分析直言三段论结构的时候，也是要把握相应的概念：大项是结论中的谓项，小项是结论中的主项，含大项的前提是大前提，含小项的前提是小前提，大小前提中共有的项是中项。
（当然这之前必须要知道什么是主项、什么是谓项以及前提和结论）然后再来分析题中三段论的结构。
生活中的逻辑学
生活中的逻辑学逻辑，思维的规律和规则。
也是事情的因果规律，区别于逻辑学是关于思维规律的学说。
逻辑学作为哲学的一个分支学科，是研究思维的学科。
所有思维都有内容和形式两个方面。
思维内容是指思维所反映的对象及其属性；思维形式是指用以反映对象及其属性的不同方式，即表达思维内容的不同方式。
逻辑学作为一门科学的逻辑，是既古老又年轻的。
历史悠久，源远流长。
它有三大源泉：古希腊的形式逻辑，中国先秦的名辩逻辑，古印度的因明。
逻辑学理论和方法对人们日常生活有重要的作用，其作为认知工具，有助于人们正确认事物，探寻新结果，获得新知识；作为表达工具，有助于人们准确、严密、清晰地表达思想和建立新理论；作为说服工具，有助于人们做出更为严谨、更具有说服力的推理和论证；作为分析工具，有助于人们揭露谬误，驳斥诡辩。
有助于正确思考，明辨是非，正本清源。
逻辑学的根本作用是理论思维的工具。
学习逻辑学的四大意义。
学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力，任何一个正常的人都具有进行逻辑思维的能力，但水平有很大差异。
一个人的逻辑思维能力越强，对知识的理解越透，掌握的越牢固，运用就越灵活。
因此，培养和提高人们的逻辑思维能力，是提高我们整个民族科学文化水平的一个重要方面。
学习逻辑学有助于人们获取新知识。
学习逻辑学，可以帮助人们根据来源于实践并经过实践检验过的真实知识，经过正确的推理，推出新知识，这是认识世界所不可缺乏的逻辑环节，是获取正确知识的必要条件。
学习逻辑学有助于人们正确地表达思想。
思维是表达的前提和基础。
只有思维合乎逻辑，表达才能清楚正确和鲜明生动。
学习逻辑学有助于人们提高工作效率。
学习逻辑学有助于人们在较短的时间内综合分析大量材料，处理众多信息，提高工作效率和学习效率。
学习逻辑学的根本意义，是训练和提高人们的逻辑思维能力，促进其自觉地运用逻辑知识，提高学习和工作的质量。
生活中的认知工具。
逻辑学能够帮助理清思路，构建架构，在学习数理化中起了十分重要的作用。
逻辑学与生活
逻辑学与生活逻辑学与生活摘要：逻辑学昰研究思维形式的一种学说，是研究纯粹理念的科学，在某种意义下，逻辑学可以说是最难的科学，因为它所处理的题材，是抽象的感觉表象，是纯粹抽象的东西，而且需要一种特殊的能力和技巧，才能够回溯到纯粹思想，紧紧抓住纯粹思想，并活动于纯粹思想之中。
但在另一种意义下，也可以把逻辑学看作最易的科学。
因为它的内容不是别的，即是我们自己的思维，和思维的规定，而这些规定同时又是最简单、最初步的，而且也是人人最熟知的。
我们的生活就是不可缺少了逻辑学的，仔细观察，就可以发现逻辑学在生活中的运用是非常普遍的，下来就来谈谈逻辑学与生活。
关键字：逻辑学、生活、关系、作用。
逻辑学是一门基础性学科，它不能给人们直接提供各种知识，逻辑学的训练主要在于思维、它能够为人们正确思维、获取新知识，以及表述、论证思想提供必要的逻辑方法和手段。
逻辑学是科学研究的必备工具，逻辑学渗透在人们日常生活的每个角落、社会生活的各个方面，无处不在、无时不在。
任何一个人，只要进行思维运动。
就必须遵守逻辑学所揭示的有关思维形式的知识。
唯有如此，人们才能正确的认识客观世界，人与人之间的思想交流、相互理解才有可能实现。
生活中，逻辑学随处可见，人们了解逻辑学的过程也是对生活追问的过程。
我们常看到这样的笑话：“以…难过?造一句”。
一学生答：“我们家前大水沟很难过”。
题中“难过”应是指感情上难过，这学生将其偷换为“难以迈过”。
这是逻辑上的偷换论题，违反了同一律。
在课堂上老师让学生造一句话，其中要有…糖?字。
一小学生回答：“父亲在喝茶”。
老师问：“糖在哪里？”学生回答：“在茶里，父亲喝的是加糖红茶。
” 实际上该生将“糖字”偷换为吃的“糖”，违反了同一律。
从上面的例子可以看出，逻辑是不可忽视的，他可以误导别人、可以使人在语言表达上出现差错从而闹出不少笑话。
上课的时候听见老师讲了这么一个笑话：两个人在树林里游玩. 正当两个人兴致勃勃观赏自然景色时,一只大黑熊向他们跑来. 两个人顿时惊慌失措, 但其中一个人很快冷静下来,迅速的换上跑鞋, 另一个人看他忙碌,不解的问: "你换鞋有什么用?难道你还能跑的过熊?" 换跑鞋的人说:"我不是要跑的过熊,我只要跑的过你就好了."话音未落,已跑出去了!还有个典型的例子：瞎子和聋子一块跑步，瞎子在前面跑，聋子在后面给他指路。
日常生活中的逻辑学
批判性思维
01
批判性思维是逻辑学的一个重要组成部分，它可以帮助我们 评估信息的可信度和真实性。例如，当我们看到一估报道的来源、证据和
论点。这有助于我们做出明智的决策
02
总之，逻辑学在日常生活中有着广泛的应用。通过运用推理、
判断、证据、论证、非形式逻辑和批判性思维等逻辑原则，
证据和论证
02
例如，当我们在 法庭上证明自己 的清白时，我们 需要提供证据来 证明自己无罪
03
这个过程涉及到 证据和论证的逻 辑原则
CHAPTER 3
谬误和诡辩
谬误和诡辩
1
谬误和诡
辩
2
3
在我们的日常生活中，谬误和诡辩也是常见的逻辑错 误
例如，当我们听到有人说"因为所有的猫都是黑色的， 所以这只猫一定是黑色的"时，我们可以看到这是一 个谬误，因为前提条件不成立
辩论和说服
语言逻辑
在辩论和说服中，语言逻辑也起 着重要的作用。通过使用逻辑推 理和论证，我们可以更有说服力 地表达自己的观点，并使对方更 容易接受我们的意见。例如，我 们可以通过提出有力的论据、使 用恰当的推理和避免逻辑谬误等 方式来说服别人
语言逻辑
文本理解和批判性阅读
在阅读和理解文本时，语言逻辑也起着重要的作用。通过理解文本中的语言逻辑，我们可 以更好地理解文本的意思和作者的意图。同时，我们还可以运用批判性阅读技巧来评估文 本的质量和可信度。例如，我们可以分析文本的论点、论据和证据，并评估其是否合理和 充分 总之，语言逻辑在日常生活中也起着重要的作用。通过运用语言逻辑的技巧，我们可以更 好地表达自己的意思、进行有效的沟通和批判性地评估文本。这些技能对于我们的日常生 活和工作都非常重要
逻辑学在生活中的应用
逻辑学在生活中的应用普通逻辑在生活中的应用摘要：普通逻辑是一门研究演绎推理及其规律的科学，包括对于词项和命题形式的逻辑性质的研究，它提供了检验有效的推理和非有效的推理的标准。
普通逻辑所研究主要对象是思维形式及其规律与一些简单的逻辑方法。
其中，概念、判断和推理就构成了普通逻辑的三大基本要素。
同时，普通逻辑要求思维满足同一律、矛盾律、排中律和理由充足律。
普通逻辑在我们学习与生活中发挥着重要的作用，它有助于我们正确认识事物、探求新的知识，正确的表达和论述思想，反驳谬误、揭露诡辩。
关键词：普通逻辑推理侦探推理法律裁定数学科学意义普通逻辑学是一门研究思维形式结构及其规律的科学，在科学发展史上具有非常重要的地位。
而普通逻辑中的推理在现实生活中发挥着及其重要的作用及意义，本文主要是对普通逻辑学中的推理知识做一重要描述，并重点举例说明了正确运用推理在侦探推理、法律裁定、数学科学三个方面的重要作用。
首先，从推理的定义说起。
推理是由一个或一些已知判断得出一个新的判断的思维形式。
例如，所有的科学都是有用的，逻辑学是科学，所以，逻辑学是有用的。
上例正确地运用了推理，由“所有的科学是有用的”和“逻辑学是科学”两个前提推导出了“逻辑学是有用的”正确结论。
那么，我们又该怎么样来确定推理的正确性呢？在这个问题上面我们可以用推理要有逻辑性来解释，也就是说推理要符合逻辑。
推理要符合逻辑包括两个方面的决定因素：保证前提的真实性和运用正确的推理形式。
同时，也只有如此，保证两个因素的同时具备性，我们才能推理出正确的结论。
既然推理是由已知的前提推导出结论的思维过程，那么推理的作用我们就可以概括的说是从已知的知识得到未知的知识。
联系到具体的实践中来，正确运用推理对我们的生活具有重要意义。
其次，推理在侦探推理小说的应用。
我们来看以下一个故事：有一个三口之家，家里只有一个母亲和两个女儿。
一天，母亲去世，姐妹为母亲举行了葬礼。
妹妹在葬礼上对一个英俊的男子一见倾心，但是葬礼之后，那个男子就没有再出现过，妹妹用尽一切办法寻找也没能找到他。
逻辑学与生活
逻辑学与生活人们一般认为,“生活与逻辑没有关系”。
由于人们生活中经常会出现许多不合理性、不合逻辑的东西,在他们看来,生活中没有逻辑,甚至理性也很少在生活中起任何重要作用。
因此他们认为,逻辑与生活“毫不相干”。
我认为逻辑与生活不仅有关系,而且逻辑对于生活是“必不可少的”。
逻辑是一种结构,是一种联系……它可以帮助我们判定哪些思想与一组给定的思想是一致的。
只要我们活着,我们就必须同这个世界打交道,这就是生活。
人们要生活,必须与这个世界达成某种的一致,以求得某种的和谐。
而且人们总是追求便利,避免障碍,因此逻辑就成了生活中寻求满足其愿望的实际工具,它比我们生活中任何其他要素为我们提供了更多的便利。
逻辑学有以下几个基本规律,了解了这几点,会有助于我们理解和运用逻辑学观点来处理生活上的事情。
1.同一律同一律就是在同一思维过程中,必须在同一意义上使用概念和判断,不能混淆不相的概念和判断。
公式是:"甲是甲"或"甲等于甲"。
其内容包括:思维对象的同一;概念的同一;判断的同一。
同一律要求思维的确定性,但是并不否认思维的发展变化。
它完全是对思维过程说的,并不要求客观事物保持同一,绝对不变。
生活中总能遇到偷换概念的例证,如商家的“买一赠一”,可需注意此一非彼一,赠品不一定和你买的是同一种商品,可能买的是手机赠的却是牙刷。
生活中需谨慎观察是否违反了同一律,以防被偷换概念上当受骗。
又如“今天我请你们下馆子”,注意了,此馆子可不是我们所想的饭馆,而是水管子。
世间万物中,人是第一个可宝贵的。
我是人。
因此,我是世间万物中第一个可宝贵的。
两个前提中的人不是同一个概念,第一个人是集合概念,第二个不是,故犯了混淆概念,偷换概念的错误。
同一律在思维活动中有广泛用途,它是制定其他逻辑规则的重要依据。
2.矛盾律通常被表述为A不是非A,或A不能既是B又不是B。
要求在同一思维过程中,对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断,即不能既肯定它,又否定它。
逻辑与生活——精选推荐
逻辑与生活刘培育金龙荪（岳霖）师熟悉现代逻辑，传播现代逻辑，是中国最具现代逻辑意识的逻辑学家之一。
在他看来，逻辑就像数学一样，是可以关起门来在书斋里研究的，“闭门造车”，仍然可以“出门合辙”。
同时，龙荪师也认为，逻辑与人们生活有着十分密切的关系，逻辑工作者应该向广大人民群众普及逻辑学。
一龙荪师从欧洲回国不久，发表了一篇文章①，专门讨论逻辑与哲学、生活和对世界认识的关系。
龙荪师指出，人们一般认为，“生活与逻辑没有关系”,或者说“毫不相干”。
在他们看来，生活中没有逻辑，甚至理性也很少在生活中起任何重要作用。
比如，人们都是未经自己的同意而来到人世间，又几乎所有的人都是违背自己的意愿离世而去。
人们活着，一方面是我们自己的情感、欲望、希望和恐惧的奴隶，一方面又处于自然界某种神秘力量的统治之下。
人们有时由于爱而恨，由于难过而笑；人们常常为高兴而落泪，随哀乐而起舞；人们常常为明知不可及的东西而去努力……总之，由于人们生活中经常会出现许多不合理性、不合逻辑的东西，因此人们一般认为，逻辑与生活活“没有关系”或“毫不相--干”。
龙荪师不赞同上述观点。
他认为逻辑与生活不仅有关系，而且逻辑对于生活是“必不可少的”。
首先，要弄明白什么是逻辑？“严格地说，逻辑是命题之间的一种特殊关系。
”任何没有联系的思想、概念、信念或命题，不存在逻辑问题，既不是合逻辑的，也不是不合逻辑的。
“逻辑是一个命题或判断的序列，或可任意命名的从一个得出另一个的序列。
……它是一个必然序列。
”—————————————————————————————————————————①题为“Prolegomena”，原载《哲学评论》第1卷第1、2期，1927年4月，6月；后收入《金岳霖文集》第1卷，第233-282页。
由王路译成中文，我依文章内容将题目改为《逻辑的作用》，收入《道·自然与人》，三联书店2005年版，第205-232页。
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逻辑学与生活
人们一般认为，“生活与逻辑没有关系”。
由于人们生活中经常会出现许多不合理性、不合逻辑的东西，在他们看来，生活中没有逻辑，甚至理性也很少在生活中起任何重要作用。
因此他们认为，逻辑与生活“毫不相干”。
我认为逻辑与生活不仅有关系，而且逻辑对于生活是“必不可少的”。
逻辑是一种结构，是一种联系……它可以帮助我们判定哪些思想与一组给定的思想是一致的。
只要我们活着，我们就必须同这个世界打交道，这就是生活。
人们要生活，必须与这个世界达成某种的一致，以求得某种的和谐。
而且人们总是追求便利，避免障碍，因此逻辑就成了生活中寻求满足其愿望的实际工具，它比我们生活中任何其他要素为我们提供了更多的便利。
逻辑学有以下几个基本规律，了解了这几点，会有助于我们理解和运用逻辑学观点来处理生活上的事情。
1.同一律
同一律就是在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能混淆不相的概念和判断。
公式是：＂甲是甲＂或＂甲等于甲＂。
其内容包括：思维对象的同一；概念的同一；判断的同一。
同一律要求思维的确定性，但是并不否认思维的发展变化。
它完全是对思维过程说的，并不要求客观事物保持同一，绝对不变。
生活中总能遇到偷换概念的例证，如商家的“买一赠一”，可需注意此一非彼一，赠品不一定和你买的是同一种商品，可能买的是手机赠的却是牙刷。
生活中需谨慎观察是否违反了同一律，以防被偷换概念上当受骗。
又如“今天我请你们下馆子”，注意了，此馆子可不是我们所想的饭馆，而是水管子。
世间万物中，人是第一个可宝贵的。
我是人。
因此，我是世间万物中第一个可宝贵的。
两个前提中的人不是同一个概念，第一个人是集合概念，第二个不是，故犯了混淆概念，偷换概念的错误。
同一律在思维活动中有广泛用途，它是制定其他逻辑规则的重要依据。
2．矛盾律
通常被表述为A不是非A，或A不能既是B又不是B。
要求在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断，即不能既肯定它，又否定它。
两个矛盾的说法中必有一假。
把握矛盾律，有助于从逻辑上揭露廖误和诡辩。
揭露逻辑矛盾，是一种重要的反驳方法。
所以在论战中，人们常常用“以予之予，攻子之盾”的方法，指出对方议论中的逻辑矛盾，以反驳错误观点。
同时，矛盾律还是间接反驳的逻辑根据。
3．排中律
通常被表述为A是B或不是B。
传统逻辑首先把排中律当作事物的规律，意为任一事物在同一时间里具有某属性或不具有某属性，
而没有其他可能。
排中律同时也是思维的规律，即一个命题是真的或不是真的，此外没有其他可能。
矛盾必有一真。
例如，既说“此茅锋利，无坚不摧”，又说“此盾坚固，任刺不入”，这就违反了排中律的原理。
4．充足理由律
任何一个正确的、真实的思想必有它的充足理由。
公式是“A 真，因为B真，并且由B可推出A。
”
形式逻辑的基本规则之一。
提出或证明一个命题，都必须有能够表明它何以真实的理由。
证明要求论据必须真实，并且从论据可以推出论题，这就是充足理由律的具体运用。
例如，从“如果某人是山东人，则他是中国人”的前提，可推出“如果某人不是中国人，则他不是山东人”的结论，但不能推出“如果某人是中国人，则他是山东人”。
了解了这四大规律，有助于我们更好的运用逻辑给我们带来的便利，也能更好的锻炼逻辑推理能力。
学习逻辑学具有重要的意义。
逻辑学是揭示思维规律及思维方法的。
而要进行思维活动，就离不开运用概念、命题和推理；正确运用思维形式，遵守思维规律，掌握科学的思维方法，是正确地进行思维活动的必不可少的条件。
因此，可以说，凡是在有思维活动的地方，就会有逻辑学的作用。
人们要获得正确的认识，就必须正确地进行思
维活动，而逻辑学正是为人们正确地进行思维活动提供了规范。
如果不按逻辑学提供的规范去做，违反了思维的规律，那么就不可能正确地进行思维活动。
逻辑学不但为人们正确地进行思维活动提供了规范，而且还为人们获得新知提供了手段。
掌握逻辑学所揭示的正确的推理形式和科学的逻辑方法，有助于人们从已有的认识得到新的认识。
列宁曾说：“任何科学都是应用逻辑。
”任何实践活动都是在一定的认识的指导和参与下进行的。
特别是对于需要大量分析、推理、统计、预测的工作，逻辑学的作用就更是突出。
可见，逻辑学的意义之重大。
生活中我们切身体会到了逻辑学带给我们的便利，学习并很好的把逻辑学知识运用到我们的生活中，对以后的生活及发展都具有重要意义。