《现代教师素养导论》满分题库
现代教师学导论题库完整版
现代教师学导论题库 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】现代教师学导论一. 试述现代教师应具备的知识结构。
(论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。
二. 分析题(分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。
分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
“问题学生”(1)英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。
幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。
正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学；并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。
(2)据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。
他说，英国着名前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说：“我的觉有一半是在汽车上睡的。
”教师说：“我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。
”又说：“丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。
我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。
”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继续进行下去。
问题：请结合这两个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念，特别是应该具备什么样的学生观。
三．论述题。
请谈谈维护和增进教师心理健康的途径。
（题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。
）四．分析题。
分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。
分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
“罗森塔尔效应”1968年，美国心理学家罗森塔尔及其助手进行了一次所谓“预测未来与发展”的着名实验：在一番虚张声势的测量之后，实验者随意地勾划出一些人的名字，神秘地告诉老师，他们是“天才”。
《现代教师素养导论》考试题库——排序版
A
有一定的动手能力是具有技术素养的公民的特点之一。
A
在市场经济条件下，教师职业与其他职业没有根本区别，教师这个职业可以完全市场化。
B
在现代人的社会交往中，礼仪已成为人们沟通思想、交流感情、表达心意的重要形式，成为彼此间增进了解和友谊的联系纽带。
A
在以人为本已经成为我们社会的主流价值观的今天，如何充分发挥教育的个体发展功能，切实促进学生的主动、活泼、全面、可持续的发展应该成为我国教育事业 改革与发展的根本出发点和落脚点。
A
说课与备课都要学习大纲或课程标准，吃透教材，了解学生，选择教法，设计教学过程。
A
说学情，就是要依据学生的年龄特征和认知规律，全面客观地阐述学生已有的学业情况和已经掌握的学习方法，为优化教学设计提供参考。
A
所谓“素养”，一般来说，就是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养的总合。
A
所谓成品教案并非指现成的书本教案或网上可查阅的电子教案。
A
一般心理问题的痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦，即反应对象被泛化。
B
以宽容之心善待学生是一种爱，是教育学生的一种特殊方式，是对学生心灵的滋养。
A
以学生为本，是现代教育的基本价值取向。
A
艺术教育是素质教育中不可缺少的部分，是实施全面素质教育的重要内容。
A
心理咨询是心理咨询师指导求助者解决各类心理问题的过程。
B
信息技术与课程整合，也叫信息技术与学科教学整合。
A
信息是人、生物和自动机等控制系统所接收和加工的事物属性或运动状态。
A
刑罚只能由人民法院代表国家适用，并且要依照刑事诉讼法规定的管辖权限和诉讼程序进行。
《现代教师学导论》以及答案
《现代教师学导论》综合练习题2一、填空题 ( 每题 2 分, 合计 20 分)1.依据教课监控的对象 , 能够把教课监控能力分为 _____________和_____________两种种类。
2.请说出两种讲堂教课的导入方式 :_____________、 _____________。
3.请说出两种创建教课情形的方法 :_____________、 _____________。
4.依据结合国卫生组织提出的“健康”新看法 , 所谓健康“不单是疾病与体弱的消逝 , 并且是生理健康、 ____________和 ____________完满状态。
”5.动机矛盾是指两个或两个以上的需要同时存在而又处于矛盾中的一种心理状态。
社会意理学家把人的动机矛盾分为三种基本种类 :(1) 双趋冲突 ;(2)_____________;_____________ 。
6.《教师法》第三条规定 : “教师是执行教育教课职责的 _____________ 、肩负_____________ , 培育社会主义事业建设者和接班人、提升民族素质的使命。
”7.教师查核的内容能够分为 _____________ 、 _____________、_____________ 、_____________ 四个方面。
8.我国教师此刻的任用制度推行 _____________ 的方法。
9.一般来说 , 教师的成长阶段能够分为 _____________、_____________ 、发展期和创建期等四个阶段。
10.生涯设计的过程包含自我反省、 _____________ 和_____________ 三个阶段。
二、选择题 ( 在以下每题的 4 个选项中只有 1 个是正确的 , 请选出并将题号填入括弧之中。
每题 2 分, 合计 20 分 )1.在现代教师的知识构造中 , 所谓“本体性知识”是指 () 。
A. 教师所拥有的特定的学科知识, 如语文知识、数学知识等B.教师在什么时候、为何以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验展开教课的一种知识种类 , 这也就是详细的教育科学知识C.教师累积的教课经验 , 即教师在实现教课目的行为中所拥有的讲堂情形知识以及与之有关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识2.在现代教师的知识构造中 , 所谓“条件性知识”是指 () 。
《现代教师学导论》考试题库及答案
《现代教师学导论》补修考试题库及答案《现代教师学导论》题库及答案一一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。
每小题2分，共计20分）1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。
下面不属于专业性的职业是( )。
A．医生B．律师C．会计师D．售货员2．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动( )上的特点。
A．手段B．成果C．对象D．过程3．下列哪一个不是师生关系的特点？( )A．对象的限定性B．关系的规性C．学生的被动性D．教师的主导性4.1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了( )。
A.《中小学教师职业道德要求》B．《中小学教师职业道德规》C．《中华人民国教师法》D．《中小学教师职业道德建设的若干意见》5．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。
A．了解学生』B．尊重学生C．喜欢学生 D.惩罚学生6．所谓教师的教学效能感，指的是( )。
A．学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D．教师的实际教学工作能力7．在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指( )。
A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识8．对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是( )。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突9．哪种情况下学校不能处分教师( )。
A．体罚学生B．因生病没来上课C．侮辱学生D．因缺课造成学生成绩普遍下降10．教师在发展期要解决的矛盾和问题是( )。
《现代教师素养导论》题库
一、填空1.___是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件，是教育问题解决的源泉，是教师教学行为提升的阶梯。
★案例2.___是教师对整个教学活动的一项预设，是高效完成教学任务的一个重要环节，它直接决定着课堂教学的成败。
★备课3.___是人的思维走向深刻的开始。
★质疑4.___是一个民族精神文明的重要组成部分。
★艺术活动5.___是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。
★信息技术6.___说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。
”★管仲7.___一生最推崇周礼，他也是我国历史上第一位礼仪学专家。
★孔子8.《中国大百科全书》把科学定义为“关于___、___和___的知识体系”。
★自然|社会|思维9.财产所有权的内容包括___、使用、___和处分。
★占有|收益10.从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到___发展的人，这也是教育的人文价值的体现。
★某一方面11.从艺术的特征角度来说，艺术具有___、___、___等基本特征。
★形象性|主体性|审美性12.戴尔在的___理论认为，学生积累了一些具体经验，并能够理解真实事物的抽象表现形式，在这个基础上，才能有效地参加更加抽象的教学活动。
★经验之塔13.法的作用泛指法对人们的行为及社会关系和社会生活发生的影响。
主要包括两方面的作用，即法的___和法的___。
★规范作用|社会作用14.反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为，以及由此所产生的结果进行___和___的过程。
★审视|分析15.古希腊哲学家亚里士多德首先将___和___加以区分，把技术和人们的实际活动联系起来，将技术界定为人类活动的技能。
★科学|技术16.技术素养是指人在技术的设计、应用、管理和___等方面的一种内在品质涵养，体现为对技术的设计、应用、管理和___的能力。
★评价|评价17.加强教师道德修养，始终是教师队伍建设的基础和___。
2011继续教育《现代教师素养导论》题库
加强教师道德修养，对教师具有哪些意义？答：为教师,指明,发展,方向,增强,教育力量,提升,人生境界5加强师德修养的主要策略是什么？答：贵在,生命,自觉,读书,养气,内省,反思,实践,体验5依据我国《宪法》和《教育法》、《教师法》的规定，我国教师依法享有的权利有哪些？答：教育教学活动,改革实验,科学研究,学术交流,发表意见,指导学生,评定学生,按时获取,工资报酬,国家规定,福利待遇,寒暑假期,带薪休假,对学校,教育行政部门,意见和建议,教职工,代表大会,其它形式,民主管理,参加进修,培训5教师法律素养的提升策略有哪些？答：认真,学习,法律,参与,法制,实践,学会,依法,维权5谈谈新课程对教师人文素养的要求有哪些？答：树立,全新,教育观,丰富,广博,爱心,崇高,职业,责任心,健康,个性品质,渊博,知识,精湛,业务技能,终生学习,理念5教师要做到读书学习，应当具有哪些学习能力？答：掌握,认识世界,工具,学会,学习,方法,有效,沟通,表达,泛读,理解,技能,探究推理,解决疑难,能力,获得,处理,应用,信息,能力,创新,意念,开展研究,能力,终身学习5简述教师职业特点对科学素养的要求。
答：传承性,广博,科学知识,复杂性,掌握,科学方法,创新性,要求,深厚,科学品质,研究性,具有,科学能力,示范性,高水平,科学素养5简述新课程背景下教师科学素养的提高策略。
答：转变,传统,教育观念,完善,知识结构,加强,科学史,学习,拓宽,获取,科学资源,渠道,建立,多元化,教育科学,思想5艺术教育的本质是什么？答：培养,运用艺术,语言表达,丰富美好,情感,进行,跨文化交流,健康个性,整个世界,更加美好,和谐,简而言之,根本目的,创造美好,和谐的个体,社会文化,生态环境5积极拓宽提升教师艺术素养的途径有哪些？答：读书,提升,艺术素养,艺术活动,提升,艺术素养,与学生,共同参加,得到,艺术素养,提升5课堂上用好目光这一无声语言的好处是什么？答：能使,师生之间,关系,进一步,和谐,能给,学生,更多,鼓励,能使,课堂气氛,更活跃5同事之间交往的禁忌有哪些？答：切忌,背后议论,忌随便,越俎代庖,忌过于,张扬,忌嘴巴,不严,忌当众,批评同事5教师家访中交谈的礼仪有哪些？答：态度,诚恳,言之,有物,言简,意赅,理直,气和5"学生是发展的人"的基本含义是什么？答：身心发展,规律,前提,掌握,巨大,发展潜能,坚信,积极成长,充满信心,不成熟,理解学生,允许,改正错误5统一要求和因材施教相结合的教学原则的内涵和要求是什么？答：面向全体,质量规格,保证,实现,实际情况,有的放矢,个性,充分发展,端正,健全,克服片面,统一规定,课程标准,有差别,差生5你认为教师备课备什么？答：备课标,备教材,备学生,备学法,备教法,备反思,等等5教师说课说什么？答：说教材,说学情,说教法,说学法,说过程,说多媒体,运用5教师反思的方法有哪些？答：质疑反思,归纳反思,换位反思,对比反思,评议反思5你认为提升教师专业素养的途径主要有哪些？答：潜心,阅读,静心,思考,用心,课堂5简述教学设计的层次。
2011年教师继续教育《现代教师素养导论》题库---多选题
教师的信息技术能力是指教师获取信息、加工信息以及表达和应用信息的基本能力，它是（）。
A.教师技术素养的重要组成部分|B.教师技术素养综合性的外在表现|C.判断教师技术素养高低的行为标准|D.判断教师师德的主要依据
A|B|C
55
应用在教育领域中的信息技术主要包括（）等。
A.电子音像技术|B.卫星电视广播技术|C.多媒体计算机技术|D.仿真技术和虚拟现实技术
A|B|C|D
59
教师不健康的心态会（）。
A.导致学生的心理障碍|B.影响正常的师生关系|C.会影响学生的学习态度和生活态度|D.会影响学生的生理健康
A|B|C
60
优化教师的心理品质主要包括（）。
A.培养良好的认知|B.发展积极的情感|C.磨练坚强的意志|D.塑造健全的个性
A|B|C|D
61
教师增强抗挫折力的方法（）。
2011年教师继续教育《现代教师素养导论》题库---多选题
1
教师要（），以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
A.关爱学生|B.严谨笃学|C.淡泊名利|D.自尊自律
A|B|C|D
2
学校管理实践表明：高效的师德建设带来共享价值观，（）是学校发展中新的增长点。
A.信仰|B.理念|C.责任|D.义务
A.形象礼仪|B.教学礼仪|C.社交礼仪|D.方式方法
A|B|C
29
良好的形象表现在（）。
A.内在的气质美|B.美的着装|C.得体的言谈举止|D.美的仪表
A|B|C|D
30
教师礼仪有别其他礼仪，有如下特点（）。
A.示范性|B.平等性|C.审美性|D.交际性
A|B|C
31
现代教师导论试题(一)
现代教师导论试题(一)随着时代的变迁，教师的角色也发生了改变。
如何扮演好现代教师的角色，是我们需要深入研究和思考的。
下面，就现代教师导论试题展开讨论。
一、教师应具备哪些基本素养？作为教师，首先应该具备的是专业素养和教育理论知识，能够准确有效地传授教材；另外，教师还应该具备很强的人文素养和艺术素养，以及乐观向上和热爱生活的精神，这些方面将对其德育和品德修养起到积极的影响。
二、现代教师的职责和使命是什么？现代教师不仅仅是知识的传递者，更应该是素质的培养者。
他们的职责和使命是培养学生的创新意识、实践能力和自主学习能力，提高学生的综合素质。
此外，现代教师还应该强化对学生的思想引导和德育工作，为社会培养具有高尚品德和创新精神的未来人才。
三、现代教师如何与社会发展的需要相适应？随着社会的不断发展，教育的任务也越来越重要。
现代教育需要更多关注学生创新能力和实践能力的发展，同时教育要更多关注道德规范的传递以及学生良好的心理健康。
因此，现代教师应该及时调整教学内容和教学形式，适应不断变化的社会需求。
例如，在教学中可以增加项目式学习和探究式教学的形式，让学生在实践中培养自主学习的能力和创新思维。
四、如何提升现代教师的教学水平？现代教师需要不断提升自己的教学水平，以适应时代的需求。
要提高教学水平，必须不断学习、研究和创新。
教师可以通过参加各种教学研讨会、学术会议和教学培训班等方式，学习先进的教育理念和教学方法；还可以通过互联网搜索、教材编写、科研创新等方式获得更广泛的教学素材。
总之，在现代教育的发展中，教师的角色愈加突显。
我们应该不断追求教学方法和教育理念的创新，在更为广阔的教育土壤上，为学生提供更为优质的教育服务。
《现代教师学导论》及答案
《现代教师学导论》综合练习题2一、填空题(每小题2分,共计20分)1.根据教学监控的对象,可以把教学监控能力分为_____________和_____________两种类型。
2.请说出两种课堂教学的导入方式:_____________、_____________。
3.请说出两种创设教学情景的方法:_____________、_____________。
4.按照联合国卫生组织提出的“健康”新概念,所谓健康“不仅是疾病与体弱的消失,而且是生理健康、____________和____________完美状态。
”5.动机冲突是指两个或两个以上的需要同时存在而又处于矛盾中的一种心理状态。
社会心理学家把人的动机冲突分为三种基本类型:(1)双趋冲突;(2)_____________;_____________。
6.《教师法》第三条规定:“教师是履行教育教学职责的_____________ 、承担_____________ ,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
”7.教师考核的内容可以分为_____________ 、_____________、_____________ 、_____________ 四个方面。
8.我国教师现在的任用制度实行_____________ 的方法。
9.一般来说,教师的成长阶段可以分为_____________、_____________ 、发展期和创造期等四个阶段。
10.生涯设计的过程包括自我反思、_____________ 和_____________ 三个阶段。
二、选择题(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的,请选出并将题号填入括弧之中。
每小题2分,共计20分)1.在现代教师的知识结构中,所谓“本体性知识”是指()。
A.教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型,这也就是具体的教育科学知识C.教师积累的教学经验,即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识2.在现代教师的知识结构中,所谓“条件性知识”是指()。
2011年教师继续教育《现代教师素养导论》满分作业题库
2011年教师继续教育《现代教师素养导论》作业题库一、填空题部分（红色为答案）1 加强教师职业（理想）和职业（道德教育），增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
2 加强教师道德修养，始终是教师队伍建设的基础和（根本）。
3 渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的（内在动力）。
4 将“（终身学习）”纳入教师职业道德规范体系，就是要求教师在其职业生涯中要不断更新，永无止境。
5 教师的教育法律素养分为三个方面的内容：教师的（教育法律知识）、教师的（教育法律意识）、教师的（教育法律行为）。
6 法的作用泛指法对人们的行为及社会关系和社会生活发生的影响。
主要包括两方面的作用，即法的（规范作用）和法的（社会作用）。
7 建国以来，我国先后于1954年、1975年、1978年和1982年颁布了四部宪法。
现行宪法是指（1982）年宪法，全国法制宣传日是每年的（12月1日）。
8 财产所有权的内容包括（占有）、使用、（收益）和处分。
9 人文科学体系既是一种（知识）体系，也是一种（价值）价值体系。
10 在新课程实施的今天，教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的（促进者），这是教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征，是教师社会角色的核心。
11 新课程改革深受人文主义思想的影响，贯穿了“（以人为本）”的理念，这就在客观上要求必须提高教师的人文素养。
12 教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿，但是传统的应试教育因缺乏这种以人为本的理念，导致了教育过程中科学教育和人文教育的（失衡）。
13 从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到（某一方面）发展的人，这也是教育的人文价值的体现。
14 《中国大百科全书》把科学定义为“关于（自然）、（社会）和（思维）的知识体系”。
15 思维科学是研究思维活动（规律）和（形式）的科学。
16 科学能力是人们从事科学研究活动所必须具备的、并直接影响科学研究效率的各种（生理）、（心理）和行为条件。
现代教师素养导论模拟试题及答案
《现代教师素养导论》模拟试题及答案填空题1、20世纪80年代以来，教师的__专业发展_成为教师专业化的方向和主题。
2、从广义上讲，教师是对教育机构中所有工作人员的总称；从狭义上讲，教师则是专指教育机构中尤其是学校中从事_教育教学__工作的专业人员。
3、对教师专业引领的过程中，要充分发挥_引领人员__和__教师_双方的能动性和积极性。
4、在教学实践中，根据反思的源起，可以将反思策略分为__内省反思法_和_交流反思法__两大类。
5、实施职业生涯规划的人反映的是一种__坚持和信念_；实现职业生涯规划的人反映的是一种_成功和收获__。
6、道德具有五个方面的主要功能，即认识功能、调节功能、_教育功能、评价功能__平衡功能。
7、教师职业道德体现__教书_和_|育人__要求的一致性8、中小学教师职业道德规范（2008年修订）包括六条，即：爱国守法、爱岗敬业___、关爱学生、|教书育人___、为人师表、终身学习。
9、素养即平时的_修养__。
10、教师的行动研究具体包括_教师学习|教师行动|教师发表_三个要素。
11、人文涵盖了人类社会生活的各个层面。
人文分类为_文化|__、艺术、美学、__教育_、哲学、国学、历史、社会等。
12、教师专业素养是指教师在教育和__教育实践|_中获得的、在教育活动中体现出来并直接作用于教育过程的、具有_专门性|__、指向性和_不可替代性__的心理品质，是教师从事教育工作的基本条件。
13、教师专业素养主要包括：教育专业知识|教育专业能力|和_教育专业精神。
14、教师的积极情感和_高尚人格|__是影响教育教学效果的重要因素，是教师专业活动和行为的__动力系统_。
15、教育实践能力是衡量教师专业能力与水平的一项重要指标，是教师专业能力中的核心内容，包括语言表达能力、组织能力、_学科教学能力__等。
16、教师的专业素养应该包括_思想道德素养|__，理论素养，学科素养，_人文素养__和科学素养等。
2011年教师继续教育《现代教师素养导论》满分作业题库
2011年教师继续教育《现代教师素养导论》作业题库一、填空题部分（红色为答案）1 加强教师职业（理想）和职业（道德教育），增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
2 加强教师道德修养，始终是教师队伍建设的基础和（根本）。
3 渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的（内在动力）。
4 将“（终身学习）”纳入教师职业道德规范体系，就是要求教师在其职业生涯中要不断更新，永无止境。
5 教师的教育法律素养分为三个方面的内容：教师的（教育法律知识）、教师的（教育法律意识）、教师的（教育法律行为）。
6 法的作用泛指法对人们的行为及社会关系和社会生活发生的影响。
主要包括两方面的作用，即法的（规范作用）和法的（社会作用）。
7 建国以来，我国先后于1954年、1975年、1978年和1982年颁布了四部宪法。
现行宪法是指（1982）年宪法，全国法制宣传日是每年的（12月1日）。
8 财产所有权的内容包括（占有）、使用、（收益）和处分。
9 人文科学体系既是一种（知识）体系，也是一种（价值）价值体系。
10 在新课程实施的今天，教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的（促进者），这是教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征，是教师社会角色的核心。
11 新课程改革深受人文主义思想的影响，贯穿了“（以人为本）”的理念，这就在客观上要求必须提高教师的人文素养。
12 教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿，但是传统的应试教育因缺乏这种以人为本的理念，导致了教育过程中科学教育和人文教育的（失衡）。
13 从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到（某一方面）发展的人，这也是教育的人文价值的体现。
14 《中国大百科全书》把科学定义为“关于（自然）、（社会）和（思维）的知识体系”。
15 思维科学是研究思维活动（规律）和（形式）的科学。
16 科学能力是人们从事科学研究活动所必须具备的、并直接影响科学研究效率的各种（生理）、（心理）和行为条件。
《现代教师学导论》2023-2024期末试题及答案
《现代教师学导论》2023-2024期末试题及答案《现代教师学导论》2023-2024期末试题及答案一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。
每小题2分．共计20分）1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。
下面不属于专业性的职业是( )。
A．医生 B．律师C．会计师 D．售货员2．教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。
因此教师应该像医生一样，成为( )。
A．学生的诊断师 B．学习的指导者C．学生的管理者 D．不断进取的人3．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( )。
A．报复 B．逃避C．顺从 D．自尊4．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。
A．了解学生 B．尊重学生C．喜欢学生 D．惩罚学生5．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。
”这句话的意思是，教师必须具有( )。
A. 一元化的人才观 B．以智育为核心的人才观C．多元化的人才观 D．以德育为核心的人才观6．在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指( )。
A．教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B．教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力C．教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力D．教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力7．小学教师进行教育教学科研是( )。
A．可行的，是提高教学能力的有效途径B．有意义的，但对教学能力没有提高．。
淄博《现代教师素养导论》试题(一)
1. 加强教师道德修养，始终是教师队伍建设的基础和根本。
(填空 )2. 教育不是知者随便带动无知者，而是使师生共同寻求真理。
(填空 )3. 在心理咨询实践中运用的具体技巧主要有倾听的技巧的技巧、观察的技巧和影响的技巧。
(填空 )4. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，正是对教师职业道德（C）的形象表达。
(单选 )A.引导功能B.调节功能C.教育功能D.示范功能5. 在人际交往中，（B）是前提，平等是基础。
即使是师生之间也是如此。
(单选 )A.平等B.尊重C.赞扬D.鼓励6. 根据课程内容所固有的属性，可以将课程区分为（A）。
(单选 )A.学科课程与经验课程B.分科课程与综合课程C.必修课程与选修课程D.国家课程、地方课程和校本课程7. 教师（A）是洞察学生内心世界、掌握学生心理活动特点的前提条件，是教师必备的基本教育能力。
(单选 )A.敏锐的观察力B.高超的智慧C.教育机智D.良好的注意品质8. 终身学习就是要求教师（ABD）。
(多选 )A.唤起学习的自觉性B.注重学习的连续性C.增强学习的实践性D.强化学习的有效性9. 加拿大《安大略省教师职业道德标准》强调教师必须具备的品质是：（ABCD）。
(多选 )A.关爱B.尊重C.信任D.正直10. 艺术学习的重要方式有（ABC）。
(多选 )A.接受式B.探究式C.体验式D.活动式11. 科学素养是最基本又是终身起作用的科学素质和心理品质。
正确(判断 )12. 冥王星被开除出行星“星籍”。
正确(判断 )13. 教师就是那把开启人身上天命的钥匙。
正确(判断 )14. 美育，即审美教育，就是与美的感受相结合的教育。
错误(判断 )15.简述教师职业特点对科学素养的要求。
(简答 )答：1．传承性要求教师要有广博的科学知识2．复杂性要求教师掌握多种科学方法3．创新性要求教师具有深厚的科学品质4．研究性要求教师具有较强的科学能力5．示范性要求教师有高水平的科学素养1.建国以来，我国先后于1954年、1975年、1978年和1982年颁布了四部宪法。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末题库及答案
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《现代教师学导论》题库及答案一一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
每小题4分，共计20分）1.我国在唐代出现了（）,它是我国古代高层次的私学，是研究学术的地方。
A.私塾B.书院C.太学D.国子监2.在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。
A.报复B.逃避C.顺从D.自尊3.从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）oA.价值性的教育观念B.操作性的教育观念C.多数人所采用的教育观念D.个体所采用的教育观念4.小学教师进行教育教学科研是（）。
A.可行的，是提高教学能力的有效途径B.有意义的，但对教学能力没有提高C.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D.当今教育界所不提倡的5.关于教师的培养体制，英国学者波特分两种类型，即定向型和非定向型。
其中，非定向型培养是指（）。
A.不设专业不分科B.非师范学校培养C.不确定发展方向D.不事先联系工作单位二、筒答题（每小题15分，共计30分）6.教师专业发展的途径有哪些？7.在现代教师的知识结构中，教育性知识主要包括哪些内容？三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。
25分）8.结合实际，请你谈谈对教师专业化的理解和认识。
四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论.分析案例，回答问题。
分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
现代教师素养导论满分6分作业(共7份)
现代教师素养导论作业31.新课程改革深受人文主义思想的影响，贯穿了的理念，这就在客观上要求必须提高教师的人文素养。
(填空)2.(填空)3.(填空)4.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，正是对教师职业道德（）的形象表达。
(单选)A.引导功能B.调节功能C.教育功能D.示范功能5.教师的人文素养，对于正确认识教学目标、尊重学生的人格和权利、把握学生的（）具有重要的作用。
(单选)A.个性化成长B.全面成长C.情感D.价值观6.在人际交往中，（）是前提，平等是基础。
即使是师生之间也是如此。
(单选)A.平等B.尊重C.赞扬D.鼓励7.著名教育家叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写（）年反思可能成为名师。
”(单选)A.十年B.八年C.五年D.三年8.教师礼仪的内容包括（）。
(多选)A.形象礼仪B.教学礼仪C.社交礼仪D.方式方法9.作为一名合格的教师必须掌握教师语言“传道”、“授业”、“解惑”的工具的使用方法，使之具备（）。
(多选)A.知识性B.趣味性C.激励性D.包容性10.下列媒体属于教学媒体的有（）。
(多选)A.口头语言B.图表图像C.动画D.投影仪11.没有师德规范的自由很有可能演变为教师自由权利的滥用和失范。
(判断)正确错误12.我国政权组织形式为人民代表大会制度。
(判断)正确错误13.开家长会时可以在教室里张贴排名榜，可以点名批评一些品学都比较差劲的学生。
(判断)正确错误14.心理健康是一个动态的概念，它不仅指个体在心理过程、个性心理等方面所具有的基本品质，而且也指一种良好的功能状态。
(判断)正确错误15.依据我国《宪法》和《教育法》、《教师法》的规定，我国教师依法享有的权利有哪些？(简答)教师作为履行教育教学职责专业人员，有特定的权利与义务。
依据我国《宪法》和《教育法》、《教师法》的规定，我国教师依法享有的权利有：①进行教育教学活动，开展教育教学改革实验；②从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；③指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；⑤对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会和其他形式，参与学校的民主管理；⑥参加进修或者其他方式的培训。
现代教师素养导论-作业题库(6分)
8、 中小学教师职业道德规范（2008年修订）包括六条，即： 关爱学生、I 教书育人—、为人师表、终身学习。
9、 素养即平时的修养。
10、 教师的行动研究具体包括 教师学习I 教师行动I 教师发表 三个要素。
11、 人文涵盖了人类社会生活的各个层面。
人文分类为 「文化匚、艺术、美学、—教 育_、哲学、国学、历史、社会等。
12、 教师专业素养是指教师在教育和 教育实践I 中获得的、在教育活动中体现出来 并直接作用于教育过程的、具有_专门性L _、指向性和，不可替代性，的心理品质，是 教师从事教育工作的基本条件。
13、 教师专业素养主要包括：教育专业知识I 教育专业能力I 和教育专业精神。
14、 教师的积极情感和_高尚人格I__是影响教育教学效果的重要因素，是教师专业活 动和行为的动力系统。
15、 教育实践能力是衡量 教师专业能力与水平的一项重要指标，是教师专业能力中的 核心内容，包括语言表达能力、组织能力、 学科教学能力 等。
16、 教师的专业素养应该包括 思想道德素养I ，理论素养，学科素养， 人文素养 和科学素养等。
17、 教师的人文精神，就是对学生的尊重、理解和关怀，对 —学生生命|_的呵护和关 爱、把学生当作人看待，尊重 学生的权利I ，具有强烈的 人权意识 。
18、 教师工作的根本任务决定了其劳动的 创造性I 。
教师的根本任务在于“育人”， 在于促进儿童与青少年的—精神生命一成长与精神世界的丰富。
19、 教师与学生一样，也是教学主体，教师 _教学主体性1_是指教师在教学流程中可 能表现出来的自觉性、自主性、 能动性和和主体性（或交互主体性）。
20、 专题论坛是学校为教师专业成长而搭建的 亠开放、互动性的交流平台，它特 别突出名师培养和—专业引领_的作用。
21、 学习通常有三个层次，首先是个人学习，其次是组织学习，最后是 学习型组织 —。
对个人学习而言，主要是指认知学习、技能学习和 _情感学习_，而组织学习是 将组织作为学习的主体看待的。
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2011年教师继续教育《现代教师素养导论》作业题库一、填空题部分（1 加强教师职业（理想）和职业（道德教育），增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
2 加强教师道德修养，始终是教师队伍建设的基础和（根本）。
3 渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的（内在动力）。
4 将“（终身学习）”纳入教师职业道德规范体系，就是要求教师在其职业生涯中要不断更新，永无止境。
5 教师的教育法律素养分为三个方面的内容：教师的（教育法律知识）、教师的（教育法律意识）、教师的（教育法律行为）。
6 法的作用泛指法对人们的行为及社会关系和社会生活发生的影响。
主要包括两方面的作用，即法的（规范作用）和法的（社会作用）。
7 建国以来，我国先后于1954年、1975年、1978年和1982年颁布了四部宪法。
现行宪法是指（1982）年宪法，全国法制宣传日是每年的（12月1日）。
8 财产所有权的内容包括（占有）、使用、（收益）和处分。
9 人文科学体系既是一种（知识）体系，也是一种（价值）价值体系。
10 在新课程实施的今天，教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的（促进者），这是教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征，是教师社会角色的核心。
11 新课程改革深受人文主义思想的影响，贯穿了“（以人为本）”的理念，这就在客观上要求必须提高教师的人文素养。
12 教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿，但是传统的应试教育因缺乏这种以人为本的理念，导致了教育过程中科学教育和人文教育的（失衡）。
13 从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到（某一方面）发展的人，这也是教育的人文价值的体现。
14 《中国大百科全书》把科学定义为“关于（自然）、（社会）和（思维）的知识体系”。
15 思维科学是研究思维活动（规律）和（形式）的科学。
16 科学能力是人们从事科学研究活动所必须具备的、并直接影响科学研究效率的各种（生理）、（心理）和行为条件。
17 教师科学素养形成具有自主性、（阶段）性、（情境）性。
18 教育不是知者随便带动无知者，而是使师生共同（寻求真理）。
19 （艺术活动）是一个民族精神文明的重要组成部分。
20 艺术素养的核心是（立美）。
21 从艺术的特征角度来说，艺术具有（形象性）、（主体性）、（审美性）等基本特征。
22 结合对艺术发展轨迹的梳理和艺术特性的细致分析，我们可以发现，艺术具有（民族性）、（综合性）、（多元化）等特征。
23 （孔子）一生最推崇周礼，他也是我国历史上第一位礼仪学专家。
24 （管仲）说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。
”25 质胜文则（野），文胜质则（史）。
文质彬彬，然后君子。
26 良好的形象首先表现在自身内在的（气质美）。
27 握手要遵守（尊者决定）原则。
在公务场所，一般由职位身份高者主动伸手。
28 教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题，借助一定的推理形式构成的关于教育问题的（系统性）的陈述。
29 狭义的教育主要是指（学校教育），即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。
30 教师职业具有双专业性，一个是所教学科的（学科专业），一个是（教育专业）。
31 学生观，就是教师对学生的本质属性及其在教育过程中所处地位的（基本看法）和（根本态度），是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。
32 人们将根据一定的教学目的、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求称为（教学原则）。
33 （备课）是教师对整个教学活动的一项预设，是高效完成教学任务的一个重要环节，它直接决定着课堂教学的成败。
34 苏霍姆林斯基说，一个教师的（语言修养）是他的课能不能让学生听明白的前提条件。
35 （质疑）是人的思维走向深刻的开始。
36 （案例）是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件，是教育问题解决的源泉，是教师教学行为提升的阶梯。
37 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为，以及由此所产生的结果进行（审视）和（分析）的过程。
38 古希腊哲学家亚里士多德首先将（科学）和（技术）加以区分，把技术和人们的实际活动联系起来，将技术界定为人类活动的技能。
39 技术素养是指人在技术的设计、应用、管理和（评价）等方面的一种内在品质涵养，体现为对技术的设计、应用、管理和（评价）的能力。
40 教师所需要的技术最主要的是（教育技术）。
41 戴尔在的（经验之塔）理论认为，学生积累了一些具体经验，并能够理解真实事物的抽象表现形式，在这个基础上，才能有效地参加更加抽象的教学活动。
42 （信息技术）是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。
43 教师心理素养即教师心理素质，一般意义上，教师心理素养包含（知识）与（修养）两个层面。
44 角色期待指人们在角色认知的基础上所形成的对某一角色的期望和要求，通常包括（外部期待）和（内部期待）两种。
45 压力源主要有生物性压力源、（精神性）压力源和（社会性）压力源。
46 心理咨询是心理咨询师（协助）求助者解决各类心理问题的过程。
47 在心理咨询实践中运用的具体技巧主要有（倾听）的技巧、（观察）的技巧和（影响）的技巧。
二、选择题部分（红色为答案）1 百年大计，教育为本。
教育大计，（A）为本。
A.教师|B.学生|C.学校|D.国家2 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，正是对教师职业道德（C）的形象表达。
A.引导功能|B.调节功能|C.教育功能|D.示范功能3 （C）这一规范是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
A.爱国守法|B.敬业爱岗|C.为人师表|D.终身学习4 别人眼中的自己，才是真正存在的自己。
学会以（A）的角度看问题，并据此改进自己在他们眼中的形象。
A.别人|B.自己|C.亲友|D.学生5 乌申斯基认为：“教师个人的榜样，对于青年人的（A）是一种非常有益的阳光。
”A.心灵|B.思想|C.知识|D.情感6 （B），一方面严重影响教师本人的身心健康，另一方面也导致工作热情和创造力下降，对学生失去爱心和耐心，容易采取简单粗暴的教育方式，影响教育教学质量的提高。
A.不思进取|B.职业倦怠|C.懒于读书|D.应试教育7 渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的（A）。
A.内在动力|B.不懈追求|C.努力方向|D.思想根源8 规定国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律地位和法律效力的法律是（C）。
A.刑法|B.民法|C.宪法|D.行政法9 法是通过人们在法律上的权利和义务，以及违反法律规定应当承担的责任来调整人们的行为。
这是指法的（A）。
A.指引作用|B.评价作用|C.告示作用|D.教育作用10 我国的最高国家权力机关，行使国家立法权的机关是（A）。
A.全国人民代表大会|B.国务院|C.中央军委|D.全国政协11 （C）是我国教育领域的“母法”，也是教育基本法。
A.中华人民共和国宪法|B.中华人民共和国义务教育法|C.中华人民共和国教育法|D.中华人民共和国教师法12 教师作为承担教育教学职责的专业人员，其劳动的特点具有（B）。
A.普遍性|B.示范性|C.应用性|D.概括性13 依法对犯罪分子给予强制性法律制裁的机关是（D）。
A.国家行政机关|B.国家立法机关|C.国家监督机关|D.国家审判机关14 （B）指国家工作人员和其他依法从事公务的人员，利用职务上的便利或违背职责义务，非法占有、使用公私财物的行为。
A.渎职罪|B.贪污贿赂罪|C.危害公共安全罪|D.军人违反职责罪15 （B）是指行政权的存在、行使必须依据法律、符合法律，不得与法律相抵触，它在行政法中具有不可替代的地位。
A.|应急性原则B.合法性原则|C.合理性原则|D.罪刑适应16 育人是学校教育的根本任务，而人才的培育必须以（C）作底蕴。
A.知识|B.能力|C.人文素养|D.科学素养17 建构和谐社会，首先要培养和谐发展的人，而培养和谐发展人的基本方式便是（A）A.教育|B.管理|C.评价|D.教学18 简言之，人文精神就是要以人为本，以人的发展和（D）为本。
A.成长|B.变化|C.需求|D.幸福19 人文（B）是现代教师人文知识、人文精神得以实现的手段。
A.观念|B.方法|C.态度|D.情怀20 教师的活动是在人与人的相互作用中进行的，因而教师健康的性格特征应集中反映在（B）。
A.自然|B.热情开朗|C.认真|D.扎扎实实21 教师要充分认识到自己所从事的职业伟大而深刻的社会意义，就要对“（D）教书育人”心怀敬重。
A.教书|B.知识传授|C.技能培养|D.教书育人22 一个具有人文精神的教师，首先应该承认学生是个独立的个体，要（A）尊重每一个学生。
A.尊重|B.关心|C.了解|D.把握23 教师的人文素养，对于正确认识教学目标、尊重学生的人格和权利、把握学生的（A）具有重要的作用。
A.个性化成长|B.全面成长|C.情感|D.价值观24 社会科学是从（A）发展运动这一角度研究整个客观世界。
A.人类社会|B.阶级|C.自然界|D.思维25 思维过程是一个从具体到抽象，再从（D）的过程。
A.抽象到抽象|B.具体到具体|C.实践到理论|D.抽象到具体26 技术科学研究生产技术和工艺过程中的（C）规律。
A.特殊性|B.个性化|C.共同性|D.独特性27 科学意识是指在深刻认识科学的本质、功能、发展规律和机制的基础上形成的一种（A）。
A.社会观念|B.社会活动|C.社会现象|D.生活观念28 《学会生存》中提出：“终身教育这个概念，从个人和社会的观点看，已经包含（B）教育过程了 A.部分|B.整个|C.有些|D.学校29 整个一生都是（A），而每一类知识都能够影响和丰富其它知识。
A.学习的时间|B.工作的时间|C.实践的时间|D.交流的时间30 在20世纪科学与技术的一体化趋势已开始显现出来，即（D）、技术科学化并且相互依存。
A.科学理论化|B.科学独立化|C.技术高标准|D.科学技术化31 教育哲学是对教育（B）的思考。
A.最普遍问题|B.最根本问题|C.最一般问题|D.最具体问题32 雕塑《思想者》的作者是（A）。
A.罗丹|B.亨利|C.安东尼奥|D.米开朗基罗33 《文心雕龙》的作者是（D）。
A.柳宗元|B.贾岛|C.屈原|D.刘勰34 孔子学琴于（C）。
A.师旷|B.老子|C.师襄|D.李龟年35 “不通一艺莫谈美。
”是（A）说的。
A.朱光潜|B.孔子|C.庄子|D.朱自清36 （A）是一个人综合素质的最初展示，具有强烈的心理暗示功能。