最新二年级美术纸版画人像教学随笔
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二年级美术纸版画人像教学随笔
如何进行人像画的教学呢?和小编一起去看看《二年级美术纸版画人像教学随笔》吧!
二年级美术纸版画人像教学随笔【第一篇】:二年级美术纸版画人像教学随笔
一、教学目标:
1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过拓印、摹印练习,学习制作人像纸版画的方法,提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美,体验造型的乐趣,养成耐心细致的学习习惯。
二、教学重难点:
重点:初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点:理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、教学课时:1课时
四、教学设计:
课前准备:
(学生)画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料(油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等)。(教师)课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料(油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等)。
教学过程:
1、导入。
(1)出示一组纸版画人像的作品图片。
(2)教师提问:你知道这是什么画吗?
(3)揭示课题:《纸版画人像》。
2、探究。
(1)教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
(2)围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
(3)围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
(4)出示课件中的相关制作步骤图,教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
(5)欣赏同龄人的作品,进一步学习纸版画人物的多样表现方法,拓宽创作思路。
3、创作表现。
(1)作业建议:用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。
(2)学生创作,教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品,互相欣赏并及时评价。
5、课后拓展:欣赏其他的一些版画作品,鼓励学生课后继续进行创作。
二年级美术纸版画人像教学随笔【第二篇】:二年级美术纸版画人像教学随笔
当这节课结束的时候,教室里一片狼藉,很多学生的手上、身上、甚至脸上粘上了油墨,但兴奋的表情仍然挂在脸上,因为他们完成了自己有生以来第一幅纸版画,他们体验到了成功的快乐,作为教师我也感到由衷的欣慰。
从作业的效果来看,一些作品黑白对比不强,层次不清,这说明在滚油墨和拓印的环节还存在问题:油墨滚得不均匀或少,拓印时按压不够。这样的问题会在今后的学习中通过不断地实践得以改进。
我还想利用几个课时进行纸版画的拓展学习,比如利用吹塑纸刻线制版,利用折纸制版,综合方法制版,用彩纸拓印等等,相信学生会创作出更多更好的纸版画作品。
二年级美术纸版画人像教学随笔【第三篇】:二年级美术纸版画人像教学随笔
六年级美术课上《添画人像》一课。画人像对于小学生来说始终是一个高不可攀的山峰;当看到书本中在素描头像的另一半添画色彩的头像作品时,当看到老师画好的头像时,大部分学生抱着羡慕的表情欣赏后就打起了退堂鼓。一个是因为画人像本身难度很大,一个是怕自己的另一半画不好破坏了画面的完美。
我索性来个“趣味添画”。首先,我把添画的范围扩大:可以添画动物、卡通等形象的另一半,而且原来的一半可以直接用现成的图片。学生眼前一亮,四处寻找图片资料,或者画自己拿手的卡通形象。其次,我将自己画的小女孩的头像从中间一撕为
二,取一半进行添画,并且添画时将原画的表情进行了改变,破坏了原来完美的形象。学生哗然后,露出“我也可以”的表情就这样每个学生都找到了自信和兴趣,同时也出现了各具特色的添画作品。
小学的美术教学并不是要培养出高水平美术专业人才,而是要让学生体验美术学习的兴趣,发掘他们的美术天赋。培养兴趣很重要,学生有了兴趣就能够主动参与到美术学习过程中;只要参与了,各方面的美术能力和素质才能够得到锻炼和提高。
二年级美术纸版画人像教学随笔【第四篇】:二年级美术纸版画人像教学随笔
教材分析:
一、教学内容与目标:
1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学习认为头像的画法,运用发散思维添画人像。
3、训练学生的发散思维,激发学生的想象力。
二、教学的重点与难点:
教学重点:欣赏和了解人物头像的表现方法,学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
教学难点:发散和想象,运用不同方法进行表现。
教学准备:人物头像图片,绘画用具。
教学过程:
一、启发谈话引入新课:
大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法,对人像早就不再陌生,(师出示一组人物头像),同学们你们来欣赏一下,说说这些人像作品各有什么特色(绘画风格、人物特点)?
出示课题:添画人像
二、新授:
出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。
2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点。
3、简析作品的绘画特色及风格:
a素描注重光影和体积感的表达;
b立体派油画注重形块的空间表达,简化人物的细节;
c版画突出线条的装饰美感;
d中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导。我们一起来看这几幅作品,你认为哪几张画的比较好?为什么?
这些作品可以怎样添画它的另一半呢?
学生答:可以用圆珠笔勾线,画线描;可以用彩色水笔添画,用夸张的色彩来表现;可以用油画棒添画,用色彩明度对比的方法来表现另一半;可以用颜料来添画,模仿印象画派的风格。
三、学生练习,师巡回指导
作业要求:根据不同人物头像的基本特征,有创造性地画出
人像的另一半。
教师巡视,对需要帮助的学生提供帮助。
对发现的普遍问题,如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等,给予及时点拨、启发,帮助学生解决。
四、讲评作业:
1、学生自评
2、我们来看年轻大师们的作品,对照第一次的作品,你是否对自己的作品满意呢?并说说这些作品还有哪些不恰当、不足的地方?
(1)添画特色;(2)线条;(3)形体特征;(4)五官特征;(5)布局。
3、修改调整
二年级美术纸版画人像教学随笔【第五篇】:二年级美术纸版画人像教学随笔
教学目标:
1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征,对特征的社会属性有一定的了解。
2、了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。
3、培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力。培养学生关爱他人,尊重他人的品质。
教学重点: