日常教学管理
教学日常行为管理制度
一、总则为加强我校教育教学管理，提高教学质量，规范教师教育教学行为，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师。
三、管理内容1. 教学纪律（1）教师应按时上下课，不迟到、不早退、不擅自缺课。
（2）教师上课前应认真备课，准备充分，保证课堂教学质量。
（3）教师应遵守课堂纪律，维护课堂秩序，不得随意打断学生发言。
（4）教师应尊重学生，关心学生，不得体罚或变相体罚学生。
2. 教学态度（1）教师应认真履行岗位职责，全身心投入教育教学工作。
（2）教师应不断提高自身教育教学水平，积极参加业务培训和教研活动。
（3）教师应关心学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（4）教师应与学生建立良好的师生关系，关心学生的身心健康。
3. 教学方法（1）教师应采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（2）教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
（3）教师应合理运用多媒体教学手段，提高课堂教学的生动性和实效性。
（4）教师应关注学生个体差异，因材施教，促进全体学生全面发展。
4. 教学评价（1）教师应客观、公正、全面地评价学生，注重学生综合素质的培养。
（2）教师应积极参与教学质量评估，认真听取同行和学生的意见和建议。
（3）教师应定期进行自我反思，总结经验，改进教学方法。
四、奖惩措施1. 对遵守本制度、教育教学成绩显著的教师，学校给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度、教育教学质量较差的教师，学校将进行批评教育，并采取相应措施。
3. 对严重违反教育教学纪律、造成恶劣影响的教师，学校将依法依规进行处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。
教学工作日常管理制度
教学工作日常管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为了保证教学工作的正常进行，提高教学质量，促进学生的全面发展，特制定本教学工作日常管理制度。
一、教学计划与课程安排1、每学期开学前，各学科教师应根据教学大纲和学校的要求，制定详细的教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、教学评价等方面的内容。
2、教学计划应由教研组长审核，报教务处备案。
教务处应定期检查教学计划的执行情况，发现问题及时解决。
3、课程安排应遵循教学规律和学生的身心发展特点，合理安排课程的先后顺序和课时分配。
课程安排应充分考虑教师的专业特长和教学能力，做到人尽其才。
二、备课1、教师备课应认真钻研教材，了解学生的学习情况和学习需求，制定切实可行的教学方案。
2、备课应包括备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程等方面的内容。
备课应做到目标明确、重点突出、难点突破、方法得当、过程合理。
3、教师应提前一周备课，写好教案。
教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置等方面的内容。
教案应书写工整、规范，内容详细、完整。
三、课堂教学1、教师应严格按照课程表和教学计划进行教学，不得随意调课、停课。
如有特殊情况需要调课、停课，应提前向教务处申请，经批准后方可执行。
2、教师应提前两分钟到达教室，做好上课的准备工作。
上课铃响后，教师应组织学生迅速安静下来，开始上课。
3、教师在课堂上应精神饱满，教态自然，语言清晰、准确、生动，板书规范、工整。
教师应注重教学方法的改革和创新，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
4、教师应严格要求学生遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考，踊跃发言。
对违反课堂纪律的学生，教师应及时进行批评教育，但不得体罚或变相体罚学生。
5、教师应合理安排课堂教学时间，做到精讲多练，讲练结合。
课堂练习应紧扣教学内容，具有针对性和层次性。
四、作业布置与批改1、教师应根据教学目标和学生的实际情况，布置适量的作业。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、教室管理1. 教室卫生在每天上课之前，教师要检查教室的卫生情况，确保桌椅、地面的整洁和干净。
学生要养成随时保持教室整洁的习惯，离开教室时要清理自己的座位。
2. 教室秩序教室是学习的场所，必须保持良好的秩序。
学生应按时到达教室，并在老师的引导下有序入座。
上课期间，学生要保持安静，不得随意说话、走动或打闹。
课间休息时，学生要遵守课堂纪律，不得大声喧哗。
3. 教室设备使用学生在使用教室内的设备时，要爱护、正确使用，不得私自调整和更换。
如需使用多媒体设备，须经过老师同意，并按规定启动和关闭设备。
二、学生出勤管理1. 出勤记录教师要按时记录学生的出勤情况，并及时上报学校。
学生请假时，要按照学校规定的程序办理请假手续，并提交请假条给班主任。
请假期间，学生要按时完成请假期间的作业。
2. 迟到和早退学生迟到和早退会影响到正常的课堂秩序和学习效果，因此应尽量避免。
学生迟到需要有合理的理由，并向老师请假；早退也需事先向老师请假，并由家长接人。
3. 缺勤处罚学生因无故缺勤，将会受到相应的处罚。
根据学校规定，违反出勤规定的学生将会受到警告、扣分、补课等惩罚。
连续缺勤的学生，学校将会通知家长，并进行进一步处罚。
三、课堂管理1. 课堂纪律学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律。
在课堂上，学生要认真听讲，积极回答问题，不得打断讲话或插嘴。
上课期间，学生要禁止使用手机和其他电子设备。
2. 课堂互动教师要鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题和分享自己的观点。
学生可以根据老师的要求，进行小组或讨论活动，增强学习的互动性和趣味性。
3. 课堂作业教师要及时布置适当的课堂作业，并按时批改和讲解。
学生要认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
在作业交流中，学生要遵守讨论规则，互相尊重和包容。
四、考试管理1. 考试安排根据学校的教学计划，教师要及时安排好每次考试的时间和科目，并提前通知学生和家长。
考试提前一周，教师应进行考试内容的复习，帮助学生进行针对性的备考。
日常教学常规管理实施细则
日常教学常规管理实施细则在日常教学中，教学常规管理是非常重要的环节。
以下是一些日常教学常规管理的实施细则。
一、上课准备1.教师应提前准备好教案和教学资源，确保课堂教学内容的完整性和连贯性。
2.教师要对学生的学习情况进行充分了解，以便更好地调整教学内容和方法。
3.教师应提前准备好所需的教学工具和设备，确保课堂教学的顺利进行。
二、课堂纪律1.教师要严格要求学生守纪守时，不得迟到早退，不得无故旷课。
2.学生应保持课堂秩序，不得打闹嬉戏，不得私自离开座位。
3.教师要积极引导学生遵守课堂纪律，确保教学效果的最大化。
三、教学方法1.教师要根据学生的特点和学科的性质，选择适合的教学方法，确保教学的有效性。
2.教师要灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.教师应根据学生的不同水平和不同需求，差异化教学，提高教学效果。
四、教学评价1.教师要及时进行课堂评价，了解学生的学习情况和理解程度。
2.教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现自己的不足和进步之处。
3.教师要综合评价学生的学习成绩，并给予相应的奖惩。
五、课后反馈1.教师应及时反思自己的教学效果，总结教学经验，积极改进教学方法。
2.教师应与学生和家长进行有效的沟通，了解他们对教学的评价和建议。
3.教师要根据学生的反馈，调整教学策略，持续改进教学效果。
通过以上的实施细则，可以有效地管理日常教学。
教师要有良好的教学准备和组织能力，严格要求学生守纪守时，并运用合适的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，教师还应与学生和家长进行有效的沟通，及时反思自己的教学效果，以便持续改进教学质量。
只有通过科学的教学常规管理，我们才能更好地提高教学效果，培养学生全面发展。
2024年教师日常教学常规量化管理考核细则教学常规量化考核细则
2024年教师日常教学常规量化管理考核细则教学常
规量化考核细则
以下是2024年教师日常教学常规量化管理考核细则的教学常规量化考核细则的一个例子：
1.出勤考核
(1)准时上课：教师应按时到达教室，准备好教学材料，并及时开始上课。
(2)旷课记录：教师应按照规定，提前请假或请病假，否则将被视为旷课。
2.备课考核
(1)课前准备：教师应提前准备教学内容、教材和教具，确保教学顺利进行。
(2)备课资料：教师应编制完整的备课资料，并根据需要进行更新和修订。
3.教学设计考核
(1)教学目标：教师应明确教学目标，并合理设定课程内容和教学方法，确保学生能够达到预期效果。
(2)教学计划：教师应制定详细的教学计划，包括教学内容、教学步骤和课堂时间安排。
4.教学实施考核
(1)课堂管理：教师应维持良好的课堂秩序，保证学生能够专心听讲和参与讨论。
(2)教学方法：教师应选择适合学生的教学方法和教具，提高教学效果。
(3)互动与反馈：教师应积极与学生互动，鼓励学生提问和表达观点，并及时给予反馈和评价。
5.作业评阅考核
(1)作业规范：教师应明确作业要求和评分标准，及时布置和回收作业。
(2)作业批改：教师应认真批改作业，给予学生详细的评价和建议。
6.考试评卷考核
(1)考试安排：教师应合理安排考试时间和考试形式，确保评卷工作能够顺利进行。
(2)评卷准确性：教师应认真评阅试卷，确保评分准确和公正。
以上只是一个例子，具体的教学常规量化管理考核细则会根据学校和教育部门的要求进行制定。
每个学校可能会有自己的量化考核细则，以适应不同的教学环境和要求。
学校教学日常管理流程
学校教学日常管理流程一、组织管理学校教学日常管理的第一个步骤是组织管理。
在这一阶段，学校需要制定相关的管理制度和规章制度，明确教学目标和要求，安排教师和学生的教学任务，确保教学工作的正常进行。
同时，学校还需要制定管理人员的职责，并对他们进行培训和指导，以确保管理工作的有效进行。
二、教学计划制定教学计划是学校教学日常管理的核心内容之一。
在教学计划制定阶段，学校需要根据课程要求和学生的实际情况，制定适应性强、科学合理的教学计划。
教学计划需要明确教学目标、内容与教学进度，并合理安排教师的备课时间和学生的学习时间。
同时，学校还需要和教师一起制定具体的教学方法和教学手段，确保教学质量和效果。
三、教学资源准备教学资源是学校教学日常管理中不可或缺的一部分。
学校需要为教师提供各类教学资源，包括教科书、教学软件和实验设备等。
同时，学校还需要组织教师开展教育技能培训，提高他们的教学能力和水平。
此外，学校还需要建立教室管理和设备维护制度，确保教室环境和设备设施的良好状态，为教学提供良好的条件。
四、教师教学活动教师的教学活动是学校教学日常管理的核心内容之一。
教师需要根据教学计划进行教学活动，包括备课、上课和课后巩固等环节。
备课是指教师准备教学材料和教学活动的过程，包括选择教材、设计教学内容和制定教学方案等。
上课是指教师在教室中进行的实际教学活动，包括讲解、示范和互动等。
课后巩固是指教师对学生学习情况进行总结和评价，并进行必要的补充和巩固。
五、学生学习情况跟踪学生学习情况跟踪是学校教学日常管理的重要环节之一。
学校需要建立学生档案，记录学生的学习情况和成绩，并及时跟踪学生的学习进步和困难。
学校还需要定期组织学生测验和考试，检验学生的学习成果，并根据测验和考试结果进行课程调整和教学改进。
同时，学校还需要与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并根据情况采取相应的措施，帮助学生解决学习困难。
六、教学质量评估教学质量评估是学校教学日常管理的重要环节之一。
学校日常管理工作总结7篇
学校日常管理工作总结7篇篇1本学期，在学校领导的指导和支持下，以全面提升学校管理水平为目标，我部门积极推进各项工作，取得了显著成效。
现将本学期学校日常管理工作总结如下：一、加强校园安全管理本学期，我部门始终坚持以安全为核心，加强校园安全管理。
一是完善安全制度，制定并修订了各项安全管理制度，确保校园安全工作的有序开展。
二是加强安全教育，定期开展安全知识讲座、应急演练等活动，提高师生的安全意识和自救能力。
三是强化安全检查，定期对校园设施、消防设施、食品卫生等方面进行检查，及时发现并整改安全隐患。
二、推进教育教学管理教育教学是学校工作的重中之重。
本学期，我部门在教育教学管理方面取得了显著成绩。
一是制定并实施教学计划，确保教学活动的有序开展。
二是加强课堂教学管理，注重课堂教学质量，定期开展课堂教学评比活动，提高教师的授课水平。
三是推进课程改革，优化课程设置，注重培养学生的综合素质和创新能力。
三、加强师生管理师生是学校的重要组成部分。
本学期，我部门在师生管理方面采取了多项措施。
一是加强教师队伍建设，组织开展教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
二是关注学生成长，建立健全学生管理制度，注重学生的全面发展。
三是加强师生沟通，搭建师生交流平台，促进师生之间的互动和了解。
四、优化校园环境管理优美的校园环境对提升学校形象和学生成长具有重要意义。
本学期，我部门在校园环境管理方面做了大量工作。
一是加强校园卫生管理，保持校园环境的整洁和卫生。
二是绿化校园，增加植被覆盖，提升校园的美观度。
三是优化校园文化氛围，加强文化设施建设，营造良好的育人环境。
五、加强后勤管理后勤工作是学校正常运行的重要保障。
本学期，我部门在后勤管理方面取得了显著成绩。
一是加强财务管理，规范收支行为，提高资金使用效益。
二是加强资产管理，做好资产登记、管理和维护工作，确保学校资产的完整和安全。
三是加强食堂管理，确保食品卫生安全，提高师生的餐饮质量。
教师日常教学管理制度
教师日常教学管理制度引言：教师的日常教学管理制度对于提高教育质量、保障师生权益和推动学校发展具有重要意义。
本文将从教师培训、教材教辅使用、教学目标设定、评价与考核、教学时间分配、课堂纪律管理、学生个性化辅导、课后作业布置、家校沟通、教学案例分享、教育教学研究和经验总结等12个方面展开，探讨教师日常教学管理制度的内容和实施方法。
一、教师培训教师是教育教学的重要主体，他们需具备丰富的知识储备和专业技能。
学校应定期组织教师培训，包括学科知识更新、教学法与教学技能培训等内容，以提高教师的专业素养和教育教学水平。
二、教材教辅使用教材教辅是帮助教师有效开展教学的重要辅助工具。
学校应制定教材使用管理制度，规定教师使用教材的方式、频次和内容，同时鼓励教师合理使用教辅资料，提高教学效果。
三、教学目标设定教学目标决定着教学的方向和效果。
学校应要求教师制定明确的教学目标，并与学生和家长进行充分沟通，形成共识。
同时，学校还可以组织教师团队共同制定教学目标，以实现教学整体化与协作化。
四、评价与考核评价与考核对于教学管理至关重要。
学校应建立科学合理的评价体系，并规定不同层次的评价指标与标准，以确保教师的评价公正与客观。
评价结果可作为教师晋升、聘任和奖励的依据，并通过反馈将评价结果与教学质量的提升相结合。
五、教学时间分配合理的教学时间分配对于优化学习效果和提高教育质量起到重要作用。
学校应规定教师教学时间的分配方案，并要求教师合理安排教学进度，保证教学课时和课程内容的有效衔接。
六、课堂纪律管理课堂纪律管理是教师日常教学管理中的重要环节。
学校应建立健全的纪律管理制度，明确课堂纪律要求和规范，教师应积极引导学生遵守课堂纪律，提高教学效果和学生的学习积极性。
七、学生个性化辅导学生个性化辅导是实现素质教育的基础。
学校应鼓励教师关注学生的个体差异，制定个性化辅导方案，为学生提供有针对性的指导和支持，促进学生全面发展和个性特长的培养。
八、课后作业布置课后作业对于巩固学习、提高学生自主学习能力具有重要意义。
大学日常教学管理制度
为了确保大学教学工作的有序进行，提高教学质量，培养高素质的人才，特制定以下大学日常教学管理制度：一、教学组织与管理1. 教学计划管理：学校应根据国家教育方针和人才培养目标，结合专业特点和社会需求，制定科学合理的教学计划。
教学计划应包括课程设置、教学大纲、教材选用、教学进度等，并报上级教育主管部门审批。
2. 课程设置：课程设置应遵循以下原则：- 符合人才培养目标和社会需求；- 突出学科特色，注重学科交叉；- 注重理论与实践相结合；- 体现科学性、先进性和实用性。
3. 课堂教学管理：- 教师应按照教学计划进行教学，不得随意更改教学内容和进度；- 教师应认真备课，保证教学质量；- 教师应按时上下课，不得迟到、早退、拖堂；- 教师应注重课堂教学纪律，维护课堂秩序。
4. 实验教学管理：- 实验室应建立健全实验管理制度，确保实验安全；- 实验教师应严格按照实验规程进行实验教学，指导学生完成实验任务；- 学生应遵守实验纪律，认真完成实验操作。
二、教学质量管理1. 教学质量监控：- 学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估；- 教师应定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法；- 学生应积极参与教学评价，为提高教学质量提供参考。
2. 教学质量评估：- 学校应定期对教师的教学质量进行评估，评估结果作为教师考核、职称评定的重要依据；- 教师应积极参与教学质量评估，认真对待评估结果。
三、教学资源管理1. 教材管理：- 学校应建立健全教材管理制度，确保教材质量；- 教师应根据教学需要选用教材，不得随意更换教材。
2. 教学设施管理：- 学校应保证教学设施的正常运行，为学生提供良好的学习环境；- 学生应爱护教学设施，不得损坏。
四、学生学籍管理1. 学籍注册：学生入学后，学校应为其办理学籍注册手续。
2. 学籍变动：学生因故需转学、休学、复学、退学等，应按照学校规定办理相关手续。
3. 学籍档案管理：学校应建立健全学籍档案管理制度，妥善保管学生学籍档案。
学校日常教育教学管理制度
学校日常教育教学管理制度教育是培养学生全面发展的重要环节，而学校日常教育教学管理制度是保障教育质量的重要保障。
在学校日常教育教学管理制度中，涵盖了很多方面的内容，如教学计划、教师管理、学生成绩评定等。
下面将从不同角度展开回答。
一、教学计划与课程设置学校日常教育教学管理制度的首要任务是制定科学合理的教学计划和课程设置。
教学计划要根据学生的年龄、学科特点和课程目标来设计。
课程设置要符合国家教育标准和学校的办学特点，保证学生获得全面的知识和能力培养。
二、教师队伍管理教师队伍管理是学校日常教育教学管理制度的重要内容。
学校需要建立完善的教师管理制度，包括教师招聘、培训、考核等。
只有建立一支高素质的教师队伍，才能提高教育教学质量。
三、教师教学管理教师教学管理是学校日常教育教学管理制度的核心。
学校需要建立良好的评价体系来评估教师的教学水平。
教师要定期参加培训，提升教学能力和专业水平。
同时，学校还应制定教学指导文件，明确教学目标和教学方法。
四、学生管理学生管理是学校日常教育教学管理制度的重要组成部分。
学校要建立健全的学生管理制度，规范学生的行为和学习。
学校应加强学生品德教育，培养学生良好的行为习惯和价值观。
同时，学校还要重视学生的心理健康教育，关注学生的心理需求。
五、家长参与家长参与是学校日常教育教学管理制度的重要环节。
学校要积极与家长合作，建立有效的沟通机制。
学校可以定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题。
家长也应积极参与学校的教育活动，与学校共同关注学生的成长。
六、学校设施管理学校设施管理是学校日常教育教学管理制度的重要方面。
学校需要保证教学设施的安全和完善，提供良好的学习环境。
学校还要定期检查设施设备，确保其正常使用。
七、课堂管理课堂管理是学生教育的重要环节。
学校要建立健全的课堂管理制度，教师要严格按照教学计划进行教学，保证教学进度。
同时，教师还要注重学生的参与和互动，培养学生的创新意识和合作精神。
日常教学管理工作
日常教学管理工作是确保教学质量和学生学习效果的重要环节。
以下是一些日常教学管理工作的关键方面：1.课程计划与安排：根据学校的教育目标和教学大纲，制定详细的课程计划，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的安排。
确保课程计划的合理性和可行性，并按照计划有序地开展教学活动。
2.教师备课与授课：教师需要认真备课，根据课程计划和教材准备教案，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学步骤。
在授课过程中，教师需要注重课堂氛围的营造，运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂互动性和教学效果。
3.学生管理：建立学生档案，记录学生的学习情况、成绩和表现等信息。
及时跟进学生的学习进度，了解学生的学习困难和需求，为学生提供必要的帮助和支持。
加强与学生家长的沟通，共同关注学生的成长和发展。
4.教学质量监控：建立教学质量监控机制，通过听课、评课、学生反馈等方式对教师的教学质量进行评估。
针对存在的问题和不足之处，及时提出改进意见和建议，促进教师专业成长和教学质量的提高。
5.教学资源管理：合理利用和管理教学资源，包括教材、教具、多媒体资源等。
确保教学资源的充足、完好和有效利用，及时更新和补充教学资源，以满足教学需要和提高教学质量。
6.考试与评价：组织定期的考试和测评，了解学生的学习成果和水平。
根据考试和测评结果，对学生的学习情况进行评估，并为学生提供反馈和建议。
同时，对教学效果进行反思和总结，不断改进教学方法和提高教学质量。
7.教育教学研究：鼓励教师进行教学研究，探索新的教学方法和教学模式。
通过研究和实践相结合的方式，推动教学改革和创新，提高教师的专业素养和教学水平。
总之，日常教学管理工作是保障教学质量和提高学生学习效果的重要环节。
需要从课程计划、教师备课与授课、学生管理、教学质量监控、教学资源管理、考试与评价以及教育教学研究等方面入手，建立完善的教学管理体系，促进学校教育的持续发展。
教育教学日常管理制度
一、总则为加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家有关教育法律法规和政策，结合学校实际情况，制定本制度。
二、管理体制1.学校成立教育教学日常管理领导小组，负责全校教育教学日常管理工作。
2.各年级、各学科组成立教育教学日常管理小组，负责年级、学科组教育教学日常管理工作。
3.班主任负责班级教育教学日常管理工作。
三、教育教学日常管理内容1.教学计划管理（1）学校根据国家教育发展规划和学校实际情况，制定学校三年发展规划和年度教育教学工作计划。
（2）各年级、各学科组根据学校年度教育教学工作计划，制定年级、学科组教育教学工作计划。
（3）班主任根据年级、学科组教育教学工作计划，制定班级教育教学工作计划。
2.课程设置与安排（1）学校根据国家课程方案，结合学校实际情况，制定学校课程设置方案。
（2）各年级、各学科组根据学校课程设置方案，制定年级、学科组课程设置方案。
（3）班主任根据年级、学科组课程设置方案，制定班级课程设置方案。
3.课堂教学管理（1）教师按照课程设置方案，认真备课、授课，确保教学质量。
（2）教师严格遵守课堂纪律，尊重学生，关爱学生，营造良好的课堂氛围。
（3）班主任负责班级课堂教学秩序，确保课堂教学顺利进行。
4.作业布置与批改（1）教师根据教学内容，合理布置作业，作业难度适中，数量适宜。
（2）教师认真批改作业，及时反馈学生作业情况，帮助学生改进学习方法。
（3）班主任负责监督学生完成作业，定期检查学生作业情况。
5.考试与评价（1）学校按照国家教育考试规定，组织考试工作。
（2）教师根据考试情况，对学生的学习成绩进行评价，并及时反馈给学生。
（3）班主任负责组织学生参加考试，确保考试公平、公正。
6.教学资源管理（1）学校合理配置教学资源，保障教育教学工作的顺利开展。
（2）教师合理使用教学资源，提高教育教学效果。
（3）班主任负责班级教学资源的保管与使用。
7.教育教学研究（1）学校鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。
强化教学日常管理制度
一、总则为了加强教学管理，提高教学质量，确保教学工作的顺利进行，特制定本制度。
本制度适用于我校全体教师和学生，旨在规范教学行为，营造良好的教学环境。
二、教学秩序管理1. 教师教学秩序管理（1）教师应按时到岗，不迟到、不早退，保持教室整洁，为学生提供一个良好的学习环境。
（2）教师上课前应检查教学设备，确保正常使用，如发现故障，应及时报修。
（3）教师应遵守教学计划，按照教学大纲进行教学，不得随意增减教学内容。
（4）教师应关注学生的课堂表现，及时发现并纠正学生的错误，确保教学质量。
（5）教师应积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。
2. 学生教学秩序管理（1）学生应按时到校，不迟到、不早退，保持教室整洁。
（2）学生上课期间应认真听讲，积极参与课堂讨论，不做与学习无关的事情。
（3）学生应尊重教师，遵守课堂纪律，不得在课堂上大声喧哗、起哄。
（4）学生应爱护公共财产，不得随意损坏教学设施。
（5）学生应积极参加课外活动，拓宽知识面，提高综合素质。
三、教学质量管理1. 教师教学质量管理（1）教师应严格按照教学大纲进行教学，确保教学内容充实、系统。
（2）教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
（3）教师应定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
（4）教师应积极采纳学生的意见和建议，不断提高教学质量。
（5）教师应参加学校组织的教学评估活动，接受评估，改进教学工作。
2. 学生教学质量管理（1）学生应认真学习，按时完成作业，巩固所学知识。
（2）学生应积极参加各类学科竞赛和实践活动，提高自己的综合素质。
（3）学生应关注自身学习进度，发现问题及时向教师请教。
（4）学生应积极参加学校组织的各类考试，检验自己的学习成果。
（5）学生应树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。
四、教学检查与评估1. 学校将定期对教师的教学工作进行检查，包括教案、课堂纪律、教学质量等方面。
2. 学校将定期对学生的学习情况进行评估，包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况等。
完善教学常规管理制度
完善教学常规管理制度教学常规管理制度是学校教学管理工作的基础，对于确保教学秩序和提高教学质量具有重要意义。
下面是一份完善教学常规管理制度的建议，以提高学校教学常规管理工作的科学性、规范性和有效性。
一、教师日常管理:1.教师进出教室：教师按时进入教室上课，课前5分钟到达，不迟到，课后及时离开教室。
进出教室要保持安静，不得影响其他教室的教学秩序。
2.教师仪表：教师要注意自己的仪表形象，穿着整洁大方，举止文明，着装规范。
3.教师备课：教师要提前做好备课工作，准备充足的教学材料和教具，并将课堂教学安排好。
4.教师教学态度：教师要以爱岗敬业的态度对待教学工作，关心学生，尊重学生个性，关心学生的学习情况和心理健康。
二、学生日常管理:1.学生出勤：学生要按时到校，不迟到早退，确保每堂课都能按时参加。
2.学生进出教室：学生进出教室要保持安静，不迟到早退，不打闹，不吃东西，不玩手机。
3.学生仪表：学生要保持整洁的仪表形象，注意穿着规范，不穿着暴露、夸张的服装。
4.学生行为规范：学生要遵守学校的各项规章制度，不打架斗殴，不随意离校，不参与非法活动。
三、教学管理:1.教学计划：教师要按照教学计划进行教学工作，不得擅自修改或取消教学内容。
2.教学过程管理：教师要合理安排课堂教学时间，注重教学方法和手段的多样性，激发学生的学习兴趣。
3.课堂纪律管理：教师要确保课堂教学秩序，要求学生认真听讲，不交头接耳，不做与学习无关的事情。
4.作业管理：教师要按时布置作业，检查学生作业完成情况，并及时进行及时讲评。
四、教学评价:1.教师评价：学校要建立完善的教师评价制度，包括学生评价、同行评价和上级评价，以提高教师的教学能力。
2.学生评价：学校要定期对学生进行教学质量评价，听取学生的意见和建议，改进教学工作。
3.教育督导评价：学校要定期请教育督导机构对教学质量进行评估，以提高教师教学水平和学校的整体教学质量。
总之，完善教学常规管理制度是学校教学管理工作的基础，对于提高教学质量和促进学生全面发展具有重要意义。
育英学校教学日常管理制度
一、总则为了加强学校教学管理，提高教学质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、教学管理职责1. 校长负责全校教学工作的全面领导，分管教学的副校长负责具体实施。
2. 教务处负责教学计划的制定、执行和检查，组织实施教学评估，协调各教学部门的工作。
3. 各教研组负责本组教学工作的具体实施，组织开展教研活动，提高教学质量。
4. 教师、班主任、学生及其他工作人员按照各自的职责，共同参与教学管理工作。
三、教学计划管理1. 教学计划应遵循国家教育方针，体现素质教育的要求，符合学生的年龄特点和认知水平。
2. 教学计划应包括课程设置、教学大纲、教学进度、教学资源、教学评价等内容。
3. 教学计划由教务处组织制定，经校长批准后实施。
4. 教学计划应定期修订，以适应教育发展的需要。
四、教学实施管理1. 教师应按照教学计划，认真备课、上课、辅导，提高教学质量。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身的教育教学水平。
4. 教师应做好学生的思想品德教育，关心学生的身心健康。
5. 班主任应负责班级日常管理，协调各科任教师，确保教学工作的顺利进行。
五、教学评价管理1. 教学评价应遵循客观、公正、全面的原则，采用多种评价方式。
2. 教学评价包括教师评价、学生评价、课程评价、教学质量评价等。
3. 教师评价应注重教学效果，关注教师的专业发展。
4. 学生评价应关注学生的学业成绩、综合素质和个性发展。
5. 课程评价应关注课程设置、教学资源、教学效果等方面。
六、教学资源管理1. 学校应合理配置教学资源，满足教学需要。
2. 教学资源包括教材、教学设施、教学软件等。
3. 教学资源应定期更新，确保其适用性和先进性。
4. 教师应充分利用教学资源，提高教学质量。
七、教学纪律管理1. 教师应遵守教学纪律，按时到岗，认真备课、上课、辅导。
2. 教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
教师日常教学管理规定
教师日常教学管理规定一、日常教学准备教师在开展课堂教学前，应充分准备好教学材料和教学工具。
首先，教师应根据教学大纲和学科特点编写详尽的教案。
教案应包含教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等内容，以确保课堂教学的质量和效果。
同时，教师还要准备好所需要的课件、教具和其他辅助教学工具，以便于有效地开展教学活动。
二、教学环境管理教师在课堂教学中，应创造良好的教学环境，为学生提供一个安全、舒适的学习空间。
教师要确保教室的卫生整洁，桌椅摆放整齐，教具和教材摆放有序。
同时，教师还应随时关注教室的卫生和设备的状态，及时报修或更换损坏的设备，以保障正常的教学秩序。
三、课堂纪律管理教师在教学过程中，应严格要求学生的课堂纪律，确保课堂秩序良好。
教师应提前制定好课堂纪律管理规定，并向学生明确告知。
在课堂上，教师应时刻关注学生的表现，对违反纪律的行为及时予以纠正，并与学生进行相应的沟通和教育。
四、学生成绩管理教师在教学过程中，应及时掌握学生的学业情况，并做好学生成绩的记录和管理工作。
教师要根据教学计划和教学进度，及时组织和进行适量的测试和考核，以了解学生的学习情况。
同时，教师要及时将学生成绩反馈给学生和家长，以及时发现和解决学生成绩上的问题。
五、作业布置与批改教师在课堂教学结束后，应合理布置相关的作业，并对学生完成的作业进行及时批改和评价。
教师要根据学生的实际情况，制定合理的作业要求和布置时间，并在批改作业时给予学生及时的反馈和指导。
同时，教师还要将作业批改结果进行记录，及时与家长进行沟通，以促进学生的学习进步。
六、个别学生辅导在教学过程中，教师要关注每个学生的学习情况，有针对性地进行个别学生的辅导。
教师要根据学生的实际情况，提供适合他们个体差异的学习指导和辅助材料，帮助他们克服学习难题，提高学习成绩。
同时，教师还要与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和进展，共同关心和关注学生的成长。
七、师生互动与沟通教师需要与学生建立良好的互动和沟通关系。
教学及日常管理制度
一、总则为了规范学校教学及日常管理工作，提高教育教学质量，确保学校教育教学秩序，保障师生合法权益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、教学管理1. 教学计划管理（1）学校应根据国家教育方针、课程标准和学生实际情况，制定科学合理的教学计划。
（2）教学计划应明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法等。
（3）教师应根据教学计划，认真备课，确保教学质量。
2. 教学组织管理（1）学校应建立健全教学组织机构，明确各部门职责，确保教学工作的顺利开展。
（2）教师应按照教学计划，按时完成教学任务，不得擅自调整教学进度。
（3）学校应加强对教学过程的监督，确保教学活动符合教学计划要求。
3. 教学质量监控（1）学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查。
（2）教师应积极参与教学质量监控，发现问题及时整改。
（3）学校应将教学质量监控结果作为教师考核、职称评定的重要依据。
三、日常管理1. 纪律管理（1）学生应遵守学校规章制度，按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）教师应按时到岗，认真履行职责，不得擅自离岗。
（3）学校应加强纪律教育，培养学生良好的行为习惯。
2. 考勤管理（1）学校应建立健全考勤制度，对师生实行考勤管理。
（2）教师应按时参加学校组织的各项活动，不得无故缺席。
（3）学生应按时完成作业，不得抄袭、作弊。
3. 财务管理（1）学校应建立健全财务管理制度，确保财务收支合法、合规。
（2）教师应按规定使用学校经费，不得挪用、侵占。
（3）学校应定期对财务工作进行审计，确保财务安全。
四、奖惩制度1. 奖励（1）对在教学、科研、管理等方面表现突出的师生，学校给予表彰和奖励。
（2）对在国内外竞赛中取得优异成绩的师生，学校给予表彰和奖励。
2. 惩戒（1）对违反学校规章制度、严重影响教育教学秩序的师生，学校给予警告、记过、留校察看等处分。
（2）对严重违反国家法律法规、损害学校声誉的师生，学校给予开除学籍、解除劳动合同等处分。
学校日常管理工作总结6篇
学校日常管理工作总结6篇篇1一、引言在日常管理工作中，学校扮演着至关重要的角色。
通过制定和执行科学的管理计划，学校能够确保学生的健康成长和全面发展。
本报告将对学校日常管理工作的各个方面进行全面总结，分析存在的问题并提出改进建议，以便为未来的工作提供参考和指导。
二、日常管理工作概述1. 教学管理：学校严格按照教学计划进行课程安排，确保每学期的教学任务按时完成。
同时，学校还注重教学质量的监控与评估，通过听课、评课等方式，不断提高教师的教学水平。
2. 学生管理：学校以学生为本，关心学生的成长和发展。
通过建立学生档案、开展心理健康教育等活动，学校力求为学生提供全方位的管理和服务。
3. 校园安全管理：学校始终把安全放在首位，建立健全的安全管理制度，加强校园安全巡查，确保师生的人身安全。
4. 后勤管理：学校后勤部门致力于提供优质的服务，保障师生的生活需求。
通过加强食堂卫生管理、改善校园环境等方式，不断提高师生的生活质量。
三、存在的问题及原因分析1. 教学管理方面存在的问题：部分教师存在教学方法单一、缺乏创新的问题。
此外，由于学生差异较大，因材施教的效果有待提高。
2. 学生管理方面存在的问题：虽然学校已经开展了多项心理健康活动，但部分学生仍存在焦虑、自卑等心理问题。
同时，学生之间的交往能力有待提高。
3. 校园安全管理方面存在的问题：虽然学校已经采取了多项安全措施，但仍有少数学生在校园内发生意外伤害。
这表明学校的安全教育仍需加强。
4. 后勤管理方面存在的问题：部分学生反映食堂卫生状况不佳、餐饮种类单一等问题。
此外，校园内的公共设施仍有待完善。
四、改进建议与措施1. 教学管理方面：建议学校加强对教师的培训力度，提高其教学水平和创新能力。
同时，学校应加强对学生的个性化辅导，因材施教，提高教学效果。
2. 学生管理方面：建议学校加强心理健康教育力度，开展更多有针对性的活动。
此外，学校应鼓励学生之间的交流与互动，提高其交往能力。
教学日常管理
教学日常管理1. 管理概述教学日常管理是指教师在教学过程中进行的一系列管理活动。
通过有效的教学日常管理，可以提高教学效果，促进学生的研究和发展。
本文将介绍教学日常管理的重要性以及如何进行管理。
2. 教学日常管理的重要性教学日常管理对于教师和学生来说都具有重要意义。
以下是教学日常管理的几个重要方面：2.1 学生纪律管理教学日常管理包括对学生的纪律管理。
通过建立良好的纪律规范，教师可以维护课堂秩序，提供安全和和谐的研究环境。
教师可以制定明确的纪律要求，并及时对违反纪律的学生进行处理，以确保研究的连贯性和效果性。
2.2 课堂管理教学日常管理还包括课堂管理。
教师需要根据教学目标和学生的需求，合理安排课堂活动，确保教学进度和内容的质量。
教师应该制定详细的教学计划，并遵循良好的教学方法，以激发学生的兴趣和参与度。
2.3 学生研究指导教学日常管理还包括对学生研究的指导。
教师应该根据学生的研究特点和需求，提供差异化的研究指导。
教师可以采用个别辅导、小组活动等方式，帮助学生解决研究中的问题，提高研究效果。
3. 教学日常管理的实施策略教学日常管理的实施需要采取一些有效的策略。
以下是几个常用的实施策略：3.1 建立良好的师生关系教师应该与学生建立良好的师生关系。
通过关心和了解每个学生的情况，教师可以更好地指导和管理学生。
教师应该尊重学生的个性差异，并倾听学生的意见和建议。
3.2 清晰有效的沟通教师应该与学生进行清晰有效的沟通。
教师应该向学生明确传达研究目标、要求和反馈。
教师还应该倾听学生的反馈和问题，并及时解答和处理。
3.3 激发学生的兴趣和参与度教师应该采取措施激发学生的兴趣和参与度。
教师可以运用多种教学方法，如游戏、实践等，使学生积极参与研究，并提供积极的研究体验。
3.4 定期评估和反馈教师应该定期评估学生的研究情况，并提供及时的反馈。
教师可以制定不同形式的评估方式，如作业、考试等，来了解学生的研究进展，并根据评估结果对学生进行指导和帮助。
教育学院日常教学管理细则
教育学院日常教学管理细则为了加强教学管理，稳定教学秩序，严格教学纪律，深化教学改革，提高教学质量，根据《XX师范学院教学管理工作规程》《XX师范学院教学事故认定及处理办法》等文件的要求，结合我院具体情况，特制定本管理细则。
一、日常教学管理的主要内容和组织运行1.日常教学管理包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理、教学基本建设管理以及备课、上课、命题、阅卷、辅导、作业、见习、实习、论文等主要教学环节的管理。
2.日常教学管理工作接受学院教学委员会领导，由分管教学的副院长总体负责，由各系、部主任分工负责，由教学秘书进行具体管理。
3.建立日常教学工作会议制度，包括学院教职工例会、系、部主任例会、系、部及教研室会议，讨论处理有关日常教学规划、具体事务、奖惩、测评等工作。
4.实行日常教学工作登记制度。
每项教学任务，都要记载完成的时间、内容、质量。
根据工作分工，登记工作分别由教学秘书、系、部主任、质量管理小组组长具体负责。
5.每年组织一次教师日常教学工作评分，作为教师质量考核的依据之一。
教师日常教学工作评分由院教学委员会负责。
6.教师日常教学工作评分，将作为绩效考核的依据之一。
二、日常教学管理的基本要求1.积极参加学校、学院组织的各项活动。
包括政治学习、业务学习、例会、专题报告会、学术研讨会以及其它学科建设、课程建设、教科研等活动。
2.积极参与系、部组织的各项教学活动。
包括系、部集体备课、集体听课、集体阅卷、教改活动、学术交流、实践教学、经验交流、质量管理等活动。
3.按要求完成主要教学环节的教学任务。
包括备课（教案）、课堂教学、作业与练习、辅导与答疑、见习与实习指导、毕业论文指导、命题与阅卷等主要教学环节。
4.严肃认真地对待各项教学工作，高质量地完成各项教学任务。
各项教学工作达到基本要求，力争达到优秀。
5.严格要求自己，克服各种主、客观困难，杜绝教学事故。
6.按时、按要求完成学校、学院和系、部布置的其它任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日常教学管理培训
本科教学办公室
2017.6.22
内
二、考试
容
一、教学任务 三、学生成绩
四、学期过程
五、其他
一、教学任务
1、开学第一周下发下学期的教学任务；
2、根据教学任务填写“医学院教学任务表”、教学进度表、使用
的教材、排课要求等； 3、第三周前交教学任务表、进度表；
4、教学办根据任务表、进度表排课、排进度；
拟定于7月10日，对教研室或教学团队进行文档检查： 包含教学大纲、教学进度表、教案、电子课件（请提交PPT 或PDF 格式）、集体备课记录、预实验记录、实验报告、试 卷(含首页、AB 卷、标准答案及评分标准、答题纸、试卷分 析、成绩单(成绩的构成)、形成性评价及其他相关文件。
选课须知
谢谢
3、关于缓考学生成绩的输入：考试前，缓考学生教学办已经在成绩单中标注，
以总评方式录入的不用输入、以选择项目及比例方式录入的必须把缓考学生的平
时成绩录入； 4、确保输入的成绩无误后方可提交成绩，成绩提交后同时发布给学生；
选课须知
5、成绩提交后及时完成试卷分析；
6、免听申请：学生重修课与正常课程的上课时间冲突，可以办理重修课程的免 听申请，任课老师必须在学生免听申请表上填好成绩的组成。
选课须知
5 、理论课：临床专业一般分两个平行班、实验课 : 按照实验室容
量分班；
6、学期中校对课表、进度表； 7、学期结束前下发课表、进度表、校历。
二、考试安排
1、考查课程：在课内完成，即在17周前完成，考试的安排由教学秘 书负责； 2、考试课程：在考试周内完成，即在18.19周内完成，由教学办负 责；
四、学期过程
1、开学前：提醒第一周上课老师的上课时间和地点，要杜绝上课老师迟 到或忘记； 2、学期初一体化教学进度的输入：在规定期限内（一般开学前4周）完 成本学期课程进度的输入，包括成绩的组成、进度内容等，确认无误后 提交进度，一体化输入的进度是大学督导听课的依据；
3、学期中：保证整个学期课程授课过程的顺利进行，争取“O”教学事
3、试卷（考查/考试）：需命题 AB卷、AB卷标准答案、AB卷评分 标准，一般A卷用于正常考试，B卷用于补考； 4、考试课程一般在 8 周左右下发命题通知、毕业前大补考试卷如需 重新命题，教学办会发命题通知； 5、在职老师要服从教
1、学生课程成绩组成：50%各种形式的平时成绩、50%的期末考试成绩组成 学生最终的课程成绩； 2、考试成绩一般在考试结束后三天出成绩，并一体化输入成绩：在学期结束前 规定的期限内完成成绩的输入，两种成绩输入方式：总评录入、选择项目及比例 录入；
选课须知
故；
4、学期结束：做好课程的各种考试前的准备工作，试卷命题、平时成绩 的合算等，下学期的课表、进度落实到每位任课老师，做好开学前的所
有准备工作。
五、其他
1、关于新任教师：首先要获得教师资格证，参加新任教师培训、助课、 试讲，试讲通过后可以担任本课程的授课，一体化有该新教师的信息； 2、课程大纲的编写：一个课号一个大纲，按照教学大纲进行教学任务的
安排；
3、集体备课：定期进行集体备课，做好备课记录；
选课须知
4、关于调课：更换上课老师、上课地点等多属于调课范围，必须向教学 办先提出书面调课申请，教学院长签字后再在一体化提交调课申请，教 学院长审核后调课申请方生效； 5、传达教学办下发的各种通知、完成教学办布置的各种教学工作；
教学文档检查(2012年—2016年)