变色花实验报告

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变色实验报告

变色花实验记录表
液体名称
滴入液体名称
混和后颜色
洗衣粉水
紫甘蓝水
肥皂水
紫甘蓝水
白醋
紫甘蓝水
自来水
紫甘蓝水
紫甘蓝水
1、像（）这样，能使紫甘蓝水变红的物质，叫做（）。
2、像（）这样，能使紫甘蓝水变绿的物质，叫做（）。
3、像紫甘蓝水这样的物质叫做（）。
变色花实验记录表液体名称Leabharlann 滴入液体名称混和后颜色
洗衣粉水
紫甘蓝水
2、像（）这样，能使紫甘蓝水变绿的物质，叫做（）。
3、像紫甘蓝水这样的物质叫做（）。
肥皂水
紫甘蓝水
白醋
紫甘蓝水
自来水
紫甘蓝水
紫甘蓝水
1、像（）这样，能使紫甘蓝水变红的物质，叫做（）。
2、像（）这样，能使紫甘蓝水变绿的物质，叫做（）。
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变色花实验记录表
液体名称
滴入液体名称
混和后颜色
洗衣粉水
紫甘蓝水
肥皂水
紫甘蓝水
白醋
紫甘蓝水
自来水
紫甘蓝水
紫甘蓝水
1、像（）这样，能使紫甘蓝水变红的物质，叫做（）。

制作变色花(精)

制花瓣，拜访花店老板：对于纸质的选用，我们十分满意。
于是我们开始制作玫瑰花。起初，我们买了新鲜的玫瑰花来进行实物研究。但仍没有可惜的效果，甚至是花都凋了我们还是没有任何收获。于是我们拜访了制纸花的花店老板。功夫不负有心人。很快我们掌握了制纸花的窍门：将花瓣一片片摘下，在纸上临摹，裁剪。然后用牙签将花瓣进行卷、挤，使其具有鲜花弯曲的自然感。最后，才可以成形，成束。从中我们也体会到了细心的重要性。配制药品，难题上门： CoCl2药品的配制前，我们必须对其浓度进行计算。但以我们当时的水平，根本无法解决，于是我们请教了指导老师。同时我们也请老师联系了学校的实验室，为我们准备所需的器具和药品。这样我们开始了药液的配制，这并不是件简单的事。对于药液的实验结果我们也作了多次对比，挑出了最好的实验药品CoCl2溶液。
反应、制花、装点：
将配制好的CoCl2溶液与裁剪好的花瓣进行混合浸湿，时间约为二三分钟。又将花瓣及时取出，晒干。这时我们便看到了颜色变化。由粉红色变成了紫色再变成蓝色。紧接着我们开始了制作玫瑰花。用牙签将裁剪好的花瓣挤成具有真实的花的曲卷样子，再将花瓣用胶水粘紧，形成玫瑰花样。最后进行装点，插上叶子，还特意用废弃的盒子改装成相框，使其更好地美化居室。这样，变色花研究便接近成功了。随后是成果的验证——十分成功。变色花能真确反应室内的空气湿度。
四、实验心得：
成功源自亲身体会，源自自信，源自团结的力量。对于研究性学习的整个过程，我们受益匪浅。对于实验的完美成果，我们为之欣慰，为之喜悦。成功源自实事求是，我们期待下一次更完美的研究性学习。
实验结果证明CuSO4的不可取性：
CuSO4为白色粉末， CuSO4·5H2O是蓝色晶体。但要想从CuSO4·5H2O中脱去5个结晶水，至少要加热的情况下才能实现。这有背于我们研究性学习的宗旨：有节能实用性。因此我们放弃了选取CuSO4。

花朵变色反应实验报告

一、实验目的1. 探究不同物质对花朵颜色的影响。

2. 了解植物细胞渗透现象及水分运输机制。

3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。

二、实验原理植物细胞具有渗透作用，当植物细胞内外存在浓度差时，水分会通过细胞膜从低浓度区域向高浓度区域运输。

在本实验中，将花朵放入不同颜色的液体中，花朵会吸收液体中的水分，导致花色发生变化。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：康乃馨（白色）、红墨水、蓝墨水、清水、透明玻璃杯、剪刀、滴管。

2. 实验仪器：天平、显微镜、放大镜。

四、实验步骤1. 将康乃馨的花茎剪短，使它适合放进玻璃杯。

2. 在每个玻璃杯中倒入适量的清水，加入红墨水或蓝墨水，搅拌均匀。

3. 将康乃馨放入装有红墨水的玻璃杯中，观察花色变化。

4. 将康乃馨放入装有蓝墨水的玻璃杯中，观察花色变化。

5. 将康乃馨放入装有清水的玻璃杯中，作为对照组，观察花色变化。

6. 观察并记录花朵在不同液体中的花色变化情况。

五、实验结果与分析1. 实验结果（1）将康乃馨放入红墨水中，花色逐渐变为红色。

（2）将康乃馨放入蓝墨水中，花色逐渐变为蓝色。

（3）将康乃馨放入清水中，花色无变化。

2. 实验分析（1）红墨水和蓝墨水中的色素分子进入康乃馨细胞，导致细胞内色素浓度增加，花色发生变化。

（2）清水中无色素分子，康乃馨细胞内色素浓度无变化，花色无变化。

六、实验结论1. 不同物质对花朵颜色有显著影响，红墨水和蓝墨水能使花朵变色。

2. 植物细胞具有渗透作用，水分会通过细胞膜从低浓度区域向高浓度区域运输，导致花色发生变化。

七、实验注意事项1. 实验过程中，注意操作规范，避免污染实验材料。

2. 观察花朵花色变化时，注意观察时间，确保实验结果的准确性。

3. 实验过程中，注意安全，避免墨水等实验材料接触皮肤。

八、实验拓展1. 尝试使用其他颜色液体进行实验，观察花色变化情况。

2. 探究不同植物细胞对液体的吸收能力。

3. 研究植物细胞渗透现象在农业生产中的应用。

变色花生物实验报告

实验目的：探究不同溶液对花色变化的影响，了解植物细胞渗透作用及色素变化的原理。

实验材料：1. 淡色花朵（如白花、粉花等）2. 玻璃杯（若干）3. 红墨水、蓝墨水、紫甘蓝汁、白醋、肥皂水、洗衣粉水等4. 解剖刀、镊子、滴管等实验步骤：1. 准备溶液：将红墨水、蓝墨水、紫甘蓝汁、白醋、肥皂水、洗衣粉水等溶液分别倒入玻璃杯中，确保各杯中溶液的浓度一致。

2. 处理花朵：取一支淡色花朵，用解剖刀小心地从花茎中间剖开，但不要完全断裂。

然后用镊子轻轻掰开花茎剖开的部分。

3. 浸入溶液：将花茎剖开的部分依次浸入不同溶液中，每个溶液中浸泡时间为5分钟。

4. 观察变化：在浸泡过程中，仔细观察花朵颜色的变化，并记录下来。

5. 重复实验：为了确保实验结果的准确性，重复以上步骤，进行多次实验。

实验结果：1. 红墨水：浸泡在红墨水中的花朵，花色逐渐变为红色。

2. 蓝墨水：浸泡在蓝墨水中的花朵，花色逐渐变为蓝色。

3. 紫甘蓝汁：浸泡在紫甘蓝汁中的花朵，花色变为紫色。

4. 白醋：浸泡在白醋中的花朵，花色无明显变化。

5. 肥皂水：浸泡在肥皂水中的花朵，花色无明显变化。

6. 洗衣粉水：浸泡在洗衣粉水中的花朵，花色无明显变化。

实验分析：1. 红墨水和蓝墨水中的色素分子通过渗透作用进入花茎，与花茎中的色素分子发生反应，使花朵颜色发生变化。

2. 紫甘蓝汁中含有天然色素，与花茎中的色素分子发生反应，使花朵颜色变为紫色。

3. 白醋、肥皂水和洗衣粉水中的物质不能与花茎中的色素分子发生反应，因此花色无明显变化。

实验结论：1. 植物细胞具有渗透作用，可以通过渗透作用吸收外部溶液中的色素分子。

2. 不同溶液对花色变化的影响不同，这与溶液中的色素分子种类及浓度有关。

3. 通过观察花色变化，可以了解植物细胞渗透作用及色素变化的原理。

实验拓展：1. 探究不同浓度的溶液对花色变化的影响。

2. 尝试使用其他植物的花朵进行实验，观察花色变化情况。

3. 研究植物细胞色素的种类及作用。

变色花实验的现象和结论

变色花实验的现象和结论下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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实验：变色花

实验会变色的花
一．实验目的
1.掌握溶液的配置方法
2.掌握植物指示剂的制取方法
3.通过测试几种植物指示剂在酸碱条件下的显色情况，进
一步了解植物指示剂的变色原理
二．实验原理
许多植物的花、果、茎、叶（如：月季花、康乃馨、玫瑰花等）中都含有色素，这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显
示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂。

酸性物质能使该指示剂
变红，而碱性物质能使该指示剂变绿。

三．实验用品
1.试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管
2.花瓣、酒精、稀盐酸
四．实验步骤
取一些花瓣在研钵中捣烂，加入80%的酒精后搅拌，将2毫升的稀盐酸放入滴管中，用胶皮滴管吸一些捣烂花瓣溶液，
滴进含有稀盐酸的试管里，经过半分钟均匀摇晃试管，观察变
色现象。

五．实验感受
花儿为什么会变色呢？带着这个问题，学校通过小小的实验让我看到了会变色的花，看到了自然界与化学之间的密切联系。

生活中的化学无处不在，只要你留心观察，就会发现其中的奥秘。

变色花实验的现象和结论

变色花实验的现象和结论
变色花实验是一种常见的生物实验，用来观察和探究植物中色素变化的现象。

它通常是通过将花朵放入具有不同颜色的染料溶液中来进行的。

以下是变色花实验的一般现象和结论：
现象：当把白色的花朵放入带有染料的水中，花朵的颜色会开始逐渐改变，吸收染料产生显色效应。

结论：
1.花朵的颜色改变是由于水中的染料溶液进入了花朵的组织，
导致花朵的色素发生变化。

2.植物组织中的色素通常是通过通道系统，如维管束系统，
从根部吸收水分和溶质，因此染料也可以通过这一通道系
统进入花朵。

3.变色过程中的时间和程度取决于染料的浓度、花朵的吸水
能力和染料的吸收速率。

4.这个实验可以帮助我们更好地了解植物的水运输系统以及
色素的传输和吸收机制。

需要注意的是，实际的变色花实验过程和结果因所使用的染料、花朵种类和实验条件的不同而有所变化。

因此，在进行具体的变色花实验时，应根据实验设计和所关注的研究问题来确定实验方案，并进行相应的观察和记录。

花朵晕染实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的通过本实验，了解和掌握花朵晕染的基本原理和方法，探索不同颜色花朵在晕染过程中的变化规律，提高对色彩搭配和艺术创作的认识。

二、实验原理花朵晕染实验是利用植物花瓣中的天然色素，通过浸泡、漂洗、晾晒等步骤，将花瓣色素提取并转移到其他载体（如纸张、布料等）上的过程。

实验原理主要基于植物花瓣中的天然色素具有水溶性和吸附性，能够被水或其他溶剂溶解，并转移到其他载体上。

三、实验材料与工具1. 实验材料：- 自然花瓣：玫瑰、牡丹、薰衣草等，要求新鲜、无破损。

- 水溶性染料：食用色素、植物染料等。

- 实验载体：纸张、布料等。

- 漂洗液：清水、醋酸、硼砂水等。

- 其他工具：剪刀、筛子、搅拌棒、容器、晾晒架等。

2. 实验工具：- 电子秤- 秒表- 精密度0.01g的电子天平- 容量瓶（100ml、500ml）- 滴管- 烧杯- 酒精灯- 火柴四、实验步骤1. 准备工作：- 将新鲜花瓣洗净，用剪刀剪成小块，方便浸泡。

- 将实验载体（纸张、布料等）准备好，确保表面干净、平整。

2. 花瓣浸泡：- 将花瓣放入容器中，加入适量的水溶性染料，搅拌均匀。

- 将实验载体放入染料中，确保花瓣与载体充分接触。

- 遮光浸泡，时间根据花瓣种类和染料浓度进行调整。

3. 漂洗：- 将浸泡好的载体取出，放入漂洗液中漂洗，去除多余的染料。

- 漂洗时间根据载体材质和染料浓度进行调整。

4. 晾晒：- 将漂洗好的载体取出，晾晒至干燥。

5. 观察与记录：- 观察晕染效果，记录不同花瓣和染料的晕染效果。

五、实验结果与分析1. 实验结果：- 玫瑰花瓣在浸泡过程中，染料溶解度较高，晕染效果较好。

- 牡丹花瓣在浸泡过程中，染料溶解度较低，晕染效果较差。

- 薰衣草花瓣在浸泡过程中，染料溶解度适中，晕染效果一般。

2. 实验分析：- 不同花瓣的晕染效果与花瓣中天然色素的含量有关，含量越高，晕染效果越好。

- 染料浓度和浸泡时间对晕染效果有显著影响，浓度越高、时间越长，晕染效果越好。

变色花实验报告

一、实验背景植物的颜色变化一直是生物学和化学实验中一个有趣的现象。

在本实验中，我们旨在探究不同液体对带花茎淡色花花瓣颜色的影响，以揭示植物色素在不同环境条件下的变化规律。

二、实验目的1. 观察并记录不同液体对淡色花花瓣颜色的影响。

2. 探究植物色素在不同酸碱环境下的变化规律。

3. 了解植物色素的提取和分离方法。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：带花茎淡色花（1朵）、玻璃杯（2只）、稀释为20%的红、蓝墨水（若干）、解剖刀、镊子、蒸馏水、白醋、肥皂水、紫甘蓝水、洗衣粉水等。

2. 实验仪器：显微镜、酒精灯、加热器、烧杯、试管、试管架、滴管、试管夹等。

四、实验步骤1. 将两支玻璃杯分别倒入等量的稀释为20%的红、蓝墨水。

2. 取一支刚摘下的带茎的淡色花，用解剖刀将花茎从中间剖开但不断裂。

3. 将花茎剖开的部分小心掰开，分别插入装有红、蓝墨水的玻璃杯中。

4. 观察并记录花瓣颜色的变化过程。

5. 重复上述步骤，使用白醋、肥皂水、紫甘蓝水、洗衣粉水等液体进行实验，并记录结果。

6. 将实验结果整理成表格，并进行数据分析。

五、实验结果与分析1. 红墨水实验：将淡色花插入红墨水中，花瓣颜色逐渐由淡变红。

说明红色液体中的某些物质能够影响花瓣的颜色。

2. 蓝墨水实验：将淡色花插入蓝墨水中，花瓣颜色逐渐由淡变蓝。

说明蓝色液体中的某些物质同样能够影响花瓣的颜色。

3. 白醋实验：将淡色花插入白醋中，花瓣颜色无明显变化。

说明白醋中的某些物质对花瓣颜色没有明显影响。

4. 肥皂水实验：将淡色花插入肥皂水中，花瓣颜色逐渐由淡变黄。

说明肥皂水中的某些物质能够影响花瓣的颜色。

5. 紫甘蓝水实验：将淡色花插入紫甘蓝水中，花瓣颜色无明显变化。

说明紫甘蓝水中的某些物质对花瓣颜色没有明显影响。

6. 洗衣粉水实验：将淡色花插入洗衣粉水中，花瓣颜色逐渐由淡变白。

说明洗衣粉水中的某些物质能够影响花瓣的颜色。

根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 植物花瓣的颜色变化与液体中的某些物质有关。

花朵变色反应实验报告

花朵变色反应实验报告
花朵变色反应实验报告
实验目的：观察和研究不同颜色的花朵在染料溶液中的变色反应。

实验器材：鲜花（红、白、蓝、黄各一朵）、染料溶液（红、蓝、黄各一种）、容器、显微镜、比色卡。

实验步骤：
1. 准备好实验器材，将红、蓝、黄染料溶液分别倒入三个容器中。

2. 取一朵红色鲜花放入红色染料溶液中，观察花朵在染料中的变色反应。

3. 取一朵白色鲜花放入蓝色染料溶液中，观察花朵在染料中的变色反应。

4. 取一朵蓝色鲜花放入黄色染料溶液中，观察花朵在染料中的变色反应。

5. 使用显微镜观察变色后的花朵细胞结构变化。

6. 使用比色卡比较变色后花朵呈现的颜色。

实验结果：
红色鲜花放入红色染料溶液后，花朵变为深红色。

白色鲜花放入蓝色染料溶液后，花朵变为淡紫色。

蓝色鲜花放入黄色染料溶液后，花朵变为橙色。

使用显微镜观察花朵细胞结构变化后发现，染料渗透进入花瓣细胞中，改变了花瓣的颜色。

使用比色卡对实验结果进行比较后，可以得出实验结果的准确颜色。

实验结论：
不同颜色的花朵在染料溶液中的变色反应是由于染料颜料颗粒与花瓣细胞内色素颗粒之间的结合，导致花朵的颜色发生改变。

每种花朵颜色与染料颜色结合后的最终颜色不同，说明不同颜色的花瓣细胞中含有不同的色素。

本实验结果证实了花朵的颜色并不是固定不变的，而是可以通过吸收外部物质来发生改变。

这一现象在自然界中广泛存在。

在实际生活中，我们可以利用这一特性进行染色或提取花瓣中的颜料等多种应用。

变色花[感悟]

变色花》【设计思路】本节课从“使指示剂变色”的单一角度初步认识酸性和碱性的物质，至于酸和碱的性质及酸性物质和碱性物质变色的原因本课不讲，留待学生以后到中学化学课中学习。

课文是按照“变魔术探奥秘－－自制指示剂－－鉴别身边物质”的活动顺序编写的。

课文分三部分。

第一部分：通过变魔术，让学生在玩中发现“纸花变红，纸叶变绿”的奇妙现象，从而激发学生的探究欲望。

第二部分：是学生亲自制作紫甘蓝汁，这部分内容是本课的难点。

第三部分：用自制的紫甘蓝汁检测各种物质，并记录在《活动记录》中。

【教学目标】过程与方法1、初步学会自制紫甘蓝指示剂。

2、能够用自制的指示剂辨别几种常见物质的酸碱性。

科学知识1、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。

2、了解酸碱指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。

情感、态度与价值观1、愿意探究变色花的秘密，意识到事物变化是有规律的。

2、领悟到化学世界的奇妙，产生进一步探究奥秘的愿望。

3、体会到运用科学知识解决实际问题的乐趣。

【教学重点】认识常见的酸性物质和碱性物质。

【教学难点】用自制的紫甘蓝水检测身边的物质。

【教学准备】1、教师准备：两只分别装有醋、碱水的试管、三只装有自来水的试管、紫甘蓝汁、烧杯2、学生准备：抹布、紫甘蓝、厚透明塑料袋、牙签、一杯温水、白醋、苹果汁、橙汁、盐水、自来水、洗衣粉水、肥皂水……【教学过程】一、魔术——激发学生学习的兴趣师：（PPT）认识他吗？谁？喜欢他吗？为什么？今天老师也打算给大家变个魔术，怎么样？师：（出示两只分别装有醋和碱水的试管和“魔液”）这是今早老师做的一瓶魔液，能够猜一下，老师将这瓶紫色的液体分别加入到试管里，这两只试管里的液体会有什么变化吗？说说理由。

师：你们的猜测正确吗？我们应该怎么做？（实验）师：看完这个小魔术，大家的脑海中都有哪些问题呢？（学生汇报：液体分别是什么？为什么会变色？）师：这就是我们今天所要探究的问题——变色。

（板书）二、制作——学会制作紫甘蓝指示剂师：首先我们来研究一下这瓶“魔液”，想不想亲手制作一些？（PPT出示）看一下所需要的材料师：（PPT出示制作方法）下面，就让我们来看看它的制作方法。

变色花科学小实验作文

变色花科学小实验作文《变色花科学小实验：奇妙的色彩变幻之旅》前几天啊，我在网上看到了一个超有趣的科学小实验，叫变色花实验。

当时我就想，这得多好玩啊，必须得自己试一试。

我按照网上说的，开始准备材料。

需要用到紫甘蓝、白醋、小苏打、几个透明的杯子，还有热水等。

我先把紫甘蓝的叶子撕成小块，就像撕菜叶子喂小兔子似的。

然后把这些紫甘蓝叶子放到热水里，开始煮。

那股紫甘蓝的味儿啊，就开始在厨房里弥漫开来，有点像那种没做好的蔬菜沙拉的味道。

煮了好一会儿，等到水都变成了深深的紫红色，就像那种特别浓烈的葡萄酒的颜色，我把紫甘蓝的渣子捞出来，就留下那锅紫红色的水。

接下来就是见证奇妙的时刻啦。

我拿了两个杯子，一个杯子里倒上白醋，就像每次吃饺子倒醋一样，小心翼翼的，生怕倒多了。

另一个杯子里放上一小勺小苏打，再加点水把小苏打化开。

然后呢，我把那紫红色的紫甘蓝汁水分别倒进这两个杯子里。

哎呀，神奇的事情发生了。

倒入白醋的杯子里，紫甘蓝的汁水瞬间就变成了好看的红色，就像是红玫瑰的颜色。

倒入小苏打的杯子里呢，那紫甘蓝汁竟然变成了蓝色，就像天空那种淡蓝色。

我当时就忍不住叫出了声，这也太酷了吧。

我就像发现了新大陆一样，不断地在这两个杯子之间看来看去。

我还把别的东西也试着加到紫甘蓝汁水里，看看会是什么颜色。

我找了点柠檬汁倒进去，那颜色也变了，变得红红的。

后来我甚至把一点洗发水也偷偷弄了点进去，那颜色变得有点怪怪的，是一种淡紫色偏向灰色的颜色，有点像那种被洗旧了的衣服的颜色。

这个变色花的实验啊，就好像是一个神奇的魔法。

我通过这么简单的几个东西，就能让颜色像变戏法一样变来变去。

而且我自己亲自动手做这个实验，那种感觉真的是不一样，就好像我自己变成了一个小小魔法师，能随心掌控颜色的变化呢。

这个实验里有这么多有趣的发现，下次我还要试试看，如果把更多不同的东西加到紫甘蓝汁水里，又会变出什么新奇的颜色来。

《变色花实验中的意外发现》自从做了上次那个变色花的科学小实验，我就对这种变色的事儿上了心。

手工花朵变色实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着人们对生活品质的追求，手工艺术逐渐成为了一种时尚。

手工花朵作为一种装饰品，广泛应用于家居、服装、礼品等领域。

为了丰富手工花朵的色彩，本实验旨在探究手工花朵在不同条件下变色的可能性，为手工花朵的设计和制作提供新的思路。

二、实验目的1. 探究手工花朵在不同染料、温度、pH值等条件下的变色效果。

2. 分析影响手工花朵变色的因素，为手工花朵的制作提供理论依据。

三、实验材料1. 手工花朵：花瓣、花蕊等。

2. 染料：食用色素、植物染料、化学染料等。

3. 水浴锅、酒精灯、玻璃棒、烧杯、pH试纸、温度计等。

四、实验方法1. 染料选择：分别选用食用色素、植物染料、化学染料三种染料进行实验。

2. 变色条件：设置不同温度（室温、热水、沸水）、不同pH值（酸性、中性、碱性）进行实验。

3. 实验步骤：（1）将手工花朵清洗干净，晾干备用。

（2）将染料溶解于水中，调节至所需浓度。

（3）将手工花朵放入染料溶液中，浸泡一定时间。

（4）取出手工花朵，用清水冲洗干净，晾干。

五、实验结果与分析1. 食用色素染色实验结果：（1）室温条件下，花瓣颜色变化不明显。

（2）热水条件下，花瓣颜色逐渐变深。

（3）沸水条件下，花瓣颜色最深，但易导致花瓣变形。

（4）pH值对颜色影响不大。

2. 植物染料染色实验结果：（1）室温条件下，花瓣颜色变化不明显。

（2）热水条件下，花瓣颜色逐渐变深。

（3）沸水条件下，花瓣颜色最深，但易导致花瓣变形。

（4）pH值对颜色影响不大。

3. 化学染料染色实验结果：（1）室温条件下，花瓣颜色变化不明显。

（2）热水条件下，花瓣颜色逐渐变深。

（3）沸水条件下，花瓣颜色最深，但易导致花瓣变形。

（4）pH值对颜色影响较大，酸性条件下花瓣颜色最深，碱性条件下花瓣颜色最浅。

六、结论1. 手工花朵在不同染料、温度、pH值等条件下均能发生变色。

2. 温度越高，花瓣颜色越深；pH值对花瓣颜色影响较大，酸性条件下花瓣颜色最深，碱性条件下花瓣颜色最浅。

花变颜色实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 探究花朵在不同条件下颜色变化的原因。

2. 了解植物色素的特性及其在植物生长过程中的作用。

3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神。

二、实验原理植物花朵的颜色主要由花青素、黄酮类化合物、胡萝卜素等色素决定。

这些色素在植物体内受pH值、光照、温度等因素的影响，会发生颜色变化。

本实验通过改变花朵生长条件，观察花朵颜色的变化，探究植物色素的特性。

三、实验材料1. 红色玫瑰、白色玫瑰、紫罗兰各5朵。

2. pH试纸、pH值为3、5、7、9的溶液。

3. 水培瓶、剪刀、标签纸。

4. 恒温箱、温度计。

四、实验步骤1. 将红色玫瑰、白色玫瑰、紫罗兰分别放入水培瓶中，并贴上标签。

2. 将pH值为3、5、7、9的溶液分别倒入四个水培瓶中，观察花朵颜色变化。

3. 将水培瓶放入恒温箱中，分别调节温度为20℃、25℃、30℃，观察花朵颜色变化。

4. 将水培瓶放置在光照条件下，观察花朵颜色变化。

5. 记录实验数据，分析花朵颜色变化的原因。

五、实验结果与分析1. pH值对花朵颜色的影响实验结果显示，在pH值为3的酸性溶液中，红色玫瑰颜色加深，白色玫瑰变红，紫罗兰变紫；在pH值为5的酸性溶液中，红色玫瑰颜色加深，白色玫瑰变粉，紫罗兰变深紫；在pH值为7的中性溶液中，花朵颜色无明显变化；在pH值为9的碱性溶液中，红色玫瑰变粉，白色玫瑰变绿，紫罗兰变蓝。

分析：pH值对植物色素的影响较大，酸性条件下，花青素等色素会发生变化，导致花朵颜色加深；碱性条件下，部分色素会分解，花朵颜色变浅。

2. 温度对花朵颜色的影响实验结果显示，在20℃的温度下，花朵颜色变化不明显；在25℃的温度下，红色玫瑰颜色加深，白色玫瑰变红，紫罗兰变紫；在30℃的温度下，红色玫瑰颜色加深，白色玫瑰变粉，紫罗兰变深紫。

分析：温度对植物色素的影响较大，高温条件下，植物体内色素分解速度加快，花朵颜色变浅；低温条件下，色素分解速度减慢，花朵颜色加深。

变色花实验报告答案

1. 了解并掌握植物细胞的渗透作用原理。

2. 探究不同浓度的蔗糖溶液对植物细胞吸水或失水的影响。

3. 观察并分析变色花的细胞在不同蔗糖浓度下的变化。

二、实验原理植物细胞具有渗透作用，当细胞内外溶液浓度不同时，水分会通过细胞膜从低浓度区域向高浓度区域移动。

在本实验中，通过观察变色花细胞在不同蔗糖浓度下的变化，可以了解渗透作用对植物细胞的影响。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：变色花、蔗糖溶液、滴管、培养皿、镊子等。

2. 实验仪器：显微镜、电子天平、量筒等。

四、实验步骤1. 准备不同浓度的蔗糖溶液，分别为0%、5%、10%、15%、20%。

2. 将变色花分别放入不同浓度的蔗糖溶液中浸泡。

3. 在浸泡过程中，每隔一定时间用显微镜观察变色花细胞的形态变化。

4. 记录不同时间点变色花细胞的吸水或失水情况。

5. 实验结束后，将变色花取出，洗净，并用电子天平称量，计算吸水或失水的质量。

五、实验结果与分析1. 在0%蔗糖溶液中，变色花细胞形态正常，无明显变化。

2. 在5%蔗糖溶液中，变色花细胞开始出现皱缩现象，细胞质浓度增加。

3. 在10%蔗糖溶液中，变色花细胞皱缩程度加剧，细胞质颜色加深，细胞壁出现凹陷。

4. 在15%蔗糖溶液中，变色花细胞皱缩严重，细胞质颜色变深，细胞壁凹陷明显。

5. 在20%蔗糖溶液中，变色花细胞失去活力，细胞膜破裂，细胞内容物流出。

1. 渗透作用对植物细胞具有显著影响，高浓度蔗糖溶液会导致植物细胞失水，细胞形态发生变化。

2. 在本实验中，随着蔗糖浓度的增加，变色花细胞的皱缩程度逐渐加剧，细胞质颜色加深，细胞壁凹陷明显。

3. 当蔗糖浓度达到20%时，变色花细胞失去活力，细胞膜破裂，细胞内容物流出。

七、实验讨论1. 实验过程中，不同浓度的蔗糖溶液对变色花细胞的影响存在差异，可能与细胞壁的弹性、细胞膜的通透性等因素有关。

2. 在实验中，观察到的细胞变化可能受到多种因素影响，如温度、光照等，需在后续实验中进一步探究。

变色花科学小实验作文

变色花科学小实验作文《变色花科学小实验》篇一嘿，你知道吗？科学有时候就像一个魔法世界，充满了各种奇妙又不可思议的事情。

就拿变色花这个小实验来说吧，那可真是超级有趣。

我记得第一次做这个实验的时候，就像个无头苍蝇一样，虽然知道大概步骤，但是心里还是有点小忐忑。

我先准备好了材料，有白醋、小苏打、紫甘蓝汁、几个透明的杯子，还有一些白色的花朵。

那紫甘蓝汁看起来就像神秘的魔法药水一样，绿油油的，感觉充满了未知的力量。

我小心翼翼地把白醋倒进一个杯子里，然后心里想着：“这白醋看起来普普通通的，真的能让花变色吗？也许这就是科学的神奇之处吧，越是不起眼的东西，越能搞出大动静。

”接着，我又把小苏打溶解在另一个杯子里，那小苏打在水里冒泡的样子，就像在开一场小型的汽水派对，“咕噜咕噜”的，特别有趣。

然后，最关键的一步来了，我把白色的花朵分别插进了装有白醋和小苏打的杯子里，当然，还有一杯是插在清水里做对比的。

插进去的那一刻，我就像个等待奇迹发生的小魔法师，眼睛一眨不眨地盯着那些花。

可是，等了一会儿，啥变化也没有，我心里就有点着急了。

我忍不住嘟囔着：“这花怎么这么不给面子啊，难道是我的魔法失灵了？”就在我快要失去耐心的时候，我突然发现，插在白醋里的花好像有点不一样了。

花瓣的边缘开始微微泛出红色，就像小姑娘害羞时脸上的红晕一样。

我兴奋得差点跳起来，大喊道：“哇塞，真的变色了！”这时候，我再看插在小苏打的杯子里的花，也有了变化，花瓣变得有点发蓝，就像被蓝色的小精灵悄悄施了魔法一样。

我在想啊，这花为什么会变色呢？我觉得可能是因为紫甘蓝汁里有一种神奇的物质，这种物质在遇到酸和碱的时候就会发生反应。

就像我们人一样，遇到不同的情况会有不同的反应。

这白醋是酸性的，小苏打是碱性的，它们就像两个调皮的捣蛋鬼，钻进了花的身体里，把花原本的颜色给改变了。

这个变色花的实验，让我对科学又多了一份热爱。

科学就这么悄无声息地走进了我们的生活，就像一个神秘的朋友，总是给我们带来意想不到的惊喜。

我做了一个小实验的作文《变色花》

我做了一个小实验的作文《变色花》
今天，我突然又记起电视里注意到的魔法花，会变白的！好奇妙啊，我一定要试一下。

我可以找到了一朵黄色的康乃馨，妈妈说，那是适宜做实验的花。

我早已准备好一个蓝色透明的玻璃杯，里面放了一些水，接着把一滴紫色的墨水滴了进去。

紫色的墨水在水里渐渐地晕开，像一朵红色的云彩。

我把康乃馨温柔地放进玻璃杯里，盼望着它会像电视里一样，转成白色的花朵。

可是，时间一分一秒地过去，花朵依然是黑色的，一点变化都没有。

我有些不甘心，难道电视里都是骗人的吗？
我仔细观察着康乃馨，突然之间才发现它的花瓣稍微有点变厚了，但泛着一点淡淡的蓝色。

我的眼睛一亮，原来它真在变白，只不过是因为变化很慢，需要耐心等候。

我狂喜地冲到妈妈身边，向她分享我的发现。

妈妈点点头说：“那是因为花朵慢慢地直接吸收了水里的紫色墨水，所以才慢慢地变蓝了。

”我若有所悟，原来科学真感觉有趣！
第二天早上，我急不可耐地跑到玻璃杯前，哇！康乃馨已经转成了淡蓝色的，真变白了！它看上去像一只蓝色的蝴蝶，阳光下翩然起舞，迷人极了！
我的心充满了喜悦和满足，我又一次做了一个成功的实验，我真棒！我决定以后要多做实验，探索更多科学奥秘！。

做一项小实验三年级作文思路的变色的花

做一项小实验三年级作文思路的变色的花前几天，科学老师给我们布置了一个特别有趣的作业——做一项小实验，让花变色。

听到这个作业的时候，我可兴奋啦，心里一直在琢磨着该怎么做这个实验。

回到家，我迫不及待地开始准备材料。

我找来了白色的康乃馨、几个透明的杯子、红蓝两种颜色的墨水。

一切准备就绪，实验就要开始啦！我先把两个杯子里分别倒入一些红色和蓝色的墨水，接着把白色的康乃馨小心翼翼地剪去一小段茎。

这时候可千万要小心，不能把花给弄坏了。

然后，我把剪好的康乃馨的茎分别插进装有红墨水和蓝墨水的杯子里。

看着康乃馨安安静静地立在杯子里，我心里充满了期待，不知道过了几个小时之后，它们会变成什么样子呢？为了能更清楚地观察到花的变化，我每隔一会儿就会去看看它们。

一开始，什么变化都没有，我还有点着急，心里想着：“这花怎么还不变色呀？”可是我知道，科学实验可不能着急，得耐心等待。

大概过了两个多小时，我再去看的时候，惊喜地发现，插在红墨水里的康乃馨花瓣边缘竟然有了一点点淡淡的红色，就像是小姑娘害羞时脸上泛起的红晕。

而插在蓝墨水里的那朵呢，花瓣的边缘也出现了一点点蓝色，虽然不明显，但仔细看还是能看出来的。

我高兴得差点跳起来，这实验真的有效果啦！我继续耐心地观察着。

又过了几个小时，天色渐渐暗了下来，可是我完全顾不上吃饭，一心只想着我的花。

这时候，红色的那朵康乃馨已经有大半的花瓣都染上了鲜艳的红色，就像穿着一条火红的裙子，美丽极了。

蓝色的那朵也不甘示弱，蓝色从花瓣边缘向里蔓延，像是给花瓣画上了一层神秘的蓝色妆容。

我忍不住用手轻轻地摸了摸花瓣，感觉花瓣比之前更有韧性了，可能是因为吸收了墨水的缘故吧。

凑近花朵闻一闻，咦，怎么有一股淡淡的墨水味？不过这并不影响我对它们的喜爱。

到了晚上要睡觉的时候，两朵花已经完全变了样。

红色的那朵简直就是一朵燃烧的火焰，热烈而奔放；蓝色的那朵则像是从深海里走出来的精灵，优雅而神秘。

我把它们放在我的床头，看着它们进入了甜甜的梦乡。