人教版(三年级下册)数学数与代数教学课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你能出几道题吗？
15×3＝ 45
12×30＝ 360
14×30＝ 420 240×5＝ 1200
这里的几道题中哪一题需要特别注意？注意什么？ 240×5＝1200，注意不要漏写一个0。
小结：整十、整百数乘整十数，可以先把0 前面的数相乘，然后再看两个因数的末尾一 共有几个0，就在积的末尾添写几个0。
58 54
4
2 个百除以 6， 商不够 1 个百， 怎么办?
想一想：如果一本相册有 24 页，1 本相册 能插得下这些照片吗？2 本呢？
想一想：如果一本相册有 24 页，1 本相 册能插得下这些照片吗？2 本呢？
6 × 24 = 144(张) 因为 144 ＜ 238，所以 1 本相册插不下。
6 × 24 × 2 = 288(张) 因为 288 ＞ 238，所以 2 本相册能插下。
34×48＝
（1）边算边想——两位数乘两位数应该怎样计算？
77 ×1 1
77
71 7 847
34 × 4 38
272
1 3 16 1632
（2）根据你的计算过程，说一说两位数乘两位数 应注意什么。
用竖式计算时，每次乘得的数的末 位应该和哪一位对齐，还要注意记 住进位数，正确处理进位问题。
二、巩固练习
40＞39，够了。
160＜164，够了。
学校为三年级的同学发书， 164本平均发给4个班，每 班分到多少本？
三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班
164÷4＝41（本）
3. 一只山雀一个星期（7天） 吃掉了665只害虫，平均 每天吃掉多少只？
665÷7＝95（只）
验算： 95×7＝665（只）
2. 梳理笔算方法。
（1）笔算： 378÷6
63 6 378
36 18 18 0
想一想——除数是一位数的除法应注意什么？
（2）自己尝试验算下面两道题： 416÷4＝104 607÷3＝202……1
104 4 416
4 16 16
0
验算： 104
4
416
202 3 607
6 7 6
1
（3）你是怎样验算的？
7. 丁小林家到学校有 450 米。他每天上学大约走 8 分钟，他每分钟大约走多少米？
450 ÷ 8 ≈ 56 (米) 答：他每分钟大约走 56 米。
第 9 单元 总复习
第 2 课时 数与代数（2）
一、知识回顾
关于“两位数乘两位数”，我 们学习了哪些相关的知识？
计算（口算、笔算），解决问题。ห้องสมุดไป่ตู้
1. 梳理口算方法。 （1）这学期我们学习的口算乘法有哪些内容？
提示：想一想口算时应该注意什么。 （特例：3000÷5，商的后面有几个0？）
（3）口算练习。
1600÷2＝800 400÷8＝50 2500÷5＝500 800÷2＝40 800÷8＝100 150÷5＝30 90÷3＝30 2000÷4＝500 2100÷7＝300 400÷4＝100 6000÷3＝2000 1600÷4＝400
总结出估算方法： 第一种：把两个因数，都看作整十数，然后 确定积的范围。 第二种：把其中的一个因数看作整十数，另 一个不变，然后相乘，最后确定积的范围。
估算 39×41≈ 1600 38×91≈ 3600 38×30≈ 1200
25×39≈ 1000 15×21≈ 300 31×23≈ 690
下面的（ ）里，最大能填几？
笔算下面各题。 22×24＝528 39×18＝ 702 64×35＝2240
22 ×24
88
41 4 528
39 × 17 8 312
31 9 702
64 × 32 5
320
11 9 2 2240
3. 梳理估算方法。 （1）你是怎样估计的？
33×12≈ 400 42×28≈ 1200 （2）说一说估算还有什么作用。 估算可以帮助我们确定计算结果的大致范围， 有时还可以帮助我们检查计算结果是否正确。
281个
方法①：62×4≈240（个） 240＜281，不够。 方法②：281÷4≈70（个） 70＞62，不够。
2. 学校为三年级的同学发书， 要将164本平均发给4个班， 这样分够吗？
三（1）班 39本
三（2）班 39本
三（3）班 39本
三（4）班 39本
估算：164÷4≈40（本） 或 39×4≈160（本）
4.
一杯水重： 600－440=160（克） 160÷2＝80（克） 空瓶重量： 80×3＝240（克） 440－240＝200（克）
5.
70
68
90
91
100
105
540÷2÷6÷9=5（元）
6.
7元
142 元
4元
(1)买 1 个压力锅的钱可以买几个碗? 140÷ 7= 20(个)
答：买 1 个压力锅的钱可以买 20 个碗。 (2)你还能提出哪些问题?
（1）（ 31）×19＜600 （2）69×（ 81）＜5600
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 9 单元 总复习
第 1 课时 数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。 相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知
1. 梳理口算方法。
（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？
600÷2 3000÷5
240÷8
（2）举例说明怎样进行除法口算。
验算： 202
3
606
＋1
607
商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
小梦和小欣整理照片。
一共有 238 张照片。
每页可插 6 张。
要插多少页? 238 ÷ 6 = _____
238 ÷ 6 = _4_0_(_页__)_
238 ≈ 240
240 ÷ 6 = 40 6
大约要插 40 页。
39 238 18
（2）口算练习。
40×10＝ 400 18×20＝360 70×30＝2100 60×70＝4200 46×10＝460 30×15＝450 12×60＝ 720 50×19＝950 55×50＝2750 90×90＝8100 60×11＝660 27×40＝1080
2. 梳理笔算方法。
77×11＝
3. 梳理估算方法。 生活中有些情况不需要算出准确的结果，这
时可以用估算的方法解决问题。
22×4≈80
82×3≈240
上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方 和不同的地方？
相同：都看成与所给数接近的整百、整十 的数进行计算。
不同：除法算式找整百、整十的数时，要 注意能够用乘法口诀计算。
三、巩固练习 1. 每筐装62个，4个筐够吗？
15×3＝ 45
12×30＝ 360
14×30＝ 420 240×5＝ 1200
这里的几道题中哪一题需要特别注意？注意什么？ 240×5＝1200，注意不要漏写一个0。
小结：整十、整百数乘整十数，可以先把0 前面的数相乘，然后再看两个因数的末尾一 共有几个0，就在积的末尾添写几个0。
58 54
4
2 个百除以 6， 商不够 1 个百， 怎么办?
想一想：如果一本相册有 24 页，1 本相册 能插得下这些照片吗？2 本呢？
想一想：如果一本相册有 24 页，1 本相 册能插得下这些照片吗？2 本呢？
6 × 24 = 144(张) 因为 144 ＜ 238，所以 1 本相册插不下。
6 × 24 × 2 = 288(张) 因为 288 ＞ 238，所以 2 本相册能插下。
34×48＝
（1）边算边想——两位数乘两位数应该怎样计算？
77 ×1 1
77
71 7 847
34 × 4 38
272
1 3 16 1632
（2）根据你的计算过程，说一说两位数乘两位数 应注意什么。
用竖式计算时，每次乘得的数的末 位应该和哪一位对齐，还要注意记 住进位数，正确处理进位问题。
二、巩固练习
40＞39，够了。
160＜164，够了。
学校为三年级的同学发书， 164本平均发给4个班，每 班分到多少本？
三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班
164÷4＝41（本）
3. 一只山雀一个星期（7天） 吃掉了665只害虫，平均 每天吃掉多少只？
665÷7＝95（只）
验算： 95×7＝665（只）
2. 梳理笔算方法。
（1）笔算： 378÷6
63 6 378
36 18 18 0
想一想——除数是一位数的除法应注意什么？
（2）自己尝试验算下面两道题： 416÷4＝104 607÷3＝202……1
104 4 416
4 16 16
0
验算： 104
4
416
202 3 607
6 7 6
1
（3）你是怎样验算的？
7. 丁小林家到学校有 450 米。他每天上学大约走 8 分钟，他每分钟大约走多少米？
450 ÷ 8 ≈ 56 (米) 答：他每分钟大约走 56 米。
第 9 单元 总复习
第 2 课时 数与代数（2）
一、知识回顾
关于“两位数乘两位数”，我 们学习了哪些相关的知识？
计算（口算、笔算），解决问题。ห้องสมุดไป่ตู้
1. 梳理口算方法。 （1）这学期我们学习的口算乘法有哪些内容？
提示：想一想口算时应该注意什么。 （特例：3000÷5，商的后面有几个0？）
（3）口算练习。
1600÷2＝800 400÷8＝50 2500÷5＝500 800÷2＝40 800÷8＝100 150÷5＝30 90÷3＝30 2000÷4＝500 2100÷7＝300 400÷4＝100 6000÷3＝2000 1600÷4＝400
总结出估算方法： 第一种：把两个因数，都看作整十数，然后 确定积的范围。 第二种：把其中的一个因数看作整十数，另 一个不变，然后相乘，最后确定积的范围。
估算 39×41≈ 1600 38×91≈ 3600 38×30≈ 1200
25×39≈ 1000 15×21≈ 300 31×23≈ 690
下面的（ ）里，最大能填几？
笔算下面各题。 22×24＝528 39×18＝ 702 64×35＝2240
22 ×24
88
41 4 528
39 × 17 8 312
31 9 702
64 × 32 5
320
11 9 2 2240
3. 梳理估算方法。 （1）你是怎样估计的？
33×12≈ 400 42×28≈ 1200 （2）说一说估算还有什么作用。 估算可以帮助我们确定计算结果的大致范围， 有时还可以帮助我们检查计算结果是否正确。
281个
方法①：62×4≈240（个） 240＜281，不够。 方法②：281÷4≈70（个） 70＞62，不够。
2. 学校为三年级的同学发书， 要将164本平均发给4个班， 这样分够吗？
三（1）班 39本
三（2）班 39本
三（3）班 39本
三（4）班 39本
估算：164÷4≈40（本） 或 39×4≈160（本）
4.
一杯水重： 600－440=160（克） 160÷2＝80（克） 空瓶重量： 80×3＝240（克） 440－240＝200（克）
5.
70
68
90
91
100
105
540÷2÷6÷9=5（元）
6.
7元
142 元
4元
(1)买 1 个压力锅的钱可以买几个碗? 140÷ 7= 20(个)
答：买 1 个压力锅的钱可以买 20 个碗。 (2)你还能提出哪些问题?
（1）（ 31）×19＜600 （2）69×（ 81）＜5600
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 9 单元 总复习
第 1 课时 数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。 相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知
1. 梳理口算方法。
（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？
600÷2 3000÷5
240÷8
（2）举例说明怎样进行除法口算。
验算： 202
3
606
＋1
607
商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
小梦和小欣整理照片。
一共有 238 张照片。
每页可插 6 张。
要插多少页? 238 ÷ 6 = _____
238 ÷ 6 = _4_0_(_页__)_
238 ≈ 240
240 ÷ 6 = 40 6
大约要插 40 页。
39 238 18
（2）口算练习。
40×10＝ 400 18×20＝360 70×30＝2100 60×70＝4200 46×10＝460 30×15＝450 12×60＝ 720 50×19＝950 55×50＝2750 90×90＝8100 60×11＝660 27×40＝1080
2. 梳理笔算方法。
77×11＝
3. 梳理估算方法。 生活中有些情况不需要算出准确的结果，这
时可以用估算的方法解决问题。
22×4≈80
82×3≈240
上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方 和不同的地方？
相同：都看成与所给数接近的整百、整十 的数进行计算。
不同：除法算式找整百、整十的数时，要 注意能够用乘法口诀计算。
三、巩固练习 1. 每筐装62个，4个筐够吗？