部编版三年级语文上册第六单元知识点汇总
三年级上册语文第六单元知识归纳
三年级上册语文第六单元知识归纳
一、单元主题
本单元以“中华传统文化”为主题，通过《古诗三首》、《纸的发明》、《书信》、《“他们那时候多有趣啊”》四篇课文的学习，让学生了解中华传统文化的丰富内涵和悠久历史，培养学生对中华文化的热爱和尊重。
二、课文内容
1.《古诗三首》
本课收录了《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》三首古诗。
这三首诗描绘了自然景色和诗人对自然的感受，表达了诗人对大自然的热爱和赞美。
1.《纸的发明》
本课介绍了纸的发明过程和历史，以及纸在文化传承和发展中的重要作用。
通过学习，让学生了解纸的发明对人类文明发展的贡献。
1.《书信》
本课通过学习书信的基本格式和写法，让学生学会写一封信，表达对亲友或老师的思念和感谢之情。
1.《“他们那时候多有趣啊”》
本课通过想象未来的学习生活，让学生了解科技的发展对教育的影响，引导学生珍惜现在的教育资源和学习机会。
三、知识点梳理
1.掌握本单元的生字词，包括读音、字形、含义等。
2.理解并背诵《古诗三首》，体会诗中的意境和情
感。
3.了解纸的发明过程和历史，认识纸在文化传承和
发展中的重要作用。
4.学习书信的基本格式和写法，学会写一封信。
5.通过想象未来的学习生活，了解科技的发展对教
育的影响，珍惜现在的教育资源和学习机会。
四、拓展阅读推荐
1.《三字经》
2.《弟子规》
3.《千字文》
4.《百家姓》
5.《成语故事》。
部编人教版三年级上册语文 第六单元核心考点清单
第六单元核心考点清单17 古 诗 三 首一、读准字音潋滟(liàn ) 浓抹(mǒ) 未(wèi ) 白银盘(pán ) 二、写对字形(写一写,并组词)提示:“断”右边是“斤”,不要写成“斥”。
“初”左边是“衤”,不要写成“礻”。
三、多音字四、词语解释1.碧水东流至此回 回旋,回转。
2.水光潋滟晴方好 正。
3.淡妆浓抹总相宜 合适。
4.湖光秋月两相和 和谐,这里指水色和月色融为一体。
五、重点诗句1.“天门中断楚江开,碧水东流至此回。
”这两句诗让我们欣赏了长江冲破天门山奔腾而去的雄伟气势。
m Ó(磨刀)m Ò(石磨) m Ǒ(抹去) m ā(抹布) 抹 磨2.“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”这两句诗用了比喻的修辞手法,把西湖比作西施,凸显了西湖“淡妆浓抹总相宜”的阴柔之美。
六、感知课文1.《望天门山》的作者是唐代诗人李白,这首诗写的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色,表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
2.《饮湖上初晴后雨》的作者是宋代诗人苏轼,通过描写西湖在晴天和雨天不同天气下呈现的不同风姿,表达了诗人对西湖的喜爱之情。
3.《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡,以轻快的笔调,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
18富饶的西沙群岛一、读准字音富饶(ráo) 绽开(zhàn)栖息(qī) 一簇(cù) 瑰丽(guī)二、写对字形(写一写,并组词)提示:“优”右边是“尤”,不要写成“龙”。
“挺”右边是“廷”,不要写成“延”。
三、多音字shēn(海参)四、词语积累风景优美 物产丰富 五光十色 瑰丽无比 高低不平 成群结队 各种各样 祖祖辈辈 五、词语搭配(宝贵)的肥料 (茂密)的树林 (各种各样)的珊瑚 (富饶)的西沙群岛 六、词语拓展表示颜色的两字词语:深蓝 淡青 浅绿 杏黄 橘红 天蓝 葱绿 米黄 七、重点句段1.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
人教部编版三年级语文上册-第六单元复习(说课稿)
人教部编版三年级语文上册-第六单元复习（说课稿）一、复习内容本次复习主要涉及人教部编版三年级语文上册第六单元的以下内容：1.词语搭配：形容词与名词、动词与副词的搭配。
2.词语辨析：相同或类似意思的词语的辨析。
3.阅读理解：基于课文的延伸阅读、同义改写和简单的归纳总结。
二、教学目标1. 知识目标通过本次的复习教学，学生应该掌握以下知识：1.能正确搭配形容词与名词、动词与副词。
2.能够辨析相同或类似意思的词语。
3.能够理解和应用所读文章的意义。
2. 能力目标通过本次教学，学生应该具备以下能力：1.能够运用所学词汇进行准确表达。
2.能够理解和运用课文中的关键词语。
3.能够正确理解并回答相关问题。
3. 情感目标通过本次复习教学，学生应该具备以下情感素养：1.培养学生对语文学习的兴趣。
2.培养学生乐于思考、勇于质疑的精神。
3.培养学生尊重他人、协助合作的态度。
三、教学方法本次教学主要采用以下教学方法：1.教师详细讲解词语的搭配法则，同时举例让学生理解。
2.基于课文和生活场景引导学生理解和掌握词语的辨析。
3.调动学生的积极性，将阅读理解作为团队活动进行。
四、教学过程1. 词语搭配介绍形容词与名词、动词与副词的搭配法则，引导学生根据语境进行合适的词语搭配。
通过老师讲解一些常见的语法知识，指导学生搭配的方式，同时根据实际生活进行例子的展示，形成可视化的教学模式。
2. 词语辨析根据节选的课文和学生实际生活，引导学生区分意义相同或类似的词语，并进行辨析。
通过英文单词和图片辨析，让学生理解汉语对应的单词，帮助学生加深印象和对语言的认知。
3. 阅读理解通过阅读理解活动，调动学生积极性，增加学生对于学习的兴趣。
学生释疑解惑，相互启迪，让学生能够理解和应用所读文章的意义，同时培养学生的口头表达和团队合作的能力。
五、教学评估教学评估主要分为以下部分：1.通过理解题的回答来评估词语搭配教学情况。
2.通过情景模拟演示来评估词语辨析教学情况。
部编版小学三年级语文上册第6单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学三年级（上）第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。
初：左边是“衤”,不要写成“礻”。
优：右边是“尤”,不要写成“龙”。
挺：右边是“廷”,不要写成“延”。
夏：中间是两个横画,不要写成一个横画。
视：左边是“礻”,不要写成“衤”。
袋：上边是“代”,不要写成“伐”。
孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
三、一字组多词。
断（duàn）断线间断断定楚（chǔ）清楚苦楚痛楚至（zhì）甚至至于至少孤（gū）孤单孤独孤儿帆（fān）帆船风帆帆布饮（yǐn）饮水饮食饮用初（chū）最初初衷初始镜（jìng）镜子眼镜镜面未（wēi）未来未必未知磨（mó）磨难折磨磨合遥（yáo）遥控遥远遥望银（yín）银河银子银行盘（pán）盘子盘旋盘点富（fu）丰富富裕富饶优（yōu）优秀优美优待浅（qiǎn）浅显肤浅浅色错（cuò）错误差错错觉岩（yán）岩石岩洞熔岩虾（xiā）虾米龙虾虾条挺（tíng）笔挺挺直挺身鼓（gǔ）鼓励鼓舞鼓动数（shù）数学数量数字厚（hòu）厚道深厚浓厚宝（bǎo）宝贝法宝瑰宝贵（guì）贵客贵妇珍贵滨（bīng）海淀哈尔滨灰（huī）灰色烟灰灰尘渔（yú）渔村渔翁渔船遍（biàn）遍野遍布遍及躺（tǎng）躺下躺椅躺枪载（zǎi）车载载重负载靠（kào）靠山依靠可靠栽（zāi）栽培移栽栽秧亚（yà）亚洲亚军亚太夏（xià）夏天夏季盛夏除（chú）除非除法除尘踩（cǎi）踩踏踩点踩青洁（jié）清洁洁净洁白脑（nǎo）脑袋脑壳头脑袋（dài）布袋口袋袋装严（yán）严格严实严密实（shí）实际实在事实挡（dǎng）遮挡抵挡阻挡视（shì）视线注视仰视线（xiàn）线条直线路线坛（tán）论坛花坛天坛显（xiǎn）显示显现显然材(cái) 钢材木材材料软(ruǎn) 软件软体软化刮(guā) 刮风刮脸刮目相看库(kù) 车库仓库库房四、多音字。
部编版语文三年级上册第六单元知识点+测试卷(含答案)
部编版三年级上册·第六单元知识点总结◐单元目标◐复习重点一、字1.易错字梳理断：左部竖折不封口。
帆：右部是“凡”，不是“几”。
初：左部是“衤”，不要写成“礻”。
镜：右部不要写成“竞”。
遥：右上部注意是“爫”。
盘：下面是“皿”，不是“血”。
优：右部是“尤”，不要多加一撇。
浅：第七笔的撇不要忘记写，注意最后一笔是点。
挺：右边是“廷”，不是“延”。
刺：第三笔是横折钩，第六笔是点。
鼓：注意左下部不是“豆”。
贵：上部不要写成“虫”。
注意最后一笔是点。
滨：右部宝盖头下面是“兵”。
载：半包围结构。
注意第三笔是个长横，第七笔是提不是横。
靠：上部是“告”，写得扁一点。
下部是“非”。
夏：下部是“夂”，不要写成“攵”。
脑：注意右下部是“凶”。
袋：上部的“代”不要忘记写点，不要多写撇变成“伐”。
视：左部是“礻”，不是“衤”。
单元目标课文目录考查重点能力要求1.借助关键语句理解一段话的意思。
2.习作的时候，试着围绕一个意思写。
《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》诗句的默写与应用⭐⭐⭐⭐⭐找到文段中的关键语句⭐⭐⭐⭐⭐借助关键语句理解一段话⭐⭐⭐⭐⭐围绕中心意思来写作⭐⭐⭐⭐⭐概括文章段意⭐⭐⭐⭐好词好句赏析⭐⭐⭐整体感知能力获取信息能力推断解释能力评价赏析能力实际运用能力楚：上部的“林”的最后一笔是“点”。
下部“疋”的写法要注意。
孤：左部最后一笔是提。
右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长，不要写成“末”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”，不是“土”。
2.形近字梳理断(判断)继(继续)饮(饮水)软(软硬)遥(遥远)摇(摇晃)盘(盘子)盛(盛开)银(银盘)很(很多)错(对错)惜(可惜)载(满载)栽(栽树)亚(亚洲)业(作业)除(除法)涂(涂抹)遍(一遍)篇(一篇)线(白线)浅(深浅)显(明显)晃(摇晃)楚(苦楚)禁(禁止)至(至少)到(到达)狐(狐狸)孤(孤单)软(软化)欣(欣喜)【温故知新】（1）看拼音，写词语。
部编版三年级上册语文 第六单元知识小结
第六单元知识小结读准字音洞庭．(tíng)相宜．(yí)未．磨(wèi)富饶．(ráo)瑰．丽(guī)海参．(shēn)威武．(wǔ)鸟粪．(fèn)树梢．(shāo) 药材．(cái)来临．(lín)海滨．(bīn)海鸥．(ōu)理睬．(cǎi)石凳．(dèng)写对字形(写一写,并组词)孤:挺:刮:躺:提示:“孤”的右边是“瓜”而不是“爪”。
多音字抹 mǒ(淡妆浓抹)磨 mò(石磨) mò(抹墙) mó(磨刀)mā(抹布)角 jiǎo(角度)参 cān(参加)jué(角色) cēn(参差)shēn(人参)臂 bei(胳臂)兴 xīng(兴隆) bi(手臂) xing(高兴)舍shě(舍得)shè(宿舍)形近字断(断开)孤(孤独)镜(镜子)继(继续) 狐(狐狸) 境(环境)贵(富贵)滨(滨海)刮(刮风)责(责任) 缤(缤纷) 乱(慌乱)近义词茂密—茂盛富饶—富裕优美—优雅理睬—理会寂寞—孤寂喧闹—喧哗反义词富饶—贫瘠丰富—贫乏茂密—稀疏喧闹—寂静热闹—冷清干净—肮脏词语解释富饶:物产多,财富多。
五光十色:形容色彩鲜艳,式样繁多。
浩瀚:水势广大的样子。
葱葱茏茏:草木苍翠茂盛的样子。
词语搭配词语盘点1.带虫字旁的形声字:蝌蚪．．．．蚂蚁．．飞蛾．螃蟹．．蜘蛛2.带鱼字旁的形声字:鲤．鱼鲫．鱼鲨．鱼鲸．鱼鲈．鱼词语归类懒洋洋(ABB式词语):慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄香喷喷例句:夜晚,我静悄悄地走进了这片空荡荡的树林。
仿写句子1.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像．．．分枝的．．．绽开的花朵,有的像鹿角。
仿写:这座山上聚集着各种各样的树木,有的像威严的哨兵,有的像霸气的卧龙。
2.一棵棵．．．．撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,．．．榕树就像一顶顶挡风雨。
小学三年级语文上册 (部编版) 第 6 单元第 20 课《美丽的小兴安岭》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 6 单元第20 课《美丽的小兴安岭》重点知识归纳一、引言小学三年级的同学们，在我们的语文教材上册部编版中，电子课本里的第 6 单元第20 课《美丽的小兴安岭》为我们展现了一幅绚丽多彩的自然画卷。
这份重点知识归纳将为大家提供实用的复习资料，帮助大家更好地理解这篇课文。
二、课文基础信息1.写作背景：无特定详细写作背景信息。
2.主题：描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对小兴安岭的热爱和赞美之情。
3.文学体裁：记叙文。
4.作者信息：无明确作者信息。
5.主要内容：课文按照春、夏、秋、冬的顺序，描写了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，积雪融化，小溪淙淙流淌，有许多可爱的动物；夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，草地上盛开着各种各样的野花；秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇和木耳等；冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，黑熊躲进洞里冬眠。
6.中心思想：赞美了小兴安岭的美丽富饶和巨大的价值，激发人们对大自然的热爱和保护之情。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●脑（nǎo）：左右结构，月字旁。
可组词“脑袋”“头脑”等，指人体器官，是神经系统的主要部分。
●袋（dài）：上下结构，衣字底。
可组词“口袋”“袋子”等，指用布或皮等做成的盛东西的器物。
●严（yán）：独体字。
可组词“严格”“严厉” 等，意思是紧密，没有空隙；不放松，认真。
●实（shí）：上下结构，宝盖头。
可组词“果实”“实在”等，意思是充满；符合客观情况，真，真诚。
●挡（dǎng）：左右结构，提手旁。
可组词“挡住”“阻挡” 等，指阻拦，遮蔽。
●视（shì）：左右结构，礻字旁。
可组词“视线”“电视”等，指看。
部编版小学三年级上册语文-第六单元 单元知识小结
第六单元单元知识小结一、易读错的字饮．(yǐn)水初．(chū)一镜．(jìng)子银．(yín)盘挺．(tǐng)好数．(shǔ)不清海参．(shēn) 划．(huá)过来鸟粪．(fèn)海滨．(bīn) 胳臂．(bei) 石凳．(dèng)每逢．(féng) 脑．(nǎo)袋欣．(xīn)赏宿舍．(shè) 膝．(xī)盖来临．(lín)二、易写错的字孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
初：是衣字旁不是示字旁。
优：右边是“尤”，不要多一撇。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
视：左边是“礻”不是“衤”。
三、重点词语中断楚江至此回孤帆饮酒当初眼镜未来磨合遥远白银玉盘丰富优美平淡浅绿交错岩石龙虾挺好鼓掌数不清厚衣服群岛宝贵位于部分风景物产相互成群结队游动堆积肥料祖国事业发展海滨灰色渔民遍地躺倒满载靠岸栽树亚热带初夏除了踩踏 整洁 街道 交界 来来往往 远处 汽笛 船队 银光闪闪 散发 脑袋 严严实实 挡住 视线 花坛 显得 药材 又松又软 刮风 宝库 东北 苍翠 飞舞 名贵 雪花 巨大 四、多音字抹⎩⎪⎨⎪⎧m ǒ(抹上)mò(转弯抹角)mā(抹桌子)磨⎩⎪⎨⎪⎧mó(磨刀) mò(磨面) 参⎩⎪⎨⎪⎧shēn (海加)cān (参加) 臂⎩⎪⎨⎪⎧bei(胳臂) bì(手臂) 笼⎩⎪⎨⎪⎧l ǒng(笼罩) lóng(鸟笼) 兴⎩⎪⎨⎪⎧xīng (兴奋) xìng(高兴) 宿⎩⎪⎨⎪⎧s ù(宿舍)xi ǔ(一宿)xi ù(星宿) 舍⎩⎪⎨⎪⎧shè(宿舍)shě(舍得) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧断(中断)所(所以) ⎩⎪⎨⎪⎧饮(饮水)软(软硬) ⎩⎪⎨⎪⎧遥(遥远)摇(摇晃) ⎩⎪⎨⎪⎧银(银盘)很(很多) ⎩⎪⎨⎪⎧盘(盘子)盛(盛开) ⎩⎪⎨⎪⎧错(对错)惜(可惜) ⎩⎪⎨⎪⎧遍(一遍) 编(编写) ⎩⎪⎨⎪⎧载(满载)栽(栽树) ⎩⎪⎨⎪⎧亚(亚热带)业(作业) ⎩⎪⎨⎪⎧除(除法)涂(涂抹)⎩⎪⎨⎪⎧线(白线)浅(深浅)⎩⎪⎨⎪⎧显(明显)晃(摇晃)六、近义词瑰丽—美丽 绽开—绽放 威武—威风 茂密—茂盛 欣赏—观赏 丰富—富饶 理睬—搭理 五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样 葱葱茏茏—郁郁葱葱 七、反义词巨大—渺小茂密—稀疏盛开—凋谢富饶—贫瘠浩瀚—渺小干净—肮脏美丽—丑陋整洁—杂乱八、词语搭配(富饶)的西沙群岛(可爱)的地方(绽开)的花朵(厚厚)的鸟粪(各种各样)的珊瑚(彩色)的条纹(茂密)的树林(浩瀚)的大海(棕色)的机帆船(银白色)的军舰(灰色)的海鸥(各种花纹)的贝壳(银光闪闪)的鱼(金黄色)的海螺(绿色)的海洋(嫩绿)的叶子(密密层层)的枝叶(酸甜可口)的山葡萄(又香又脆)的榛子(鲜嫩)的蘑菇和木耳(又肥又厚)的脚掌(懒洋洋)地蠕动(成群结队)地穿来穿去一(簇)红缨一(座)宝库一(片)沙滩一(层)鸟粪一(顶)大伞一(只)野兔九、词语归类1.“A 来A 去”式词语：穿来穿去跑来跑去2. 含数字的词语：五光十色一帆风顺三心二意四通八达千方百计3.ABCC 式词语：银光闪闪生机勃勃气势汹汹其乐融融4.AABB 式词语：葱葱茏茏密密层层严严实实迷迷糊糊高高兴兴5.“又×又×式”词语：又香又脆又松又软又肥又厚又大又甜十、句子积累1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
部编版三年级语文上册第六单元教学要点及教学建议
部编版三年级语文上册
第六单元教学要点及教学建议
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
2.本单元重点：
（1）借助关键句理解一段话的意思。
本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。
如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。
《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。
《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。
教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
（2）学会围绕一个意思去写。
学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。
这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。
部编版语文三年级上册第六单元知识要点总结
部编版语文三年级上册第六单元知识要点总结一、复习课文1、《望天门山》是（唐）代著名诗人（李白）描写天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色的诗作。
诗中借山势写水汹涌、借水势衬托山奇险的诗句是（天门中断楚江开，碧水东流至此回）；点明诗人“望”的立脚点的诗句是（孤帆一片日边来）。
整首诗抒发了诗人对（祖国山河的热爱）之情。
《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）的作品，诗中描绘的是（西湖）的美丽景色。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描写的是（晴天）和（雨天）不同的湖光山色，其中“晴方好”、“雨亦奇”是诗人对此处美景的赞誉。
诗中的比喻句是（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜）。
《望洞庭》这首诗是唐代诗人（刘禹锡）在秋天转任途中路经洞庭湖，月夜遥望洞庭美景所作，本诗将诗人对大自然的（热爱）之情抒发得淋漓尽致，将月夜的洞庭美景描绘得（惟妙惟肖）、（跃然纸上）。
2、《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对（西沙群岛的热爱）之情。
本文在结构上的特点是（首尾呼应）。
3、《海滨小城》是一篇优美的写景抒情散文，作者按由（远）及（近）的顺序，抓住了（海滨）和（小城）景物的特点，为我们展现出（绚丽多彩）的海滨景象以及（美丽整洁）的小城风光，字里行间流露出作者对家乡的（热爱）之情。
4、《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富的物产，表达了作者（热爱祖国大好河山）的感情。
课文主要从（春、夏、秋、冬）不同的美景来描写小兴安岭，其中用（树木）作为线索将各种景物串联起来。
二、背诵、默写1、背诵：《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《望洞庭》和《早发白帝城》。
2、默写：《望天门山》三、听写中断楚江至此孤单白帆饮水初中镜子未来磨难遥远白银盘子群岛位于南海部分风景优美物产丰富杏黄相互交错海底海面色彩岩石条纹周身游动堆积宝贵肥料祖国事业发展必将更加深浅鱼虾挺立打鼓忠厚海滨 街道 交界 云朵 帆船 渔民 遍地 远处 汽笛 船队 满载 满载 靠岸 初夏 散发 除了 打扫 整洁 灰色 躺着 栽树 踩踏 东北 红松 脑袋 挡住 视线 花坛 显得 苍翠 飞舞 名贵 药材 雪花 树洞 巨大 宝库 刮风数不清 亚热带 成群结队 来来往往 银光闪闪 严严实实 又松又软四、比较组词至（至少）孤（孤单）帆（帆船）饮（饮水）到（到达）狐（狐狸）凡（凡是）吹（吹气）镜（镜子）未（未来）遥（遥远）银（银色）竟（竟然）末（末尾）摇（摇头）很（很多）优（优美）错（错误）虾（鱼虾）挺（挺立） 犹（犹豫）借（借口）吓（吓人）廷（宫廷） 躺（躺下）脑（脑袋）挡（阻挡）线（视线） 倘（倘若）恼（恼火）当（当时）浅（浅色）五、多音字mó( 磨刀shè（宿舍）（胳臂） mò( 石磨shě（舍得）bì （手臂） mā (抹布shēn（海参）ǒ（涂抹）cān （参加）mò（转弯抹角）cēn （参差不齐）六、填空1、填入合适的动词（拣）贝壳 （捕）野兔 （舔）脚掌 （做）生意 （布满）条纹 （堆积）鸟粪 （抽出）枝条 （汇成）小溪 （涨满）春水 （俯下）身子 （欣赏）影子 （挡住）视线 （遮住）蓝天 （穿过）树梢 （积满）白雪 （没过）膝盖 （躲进）洞里 （收藏）种子 （撑开）大伞 （遮）太阳 （挡）风雨2、填入合适的修饰词（1）（绽开）的花朵 （各种各样）的珊瑚 （彩色）的条纹 （美丽）的贝壳 （威武）的大龙虾 （圆溜溜）的眼睛 （分枝）的鹿角 （密密层层）的树叶 （茂密）的树林 抹参（乳白色）的浓雾（厚厚）的鸟粪（美丽）的大花坛（宝贵）的肥料（酸甜可口）的山葡萄（绿色）的海洋（又香又甜）的榛子（嫩绿）的叶子（又肥又厚）的脚掌（可爱）的地方（蓝蓝）的天空（鲜嫩）的蘑菇（鲜嫩）的蘑菇（巨大）的宝库（浩瀚）的大海（白色/灰色）的海鸥（青色）的虾蟹（银光闪闪）的鱼（金黄色）的海螺（富饶/美丽/可爱）的西沙群岛（美丽/整洁）的小城（五光十色/深蓝/浅绿）的海水（厚厚/又松又软/白白）的雪（2）（呼呼）地刮过（懒洋洋）地蠕动（淙淙）地流着（寂寞）地躺（咯吱咯吱）地响（成群结队）地穿来穿去七、近义词孤——独亦——也空蒙——迷茫相宜——适宜富饶——富裕瑰丽——美丽宝贵——珍贵栖息——休息遍地——满地理睬——理会寂寞——孤单喧闹——热闹美丽——漂亮融化——消融欣赏——观赏苍翠——青翠名贵——珍贵诱人——迷人八、反义词开——关淡妆——浓抹富饶——贫瘠可爱——讨厌茂密——稀疏瑰丽——丑陋融化——冻结喧闹——安静干净——肮脏整洁——杂乱欣赏——批判九、量词一（片）帆一（群）岛屿一（簇）红缨一（片）树林一（层）鸟粪一（缕）金光一（只）野兔一（座）宝库一（层）金黄色一（片片）红云一（棵棵）榕树一（顶顶）大伞十、特殊词语ABB式：懒洋洋圆溜溜AABB式：飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实ABCC式：银光闪闪ABAB式：咯吱咯吱带数字的词：五光十色含反义词：高低不平十一、描写祖国山水的古诗（拓展）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
部编版三年级上册语文第六单元知识点梳理
部编版三年级上册语文第六单元知识点梳
理
饮水初一镜子，意味着刚开始研究时要认真审视自己；海参划过来像鸟粪，形容海滨的环境并不完美；宿舍膝盖来临，提醒我们要注意保暖；浅绿交错岩石龙虾挺好，形容海洋生物的美丽；海底海面色彩成群结队，形容海洋的丰富多彩；堆积肥料祖国事业，比喻积累经验可以帮助国家发展；飞舞名贵雪花，形容雪花的美丽；树洞巨大，形容大自然的神奇。
海底长满了各种形态各异的珊瑚，有的像盛开的花朵，有的像分叉的鹿角。
一些珊瑚长着圆溜溜的眼睛，身上布满刺，一旦膨胀起来就像个球。
榕树像一顶顶张开的绿色雨伞，树叶密不透风，可以遮阳挡雨。
太阳冉冉升起，金色的阳光穿过树梢，照耀着工人宿舍门前的草地。
XXX在溪边漫步，有的低头喝水，有的看着自己在水中的倒影欣赏。
新人教部编版教材小学三年级语文上册第六单元易错知识点解析
新人教部编版教材小学三年级语文上册第六单元易错知识点解析易错点1读错字音、写错字形【错例1】下列加点字的读音全对的一项是（）A．富饶．（ráo）瑰．丽（guī）海参．（cān）B．淡．青（dàn）威武．（wǔ）粪．土（fèn）C．祖辈．（fēi）建设．（shè）岩．石（yán）D．珊瑚．（hú）优．美（yóu）栖．息（qī）【错因】本题错在没有正确识记多音字或易错字的读音。
【答案】B【解析】本题主要考查学生对所学字词的掌握情况及拼写能力，学生应在理解的基础上拼读生字并能判断出正确的拼音。
完成此类题目注意音调、平舌音、卷舌音的区分。
还要注意多音字和形近字的读音问题。
A．参为多音字，一共四个读音。
当读作[cān]1．加入在内：～加。
2．相间，夹杂：～杂。
3．检验，用其他有关材料来研究，考证某事物：～考。
4．探究，领悟：～悟。
5．旧指下级进见上级：～见。
～拜。
6．弹劾，向皇帝告状：～奏。
当读作[shēn]1．星名，二十八宿之一：～商（“参星”和“商星”，此出则彼没，两不相见；喻亲友隔离不得相见或彼此对立不和睦）。
～辰卯酉（“辰星”即商星，参星酉时现于西方，辰星卯时出于东方；喻互不相关或势不两立）。
2．中药名：人～。
当读作[cēn]～差（cī）长短不齐，如“～差（cī）不齐”、“～差（cī）错落”。
当读作[sān]古同“叁”，三的大写。
C．祖辈[zǔbèi]意思为：祖宗、祖先。
D．优美[yōu měi]意思为：美好：风景～。
错题闯关1．下列字形没有错误的一组是()A．忧美相互交错成群结队B．肥料淡清挺立银光闪闪C．海宾街道渔民来来往往D．栽树踩踏视线严严实实【答案】D2．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A．人参．（cān）瑰．丽（guī）B．富饶．（ráo）散．发（sàn）C．药材．（chái）渔．民（yú）D．海滨．（bīn）满载．（zǎi）【答案】B3．下面的字归类完全正确的一组是（）A．鲤鲸鲫鲨（都是鱼类）B．打扫挡推（都是手的动作）C．蝌蚪螃眉（都是形声字）D．蜂蚁虾蛾（都是昆虫）【答案】B4．下面四组词语中，书写完全正确的一组是()A．榕树喧闹飘飘遥遥B．瑰丽威武祖祖辈辈C．淙淙宝贵葱葱笼笼D．栖息来临蜜蜜层层【答案】B5．形近字组词。
2024年部编版三年级上册语文第六单元知识梳理
风景 堆积 渔民 初夏 视线 雪花
优美 宝贵 遍地 散发 花坛 巨大
物产 肥料 远处 除了 显得 宝库
丰富 祖国 汽笛 整洁 苍翠
相互 事业 船队 东北 飞舞
一
二
三
四
五
六
七
八
知识梳理 五、好词积累 AABB式词语：祖祖辈辈 来来往往 严严实实 葱葱茏茏 密密层层 其他词语：五光十色 成群结队 银光闪闪 密不透风 咯吱咯吱 酸甜可口
二、易写错的字
初、视：“衤”“礻”要分清。 洁：右上部分是“士”，不
是“土”。
躺：第六笔的“一”右边不出头。
挺：
，中间的“ ”最后写，分两笔
完成。
断：
，第一笔是“丶”，不是竖折。
一
二
三
四
五
六
七
八
知识梳理 三、多音字
一
二
三
四
五
六
七
八
知识梳理
一
二
三
四
五
六
七
八
知识梳理 四、词语听写 位于 部分 交错 游动 海滨 街道 满载 靠岸 脑袋 挡住 名贵 药材
知识梳理 八、园地知识 1. 根据ABB式词语想象画面
懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲→多用来描写人物的动作、情态 静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄→多用来描写一个地方或一处 场景
一
二
三
四
五
六
七
八
知识梳理 2. 围绕关键语句说一段话
例如：车站的人可真多啊！ 广场上挤满了人，原本一分钟 就能走完的路程，现在三分钟也走不完。候车室里坐满了 人，大人小孩不停地大声说话，吵得人心烦意乱。
的雄奇景色，《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下 呈现的不同风姿，《望洞庭》勾勒了一幅洞庭秋月图。这三 首诗都表达了诗人对祖国河山的热爱。 2. 本单元，我们欣赏了风景优美、物产丰富的西沙群岛；游览 过美丽、整洁的海滨小城；知道了小兴安岭是一座美丽的大 花园，也是一座巨大的宝库。
部编版语文三年级上册第六单元单元重点
部编版语文三年级上册第六单元的单元重点包括以下几个方面：
1. 单元主题：本单元的主题是“祖国在我心中”，旨在引导学生通过学习课文，了解祖国的文化、历史和民族精神，增强民族自豪感和爱国情感。
2. 课文内容：本单元选编了四篇课文，包括《古诗三首》、《小英雄雨来》、《夜莺的歌声》和《一个中国孩子的呼声》。
这些课文都是关于祖国的历史、文化和民族精神的，有助于学生了解祖国的过去和现在，激发爱国情感。
3. 语文要素：本单元的语文要素是“提取主要信息，理解内容，体会作者情感”。
这意味着学生需要在学习课文时，注重提取主要信息，理解课文内容，并体会作者所表达的情感。
4. 写作训练：本单元的写作训练重点是“围绕一个意思写一段话”。
学生需要学会围绕一个中心意思，写出一段通顺连贯的话。
5. 语文园地：本单元的语文园地包括“交流平台”、“识字加油站”、“词句段运用”和“日积月累”等栏目。
这些栏目旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。
综上所述，部编版语文三年级上册第六单元的单元重点主要是围绕祖国的文化、历史和民族精神展开的，旨在培养学生的爱国情感和民族自豪感。
同时，学生还需要掌握提取主要信息、理解内容和体会作者情感等语文要素，提高写作能力和语文素养。
部编版三年级语文上册第六单元知识点整理
部编版三年级语文上册第六单元知识点整理-06-第六单元1、词语积累（1）“AABB”式：严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实（2）“又A又B”式：又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑（3）“不A不B”式：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问2、句子积累（1）谚语——祖国风光①上有天堂，下有苏杭②峨眉天下秀，三峡天下雄④五岳归来不看山，黄山归来不看岳⑤桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林（2）诗句——自然风景①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——李白《望天门山》②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》③明月松间照，清泉石上流。
——王维④江碧鸟逾白，山青花欲燃。
——杜甫⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——杜牧⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游⑥水南水北重重柳，山后山前处处梅。
——王安石3、修辞——夸张（1）概念：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法（2）作用：夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
②在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
4、理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段5、体会某些字词句使用的好处例如《美丽的小兴安岭》一文中，“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用好处6、体会文中的思想感情例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。
7、作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物。
部编版三年级(上册)语文第六单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳
第六单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳一、课文中心归纳：1.《古诗三首》中，《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色；《饮湖上初睛后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿；《望洞庭》勾勒了一幅优美的洞庭湖秋月图。
这三首诗都表达了诗人对大自然的喜爱与赞美。
2.《富饶的西沙群岛》一文。
作者按海水、海底、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风光和丰富的物产，抒发了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
3.《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，抒发了作者对家乡的热爱之情。
4.《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河的热爱赞美之情。
二、根据课文内容填空：1.《古诗三首》：（1）《望天门山》一诗中用了断、开、流、回、出、来六个动词，写出山水景物呈现出跃跃欲出的动态,描绘了天门山一带的雄奇阔远。
（2）《饮湖上初晴后雨》把西湖比作西施,写出了西湖迷人的神韵。
《望洞庭》中，在诗人的笔下，湖面就是一面未经打磨的铜镜，君山就是青螺，洞庭湖就是白银盘。
（3）《饮湖上初晴后雨》诗中的“西子”是指春秋时代越国有名的美女西施，后两句诗运用比喻的修辞方法, 把西湖比作西施，表达了作者对西湖喜爱。
（4）《饮湖上初晴后雨》一诗抓住西湖时晴时雨的特征，描绘了西湖在晴天和雨天的不同美景，再用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地刻画了西湖的美丽多娇，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
（5）《望洞庭湖》诗中“洞庭湖”在我国湖南省境内。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
”一句把湖面比作白银盘，写出了秋夜月光下洞庭湖的美景。
（6）《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，描写了秋月映照下的洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖的美景的喜爱、对大自然的热爱的思想感情。
（7）《望天门山》一诗的作者是唐代诗人李白。
诗的前两句用铺叙的方法，描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势,表达了诗人对大自然的热爱和乐观豪迈的思想感情。
部编版三年级语文上册第六单元知识点
部编版三年级语文上册第六单元知识点三年级语文上册第六单元知识点第六单元知识点一、易读错的字饮(yǐn)水初(chū)一镜(jìng)子银(yín)盘挺(tǐng)好数(shǔ )不清海参(shēn) 划(huá)过来鸟粪(fèn) 海滨(bīn)胳臂(bei) 石凳(dèng)每逢(féng) 脑(nǎo)袋欣(xīn)赏宿舍(shè)膝(xī)盖来临(lín)二、易写错的字楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。
孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
三、会写词语中断楚江孤帆饮酒当初镜子至此回未来磨刀遥远银盘群岛丰富优美浅绿交错岩石龙虾挺好鼓掌数不清宝贵位于南海部分风景物产厚衣服杏黄相互海底海面色彩成群结队条纹周身游动堆积肥料祖国事业发展必将更加海滨灰色渔民遍地躺倒满载靠岸栽树初夏除了亚热带踩踏整洁街道交界云朵来来往往帆船远处汽笛船队散发银光闪闪打扫脑袋严实挡住视线花坛显得药材松软刮风宝库东北红松苍翠飞舞名贵雪花树洞巨大四、多音字抹：mǒ(抹上) mò(转弯抹角) mā(抹桌子)磨：mó(磨刀) mò(磨面)数：shǔ(数不清) shù(数学)参：shēn(海参) cān(参加)臂：bei(胳臂) bì(手臂)笼：lǒng(笼罩) lóng(鸟笼)兴：xīng(兴奋) xìng(高兴)舍：shè(宿舍) shě(舍得)五、形近字断(中断) 饮(饮水) 遥(遥远)所(所以) 软(软硬) 摇(摇晃)银(银盘) 盘(盘子) 错(对错)很(很多) 盛(盛开) 惜(可惜)遍(一遍) 载(满载) 亚(亚热带)迟(迟到) 栽(栽树) 业(作业)除(除法) 线(白线) 显(明显)涂(涂抹) 浅(深浅) 晃(摇晃)六、近义词瑰丽—美丽交错—交叉绽开—绽放威武—威风巨大—庞大茂密—茂盛欣赏—观赏来临—到来理睬—搭理五光十色—五彩缤纷各种各样—各式各样葱葱茏茏—郁郁葱葱七、反义词大—微小茂密—稀疏盛开—凋谢富饶—贫穷浩瀚—微小寂寞—喧闹干净—肮脏美丽—丑陋整洁—杂乱八、词语搭配形容词搭配(可爱)的地方 (彩色)的条纹(茂密)的树林 (厚厚)的鸟粪(宝贵)的肥料 (绿色)的海洋(嫩绿)的叶子 (美丽)的大花坛(鲜嫩)的蘑菇 (巨大)的宝库量词搭配一(簇)红缨一(座)宝库一(片)沙滩一(层)鸟粪一(顶)大伞一(只)野兔九、词语归类ABB 式词语懒洋洋圆溜溜AABB 式词语飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实ABCC 式词语银光闪闪生机勃勃又× 又× 式词语又香又脆又松又软又肥又厚含数字的词语五光十色一帆风顺十、句子积累1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
人教部编版三年级上册语文第六单元详细知识点总结
部编版语文三年级上册详细知识考点1.中心句有时在开头，也有可能在末尾或者中间。
一段话的内容都是围绕这句话来写的。
找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解这段话的意思。
2.“虫”字旁的字：蝌蚪、飞蛾、螃蟹、螳螂、蜜蜂“鱼”字旁的字：鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼、鳊鱼、鲈鱼3.ABB式的词语：懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄描写神态：笑呵呵、喜滋滋、气呼呼描写环境：黑漆漆、光秃秃、阴沉沉描写颜色：绿油油、白茫茫、金灿灿4.《早发白帝城》是唐代诗人李白流放途中遇赦返回时所创作的。
首句“朝辞白帝彩云间”写白帝城之高；“千里江陵一日还”写江陵路遥，舟行迅速；“两岸猿声啼不住”以山影猿声烘托行舟飞进；“轻舟已过万重山”写行舟轻如无物，点明水势如泻。
全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得随心所欲，自然天成。
习作6：这儿真美界关键1：“仔细观察”同学们，法国雕塑大师罗丹曾说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
”在本册第五单元中，我们学习了《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文，读了《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文，感受了作者细致的观察，体会了细致观察的好处，我们还养成了留心观察的习惯。
请你仔细观察一处美景，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
你还可以试着做一张“观察记录单”，把自己的观察所得记录下来。
关键2：“身边的美景”同学们，在这个单元中，我们跟随作者游览了祖国的大好河山——雄伟壮观的天门山，“淡妆浓抹总相宜”的西子湖，宁静秀美的洞庭湖，可爱富饶的西沙群岛，四季景色诱人的小兴安岭，美丽整洁的海滨小城。
花园、果园、田野、小河……你的家乡一定也有很多美景，请把身边的美景介绍给大家吧！关键3：“围绕一个意思写”同学们，在这个单元中，我们借助关键语句理解了一段话的意思。
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六单元知识梳理
一、易读错的字
中断．(duàn) 楚．国(chǔ) 至．于(zhì) 孤．单(gū) 帆．船(fān)
镜．子(jìng) 磨．刀(mó) 遥．远(yáo) 银．河(yín) 富．饶(fù)
优．美(yōu) 错．字(cuò) 岩．石(yán) 挺．好(tǐng) 鼓．气(ɡǔ)
宝贵．(guì) 脑．子(nǎo) 显．示(xiǎn) 严．实(yán) 视．线(shì)
花坛．(tán)松软．(ruǎn)遍．地(biàn)靠．岸(kào) 扫除．(chú)
灰．色(huī) 躺．下(tǎnɡ)
二、易写错的字
孤：右边是“瓜”，不要写成“爪”。
初：左边是“衤”，不要写成“礻”。
未：注意第二横比第一横要长。
视：左边是“礻”，不要写成“衤”。
洁：右边上面是“士”，不要写成“土”。
三、多音字
参 cān 参加舍 shè宿舍臂 bì手臂相 xiāng 相互
cēn 参差不齐 shě舍不得 bei 胳臂 xiàng 相貌
shēn 人参
四、形近字
断断开楚楚国至至于孤孤单帆风帆饮饮料
斩斩除梦梦想到到达抓抓住凡平凡软柔软
初当初镜眼镜未未来磨磨炼遥遥远银银河
切关切竟竟然末末尾魔魔术摇飘摇很很久
盘磁盘优优秀错错误岩岩洞虾鱼虾挺挺立
盆水盆忧忧愁措措施崖山崖吓吓人廷朝廷
数默数宝宝贝贵贵重脑脑力袋纸袋严严肃
教教育室卧室责负责恼恼怒装服装产物产
挡抵挡视视觉线光线坛花坛显明显刮刮风
档档案祝庆祝钱金钱运运动湿润湿乱混乱
渔渔夫遍遍布躺躺椅靠依靠亚亚洲除根除
鱼金鱼扁扁担倘倘若菲芳菲业作业涂涂料
洁洁白
结团结
五、近义词
绽开—绽放威武—威风收藏—珍藏宝贵—珍贵富饶—富有
欣赏—观赏鲜嫩—新鲜来临—来到浩瀚—辽阔理睬—理会
寂寞—孤单喧闹—喧嚷五光十色—五颜六色
六、反义词
丰富—贫乏富饶—贫瘠融化—凝结浩瀚—渺小寂寞—热闹喧闹—寂静休息—工作茂密—稀疏威武—软弱成群结队—形单影只
七、词语搭配
1．填入恰当的动词
(建设)海岛 (抽出)枝条积雪(融化) (俯下)身子(挡住)视线落叶(飞舞) (散发)香味(打扫)干净
2．填入恰当的量词
一(棵)榕树一(顶)大伞一(片)落叶一(座)宝库一(簇)红缨一(片)沙滩
3．填入恰当的修饰词
(茂密)的树林 (宝贵)的肥料 (厚厚)的鸟粪 (绿色)的海洋(美丽)的大花坛 (酸甜可口)的山葡萄 (又香又脆)的榛子
(又肥又厚)的脚掌 (巨大)的宝库(浩瀚)的大海(灰色)的海鸥(淙淙)地流着 (呼呼)地刮过(咯吱咯吱)地响
八、词语归类
ABB式：懒洋洋圆溜溜
ABCC式：银光闪闪
AABB式：飘飘摇摇密密层层祖祖辈辈葱葱茏茏严严实实来
来往往
“又……又……”式的词语：又香又脆又松又软又肥又厚
成语集锦：密不透风成群结队五光十色
九、句子积累
1．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分
枝的鹿角。
(比喻)
2．有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
(排比、比喻)
3．太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
(比喻)
4．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(比喻)
5．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
(拟人)
6．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
(拟人、比喻)
十、考点提示
1．背诵《古诗三首》中的三首古诗，默写《望天门山》，常以补全诗句、理解词句的形式考查。
2．《富饶的西沙群岛》一文中第④段写海中各种各样的鱼，常以课内阅读的形式考查。
3．《海滨小城》要求掌握文中描写的每个场景的特点，常以根据课文内容填
空的形式考查。
4．《美丽的小兴安岭》一文中，你最喜欢小兴安岭哪个季节的美景，说说理由，常以简答题的形式考查。